中班半日開放活動(dòng)方案（精選18篇）
為了確保工作或事情順利進(jìn)行，預(yù)先制定方案是必不可少的，方案是闡明具體行動(dòng)的時(shí)間，地點(diǎn)，目的，預(yù)期效果，預(yù)算及方法等的企劃案。方案應(yīng)該怎么制定呢？下面是小編收集整理的中班半日開放活動(dòng)方案，歡迎大家分享。
中班半日開放活動(dòng)方案 1
時(shí)間：
地點(diǎn)：中班教室
伴隨著美妙的琴聲，我們迎來了本學(xué)期的半日開放活動(dòng)，半日開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)通過半日開放活動(dòng)，了解幼兒在園的學(xué)習(xí)情況；發(fā)現(xiàn)幼兒在各個(gè)方面的發(fā)展；看看幼兒又在哪些方面的`得到了進(jìn)步等等。我們希望通過半日開放活動(dòng)讓家長(zhǎng)更深入的了解我們的工作、發(fā)現(xiàn)孩子的成長(zhǎng)。具體活動(dòng)安排如下：
一、晨檢活動(dòng)（7：40―7：50）：
教師以飽滿的精神、熱情的接待每位幼兒，做到一摸、二問、三看、四查。
二、晨間鍛煉（7：50―8：25）
滾筒
目標(biāo)：
三、晨操（8：30―9：00）
做操時(shí)，幼兒精神飽滿，動(dòng)作規(guī)范、到位、整齊。
四、教學(xué)活動(dòng)（9：00―9：30）
復(fù)習(xí)本學(xué)期所學(xué)的歌曲、兒歌和故事。
五、盥洗、點(diǎn)心（9：30―9：50）
盥洗時(shí)不在廁所內(nèi)大聲吆喝，知道節(jié)約用水；回到教室自己拿點(diǎn)心，安靜進(jìn)食，餐后能自己收拾自己的桌面，能將小椅子推倒桌子下面。
六、親子游戲（9：50―10：50）
1、拋接海洋球
2、歡樂小企鵝
3、運(yùn)皮球
4、爭(zhēng)分奪秒
七、午餐（10：50―12：00）
安靜進(jìn)餐，不挑食、不剩飯，餐后會(huì)收拾自己餐具，保持桌面清潔，飯后漱口、擦嘴。
中班半日開放活動(dòng)方案 2
一、晨間活動(dòng)（8：00—8：50）
1、晨間接待：
1、選兩名幼兒當(dāng)“文明小天使”，在教室門口接待來園幼兒和家長(zhǎng)。
2、熱情接待家長(zhǎng)，關(guān)切每一位幼兒的來園狀況。
3、談話活動(dòng)：教師引導(dǎo)幼兒將話說完整。
2、區(qū)域活動(dòng)：
娃娃家：
目標(biāo)：
1、鼓勵(lì)幼兒進(jìn)行角色扮演，模仿成人勞動(dòng)。
2、圍繞“娃娃家”開展游戲，體驗(yàn)與同伴一起游戲的樂趣。
準(zhǔn)備：布置娃娃家的環(huán)境；娃娃若干，炊具（煤氣灶，鍋，鏟，勺等），餐具（碗，盤子，茶壺，杯子，小勺），食品（面條，魚丸，餃子，各種餅干等）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)抱娃娃：幼兒自由報(bào)娃娃并相互交流，怎樣抱娃娃才會(huì)更舒服？
2、學(xué)習(xí)給娃娃喂飯：讓幼兒回憶平時(shí)爸爸媽媽怎樣給自己喂飯。啟發(fā)問題：飯很燙時(shí)怎么辦？
建構(gòu)區(qū)
目標(biāo)：幼兒嘗試建構(gòu)我家的房子
準(zhǔn)備：提供各種質(zhì)地的建構(gòu)材料（如紙盒，瓶，罐，積木等）
指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、要搭出房子的主要結(jié)構(gòu)，可以自由選擇材料按意愿自由建構(gòu)。
2、游戲中要愛護(hù)玩具，掉地上要及時(shí)撿起來，不要把別人搭建的房子碰倒。
3、要正確收放材料（輕拿輕放）
二、點(diǎn)名：
要求沒有聲音，報(bào)到名字的小朋友叫一聲“到”，聲音響亮。
三、早操（9：00—9：30）
要求：能跟著音樂有愉快地做操，動(dòng)作基本到位，精神飽滿。
四、集中教育活動(dòng)一（9：30—10：00）
教學(xué)目標(biāo)：
1、學(xué)習(xí)詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣，有朗誦詩歌的興趣。
2、初步感知小雞、小鴨、小兔、小袋鼠的行走方式，學(xué)習(xí)動(dòng)詞：游、跳、走,知道小朋友長(zhǎng)大了要自己走。
教學(xué)準(zhǔn)備：
1、情景圖片4張
2、各種小動(dòng)物圖片人手一張
教學(xué)過程：
�。ㄒ唬┞犚魳贰豆院⒆印泛屠蠋熞黄饘W(xué)習(xí)小動(dòng)物（小雞，小鳥，小兔，小烏龜?shù)龋┻M(jìn)入活動(dòng)室，引起幼兒的興趣。
小朋友，你們喜歡小動(dòng)物嗎，今天，我們班上來了許多客人，你們想知道它們是誰嗎？
�。ǘ┗静糠荩簩W(xué)習(xí)詩歌，能和大家一起愉快地朗誦詩歌。
1、引導(dǎo)幼兒觀察小動(dòng)物，了解詩歌內(nèi)容。
“今天，森林小動(dòng)物幼兒園開學(xué)了，小動(dòng)物們都高高興興地跟著媽媽上學(xué)去，瞧！它們來了？”先后出示小雞和雞媽媽的圖片：“看，誰來了？”幼兒回答：小雞�！靶‰u跟著誰？它是怎么來的？”幼兒自由回答。追問：你能說說誰是媽媽，誰是寶寶嗎？我們可以用完整的話來說“小雞，跟著媽媽，走走走�！�
教師模仿小鴨，“接著誰來了？”出示小鴨和鴨媽媽游水的圖片“小鴨跟著誰？它是怎么來的？”學(xué)習(xí)詞：游（輔以動(dòng)作）。我們用完整的話說說“小鴨，跟著媽媽，游游游�！�
“跟在小鴨后面的是誰呢？老師先請(qǐng)小朋友猜一個(gè)謎語：紅眼睛，白皮襖，長(zhǎng)耳朵，真靈巧，愛吃蘿卜愛吃菜，走起路來蹦又跳。”
出示小兔和兔媽媽的圖片�！拔覀兛纯葱⊥米痈l怎么來的？”幼兒學(xué)習(xí)小兔跳“我們用完整的話說說‘小兔，跟著媽媽。跳跳跳’
最后出示小袋鼠和袋鼠媽媽的圖片�！靶〈笤谀睦锬�？它為什么要媽媽抱？”“別的動(dòng)物都是自己走來的，它卻要媽媽抱，你們覺得對(duì)嗎？”學(xué)習(xí)詞：羞。學(xué)說“小袋鼠，它要媽媽抱。羞羞羞！”
2、欣賞教師完整地朗誦詩歌，了解詩歌的名字，學(xué)念詩歌，感受詩歌中天真活潑的情趣。
�、�、了解詩歌的名字�！袄蠋煱褎偛诺�4句話連起來就成了一首很好聽的兒歌。它的名字叫《誰最羞》”
②、教師朗誦詩歌，注意節(jié)奏要明快。
