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秋天健康主題活動(dòng)方案(精選12篇)
為了確;顒(dòng)有序地進(jìn)行,常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定活動(dòng)方案,活動(dòng)方案是綜合考量活動(dòng)相關(guān)的因素后所制定的書面計(jì)劃;顒(dòng)方案的格式和要求是什么樣的呢?以下是小編幫大家整理的秋天健康主題活動(dòng)方案(精選12篇),歡迎閱讀與收藏。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇1
主題活動(dòng):
多彩的秋天
教師的思考:
初秋的一天,在午餐后,帶著孩子們?cè)谟變簣@內(nèi)參觀。這時(shí)候,一片被風(fēng)吹落的樹葉飄落在徐悅的頭上。其他人看見了,都覺得很有趣,都搶著把樹葉拿了起來(lái),并圍繞著這片樹葉進(jìn)行了交流活動(dòng)。有的說(shuō):這樹葉圓圓的,像把扇子。有的問:這是什么樹的葉子。有的說(shuō):昨天爸爸媽媽帶他去了棲霞山看紅樹葉的……孩子們似乎越聊越高興。這時(shí),寧達(dá)好奇的問:樹葉為什么回掉下來(lái)呢?聽了他的問題,有的說(shuō):它是被風(fēng)吹下來(lái)的。有的說(shuō):天冷了,樹葉就會(huì)掉下來(lái)。還有的說(shuō):這是因?yàn)榍锾斓搅。看著孩子們從一片小小的落葉上發(fā)現(xiàn)了季節(jié)的'變化,不由的感嘆幼兒的季節(jié)知識(shí)比較全面,為了進(jìn)一步激發(fā)幼兒對(duì)秋天的探索,感受秋天的多彩,生成了《樹葉舞會(huì)》、《參觀農(nóng)科院》、《秋游中山植物園》等活動(dòng)。
關(guān)鍵經(jīng)驗(yàn):
1、有觀察秋季景色的興趣,能感受秋天的美 ,會(huì)連貫地描述秋天景色的變化(動(dòng)物、植物、人們生活的變化),會(huì)用多種自然材料(如:樹葉、花瓣等美術(shù)材料)表現(xiàn)秋季特征,進(jìn)行創(chuàng)造性的造型活動(dòng)。
2、知道秋天是豐收的季節(jié),認(rèn)識(shí)一些秋天的水果蔬菜及花卉。
3、注意保持手、臉、服裝的整潔,并能根據(jù)氣溫自己增減衣服。
4、鼓勵(lì)幼兒午睡時(shí)自己把被子蓋好。
活動(dòng)名稱:
參觀農(nóng)科院
活動(dòng)目標(biāo):
1、使幼兒知道稻子、棉花、花生、山芋等是秋天農(nóng)田里長(zhǎng)出的農(nóng)作物,認(rèn)識(shí)大肥豬、兔子,知道它的主要特征。
2、使家長(zhǎng)能積極關(guān)注、支持幼兒園的活動(dòng),懂得如何利用周圍的環(huán)境資源進(jìn)行教育。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、張貼通知,請(qǐng)家長(zhǎng)自愿報(bào)名參加活動(dòng)。
2、家長(zhǎng)委員會(huì)討論活動(dòng)計(jì)劃、分工合作。
3、與農(nóng)科院聯(lián)系,請(qǐng)求給予支持。
活動(dòng)過(guò)程:
1、上午8:30,家長(zhǎng)陸續(xù)來(lái)園,教師清點(diǎn)幼兒人數(shù),提出注意事項(xiàng)。
2、教師提請(qǐng)家長(zhǎng)關(guān)注孩子的安全,并適時(shí)給孩子介紹有關(guān)內(nèi)容。
3、在農(nóng)田里,家長(zhǎng)和老師一同引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜的外形特征,介紹名稱,共同討論菜的使用方法。
生成:孩子對(duì)認(rèn)識(shí)蔬菜很好奇,并不停的讓家長(zhǎng)介紹這些蔬菜的食用方法,于是又生成了《蔬菜品嘗會(huì)》的活動(dòng)。
4、在打谷場(chǎng),幼兒親眼目睹了叔叔阿姨在打谷場(chǎng)上的勞動(dòng),家長(zhǎng)適時(shí)的給幼兒介紹了糧食的由來(lái),教育幼兒節(jié)約糧食。
生成:在打谷場(chǎng)邊,臨時(shí)進(jìn)行了一個(gè)關(guān)于節(jié)約糧食的討論,通過(guò)討論,幼兒都表明要不撒飯,不浪費(fèi)糧食。
5、在飼養(yǎng)場(chǎng),幼兒認(rèn)識(shí)了豬、羊、兔,觀察他們的外形特征。
6、組織幼兒、家長(zhǎng)休息。
7、親子娛樂活動(dòng)
。1)搶報(bào)紙
家長(zhǎng)和幼兒聽鈴聲,鈴聲停迅速站在同一張報(bào)紙上。
(2)袋鼠跳
家長(zhǎng)將手搭在幼兒的肩膀上,兩人同時(shí)跳起,從起點(diǎn)至終點(diǎn),距離5米。
。3)蜈蚣走
家長(zhǎng)與幼兒一個(gè)接一個(gè)成一圓形后,同時(shí)起步,繞圈走,看誰(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間長(zhǎng)。
8、感謝家長(zhǎng)的支持,組織家長(zhǎng)與幼兒離開活動(dòng)場(chǎng)地。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇2
