【精選】活動方案模板集合4篇

　　為確保事情或工作高質量高水平開展，時常需要預先制定方案，方案是為某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。方案要怎么制定呢？下面是小編為大家收集的活動方案5篇，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　一、活動目的：

　　1、讓學生感受祖國文字的語言魅力，繼承和發(fā)揚祖國燦爛的詩歌文化。

　　2、豐富校園文化，美化校園語言環(huán)境，提高學生朗誦能力。

　　二、活動要求：

　　1、朗誦內容為兩首詩歌。其中《弟子規(guī)》中的'“入則孝”篇為1-3年級必誦詩歌�！俺鰟t弟”篇為4-6年級必誦詩篇。另一首各班自選。內容以歌頌祖國、弘揚經典的兒歌、詩歌及古今詩詞均可。3-5分鐘為宜。

　　2、朗誦對象：1—6年級以班級為單位組織參加比賽。

　　4、朗誦形式：以朗誦為主，可用領誦、全班齊誦、表演朗誦、配樂誦讀等多種形式進行表演。

　　5、所需音樂自備，詩歌題目、評委名單于12月17號前上交語文組。

　　三、活動安排：

　　2、地點：學校操場

　　四、評獎辦法：

　　1、比賽分兩組。1-3年級為低段組，4-6年級為高段組。

　　比賽順序以組內抽簽為準。

　　2、評委：各班推選1名朗讀好、公正的同學成立評委席成員，交叉擔任評委。

　　3、每組評出“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。

　　未盡事宜，另行通知。

　　我的設想請同胞們共同商榷，歡迎同胞們獻計獻策：

　　1、《弟子規(guī)》中的必誦部分采用整組一同吟誦的形式。實際上孩子們登臺表演的主要是自選的那首詩。

　　2、這次評委是由各班推選出的學生擔任。1-3年級評高年級。4-6年級評低年級。每組需要一個負責人，同志們有沒有合適的人選或評選形式呢？

　　3、這次的獎項不評一二三等獎，初步設想是：“聲情并茂獎”兩名，“朗誦創(chuàng)意獎”兩名，“儀態(tài)大方獎”兩名。同志們還有更有意思的獎名嗎？

　　4、基于人文性的考慮，咱這次為了讓每個孩子有登臺露臉的機會，基本放室外。所以服裝不作為評獎的標準。關鍵是讓孩子快樂，讓老師輕松，讓活動有效。

活動方案 篇2

　　活動主題：請您別再說我小

　　活動時間：1月10日上午

　　活動安排：

　　(一)低段

　　A、剝桔子

　　規(guī)則及要求：1、各班按能力差異分成A、B、C三組，展示時分組開展。

　　2、每人3個桔子，聽哨聲，開始剝桔子，剝下的桔子盡量保持完整并放入

　　指定容器，剝完后將桔皮丟入垃圾桶。

　　B、戴手套(分指、不分指兩類)

　　規(guī)則及要求：1、各班按能力差異分成A、B、C三組，展示時分組開展。

　　(A、B組學生展示戴分指手套，C組學生展示戴不分指手套)

