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小學(xué)音樂活動方案(通用19篇)
為了確保事情或工作安全順利進(jìn)行,就常常需要事先準(zhǔn)備方案,方案是計劃中內(nèi)容最為復(fù)雜的一種。那么優(yōu)秀的方案是什么樣的呢?以下是小編為大家整理的小學(xué)音樂活動方案,歡迎大家分享。
小學(xué)音樂活動方案 1
為了豐富小學(xué)生課余生活,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生對音樂和藝術(shù)的熱愛和追求,調(diào)動學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,在我班舉行一次班級音樂會活動。具體活動方案如下:
一、活動的目的和意義:
通過班級音樂會,引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識音樂的內(nèi)涵和本質(zhì),同時掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,營造良好的藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強交流,給學(xué)生表現(xiàn)的.機(jī)會,學(xué)生之間多交流合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神,刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面,提高教學(xué)效果。
二、地點:
班級教室。
三、參加人員:
全體學(xué)生,音樂教師,部分學(xué)生家長,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動過程:
1.準(zhǔn)備工作:通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容,組織部署,與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程,分好小組,確定組長發(fā)動全員參與,自由報名,調(diào)整、確定節(jié)目單的活動時間和時長
2.籌備:在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神,貫穿一些與表演相關(guān)的知識,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級音樂會的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練,老師給予建議指導(dǎo)。
3.開展:在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排,主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng),邀請一部分家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入,力求圓滿。
五、活動反思與總結(jié):
通過此次班級音樂會活動,本班學(xué)生在活動中全心投入表演,在活動中展現(xiàn)了自我,重新認(rèn)識了音樂的美好,提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟,挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力,調(diào)動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
小學(xué)音樂活動方案 2
為了貫徹《新課標(biāo)》的精神和理念,全面推行高效課堂教育的課改方針,我決定指導(dǎo)四年級學(xué)生開展“班級音樂會”。為了使“班級音樂會”成功舉辦,讓學(xué)生對“班級音樂會”有一個大概的了解,音樂考試前我制定了小學(xué)四年級班級音樂會活動方案。具體內(nèi)容如下:
一、活動的目的
給學(xué)生展示自我的一個平臺,讓學(xué)生感受音樂快樂心情。
二、活動組織形式。
推選主持人,學(xué)生自薦表演,根據(jù)內(nèi)容制定節(jié)目單。
三、活動要求:
要求人人參與,根據(jù)自己的愛好,以教材內(nèi)容為主,自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選時間排練,“班級音樂會”將在每學(xué)期末進(jìn)行,并根據(jù)每個學(xué)生的參與、表現(xiàn)來評定學(xué)生的音樂考核成績。
四、活動內(nèi)容:
1、節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容。
2、節(jié)目形式:歌舞、朗誦、器樂(含打擊樂器)
歌曲演唱包括獨唱、重唱、二部輪唱、小合唱等。舞蹈表演包括:單、雙、三、群舞。器樂表演包含:獨奏,合奏等。
3、節(jié)目人數(shù):每人至少準(zhǔn)備一個節(jié)目,積極鼓勵學(xué)生合作表演。
五、活動安排:
教師方面:制定“班級音樂會”活動方案,在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
1、歌曲教學(xué)安排:教師在學(xué)期初課程安排時可選擇一些表演性強,好聽的歌曲作為重點教學(xué)內(nèi)容,為學(xué)期末的班級音樂會選擇可唱性的歌曲進(jìn)行教學(xué)。
2、舞蹈教學(xué)安排:老師可根據(jù)歌曲內(nèi)容特征有選擇性的為學(xué)生在課堂上簡單的律動教學(xué),設(shè)計的.內(nèi)容一定要符合四年級學(xué)生特點。還可鼓勵參加課外興趣小組的同學(xué),結(jié)合自己的特長有目的的準(zhǔn)備自己的舞蹈。在期末班級音樂會上進(jìn)行展示。
3、器樂表演安排:教師可提前在班級了解那些同學(xué)有器樂特長,或參加器樂學(xué)習(xí)學(xué)生準(zhǔn)備曲子展示,原則是一定要學(xué)生自愿表演,或教師可建議學(xué)生自由組合選擇打擊樂器進(jìn)行創(chuàng)編表演為自己喜歡的歌曲伴奏。
4、朗誦表演:可選擇語文課本上的;蛘n外的,還可以是歌曲的歌詞配樂朗誦。
5、會前準(zhǔn)備:班上文藝委員提前一周在班級進(jìn)行摸底登記,上報老師,老師可根據(jù)學(xué)生的節(jié)目在課堂上進(jìn)行檢查指導(dǎo)。確定節(jié)目單后,指導(dǎo)文藝委員寫串詞,熟悉節(jié)目單流程。
2、學(xué)生方面:
。1)演出地點選擇:選擇多媒體教室。
(2)文藝委員負(fù)責(zé)節(jié)目主持,負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
。3)演出時可邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
活動后的總結(jié)和反思
通過這次音樂會,學(xué)生更深的了解音樂課的內(nèi)涵,提高學(xué)生的綜合音樂素養(yǎng),通過表演提高學(xué)生表現(xiàn)力和自信心。同時,孩子們在排練期間密切接觸,鍛煉了他們的合作能力,也磨練了同學(xué)間的友誼。通過音樂會的舉辦,發(fā)現(xiàn)學(xué)生之間的合作意識有待于進(jìn)一步加強,部分學(xué)生的自信心仍顯不足。所以,在今后的教學(xué)中應(yīng)多給學(xué)生提供合作、展示的機(jī)會。
小學(xué)音樂活動方案 3
教學(xué)目的:
1、聆聽《勞動最光榮》
2、聆聽《三個和尚》
3、表演《洗手絹》
4、表演《大家來勞動》
教學(xué)目標(biāo):
1、通過聆聽《勞動最光榮》、《三個和尚》感受音樂的歡快情緒和音樂所描繪的人物形象,體會本課主題--愛勞動。
2、以不同的情感和聲音演唱《洗手絹》、《大家愛勞動》表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容。
3、能夠編創(chuàng)歌詞、設(shè)計動作表演以及"勞動"主題的編創(chuàng)嘗試,并表現(xiàn)"勞動"的主題。
4、通過圖譜"走歐"的學(xué)習(xí)與實踐,掌握二拍子的時值。
教學(xué)重難點:
1、指導(dǎo)學(xué)生通過律動歌詞創(chuàng)編,更好地掌握音樂。
2、二分音符時值的學(xué)習(xí)與掌握。
教具準(zhǔn)備:
教學(xué)掛圖、打擊樂器、電子琴、磁帶等
教學(xué)過程:
第一課時
一、聽音樂《勞動最光榮》律動進(jìn)教室。
二、聆聽《三個和尚》
1、聆聽《三個和尚》
2、請同學(xué)把這個故事說一說。
3、討論"為什么一個和尚挑水喝,兩個和尚抬水喝,三個和尚沒水喝?"
