大班幼兒主題活動(dòng)方案（通用19篇）
為了確定工作或事情順利開展，時(shí)常需要預(yù)先制定方案，方案是為某一行動(dòng)所制定的具體行動(dòng)實(shí)施辦法細(xì)則、步驟和安排等。那么方案應(yīng)該怎么制定才合適呢？以下是小編幫大家整理的大班幼兒主題活動(dòng)方案，希望對(duì)大家有所幫助。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇1
我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，為培養(yǎng)跨世紀(jì)的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，根據(jù)幼兒的心理特點(diǎn)，特制定以下計(jì)劃。
一、總目標(biāo)
�。�1）、儀表之禮（面容整潔、衣著得體、發(fā)型自然、儀態(tài)大方）
�、賹W(xué)會(huì)自己刷牙、洗臉，在家長(zhǎng)的`幫助下梳理頭發(fā)。
�、趯W(xué)會(huì)自己穿衣、穿鞋。
�、蹖W(xué)會(huì)自己揩鼻涕、擦汗。
�。�2）、餐飲之禮（講究衛(wèi)生、愛惜糧食、節(jié)儉用餐、食相文雅）
�、亠埱跋词�，飯后洗手、擦嘴。
②學(xué)會(huì)使用餐具，自己吃飯，不撒食物。
�、鄢燥垥r(shí)不吵鬧，不獨(dú)占食物。
�、艹酝曜约旱囊环蒿埐�，不挑食。
�。ǎ常�、言談之禮（用語文明、心平氣和、耐心傾聽、誠(chéng)懇友善）
�、賹W(xué)會(huì)使用“您好、請(qǐng)、謝謝、對(duì)不起、再見”等文明用語。
�、谠诔扇说奶嵝严�，能主動(dòng)與人打招呼。
�、蹖W(xué)會(huì)舉手發(fā)言。
�。ǎ矗⒋酥Y（尊敬師長(zhǎng)、友愛伙伴、寬容禮讓、誠(chéng)信待人）
�、賹W(xué)會(huì)與小朋友分享玩具。
�、诓浑S便亂動(dòng)別人東西。
�、郯凑找�(guī)則和要求玩游戲。
�。ǎ担�、行走之禮（遵守交規(guī)、禮讓三先、扶老助弱、主動(dòng)讓座）
�、倏吹郊t燈知道停、看到綠燈知道行。
�、谥肋^馬路要走斑馬線。
�、坌凶邥r(shí)跟好家長(zhǎng)，不在馬路上奔跑嬉鬧。
�。ǎ叮�、觀賞之禮（遵守秩序、愛護(hù)環(huán)境、專心欣賞、禮貌喝彩）
�、僭诩议L(zhǎng)、老師帶領(lǐng)下學(xué)會(huì)鼓掌。
�、诓粊y扔雜物。
�、鄄粊y走亂跑，不大聲吵鬧。
�。ǎ罚�、游覽之禮（善待景觀、愛護(hù)文物、尊重民俗、恪守公德）
①知道跟好家長(zhǎng)、老師。
�、诓徊忍げ萜�，不采摘花果。
�、鄄粊y扔垃圾。
�。ǎ梗�、儀式之禮（按規(guī)行禮、心存敬畏、嚴(yán)肅莊重、尊重禮俗）
升國(guó)旗時(shí)，立正站好、目視國(guó)旗、不說話。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)目標(biāo)：
1、通過對(duì)大棚的了解，讓幼兒親手搭建大棚，鍛煉幼兒的動(dòng)手操作能力。
2、在操作的過程中，幼兒能夠感受到合作及成功的喜悅。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、考驗(yàn)小朋友們的反應(yīng)能力，鍛煉他們的個(gè)人能力。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
整理好的土地、彎好的竹枝、塑料薄膜、各種種子。
活動(dòng)過程：
一、談話引入
師：小朋友，我們知道大棚養(yǎng)殖技術(shù)的普及為我們的生活帶來了許多的便利，能讓我們?cè)诤涞?冬天吃上新鮮的蔬菜，新鮮的水果，今天我們小朋友就來親自做一次菜農(nóng)，動(dòng)手搭建一座大棚吧。
二、操作活動(dòng)
1、向幼兒介紹搭建大棚的材料。及搭建大棚時(shí)的注意事項(xiàng)(幾個(gè)幼兒合作搭建大棚)。
2、幼兒操作教師巡視指導(dǎo)，重點(diǎn)指導(dǎo)能力較差的幼兒。
孩子們的大棚就要搭成了
三、展示自己搭建的大棚
幼兒介紹自己搭建的大棚，里邊種的是什么等。
活動(dòng)延伸：
搜集不同大棚的圖片，帶到幼兒園，布置墻面。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇3
[設(shè)計(jì)意圖]
五一前夕，老師和孩子們一起到三元閣寫生，看到廣場(chǎng)上來來往往的游客，孩子們好奇地互相議論著。在此瞬間我覺得：我們長(zhǎng)汀正在開辟“紅色之旅”這一旅游專線，利用這一機(jī)會(huì)開展活動(dòng)，是把我們長(zhǎng)汀光輝悠久的歷史和民族文化發(fā)揚(yáng)光大，對(duì)幼兒進(jìn)行熱愛家鄉(xiāng)教育的良好時(shí)機(jī)。家鄉(xiāng)的秀麗山河深深地吸引了孩子，孩子們對(duì)家鄉(xiāng)的燦爛文化、風(fēng)土人情、革命歷史也深感興趣，為此我們?cè)O(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，利用主題活動(dòng)和游戲活動(dòng)相互整合這一平臺(tái)，立足地方的鄉(xiāng)土資源，讓孩子們?cè)谟螒蚧顒?dòng)中進(jìn)一步感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
[活動(dòng)內(nèi)容]
我做小導(dǎo)游
[活動(dòng)目標(biāo)]
1、通過游戲活動(dòng)，讓幼兒進(jìn)一步了解、感受家鄉(xiāng)的魅力，萌發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的情感。
2、嘗試運(yùn)用一些簡(jiǎn)單的符號(hào)設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃。
3、鼓勵(lì)幼兒用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。
[活動(dòng)準(zhǔn)備]
實(shí)物投影儀一臺(tái)、風(fēng)景照、導(dǎo)游帽（幼兒自己做的）、導(dǎo)游證（幼兒自己做的）小旗、圖畫紙、水彩筆若干。
[過程與指導(dǎo)]
�。ㄒ唬┻\(yùn)用已知激發(fā)興趣
師利用實(shí)物投影儀逐一出示長(zhǎng)汀風(fēng)景照，引導(dǎo)幼兒觀察回憶并說出風(fēng)景區(qū)的名稱。
師：小朋友看一看、說一說這是我們長(zhǎng)汀的哪些景點(diǎn)？
誰愿意來告訴大家？
�。ǘ┮龑�(dǎo)討論合作設(shè)計(jì)
師：我們長(zhǎng)汀有這么多的美麗的風(fēng)景，有許多客人到我們這里來旅游，小朋友們?cè)敢猱?dāng)他們的`導(dǎo)游嗎？你想怎么帶客人游覽這些美麗的風(fēng)景呢？那我們應(yīng)該先做個(gè)導(dǎo)游計(jì)劃書。
1、引導(dǎo)幼兒討論：
計(jì)劃書里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？
你打算怎么安排旅游路線？
你打算怎么安排旅游路線？
2、幼兒分組討論、教師參與討論。
3、集中交流討論結(jié)果：
師：你們準(zhǔn)備怎么制作導(dǎo)游計(jì)劃？（計(jì)劃書里應(yīng)該包括哪些內(nèi)容？你打算怎么安排旅游路線？你打算怎么安排旅游路線？）每組請(qǐng)一個(gè)小朋友介紹你們討論的結(jié)果。幼兒個(gè)別介紹，要求小朋友認(rèn)真聽。
4、教師結(jié)合教具引導(dǎo)幼兒小結(jié)：
把要去的景點(diǎn)按順序用簡(jiǎn)單的標(biāo)記畫下來，并在景點(diǎn)的下面寫出門票的價(jià)格和旅游所需的時(shí)間；還要把游玩一共所需要的費(fèi)用算出來。
5、幼兒合作設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃，教師觀察指導(dǎo)
要求：互相商量，互相合作。
幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)導(dǎo)游計(jì)劃，教師觀察，根據(jù)情況適時(shí)適度地進(jìn)行指導(dǎo)。
�。ㄈ┘薪涣鞴餐窒�
1、幼兒介紹自己設(shè)計(jì)的導(dǎo)游計(jì)劃
2、引導(dǎo)幼兒說說導(dǎo)游應(yīng)該怎么向客人介紹景點(diǎn)的景色？
�。ㄋ模┮庠高x擇自主游戲
1、提出要求：
師：小朋友可以選擇自己喜歡的景點(diǎn)，用完整、連貫的語言把家鄉(xiāng)秀麗的風(fēng)景介紹給大家。
2、幼兒游戲，教師以旅游公司經(jīng)理的身份參于游戲并指導(dǎo)。
3、在游戲中自然結(jié)束本次活動(dòng)。
指導(dǎo)教師：上官秋芳吳泳娟
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇4
活動(dòng)目標(biāo)：
1.學(xué)習(xí)看圖示折小船，掌握正確地沿中線對(duì)折的方法。
2.能夠用繪畫的方式表達(dá)自己的心愿，并能大膽、清楚地表達(dá)自己的心愿。
3.培養(yǎng)幼兒的觀察力和動(dòng)手操作能力。
4.愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的'心得。
5.在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
有關(guān)折小船步驟的課件，人手一張正方形紙和筆。
活動(dòng)過程：
一、提出問題，激發(fā)幼兒興趣
1.小朋友，知道什么叫心愿嗎?你們有什么心愿嗎?