引導(dǎo)幼兒觀察和了解幾種秋天常見的動(dòng)物的外形特征、習(xí)性;知道秋天是收獲的季節(jié);知道它們與人們生活的關(guān)系,了解它們?cè)谇锾熳兓脑,?huì)用多種形式來(lái)表現(xiàn);使幼兒知道秋天過(guò)后是冬季,加深對(duì)四季特征的認(rèn)識(shí),知道四季的順序;引導(dǎo)幼兒能根據(jù)氣溫變化穿脫衣服,使幼兒知道秋天氣溫變化大,要防止感冒;讓幼兒知道預(yù)防腸道寄生蟲的一般常識(shí),懂得不吃不潔食物,瓜果要洗凈、剝皮、養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣;引導(dǎo)幼兒而運(yùn)用多種形式的自然物表現(xiàn)秋天的美,培養(yǎng)幼兒的審美能力。培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識(shí),了解植物對(duì)環(huán)境的保護(hù)作用,了解動(dòng)植物需要人們的保護(hù),人們應(yīng)該盡力保護(hù)大自然的和諧。
全程計(jì)劃:
主題談話:引起動(dòng)機(jī)-欣賞樹葉貼畫美術(shù):一串紅詩(shī)歌:秋風(fēng)
主題談話:
1、秋天的天氣歌曲:小樹葉體育:掃落葉。
2、秋天的衣服體育:秋風(fēng)欣賞:散文-云彩和風(fēng)兒。
3、秋天的植物認(rèn)識(shí)菊花美術(shù):設(shè)計(jì)衣服。
環(huán)境創(chuàng)設(shè):
各墻面和柜的裝飾
1)主墻:家長(zhǎng)和老師收集的各種有關(guān)秋天的資料,經(jīng)過(guò)整理和裝飾,讓幼兒感受秋天。
2)其他墻:"秋天的花和動(dòng)物"展示幼兒的美工作品。
3)柜面裝飾:
A、幼兒用語(yǔ)言講述出與秋天有關(guān)的活動(dòng)。教師記錄并整理粘貼。
B、用照片的形式記錄秋天的變化。
C、展示秋天的花和樹。
D、人們?cè)谇锾炖锏幕顒?dòng)。
區(qū)域安排:
益智區(qū):
目標(biāo):
1、 觀察秋天的植物和動(dòng)物的變化。
2、 培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力和講述能力。
內(nèi)容:
1、觀察活動(dòng)
。1)樹葉變黃了
(2)菊花
。3)螃蟹
2、游戲:大風(fēng)和樹葉、螃蟹賽跑
美工區(qū):
目標(biāo):
1、 掌握用棉簽畫畫的技能。
2、 會(huì)膠泥做出水果的形態(tài)。
3、 學(xué)習(xí)粘貼的技能。
4、 鼓勵(lì)幼兒大膽表現(xiàn)作品。
內(nèi)容:
1、 泥工《一盤水果》
2、 手工《一串紅》
3、 繪畫《螃蟹》
4、 繪畫《小雞和小鴨》
閱讀區(qū):
目標(biāo):培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成安靜閱讀的習(xí)慣,看完后把書放回書架上。
內(nèi)容;書架上擺放相關(guān)書籍供幼兒閱讀。
結(jié)構(gòu)區(qū):
目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手搭建公園。
2、鼓勵(lì)幼兒相互合作進(jìn)行建構(gòu)。
內(nèi)容:搭公園、搭蓮花山、搭幼兒園。
菊花開了案例:菊花開了
十月初,孩子們?cè)诨▓@散步時(shí),佳慧小朋友突然興奮地叫起來(lái):“快來(lái)看呀,菊花開了!”聽她這么一喊,孩子們都圍了過(guò)去。怎么可能呢?按前兩年的常規(guī),這種菊花要到十月底才開,為什么整整提前一個(gè)月? 帶著疑問,我走了過(guò)去,想不到真的.有幾朵嫩黃的菊花已經(jīng)怒放了。孩子們特別高興,于是去尋找別的菊花,可是找遍了整個(gè)花園,卻沒發(fā)現(xiàn)第二株開放的菊花。
唏韻小朋友跑過(guò)來(lái)問我:“老師,為什么這株菊花比其它菊花開得早呢?”實(shí)話說(shuō),我自己搞不清,如何回答呢?突然我靈機(jī)一動(dòng),這不正是引導(dǎo)幼兒探索、思考的好機(jī)會(huì)嗎?于是我說(shuō):“這株菊花與花園里其它菊花的品種是一樣的,都是從老的菊花根上長(zhǎng)出來(lái)的。究竟是什么原因使它們開花時(shí)間不一樣,我也不知道。我請(qǐng)大家一起尋找原因!苯又∨笥言谶@株菊花邊仔細(xì)地觀察著,可就是找不到結(jié)果。最后,我請(qǐng)小朋友帶著問題回家問問爸爸媽媽。
第二天,孩子們一上幼兒園就七嘴八舌地討論起來(lái)。松磊說(shuō):“爸爸告訴我,植物是靠陽(yáng)光、水、空氣和土壤而生長(zhǎng)的,這株菊花可能比別的菊花得到的陽(yáng)光多。”我?guī)е變河謥?lái)到了花園里,結(jié)果這個(gè)結(jié)論很快就被否定了,因?yàn)檎麄(gè)花園里的菊花都普照陽(yáng)光。嘯虎說(shuō):“我媽媽說(shuō),今年秋天很少下雨,如果泥土濕潤(rùn),植物就會(huì)長(zhǎng)得快,因此它提前開花了!庇谑牵覄(dòng)員大家找來(lái)與之較遠(yuǎn)的另一株菊花邊的泥土,經(jīng)比較發(fā)現(xiàn)它們從顏色上看稍有不同,開花的那株菊花泥土暗了一點(diǎn),孩子們高興地大叫起來(lái):“找到原因了!蔽乙苫蟛唤猓哼@究竟是為什么使同一個(gè)花園里的泥土有不同顏色?