　　2、聽哨聲，開始戴手套，時間限制3分鐘。

　　3、要求分清左右、正反，分指手套要求將五指一一準確套入對應指套中。

　　(二)中段

　　展示內容：整理課桌

　　規(guī)則及要求： 1、各班按能力差異分成A、B、C三組，展示時分組開展。

　　2、哨聲響，開始整理課桌。能將抽屜中果皮紙屑扔進垃圾桶并將鉛筆、

　　橡皮等放入鉛筆盒，進行合理歸類并擺放整齊。

　　準備：活動前，每張課桌中準放入鉛筆盒、書本、鉛筆、橡皮、鉛筆刨及若干生

　　活垃圾，垃圾桶4個。 負責人：

　　(三)高段

　　展示內容：泡方便面

　　規(guī)則及要求：哨聲響，開始泡方便面，要求將包裝袋扔進垃圾桶。

　　基本步驟如下：打開方便面包裝→將面塊、已開調料放入碗中→沖入熱水

　　→蓋上蓋子→整理桌面，完成。

　　準 備：活動前，碗14個、熱水壺7把、筷子若干雙。

　　活動準備：

　　1、活動物品準備：手套20雙(分指、不分指各10雙)、方便面2箱、桔子8斤

　　2、場地布置及主題黑板設計、美化

　　3、活動主持：低段———;中段———;高段———

　　4、拍照、攝像：

　　5、學生分組名單一份

　　活動注意事項：

　　1、由于活動內容不同，對場地要求有所不同，本次活動不以全校集中形式開展，分年級段分場地舉行。

　　2、本次中、高段班級活動場地放于五(1)班、三(1)班教室，如場地擁擠未輪到班級學生可在樓道中排隊等候。

　　3、未做事務安排的老師負責帶班，維持學生紀律、活動秩序。

　　4、評委老師需結合學生實際，在評選過程中考慮學生能力、發(fā)展情況打分。

　　5、需讓學生提前熟悉活動規(guī)則及要求，并提前做好相關紀律、安全等教育(尤其是中段班級需使用熱水瓶，請班主任強調使用安全)。

　　學生中心

　　年 月 日

活動方案 篇3

　　一、活動主題

　　圍繞“包容天下、崛起江淮”的新時期精神和建設“實力強、城鄉(xiāng)美、群眾富”的幸福目標以及水利人“八氣”精神，挖掘水利系統(tǒng)個體先進事跡，展現其所在單位或團隊在新常態(tài)下創(chuàng)新的思路、有效的舉措、務實的作風和良好的成績，反映水利系統(tǒng)干群愛崗敬業(yè)的良好精神風貌，提振全系統(tǒng)上下謀求發(fā)展的精氣神。

　　二、活動內容

　　通過大家談、尋找“最美人物”、征文比賽、演講比賽、文藝宣傳、新聞競賽等一系列活動，在全系統(tǒng)范圍內掀起“我和我的身邊人”大家談活動熱潮。

　　1．開展大家談活動。5月底前，局機關、各直屬單位、各水利服務站要在本單位開展“集中座談、分組討論、先進典型線索征集”等形式多樣的活動，廣泛收集不同個體或集體的先進事跡，提高活動知曉率和影響力。局監(jiān)察室負責對各單位活動開展情況進行督查。

　　2．尋找“最美人物”。5月—12月，各單位要在本地、本單位內開展尋找“最美人物”活動，加大對基層一線及急難險重崗位先進人物的推報、選樹和宣傳力度，激勵全系統(tǒng)干部職工學習榜樣、追趕先進，營造團結奮進的良好氛圍�；顒悠陂g，局機關推選產生1—2名“最美人物”；各直屬單位、水利服務站各上報1名“最美人物”候選人，附3000字事跡材料。

　　3．舉行征文比賽。6月底前，各單位要以“我和我的身邊人”為主題，動員工作人員從小事、實事、感動人的事著手，展現昂揚向上的精神風貌和工作狀態(tài)。局辦公室將對各單位上報的征文進行評比，匯總成優(yōu)秀事跡選集。

　　4．舉辦主題演講活動。8月底前，各單位要在本地、本單位中開展“我和我的身邊人”主題演講活動，講述身邊人中的感人事跡；要踴躍組織單位或邀請服務對象上臺講述自己和身邊人的先進事跡。9月份，全系統(tǒng)將從演講活動中選拔出色的人員參加全區(qū)“我和我的`身邊人”主題演講比賽。

　　5．開展先進事跡宣傳及新聞競賽活動。各單位信息員要以本次活動為契機，深入一線發(fā)掘普通職工群眾身邊的先進典型，大力宣傳。局辦公室將組織各單位信息員開展新聞采訪寫作競賽活動，同時推出先進人物事跡專題，精心寫作策劃，充分挖掘展示每位先進人物的動人事跡，并利用報紙、展板、水利網站等深入宣傳。

　　三、實施步驟

　　1．宣傳發(fā)動（20xx年4月—5月）。各直屬單位、水利服務站要成立大家談活動領導小組，根據方案要求制定本單位的實施方案，要運用櫥窗、展板、電子屏、微博微信等多種形式加強大家談各項活動的宣傳，營造濃烈氛圍。領導小組、實施方案等文件要加蓋單位公章在5月15日前報局辦公室，電子檔可上傳至水利信息群。