2.我們的心愿可以是給自己的，也可以是給別人的。老師也有一個(gè)心愿，小朋友們想知道是什么嗎?
過渡：老師把自己的心愿畫在這只心愿船上。這只心愿船能使老師的心愿成真，你們想擁有這樣的一只心愿船嗎?
二、出示圖示，讓幼兒自己探索
1.今天，老師帶來了心愿船的圖示，你們看著圖示折一只心愿船，好嗎?
2.幼兒看圖示折小船
3.折好以后，把你們的心愿畫上去，再和旁邊的小朋友說一說你的心愿。
三、交流幼兒的心愿
誰來說一說你的心愿是什么?怎樣才能讓你的心愿實(shí)現(xiàn)。
四、總結(jié)
小朋友，你們的心愿真美好，只要你們通過努力，老師相信你們的心愿一定能實(shí)現(xiàn)。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇5
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道垃圾會(huì)影響地球環(huán)境，人類要減少垃圾，讓幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
2、能大膽說出環(huán)境受污染的來源，認(rèn)識(shí)其危害，了解環(huán)境和人類生活的關(guān)系。
3、能夠和同伴進(jìn)行交流對(duì)環(huán)境污染和保護(hù)環(huán)境的感受。
4、將環(huán)保教育融入到一日生活中，培養(yǎng)幼兒環(huán)保行為
5、引導(dǎo)幼兒多感官參與創(chuàng)新思維活動(dòng)，激發(fā)幼兒發(fā)明創(chuàng)造的欲望和探索精神，知道廢物利用所帶來的社會(huì)價(jià)值，發(fā)展幼兒的想象和動(dòng)手操作能力，培養(yǎng)初步的創(chuàng)新意識(shí)體，用多種形式的廢舊物品組合創(chuàng)新出各種物體、玩具，體驗(yàn)變廢為寶的樂趣。
6、讓幼兒通過對(duì)材料的動(dòng)手操作真正能感受到廢舊物品再利用的重要性，提高幼兒的環(huán)保意識(shí)。使幼兒簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的`處理方法，以及知道這樣做的好處，增強(qiáng)幼兒資源再利用的環(huán)保意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
PPT，各種廢舊物品（報(bào)紙、玩具、書、小衣服等）【幼兒園PPT課件制作】；幼兒展開前期的調(diào)查。
活動(dòng)過程：
一、從身邊垃圾筒的調(diào)查情況入手，發(fā)現(xiàn)問題。
1、老師出示教室中垃圾的調(diào)查情況。
2、幼兒說問題、交流感想。
3、小結(jié)：原來有許多廢舊物品還可以再利用。
二、簡(jiǎn)單了解幾種廢舊物品的處理方法。
1、老師出示大的垃圾袋，展示其中的物品。
就這些即將丟棄的物品，幼兒每組進(jìn)行討論、記錄、交流，還有什么用。
老師總結(jié)幼兒的方法：送人、修補(bǔ)、制作、反復(fù)使用、制作作品、其它。
2、PPT展示
�。�1）交流：垃圾哪里去了？
�。�2）垃圾會(huì)被怎樣處理呢？（調(diào)查結(jié)果）
�。�3）哪種方法還可以使垃圾變成寶貝呢？
(4)老師小結(jié)垃圾處理方法：焚燒、堆肥、填埋、循環(huán)利用？
3、討論：哪種方法適合南通（老師以讀報(bào)的方式展示答案）
三、用語言與表演等形式總結(jié)方法
鼓勵(lì)孩子們?cè)O(shè)計(jì)廣告語和廣告形式，把這些好方法介紹給大家，讓別人一聽就明白應(yīng)該怎么做。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇6
為了確保本園能夠及時(shí)、有序、高效的應(yīng)對(duì)可能發(fā)生的傳染病，預(yù)防和控制疫情在本園的發(fā)生和蔓延，保障廣大師生員工的身體健康和生命安全，根據(jù)教育局對(duì)于傳染病預(yù)防工作的.有關(guān)精神。結(jié)合本園實(shí)際，特制定應(yīng)急工作方案：
一、組織領(lǐng)導(dǎo)：
組長(zhǎng)：xxx
副組長(zhǎng)：xxx
組員：xxxx
宣傳：xxx
二、具體分工
上級(jí)精神的傳達(dá)、措施的制定、指揮：胡玲賢
關(guān)于突發(fā)疾病的聯(lián)絡(luò)：xxx
食堂管理：xxx
三、預(yù)防措施：
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任。園內(nèi)各班，要高度重視預(yù)防工作，責(zé)任落實(shí)，園長(zhǎng)，全面負(fù)責(zé)。對(duì)園內(nèi)衛(wèi)生工作和食品衛(wèi)生安全工作。要做到分工明確、責(zé)任到人。平時(shí)加強(qiáng)督責(zé)。進(jìn)一步完善內(nèi)園衛(wèi)生防病責(zé)任制度和責(zé)任追究制度。
2、加強(qiáng)宣傳教育工作。黑板報(bào)、告家長(zhǎng)書等各種形式，廣泛工展宣傳教育活動(dòng)，使教職工和家長(zhǎng)了解腸道傳染病的預(yù)防措施，提高自我保護(hù)意識(shí)。重點(diǎn)宣傳煮熟煮透;飲用開水;食前便后洗凈手;避免參加群體聚餐活動(dòng)。
3、進(jìn)一步做好園內(nèi)環(huán)境衛(wèi)生。為了避免染病的發(fā)生流行，我園認(rèn)真搞好內(nèi)園環(huán)境衛(wèi)生，及時(shí)清理死角，嚴(yán)把晨檢和衛(wèi)生消毒關(guān);加強(qiáng)每日觀餐制，食具每餐消毒，專人專用。
4、加強(qiáng)食堂衛(wèi)生消毒管理。進(jìn)一步完善食堂衛(wèi)生防病管理制度。嚴(yán)格執(zhí)行法律與規(guī)章。嚴(yán)禁采購腐爛變質(zhì)和不新鮮食品，食堂24小時(shí)留樣，每樣量不少于50克。炊事人員持健康證上崗，并做好個(gè)人衛(wèi)生。
四、制定應(yīng)急預(yù)案：
本園幼兒或教職工，若有可疑病人，及時(shí)上報(bào)有關(guān)部門(教育局、防疫部門、當(dāng)?shù)卣?，并進(jìn)行消毒隔離。采取有效措施，控制疫情。6小時(shí)內(nèi)報(bào)告衛(wèi)生防疫機(jī)構(gòu)。并同時(shí)報(bào)出疫情。
五、疫情報(bào)告：
1、發(fā)現(xiàn)疑似病人應(yīng)即送當(dāng)?shù)蒯t(yī)院救治，同時(shí)上報(bào)教育行政部門和衛(wèi)生監(jiān)控部門，并按要求消毒處理。要不漏1個(gè)疑點(diǎn)，不疏一個(gè)環(huán)節(jié)。一旦發(fā)現(xiàn)腹瀉、嘔吐、發(fā)熱、皰疹病人，應(yīng)立即向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，及時(shí)隔離病人，并送指定傳染病醫(yī)院就診。如疑病人立即消毒處理。
2、與當(dāng)?shù)匦l(wèi)生部門配合，做好監(jiān)督防控工作。
3、教師每天上、下午巡查班級(jí)，堅(jiān)持晨檢制度，做到早發(fā)現(xiàn)、早報(bào)告、早隔離。早治療，及登記，消毒工作，盡量避免傳染病的發(fā)生。
六、后勤保障
1、幼兒園備有一定量的基本消毒用品，和預(yù)防腸道傳染病的口服藥物。
2、領(lǐng)園導(dǎo)安排有關(guān)人員值班，專人管理，搞好防治腸道傳染病工作。
七、信息反饋學(xué)園確保信息渠道通暢，保健教師每天向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)晨檢及觀察情況。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇7
設(shè)計(jì)意圖：
在開展主題活動(dòng)“我是中國(guó)人”的過程中，幼兒對(duì)十二生肖產(chǎn)生了興趣，于是自發(fā)展開了“十二生肖大調(diào)查活動(dòng)”，逐漸了解了十二生肖及其排列順序，對(duì)十二生肖的由來及傳說也有了了解的愿望。
該活動(dòng)是一個(gè)創(chuàng)造性表演活動(dòng)。既有創(chuàng)造想象的空間，又融入了表演的元素。整個(gè)活動(dòng)分三個(gè)環(huán)節(jié)：一是嘗試表演游戲，體驗(yàn)表演的樂趣;二是想象有趣情節(jié)，在欣賞討論后大膽表現(xiàn)自己的想象;三是結(jié)伴表演、相互評(píng)價(jià)、根據(jù)角色特征自主表現(xiàn)，為后續(xù)在各類情境中主動(dòng)展開想象及富有創(chuàng)造性地演繹各類形象積累經(jīng)驗(yàn)。