第三天,孩子們午餐后在花園散步是,小宇小朋友突然興奮地叫起來(lái):“老師,我發(fā)現(xiàn)菊花開的秘密了!惫唬谀侵昃栈ǜ浇,有一個(gè)陰井,正逢阿姨把泔腳水倒入陰井,離開時(shí)有幾滴泔腳水滴在這株菊花附近的土壤上,每天這樣,不等于施肥嗎? 這時(shí),孩子們紛紛圍了上來(lái),小宇搶著告訴大家:“陰井在旁邊,阿姨倒‘垃圾水’時(shí),這株菊花正好每天可以喝一點(diǎn),所以比別的菊花長(zhǎng)得快,長(zhǎng)得高,開花早。”孩子們都拼命地點(diǎn)頭許可并鼓起了掌。
孩子們的求知欲望和探索精神真是太可貴了,他們正是在這種主動(dòng)探究的過(guò)程中證實(shí)了一個(gè)又一個(gè)問題。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇3
活動(dòng)目標(biāo):
1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng),培養(yǎng)幼兒的觀察力。
2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性。
3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性。
4、認(rèn)識(shí)字卡“涼涼的”。
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個(gè)性。
6、培養(yǎng)觀察,比較能力。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個(gè)5個(gè)、教室內(nèi)布置一些小物品如:木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶。
活動(dòng)過(guò)程:
1、師:孩子們剛才我們?cè)谛^(qū)里拾了很多的樹葉,讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎?
2、師:你們唱的可真好,下面我要請(qǐng)小樹葉跳舞了,你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的?
3、師用扇子從高處煽動(dòng)樹葉,幼兒觀察。
4、師:小樹葉是怎么跳舞的呢?(幼兒用身體模仿)
5、師請(qǐng)孩子們隨音樂一起模仿,并請(qǐng)個(gè)別幼兒?jiǎn)为?dú)模仿。
6、師:小樹葉為什么會(huì)跳舞呢?(有風(fēng))
7、師:對(duì)了,有風(fēng),它就是風(fēng)爺爺,風(fēng)爺爺給我們小朋友每個(gè)人帶來(lái)了一份禮物,請(qǐng)你們看看椅子下是什么呢?(扇子)
8、師:請(qǐng)小朋友們用扇子煽一煽,有什么感覺?(涼涼的)
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師:接下來(lái)我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)游戲,請(qǐng)小朋友聽清要求,聽我的鼓聲煽扇子,我敲的快你就快煽,慢你就慢煽,然后想想有什么不一樣?
11、幼兒回答,師小結(jié):對(duì)了煽的越快風(fēng)會(huì)越大,煽的越慢風(fēng)會(huì)越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明,他還要給我們玩?zhèn)游戲,這個(gè)游戲需要我們小朋友兩個(gè)人一起完成,請(qǐng)小朋友們聽清要求,請(qǐng)小朋友自愿結(jié)組,每?jī)蓚(gè)人為一組,當(dāng)音樂響起的時(shí)候,其中一個(gè)小朋友閉上眼睛,另一個(gè)小朋友朝著他從不同的方向煽扇子,閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向,兩個(gè)小朋友交替進(jìn)行,音樂停止游戲就結(jié)束,聽清了嗎?
12、幼兒游戲,師巡回指導(dǎo)。
13、師:誰(shuí)能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢?(風(fēng)能從不同的方向吹過(guò)來(lái))
14、師:小朋友可真聰明,風(fēng)爺爺很高興,他帶來(lái)了很多的寶貝,我們就玩?zhèn)《找寶》的游戲找到它,不過(guò)我有要求,請(qǐng)你們認(rèn)真聽,每組小朋友選擇一種顏色的筐,選擇紅筐的就是紅組,選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組,音樂響起的時(shí)候,紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動(dòng)的東西,藍(lán)組要去找到不能被扇子的`風(fēng)煽動(dòng)的東西,兩個(gè)小朋友要互相合作完成任務(wù),音樂停止后游戲結(jié)束,馬上回到座位,我們比比看看哪組小朋友找的最快最多,聽清了嗎?
15、幼兒自由活動(dòng),師指導(dǎo)幼兒,特別是能力弱的幼兒。
16、請(qǐng)紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里,請(qǐng)藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里,一起煽動(dòng)看看找的對(duì)不對(duì)。
17、師小結(jié):扇子的風(fēng)能煽動(dòng)糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西,不能煽動(dòng)油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師:我們小朋友可真能干,風(fēng)爺爺很開心,它給我們每個(gè)人帶來(lái)了一張畫我們找到它,幫它找找能被風(fēng)吹動(dòng)的東西好嗎?