�、�、學(xué)念詩歌。
a.師生一起邊做動(dòng)作邊念詩歌，注意咬字清楚、節(jié)奏明確，熟悉后加快節(jié)奏。
b.師生對(duì)念，老師念小動(dòng)物的名稱，幼兒接念后半段，同時(shí)做動(dòng)作。
3.教育幼兒要和小雞、小鴨和小兔一樣自己走，并幫助小袋鼠改正缺點(diǎn)�！靶‰u、小鴨它們真能干，它們會(huì)自己走路、自己游水，我們小朋友呢？”（也會(huì)自己走，不要媽媽抱）
“小袋鼠真難為情，讓我們一起來幫助它改正缺點(diǎn)，學(xué)會(huì)自己走路，好嗎？”（幼兒模仿袋鼠跳）小袋鼠終于學(xué)會(huì)自己走路了，我們?yōu)樗墓恼啤?/p>
�。ㄈ⿲W(xué)說短句：xx，跟著媽媽，xxx。
“瞧后面又來了好多小動(dòng)物，”出示事先準(zhǔn)備好的各種小動(dòng)物圖片，請(qǐng)每個(gè)幼兒找一位小動(dòng)物做朋友，先學(xué)學(xué)小動(dòng)物的行走方式，再學(xué)說短句：xx，跟著媽媽，xxx�？梢哉f給好朋友聽，也可以說給后面的.客人老師聽。
�。ㄋ模┙Y(jié)束部份：出活動(dòng)室，鞏固幼兒對(duì)詩歌的掌握。
今天我們的小朋友和小動(dòng)物們一樣棒！哎呀，森林幼兒園要上課了，小動(dòng)物們要遲到了，我們趕快把它們送去幼兒園吧。幼兒一一地送動(dòng)物上“幼兒園”并念兒歌出活動(dòng)室。
五、課間音樂活動(dòng)（10：00—10：30）
六、集中教育活動(dòng)二（10：30—11：00）歌曲《小魚游游游》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、初步熟悉歌曲，愿意和大家一起唱歌。
2、能積極參加音樂活動(dòng)。
準(zhǔn)備：
1、頭和尾巴會(huì)動(dòng)的拉線魚一條。
2、錄音機(jī)一臺(tái)；磁帶一盒；
過程：
1、出示拉線魚。
（1）教師一邊操作一邊歌唱兩遍后提問：
小魚在哪里游？它是怎樣游？
�。�2）集體學(xué)歌詞后問幼兒：小魚游得快樂嗎？小朋友在幼兒園里快樂嗎？快樂就是高興。
2、聽錄音歌曲。
歌曲的名字叫什么？你聽見歌里唱了什么？進(jìn)一步幫助幼兒熟悉歌詞。
3、集體學(xué)唱歌曲。
活動(dòng)延伸：
課后帶領(lǐng)幼兒學(xué)金魚的游動(dòng)，培養(yǎng)幼兒對(duì)金魚的喜歡。
七、餐前活動(dòng)（11：00—11：20）
1、排隊(duì)去解小便，洗手
2、聽故事《孔融讓梨》
八、午餐（11：20）：要求幼兒能正確地使用餐具以及端正用餐姿勢(shì)；注意保持桌面、地面、碗內(nèi)的干凈與整潔；知道與人共餐時(shí)的禮節(jié)，不搶食、不在喝湯時(shí)發(fā)出聲音等
中班半日開放活動(dòng)方案 3
預(yù)先準(zhǔn)備：
教室白板及環(huán)境布置（字幕：歡迎您的到來）
入園環(huán)節(jié)：
1、時(shí)間（不要來的`太早、在8：05——8：30入園）8：20外出活動(dòng)
2、準(zhǔn)備：汗巾、晨間器械（跳袋、房車、自制飛盤）…
注意事項(xiàng)：
注意安全、防止出汗
過渡：
主班老師組織孩子排隊(duì)站點(diǎn)、配班老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作。
晨操環(huán)節(jié)：
注意事項(xiàng)（要求孩子有力度地做操）江南sytal
過渡：
1、主班老師組織孩子排隊(duì)進(jìn)班、王老師帶孩子收器械、包老師協(xié)助工作、收汗巾。
2、包老師組織小朋友上廁所、配班老師組織家長(zhǎng)坐下來，嚴(yán)老師組織小朋友。
晨間談話：
1、時(shí)間：9：10——9：25
2、內(nèi)容：提出活動(dòng)中的要求、歡迎家長(zhǎng)到來及展示所學(xué)詩歌
教學(xué)活動(dòng)：
1、時(shí)間：9：30——10：10
2、內(nèi)容《助跑跨跳》
過度：請(qǐng)家長(zhǎng)們和小朋友們?nèi)ト霂�、椅子不要�(jiǎng)印?/p>
親子游戲：
1、時(shí)間：10：15開始——10：40
2、內(nèi)容：
1、2人3足
2、踩泡泡
3、小人穿大鞋（預(yù)備活動(dòng)、看時(shí)間而定）
總結(jié)會(huì)：看PPT
中班半日開放活動(dòng)方案 4
活動(dòng)目標(biāo)：
1、嘗試?yán)L畫人物，能夠畫出人物臉部的主要器官。
2、在用直線和弧線作畫的基礎(chǔ)上，嘗試畫出波浪、圓圈等線條來裝飾媽媽的頭發(fā)，逐步提高幼兒控制手部動(dòng)作的能力。
3、啟發(fā)幼兒按照自己的想像，選擇不同線條和顏色給媽媽理發(fā)，表達(dá)對(duì)媽媽的感情。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、媽媽的照片若干，發(fā)型圖4張
2、白紙、黑筆、蠟筆人手一份
活動(dòng)過程：
一、談話活動(dòng)
1、教師：我們都有自己的媽媽，誰來介紹一下你媽媽長(zhǎng)得什么樣?
你們有沒有仔細(xì)看過媽媽的頭發(fā)呢?媽媽有漂亮的頭發(fā)嗎?
那你媽媽的頭發(fā)是怎樣的?
(頭發(fā)是直直的'、長(zhǎng)長(zhǎng)的。頭發(fā)是卷起來的。頭發(fā)前面是直的，旁邊是卷的……)
2、教師：你們媽媽的頭發(fā)有沒有染過顏色?
(有紅頭發(fā)，有黃頭發(fā)，還有的頭發(fā)有點(diǎn)兒黑有點(diǎn)兒黃……)
3、教師：媽媽是在那里把頭發(fā)理的這么漂亮的?是誰給媽媽理的發(fā)呢?
(在理發(fā)店，在美發(fā)廳，是理發(fā)師給媽媽理的。)
二、欣賞媽媽的照片，感受不同發(fā)型的特點(diǎn)。
1、教師：你們看，今天老師把誰的媽媽請(qǐng)到了電視機(jī)里?
這位媽媽的頭發(fā)是什么樣的?
2、幼兒欣賞長(zhǎng)、短、直、卷的發(fā)型誰的媽媽頭發(fā)上染了顏色呢?
三、幼兒自己動(dòng)手為媽媽設(shè)計(jì)發(fā)型
1、教師：現(xiàn)在你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)美麗的發(fā)型嗎?
設(shè)計(jì)發(fā)型前我們要先給媽媽畫張像，媽媽的臉是什么形狀的?臉上有什么?