4、以小組形式進(jìn)行討論發(fā)言,想出一些解決的方法。
三、請同學(xué)用動作表現(xiàn)出同學(xué)們做家務(wù)的動作(猜一猜)
四、請同學(xué)用勞動有關(guān)的詞語來讀節(jié)奏。
出示:
、2/4_×|_‖
、2/4_×|_×‖
五、聆聽音樂《勞動最光榮》
要求:邊聽邊隨音樂做勞動有關(guān)的動作。
六、學(xué)習(xí)新歌《洗手絹》
1、老師引導(dǎo)學(xué)生按基本節(jié)奏,輕聲有表情地朗讀歌詞。
2、引導(dǎo)學(xué)生自編洗手絹的`動作,掌握歌詞。
3、邊讀歌詞,邊做動作。
4、老師歌表演范唱《洗手絹》。
【目的】讓學(xué)生感受歌曲歡快、活潑的情緒,懂得勞動是件愉快的事、開心的事。
5、跟學(xué)歌曲。
6、學(xué)生邊唱歌曲,邊配上動作,以小組的形式進(jìn)行交流表演匯報。
7、引導(dǎo)學(xué)生編詞演唱,讓學(xué)生思考填哪個勞動的詞最適合演唱。
七、小結(jié)
這節(jié)課我們和三個和尚交朋友,懂得只有一份辛勞才有一份收獲的道理,還學(xué)會了歌曲《洗衣絹》,希望小朋友回家后能把故事和歌表演給家長看,做個愛勞動的好孩子。
小學(xué)音樂活動方案 4
為豐富校園文化生活,提高學(xué)生的音樂水平,樹立團(tuán)結(jié)合作的團(tuán)隊精神,增強學(xué)生的藝術(shù)欣賞能力,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,特制定麻東中心小學(xué)音樂活動周方案。
一、指導(dǎo)思想
面向全體學(xué)生,將音樂文化作為素質(zhì)教育的重要組成部分來抓,為學(xué)生提供展現(xiàn)個人才華技藝的機(jī)會,培養(yǎng)發(fā)展學(xué)生個性,增強集體榮譽感,提高全校學(xué)生的音樂文化素養(yǎng),辦出具有特色的.音樂活動周。
二、活動時間
20xx年5月28日~6月1日
三、人員安排
負(fù)責(zé)人:xx
成員:xx各班班主任
攝像:xx
宣傳:xx(橫幅2塊、站牌2塊)
四、器材
音響、電子琴、多功能收錄機(jī)等
五、活動安排
1、5月28日啟動儀式:宣布活動周開始。(負(fù)責(zé)人:xx)
2、5月28日~5月30日組織評選實施階段:
。1)下午第三節(jié)課各班班主任組織開展唱紅歌、兒歌活動,學(xué)生個人才藝展示(負(fù)責(zé)人:一、四xx,二、三吳天樂,五、六xx)。
(2)各班推選有藝術(shù)特長的學(xué)生參加!笆研〔抛樱ㄅ钡脑u選活動。同時上報!笆焉傧汝爢T”候選人名單。(負(fù)責(zé)人:xx)
3、6月1日成果展示階段:(負(fù)責(zé)人:xx、xx)
6月1日開展慶六一文藝匯演,表彰“十佳少先隊員”、“十佳小才子(女)”并進(jìn)行才藝展示。
小學(xué)音樂活動方案 5
為了進(jìn)一步挖掘?qū)W校深厚的音樂底蘊,發(fā)現(xiàn)培養(yǎng)音樂人才,宣傳、推出音樂之星,促進(jìn)學(xué)校藝術(shù)教育工作健康發(fā)展,推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育的全面實施。為了給更多的學(xué)生一個表現(xiàn)音樂的機(jī)會,我們學(xué)校開展了班級音樂會活動。此次音樂會包括了唱歌、舞蹈等內(nèi)容,同學(xué)們自編,自導(dǎo),自演,極大地喚起他們的創(chuàng)造熱情,不斷品嘗到創(chuàng)新的快樂。受到了老師和同學(xué)們的一致好評。也為我校的音樂教育提供了更好的施展平臺。下面就談?wù)勎覀冮_展“班級音樂會”的一些做法與大家進(jìn)行交流、探討。具體如下:
一、活動組織形式。
主持人報幕式:主持人按照節(jié)目單順序依次報幕,學(xué)生按順序表演。
二、活動時間:
20xx年XX月XX日
三、活動地點參加人員:
學(xué)校廣場全體學(xué)生
四、活動要求:
1、以"我愛學(xué)音樂"為各班的活動主題,根據(jù)主題設(shè)計活動內(nèi)容和板報設(shè)計。
2、要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,各班自選內(nèi)容、自選表演形式自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委。
五、活動內(nèi)容:
。1)節(jié)目范圍:自選或改編本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的歌曲或表演形式,要求內(nèi)容健康,積極向上,展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。
。2)節(jié)目形式:包括唱歌(獨唱、小組唱、表演唱、齊唱、大合唱、對唱)舞蹈、小品、相聲、詩歌朗誦、故事劇、音樂劇、校園劇、時裝表演、集體舞、徒手操、英文歌曲等。
。3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,每人準(zhǔn)備節(jié)目一個或一個以上節(jié)目,形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,自愿報名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成,盡快上交音樂老師進(jìn)行審核。
。4)節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末時間積極進(jìn)行排練,老師定期指導(dǎo)檢查。
六、活動安排:
1、教師方面:制定“班級音樂會”活動方案,提前布置任務(wù)。在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
2、學(xué)生方面:
。1)演出地點可選擇大會議室或?qū)W生所在班級。
。2)推選主持人4名。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
(3)演出時邀請校領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師和家長也來參加音樂會的演出和評比。
(4)可設(shè)計節(jié)目單、邀請書及反饋書,并對音樂會會場作環(huán)境布置。
七、活動過程
(一)活動前期
1、做好音樂會舞臺背景設(shè)計方案
2、負(fù)責(zé)收集節(jié)目
(二)活動中前期
1、確定班級四位主持人
2、音樂課代表,節(jié)目組負(fù)責(zé)活動前節(jié)目的彩排、篩選。
。ㄈ┗顒又衅
1、班干部負(fù)責(zé)購買舉辦本次活動所需要的物品
2、班干部負(fù)責(zé)安排好本次音樂會嘉賓席的位置
3、在學(xué)生排練過程和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供物質(zhì)和技術(shù)上的'幫助,做好學(xué)生間的組織協(xié)調(diào)工作。
。ㄋ模┗顒又泻笃
1、音樂教師召開班干部會議,由班長給分配具體工作和任務(wù)。
2、音樂會當(dāng)天上午班干部到場布置舞臺、裝飾教室、掛橫幅。
3、音樂會當(dāng)天上午,主持人試音、彩排。
4、下午音樂會正式開始
。ㄎ澹┗顒雍笃
1、班級全體學(xué)生清理現(xiàn)場。
2、活動結(jié)束后三天內(nèi)做好活動總結(jié)。
3、對活動錄像、照片收集整理存檔。
活動總結(jié):
