【推薦】活動方案集錦5篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要預先制定一份完整的方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那么制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編整理的活動方案5篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

活動方案 篇1

　　參與人數(shù)：小小1班、小小2班全體寶寶

　　活動地點：小小1班教室

　　活動時間：4月30日下午3：00——4：00

　　活動目標：

　　1、相互學習穿鞋子、折手帕、穿褲子的生活技能， 提升寶寶動手習慣，培育寶寶的動手能力。

　　2、能愉快的參與集體活動，體驗集體活動的'豐富和有趣。

　　3、讓每個寶寶都有展示的機會，獲得成功感。

　　活動準備：

　　1、布置教室，感受“五一”節(jié)的到來

　　2、手帕、褲子、鞋子若干、獎狀、獎品人手一份

　　3、音樂、照相機

　　活動過程：

　　一、 相互認識：

　　1、小小1班和小小2班相互聽音樂找朋友。

　　2、老師告訴寶寶：五一節(jié)是國際勞動節(jié)

　　二、 寶寶分組比賽：

　　1、分組、貼牌。

　　2、教師示范活動的過程，寶寶傾聽。

　　3、寶寶分組進行：穿鞋子、折手帕、穿褲子

　　三、 發(fā)獎：

　　1、分組進行獎狀的領取和拍照。

　　2、領取獎品

活動方案 篇2

　　一、活動主題：變革學習方式 提高情感素質——律動課堂研究與展示

　　二、活動目標：

　　1、鞏固學生行為素質，展示巴蜀七禮；全面踐行尊重、激發(fā)和共生的律動教育三原則，總結提升思維素質的有效策略；

　　2、深入變革學生學習方式，找到提高全體學生情感素質的'有效方法，讓學習變成學生自身成長一種需要。

　　3、請家長走進課堂，親近師生，分享孩子一年的變化與成長。促進家校溝通，實現(xiàn)家校共育。

　　三、活動組織：

　　1、在校長室指導下，由課程部牽頭，物業(yè)部提供支持，小學校具體承辦的方式舉行本次家長開放日活動。

　　2、由小學校組織，班主任協(xié)調，任課老師主動參與各任教班級家長會，認真準備，確�；顒有Ч�。

　　3、課程安排：各班任課教師及授課內容統(tǒng)籌。

　　4、家長通知：各班班主任，提前兩天發(fā)放邀請函（根據(jù)各班情況做完善、印制）。家長憑邀請函入校。

　　5、教室安排：由年級部分班指定。提前一天帶領學生到現(xiàn)場適應場地，并檢查教室設施。

　　四、時間安排：第16周周二1班、周三2班、周四3班、周五4、5、6、7班

　　五、流程安排：

　　08: 50—08:55 家長、學生入場

　　09：00－09：40 第一節(jié)聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調。）

　　09：50－10：30 第二節(jié)聽課時間（由班主任邀請本班任課老師授課并協(xié)調。）

　　10：40－12: 00 家校溝通（收看陳中年的家庭教育視屏及發(fā)放問卷調查表）

　　六、評價與反饋：

　　1、重視活動準備過程。

　　2、開放當天，班主任牽頭做好會場布置、人員協(xié)調及家長接待，管理團隊成員現(xiàn)場巡查給予支持。

　　3、班級活動簡報或總結，配上照片，次周一前傳至汪小紅郵箱。

　　4、收集并統(tǒng)計家長問卷表，并于次日收齊問卷表。

活動方案 篇3

　　一、活動目標：

　　1、讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

　　2、發(fā)展幼兒的觀察力和想象力。

　　3、激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣及入小學的愿望。

　　二、活動重難點：

　　1.重點：讓幼兒初步感知漢字的發(fā)展變化及構成規(guī)律，讓幼兒對漢語文字特征的敏感性。

　　2.難點：激發(fā)幼兒對漢字產(chǎn)生濃厚的興趣。

　　三、活動準備：

　　1、掛圖、漢字。

　　2、了解本班幼兒對漢字的興趣和漢字的情況。

　　四、活動過程：

　　1、導入激趣：通過掛圖，讓幼兒了解漢字的變化，激發(fā)對漢字的`興趣。

　　(1)以談話形式，了解幼兒記事方法。

　　(2)出示象形字。

　　2、提問：它們象什么?