2、教師：示范畫臉你想為媽媽設(shè)計(jì)一個(gè)什么樣的發(fā)型呢?
幼兒自由討論后個(gè)別介紹。
3、教師示范畫頭發(fā)
教師：現(xiàn)在媽媽有了喜歡的發(fā)型，誰能夠讓媽媽變得更漂亮。
4、教師示范圖色
5、幼兒動(dòng)手設(shè)計(jì)發(fā)型。
四、講評(píng)你最喜歡哪一位媽媽?為什么?
大家都為媽媽設(shè)計(jì)了漂亮的發(fā)型，我們一起和媽媽和張影留念一下吧。
幼兒做一個(gè)可愛的動(dòng)作，喀嚓!
中班半日開放活動(dòng)方案 5
一、活動(dòng)思想：
為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。
二、活動(dòng)目的：
1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。
4、通過本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。
5、與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
教學(xué)活動(dòng)、晨操、親子互動(dòng)、需要家長(zhǎng)配合的工作
四、活動(dòng)流程:
入園--律動(dòng)--早操（前操場(chǎng)）--副餐 --教育活動(dòng)（各班教室）---區(qū)域游戲（各班）---親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）---幼兒回班午餐/家長(zhǎng)留下會(huì)議、滿意度調(diào)查、交流---活動(dòng)結(jié)束
五、活動(dòng)注意事項(xiàng):
為了確�；顒�(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：
1、每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。
2、請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).
3、活動(dòng)過程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽從老師的安排。
4、請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。
5、時(shí)間：20xx年11月18日上午8:30—11:30 地點(diǎn)：園內(nèi)
孩子們的表現(xiàn)需要您的`理解與配合，孩子們的快樂將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！
6、每人自備一支水筆,填寫家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表
7、大班制作貼畫（材質(zhì)不限家長(zhǎng)自選稻草、樹葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來親子作畫）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。
8、所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。
六、（附）邀請(qǐng)函：
家長(zhǎng)您好：
為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長(zhǎng)舉辦半日開放活動(dòng)，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動(dòng)后，對(duì)我園的保教工作提出寶貴意見，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。
中班半日開放活動(dòng)方案 6
一、運(yùn)動(dòng)
�。ㄒ唬┣榫靶詤^(qū)域運(yùn)動(dòng)
活動(dòng)名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動(dòng)材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒身體的協(xié)調(diào)性如何，運(yùn)動(dòng)中是否能自我保護(hù)。
2、指導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)中及時(shí)的擦汗、休息。
�。ǘ┨厥馓鞖猓海ㄊ覂�(nèi)情景運(yùn)動(dòng)）
活動(dòng)名稱：我們來比賽（鉆爬）
活動(dòng)材料：軟棍、小隧道、墊子、鉆洞環(huán)、輪胎、布袋、網(wǎng)、PVC架子
觀察指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒身體的協(xié)調(diào)性如何，運(yùn)動(dòng)中是否能自我保護(hù)。
2、指導(dǎo)幼兒在運(yùn)動(dòng)中及時(shí)的擦汗、休息。
二、自主性游戲
材料：娃娃家材料、小醫(yī)院玩具、小舞臺(tái)布置、玩具店材料、清潔員工具、各種隔斷等
觀察要點(diǎn)：
1、幼兒在自主游戲過程中能否合作游戲，并自己解決矛盾。
2、觀察幼兒在游戲中使用各種替代物品情況。
三、學(xué)習(xí)活動(dòng)
活動(dòng)名稱：一張課程表（科學(xué)活動(dòng)）
活動(dòng)目標(biāo)：
1、會(huì)看一周課程表，知道課程表的基本結(jié)構(gòu)和作用，能在課程表上正確地找到課程名稱。
2、知道幼兒園生活與小學(xué)生活有很多的不同，體驗(yàn)小學(xué)的生活。
活動(dòng)準(zhǔn)備：小學(xué)一年級(jí)課程表1張，卡片若干份（與幼兒人數(shù)相等）
活動(dòng)過程：
一、談話引出課題，簡(jiǎn)單了解小學(xué)生活和幼兒園生活的.不同
師：再過一段時(shí)間，小朋友就要上一年級(jí)了，成為一名自豪的小學(xué)生，小學(xué)和幼兒園有許多不一樣的地方：
1、上課程序不同（教師引導(dǎo)幼兒進(jìn)行演示）
2、出示一年級(jí)課本并引發(fā)問題：每天都需要帶哪些課本去上學(xué)呢？上課了，需要提前拿出什么課本做好準(zhǔn)備呢？（幼兒交流后教師點(diǎn)題）今天，我們一起來認(rèn)識(shí)《課程表》，認(rèn)識(shí)了《課程表》，這些問題就很容易解決了。
二、觀察認(rèn)識(shí)課程表，了解課程表的結(jié)構(gòu)
1、出示課程表，組織幼兒通過觀察認(rèn)識(shí)課程表
�。�1）請(qǐng)小朋友仔細(xì)觀察一下：說說課程表上都有什么？
�。�2）請(qǐng)小朋友們討論一下：課程表上的數(shù)字和漢字都表示什么意思呢？
教師引導(dǎo)幼兒逐一分析（先分析漢字?jǐn)?shù)字，再分析阿拉伯?dāng)?shù)字，最后了解漢字。）
2、幼兒學(xué)會(huì)看課程表，能快速準(zhǔn)確地按要求找課
�。�1）請(qǐng)小朋友找出星期一都上什么課、每節(jié)課的節(jié)次是什么、星期一需要帶哪些課本去上學(xué)（同樣方法找出星期三的課）。
三、制作課程表，激發(fā)幼兒作為一名小學(xué)生的愿望
1、幼兒制作課程表，教師指導(dǎo)。
2、說說我的課程表（幼兒展示自己制作的課程表）
四、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)
1、生活活動(dòng)：小便、洗手、擦運(yùn)動(dòng)毛巾、喝水。
2、分享圖書：樂意和同伴一起分享喜歡的圖書，喜歡把自己的發(fā)現(xiàn)告訴大家。
五、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養(yǎng)？
2、餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
中班半日開放活動(dòng)方案 7
一、 家長(zhǎng)會(huì)(1:30—2:30)
二、 第一節(jié)教育活動(dòng)(2;30---3：00)
執(zhí)教人：夏淑芳
活動(dòng)內(nèi)容：學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)
