- 相關(guān)推薦
秋天的水果活動方案(通用7篇)
為保證活動高起點、高質(zhì)量、高水平開展,我們需要提前開始活動方案制定工作,活動方案是闡明活動時間,地點,目的,預(yù)期效果,預(yù)算及活動方法等的企劃案。寫活動方案需要注意哪些格式呢?下面是小編為大家收集的秋天的水果活動方案(通用7篇),僅供參考,大家一起來看看吧。
秋天的水果活動方案 篇1
一、活動目標(biāo)
1、教幼兒通過水果的形狀、顏色、用途等概括水果的特征,發(fā)展幼兒觀察想像和思維能力。
2、教幼兒學(xué)會編謎語的簡單方法,培養(yǎng)幼兒學(xué)習(xí)的能力。
3、要求幼兒用簡短、押韻的語言編謎語,發(fā)展口語表達能力。
二、活動準(zhǔn)備
。ㄒ唬┪镔|(zhì)準(zhǔn)備
秋季水果實物:一串葡萄,香蕉。
(二)知識經(jīng)驗準(zhǔn)備 幼兒已猜過一定量的謎語。
1。每個幼兒一張水果卡片,幫助幼兒掌握有關(guān)謎語的簡單常識。
2、通過實物觀察和圖片、軟件的'介紹,讓幼兒了解各種水果的生長情況及相關(guān)知識。
三、活動過程
1、猜謎語,激發(fā)幼兒的求知欲: “一棵藤兒彎又彎,掛著珍珠一串串,有綠有紫真好看,熟的甜來生的酸!毙∨笥,這是什么呀?
。ㄆ咸眩⿲α! (教師出示一串葡萄)它是在什么季節(jié)成熟了,葡萄就是其中的一種。前兩天,我們認識并品嘗了許多秋季的水果,
今天,我們一起為秋季的水果編謎語,好嗎?
2、以葡萄為例,幫助幼兒分析編謎語的方法:編謎語的句子要短,并且順口押韻,讀起來要像兒歌一樣好聽。
3、教幼兒編謎語“香蕉”①出示實物,啟發(fā)幼兒通過其形狀、顏色、用途編謎語。②幫助幼兒編出謎面;③讓幼兒創(chuàng)編。
4、幼兒分組編謎語:①每幼兒拿一張水果卡編謎語。②各組選一名幼兒講述謎語。
四、各領(lǐng)域滲透
科學(xué):讓幼兒了解各種水果的形狀、顏色、用途等特性。
語言:學(xué)習(xí)用語言對水果的特性進行描述。
社會:教育幼兒與別人分享食物。
健康:教育幼兒注意食物衛(wèi)生。
五、生活中滲透
在日常生活中,要讓幼兒多看一看,摸一摸,嘗一嘗,想一想,說一說,并鼓勵他們的求異性,發(fā)揮他們的觀察、想像、思維、語言能力和創(chuàng)新能力。
六、環(huán)境中滲透
為幼兒提供一個有利于他們觀察、思考、講述的環(huán)境。如:給他們提供各種水果的實物擺設(shè)、圖片掛飾、區(qū)角中的卡片操作、演示等。
七、家庭中滲透
建議家長可多買不同的水果擺放,讓幼兒每天都能接觸到,并讓他們每天吃不同的水果,請他們把該種水果的特點說出來。
八、活動評價
略
秋天的水果活動方案 篇2
一、主題活動由來
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會發(fā)展需要,要促進幼兒全面發(fā)展的要求,我們在設(shè)計組織主題活動時關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個豐收的季節(jié),是個充滿喜悅的季節(jié),是個處處都蘊涵著教育契機的季節(jié)。
首先,我們從秋游清華園開始,尋找幼兒興趣點。
觀察認識秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認識秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗,并付款。 觀察到的水果有:海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……
隨后,我們又參觀了清華水果店,認識了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,孩子們對水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。
帶領(lǐng)幼兒參觀時,為增強幼兒的社會交往能力,我們鼓勵并引導(dǎo)幼兒親自購買水果。
在購買水果的過程中,大部分幼兒都能做到自然大方,并能準(zhǔn)確地運用您好、請、好嗎、謝謝等禮貌用語。
回班后,通過聽老師的講解孩子們知道了水果的營養(yǎng)價值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。