19、幼兒做資源,活動(dòng)結(jié)束。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇4
一、主題活動(dòng)由來(lái)
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
首先,我們從秋游清華園開始,尋找幼兒興趣點(diǎn)。
觀察認(rèn)識(shí)秋天的花。帶領(lǐng)幼兒參觀水果店,認(rèn)識(shí)秋天的水果。 陳晨有禮貌地買棗,并付款、 觀察到的水果有:海棠、棗、梨、蘋果、李子、葡萄……
隨后,我們又參觀了清華水果店,認(rèn)識(shí)了秋天的水果。在老師及工作人員的引導(dǎo)下,孩子們對(duì)水果產(chǎn)生了濃厚的興趣。
帶領(lǐng)幼兒參觀時(shí),為增強(qiáng)幼兒的社會(huì)交往能力,我們鼓勵(lì)并引導(dǎo)幼兒親自購(gòu)買水果。
在購(gòu)買水果的過(guò)程中,大部分幼兒都能做到自然大方,并能準(zhǔn)確地運(yùn)用您好、請(qǐng)、好嗎、謝謝等禮貌用語(yǔ)。
回班后,通過(guò)聽老師的講解孩子們知道了水果的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,小朋友要多吃水果的道理。之后,大家開始分享水果感受著與大家分享的快樂。
小朋友在一起分享水果的美味
一系列的秋游及參觀活動(dòng)結(jié)束后,孩子們對(duì)秋天的水果產(chǎn)生了濃厚的興趣,他們開始互相交流自己認(rèn)識(shí)什么水果、愛吃什么水果、什么水果漂亮等,有的小朋友主動(dòng)請(qǐng)老師給他們畫水果,還有的小朋友把家里的水果帶到幼兒園來(lái)。
我們根據(jù)我們班幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展需要,初步確定出了以下活動(dòng)方案。
二、主題網(wǎng)絡(luò)的建構(gòu)
主題活動(dòng)方案的建構(gòu)是以我們班幼兒發(fā)展水平和教育目標(biāo)為依據(jù),尊重孩子們的興趣和困惑,同時(shí)注重幼兒第二語(yǔ)言的啟蒙和初步的引導(dǎo)。
三、主題教育目標(biāo)
1、 在活動(dòng)中,引導(dǎo)幼兒感受秋天是水果豐收的季節(jié)。
2、 通過(guò)活動(dòng)豐富幼兒對(duì)水果的'認(rèn)知。
3、 在活動(dòng)中鼓勵(lì)、引導(dǎo)幼兒積極動(dòng)手動(dòng)腦,激發(fā)幼兒的創(chuàng)造意識(shí)。
4、 實(shí)現(xiàn)寓教于樂,讓幼兒在活動(dòng)中感受合作和分享的快樂,引導(dǎo)幼兒與同伴友好交往。
四、方案的實(shí)施過(guò)程
活動(dòng):吃水果(音樂活動(dòng))
活動(dòng)目標(biāo):
1、感受集體活動(dòng)的快樂氣氛,喜歡參加集體活動(dòng)。
2、知道水果有營(yíng)養(yǎng),,喜歡吃水果。
3、鼓勵(lì)幼兒創(chuàng)編歌詞。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
柿子、蘋果、甜橙、鴨梨
活動(dòng)情況記錄:
由來(lái): 十月八日孩子們共享他們?cè)谒曩?gòu)買的水果后議論紛紛,說(shuō)水果真好吃。班上有個(gè)別幼兒平常不喜歡吃水果。為了進(jìn)一步激發(fā)他們對(duì)水果的喜愛之情,培養(yǎng)他們愛吃水果的習(xí)慣,我們抓住這個(gè)教育契機(jī),組織了此次音樂活動(dòng):《吃水果》。
過(guò)程:
1、出示已有的水果,讓幼兒討論水果的味道怎樣?吃水果對(duì)身體有什么好處。
2、教師與幼兒討論整理出:“柿子味道好,蘋果味道好,天天吃水果,身體健康……”
3、 好聽的歌,增加幼兒愉悅感和成就感。
4、鼓勵(lì)幼兒運(yùn)用“換詞法”改編歌詞,激發(fā)幼兒對(duì)更多的水果發(fā)生喜愛之情,喜歡吃各種水果。
5、請(qǐng)小朋友互相交流“xx水果有營(yíng)養(yǎng),我喜歡吃xx水果”。引導(dǎo)幼兒說(shuō)完整的話
6、教師鼓勵(lì)幼兒與水果交朋友。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇5
主題說(shuō)明:
根據(jù)教育要順應(yīng)兒童的自然發(fā)展,要有效地將兒童的發(fā)展納入社會(huì)發(fā)展需要,要促進(jìn)幼兒全面發(fā)展的要求,我們?cè)谠O(shè)計(jì)組織主題活動(dòng)時(shí)關(guān)注孩子們的興趣和發(fā)展需要,從中尋找制定主題網(wǎng)絡(luò)的線索和依據(jù)。秋天豐富而多彩,她是個(gè)豐收的季節(jié),是個(gè)充滿喜悅的季節(jié),是個(gè)處處都蘊(yùn)涵著教育契機(jī)的季節(jié)。
隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái),而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。秋天到了,幼兒身邊的環(huán)境發(fā)生了很多細(xì)微的變化,幼兒的生活也跟著發(fā)生了變化。在這個(gè)主題活動(dòng)里,我們將和孩子們一起關(guān)注這些變化。
主題目標(biāo):
1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征,對(duì)比秋天的衣服和夏天的`有什么不同。
2、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)變黃,會(huì)從樹上飄落。
3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。
活動(dòng)目標(biāo):
1、愿意和老師小朋友一起念念兒歌,體驗(yàn)與同伴們做游戲的樂趣。
2、知道秋天到了,樹葉會(huì)慢慢地飄落。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
大樹和落葉的圖片
活動(dòng)過(guò)程:
一、導(dǎo)入
1、老師出示大樹,和寶寶一起欣賞樹葉飄落的情景。
師:小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?是夏天還是秋天呢?你是怎么知道的呢?