活動(dòng)目標(biāo)：學(xué)習(xí)3的相鄰數(shù)，進(jìn)一步理解相鄰數(shù)兩數(shù)多1和少1的關(guān)系
活動(dòng)準(zhǔn)備：教具;白蝴蝶兩只，紅蝴蝶2只，藍(lán)蝴蝶4只，2、3、4、的數(shù)字卡片各一張，每人兩個(gè)紅色圓片，三個(gè)綠色圓片，4個(gè)黃色圓片
重點(diǎn)：比較3和2,3和4之間多1捎1的關(guān)系，知道3的鄰居是2和4、
難點(diǎn);用語言清楚的表述
活動(dòng)過程：
1、給蝴蝶排隊(duì)，比較2和3,3和4，的關(guān)系教師出示白蝴蝶2只、紅蝴蝶3只吧，幼兒點(diǎn)數(shù)后說出紅、白蝴蝶各有幾只，并貼上相應(yīng)的數(shù)字，比較兩種顏色蝴蝶誰多誰少?3只紅蝴蝶逼兩只白蝴蝶多幾只?白蝴蝶比紅蝴蝶少幾只?按從少到多給蝴蝶排隊(duì)時(shí)，誰應(yīng)排在前面，誰應(yīng)排在后面?啟發(fā)幼兒回答兩只白蝴蝶排在前面，3只紅蝴蝶排在后面，2比3少1。
2、 用同樣的.方法再出示4只藍(lán)蝴蝶，通紅蝴蝶進(jìn)行比較，那個(gè)多，哪個(gè)少?多幾個(gè)，少幾個(gè)?那個(gè)應(yīng)該排在前面，哪個(gè)應(yīng)該排在后面?4比3多1、
3、小結(jié)：3個(gè)數(shù)字的排列順序應(yīng)該是2、3、4、3和2在4的中間，所以2和4是3的好朋友
幼兒操作活動(dòng)：紅綠燈
請(qǐng)幼兒將兩個(gè)紅圓片、3個(gè)綠圓片、4個(gè)黃圓片，用同置發(fā)放人啊一對(duì)一排列，說出誰多誰少?多幾個(gè)，少幾個(gè)?那個(gè)應(yīng)在前面，那個(gè)應(yīng)在后面?啟發(fā)幼兒說出：2比3少1,4比3多1，比3少1的2和多1的4就是3的鄰居和好朋友
第一節(jié)教育活動(dòng)后小便喝水：(3;00—3;10)
三、 第二節(jié)區(qū)域活動(dòng)(3:10—3:50)
執(zhí)教人：
開展的區(qū)角有閱讀區(qū)、操作區(qū)、益智區(qū)、角色區(qū)、建構(gòu)區(qū)、娃娃家、醫(yī)院
第二節(jié)活動(dòng)后小便、喝水(3;50—4;00)
四、 下午點(diǎn)(4;00—4;20)
五、 戶外游戲活動(dòng)(4:20---4;50)
幼兒玩輪胎、跳繩、跳房子、拍球
六、 家長(zhǎng)和幼兒離園
中班半日開放活動(dòng)方案 8
時(shí)間轉(zhuǎn)瞬即逝，轉(zhuǎn)眼間孩子已升入中班學(xué)習(xí)和生活了兩個(gè)月，在這期間，孩子們?cè)诟鞣矫娑加辛撕艽蟮淖兓�，同時(shí)也學(xué)到看許多的知識(shí)。在此，為了讓我們家長(zhǎng)更好的了解孩子，拉近您與孩子之間的.距離，本次我們將以知識(shí)匯報(bào)、親子活動(dòng)的形式開展開放活動(dòng)，具體活動(dòng)安排如下：
一、1：00-1：10 家長(zhǎng)接待
孫老師組織家長(zhǎng)簽到，文老師組織幼兒小便、洗手。
二、1：10-1：30 知識(shí)匯報(bào)
將兩個(gè)月內(nèi)所學(xué)的歌曲、兒歌等內(nèi)容兩位老師輪流展示。
三、1：30-1：40 生活活動(dòng)
文老師組織幼兒小便，孫老師組織幼兒喝水，劉老師分水果。
四、1：50-2：20 吃水果、家長(zhǎng)會(huì)
吃水果：孫老師組織幼兒吃水果，向幼兒介紹水果的營(yíng)養(yǎng)，并提醒幼兒吃水果事注意養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。
文老師開家長(zhǎng)會(huì)。
家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容為：
1、教育方面：最近需要家長(zhǎng)配合教育的較多，在此提出感謝。
2、生活方面：進(jìn)餐，讓孩子自己獨(dú)立進(jìn)餐，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣。
3、自理能力：在家也要自己穿脫衣服，自己的事情自己做。
4、提醒家長(zhǎng)注意孩子在數(shù)學(xué)方面的發(fā)展和培養(yǎng)。
五、2：20-2：30 洗手
文老師組織幼兒進(jìn)行手指游戲，孫老師組織幼兒小便洗手。
六、2：30-3：30 親子操作
幼兒與家長(zhǎng)一起分組制作《套圈》，增進(jìn)棋子感情，體驗(yàn)共同合作的快樂。
七、10：50——11：20 頒發(fā)獎(jiǎng)狀，結(jié)算生活費(fèi)，及家長(zhǎng)的一封信
中班半日開放活動(dòng)方案 9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、激發(fā)幼兒對(duì)周圍事物積極探索的欲望，提高觀察能力，培養(yǎng)樂于同伙伴互相合作共同創(chuàng)作的精神。
2、初步培養(yǎng)幼兒愛家園的情感，懂得愛護(hù)周圍的環(huán)境。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、課前已對(duì)小區(qū)作過調(diào)查，了解小區(qū)內(nèi)的設(shè)施。
2、三張已規(guī)劃好的`小區(qū)圖版面。
3、各種盒子、雙面膠、固體膠、紙、橡皮泥、樹枝、剪刀等。
活動(dòng)過程：
一、開始部分
1、賞有關(guān)小區(qū)的錄象。
2、請(qǐng)小朋友把自己居住的小區(qū)介紹給別人，說說小區(qū)有些什么設(shè)施。
3、教師小結(jié)
二、基本部分
1、提出新任務(wù)：讓我們也來建造一個(gè)美麗的小區(qū)。
示范網(wǎng)絡(luò)圖：你會(huì)在小區(qū)里建造些什么。
2、三張小區(qū)規(guī)劃圖，讓幼兒分組進(jìn)行討論后請(qǐng)一幼兒講解他們的設(shè)計(jì)方案。
3、示范制作，講解重點(diǎn)。
4、提出要求：請(qǐng)幼兒注意衛(wèi)生和安全，幼兒之間可以互相幫助合作。
5、幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
三、結(jié)束部分
1、請(qǐng)幼兒介紹制作好的小區(qū)。
2、住進(jìn)新小區(qū)后，我們應(yīng)注意些什么?
中班半日開放活動(dòng)方案 10
活動(dòng)目標(biāo)：
1、大膽講述自己開心、生氣時(shí)的情緒體驗(yàn)，與同伴進(jìn)行情感交流。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)自己對(duì)別人的安慰、關(guān)心，感受幫助別人所帶來的快樂。
3、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
4、學(xué)會(huì)保持愉快的`心情，培養(yǎng)幼兒熱愛生活，快樂生活的良好情感。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、貼有笑臉、生氣臉的靠背2個(gè)。
2、音樂一段。
3、哭臉、笑臉娃娃各一張。
活動(dòng)過程：
1、歌唱導(dǎo)入，幫助幼兒回憶開心和生氣的情緒經(jīng)驗(yàn)。
(1)師生共同歌表演《表情歌》。
(2)教師提問：“剛才歌曲里我們唱到了哪兩種表情?”
“歌曲里你用哪些動(dòng)作來表示開心或生氣的?”
“想一想除了剛才那些動(dòng)作表情，還有哪些動(dòng)作表情也可以來表示開心或生氣時(shí)的樣子?”
(3)出示兩個(gè)靠背，教師提問：“你喜歡哪一個(gè)?為什么?”
(4)師生共同為靠背命名(開心包、生氣包)
(5)幼兒相互交流自己開心或生氣的事情。
2、游戲：開心包與生氣包。
(1)聽音樂傳遞開心包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到開心包的幼兒抱好開心包并上前講述一件讓自己開心的事情。
(2)聽音樂傳遞生氣包，音樂結(jié)束時(shí)，請(qǐng)拿到生氣包的幼兒用力打三下生氣包并上前講述一件讓自己生氣的事情。
3、學(xué)習(xí)幫助別人，使自己快樂。
(1)出示哭臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃哭得好傷心，你猜猜她可能發(fā)生了什么事情?”“誰愿意幫助她?”“你會(huì)怎么做?”