　　3、如果老師告訴你，它們每一個都是古時候的一個字，那它們都是什么字呢?猜猜看。

　　4、看圖上的畫，看它們分別是古時候的什么字。

　　5、老師小結：

　　現(xiàn)在的漢字是由古時候的象形字在使用過程中，為了使用方便，經(jīng)過長期的變、變、變，變化而來的。

活動方案 篇4

　　1活動方案的名稱

　　觀音山中心學校荷蘭薄荷水培種植研究活動方案

　　2活動的具體目標

　　1、 了解我們熟悉的薄荷之一——荷蘭薄荷的水培種植、生長需要的條件、生長過程，以及水培植物對環(huán)境以及農(nóng)業(yè)進步的影響。

　　2、 通過水培種植荷蘭薄荷提高學生學科學、用科學、以及創(chuàng)新的意識。在活動中培養(yǎng)學生認真嚴謹和持之以恒的科學精神。

　　3、 對學生進行熱愛家鄉(xiāng)、熱愛學校、關注農(nóng)業(yè)發(fā)展的思想教育。利用本次活動的結果，給相關部門提出合理化建議書。

　　3活動方案所涉及的對象、人數(shù)和需求分析

　　參與活動的人員：本校四年級的學生和科學教師、輔導員。

　　準備材料：荷蘭薄荷相關資料、學校溫室大棚、水培植物生長的設備、

　　照相機、溫度計、濕度計和記錄本。

　　4活動方案的主體部分

　　4.1活動內容：

　　1、實地了解

　　了解觀音山中心學校溫室大棚的基本情況，帶領學生參觀并做有效分析。

　　2、專家講座

　　聘請有關植物研究專家對荷蘭薄荷給學生介紹其特性和生長條件，請水培研究專家對學生進行水培的條件和相關技術知識宣傳、講解。學生收集網(wǎng)絡和圖書中與荷蘭薄荷相關的資料，增長更多的知識。