師:秋天到了,我們小朋友有了變化,要穿很多衣服。樹上的葉子也有了變化了,一起來(lái)看看樹葉寶寶有了什么樣子的變化呢?
出示大樹,撒落葉
師:你剛剛看到離開樹媽媽的樹葉寶寶是什么樣子的(引導(dǎo)幼兒觀察飄落的樹葉的顏色,可以把落葉拿給幼兒欣賞)引導(dǎo)幼兒說(shuō)出落葉顏色是黃色。
師:樹葉寶寶怎么了?(掉下來(lái)了)
師:你看到樹葉寶寶是怎么離開樹媽媽的,請(qǐng)你來(lái)說(shuō)一說(shuō)(配合動(dòng)作,做一做),樹葉寶寶飄落的樣子像什么?它們跳舞的樣子美嗎?
二、老師念兒歌:
師:一陣大風(fēng)吹過(guò)來(lái),樹葉寶寶從樹上飄下來(lái)了,開始他們的旅行,你覺得它們會(huì)飄到哪里去呢?又做了什么事?(請(qǐng)幼兒猜一猜樹葉寶寶會(huì)去哪里,這里作為重點(diǎn)發(fā)揮幼兒想象,可以出示圖片幫助幼兒,主要是讓幼兒說(shuō)出去了哪,做了什么?可以用制作的落葉卡片作為獎(jiǎng)勵(lì),鼓勵(lì)幼兒開動(dòng)腦筋發(fā)揮想象)
師:樹葉寶寶們旅行結(jié)束了,他們累了,想休息了,讓我們來(lái)聽一聽他們?nèi)ツ牧恕?秋天到,樹葉黃,一片一片往下飄。飄到地上睡個(gè)覺。)
師:樹葉寶寶飄到哪里去了?飄到地上干什么了?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出睡覺,第二遍的時(shí)候可以加入動(dòng)作)
三、老師小朋友一起念兒歌。
1、邀請(qǐng)小朋友和老師一起念兒歌
師:讓我們一起來(lái)和樹葉寶寶們玩一玩。
2、根據(jù)幼兒的實(shí)際情況,分別采取集體、小組或個(gè)別的方式。引導(dǎo)每一個(gè)幼兒都樂意開口念兒歌。
3、嘗試創(chuàng)編。出示其他地方的圖片,請(qǐng)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編。
四、活動(dòng)結(jié)束,游戲“樹葉飄飄”
老師扮“樹葉媽媽”念兒歌,請(qǐng)小朋友扮“樹葉寶寶”飄到地上睡覺。
師:現(xiàn)在,我們一起玩?zhèn)游戲。老師來(lái)做樹媽媽(把畫有大樹的卡紙貼在身上),請(qǐng)小朋友來(lái)做樹葉,當(dāng)樹媽媽念秋天到,樹葉黃,念到一片一片往下飄的時(shí)候,小朋友就學(xué)樹葉飄的樣子去教室里旅行,當(dāng)樹媽媽說(shuō)到“飄到地上睡個(gè)覺的時(shí)候就要找個(gè)地方蹲下來(lái)做睡覺狀(玩?zhèn)兩三遍,視時(shí)間而定)。最后樹媽媽說(shuō)地上好多的落葉啊,我來(lái)把它們掃回家,活動(dòng)結(jié)束。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇6
活動(dòng)目標(biāo):
1、知道常見植物的名稱,區(qū)分不同植物葉子的明顯特征。
2、注意觀察周圍環(huán)境的變化。
活動(dòng)重點(diǎn):
區(qū)分不同植物葉子的特征
難點(diǎn):
學(xué)習(xí)拓印葉子,制作成標(biāo)本
活動(dòng)準(zhǔn)備:
1、請(qǐng)家長(zhǎng)和孩子一起收集各種不同形狀的葉子。
2、為幼兒準(zhǔn)備彩色的蠟筆和白紙。
3、幼兒已經(jīng)閱讀過(guò)《撿落葉》詩(shī)歌。
活動(dòng)過(guò)程:
1、觀察不同形狀和顏色的葉子,引起幼兒的興趣。
出示各種樹葉:“你們知道它們是什么植物的葉子嗎?”(幼兒交流)
幼兒比較各種葉子的不同之處。(知道它們的顏色與形狀)
2、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子。
。1)、教師講解拓印葉子的方法。
“把葉子放在墊板上,上面蓋一張白紙,紙用夾子固定。用蠟筆在蓋著葉子的紙上左右來(lái)回的.涂擦,是葉子的形狀顯現(xiàn)出來(lái)。大家可以用不同顏色的筆來(lái)進(jìn)行拓印!