(2)出示笑臉娃娃，教師：“這個(gè)娃娃得到小朋友的幫助變得很開心，那你們幫助了她以后你們覺得怎么樣呀?”
(3)教師小結(jié)“每個(gè)人都有開心或生氣的時(shí)候，當(dāng)你看見別人不開心或生氣的時(shí)候要能主動(dòng)幫助他，讓他變得開心起來，同時(shí)你會(huì)覺得幫助別人也是一件很開心的事情。”
(4)幼兒在氣球上畫開心的表情，送給不開心的人，并對(duì)他說一句安慰的話。
中班半日開放活動(dòng)方案 11
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物以及有關(guān)動(dòng)物的動(dòng)作。
2、培養(yǎng)幼兒有禮貌、愛勞動(dòng)的品質(zhì)。
3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
4、讓幼兒能在集體面前大膽表演、表現(xiàn)自己。
5、在活動(dòng)中將幼兒可愛的一面展現(xiàn)出來。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、有關(guān)動(dòng)物玩具和它們愛吃食物的.圖片。
2、貼絨教具、動(dòng)物頭飾。
活動(dòng)過程：
1、熟悉各種動(dòng)物愛吃的食物，培養(yǎng)幼兒愛魂品質(zhì)。
教師：今天小熊要請(qǐng)客，我們大家?guī)退胂胝?qǐng)誰呢?(小兔、小狗……)你們知道這些小動(dòng)物愛吃些什么呢?(小兔愛吃蘿卜、小狗愛吃骨頭、小貓……)客人馬上就要到了，小熊還沒準(zhǔn)備好，我們幫助他準(zhǔn)備準(zhǔn)備，好不好?(接著師生共同準(zhǔn)備)我講動(dòng)物的名字，小朋友找出這些動(dòng)物愛吃的東西(畫有食物的圖片)。
教師：小熊自己愛吃什么?(這兒有一罐蜜，小熊最愛吃。)
2、讓幼兒模仿小動(dòng)物動(dòng)作，學(xué)會(huì)禮貌待人。
教師：客人都是怎么來的呢?現(xiàn)在請(qǐng)小朋友扮演小熊，老師扮演小貓，其他小朋友認(rèn)真看�？赐曛�，請(qǐng)其他小朋友戴好頭飾，扮小動(dòng)物來表演。
小貓說：“喵!喵!喵!(模仿小貓的動(dòng)作和叫聲)我是小貓，今天小熊來請(qǐng)客，邀請(qǐng)我到他家里去，有吃有玩又唱歌，真呀真快樂!(小貓做敲小熊門的動(dòng)作)小熊、小熊來開門，我是你的好朋友小貓。喵!喵!”
小熊說：“歡迎你!歡迎你!”(開門動(dòng)作)
小貓說：“一點(diǎn)禮品送給你。”
小熊一邊接過禮品，一邊說：“謝謝你!請(qǐng)你吃東西，請(qǐng)你吃你啊喜歡的小魚�！�
小貓說：“小熊，小熊別著急，等幾位小客人一起來，一起吃，現(xiàn)在先做準(zhǔn)備�！�
小熊、小貓一齊說：“對(duì)!對(duì)!我們一起來做準(zhǔn)備�！�(擦桌子、抹凳子)
3、結(jié)束部分，幼兒自己表演。
教師充分調(diào)動(dòng)幼兒的積極性、主動(dòng)性，力求動(dòng)作逼真，學(xué)會(huì)禮貌用語，最生教師做總結(jié)。游戲結(jié)束后要求幼兒一起整理好玩具，培養(yǎng)他們熱愛勞動(dòng)，愛護(hù)玩具的品質(zhì)。
中班半日開放活動(dòng)方案 12
一、午睡
1、要求幼兒自己脫鞋，并把鞋并攏擺好，放于床的照片底下。
2、幼兒自己脫衣，疊好放于沒有枕頭的一端。
3、幼兒自己蓋被子睡下。
4、老師幫助幼兒蓋被子，檢查踢被子情況，提醒幼兒入廁。
二、起床
1、要求幼兒迅速地起床、穿衣、入廁。
2、觀察幼兒的飲水、吃點(diǎn)心的情況，教師提醒幼兒吃點(diǎn)心、多飲水。
3、提醒幼兒安靜地坐在位置上喝水、吃點(diǎn)心。
三、午間操幼兒園集體操四、集體教學(xué)活動(dòng)--結(jié)構(gòu)游戲建構(gòu)活動(dòng)：圍墻活動(dòng)目標(biāo)：
1、對(duì)建構(gòu)活動(dòng)興趣感興趣，愿意與同伴交流
2、在搭建過程中學(xué)會(huì)壘高、圍攏的搭建技能
3、能在游戲中與同伴形成初步的合作意識(shí)活動(dòng)準(zhǔn)備：經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有過搭建小房子的經(jīng)驗(yàn)物質(zhì)準(zhǔn)備：不同種類的雪花片若干、教師準(zhǔn)備簡(jiǎn)單的場(chǎng)景、動(dòng)物玩具若干活動(dòng)過程：
1、情景導(dǎo)入：雞媽媽和雞寶寶在哭，因?yàn)樗鼈兊淖〉姆孔又車牡膰鷫Φ沽�，很不安全，所以它們很著急，我們幫幫它們�?
2、引導(dǎo)幼兒觀察，怎樣幫助雞媽媽?不讓大灰狼捉到小雞。
3、討論：我們可以用什么來搭建圍墻?