1、形式好。這種音樂會對提高學(xué)生的專業(yè)素質(zhì)和積累臨場演出的經(jīng)驗有十分重要的意義。即可以檢驗學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,相當(dāng)于一個匯報演出,又可以提供一個交流學(xué)習(xí)的平臺。
2、表演好。學(xué)生將平時訓(xùn)練多日的本領(lǐng)充分展示。吹、拉、彈、唱都互不相讓,競相展示。
3、氛圍很好。不僅邀請可本年級的老師,還吸引了其他年級的師生,很多家長也到了音樂會的現(xiàn)場。大家都懷著一顆熱心來助威、捧場。真?zhèn)音樂會氣氛都很好。
活動反思:
班級音樂會這種小學(xué)音樂活動模式的開展,它為學(xué)生提供一個充分展示自己藝術(shù)才能的舞臺,激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的熱情,培養(yǎng)了學(xué)生的合作能力、交往能力和組織能力,對提高學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)、陶冶情操有著十分積極和有效的作用。班級音樂會,要求人人參加,對于那些熱愛音樂的孩子來說是一次很好的機(jī)會,一次展示自我的機(jī)會,一次鍛煉自我的機(jī)會,也許正是這個舞臺,讓更多的認(rèn)識了自己,了解了自己,甚至每個學(xué)生都能通過音樂會找到自己的位置。本次班級音樂會舉辦的很成功,大家的熱情很高,表現(xiàn)的都很積極。
當(dāng)然本次音樂會也存在著一些不足,在以后的班級音樂會以及各種活動中,我們會更加努力改進(jìn)我們的方案,爭取把班級音樂會辦的更加成功,讓班級更加有活力。
小學(xué)音樂活動方案 6
一、指導(dǎo)思想
為了全面提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì),增強學(xué)生的體質(zhì),豐富學(xué)生的課外生活,活躍校園氣氛,展示學(xué)生的個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康全面發(fā)展,我校將繼續(xù)開展內(nèi)容豐富,形式多樣的藝體興趣小組活動。
二、活動目標(biāo)
藝體興趣活動是學(xué)校課堂教學(xué)的延伸性活動,是進(jìn)一步深化教育教學(xué)改革,全面實施推進(jìn)素質(zhì)教育的一個重要體現(xiàn)。藝體興趣活動的正常開展,既可豐富學(xué)生的課余生活,也可為學(xué)生提供一個自主發(fā)展的時間與空間。組織豐富多彩的藝術(shù)體育活動,符合廣大學(xué)生和家長的意愿。學(xué)生通過活動,能獲得許多在課堂中學(xué)不到的知識和技能,有利于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,發(fā)展學(xué)生個性特長,促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展。
三、藝體興趣活動領(lǐng)導(dǎo)小組
組長:
副組長:
成員
四、活動具體要求
1、要有科學(xué)合理的教學(xué)計劃、培訓(xùn)方案、工作總結(jié),嚴(yán)格按教學(xué)計劃的要求、定期開展興趣活動,使學(xué)生通過興趣活動有所收獲。
2、各興趣小組在活動過程中,教師必須認(rèn)真輔導(dǎo)并做好輔導(dǎo)記錄,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,確;顒釉鷮嵱行А
3、各興趣小組要做好活動前的點名制度,對缺席學(xué)生要問清原因,做好記載,并及時與班主任聯(lián)系。
4、輔導(dǎo)老師如有外出學(xué)習(xí)等特殊情況,應(yīng)提前報教導(dǎo)處,并通知學(xué)生暫;顒印
5、各興趣小組應(yīng)積極主動參加校級及以上的各類比賽活動,根據(jù)學(xué)校要求開展展示活動。
五、活動量化考核辦法
1、隨機(jī)抽聽興趣小組活動輔導(dǎo)課。準(zhǔn)備充分,效果好評20分,其余視情況每降一等扣2分。
2、有詳實指導(dǎo)性強的`活動計劃和學(xué)生出勤記錄、輔導(dǎo)記錄等資料評10分,一樣不符合要求視情況扣1-3分。
3、隨機(jī)抽取3—5名學(xué)生,調(diào)查了解教師平時的輔導(dǎo)情況、學(xué)生的滿意度。滿意度100%評5分,滿意度每降5個百分點扣1分。
4、隨機(jī)抽取各組總?cè)藬?shù)的20%—40%的學(xué)生,測試輔導(dǎo)效果。合格率100%評50分,每降1個百分點扣1分。
5、統(tǒng)計輔導(dǎo)教師出勤情況,出滿勤評5分,每無故缺席、遲到、早退的1次扣0.5分。
6、獎勵辦法
、、按得分高低劃分為優(yōu)、良、中、差四個等次,90分—100分為優(yōu),80分—89分為良,70分—79分為中,69分以下為差。按等次根據(jù)學(xué)校財力情況計酬。
②、對參加興趣小組的學(xué)生在校級、鎮(zhèn)級以上教育部門組織的競賽中獲得等級獎的,依照學(xué)校獎勵辦法對輔導(dǎo)教師另行獎勵。
小學(xué)音樂活動方案 7
一、活動的目的和意義:
班級音樂會能夠給學(xué)生營造一種良好的音樂氛圍,促進(jìn)孩子們積極參與音樂活動,增強他們的興趣,師生的情感也得以進(jìn)一步溝通,教學(xué)效果得到很好的提高,讓孩子們真正擁有自己的“小舞臺”。
而在農(nóng)村開展班級音樂會,不僅能夠激發(fā)學(xué)生的音樂興趣,還能豐富孩子們的課外活動,實踐素質(zhì)教育,也是學(xué)生間相互展示、相互評價的一種途徑,還可以讓學(xué)生體驗成就感,鼓勵學(xué)生大膽探索實踐。
二、活動地點:
界上小學(xué)五年級教室
三、參加人員:
1、五年級全體學(xué)生
2、音樂科任老師
四、活動過程:
。ㄒ唬┣捌跍(zhǔn)備工作
先在五年級試點實施班級音樂會,然后陸續(xù)在各年級展開,最后挑選出各班組織得比較好的節(jié)目開展綜合性音樂會向家長代表及本校全體老師展示,并進(jìn)行評價獎勵,從而激發(fā)學(xué)生的積極性,逐步提高各年級開展音樂會的能力。
(二)擬定活動方案
1、活動組織形式
主持人報幕式:主持人按節(jié)目單順序依次報幕,學(xué)生按順序表演。
2、活動要求:
要求人人參與,可以根據(jù)自己的愛好、特長,自選內(nèi)容、自選表演形式、自選合作伙伴、自選節(jié)目負(fù)責(zé)人、自選時間排練、自選節(jié)目主持人和學(xué)生評委。一切由學(xué)生自主籌備。
3、活動內(nèi)容:
。1)節(jié)目范圍:自選本學(xué)期教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的課本外的歌曲或表演形式,要求是內(nèi)容健康、積極向上、展現(xiàn)小學(xué)生素質(zhì)的節(jié)目。
。2)節(jié)目形式:包括唱歌、舞蹈、小品、相聲等。
。3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要自由搭配,形式和內(nèi)容由學(xué)生自由組合,自愿報名,節(jié)目單由音樂課代表、音樂會策劃小組統(tǒng)籌完成。
。4)節(jié)目要利用課間十分鐘、課余、周末等時間積極進(jìn)行排練。
4、活動安排:
。1)教師方面:頒發(fā)本“班級音樂會”活動方案,放手學(xué)生,只在學(xué)生排練過程中和音樂課堂上給予學(xué)生一定的指導(dǎo),并為學(xué)生的排練提供幫助,做好學(xué)生間的`組織協(xié)調(diào)工作。