。2)、幼兒學(xué)習(xí)拓印葉子,教師隨機(jī)指導(dǎo)。
3、將幼兒拓印的葉子做成標(biāo)本,掛在教室里展覽,共同分享。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇7
活動(dòng)背景:
隨著天氣的變化,逐漸進(jìn)入了秋季。氣溫的下降和樹葉的飄落將秋季的季節(jié)特征顯現(xiàn)了出來(lái),而這些變化非常易于引起孩子們的興趣。根據(jù)我們班幼兒興趣與實(shí)際發(fā)展需要,結(jié)合季節(jié)特征,我們開展了《我愛秋天》這個(gè)主題教育活動(dòng)。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)小朋友認(rèn)識(shí)秋天的天氣特征。
2、使小朋友知道秋天樹葉會(huì)從樹上飄落。
3、與小朋友一同探索、認(rèn)識(shí)秋天可以吃到的水果。
4、認(rèn)識(shí)顏色:紅、黃、綠。
主題方案設(shè)想:
本次主題活動(dòng)分別圍繞“秋天天氣涼”,“秋天的落葉”和“秋天的水果”三個(gè)單元進(jìn)行的。在每一個(gè)單元下預(yù)設(shè)和生成的活動(dòng)具有一定的連續(xù)性。在“秋天天氣涼”單元中,我們從引導(dǎo)小朋友感受天氣變涼了懂得要多穿些衣服,了解秋天的衣服和夏天的衣服相比較有什么不同,并鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)獨(dú)立穿脫衣服,掌握扣紐扣、提褲子等方法。在此基礎(chǔ)上為培養(yǎng)幼兒動(dòng)手動(dòng)腦能力我們?cè)O(shè)計(jì)、組織了有趣的手工制作活動(dòng),如“美麗的衣服”、“花帽子”等等。以上的系列活動(dòng)不僅讓孩子們了解到秋天應(yīng)該通過(guò)穿適宜的衣服取暖,達(dá)到保護(hù)自己的目的,而且引導(dǎo)我們思考:天涼了,要保護(hù)好自己的身體還應(yīng)該注意什么問題,從而引申出了 “洗手后要擦護(hù)膚霜”、“流鼻涕我會(huì)擦”、“使用干凈手絹”、“疊手娟”等一系列的活動(dòng)。由此可見,我們的每一個(gè)活動(dòng)不是孤立的,而是相互關(guān)聯(lián)、相互連續(xù)的。
方案實(shí)施過(guò)程:
活動(dòng)一:桔子寫生 水果好看又好吃
活動(dòng)目標(biāo):
1、培養(yǎng)幼兒加深對(duì)秋天水果 — 桔子的認(rèn)知
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)寫生畫法的興趣
活動(dòng)準(zhǔn)備:
實(shí)物桔子若干,圖畫紙每人一張,油畫棒每人一盒
活動(dòng)情況記錄:
活動(dòng)由來(lái): “咦!今天怎么吃桔子了?”隨著孩子們一句句稚嫩的疑問,我們開始了關(guān)于秋天水果的一系列活動(dòng)。孩子們?yōu)槭裁磿?huì)對(duì)午點(diǎn)時(shí)吃的桔子如此感興趣,使他們很興奮呢?在幼兒園孩子們品嘗到的`第一種秋季時(shí)令水果就是桔子,這第一個(gè)出現(xiàn)的時(shí)令水果 — 桔子,自然而然引起了孩子們的關(guān)注,激起了他們對(duì)秋季時(shí)令水果的興趣。
活動(dòng)形式: 通過(guò)實(shí)物觀察,使幼兒生動(dòng)、細(xì)致地發(fā)現(xiàn)桔子的特征(外部特征),如形狀顏色等。在幼兒觀察、交流、總結(jié)的基礎(chǔ)上,請(qǐng)幼兒寫生桔子,教師不出示范例,鼓勵(lì)引導(dǎo)幼兒將自己的眼睛看到的桔子的真實(shí)顏色用各種顏色的畫筆表現(xiàn)出來(lái)。
與幼兒的互動(dòng):
。1)請(qǐng)幼兒回憶中午午點(diǎn)時(shí)吃的桔子的味道,引導(dǎo)幼兒回憶并說(shuō)一說(shuō)自己印象中的桔子的樣子。多數(shù)幼兒回答出桔子是圓形、orange的顏色。
。2)出示桔子,請(qǐng)幼兒觀察,觀察桔子的外部特征。
。3)請(qǐng)幼兒逐個(gè)較細(xì)致地觸摸觀察后,引導(dǎo)幼兒再次表達(dá)自己的認(rèn)知。在教師的引導(dǎo)下,孩子們看完后說(shuō)桔子不是特別圓,發(fā)現(xiàn)有些扁圓,桔子皮上的顏色是有變化的,有的地方是orange,有的地方是yellow,有的地方是green。
。4)請(qǐng)幼兒分成小組,發(fā)給每組幾個(gè)桔子,請(qǐng)幼兒邊觀察邊參照桔子實(shí)際的顏色給“桔子畫像”。教師鼓勵(lì)幼兒大膽將自己眼睛看到的顏色盡情地用畫筆在紙上表現(xiàn),展示他們的豐富感知。幼兒在操作過(guò)程中,邊畫邊發(fā)現(xiàn)“這兒有點(diǎn)黃,往下又成桔紅色了”。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)主題
感恩母親
二、活動(dòng)背景
《秋天的懷念》是一篇懷念母親的文章。作者以追憶的形式,寫自己雙腿癱瘓以后,母親體諒“我”的痛苦,寬容“我”的暴躁,默默忍受著“我”的所有壞情緒。但“我”卻沒有察覺到母親的付出。后來(lái),母親猝然病逝。又一個(gè)秋天,妹妹推“我”去公園看菊花,“我”終于懂得了母親的話,更深地體悟到母親的愛。本次活動(dòng)以感悟《秋天的懷念》中表達(dá)的情感為出發(fā)點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)實(shí)際生活中的母愛,激發(fā)感恩情懷。
三、活動(dòng)目標(biāo)
1、領(lǐng)悟文章蘊(yùn)涵的深沉無(wú)私的母愛,聯(lián)系生活實(shí)際,激發(fā)感恩情懷。
2、回憶往事,感受親情,體會(huì)母愛,吐露真情。