一系列的秋游及參觀活動結(jié)束后,孩子們對秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們開始互相交流自己認識什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主動請老師給他們畫水果,還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來。
我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點和發(fā)展需要,初步確定出了以下活動方案
二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
主題活動方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),尊重孩子們的興趣和困惑,同時注重幼兒第二語言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。
三、主題教育目標(biāo)
1、 在活動中,引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
2、 通過活動豐富幼兒對水果的'認知。
3、 在活動中鼓勵、引導(dǎo)幼兒積極動手動腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識。
4、 實現(xiàn)寓教于樂,讓幼兒在活動中感受合作和分享的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。
四、方案的實施過程
活動一:吃水果(音樂活動)
活動目標(biāo):
1、 感受集體活動的快樂氣氛,喜歡參加集體活動。
2、 知道水果有營養(yǎng),,喜歡吃水果。
3、鼓勵幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動準(zhǔn)備:
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨
活動情況記錄:
由來: 十月八日孩子們共享他們在水果店購買的水果后議論紛紛,說水果真好吃。班上有個別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進一步激發(fā)他們對水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個教育契機,組織了此次音樂活動:《吃水果》。
五、過程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:“柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……”
3、 好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵幼兒運用“換詞法”改編歌詞,激發(fā)幼兒對更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
5、請小朋友互相交流“××水果有營養(yǎng),我喜歡吃××水果”。引導(dǎo)幼兒說完整的話
6、教師鼓勵幼兒與水果交朋友。
秋天的水果活動方案 篇3
活動準(zhǔn)備
點子卡片、印有家人象征圖的記錄紙。
各種常見的水果實物、卡片和粘貼紙。
活動目標(biāo)
體驗并學(xué)習(xí)不同的數(shù)數(shù)方法,提高幼兒的數(shù)數(shù)能力。
知道秋天是水果大豐收的季節(jié),水果品種多,數(shù)量多。
在為家人買水果的游戲情景中,激發(fā)幼兒關(guān)愛家人的情感。
活動過程
一、交流
1、金色的秋天是一個收獲的`季節(jié),有許多水果都在這個時候新鮮上市了。說說各自吃過哪些水果呢?
2、談?wù)摱喑运暮锰帯?/p>
二、媽媽買水果
1、了解操作方法:
。1)出示大籃子,觀察提示卡:
、倏纯磱寢屜胭I什么水果?買幾個呢?在心里數(shù)一數(shù),趕快告訴大家。交流數(shù)得又快又準(zhǔn)的好方法,例如:在心里一個一個數(shù);先看兩個點子,然后接著數(shù)3、4、5,也有的是用眼睛看的辦法,一看就知道是5個點子等。
②裝水果籃:按媽媽的提示卡到水果店里買5個橘子裝在水果籃里。
。2)提出操作要求:每個人都去拿一個籃子,看清楚媽媽的提示卡,然后用眼睛看一看、心里數(shù)一數(shù)的辦法來買水果,裝在籃子里。
2、幼兒操作。
3、交流驗證:
。1)和同伴交換籃子互相檢查。
(2)集體檢驗:按水果的品種歸類整理。請動作快的幼兒來介紹數(shù)數(shù)的方法。