童話劇表演是我園的特色，進(jìn)入大班后，幼兒對(duì)文學(xué)作品的理解力與想象力有了較大的提高，因此，教師可適時(shí)、適度地引導(dǎo)幼兒從模仿表演走向創(chuàng)造。表演活動(dòng)為幼兒的社會(huì)性、創(chuàng)造想象及表達(dá)表現(xiàn)能力的發(fā)展提供了一個(gè)個(gè)性化的空間。幼兒在表演活動(dòng)中可以自由創(chuàng)作，積極解決問題，整合多種經(jīng)驗(yàn)，個(gè)性化地進(jìn)行表達(dá)。因此，在活動(dòng)預(yù)設(shè)中，我們通過引導(dǎo)幼兒觀看表演視頻，兩兩結(jié)伴表演，集體交流討論，幼幼互動(dòng)評(píng)價(jià)等，讓幼兒在故事情境中感受表演之美，表達(dá)表演之樂。
目標(biāo)：
1.大膽想象十二生肖故事中小老鼠得第一的情節(jié)，能運(yùn)用肢體動(dòng)作、語言等表現(xiàn)對(duì)角色形象的理解。
2.體驗(yàn)和同伴共同協(xié)商、表演的樂趣。
準(zhǔn)備：
1.幼兒經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：熟悉十二生肖及其排列順序。
2.物質(zhì)材料準(zhǔn)備：視頻、場(chǎng)景設(shè)置等。
過程：
一、十二生肖秀
1.導(dǎo)入活動(dòng)。
師：我們又要來玩快樂的.表演游戲嘍。請(qǐng)你聽著音樂和我講的話自由表演。(音樂起，幼兒自由表現(xiàn)十二生肖姿態(tài)。教師旁白：清晨，當(dāng)?shù)谝皇柟庹者M(jìn)森林的時(shí)候，小豬起床了……小兔蹦蹦跳跳地來到了草地上……小蛇也從洞里游了出來。突然，她看到一棵樹上長(zhǎng)滿了她最愛吃的紅果子，于是她努力地繞著樹往上爬，越爬越高，越爬越高。再加把勁，馬上就能吃到了!終于，小蛇“啊嗚”一口吃到了紅果子……)
2.交流感受。
師：看你們演得這么開心，我很好奇。剛才你們?cè)诒硌菔裁吹臅r(shí)候感到最快樂
幼：我演小白兔吃蘑菇最快樂。
師：我看到了你吃蘑菇時(shí)甜甜的笑容。
幼：我演小蛇扭來扭去的時(shí)候最快樂。
師：我看到你扭的樣子真特別。
幼：我剛才演小兔的時(shí)候和我的朋友一起在玩游戲。
師：是呀，和朋友在一起是最快樂的。
3.小結(jié)。
師：你們演的十二生肖都有各自的樣子。表演真快樂!
(析：幼兒在有趣的情景中自由表現(xiàn)十二生肖的不同姿態(tài)，體驗(yàn)表演的樂趣，為接下來的環(huán)節(jié)做鋪墊。)
二、小老鼠為什么得第一
1.觀看教師表演的“小老鼠得第一”視頻前半段。
師：看到你們演得這么開心，我也要來演一演。你們知道十二生肖里誰是第一(小老鼠。)今天我就來演一演小老鼠得第一的故事。(幼兒觀看。)
2.分享交流。
師：你看到小老鼠怎么樣了(走不動(dòng)了。)明明小老鼠已經(jīng)走不動(dòng)了，最后他怎么得到第一名的呢可能發(fā)生了什么事情呢
幼：請(qǐng)朋友小鳥幫忙。
師：小鳥來了，說：“小老鼠快來請(qǐng)我?guī)兔Π��！?與個(gè)別幼兒互動(dòng)演一演請(qǐng)朋友幫忙時(shí)的對(duì)話。)
幼：用工具，滑板車。
師：對(duì)呀，我也滑過滑板車的，是很快的。乘著滑板車的小老鼠一定很得意，“哈哈，這下我可要贏過老牛嘍�！�(引導(dǎo)幼兒集體演一演得意的表情和可能說的話。)
幼：鉆地洞。
師：對(duì)哦，小老鼠還有這個(gè)本領(lǐng)呢。地洞可不太好鉆哦�？囱�，地洞里黑黑的，小心點(diǎn)哦，再鉆進(jìn)去點(diǎn)，再鉆進(jìn)去點(diǎn)。(引導(dǎo)幼兒集體演一演小老鼠鉆地洞的動(dòng)作。)
3.小結(jié)。
師：我們想出的辦法真多呀!這些辦法也可以用動(dòng)作、語言、表情表演出來呢。
(析：幼兒在欣賞教師表演的過程中猜測(cè)小老鼠得第一的原因，并嘗試用動(dòng)作、語言、表情表達(dá)自己的想象。教師的作用一方面是通過多樣的互動(dòng)引導(dǎo)幼兒將自己想的辦法用動(dòng)作、表情、語言表現(xiàn)出來，另一方面是及時(shí)用圖譜梳理幼兒想出的方法，從而為后面環(huán)節(jié)自主開放的兩兩合作表演打基礎(chǔ)。)
三、結(jié)伴表演“小老鼠得第一”的故事
1.教師提出要求。
(1)可以找好朋友一起表演，分配好各自的角色。
(2)要想辦法讓別人看明白你演的是誰，小老鼠是怎么得第一的。
2.幼兒自由表演，教師巡回觀察指導(dǎo)。
3.請(qǐng)兩組幼兒展示，全體幼兒交流分享。
師：你們覺得他們演得怎么樣
幼：我覺得他們演得很好，因?yàn)樗麄兊穆曇艉茼懥痢?/p>
師：聲音響亮很重要，這樣才能讓別人聽清楚。(用表示聲音的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)
幼：我覺得凡凡演的老牛特別好，因?yàn)樗呗返臅r(shí)候步子很大而且還用手表示牛角。
師：動(dòng)作很重要，要演誰像誰。(用表示動(dòng)作的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)
幼：我覺得央央演得很好，因?yàn)樗菪±鲜笳?qǐng)小鳥幫忙的時(shí)候是笑瞇瞇地說話的。
師：表情能讓我們的表演更生動(dòng)，所以表情也很重要。(用表示表情的符號(hào)及時(shí)記錄在圖譜中。)
幼：我覺得他們演得很好，不過我要給他們提個(gè)意見，就是表演小老鼠走不動(dòng)的時(shí)候要更像一點(diǎn)。
師：要怎么樣才更像呢你能來試一試嗎
(析：此環(huán)節(jié)旨在通過同伴間的互動(dòng)評(píng)價(jià)，讓幼兒明白怎樣可以演得更好，為后續(xù)的表演進(jìn)一步積累經(jīng)驗(yàn)。教師的作用是及時(shí)梳理、提升幼兒回答的內(nèi)容，并用圖譜的方式記錄。需要注意的是，教師要引導(dǎo)幼兒在評(píng)價(jià)時(shí)更多地關(guān)注同伴的優(yōu)點(diǎn)，發(fā)現(xiàn)同伴的閃光點(diǎn)。)
4.幼兒再次結(jié)伴表演，互相學(xué)習(xí)同伴的優(yōu)點(diǎn)。
5.幼兒觀看教師表演的后半段視頻。
師：今天，我也在你們身上學(xué)到了很多。原來要想表演好，要先和朋友商量好角色，還要注意動(dòng)作、表情、語言。我也要學(xué)習(xí)你們的好方法，你們看看我演得怎么樣好嗎(播放視頻后半段。)
(析：在教師的表演中，最后的結(jié)局是，老牛被獵人的網(wǎng)罩住了，小老鼠用牙齒把網(wǎng)咬破，幫助了老牛。老牛主動(dòng)提出背小老鼠一起參加十二生肖的比賽�？煲竭_(dá)終點(diǎn)時(shí)，小老鼠和老牛相互謙讓，最后牛尾巴用力一甩，把小老鼠甩過了終點(diǎn)線，小老鼠得了第一。幼兒觀看該段表演視頻有多方面作用：一是可讓幼兒在欣賞中提高表演水平;二是出乎意料的結(jié)局既讓幼兒感到驚喜有趣，又滲透著品德教育;三是能激發(fā)幼兒再次表演的興趣。)
延伸活動(dòng)：
師：十二生肖有很多有趣的民間傳說。如果有興趣，可以再去找一找、演一演。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇8
活動(dòng)目的：
為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育，弘揚(yáng)中華民族孝敬父母的傳統(tǒng)美德，在20xx年母親節(jié)(5月8日)來臨之際，我班將開展以感恩母親為主題的.教育活動(dòng)，旨在通過此次活動(dòng)，對(duì)幼兒進(jìn)行養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，讓幼兒懂得在自己的成長(zhǎng)過程中母親的艱辛;讓幼兒理解母親、關(guān)心母親、熱愛母親，學(xué)會(huì)感恩，珍惜親情。
活動(dòng)主題：
感恩母親，快樂親情。
活動(dòng)時(shí)間：
5月8日下午。
活動(dòng)地點(diǎn)：
大班教室。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、全體幼兒一起對(duì)媽媽說一句祝福的話：