4、引導(dǎo)幼兒幫雞媽媽圍圍墻，注意將花片做的墻壘高、合攏。
5、指導(dǎo)幼兒進(jìn)行操作，鼓勵(lì)幼兒合作游戲。
6、圍墻建好了，小雞們安全了，和小雞一起表演"小小蛋兒把門開"。
五、洗手、喝水
1、安靜的'喝水、喝完水要入廁
2、鼓勵(lì)個(gè)別不愛喝水的小朋友把水喝完，才不會(huì)容易生病
戶外運(yùn)動(dòng)：好玩的圈圈活動(dòng)目標(biāo)：
1、喜歡玩圈圈游戲，愿意參與到活動(dòng)中來。
2、知道幾種簡(jiǎn)單的圈圈游戲的玩法。
3、能按口令進(jìn)行游戲，一個(gè)接一個(gè)，不推擠別人。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料圈圈若干
六、區(qū)域活動(dòng)(離園活動(dòng))一起來數(shù)數(shù)目標(biāo)：
1、喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，正確的數(shù)出物體。
2、按老師要求按數(shù)量取物。
3、能手口一致地點(diǎn)數(shù)5以內(nèi)的數(shù)。
七、離園準(zhǔn)備發(fā)書包，給幼兒整理衣物，毛巾隔汗。
中班半日開放活動(dòng)方案 13
一、來園活動(dòng)
生活內(nèi)容：插牌子、照顧植物、洗手、喝水。
二、運(yùn)動(dòng)：（4號(hào)場(chǎng)地）
�。ㄒ唬⿷敉馇榫斑\(yùn)動(dòng)：我是小能手
材料提供：墊子（2個(gè)）自制大嘴巴（6個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大小呼啦圈（5個(gè)）輪胎（6個(gè)）報(bào)紙球（若干）皮球（若干）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
活動(dòng)內(nèi)容：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內(nèi)容）：幼兒可以自主選擇練習(xí)本領(lǐng)（投擲），待本領(lǐng)變大之后可以去走勇敢者道路
給小動(dòng)物喂食。
場(chǎng)地分為兩大塊：左邊為練本領(lǐng)區(qū)（投擲），右邊為喂食區(qū)。還有一些自選的材料供幼兒運(yùn)動(dòng)。
皮球、流星球、小尾巴、編織網(wǎng)等。喂食區(qū)分為兩條道路：
第一條：滾過墊子走輪胎，到達(dá)終點(diǎn)取食物，然后站在線上喂動(dòng)物食物。
第二條：走過平衡步道，跨過障礙物，站在線上，喂小動(dòng)物食物。
三、集體運(yùn)動(dòng)
幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶外休閑
�。ǘ┨厥馓鞖馇榫斑\(yùn)動(dòng)：同晴天，場(chǎng)地搬至室內(nèi)（三樓走廊）
觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：
1、觀察幼兒是否對(duì)準(zhǔn)目標(biāo)投擲。
2、指導(dǎo)幼兒如何手眼協(xié)調(diào)有方向的投擲。
準(zhǔn)備：墊子（2個(gè)：休息用）大嘴籃筐（3個(gè)）沙包（若干）流星球（若干）小動(dòng)物籃筐婁（3個(gè)）垃圾籃（4個(gè)）大呼啦圈（5個(gè)）海洋鉆圈（4個(gè)）七彩過河石（8個(gè)至少）
輔助物：小動(dòng)物頭飾（若干個(gè)）
活動(dòng)內(nèi)容：
一、熱身運(yùn)動(dòng)
二、分散活動(dòng)：
玩法（情境內(nèi)容）：幼兒通過五條線路，投進(jìn)目標(biāo)區(qū)，給小動(dòng)物喂食。
障礙區(qū)分為三條路線：
第一條：鉆過海洋圈站在線上，將食物投擲到小動(dòng)物嘴巴里。
第二條：跳過圈圈，站在線上，投進(jìn)小動(dòng)物籃筐里。
第三條：走過高低交錯(cuò)的過橋石，站在線上，投進(jìn)小動(dòng)物框。
三、集體運(yùn)動(dòng)
幼兒跟著音樂，跟隨老師一起律動(dòng)。
四、戶外休閑
三、生活活動(dòng)：
重點(diǎn)觀察與指導(dǎo)：喝水不浪費(fèi)
觀察指導(dǎo)重點(diǎn):
1、觀察幼兒是否在運(yùn)動(dòng)后、出汗多時(shí)主動(dòng)喝水，養(yǎng)成主動(dòng)喝水的好習(xí)慣。
2、引導(dǎo)幼兒喝水時(shí)，喝多少，倒多少，不要浪費(fèi)。
四、自主性游戲：
預(yù)設(shè)內(nèi)容：
娃娃家、點(diǎn)心店、小醫(yī)院、小舞臺(tái)、理發(fā)店等
觀察要點(diǎn)：
1、觀察幼兒在進(jìn)行表演游戲時(shí)是否有新游戲情節(jié)出現(xiàn)。
2、引導(dǎo)并提醒幼兒在游戲結(jié)束后將所玩區(qū)域的物品整理干凈。
四、學(xué)習(xí)活動(dòng)：
活動(dòng)名稱：《爸爸的手影》
活動(dòng)類型：語言年齡段：小班
活動(dòng)目標(biāo)：
(1)傾聽故事，觀察畫面，喜歡爸爸做的'手影，并初步理解故事內(nèi)容。
(2)用小手學(xué)學(xué)小動(dòng)物的手影動(dòng)作，體驗(yàn)手影游戲的快樂。
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖畫書、PPT課件燈光照明(能夠做手影游戲)
活動(dòng)過程
一、興趣導(dǎo)入，做做手指律動(dòng)
1、在音樂的伴奏下帶領(lǐng)幼兒玩《小手爬呀爬》的律動(dòng)。
2、認(rèn)認(rèn)、說說自己的手。(如手指名稱、手的作用等。)
3、小結(jié)：每個(gè)人都有一雙手，手有各種各樣的本領(lǐng)。)
二、傾聽故事，初步理解故事內(nèi)容
1、提問：爸爸的手有什么本領(lǐng)?看一看，爸爸的手指變出了什么?(小雞、小狐貍等。)
2、觀看課件，教師完整講述故事
提問：一小雞要種麥子，它請(qǐng)誰幫忙?小鴨愿意嗎?小鴨怎么說的?小雞找小貓干什么?小貓同意了嗎?它怎么說的?小雞找小狗做什么?小狗同意了嗎?小雞找兔子一起磨面，小兔要做什么?誰幫助
小雞一起做面包的?它們做的面包好吃嗎?最后小動(dòng)物有沒有分享到好吃的面包呢?
3、過渡：我們聽了一個(gè)好聽的故事，故事的名字叫《爸爸的手影戲》。
三、玩玩手指游戲，體會(huì)游戲的快樂
過渡：手指游戲真有趣，我們也來和爸爸一起學(xué)一學(xué)吧!用小手怎么做出小雞、小狗、小狐貍的模樣呢?(學(xué)學(xué)故事中小動(dòng)物的手影動(dòng)作，激發(fā)幼兒的活動(dòng)興趣。)
五、自由活動(dòng)和生活活動(dòng)
生活活動(dòng)：洗手、小便、喝水；觀察與指導(dǎo)要點(diǎn)：自主閱讀。
1）觀察幼兒有序拿書的情況。
2）指導(dǎo)幼兒輕輕翻閱圖書，不影響他人閱讀。
六、午餐
1、餐前分享：今天我們吃些什么？這些菜有什么營(yíng)養(yǎng)？吃飯的時(shí)候要注意哪些？
2、餐前準(zhǔn)備：搬椅子、小便、洗手。
中班半日開放活動(dòng)方案 14
活動(dòng)安排：
7：30——8：30是幼兒入園時(shí)間，家長(zhǎng)把幼兒送到班上后在舞蹈房觀看幼兒做操，
8：50——9：10是幼兒早操時(shí)間
9：10——9：20幼兒由班上的湯老師和項(xiàng)老師帶回本班進(jìn)行課前準(zhǔn)備，如幼兒喝水，拉尿，點(diǎn)名，班主任與家長(zhǎng)在舞蹈房進(jìn)行課前注意事項(xiàng)和配合事項(xiàng)的交流會(huì)。
9：20——9：45進(jìn)行主題教學(xué)
活動(dòng)目標(biāo)：
引導(dǎo)幼兒能發(fā)現(xiàn)物體的排列規(guī)律，知道接下去該鋪什么。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小房子圖片(3張)，小動(dòng)物圖片(兔子、熊、刺猬)。
2、幼兒操作卡片以及各種圖形。
活動(dòng)過程：
1、講故事導(dǎo)入課題森林里住著3只小動(dòng)物，他們呀非常非常的貪玩，每次一跑出去玩就不知道回家了，每次他的媽媽都是東找西找，有好幾次都急的哭了，可是這3只小動(dòng)物啊，還是不知道改正這個(gè)錯(cuò)誤。
有一天，他們又跑出去玩了，到了晚上還是沒回家，他們的媽媽又著急又生氣，怎么找也找不到他們。這件事情啊，被森林里面的智慧爺爺知道了，非常生氣，于是，智慧爺爺就告訴了這3只小動(dòng)物，“你們不聽媽媽的話，每次出去玩都不知道回家，你們做錯(cuò)了事情，還不知道悔改，那就要受到懲罰了，我已經(jīng)把你們回家的路給沒收了，每條路只留了前面幾塊磚，除非你們找出規(guī)律并且正確的把剩下的磚鋪對(duì)了，才能再回到家里”。小動(dòng)物一聽，就嗷嗷大哭起來，這可怎么辦啊，后悔自己沒有聽媽媽的話早點(diǎn)回家，他們呀就坐在一起想啊想啊，想怎么把回家的路鋪好，聰明的小兔子想啊想，想啊想，終于想出來了，找出了規(guī)律并且把磚鋪好了，可是小熊和小刺猬傷透了腦筋也想不出來，一直在嗷嗷的哭著，他們哭著哭著就走到了我們小一班，小熊和小刺猬一想，小一班的小朋友都是非常聰明的，就想請(qǐng)你們來幫幫他們回到家，小朋友愿意幫忙嗎?