三、游戲“為水果店進貨”
1、交代任務(wù):水果店的老板想去進些新貨。請大家來幫他調(diào)查哪些水果最受人歡迎。
2、觀察“水果統(tǒng)計表”,了解老板原來想進哪幾個品種的水果。
3、討論各自的家人喜歡吃什么水果,說說愛吃的理由(水分多、味道好、有營養(yǎng)等)。
4、每人拿一份家人貼紙,按照家人的喜好將頭像貼紙貼到相應(yīng)的水果下。
5、用先目測再數(shù)的方法,逐一進行小統(tǒng)計,對應(yīng)擺放數(shù)字。
6、說說哪種水果最受歡迎,哪些水果也比較受歡迎。
秋天的水果活動方案 篇4
一、活動背景
本月的主題《秋天多么美》孩子們學(xué)到了很多本領(lǐng),知道秋天有許多的果實都成熟了,詩歌豐收的好季節(jié),在上星期的晨間談話中討論到了那么多的水果我們可以怎么吃,有的孩子說可以做水果羹、有的小朋友說可以做水果拼盤、還有的孩子說可以榨汁喝,我告訴他們水果還可以做成水果沙拉吃,孩子們都表示很樂意嘗試,于是我開展了本次周末活動—————水果沙拉。
二、活動目標(biāo)
1、發(fā)展孩子的動手能里,培養(yǎng)幼兒的合作意識。
2、引導(dǎo)孩子互相幫助、愿意與人分享的情感。
3、了解每一樣水果的名稱以及營養(yǎng)價值。
三、活動準(zhǔn)備
1、每人兩種水果
2、塑料小刀若干把、盤子、調(diào)羹每人一份、沙拉。
四、活動過程
1、介紹水果
教師介紹孩子們帶來的水果以及這樣水果的營養(yǎng)價值。
2、把水果切成小塊
為了保證孩子們在活動中的'安全性,我們把一些要去皮、要去核的水果事先處理好,孩子們只要把水果切成小塊就好了,能力強的孩子幫助能力弱的孩子。
3、教師示范做水果沙拉
教師講解做水果沙拉的步驟,強調(diào)沙拉醬一定要拌均勻。
4、請幼兒動手制作
5、孩子們互相品嘗、相互分享。
秋天的水果活動方案 篇5
一、設(shè)計意圖:
秋天到了,水果豐收了,為了讓幼兒了解秋天的水果,知道一些水果的名稱;并讓幼兒知道水果是各種各樣的,初步區(qū)分水果和蔬菜,我設(shè)計了棋類游戲《我喜歡的水果》。通過游戲,一方面對秋天的水果進行認識、練習(xí)鞏固,另一方面中充分調(diào)動幼兒動手、動腦、動口的積極性,提高幼兒的.智力發(fā)展水平。并讓幼兒逐步了解棋類游戲的玩法規(guī)則,喜愛棋類游戲。
二、活動目的:
1、讓幼兒說出幾種常見的水果名稱,了解水果品種的多樣性。
2、通過游戲認識各種水果,初步學(xué)會分辨水果和蔬菜。
3、體驗與同伴輪流、合作、共享下棋的樂趣。
三、活動準(zhǔn)備:棋盤 骰子 紅、綠顏色的棋子
四、活動玩法::
1、由2人一起玩。每人選定一種顏色的棋子(紅色或綠色),并將各自的棋子放在左上方大樹的起點內(nèi)。然后輪流擲骰子,誰擲出圓點幾,誰就向前走幾步。
2、如果棋子停在水果的一格中,要說出水果名字方可進兩格,反之說不出退兩格。
3、如棋子停在蔬菜格子內(nèi),要說出“這是蔬菜不是水果”,可以進一格,反之退一格。
4、如果棋子停在空格內(nèi),則不動。直接換對方走棋。
5、誰先走到終點水果屋,誰就是勝利者。
五、活動規(guī)則:
1、兩人要按順序輪流擲骰子,走棋。
2、講出水果名稱并會區(qū)分水果蔬菜(看到蔬菜會說出“這是蔬菜不是水果”),棋子才能前進。
六、活動計劃:
1、在集體活動中教幼兒認識棋盤上的水果,下棋路線;兩位老師示范下棋,向幼兒介紹游戲玩法、規(guī)則等。
2、在晨間活動或區(qū)域游戲(自由活動)時指導(dǎo)幼兒具體的下棋方法。老師先和幼兒進行下棋游戲,發(fā)現(xiàn)問題及時進行反思、解決。
3、鼓勵幼兒與同伴進行合作游戲,觀察幼兒游戲,有目的進行。
4、通過不斷的練習(xí)讓大部分幼兒學(xué)會玩《我喜歡的水果》游戲。
秋天的水果活動方案 篇6
一、教學(xué)目標(biāo)
1、通過觀察所熟悉的水果,并了解它們的形狀、顏色、大小。
2、了解各種水果的用途。
3、通過品嘗,了解水果的味道。
4、感受集體分享水果的樂趣。
二、教學(xué)準(zhǔn)備
1、水果幾樣。2、籃子幾個。3、水果盤、刀子、牙簽。
三、活動過程
1、通過與幼兒之間的談話,出示各種水果的樣品。
如:小朋友們,請問你們在家里吃水果嗎?你們都認識哪些水果?我這里有幾張水果的圖片,你們都認識嗎?
2、通過交流,出示水果,引導(dǎo)幼兒觀察顏色、形狀。
如:小朋友們,你們看,今天老師給小朋友們帶來了水果,你們看,在哪里見過呢?再瞧一瞧,它們身上穿了什么顏色的衣服,它們長得像什么呢?它們可愛嗎?你們喜歡它們嗎?