媽媽您辛苦了，我永遠(yuǎn)愛您。
二、親子游戲：
“媽媽，放心跟我走”。
游戲規(guī)則：
起點(diǎn)媽媽蒙上自己的眼睛跟自己的寶寶一起準(zhǔn)備游戲。聽到“開始”指令后，寶寶攙扶著自己的媽媽走向終點(diǎn)，游戲過程中。寶寶要提醒媽媽抬高腳或低頭跨過障礙物，繼續(xù)向前。到終點(diǎn)后，請(qǐng)媽媽坐在椅子上，幫媽媽捶捶背，完成后結(jié)束游戲。
教師總結(jié)：
漫漫人生路，無論遇到什么困難，我們都要和媽媽一起面對(duì)，無論有多漫長(zhǎng)，我們都會(huì)和媽媽一起走過。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo):
1、撕紙玩彩紙中，感受彩紙的色彩和數(shù)量不同。
2、在想象中，體會(huì)快樂的情緒。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
紅、黃、綠、藍(lán)等彩色紙條若干。
活動(dòng)過程：
一、彩紙像什么？
1、（出示彩色紙）這是什么？小朋友們看看這像什么？（抖動(dòng)紙條，像花、像焰火等）
2、（拿一張紙條邊撕邊示范）我把紙條變成了什么？我把一張紙條變成這么多的小紙片。
3、我們?cè)谶^節(jié)和高興的時(shí)候，就把它撒到空中。（把準(zhǔn)備好的彩色小紙片撒向空中）哦，過節(jié)啦，好高興��！
二、撕紙片
1、什么節(jié)日快到了呢？你們想過“六一”兒童節(jié)嗎？桌上有許多彩色紙條，你們先去把它變成小紙片。等你們?nèi)甲兒昧�，我們一起來過“六一”好嗎？
2、幼兒撕紙，老師巡回指導(dǎo)，將小紙片放在托盤里。
三、過什么節(jié)
做完了嗎？我們來過節(jié)吧。一起來把紙片往上拋，過“六一”節(jié)啦！�。∵^節(jié)真開心��！
四、找顏色紙片和感受“1和許多”
1、你們看，地上都是小紙片。（舉起紅色紙條）現(xiàn)在請(qǐng)大家找出這種顏色的小紙條好不好？這是什么顏色��？（同樣的方法找黃、藍(lán)、綠紙片）（把手上的任何一種顏色的紙片放在筐里）看，你們把小紙片一片一片的`放在一起變成多少片？（感受“1和許多”）
五、什么東西是這個(gè)顏色的
這是黃紙片，什么東西是黃色的？送你一個(gè)黃寶寶。
活動(dòng)結(jié)束：
1、到戶外去尋找這些顏色的東西
2、請(qǐng)小朋友回到家里的時(shí)候認(rèn)真找找還有什么東西是紅黃藍(lán)綠這四種顏色的，明天來告訴我。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇10
我們的周圍到處都有線，縫衣服的線，打毛衣的線，電話有線，電燈也有線。哦，原來生活中到處充滿了奇妙而有用的線！仔細(xì)觀察一下，"線條"也無處不在。雙手可以圍成一個(gè)圓，一根線重新擺弄一下可以形成三角形，門和窗也可以看成由四根線構(gòu)成的方形。而我們的身體呢，本身就有很多直的，彎的線條。生活中神奇的"線條"更是無處不在。
帶領(lǐng)孩子去探索我們周圍的"驚奇一線"吧。讓幼兒自己先找找什么是"線"，發(fā)現(xiàn)哪里有"線"，進(jìn)而轉(zhuǎn)化到抽象的"線條"的概念，看看兩點(diǎn)之間可以形成哪些千變?nèi)f化的線條，這些線條又可以構(gòu)成什么樣的圖案。讓我們的幼兒張開好奇的眼睛，展開想象的翅膀，去認(rèn)識(shí)和體驗(yàn)"線"的.千變?nèi)f化。
因此，在這個(gè)"驚奇一線"主題活動(dòng)，將引導(dǎo)您和孩子們一起進(jìn)入生活中無處不在的"線"，用開放敏銳的心去感受，用細(xì)膩的心靈去創(chuàng)作，在充滿"驚奇"的情境中盡情享受探索、發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)作的樂趣。
主題目標(biāo)：
1．認(rèn)識(shí)線并會(huì)尋找生活中各種各樣的線。
2.觀察生活環(huán)境中各種線的特征，比較各種不同特征的線，發(fā)展敏銳的觀察力，感受自己動(dòng)手制作和探索的樂趣。
3．學(xué)習(xí)利用線條畫圖，運(yùn)用繩子做造型，在游戲中培養(yǎng)幼兒豐富的想象力和創(chuàng)造力。
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
第十八周：
1.收集各種各樣的線，如電線、天線、電話線、毛線、釣魚線、尼龍線、中國(guó)結(jié)線、棉線等，幼兒完成學(xué)習(xí)單"我收集的各種各樣的線"，布置成版面。（盧）
2.一同收集各種與線有關(guān)物品的照片或圖片。（吳）
第十九周：
1.收集各種網(wǎng)狀物品，如紗窗、菜罩、蠅拍、羽毛球拍、漁網(wǎng)、蘋果包裝網(wǎng)、發(fā)網(wǎng)等。（盧）
2.展示用線制成的各種物品：中國(guó)結(jié)、毛線制品、十字繡、蜘蛛網(wǎng)圖片，布置成"線在哪里"版面。（吳）
第二十周：
展示幼兒的編織作品"愛心圈"，布置成"線條變魔術(shù)"展板。（盧）
第二十一周：
1.展示幼兒用各種線在黏貼板上通過彎曲等技能形成各種有趣的圖案、畫面，布置成"和線玩游戲"的版面。（吳）
2.展示幼兒的各種線描畫作品。
區(qū)域創(chuàng)設(shè)：
一、探索區(qū)
區(qū)域負(fù)責(zé)人：吳國(guó)蕓
第十八周：
1．會(huì)變色的線
材料：提供顏料、水盆、各種各樣的線、學(xué)習(xí)單。
指導(dǎo)：
1）探索哪些線放入有顏色的水中會(huì)變顏色。
2）探索放入水中的各種線變色速度的快慢。
第十九周：
1.好忙的蜘蛛
材料：提供蜘蛛標(biāo)本或者圖片，放大鏡。
指導(dǎo)：
1）指導(dǎo)幼兒找一找、看一看，發(fā)現(xiàn)探索蜘蛛的秘密；
2）指導(dǎo)幼兒按一定的順序觀察蜘蛛，學(xué)習(xí)科學(xué)的觀察方法。
第二十周：
1.神奇?zhèn)髟捦?/p>
材料：提供不同材料和長(zhǎng)度的線，及其它制作傳話筒的工具。
指導(dǎo)：
1）指導(dǎo)幼兒根據(jù)步驟圖學(xué)會(huì)制作傳話筒。
2）探索不同材料和長(zhǎng)度的線的傳話效果。
第二十一周：
1.會(huì)吸水的線
材料：提供各種各樣的線、顏料和水。
指導(dǎo)：
1）指導(dǎo)幼兒把線放入有顏色的水中。
2）指導(dǎo)幼兒探索哪些線吸水。
二、益智區(qū)
區(qū)域負(fù)責(zé)人：盧婷婷
第十八周：
1.串珠子
材料：投放線條，彩色珠子，學(xué)習(xí)單。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程，知道遇到危險(xiǎn)要積極動(dòng)腦經(jīng)想辦法保護(hù)自己。
2、能清楚的表達(dá)自己對(duì)故事的.理解。
活動(dòng)重點(diǎn)：
了解小蛋殼歷險(xiǎn)的過程。
難點(diǎn)：
能用語言表達(dá)對(duì)故事的理解。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
一個(gè)蛋殼娃娃、幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》、故事錄音。
活動(dòng)過程：
1、猜想故事內(nèi)容
教師出示小蛋殼娃娃，幼兒觀看
教師：“這是誰？小蛋殼娃娃長(zhǎng)得怎么樣？”
“有一天，小蛋殼娃娃出門，猜猜它會(huì)遇到什么事情？”
�。ㄓ變河懻摚�
2、教師講述故事，幼兒理解
�。�1）、教師講故事
�。�2）、理解故事內(nèi)容
教師：“小蛋殼出門遇到了那些事情？”
“小蛋殼遇到危險(xiǎn)后是怎么保護(hù)自己的？”（幼兒分組討論）
“小老鼠怎么會(huì)把小蛋殼當(dāng)成雨帽的？這頂雨帽好不好？”
“小蛋殼為什么要讓小老鼠把它當(dāng)成小船呢？”
“什么叫歷險(xiǎn)記？”
3、想象遷移
教師：“你們喜歡小蛋殼嗎？為什么？”
“小蛋殼還有什么用處？”
“如果你是小蛋殼，你會(huì)用什么辦法來對(duì)付小老鼠，保護(hù)自己呢？”
4、幼兒閱讀幼兒用書《小蛋殼歷險(xiǎn)記》，與同伴相互交流。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇12