3、培養(yǎng)口語(yǔ)交際的能力,做到有感而發(fā),真實(shí)自然。
四、活動(dòng)過(guò)程
1、活動(dòng)預(yù)設(shè)
請(qǐng)同學(xué)搜集有關(guān)歌頌?zāi)赣H的古詩(shī)、文章、歌曲、電影等。
2、活動(dòng)導(dǎo)入
讀了著名作家史鐵生的`作品《秋天的懷念》,我們是否會(huì)想起自己生活中的故事和情景?在生活中,母親為我們做了許多的事情,哪怕是些微不足道的小事,無(wú)不包含著對(duì)我們深深的愛。可是有的時(shí)候,我們卻視而不見,甚至不理解母親的良苦用心而跟她吵鬧。請(qǐng)回想自己對(duì)待母親的態(tài)度,是否也曾經(jīng)有過(guò)難以釋懷的自責(zé)和感念?
3、展開活動(dòng)
。1)請(qǐng)同學(xué)交流、分享有關(guān)歌頌?zāi)赣H的古詩(shī)、文章、歌曲、電影等。
。2)播放《感動(dòng)中國(guó)》中“暴走媽媽”的視頻。
(3)回憶母親為自己做了哪些事,(播放背景音樂)你想對(duì)母親說(shuō)點(diǎn)什么呢?
(4)播放周杰倫的歌曲《聽媽媽的話》。
五、活動(dòng)總結(jié)
母愛猶如陽(yáng)光和空氣,我們沐浴其中而常常不知不覺;厥淄,我們才幡然醒悟,母親做的那些尋常小事卻飽含著深愛,而我們又該怎么做呢……
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇9
一、活動(dòng)目的
1、加強(qiáng)和家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)的支持,加強(qiáng)學(xué)生的管理。
2、通過(guò)本活動(dòng)達(dá)到,學(xué)生親子體驗(yàn),端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識(shí),調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。
二、活動(dòng)安排
1、熱身活動(dòng):通過(guò)鼓掌、仰臥起坐,相互鼓勵(lì),突破自我。
2、盲人啞巴:通過(guò)肢體交流完成任務(wù),體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。
3、愛的體驗(yàn):通過(guò)愛的體驗(yàn),學(xué)會(huì)被愛、學(xué)會(huì)愛人。
4、體驗(yàn)交流:家長(zhǎng)鼓勵(lì)學(xué)生,學(xué)生答應(yīng)家長(zhǎng),內(nèi)心反省共同成長(zhǎng)。
三、活動(dòng)措施
1、邀請(qǐng)家長(zhǎng):發(fā)邀請(qǐng)函,個(gè)別電話邀請(qǐng),耽誤一天,失去的可能是100-200元錢,但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢買不來(lái)的。
2、活動(dòng)時(shí)間:20xx年12月29日 上午9點(diǎn) 歷時(shí):3小時(shí)
3、活動(dòng)場(chǎng)地:教室
4、活動(dòng)記錄:錄像、照相
5、活動(dòng)道具:床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、活動(dòng)準(zhǔn)備
1、黑板上寫上“愛的體驗(yàn)”
2、計(jì)算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)
3、人員:李春青老師、班主任、學(xué)生會(huì)干部5人(工作人員)
4、場(chǎng)地:桌子撤出,只留下凳子,每人一把擺在四周,中央空出來(lái)作為活動(dòng)場(chǎng)地。
5、攝像:曾慶志 攝影:天成順
6、邀請(qǐng)人員:
7、 道具:眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個(gè)
9、學(xué)生穿校服
10、培訓(xùn)服務(wù)人員
項(xiàng)目任務(wù):讓大家鼓掌,為家長(zhǎng)鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
五、項(xiàng)目流程:
1、尊敬的各位家長(zhǎng),我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來(lái)!
2、同學(xué)們,為了感謝父母的到來(lái),用掌聲表達(dá)我們對(duì)家長(zhǎng)的謝意!讓父母聽到我們的真誠(chéng)!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長(zhǎng),"我要做優(yōu)秀的"。
3、各位家長(zhǎng)、老師,用掌聲告訴孩子你們是我們的希望,用掌聲告訴孩子你們是最棒的!
4、各位家長(zhǎng),今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn),我們是游戲的參與者,請(qǐng)放下我們的`身份,盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn),敞開心扉,讓你的感情自然流露。我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì),用你的情緒感染我們身旁的人。家長(zhǎng)是孩子的榜樣,您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開點(diǎn)、開心點(diǎn),讓我們拉起手,圍成一個(gè)圈,拍一拍,揉一揉,"蹦一蹦呀跳一跳"看誰(shuí)還放不開?