2、出示小兔子鋪的路：
1）小朋友，我們來看一看小兔子是怎么動(dòng)腦筋找到規(guī)律鋪好路回到家的，引導(dǎo)幼兒觀察，并發(fā)現(xiàn)小路排列的規(guī)律。
2）請(qǐng)幼兒把自己的發(fā)現(xiàn)說出來（現(xiàn)磚是一個(gè)紅的，一個(gè)黃的排列規(guī)律）
3、送小熊小刺猬回家
1）小兔子回家了，小熊請(qǐng)黃老師和小朋友一起幫助鋪路，讓他也能盡快回家，不讓媽媽擔(dān)心，請(qǐng)小朋友看看智慧爺爺給它先鋪了兩塊什么顏色的磚？
2）幼兒討論，并集體說出來，按顏色一塊紅一塊綠的幫小熊鋪好來。
3）小熊回家了，他非常感謝小一班的小朋友。他希望我們也能幫助小刺猬回家，我們要開動(dòng)腦筋哦！
4）人手一份操作卡，不同顏色的磚塊若干，請(qǐng)幼兒與家長(zhǎng)一起幫助小刺猬回家。
5）教師進(jìn)行指導(dǎo)，也可請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助指導(dǎo)
4、進(jìn)行小結(jié)小熊和小刺猬都回家了，他們很開心，向我們小朋友表示感謝：“謝謝小一班的小朋友，”他們還告訴老師，以后再也不要玩得那么晚回家了，而且不再讓媽媽為他們擔(dān)心，我們?yōu)樗麄兊腵改變鼓掌加油！
9：45——9：55課間休息
9：55——10：30戶外活動(dòng)
游戲1、紙球接力
準(zhǔn)備：
a、事先搭好的獨(dú)木橋兩座，
b、紙球人手一只。大筐若干
玩法：分成人數(shù)相等的兩組，家長(zhǎng)與幼兒站在相反的方向，由幼兒從起點(diǎn)手拿紙球過獨(dú)木橋后，來到家長(zhǎng)面前，家長(zhǎng)手拿大筐接住幼兒手中扔過來的紙球，再把筐遞給下一位家長(zhǎng)手里，由另一幼兒開如出發(fā)；看哪組幼兒與家長(zhǎng)先完成接力為勝。
游戲2、小老鼠上燈臺(tái)玩法：幼兒坐在小椅子上，家長(zhǎng)蹲下，與幼兒面對(duì)面，家長(zhǎng)與幼兒兩手四指握緊，豎起大拇指，做上燈臺(tái)動(dòng)作，一起唱歌曲《小老鼠上燈臺(tái)》，唱到最后一句歌詞時(shí)以最快的速度抓住對(duì)方一只大拇指，看誰反應(yīng)最快。
游戲3、搭城墻
準(zhǔn)備：輪胎兩個(gè)
玩法：家長(zhǎng)與幼兒面對(duì)面雙手交差站好，以女孩子與男孩子為組搭好“城墻”，以最快的速度搭好后走到終點(diǎn)輪胎處，最先到達(dá)的家長(zhǎng)與幼兒把輪胎推回到起點(diǎn)，看哪組最先到達(dá)為勝。
10：40區(qū)域操作
美工區(qū)：目標(biāo)：幼兒能根據(jù)畫上的物體添上相應(yīng)的顏色，如草添上綠色，花添上紅色。
準(zhǔn)備：蠟筆、各色彩紙，撕出紙片，粘貼在畫紙上。
過程：
1、向幼兒介紹所進(jìn)行的區(qū)域名稱和規(guī)則意識(shí)，及安全意識(shí)。
2、出示所要操作的材料，讓幼兒先進(jìn)行觀察并討論畫上的內(nèi)容。
3、說說自己的想法，并動(dòng)手操作。
4、老師來回指導(dǎo)，家長(zhǎng)也可以給予孩子一些提示。
生活區(qū)目標(biāo)：動(dòng)手嘗試學(xué)穿鞋帶；能扣上衣服的紐扣或拉上衣服上的拉鏈并能把衣服折疊好放回衣柜。
玩法：幼兒每人一只穿孔的鞋底，一根長(zhǎng)鞋繩，幼兒學(xué)習(xí)穿鞋帶；每人一件衣服，把衣服上的紐扣或拉鏈拉好后，把衣服折疊好后放回衣柜，由家長(zhǎng)幫助指導(dǎo)，并讓幼兒在家學(xué)習(xí)一些生活自理。
益智區(qū)準(zhǔn)備：大小不一的插槊，大小顏色不一的圖形卡片，各種各樣的豆子。
玩法：
1、把大小不一的插槊讓幼兒先按大小分類，再按大小進(jìn)行排序。
2、把大小顏色不一的圖形卡片按大小進(jìn)行分類，按顏色進(jìn)行分類，按顏色進(jìn)行排序。
3、把各種各樣的豆子放在一個(gè)大紙筐里，讓幼兒把豆子進(jìn)行分類。
中班半日開放活動(dòng)方案 15
活動(dòng)時(shí)間：
20xx年11月26日上午
活動(dòng)流程：
(1)來園喝水
一、開心體育：7∶40—8∶00（內(nèi)容：踢足球負(fù)責(zé)老師：張曉寒）
(2)入廁、洗手、介紹食譜
二、溫馨早餐：8∶00—8∶45（照顧幼兒快樂進(jìn)餐）
三、哈啰空間：8∶45—9∶00（內(nèi)容：點(diǎn)名字、復(fù)習(xí)成語和古詩負(fù)責(zé)老師：張曉寒）
(3)入廁、喝水：9∶00—9∶10
四、開放空間：9∶10—9∶50（戶外活動(dòng)：做操、接力賽執(zhí)教老師：張曉寒）
(4)喝科比豆奶、課前準(zhǔn)備：9∶50—10∶00
五、主題空間10∶00—10∶30（內(nèi)容：方案數(shù)學(xué)《分辨圓形與半圓》）
(5)入廁、喝水：10∶30—10∶40
六、科學(xué)樂園活動(dòng)10∶40—11∶10（內(nèi)容：《雞蛋的沉浮》執(zhí)教老師：張曉寒）
(6)餐前入廁、洗手
七、主持表演：11∶10—11∶15（餐前小主持：分兩組，男孩為一組，女孩為一組）
八、快樂午餐（11∶15—11∶45）
(7)介紹食譜
九、餐后活動(dòng)：看書、曬太陽（11∶45—12∶00）
(8)入廁、換鞋
十、安靜入睡（12∶00—14∶30）
邀請(qǐng)函
茲定于20xx年11月16日上午在科林堡幼兒園舉行半日家長(zhǎng)開放活動(dòng)，讓家長(zhǎng)可以觀摩到幼兒半日活動(dòng)的`各個(gè)環(huán)節(jié)，也讓家長(zhǎng)親身感受到幼兒在園的快樂�；顒�(dòng)當(dāng)天，考慮到坐車的幼兒有些活動(dòng)不能參與，所以早上園車不予接送，請(qǐng)家長(zhǎng)在八點(diǎn)左右?guī)в變簛韴@，活動(dòng)后，家長(zhǎng)可以帶自己的寶寶回家，也可以讓寶寶繼續(xù)留在幼兒園。晚上園車照常接送。另外，請(qǐng)來園的家長(zhǎng)在教室內(nèi)勿抽煙，并能安靜地坐在幼兒的后排認(rèn)真觀摩老師組織的活動(dòng)。謝謝合作！
中班半日開放活動(dòng)方案 16
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、家長(zhǎng)開放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開了一扇大門。
2、讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。
3、教師也可以通過開放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。
二、開放時(shí)間：
8：00—10：30
三、開放內(nèi)容：
半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢
四、家長(zhǎng)開放日活動(dòng)開放日方法和建議：
1、班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。
2、班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。
3、提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的'學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）
4、具體活動(dòng)流程
�。�1）晨間接待活動(dòng)：
�。�2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：
�。�3）集中教育活動(dòng)一
�。�4）教學(xué)活動(dòng)二
�。�5）教師與家長(zhǎng)交流
5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。