。2)學(xué)生方面:
A、從本班民主推舉出優(yōu)秀口才表演者,一男一女,作為本次音樂會主持人。主持人除負(fù)責(zé)節(jié)目主持外,還要負(fù)責(zé)統(tǒng)計本班節(jié)目的數(shù)量、內(nèi)容等等。
B、把主動權(quán)交給孩子們,讓學(xué)生自己動手,共同合作,做好設(shè)計節(jié)目單、布置音樂會會場等音樂會策劃工作。
。ㄈ╅_展“班級音樂會”
制定了活動方案,然后就是首先在五年級試點開展班級音樂會,孩子們擁有了自己的小舞臺,老師對所有具有閃光點的學(xué)生進(jìn)行了及時的評價和表彰。雖有一些小問題,但整體來說取得了一定成效。
五、活動反思與總結(jié):
通過開展班級音樂會,學(xué)生進(jìn)行了鍛煉和交流,老師對音樂會進(jìn)行了表彰總結(jié),提高了學(xué)生對音樂會的認(rèn)識和喜愛。從開展過程來看,我們班的小小音樂會也存在著一些缺陷,如:主持人忘臺詞,有些同學(xué)在演唱時跑調(diào)、節(jié)奏沒有跟上、表情不夠自然,舞蹈不夠整齊,音響控制不夠好,節(jié)目時間不夠緊湊等等。
雖然我們的音樂會存在著這些缺陷,有很多的不完美,但這才真實體現(xiàn)了孩子們的水平,體現(xiàn)了他們最認(rèn)真、最團(tuán)結(jié)的一面,雖然今天的嘗試還存在一定的問題,但這堂音樂會記載了孩子們共同努力的成長記憶。
通過這次音樂會,學(xué)生更深地了解了音樂課的內(nèi)涵,他們在無形中對自己提出了更高的學(xué)習(xí)要求。另外,孩子們在排練時的互相的接觸更密切了,合作能力得到了提高,同學(xué)之間的友誼也有了提升。通過音樂會的形式,學(xué)生在老師、家長們面前充分地展現(xiàn)了他們自己的音樂才華和實踐能力,這是一次很好的考驗、鍛煉的機(jī)會。音樂會也使原來平時緊張的學(xué)習(xí)有了一股生命的活力,使我們的校園充滿了藝術(shù)的氣息。
小學(xué)音樂活動方案 8
一、指導(dǎo)思想
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,著眼于音樂教學(xué)的開放性,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動,完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價,有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
二、評價目的
通過正確多方位評價,讓家長了解學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)度和成績。以新課程為標(biāo)準(zhǔn),著重從學(xué)生主體考慮,并注重培養(yǎng)學(xué)生的個性發(fā)展,從多方位靈活對學(xué)生藝術(shù)能力方面做出評價。
三、評價對象:
一年級至六年級
四、評價標(biāo)準(zhǔn):
。ㄒ唬┑湍昙墸1、2)評價標(biāo)準(zhǔn):
1、演唱技能(90%)
自己選擇本學(xué)期音樂課本中最喜歡或擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。
評價標(biāo)準(zhǔn):
。1)歌唱咬字清晰,音色統(tǒng)一,氣息流暢,聲音優(yōu)美。(30)
。2)音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。(50)
。3)歌唱表現(xiàn)力強,理解歌曲內(nèi)涵,熟練把握到位。(10)
附加分:能夠在唱歌時做即興地律動或動作;(5)
另附評價表
2、音樂技能
根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏,對學(xué)生的`節(jié)奏感、聽力、記憶等方面進(jìn)行評價。(10%)
例:XXXXX—(評價教師根據(jù)一二年級所學(xué)節(jié)奏進(jìn)行隨機(jī)考查,用拍手、擊打物體等進(jìn)行示范。)
。ǘ┲小⒏吣昙墸3——6)評價標(biāo)準(zhǔn):
1、演唱技能
演唱、表演能力(60%)
自己選擇本學(xué)期音樂課本中最喜歡或擅長表現(xiàn)的一首歌曲來作為考試曲目。
評價標(biāo)準(zhǔn):
。1)歌唱咬字清晰,音色統(tǒng)一,氣息流暢,聲音優(yōu)美。(20)
。2)音準(zhǔn)節(jié)奏準(zhǔn)確。(30)
。3)歌唱表現(xiàn)力強,理解歌曲內(nèi)涵,熟練把握到位。(10)
附加分:能夠在唱歌時做即興地律動或動作;(5)
2、基礎(chǔ)知識(30%)
對本學(xué)期音樂知識的掌握。用卷面的形式進(jìn)行考核。(30%)
另附評價表
3、音樂實踐(10%)
學(xué)生根據(jù)示范節(jié)奏模唱節(jié)奏,對學(xué)生的節(jié)奏感、聽力、記憶等方面進(jìn)行評價。(10%)評價方法同上,示范節(jié)奏要隨考查年級的不同而變化。
五、評價等級:
總成績在90%以上為優(yōu)秀(A),80%以上為良好(B),60%以上為及格(C),60%以下為待及格(D)。
總之,音樂學(xué)科教學(xué)評價應(yīng)著眼于評價的教育、激勵與改善的功能,有效的促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,激勵老師進(jìn)取,完善教學(xué)管理,全面提高音樂教學(xué)質(zhì)量。
小學(xué)音樂活動方案 9
一、指導(dǎo)思想
以新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)為主體,貫徹新課標(biāo)精神,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,著眼于音樂教學(xué)評價的活動性、開放性,激發(fā)學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的興趣,提高學(xué)生音樂學(xué)習(xí)的積極性。通過學(xué)生實踐活動,完成科學(xué)的、開放的教學(xué)評價,有效地促進(jìn)學(xué)生音樂素質(zhì)的全面發(fā)展,完善音樂教學(xué)管理體系,積極推動音樂個性化課程的建設(shè)與發(fā)展。
二、評價原則:
音樂課程對學(xué)生的評價主要有以下兩方面原則:
1、全面發(fā)展原則——評價堅持學(xué)生的全面發(fā)展方向,既注重學(xué)生音樂能力的發(fā)展,又注重人文素養(yǎng)的`提高,同時根據(jù)課程設(shè)計的要求和目標(biāo),針對具體的教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行評價。
2、注重差異原則——注重學(xué)生在原有水平上的發(fā)展,尊重學(xué)生富有個性或獨特的表達(dá)方式,注意學(xué)生在文化背景、社會環(huán)境、經(jīng)濟(jì)狀況、語言、性別等方面的差異,給予平對待,在知識技能的評價上,不強求一律,對學(xué)生的點滴進(jìn)步給予鼓勵和肯定。
三、評價對象:
小學(xué)五年級全體學(xué)生。
四、評價方法:
通過形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的方式,平日表現(xiàn)與期末評價內(nèi)容、評價標(biāo)準(zhǔn)等進(jìn)行綜合性評價,其中形成性評價的評定占30%,終結(jié)性評價占70%。將最后的綜合成績作為學(xué)生本學(xué)期音樂學(xué)科的有效成績(采用等級制)。
評定等級:優(yōu)、良、及格、不及格(A、B、C、D)
1、形成性評價(30%)
采用觀察、談話、提問、討論、抽查等方式進(jìn)行。將對學(xué)生的經(jīng)常性的形成性評價加以記錄,每學(xué)期爭取能夠提問、檢查到每個學(xué)生,對所有學(xué)生實施日常的形成性評價。音樂課代表輔助老師進(jìn)行記錄。
評價內(nèi)容:
、偕险n認(rèn)真,帶齊音樂學(xué)習(xí)用品;檢查書籍愛護(hù)程度。(態(tài)度)
②能認(rèn)真演唱歌曲。(唱)
、勰苡懈星榈匮莩枨。(情感)
④能認(rèn)真聆聽欣賞音樂。(聽)
⑤能積極舉手回答老師的問題。(說)
、弈茈S音樂律動并會編簡單舞蹈。(創(chuàng)編)
⑦參加課外音樂藝術(shù)活動。(興趣愛好)
分?jǐn)?shù)(單位:分)90-10080-9060-8060以下
內(nèi)容完成條數(shù)6—74-61-30
評定標(biāo)準(zhǔn):
2、終結(jié)性評價(70%)
評價內(nèi)容:基礎(chǔ)知識10%、唱歌50%、欣賞10%
考試時間:6月1日——6月5日
考試形式:隨堂考試。
考試范圍:
(1)基礎(chǔ)知識
。2)歌曲演唱
(3)音樂欣賞
具體如下:
。1)基礎(chǔ)知識(包括音樂欣賞)——以試卷的形式進(jìn)行卷面考試
五年級上下冊內(nèi)容的基本知識點,包括樂理知識、音樂常識以及音樂欣賞等。試卷總分為100分。(試卷見附頁)
(2)歌曲演唱——以抽簽的方式進(jìn)行考試
五年級(總共16首):教師選擇八首歌曲,學(xué)生以抽簽的方式在八首中抽一首進(jìn)行清唱。
評定標(biāo)準(zhǔn):
90-100能夠用親切、自然的聲音有表情演唱指定歌曲,音色優(yōu)美、并能做到以情帶聲。
80-90能夠完整地演唱歌曲,但在歌曲情感處理上欠佳。
60-80歌曲演唱沒有激情,毫無表現(xiàn)力,只是在機(jī)械地唱。
60以下無法完整演唱歌曲的、跑調(diào)現(xiàn)象嚴(yán)重。
(3)音樂欣賞:(15%)。
評價內(nèi)容
、倌苷_說出樂曲或者歌曲的名稱,并能說出作者的名字
、谀芎唵握f出音樂的情緒、速度等
、勰軌蚵牨娌煌(jié)奏的音樂,并能夠打擊簡單的節(jié)奏
、苣軌蚵牨娌煌榫w的音樂,能模唱簡單旋律,
評價方法
分?jǐn)?shù)(單位:分)90-10080-9060-80小于60
內(nèi)容完成數(shù)目42-310
等級ABCD
最終成績(分?jǐn)?shù))90-10090以下80以上80以下60以上60以下
最終成績=過程性評價X30%+終結(jié)性評價X70%
小學(xué)音樂活動方案 10
一、評價指導(dǎo)思想
1、教育學(xué)認(rèn)為:對兒童、少年進(jìn)行評價的基本視點在于“發(fā)展”二字,即用發(fā)展的眼光、從發(fā)展的角度、從兒童身心發(fā)展的全方位來考察與評價兒童。
2、《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》指出:“評價不僅要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)成績,而且要發(fā)現(xiàn)和發(fā)展學(xué)生多方面的潛能,了解學(xué)生發(fā)展中的需求,幫助學(xué)生認(rèn)識自我,建立自信,發(fā)揮評價的教育功能,促進(jìn)學(xué)生在原有水平上的發(fā)展。
3、《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》明確指出:“應(yīng)在體現(xiàn)素質(zhì)教育目標(biāo)的前提下,以音樂課程價值和基本目標(biāo)的實現(xiàn)為評價的出發(fā)點,建立綜合評價機(jī)制,評價的目的是為了促進(jìn)每個學(xué)生全面發(fā)展。對學(xué)生教學(xué)學(xué)習(xí)的評價,既要關(guān)心學(xué)生學(xué)習(xí)的結(jié)果,更要關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化與發(fā)展”。
二、評價原則
每位學(xué)生的音樂天賦、能力是有差異的,教師在評定學(xué)生音樂成績時:一要依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)的基本要求,注重創(chuàng)新精神和實踐能力的發(fā)展;二要重視學(xué)生的'自我評價;三要根據(jù)學(xué)生的具體的條件做出公正合理的綜合評定。
三、評價內(nèi)容
形成性評價由學(xué)習(xí)興趣、課堂參與、表演及演唱、感受及鑒賞、音樂創(chuàng)造五個內(nèi)容組成。
終結(jié)性評價由看、唱、聽、賞、奏、表五個內(nèi)容組成。
四、評價方法
1、由“形成性評價”與“終結(jié)性評價”兩部分組成。形成性評價主要是反映學(xué)生在平時音樂學(xué)習(xí)過程中的表現(xiàn),終結(jié)性評價反映的是一個學(xué)期的最終成效。
2、評價的主體由“學(xué)生自己”、“同學(xué)”和“教師”三部分組成。形成性評價由學(xué)生自己、其他同學(xué)和教師在相應(yīng)的欄目中打“√”,終結(jié)性評價由教師操作。(詳見“小學(xué)音樂終結(jié)性評價方案”)
3、評價采取“定性述評”與“定量測評”相結(jié)合的方式。形成性評價主要采用定性述評的方式,用較為全面、準(zhǔn)確的文字加以簡要描述;終結(jié)性評價主要由教師采用定量測評的方式,對每個學(xué)生的音樂學(xué)習(xí)的能力及等級用簡便的等級(或是等級+評語)方式進(jìn)行評價。
4、學(xué)期終結(jié)評價是目標(biāo)達(dá)成評價,主要是總結(jié)、了解學(xué)生一學(xué)期或?qū)W年在學(xué)習(xí)過程中行為形成、能力培養(yǎng)、知識掌握等,它包括課堂練習(xí)、紀(jì)律、學(xué)習(xí)情感態(tài)度等,這一評價一定要和平時的綜合素質(zhì)形成評價和教材最后的期末測試相互結(jié)合起來。此評價方案為“小學(xué)生音樂學(xué)習(xí)評價方案”中終結(jié)性評價(定量評價)的內(nèi)容,原學(xué)生自評、互評師評內(nèi)容和要求不變。以上各項內(nèi)容可通過“音樂會”的形式,采取“學(xué)生自主選擇+老師指定內(nèi)容”等多種方式開展。以上評價均采用等級評價(A、B、C)方式。100%-80%為A;79%-60%為B;60%以下為C。
1、評價等級:A、B、C、D四個等級。
2、采用自評和組評的方式
3、特長項:有的學(xué)生參加各種文藝演出、比賽等,獲獎證書、獎勵等,都可記錄。
音樂測試應(yīng)該讓學(xué)生感到輕松、愉快、評價方式要注意尊重學(xué)生的自評、同學(xué)的互評、教師的總評相結(jié)合。要做到即尊重學(xué)生又加強了同學(xué)間的相互了解;即是了解教師自己的教學(xué)情況、改進(jìn)教學(xué)手段,也是激勵學(xué)生創(chuàng)新、實踐的有效途徑,讓學(xué)生在評價的過程中感受愉悅、滿足和自信,感受成長的快樂。
小學(xué)音樂活動方案 11
一、活動目的和意義