不知不覺的快樂六一節(jié)又來到我們身邊，節(jié)日的到來讓孩子們歡呼不已，期盼六一節(jié)的到來。今年的六一節(jié)活動(dòng)中我們不僅在孩子自主推薦、自愿選擇、自由排練的繪本劇之外，我們?cè)谂c孩子的商量之后充分的安排六一節(jié)的活動(dòng)。
活動(dòng)目的：
六月一日是全世界兒童的節(jié)日。為了讓每一個(gè)幼兒過一個(gè)自主、開心、有意義的節(jié)日，充分讓他們發(fā)揮他們的主動(dòng)性、創(chuàng)造性，讓每個(gè)幼兒在活動(dòng)中體驗(yàn)成就感，樹立自信心，使幼兒充分感受到節(jié)日的快樂和成人對(duì)他們的關(guān)愛，體驗(yàn)愛與被愛的幸福與快樂，
活動(dòng)目標(biāo)：
1、開展慶祝六一系列活動(dòng)，使幼兒在積極的參與中體驗(yàn)合作與交往的快樂，使幼兒在活動(dòng)中盡情體驗(yàn)與同伴、老師一起過節(jié)的樂趣。
2、在區(qū)域活動(dòng)中邀請(qǐng)家長(zhǎng)參加我們的活動(dòng)，和孩子一起制作裝扮教室的材料，進(jìn)一步增強(qiáng)與孩子的親子關(guān)系。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、舞臺(tái)《我的六一我來秀》裝扮。
2、材料：氣球、皺紋紙、彩龍、手工紙、卡紙、水粉
3、獎(jiǎng)品-----紅花
環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
1、創(chuàng)設(shè)《我的六一-----心愿卡》主題墻。
2、室內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè)：將以幼兒為主、教師為輔，根據(jù)幼兒的意見裝飾教室。
3、走廊內(nèi)環(huán)境裝飾：作品展示、懸掛家長(zhǎng)與孩子制作的親子小制作。
家園交流：
1、向家長(zhǎng)推薦適合大班的繪本書，引導(dǎo)家長(zhǎng)在重要的六一節(jié)中可以選擇書籍作為禮物送給孩子。
2、親子繪本小制作，引導(dǎo)家長(zhǎng)和幼兒一起選擇一本自己最喜歡的繪本書，進(jìn)行讀寫繪的創(chuàng)意制作。
與孩子的`討論：
今天和孩子們一起以“我心中的六一”開展話題來進(jìn)行討論，問題討論：
1）讓孩子說出自己心中的六一節(jié)是什么樣子的。
2）想以什么樣的方式來慶祝六一。
3）怎樣裝扮教室，讓教室變的漂流一些。
4）個(gè)人節(jié)目報(bào)名。
在與孩子交流這些中，每一位孩子大膽的發(fā)言說出自己心中的六一節(jié)。最后在孩子的終極決定下：
1）場(chǎng)地以半圓形做為主，讓表演的小朋友在中間表演。
2）將氣球、拉花懸掛在燈上面以及走廊上。
3）畫長(zhǎng)卷畫粘貼在外面的走廊中。
4）以游戲的方式（搶椅子、泡泡糖、猜謎語、詞語接龍等）進(jìn)行。與孩子討論后具體的流程制定如下：
具體的活動(dòng)流程：
晨間活動(dòng)：
1）化妝區(qū)，讓孩子之間相互化妝，打扮最美的自己。
2）區(qū)域活動(dòng)：@繪畫：長(zhǎng)卷畫《當(dāng)我們同在一起》
@DIY：《我的心愿卡》引導(dǎo)孩子將自己心中的愿望繪畫在心愿卡上，之后懸掛在走廊的氣球上。
@吹氣球，懸掛在教室里，裝扮美美的教室。
上午活動(dòng)：
開場(chǎng)：主持人：郭xx、李xx
1、開場(chǎng)舞：《向前沖》相xx等15人
2、繪本劇表演------《咕嚕�！�---全體幼兒
3、模特表演----田xx等10人。
4、游戲活動(dòng)-------《泡泡糖》：學(xué)號(hào)：14、13、20、24、35、38、42、27、47、17、34、49、53、39、29、54、19、40、8、2、1、45、9、28、51、22。
中場(chǎng)休息10分鐘：喝水、小便
5、舞蹈表演-----《牙牙歌》王xx等4人
6、繪畫活動(dòng)：長(zhǎng)卷活動(dòng)《手掌印畫》
下午活動(dòng)：
1、舞蹈表演《小蘋果》唐xx等
2、個(gè)人才藝;----葫蘆絲：郭xx
3、游戲活動(dòng)-----搶椅子：18、41、52、33、54、16、55、23、6、46、3、32。
4、個(gè)人才藝：-----唱歌《荷塘月色》趙xx，
5、游戲環(huán)節(jié)------《猜猜我是誰》將眼睛蒙起來，結(jié)合對(duì)方的聲音來猜猜是誰。學(xué)號(hào)：45、21、2、8、23、25、41、1、48、24、4、54。中場(chǎng)休息10分鐘：喝水、小便
6、歌伴舞：--《彩虹的約定》吳xx等。
7、歌曲大聯(lián)歡-----《全國(guó)兒童心連心》全體幼兒
8、禮物分享
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇13
活動(dòng)過程記錄：
教師由猜謎導(dǎo)入活動(dòng)。
�。ǘ河螒颉白吒鞣N各樣的小橋”。激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣和欲望。
（三）：介紹區(qū)域。
�。ㄋ模鹤赃x區(qū)域，進(jìn)行活動(dòng)。
區(qū)域一：橋梁設(shè)計(jì)區(qū)
投放材料：舊掛歷、吸管、包裝線、電線、金屬絲、陶泥、牙簽、各色卡紙、彩帶、毛線、白紙、透明膠、雙面膠、剪刀等
指導(dǎo)要點(diǎn)：在區(qū)域活動(dòng)中，協(xié)助能力弱的幼兒確定好自己準(zhǔn)備發(fā)明什么樣的橋，選擇什么樣的材料來完成？鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒選擇多種材料工具和粘、插、捏、剪、折、繞等技能表現(xiàn)自己的設(shè)計(jì)發(fā)明。碰到困難能動(dòng)腦筋解決。積極探索解決辦法。
區(qū)域二：橋梁建構(gòu)區(qū)
投放材料：中型木制積木一套、中型塑料積木一套、各類大小廢舊紙盒、繩網(wǎng)。
指導(dǎo)要點(diǎn)：在幼兒已有經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上，引發(fā)幼兒合作、協(xié)商、創(chuàng)造發(fā)明的愿望。并鼓勵(lì)幼兒大膽設(shè)想、構(gòu)建橋梁。分享成功的快樂。
區(qū)域三：橋梁承重實(shí)驗(yàn)室
投放材料：
四種同等大的紙、記錄表格人手一份、小畫夾8個(gè)。木制積木若干塊。
指導(dǎo)要點(diǎn)：
�。�1）不同橋面實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋面不同承重的重量也不同。
�。�2）不同橋墩距離實(shí)驗(yàn)得出結(jié)論：橋墩的距離和承重有關(guān)。
能力強(qiáng)的幼兒愿意把自己的發(fā)現(xiàn)講述出來，鼓勵(lì)能力強(qiáng)的幼兒能夠把自己的不同發(fā)現(xiàn)記錄下來。
�。ㄎ澹�、幼兒互相交流欣賞，讓同伴分享自己的創(chuàng)造成果。
（六）、集體評(píng)價(jià)、幼兒整理操作用具。
一、科學(xué)區(qū)：《我來建橋》
目標(biāo)：1、能夠創(chuàng)造出橋面的多種折疊方法。
2、比較發(fā)現(xiàn)哪一種橋面承擔(dān)的重量大。
準(zhǔn)備：大小相同的白紙、小積木，相同的玩具若干。
玩法：1、幼兒根據(jù)提供的材料制作不同折疊方法橋面的小橋。
2、幼兒操作玩具，請(qǐng)玩具過橋，比較哪一種橋的橋面承擔(dān)的重量大。
3、幼兒嘗試探索橋面的不同折疊方法。
過程：進(jìn)入?yún)^(qū)角的幼兒看到去交最顯眼的位置擺放著幼兒用書《搭建橋》，于是老師和幼兒欣賞，接著幼兒根據(jù)提供的材料，按照幼兒用書上的方法，開始建橋。
馬錦程采用的是直接把紙放在一樣高的兩個(gè)積木的面上，接著拿起一個(gè)較輕的玩具放在橋面上，結(jié)果玩具直接把橋面壓彎了。
一旁的孫文泰根據(jù)書上的提示，采用了第二種折疊紙做橋面的方法。艾東霖、胡高潔在一邊靜靜觀看。東霖邊看邊說：“能行嗎？”看到孫文泰折疊白紙后的橋面，玩具沒有把橋面壓彎，艾東霖、馬錦程也選用了紙進(jìn)行折疊，進(jìn)行試驗(yàn)。
馬錦程、艾東霖經(jīng)過自己的實(shí)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)了同樣的一張紙折疊后，同樣的玩具真的沒有掉下去。問其原因，幼兒說不出原因。老師總結(jié)：“同樣的紙我們采用不同的折疊方法，它承擔(dān)的力量是不同的。你們可以試試別的折疊紙的方法，看看承擔(dān)的力量如何？”