　　2．深入實施（20xx年5月—11月）。各單位要按照時間要求，組織落實好大家談、尋找最美人物、征文比賽、主題演講比賽等活動，在各項活動中收集到的先進事跡，要及時報送到局辦公室，局辦公室閱定后推薦給區(qū)新聞中心、區(qū)廣播電視臺進行采訪報道。同時，局辦公室將列出專題對全系統(tǒng)的先進人物、集體事跡進行宣傳。

　　3．總結表彰（20xx年12月）。局辦公室將根據各單位活動開展情況總結評比出先進人物、先進集體，如條件允許，將聯合區(qū)新聞中心、區(qū)廣播電視臺制作專題片發(fā)放各單位，年底，將召開總結表彰大會對大家談活動開展情況進行總結表彰。

　　四、活動要求

　　1．高度重視，廣泛發(fā)動。局各直屬單位、各水利服務站負責人要把一系列活動納入本單位班子議事的重要內容，要廣泛發(fā)動基層職工、服務群體參加或參與各項活動，不斷擴大活動影響力，同時配合區(qū)新聞媒體開展宣傳報道工作，充分把活動中涌現出來的先進人物、先進事跡宣傳開來、推廣出去。

　　2．把握主題，推進有力。各單位要按照各項活動主題、具體方案、時間安排等要求，統(tǒng)籌推進各項活動，認真開展好本單位的座談、演講、征文、“最美人物”推樹等活動，調動起干群活力和積極性，推動水利經濟更好發(fā)展。局辦公室、督查室將定期抽查各單位活動開展情況并在全系統(tǒng)通報。

　　3．創(chuàng)新形式，講好故事。各單位要做好活動的宣傳報道工作，成立活動報道領導小組，制定專項報道方案，各單位信息員應負責此項活動宣傳。局辦公室將邀請區(qū)內外媒體記者對活動中挖掘涌現出的先進集體、“最美人物”等進行跟蹤采訪報道；也將組織一批信息員主動走進基層一線，深入挖掘鮮活人物和事例，以喜聞樂見的傳播方式達到最佳宣傳效果。

活動方案 篇4

　　一、活動目的及計劃

　　交代家長以后每月中如無大型活動，半小時開放活動將會如期開展。向家長簡單介紹開學一月以來幼兒的表現，向家長介紹班級活動，請家長積極配合班級工作。寶寶們升入大班以來，各方面能力有了很大的發(fā)展，根據我班幼兒的發(fā)展水平和大班孩子的年齡特點，我班開展的親子活動的主題是“國旗國旗我愛你”，開展此項活動不僅能鍛煉幼兒的動手操作能力，更可以鞏固所學知識，培養(yǎng)幼兒的愛國意識。

　　提前與家長溝通活動內容，讓家長與幼兒構思一副以國旗為主的粘貼畫，畫中必須有國旗，其余圖案可以自由制作粘貼并要求家長自帶剪刀，注意安全問題。

　　二、活動流程

　　第一部分

　　針對家長不了解幼兒學寫數字的`具體情況，請幼兒與家長一起學習在田字格中正規(guī)書寫數字，并把寫的內容保存下來，請幼兒教家長寫，看看家長占格是否正確。

　　第二部分

　　1、教師向家長介紹本次活動主題“國旗粘貼畫”，教師出示五角星的制作流程并請家長與幼兒學習制作五角星，以備粘貼國旗使用。

　　2、請幼兒與家長發(fā)揮想象，在制作好國旗的情況下，自由添加裝飾，完成一幅畫作。并要求家長不要互相模仿。

　　3、提醒家長與幼兒注意保持班級環(huán)境衛(wèi)生。

　　4、教師分發(fā)活動材料：膠棒、白紙、各種卡紙、彩紙、橡皮紙、皺紋紙等。

　　5、相互交流并欣賞作品。

　　三、活動結束

　　教師對本次活動加以總結，并簡單向家長介紹下次活動，請家長到時來參加。感謝家長的積極配合。

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