為了搭建展示學(xué)生才藝特長的平臺和陽光精神面貌,營造積極向上、健康活潑的校園文化,讓學(xué)生親近藝術(shù),展現(xiàn)朝氣的少年的健康形象,同時立足舞臺向更多的音樂愛好者發(fā)出邀請,使更多的學(xué)生與音樂交上朋友,特舉辦此次音樂會。
二、主題:
“走進(jìn)20xx”賀新年音樂會
三、地點:
多媒體教室
四、參加人員:
四年級全體同學(xué)及任課老師
五、活動時間:
12月31日下午(如有特殊情況另行通知)
六、活動內(nèi)容過程
1、選好主持人(兩男兩女,每班選一對組持人)。
2、每個班同學(xué)分成幾個小組,每個小組都必須準(zhǔn)備好節(jié)目,而且要保證有一定的質(zhì)量。歌唱類可以是聯(lián)唱、小組唱、大合唱、表演唱、器樂伴奏唱、歌伴舞等,舞蹈,相聲,小品等。老師也會準(zhǔn)備一個節(jié)目。
3、提前一周上報節(jié)目,主持人在老師的指導(dǎo)下寫好節(jié)目串詞并提前預(yù)演。
4、布置音樂會會場,每個班從賣廢紙的班費中拿出一部分錢買點零食,但要注意不要破壞教室衛(wèi)生。
5、微機(jī)老師準(zhǔn)備好音響設(shè)備
6、評出優(yōu)秀演員,優(yōu)秀節(jié)目,并且頒發(fā)獎品以示鼓勵。
七、活動反思與總結(jié)
通過本次音樂會的舉辦,得到全體四年級老師的好評。也讓所有的孩子有展示才藝的舞臺,讓孩子更自信、更有成就感。在本次音樂會中,表現(xiàn)突出的有:快樂組的歌伴舞《不想長大》演出詼諧幽默,柯佳的一首《只要媽媽露笑臉》唱出了好多孩子的心聲,四(1)班的配樂朗誦《紅旗頌》氣勢宏偉,繆露和繆霞兩姐妹的.舞蹈優(yōu)美動人。等等。就是平常表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生,幾天也能主動參與。當(dāng)然,在過程中也有一些不足:有學(xué)生不講衛(wèi)生,隨地仍垃圾。主持人竄詞銜接不好。我認(rèn)為,只要我們平常注意養(yǎng)成教育,學(xué)生經(jīng)過更多的鍛煉,學(xué)生表現(xiàn)一定會更好的。期待下年的音樂會。
小學(xué)音樂活動方案 12
一、活動主題:
“雛鷹展翅欲飛翔我與祖國共奮進(jìn)”
二、參加對象:
xx縣各xx小學(xué)鼓號隊
三、比賽時間、地點:
20xx年5月下旬。
地點:xx一中田徑場(暫定)。
四、報名方式:
各參賽學(xué)校分別組成1支隊伍參加,xx第一小學(xué),xx第二小學(xué)、xx第三小學(xué)、xx第四小學(xué)、xx第六小學(xué)為必報單位,不得棄權(quán);其他xx小學(xué)和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心小學(xué)要以此為契機(jī),從樂器配備、隊員選拔和輔導(dǎo)教師培訓(xùn)等方面加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度,自愿報名參加比賽;各學(xué)校請于20xx年4月31日前將《xx縣xx小學(xué)少先隊鼓號操大賽報名表》、輔導(dǎo)教師名單等有關(guān)資料(加蓋公章)報縣教育體育局基礎(chǔ)教育科。
聯(lián)系人:xx;聯(lián)系電話:xx
五、活動要求:
1、本次比賽,是組織少先隊員用獨有的少先隊形式歌頌祖國的有效載體,為少年兒童全面發(fā)展構(gòu)建了良好的平臺。各學(xué)校要高度重視,把本次活動同注重與隊員思想道德教育、禮儀教育和技能訓(xùn)練、行為習(xí)慣的養(yǎng)成相結(jié)合,與爭做“四個好少年”活動相結(jié)合,加強對隊員進(jìn)行頑強拼搏、健康向上的心理素質(zhì)的培養(yǎng),并進(jìn)一步推動少先隊事業(yè)的發(fā)展。
2、少先隊鼓號操比賽是20xx年縣教育體育局組織的一項重要活動,xx各小學(xué)要按通知要求認(rèn)真準(zhǔn)備,認(rèn)真組織,早計劃,早安排,早訓(xùn)練,要在人、財、物、訓(xùn)練時間等方面給予足夠支持,精心選拔參賽人員,積極準(zhǔn)備,力爭取得優(yōu)異成績。
3、各xx學(xué)校要結(jié)合本次比賽,根據(jù)學(xué)校實際,加大少先隊鼓號隊建設(shè)力度,進(jìn)一步鞏固少先隊的活動陣地,并以此推進(jìn)校園文化建設(shè)的`發(fā)展。
4、精心組織,周密安排。學(xué)校鼓號隊的訓(xùn)練,涉及的人數(shù)較多,器具復(fù)雜,參賽學(xué)校要做到分工細(xì)致,責(zé)任明確,采取有效措施,保證訓(xùn)練和比賽期間的安全工作,確;顒尤〉脠A滿成功。
5、本次活動將作為學(xué)校少先隊工作考核和優(yōu)秀少先隊輔導(dǎo)員評選的重要依據(jù)。
小學(xué)音樂活動方案 13
一、活動目的
提高音樂教師的科研能力和教育教學(xué)水平,促進(jìn)墾區(qū)藝術(shù)教育的發(fā)展,整體提升我區(qū)中小學(xué)生的藝術(shù)素養(yǎng)。加強校際間音樂教研活動的交流,使教研活動更具影響力和廣泛性,,為教師的成長和發(fā)展搭建平臺。
二、工作策略
加大以校為本的教研制度的落實力度;開展“觀課、議課”“有效課堂”等開放式教研活動。以提高我區(qū)中小學(xué)音樂課堂教學(xué)的質(zhì)量為工作的出發(fā)點;以教師所面對的具體問題為研究主題,提升教師的學(xué)習(xí)意識、研究意識,幫組教師走專業(yè)自主發(fā)展的道路,從而帶動學(xué)科的整體發(fā)展。
三、活動要求
1、教研活動中心組(由常務(wù)理事、兼職教研員,名師,教學(xué)能手,學(xué)科骨干組成)負(fù)責(zé)研究確定主題教研活動的內(nèi)容、形式,發(fā)言人等相關(guān)內(nèi)容。
2、教研活動要突出《主題性、主體性、研究性》教研特色。
3、每次教研活動要突出一個主題,由活動承辦單位的音樂教師承擔(dān)。
四、活動形式
講座培訓(xùn)、研討課、評析、討論、座談和交流等。
五、活動過程呈現(xiàn)
承擔(dān)主題教研活動的單位,要完成主題教研活動報告書,報告書包括以下內(nèi)容:
1、活動的思路框架(主題、主辦單位、活動的目的意義、活動的內(nèi)容、活動的呈現(xiàn)形式、活動具體分工安排)
2、活動的策劃設(shè)計(人員分工、主要素材、主要環(huán)節(jié))
3、活動流程及展示(主要活動過程、精彩片斷記錄、評議和發(fā)言、爭議的問題、最后的`共識和結(jié)論)
4、活動的評議反饋(活動的收獲、困惑、評議)
5、活動的總結(jié)反思(活動的規(guī)模、效果、優(yōu)點和不足、反思活動目的意義的落實和理念的差異)附錄(活動資料、教案、表格及調(diào)查、活動數(shù)碼照片、案6、例分析)
小學(xué)音樂活動方案 14
音樂社團(tuán)從建立到現(xiàn)在已經(jīng)有一個半學(xué)期了,每周都堅持著3——4天的訓(xùn)練,而我們的學(xué)生從不懂8個基本音階和基本發(fā)聲狀態(tài)到現(xiàn)在學(xué)會唱歌,掌握基本理論知識和節(jié)奏,可以說整體都在進(jìn)步,慢慢進(jìn)入了軌道。現(xiàn)在合唱團(tuán)變成了學(xué)校的公共課余文化活動——合唱社團(tuán),得到了校長的大力支持,我感到很高興。我想有校長的大力支持和重視,那我們的合唱團(tuán)會越來越好,越來越進(jìn)步,我和學(xué)生會共同努力,以培養(yǎng)學(xué)生興趣愛好為前提,培養(yǎng)出一批唱的響的團(tuán)音樂團(tuán)來。為了真正能全面落實好此項活動,特制定如下訓(xùn)練計劃:
一、訓(xùn)練時間:
每周3次,分別是星期一、星期二、星期五中午12點半。
二、訓(xùn)練地點:
多媒體教室
三、訓(xùn)練目的:
1、通過不同的發(fā)聲練習(xí)來規(guī)范學(xué)生的聲音、進(jìn)一步提高學(xué)生的演唱水平和演唱技巧。
2、通過練唱少兒合唱歌曲,主要以二聲部為主,使學(xué)生初步建立合唱概念,從來提高學(xué)生的'音樂修養(yǎng)和自身素質(zhì)。
3、進(jìn)一步宣傳我校的素質(zhì)教育和精神風(fēng)貌。
四、訓(xùn)練內(nèi)容:
1、用科學(xué)的發(fā)聲方法和規(guī)范的訓(xùn)練步驟來訓(xùn)練學(xué)生的聲音。
2、合唱的姿態(tài)。
3、少兒合唱歌曲。
五、訓(xùn)練方法及過程:
訓(xùn)練為了提高。合唱的基礎(chǔ)在于提高聲部的齊唱能力,聲部的基礎(chǔ)在于提高學(xué)生的基本功。進(jìn)一步加強音準(zhǔn)、節(jié)奏的訓(xùn)練,同時也要加強擴(kuò)大音域,咬字,幅度變化等方面的訓(xùn)練。
1、聲音的訓(xùn)練
2、音準(zhǔn)訓(xùn)練
3、節(jié)奏訓(xùn)練
本學(xué)期,將針對上述幾方面進(jìn)行重點訓(xùn)練,通過循序漸進(jìn)的訓(xùn)練,能夠大大提高學(xué)生的歌唱水平和綜合藝術(shù)修養(yǎng),為學(xué)校培養(yǎng)一批優(yōu)秀的合唱人才。
六、團(tuán)員名單:
二、三、四、五年級部分學(xué)生,總共32人。
小學(xué)音樂活動方案 15
為了豐富小學(xué)生課余生活,陶冶學(xué)生的美好情操,激發(fā)學(xué)生對音樂和藝術(shù)的熱愛和追求,調(diào)動學(xué)生的興趣,促進(jìn)學(xué)生德智體美的全面發(fā)展,在我班舉行一次班級音樂會活動。具體活動方案如下:
一、活動的目的和意義:
通過班級音樂會,引導(dǎo)學(xué)生了解認(rèn)識音樂的內(nèi)涵和本質(zhì),同時掌握一些基本的技能和基礎(chǔ)知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)音樂的興趣,營造良好的`藝術(shù)環(huán)境。讓學(xué)生之間增強交流,給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會,學(xué)生之間多交流合作,培養(yǎng)團(tuán)結(jié)精神,刺激使其展現(xiàn)創(chuàng)新一面,提高教學(xué)效果。
二、地點:
班級教室。
三、參加人員:
全體學(xué)生,音樂教師,部分學(xué)生家長,部分學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
四、活動過程:
1.準(zhǔn)備工作:通知學(xué)生做好準(zhǔn)備工作,征求意見和學(xué)生感興趣的內(nèi)容。整合意見內(nèi)容,組織部署,與音樂課代表和文藝委員撰寫活動流程,分好小組,確定組長發(fā)動全員參與,自由報名,調(diào)整、確定節(jié)目單的活動時間和時長
2.籌備:在音樂課上注重培養(yǎng)學(xué)生的積極參與精神,貫穿一些與表演相關(guān)的知識,引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識班級音樂會的意義和內(nèi)涵。各組長組織排練,老師給予建議指導(dǎo)。
3.開展:在開始之前進(jìn)行兩到三次全體彩排,主持人和道具準(zhǔn)備妥當(dāng),邀請一部分家長和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)行觀看。全情投入,力求圓滿。
五、活動反思與總結(jié):
通過此次班級音樂會活動,本班學(xué)生在活動中全心投入表演,在活動中展現(xiàn)了自我,重新認(rèn)識了音樂的美好,提升了學(xué)生的藝術(shù)感悟和領(lǐng)悟,挖掘了學(xué)生的藝術(shù)潛力,調(diào)動了興趣。作為老師也獲得了一些成就感。
小學(xué)音樂活動方案 16
教學(xué)目標(biāo):
一、知識目標(biāo):
1、初步了解熒屏歌曲,并產(chǎn)生濃厚興趣。
2、掌握拍的指揮圖示。
二、能力目標(biāo):
1、能以對祖國滿懷深情的歌聲用中、英文兩種語言演唱歌曲。
2、提高學(xué)生對音樂的感受能力,培養(yǎng)音樂鑒賞力及創(chuàng)造力。
三、情感目標(biāo):
激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。
教學(xué)重點:
能以對祖國滿懷深情的歌聲用雙語演唱歌曲。
教學(xué)難點:
音準(zhǔn)
教學(xué)模式:
一、模式名稱:聽唱自學(xué),實踐創(chuàng)新。
二、模式環(huán)節(jié):創(chuàng)設(shè)情境,激發(fā)興趣→整體感知,情感體驗→自學(xué)新知,拓展情感→情感升華,創(chuàng)新實踐。
教具:
錄音機(jī)、多媒體課件、大屏幕、鋼琴
教學(xué)過程:
教學(xué)程序教學(xué)內(nèi)容師生活動達(dá)標(biāo)意圖
常規(guī)教學(xué)師生以唱的形式問好
師生交流情感。
情境導(dǎo)入欣賞兩首影視歌曲片段1、學(xué)生欣賞、分析音樂。
2、教師適時總結(jié)、引導(dǎo)。激發(fā)學(xué)習(xí)影視歌曲的學(xué)習(xí)興趣。
新
歌
教
學(xué)整體感知、情感體驗
1、了解《音樂之聲》的故事梗概。
2、欣賞《雪絨花》
1、學(xué)生講解。
2、教師范唱,學(xué)生欣賞歌曲。學(xué)生整體感知音樂,感受音樂美。
自學(xué)新知、拓展情感學(xué)習(xí)新歌
1、學(xué)生用聽唱法學(xué)習(xí)歌曲。
2、進(jìn)行藝術(shù)處理。
3、自學(xué)歌譜。教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行難點突破。
4、學(xué)習(xí)用英文演唱歌曲。能以對祖國滿懷深情的.歌聲用雙語演唱歌曲。
培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)音樂、感受音樂、分析音樂的能力。
實踐創(chuàng)新
1、練習(xí)三拍子的指揮。
2、師生隨音樂起舞。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和音樂實踐能力。
小結(jié)
1、學(xué)生總結(jié)本課收獲
2、教師總結(jié)學(xué)生的表現(xiàn)。培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力。
小學(xué)音樂活動方案 17
我班三年級學(xué)生,地處農(nóng)村,接觸音樂較晚,音樂氛圍不濃,音樂的基礎(chǔ)薄、樂感不強。小學(xué)三年級學(xué)生還沒有形成一定的音樂意識,但通過教學(xué)希望他們能隨之增強他們的音樂意識,逐步提高他們的音樂素養(yǎng)。三年級的學(xué)生們慢慢已有自己的主見,音樂會能進(jìn)一步激發(fā)他們對音樂的興趣,進(jìn)而提高學(xué)生對不同音樂情緒的感受和表現(xiàn)欲望。所以在每一次音樂會中都希望能增強他們的自信心和更熱愛生活。
班級音樂會的活動方案為:
一、活動的目的和意義:
1、培養(yǎng)學(xué)生對美的感受力,激發(fā)學(xué)生的興趣,促使孩子們的全面發(fā)展。
2、寓教于樂,倡導(dǎo)學(xué)生自主、合作的學(xué)習(xí)和生活能力。
3、營造和諧、團(tuán)結(jié)的班級氛圍。
4、多表揚,讓他們在活動中找到樂趣和自信;多鼓勵,讓他們在活動中展現(xiàn)自我;多合作,讓他們在活動中和睦相處。
二、活動地點:
三年級教室。
三、參加人員:
全班學(xué)生及教師
四、活動過程:
1、全班分成五小組,并選一名或多名主持人。
2、確定活動內(nèi)容,制定節(jié)目單:
(1)節(jié)目內(nèi)容:要求內(nèi)容健康,積極向上節(jié)目?梢允潜緦W(xué)期
教材內(nèi)容,也可選擇自己最喜歡的。
。2)節(jié)目形式:包括唱歌、器樂表演、舞蹈等。
(3)節(jié)目人數(shù):根據(jù)節(jié)目需要,可以自由搭配,形式不拘。
。4)自愿報名,節(jié)目單由主持人完成。
3、活動準(zhǔn)備:節(jié)目的排練要利用課余或周末時間進(jìn)行。
4、活動形式:放手讓學(xué)生自己去演,教師稍作點評,多給鼓勵
5、活動總結(jié):表揚好節(jié)目;鼓勵膽小生;夸獎進(jìn)步者。
五、活動反思
1、學(xué)校的場地和條件跟不上時代的進(jìn)步;
2、學(xué)生的音樂素養(yǎng)有待提高;
3、學(xué)生的.表演能力和上臺的信心不夠;
4、學(xué)生的合作能力、組織能力有待提高。
六、總結(jié)
1、大方面來說,學(xué)生音樂會是提高全民音樂素養(yǎng)的重要一環(huán)。
2、通過班級音樂會培養(yǎng)了學(xué)生的集體榮譽感,融洽了師生、生生的情感。
3、班級音樂會是構(gòu)建和諧班級的一種重要方法。
4、班級音樂會給了學(xué)生展現(xiàn)自我的平臺,增強了學(xué)生的自信心。
5、提高了學(xué)生的綜合能力,是素質(zhì)教育不可缺少的。
小學(xué)音樂活動方案 18
教學(xué)目標(biāo)
一、通過聽《火車波爾卡》、《捉迷藏》,唱《火車開啦》、《躲貓貓》等音樂活動,表達(dá)自己童年生活幸福歡樂的情緒。
二、學(xué)習(xí)用歡快活潑的情緒,輕巧地聲音清晰、準(zhǔn)確地演唱歌曲。并通過歌曲的游戲,養(yǎng)成聽音樂做動作的習(xí)慣。
教學(xué)內(nèi)容
一、聆聽《捉迷藏》
二、復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》
教學(xué)過程
一、生聽音樂《火車波爾卡》跟師琴做拍手的律動
二、聆聽音樂《捉迷藏》
1、師:小朋友你們玩過捉迷藏的游戲嗎?哦是嗎,你們喜歡玩這個游戲嗎?我想小朋友一定都很喜歡。今天老師讓你們再來玩一次這個游戲好嗎?但是呀,你們要先來聽一首樂曲。這首樂曲的名字叫做《捉迷藏》。聽的好,老師就讓你們玩捉迷藏的游戲,你們好嗎?
2、聆聽《捉迷藏》的音樂要求學(xué)生在聽音樂的時候不能發(fā)出聲音,要用耳、用心去聆聽。感受樂曲的生動活潑的情緒。提部:聽了這首樂曲你想到了什么?是什么樂器在演奏的?3、再聽時,讓小朋友跟著音樂做些動作。問:這首樂曲適合表現(xiàn)課本上的`哪一幅圖?
4、請小朋友玩捉迷藏的游戲。
三、復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》
1、復(fù)習(xí)“火車”三聲部節(jié)奏WU-|WU-||HongHong|HongHong||引導(dǎo)學(xué)生模仿火車車廂內(nèi)發(fā)出的聲響,吃東西、翻看雜志、叫賣聲、打酐聲、哭聲、笑聲。并再次進(jìn)行多聲部創(chuàng)作:WU-|WU-||HongHong|HongHong||KaCha|KaCha||哭聲笑聲叫賣聲打酐聲要求有力度、速度的變化。
2、復(fù)習(xí)歌曲《火車開啦》學(xué)生唱歌曲老師加以指導(dǎo)。
3、編創(chuàng)與活動A、開火車的游戲,由歌謠和歌曲《火車開啦》組成。將學(xué)生分成幾個小組進(jìn)行比賽B、活動過程大家一齊唱開火車的歌,從一個站向另一個站“開”去,到了一站,讀拍歌謠,然后再向另一站“開”去。要求讀拍歌謠準(zhǔn)確、清晰。達(dá)到要求者給這個車站起名字,然后再繼續(xù)游戲。C、讓學(xué)生參與設(shè)計游戲,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),積極投入。每一組都可以有不同的游戲方式,看哪一組游戲編創(chuàng)的好。
四、課堂小結(jié):
小學(xué)音樂活動方案 19
為了擴(kuò)展同學(xué)的知識面,提高學(xué)社綜合素質(zhì),滿足局部音樂喜好者的興趣.我校開展了豐富多彩的第二課堂,現(xiàn)將本學(xué)年音樂興趣小組的活動計劃簡介如下:
一、音樂知識方面
本學(xué)期將具體教給小組同學(xué)的有:音樂知識和音樂語言的基本要素、拍子音名、音的分組、二聲部合唱等。
音樂是憑借聲波震動而存在的,在時間中展現(xiàn),并通覺器官二引起各種情緒反應(yīng),和情感體驗的藝術(shù)。音樂語言的基本要素有節(jié)奏、旋律、節(jié)拍、音色、力度、速度、和聲、曲試。其中最重要的是節(jié)奏和旋律。表示拍子的叫拍號。上方的數(shù)字表示每小結(jié)幾拍。下放的數(shù)字表示已幾分音符為一拍。
二、基本要求
1.教師認(rèn)真的準(zhǔn)備好每一次活動,要求知識有一定的興趣性。
2.同學(xué)不得曠課遲到,同學(xué)認(rèn)真完成輔導(dǎo)老師安排的作業(yè)。
3.同學(xué)積極和輔導(dǎo)教師進(jìn)行配合,以便使音樂興趣活動小組開展的具有生動性、活潑性。
三、具體工作措施:
1.上好音樂活動課,做到“四定”。即定內(nèi)容、定人員、定時間、定地點,發(fā)展同學(xué)的個性特色,以此推動同學(xué)音樂素質(zhì)的全面發(fā)展。
2.在完成音樂課堂教學(xué)的同時,不時擴(kuò)大同學(xué)的音樂視野,豐富同學(xué)的精神生活,進(jìn)一步培養(yǎng)、發(fā)展同學(xué)的`音樂興趣,使他們學(xué)有所長,培養(yǎng)同學(xué)的集體主義精神。
3.經(jīng)常督促同學(xué)完成一些學(xué)習(xí)音樂的好習(xí)慣,并使之不時鞏固、加強。并在此盡量減少對老師的依賴心理等,平時將定期不定期的向同學(xué)推薦一些好的音樂,好的舞蹈。
4.對小組的課程做出規(guī)范,以提高同學(xué)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)音樂能力為主要內(nèi)容,不讓同學(xué)放人自由。
5.培養(yǎng)同學(xué)的特長,并在一定的時間讓他們發(fā)揮自身的特長,鍛煉和發(fā)展同學(xué)的能力。
四、活動時間:
利用每周三下午活動課進(jìn)行訓(xùn)練
五、活動內(nèi)容:
1.在各年段中選拔歌唱條件好的同學(xué)參與。
2.用不同歷史時期,不同體裁作品進(jìn)行演唱教學(xué)。
3.訓(xùn)練同學(xué)計劃節(jié)奏感,使同學(xué)體態(tài)、動作協(xié)調(diào)優(yōu)美。
4.豐富同學(xué)的想象力,對同學(xué)進(jìn)行情感教育,提高音樂表示力,促進(jìn)發(fā)明性的發(fā)揮。
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