3、模擬水果口吻,讓幼兒更加喜愛水果。
如:小朋友們,這些水果娃娃可喜歡你們了,我們和它們一起玩好嗎?水果娃娃要跟你們一起玩游戲,你們愿意嗎?高興嗎?(幼兒作答愿意)好的,我們就讓水果娃娃告訴我們怎么玩這個游戲?模擬水果的口吻說:小朋友們,今天我們玩的這個游戲非常簡單,就是給幫我們找自己的家,我們都有自己的家,可是我們由于貪玩,不知道回家的路了,所以,我希望小朋友們用自己的雙手,把我們送回屬于自己的家。
4、做游戲,激發(fā)幼兒的樂趣。
如:小朋友們,這里有幾個籃子,每個籃子上都有水果的字樣,現(xiàn)在我們就把在籃子外的'水果都按它們的自己的形狀、顏色、品種來分類,幫它們送回家好嗎?
5、通過提問,讓幼兒了解水果的味道。
如:小朋友們,你們知道這些水果都有什么味道嗎?這些水果你們都吃過嗎?
6、通過品嘗,讓幼兒真正了解水果的味道。
7、教師小結(jié):
這些水果營養(yǎng)豐富,有的可以預(yù)防感冒,有的可以治病,所以吃水果是有益的,我建議大家每天都要吃一種水果,這樣就不會生病了。
秋天的水果活動方案 篇7
活動名稱:
秋天的水果(重點領(lǐng)域:科數(shù))
活動目標(biāo):
1.學(xué)習(xí)2、3的組成。
、舱J識分合符號,知道分合的記錄方式及表述方法。
活動準(zhǔn)備:
2、3的分合教具。(貼絨圖片蘋果、梨、數(shù)字等分合符號若干)記錄紙、筆。
活動過程:
一、集體活動。
1.通過分蘋果,感知2的組成。
師:秋天到了,果園里收到了好多水果。這里有兩只蘋果,我們準(zhǔn)備把它們分別分給兩個小朋友,怎樣分呢?(讓幼兒說說)我們用數(shù)字把這件事記錄下來:邊貼數(shù)字邊說"2只蘋果分成了1只蘋果和1只蘋果",分成我們可以用"分合符號"來表示(出示分合符號),讀作:2可以分成1和1。
我們把分出去的蘋果重新收回來,又是幾只蘋果了?(一只蘋果和一只蘋果合起來是兩只蘋果),告訴幼兒我們也可以用上面的這個式子來表示,讀作:1和1合起來是2。
告訴幼兒:這個式子中的數(shù)字2表示了一共有2只蘋果,所以2就是"總數(shù)",由總數(shù)分出來的兩個數(shù)1和1就是"部分?jǐn)?shù)"。
二、幼兒操作活動通過分梨,感知3的組成。
1.師:果園里還收到了好多梨。小朋友每人有三只梨,我們要把這三只梨分別分到兩只盆里,想想怎樣分呢?分好后,再把兩只盆里的`梨收起來,看看合起來又是幾只梨了?
2.幼兒邊操作邊用相應(yīng)的數(shù)字和符號記錄下來。
3.交流記錄情況。
提問:你把三只蘋果分成了幾只和幾只?再把兩只盆里的梨收起來,又是幾只梨了?你是怎樣記錄的?請讀一下(老師邊出示相應(yīng)的數(shù)字和符號)3可以分成1和2,1和2合起來是3。
除了這種分法,還有別的分法嗎?怎樣分呢?把兩只盆里的梨收起來,又是幾只梨了?是怎樣記錄的?請讀一下(老師出示相應(yīng)的數(shù)字和符號)3可以分成2和1,2和1合起來是3。
提問:在3的分合式中,3是什么數(shù)?(總數(shù))由總數(shù)分出來的是什么數(shù)?
。ú糠?jǐn)?shù))
三、全體、個別幼兒分別讀2、3的組成。
【秋天的水果活動方案】相關(guān)文章:
水果促銷活動方案02-17
水果營銷活動方案01-09
水果促銷活動方案08-26
水果活動策劃方案04-16
水果拼盤活動方案04-20
水果拼盤活動方案01-09
秋天活動方案08-04
水果促銷活動方案7篇08-26
水果店促銷活動方案01-15