幼兒園幼小銜接的活動方案

　　為了確保事情或工作能無誤進(jìn)行，常常需要預(yù)先制定方案，方案是解決一個問題或者一項(xiàng)工程，一個課題的詳細(xì)過程。那要怎么制定科學(xué)的方案呢？以下是小編幫大家整理的幼兒園幼小銜接的活動方案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　一、活動目的：

　　1.小朋友觀摩小學(xué)生上課、下課的活動情況，了解在小學(xué)讀書的有關(guān)要求。

　　2.初步了解小學(xué)的環(huán)境設(shè)施、作息時間、活動內(nèi)容等與幼兒園不同，推進(jìn)幼小銜接無縫接軌。

　　二、活動時間：

　　20xx年X月16日（第8周周一）上午8：30—10：30

　　三、參加人員：

　　中心幼兒園師生、家長義工，我校一年級班科任及部分教師代表、文員、當(dāng)值保安等。

　　四、具體安排：

　�。ㄒ唬┥衔�8：40中心幼兒園5個班小朋友到達(dá)學(xué)校，我校接待人員8：35在門口接待。

　　接待安排：中心幼大1班

　　中心幼大2班

　　中心幼大3班

　　中心幼大4班

　　中心幼大5班

　�。ǘ�）8：50—9：20 觀看升旗儀式

　　→觀看觀看升旗儀式的位置：因考慮盡量不要影響學(xué)生出隊(duì)的位置，請負(fù)責(zé)接待的老師把小朋友先帶進(jìn)運(yùn)動場的草地上，待各班隊(duì)伍穩(wěn)定后再安排位置。

　�。ㄈ�）9：40—10：20 觀摩一年各班學(xué)生上課（彩靈級長落實(shí)細(xì)節(jié)）

　　1）帶班觀看教學(xué)活動（10-15分鐘）；→（隨堂聽課）

　　一年（1）班：語文

　　→中心幼大1班

　　一年（2）班：英語階梯室

　　→中心幼大2班

　　→中心幼大3班

　　一年（4）至（6）班：綜合科（音樂、體育）

　　→中心幼大4班

　　→中心幼大5班

　　2）各班課前精彩2分鐘安排一名學(xué)生發(fā)言：就讀小學(xué)后的變化與收獲（由班主任落實(shí)）

　　3）課程環(huán)節(jié)中體現(xiàn)幼兒園的小朋友們與我校師生的互動。

　�。ㄋ模�9：40—10：20帶小朋友參觀校舍與功能室

　�。ㄎ澹�10：20—10：40 各班孩子大合照、返程回園。

　　（六）教學(xué)研討

　　1）數(shù)學(xué)學(xué)科：執(zhí)

　　2）班級：一年（1）班

　　時間：（待定）

　　3）參加人員：中心幼兒園教師、我校一、二年級數(shù)學(xué)老師、班主任

　　五、細(xì)節(jié)落實(shí)：

　　1.新聞報(bào)道：一年級

　　2.學(xué)校門口LED：XX（熱烈歡迎XX中心幼兒園的小朋友們、老師們、家長們蒞臨我校開展幼小銜接活動�。�

　　3.拍攝：惠蘋

　　4.升旗儀式落實(shí)：XX、體育科組老師

　　5.各功能室場的開放、清潔等：楊主任及室場負(fù)責(zé)人

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