艾東霖是把紙進(jìn)行對(duì)折后再對(duì)折當(dāng)做橋面，自己并進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，折疊后紙的承擔(dān)力量果然大了很多。
反思：《綱要》中提到：要善于激發(fā)幼兒的好奇心和對(duì)世界的探究欲望，并加以保護(hù)、引導(dǎo)和鼓勵(lì)。為幼兒創(chuàng)設(shè)主動(dòng)探索的環(huán)境、機(jī)會(huì)和條件，讓幼兒充分運(yùn)用各種感官，動(dòng)手動(dòng)腦，在擺弄、操作和實(shí)驗(yàn)中尋求答案。本次活動(dòng)幼兒正是通過自己親自動(dòng)手實(shí)驗(yàn)，與同伴的合作、比較，從而使自己的已有經(jīng)驗(yàn)得到了提高。理解了什么是承受力，不同的紙通過不同的折疊怎么會(huì)有不同的承受力，這些都激發(fā)了幼兒探索科學(xué)的興趣。
二、活動(dòng)名稱：區(qū)域活動(dòng)《家鄉(xiāng)的橋》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、觀察家鄉(xiāng)橋的外形特征，了解橋的種類（按外觀區(qū)分）和用途。
2、激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)建筑物的情感，感受現(xiàn)代科技的發(fā)展。
3、培養(yǎng)幼兒對(duì)區(qū)域活動(dòng)的喜愛。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
閱讀區(qū)：家鄉(xiāng)橋的圖片。
繪畫區(qū)：積木、繪畫紙、蠟筆。
動(dòng)手區(qū)：橡皮泥。
數(shù)學(xué)區(qū)：各種橋分類，計(jì)數(shù)。
活動(dòng)過程：
一、橋的用處。
1、教師：小朋友看，圖上的叔叔在干嘛？（溜繩索）為什么他要溜繩索？（因?yàn)楹拥膬蛇厸]有供人行走的路）那怎樣才能讓兩岸的人們順利地行走又不危險(xiǎn)呢？（可以架橋）你都知道什么橋？
2、你知道我們的家鄉(xiāng)——江西，有哪些著名的橋梁?jiǎn)�？老師這里有一些橋的圖片，現(xiàn)在我們一起來看看吧！選出一個(gè)你最喜歡的大橋。
教師：誰來向大家介紹一下你最喜歡的大橋是哪一個(gè)，并說明原因。
教師小結(jié)：這些橋的外觀看起來特別的漂亮、美觀。
二、引導(dǎo)幼兒從橋梁的外觀來分類：斜拉橋、懸索橋、梁橋、拱橋。
1、引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)圖片四種橋不同的外形結(jié)構(gòu)特點(diǎn)。
教師：這四種橋有什么不同不一樣的地方呢？
教師：帶著幼兒邊觀察邊作相應(yīng)的引導(dǎo)主要從外形特征分出各類橋。
2、引導(dǎo)幼兒逐一看圖了解四種橋的名稱和主要的形狀特征。
教師：這是現(xiàn)在的八一橋，他是用許多拉索直接拉在橋塔上的，這樣就可以拉住橋面，像這樣的.橋我們叫它“斜拉橋”
教師：小朋友們你們見過家鄉(xiāng)還有哪些斜拉橋嗎？
教師：你知道這些又是什么橋嗎？（指向其他的橋）橋身呈半圓形的是拱橋，用許多鋼索拉緊固定懸塔的是懸索橋。
三、介紹材料、交待各區(qū)幼兒活動(dòng)要求。
1、出示橡皮泥。
教師：小朋友，現(xiàn)在你們都認(rèn)識(shí)了我們家鄉(xiāng)的橋，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友你們來制作家鄉(xiāng)的橋吧!我們除了用橡皮泥來制作我們還可以怎樣做呢？（用畫畫的形式）出示積木。教師：你們看這是什么？（積木）我們可以用積木來搭橋嗎？（可以）
四、幼兒選擇區(qū)角。
1、請(qǐng)幼兒自由選擇區(qū)角進(jìn)行活動(dòng)。
教師:好的，小朋友你們自己選好了區(qū)域就認(rèn)認(rèn)真真的玩。在手工區(qū)的幼兒拿到了橡皮泥一定要放在泥工板上，還有畫畫的小朋友也不要拿著蠟筆在桌子和凳子上亂畫。進(jìn)入圖書角的幼兒可以在書本上尋找一些還有些什么樣子的橋而且請(qǐng)小朋友拿好書坐在墊子上閱讀。要輕拿輕放、安靜閱讀、輕輕討論。
2、在進(jìn)入?yún)^(qū)角的時(shí)候要想清楚自己要玩什么。
教師：小朋友，你們選擇好了自己所要去的區(qū)角后認(rèn)真的來去玩，不要這個(gè)區(qū)域穿到另外一個(gè)區(qū)域里去。
五、結(jié)束活動(dòng)。
1、小結(jié)幼兒在區(qū)角里玩的情況及收拾的結(jié)果。
2、讓一部分幼兒介紹一下自己做的實(shí)驗(yàn)成果。
3、讓閱讀區(qū)幼兒說說自己看到的哪些物品是可以吸水哪些是不可以吸水的。
4、表揚(yáng)在區(qū)角中表現(xiàn)好的幼兒。
5、對(duì)幼兒提出在下次在區(qū)域的時(shí)候應(yīng)該注意的事項(xiàng)。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇14
本學(xué)期，我們從本園幼兒的實(shí)際出發(fā)，進(jìn)行了幼兒文明禮儀教育的探索，力求通過幼兒園、社會(huì)、家庭的密切配合和共同努力，在文明禮儀教育上取得突破，并以此帶動(dòng)幼兒禮儀教育工作的開展，為了進(jìn)一步開展幼兒文明禮儀教育，特制定以下計(jì)劃。一、工作目標(biāo)
1、開展一系列的文明禮儀體驗(yàn)性的教育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的切身體驗(yàn)，使之內(nèi)化為自己的行為。
2、舉行豐富多彩的文明禮儀教育主題活動(dòng)，使幼兒養(yǎng)成良好的文明禮儀習(xí)慣。
3、通過評(píng)選“文明小天使”樹立榜樣，促使幼兒自覺遵守幼兒文明禮儀行為規(guī)范。
二、具體措施
制訂文明教育計(jì)劃，有目的、有計(jì)劃、有步驟的進(jìn)行文明禮儀行為常規(guī)教育，并通過多種渠道、多個(gè)層次、生動(dòng)活潑的方式來訓(xùn)練，在一日活動(dòng)中滲透和通過專門的教育活動(dòng)，幫助幼兒理解《幼兒文明禮儀行為規(guī)范》內(nèi)容，掌握文明用語、禮儀示范動(dòng)作，使每一位幼兒都認(rèn)識(shí)行為規(guī)范，文明禮儀的內(nèi)容和教育意義。班上有考核記錄，幼兒園組織復(fù)查和考核，使幼兒樂意按《規(guī)范》的要求指導(dǎo)自己的行動(dòng)，最終形成自覺地、比較牢固的良好行為習(xí)慣。
1、創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍。根據(jù)每月工作重點(diǎn)布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語或警示語；在語言角投放文明禮儀行為規(guī)范圖片。
2、開展文明禮儀教育主題活動(dòng)根據(jù)每月主題每周有計(jì)劃地組織一節(jié)專門的文明禮儀活動(dòng)，豐富教育教學(xué)形式，使幼兒在豐富多彩的活動(dòng)中，可以全身心地投入，通過比一比、看一看、議一議、想一想、做一做，使幼兒的文明禮儀行為在不知不覺中趨于規(guī)范化。
3、規(guī)范訓(xùn)練文明禮儀評(píng)比競(jìng)賽活動(dòng)。每周開展“文明小天使”評(píng)比活動(dòng)，通過以幼兒主體的相互監(jiān)督和自我教育保證幼兒的文明禮儀良好習(xí)慣的培養(yǎng)和提高。
4、與家庭教育、社會(huì)教育結(jié)合。通過家長(zhǎng)園地及文明禮儀環(huán)境設(shè)置，了解幼兒文明禮儀教育的重要性，以身作則，并積極配合幼兒園，培養(yǎng)幼兒的文明禮儀行為規(guī)范。
三、月份工作安排
文明禮儀教育研究常規(guī)工作：在一日活動(dòng)各環(huán)節(jié)滲透文明禮儀規(guī)范的養(yǎng)成教育；“文明教師”、“文明小天使”、“文明家長(zhǎng)”；創(chuàng)設(shè)文明禮儀良好環(huán)境氛圍（布置有關(guān)的墻飾、展版、宣傳標(biāo)語、警示語）；做好與家庭的交流、配合；每月一次教育教學(xué)活動(dòng)觀摩。