　　3、 向同學、家長和認識的人們宣傳活動結果。

　　4.2活動重點：

　　從了解、選種、育苗到水培種植荷蘭薄荷的全過程。

　　4.3活動難點：

　　讓學生認真嚴謹?shù)剡M行水培種植荷蘭薄荷的全過程和不怕吃苦的科學精神。

　　4.4活動過程和步驟：

　　1、觀看有關荷蘭薄荷的圖片、用途和資料，以及水培植物的圖片、

　　資料、視頻等，引發(fā)學生的對水培種植荷蘭薄荷的興趣。

　　2、組織學生到中心校溫室大棚進行實地調查，記錄調查結果，制定種植計劃，準備各種設備、種子和營養(yǎng)液。

　　3、請水培專家進行實地指導，進行水培種植荷蘭薄荷。

　　4、進行數(shù)據(jù)統(tǒng)計、分析、跟蹤觀察、拍下圖片資料。

　　5、調查總結形成活動報告，進行宣傳寫出合理化建議書。

　　4.5可能出現(xiàn)的問題及解決預案：

　　1、學生對活動比較感興趣，但不了解水培種植技術，學習起來較困難，可通過電視、網(wǎng)絡進行收集資料，請專家進行講座對相關知識進行指導和培訓。

　　2、荷蘭薄荷種子的購買、營養(yǎng)液、其他設備的獲得，可向學校申請專項資金和爭取家長給予一定支持。

　　3、對荷蘭薄荷水培種植的全過程，對學生有較大的困難，需要請相關的專家進行指導。

　　4、在活動中數(shù)據(jù)的收集、分析，也需要相關部門及專家的幫助。

　　4.6活動的結果及呈現(xiàn)方式：

　　1、學生寫調查小報告，手抄報、小作文、圖片展等，讓更多的人了解荷蘭薄荷水培種植生長過程，喚起人們的熱愛農(nóng)學、熱愛科學、熱愛學校的意識。

　　2、向相關部門提出合理化建議書。

　　4.7評價標準：

　　1、通過活動是否增長了水培種植知識和提高了生態(tài)、健康的農(nóng)學意識。

　　2、學生經(jīng)過參加活動是否培養(yǎng)了一些做科學研究的'能力。

　　3、在活動中學生是否受到了教育，意志品質是否得到鍛煉。

　　4、是否在活動之后向自己認識的人宣傳本次活動、水培種植的樂趣和生態(tài)環(huán)保等意義。

　　4.8活動對學生的教育作用：

　　讓學生走出教室、校園，走進大自然和社會進行調查，實踐活動，增長知識，鍛煉毅力。培養(yǎng)學生用科學的方法和科學精神進行探究的能力。

　　5申請者實施活動方案的有利條件

　　我們學校每年都圍繞“科技創(chuàng)新大賽”開展活動，學生多次參加這樣的活動，各種能力有一定的提高。在活動中能發(fā)揮自己的作用。

　　我們學校今年建成以“天天向上、快樂農(nóng)場”為主題的溫室種植基地，便于實地調查，研究、種植。同時還可以得到科學老師和天文臺專家高衡老師的親臨指導。

　　現(xiàn)在的網(wǎng)絡和圖書資料十分豐富，學生可以在網(wǎng)絡上或圖書館、書店中查閱到資料。購買各種設備也很方便，可以得到學校的資金支持。

　　通過學校學生還可以向專家請教相關問題對活動也有很大的幫助。

活動方案 篇5

　　地點：

　　活動內容：

　　領導致辭:

　　抽獎：由領導進行然后抽到的人在抽下一位禮品如下：

　　第一名紅包300元

　　第二名紅包200元

　　第三名紅包100元

　　特等獎三名：紅包50元

　　游戲安排：

　�。�1）真假難辯

　　規(guī)則：四個一樣的杯子里只有一個杯子里裝有白酒，其余三個裝的是水，讓參賽的隊員猜是誰喝的是酒。（答錯了就給大家表演節(jié)目,節(jié)目可自選）

　�。�2）三人抱成團

　　規(guī)矩：每次介入運動為10人，在樂曲中聽主持人的.口令“三人抱成團”，介入者在最短的光陰內找到兩人抱好，這樣就剩一人被淘汰!主持人可按實際情形喊口令!

　　(3)心心相印,我來比你來猜道具:游戲題目(可以是具有可表演性的成語或詞語)參加人員:三人一組,可多組參加游戲規(guī)則:游戲開始表演的一組三人先要面對面(兩人為表演動策劃,一人為預測者),然后由主持人會把要表演的成語或詞語寫在一張紙上,讓表演動作者做給預測者看,當表演者表演完,預測者能猜出表演者所做動作的成語或詞語時,就算過關.（注意：動作者可以用語言來解釋，但不能說出動作中的字）(左右為難、無孔不入、金雞獨立、狗急跳墻、東張西望、無中生有、眉開眼笑、成竹在胸、雞飛蛋打、低聲下氣)。自由組隊

　　注：以上活動獎品如下：

　　第一名：2.5升的食用油（一桶）

　　參與獎：洗衣粉5斤裝（一袋）

　　活動結束：重慶金田消防裝備安裝工程有限公司聯(lián)歡晚會活動到此結束，再次祝大家新年快樂，萬事如意，心想事成。

　　自由活動

　　年夜飯大概預算：吃飯平均100一人所有紅包加禮品費用1500。

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