6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。
7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問要耐心。
8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求�！拔覀�?yōu)槭裁匆_展這次家長(zhǎng)開放日活動(dòng)？通過這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”
9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)反饋意見表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。
10、寫好活動(dòng)反思。
中班半日開放活動(dòng)方案 17
一、指導(dǎo)思想
《綱要》《指南》指出，幼兒園要與家庭密切合作，指導(dǎo)引領(lǐng)家長(zhǎng)學(xué)習(xí)掌握科學(xué)育兒知識(shí)，經(jīng)常與幼兒園溝通交流，引領(lǐng)家長(zhǎng)成為幼兒園工作積極的合作者、支持者。本次“家長(zhǎng)開放日活動(dòng)”旨在請(qǐng)家長(zhǎng)朋友走進(jìn)幼兒園，近距離了解孩子在園活動(dòng)、游戲活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒園科學(xué)的辦園理念，彰顯“小于牽大手，快樂同成長(zhǎng)”的活動(dòng)特色。
二、活動(dòng)目標(biāo)
1.增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。
2.密切家園關(guān)系，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，促進(jìn)家庭教育水平提升。
3.通過半日活動(dòng)內(nèi)容展示，讓家長(zhǎng)了解幼兒園晨間活動(dòng)、早操、區(qū)域活動(dòng)、自主游戲、餐點(diǎn)特色，提高家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的認(rèn)可、肯定度。
4.培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。感受與父母、同伴共同
活動(dòng)的'樂趣。
三、活動(dòng)時(shí)間
20xx年5月21日（星期五）8:00--13:00
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1.班級(jí)老師提前發(fā)放告家長(zhǎng)通知書，讓家長(zhǎng)了解半日活動(dòng)中的一些要求，盡量讓小、中班年齡段全體幼兒的爸爸或者媽媽參加半日觀摩活動(dòng)。
2.幼兒園準(zhǔn)備好疫情防控物資，消毒液、體溫槍、口罩等必備品。
3.主班老師提前準(zhǔn)備好半日活動(dòng)流程內(nèi)容，相應(yīng)的游戲材料、教具等，于5月20日前上交半日活動(dòng)相應(yīng)資料存檔。
4.辦公室準(zhǔn)備家長(zhǎng)簽到表冊(cè)、家長(zhǎng)反饋表提前發(fā)放給班級(jí)教師。
5.后勤處準(zhǔn)備當(dāng)日家長(zhǎng)陪餐的午飯。
五、活動(dòng)要求
1.教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。
2.在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。
3.活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問題，使我們的家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，
真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。
4.活動(dòng)當(dāng)天家長(zhǎng)佩戴口罩、掃碼測(cè)溫進(jìn)入幼兒園。
六、活動(dòng)具體流程
8:00-8:30 配班老師組織家長(zhǎng)入園簽到，主班老師保育員帶領(lǐng)幼兒開展晨間活動(dòng)及早操。
8:30-9:10 幼兒盥洗早餐
9:10-9:40 主班教師組織幼兒開展晨談活動(dòng)、集中教學(xué)活動(dòng)，配班老師引導(dǎo)家長(zhǎng)安靜觀摩，配合主班老師維護(hù)好活動(dòng)秩序。
9:40-10:40 引導(dǎo)幼兒自主選擇區(qū)域活動(dòng)
10:40-11:50 幼兒早點(diǎn)，戶外體能游戲或自主游戲，也可以根據(jù)班上實(shí)際情況開展親子游戲。
11:50-12:00 餐前活動(dòng)準(zhǔn)備 12:00-12:30 幼兒午餐，家長(zhǎng)陪餐
12:30-13:00 家長(zhǎng)與老師交流，并填寫反饋表上交，家長(zhǎng)帶幼兒離園。
注：班級(jí)老師也可以根據(jù)班上幼兒或者活動(dòng)內(nèi)容的實(shí)際情況靈活安排時(shí)間。
七、未盡事宜另行通知
中班半日開放活動(dòng)方案 18
一、活動(dòng)目的：
通過半日家長(zhǎng)開放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。
二、活動(dòng)時(shí)間：
xx年5月29日上午（8：00—10：30）
三、活動(dòng)重點(diǎn)：
1、通過活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。
2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的'溝通，更好地了解幼兒的情況。
3、通過親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。
四、具體安排：
�。ㄒ唬�8：00—8：30晨間活動(dòng)
活動(dòng)名稱：
室內(nèi)活動(dòng)——?jiǎng)?chuàng)意空間
活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓幼兒創(chuàng)意地進(jìn)行桌面游戲活動(dòng)。
2、培養(yǎng)幼兒的自主游戲能力。
活動(dòng)名稱：
室外活動(dòng)——跳圈
活動(dòng)目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的跳躍能力。
�。ǘ�8：30—9：05晨間談話、早操活動(dòng)
（三）9：05—9：25語言《水里、地上》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、學(xué)會(huì)運(yùn)用動(dòng)詞“游、滾、開、爬、蓋”等，學(xué)會(huì)用短句回答問題。
2、遵守游戲規(guī)則，注意傾聽別人講話。
�。ㄋ模�9：25—10：00幼兒副餐
1、餐前準(zhǔn)備：讓幼兒入廁后洗好手，并把手擦干。
2、進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。
�。ㄎ澹�10：00—10：30親子游戲《創(chuàng)意DIY》
活動(dòng)目標(biāo)：
1、發(fā)展幼兒搓揉、粘貼的技能。
2、增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間的親子關(guān)系。
�。┗顒�(dòng)小結(jié)：
教師獎(jiǎng)勵(lì)幼兒每人一份小禮物。
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