三月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是教育幼兒怎樣從自我做起，做一個(gè)文明禮貌的小標(biāo)兵。
2、學(xué)習(xí)《文明禮儀童謠》《走路歌》3、進(jìn)行研究小結(jié)：從學(xué)習(xí)中引導(dǎo)幼兒討論兒歌的.好處，我們要做一個(gè)文明禮貌的好孩子。
四月份：
1、制訂幼兒園禮儀教育計(jì)劃、班級(jí)禮儀教育計(jì)劃。
2、繼續(xù)學(xué)習(xí)兒歌《站立歌》和《起立歌》。
3、進(jìn)一步教育幼兒懂得養(yǎng)成講禮貌的好習(xí)慣，在學(xué)習(xí)《排隊(duì)歌》。
五月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是“尊長(zhǎng)互敬我先行”，并舉行相應(yīng)的幼兒競(jìng)賽活動(dòng)；進(jìn)一步學(xué)習(xí)《走路歌》《洗手》《起床》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀的好處，分享幼兒文明禮儀培養(yǎng)的途徑和方法，鼓勵(lì)幼兒自編文明禮儀教育故事、兒歌、游戲、教育活動(dòng)等。
六月份：
1、幼兒文明禮儀教育活動(dòng)重點(diǎn)是以“頌揚(yáng)文明禮儀”為主題開展教育教學(xué)活動(dòng)，繼續(xù)學(xué)習(xí)《走路靜悄悄》《甜嘴巴》。
2、進(jìn)行研究小結(jié)：討論幼兒文明禮儀教育目標(biāo)、文明禮儀規(guī)范的完善，分享文明禮儀的重要性。
七月份：
1、復(fù)習(xí)幼兒文明禮儀教育經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。
2、進(jìn)一步加深對(duì)禮儀教育的學(xué)習(xí)，最后完成《拍手歌》、《進(jìn)餐禮儀歌》。
3、復(fù)習(xí)鞏固加深這幾個(gè)月的學(xué)習(xí)。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇15
活動(dòng)目標(biāo)：
1、知道九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，了解相關(guān)的重陽節(jié)知識(shí)。
2、激發(fā)幼兒對(duì)爺爺奶奶的崇敬，表達(dá)對(duì)爺爺奶奶的關(guān)愛。
3、培養(yǎng)孩子從小敬老愛老的美德。
活動(dòng)過程：
1、主題：《了不起的爺爺奶奶》
�、傩“嘤變嚎梢哉�(qǐng)爺爺奶奶說說平時(shí)是怎么關(guān)心愛護(hù)他們的。
�、谥邪嘤變嚎梢月犅牋敔斈棠讨v述自己年輕時(shí)的故事。（事先聯(lián)系好）
2、組織幼兒為爺爺奶奶表演節(jié)目。
3、組織活動(dòng)：爺爺奶奶辛苦了，我給爺爺奶奶捶背敲腿。
4、組織活動(dòng)：我喂?fàn)敔斈棠坛詨K糕。
通過活動(dòng)，幫助幼兒豐富以下經(jīng)驗(yàn)：
�、俎r(nóng)歷九月初九是我國(guó)的重陽節(jié)，又叫“老人節(jié)”。
�、跔敔斈棠谭浅ｊP(guān)心我們，我們應(yīng)該尊敬他們。
�、勖课挥變簩�(duì)爺爺奶奶表達(dá)愛意的方式是不同的，我們可以為爺爺奶奶做一些力所能及的.事。
活動(dòng)結(jié)束：
組織幼兒制作《我身邊的爺爺奶奶》調(diào)查表，了解爺爺奶奶的喜好，更多地關(guān)心他們，可以參考以下幾點(diǎn)：
�、僮钕矚g吃的東西是？
�、跔敔斈棠痰膼酆檬�？
�、圩钕胍姷娜�？
�、苡惺裁床豁樞牡氖�？
⑤最想讓我為你做的一件事？
�、逘敔斈棠痰纳蘸蛯傧�？
備注：可以用畫畫、文字的方式來記錄。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇16
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒的耐心、愛心，體驗(yàn)同伴間相互勞動(dòng)的喜悅，知道“3月12日”是植樹節(jié)。
2、通過活動(dòng)的開展，讓幼兒懂得保護(hù)植物就是保護(hù)環(huán)境的意識(shí)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、提醒幼兒注意安全，知道要保護(hù)好植物，不能隨便折斷樹枝。
2、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動(dòng)。
3、已學(xué)會(huì)用水壺給植物澆水的技能。
活動(dòng)過程：
1、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水，為環(huán)保出自己的'一份力。
2、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊。
3、師提出要求，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。
4、幼兒開始給植物澆水，教師巡回觀摩并給予指導(dǎo)，引導(dǎo)幼兒用正確的方法。
5、教師對(duì)幼兒的勞動(dòng)給予肯定并進(jìn)行評(píng)價(jià)。
6、幼兒收好小水壺回園。
7、互相交流體會(huì)，老師總結(jié)活動(dòng)。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇17
一、春游的活動(dòng)目標(biāo)：
1.春游可以開拓幼兒新視野，了解春天是什么樣子的。
2.熱愛大自然，親近大自然，體驗(yàn)徒步旅行的快樂。
3.春游可以增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，發(fā)現(xiàn)周圍的事物的'變化。
二、春游活動(dòng)時(shí)間：
20xx年4月15日9:10—11:00。
三、春游活動(dòng)地點(diǎn)：
鐵西公園。
四、拍照：杜豆
五、組織人員：張茹
六、安全負(fù)責(zé)人：
牛師傅、園長(zhǎng)、祁老師、班主任以及配班生活老師。
七、活動(dòng)準(zhǔn)備：
遮陽帽、統(tǒng)一白色上衣、牛仔褲、運(yùn)動(dòng)鞋、自帶水杯、書包、水果、零食、醫(yī)藥箱、筆和紙、照相機(jī)、園旗、腰麥、布、遮陽傘等。
八、活動(dòng)過程：
1、9:10-9：20家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)帶領(lǐng)孩子在鐵西公園東門(LED大屏下方)集合。
2、9:20-9：30帶幼兒上衛(wèi)生間
3、9：30-10:10各班級(jí)帶領(lǐng)孩子觀賞公園風(fēng)景。觀賞公園的花草有什么變化?公園里邊有什么建筑?怎樣保護(hù)花草樹木?愛護(hù)身邊的環(huán)境。
4、10:10—10：30集中幼兒坐下來休息，喝水，吃水果點(diǎn)心。
5、10:30-10:50做游戲：各班組織游戲。
6、10:50-11:20返園，幼兒集合清點(diǎn)人數(shù)，班主任帶隊(duì)舉園旗，排列整齊的隊(duì)伍，準(zhǔn)備返回幼兒園，在路上遇到叔叔阿姨積極打招呼。
7、過馬路時(shí)，知道紅燈停，綠燈行，黃燈亮了等一等。
九、安全保障措施：
1、需要加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。保教主管對(duì)各個(gè)環(huán)節(jié)的安全防范措施做到層層落實(shí)，責(zé)任到人。班主任是班級(jí)安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒出游的安全工作，教師負(fù)責(zé)組織好幼兒活動(dòng)，維持好紀(jì)律。生活老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒出游的護(hù)理工作。除此以外，各班級(jí)增配行政人員，保障出游的安全工作。
2、班級(jí)教師對(duì)幼兒進(jìn)行春游活動(dòng)安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識(shí)和自我保護(hù)能力。
3、保健醫(yī)生攜帶好急救用品。以防幼兒突發(fā)事情。
4、春游活動(dòng)期間一切行動(dòng)聽指揮，準(zhǔn)時(shí)出發(fā)，準(zhǔn)時(shí)返校。
5、全體幼兒必須穿舒適的鞋子、易于穿脫的外套。
6、參觀活動(dòng)時(shí)要做到井然有序，教育幼兒不擁擠、不追跑、不打鬧、不能大聲暄嘩。
7、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
8、班主任在每一次集合時(shí)一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
9、幼兒上廁所必須有一位老師跟隨。
九、溫馨提示：
1、本次活動(dòng)屬于非官方組織，自愿參與原則，請(qǐng)各位家長(zhǎng)確保自身及孩子的人身財(cái)物安全；
2、盡量所有小朋友都能參加，每一位小朋友至少一名家長(zhǎng)陪同；
3、小紅旗要回收，方便下次活動(dòng)使用；
4、歡迎各位家長(zhǎng)對(duì)春游方案提出寶貴建議和意見。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇18
活動(dòng)目標(biāo)：
1、培養(yǎng)幼兒進(jìn)一步加深對(duì)秋天水果—桔子的認(rèn)知。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的愛好。
活動(dòng)打算：
實(shí)物桔子若干，圖畫紙每人一張，油畫棒每人一盒。
活動(dòng)由來：
"咦！今天怎么吃桔子了？"隨著孩子們一句句稚嫩的疑問，我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感愛好，使他們很興奮呢？在幼兒園孩子們品嘗到的第一種秋季時(shí)令水果就是桔子，這第一個(gè)呈現(xiàn)的時(shí)令水果—桔子，自然而然引起了孩子們的關(guān)注，激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的愛好。
活動(dòng)形式：
通過實(shí)物觀察，使幼兒生動(dòng)細(xì)致地發(fā)明桔子的特征（外部特征），如形狀顏色等。在幼兒觀察交流總結(jié)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)幼兒寫生桔子，教師不出示范例，激勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的'眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來。
與幼兒的互動(dòng)：
�。�1）請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道，引導(dǎo)幼兒回憶并說一說自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形orange的顏色。
�。�2）出示桔子，請(qǐng)幼兒觀察，觀察桔子的外部特征。
�。�3）請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后，引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下，孩子們看完后說桔子不是特殊圓，發(fā)明有些扁圓，桔子皮上的顏色是有變化的，有的地方是orange，有的地方是yellow，有的地方是green。
�。�4）請(qǐng)幼兒分成小組，發(fā)給每組幾個(gè)桔子，請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給"桔子畫像"。教師激勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn)，展示他們的豐富感知。幼兒在操作過程中，邊畫邊發(fā)明"這兒有點(diǎn)黃，往下又成桔紅色了"。
�。�5）幼兒作品展示，并進(jìn)行介紹。
孩子們聽說要講一講自己畫的桔子都很積極地舉起小手想說一說，有的孩子說他的桔子是又美麗又甜的桔子，有許多美麗顏色，有的孩子說他畫的桔子超市都買不到，因?yàn)樗┲孱伭囊路?/p>
活動(dòng)開展后的反思：
通過開展這個(gè)活動(dòng)，孩子們對(duì)于桔子的外部特征了解得比已往細(xì)致了許多。由于絕大多數(shù)幼兒基本掌握了圓或橢圓的畫法，所以幼兒畫的桔子造型較好，構(gòu)圖很大膽，有的孩子畫一個(gè)桔子，有的幼兒畫了幾個(gè)桔子。由于是寫生，我們沒有出示范例，不想給幼兒一個(gè)固定模式，想看看幼兒自我表現(xiàn)的成果，結(jié)果很令人欣喜，尤其在用色方面，很多幼兒的作品很有色彩感覺，甚至在桔子身上由于反光呈現(xiàn)出的藍(lán)色紫色都進(jìn)行了表現(xiàn)。
在活動(dòng)中幼兒愛好很濃，畫得非常認(rèn)真投入。此次活動(dòng)為后面的活動(dòng)延伸起到了很好的鋪墊作用（接下來生成的活動(dòng)是點(diǎn)數(shù)桔子，泥工制作桔子等）。
大班幼兒主題活動(dòng)方案 篇19
一、活動(dòng)宗旨
本次活動(dòng)以面向全體幼兒，人人參與趣味運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，促進(jìn)幼兒健康成長(zhǎng)為活動(dòng)宗旨。以家園互動(dòng)顯和諧，游戲運(yùn)動(dòng)真快樂為主題，以親子游戲，體操表演，達(dá)標(biāo)展示為主要形式開展各項(xiàng)健體活動(dòng)。創(chuàng)造一種新型的師幼關(guān)系，家園關(guān)系，活躍幼兒園文化生活，激發(fā)幼兒對(duì)運(yùn)動(dòng)的濃厚興趣，增強(qiáng)幼兒抵抗力，培養(yǎng)幼兒綜合素質(zhì)，團(tuán)隊(duì)意識(shí)和群眾主義精神。
二、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月12日。
三、活動(dòng)地點(diǎn)
本園操場(chǎng)。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、全園以班為單位進(jìn)行，每班設(shè)計(jì)一個(gè)群眾游戲，一個(gè)親子游戲，并做好游戲相關(guān)物品的準(zhǔn)備。
2、各班規(guī)范幼兒早操，要求幼兒動(dòng)作到位，精神飽滿。
3、各班在自我雙手輪流拍球達(dá)標(biāo)的基礎(chǔ)上，選出5名幼兒參加群眾比賽。
4、每班一名協(xié)助管理的`老師。
五、運(yùn)動(dòng)會(huì)流程
1、各班早操表演(搏擊操、親子操)(家長(zhǎng)站二個(gè)一樓陽臺(tái)和一塊樹陰下)
2、家長(zhǎng)競(jìng)技比賽(全班家長(zhǎng)和班老師跑步迎面接力賽)
3、班級(jí)左右手交替拍球比賽
4、班級(jí)競(jìng)技比賽(全班幼兒跳圈迎面接力賽)
5、親子體育游戲三個(gè)
6、頒獎(jiǎng)
游戲介紹：
游戲一、搭橋過河游戲目的：在運(yùn)動(dòng)幼兒身體的同時(shí)，促進(jìn)幼兒四肢的協(xié)調(diào)。
游戲準(zhǔn)備：每組(一大一小)2塊墊子游戲玩法：
活動(dòng)方法：家長(zhǎng)和孩子一組，家長(zhǎng)負(fù)責(zé)塔橋，幼兒過橋，要求不掉下水，迎面進(jìn)行。
游戲二、快樂滑行游戲目的：透過滑板游戲激發(fā)幼兒參加感覺統(tǒng)合活動(dòng)的興趣和熱情，感受親子間合作的快樂。
準(zhǔn)備：3個(gè)滑板、幼兒組在場(chǎng)地左側(cè)，家長(zhǎng)相應(yīng)的在場(chǎng)地右側(cè)活動(dòng)方法：每組一名幼兒坐上滑板車從場(chǎng)地左側(cè)起點(diǎn)駛向場(chǎng)地右側(cè)，將滑板車給家長(zhǎng)，家長(zhǎng)坐上滑板車，幼兒在后面推家長(zhǎng)向前行駛。
游戲三、運(yùn)羊角球活動(dòng)目的：進(jìn)一步發(fā)展幼兒跳躍潛力和下肢力量，培養(yǎng)幼兒反映的靈敏性。
活動(dòng)準(zhǔn)備：羊角球活動(dòng)方法：
1、幼兒雙手抓住兩個(gè)羊角，兩腿夾住球，快速蹦跳向家長(zhǎng)。
2、家長(zhǎng)與幼兒兩人抱球回到起點(diǎn)。
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