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)背景:
秋天是一個(gè)多彩的季節(jié),五彩繽紛的花、樹。金黃色的田野,真像一幅彩色的畫。在一次餐后散步活動(dòng)時(shí)我發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)孩子圍在一起低著頭,似乎在擺弄著什么。輕輕走過(guò)去一看,他們?cè)谕媾獛灼袈涞臉淙~。當(dāng)當(dāng)說(shuō):“這張樹葉怎么有點(diǎn)像金魚?”象象說(shuō):“我的'兩個(gè)樹葉合起來(lái)像小雞。”孩子們好奇地一下子都圍了上來(lái)。為了延續(xù)小朋友的興趣,《樹葉的故事》活動(dòng)就這樣產(chǎn)生了。
二、活動(dòng)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)用不同形狀的樹葉進(jìn)行拼圖、組合并能表現(xiàn)出物體的主要形象特征。
2、學(xué)習(xí)正確的粘貼方法。
三、活動(dòng)主題:
“落葉里的故事”樹葉粘貼畫
四、活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn):
時(shí)間:10月28日下午地點(diǎn):中三班活動(dòng)室
五、活動(dòng)參加人員:
中三班全體幼兒及教師
六、活動(dòng)準(zhǔn)備:
收集多種不同形狀的樹葉;范例;彩筆、畫紙、雙面膠、固體膠。
七、活動(dòng)流程:
1、欣賞各種樹葉,知道它們有大有小、形狀不一,可以組合成各種圖形。
2、介紹樹葉粘貼畫的方法。
3、交代要求,幼兒操作。
4、結(jié)束作畫,展示介紹作品,幼兒作品欣賞。
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇11
一、活動(dòng)背景:
秋高氣爽校園集體活動(dòng)已經(jīng)成為學(xué)生們豐富多彩的生活的一部分,同學(xué)們可以通過(guò)到外面集體活動(dòng)去領(lǐng)略外面的風(fēng)景和適應(yīng)外面的生活,更家增進(jìn)同學(xué)的友誼和集體榮譽(yù)感。
二、活動(dòng)主題:豐富我們的學(xué)生活
三、活動(dòng)目的及意義:
學(xué),是一個(gè)充滿青春和活力的.激情世界。外出燒烤活動(dòng)既能豐富我們的戶外生活,又能陶冶我們的情操。院團(tuán)全體一起參與,可以加強(qiáng)同學(xué)之間的交流和溝通。促進(jìn)集體的團(tuán)結(jié)協(xié)作增加團(tuán)集體榮譽(yù)感,同時(shí)也增進(jìn)師生之間的相互了解,讓彼此的感情得以升華。
四、活動(dòng)時(shí)間:
xx年xx月xx日星期x
活動(dòng)地點(diǎn):
一師范農(nóng)家樂
五、策劃組織單位:
院團(tuán)策劃部
六、參與人員:
院團(tuán)全體成員
七、組織方式:
全體成員共分成x個(gè)小組,各小組在校門口集合,乘校車至目的地
八、具體組織安排:
1、前期工作:院團(tuán)與院團(tuán)聯(lián)合會(huì)共同討論活動(dòng)形式,主要由院團(tuán)組織策劃,團(tuán)成員積極協(xié)助配合院團(tuán)聯(lián)合會(huì)并批改策劃書;
2、宣傳工作:
。1)由各個(gè)部長(zhǎng)及書記相應(yīng)配合,協(xié)助工作開展,做好宣傳組織工作;
(2)由本宣傳部在院里張貼海報(bào)宣傳;
(3)活動(dòng)中主要由組織部對(duì)活動(dòng)過(guò)程進(jìn)行拍照記錄;
3、準(zhǔn)備工作:
(1)做好踩點(diǎn)工作,針對(duì)學(xué)校較近的地區(qū)進(jìn)行踩點(diǎn),選出最佳地點(diǎn);
(2)召開團(tuán)討論會(huì);
(3)做好活動(dòng)各項(xiàng)工作分配,如:拍照負(fù)責(zé)人、踩點(diǎn)人員、采購(gòu)人員、活動(dòng)記錄人員等;
(4)購(gòu)買活動(dòng)相關(guān)所需物品;
4、后期工作:
(1)心理員進(jìn)行活動(dòng)調(diào)查,了解本次活動(dòng)的不足之處,以便日后活動(dòng)質(zhì)量得以提高;
(2)召開團(tuán)會(huì),做好本次活動(dòng)總結(jié);
。3)結(jié)算此次活動(dòng)經(jīng)費(fèi),并在團(tuán)公布;
(4)信息員把活動(dòng)照片傳到群空間相冊(cè)中,讓家回味。
九、具體活動(dòng)流巢排:
1、召開團(tuán)會(huì),商定外出活動(dòng)事宜;
2、明確分工,確定各成員的工作及責(zé)任;
3、團(tuán)分組以系部為單位,具體名單如下:
策劃部:蔡世明
組織部:
督察部:
禮儀部:
宣傳部:
辦公室:
書記處:
4、組織家集合,清點(diǎn)好人數(shù),乘車至目的地;
5、準(zhǔn)備會(huì)餐食物,拍照留影;
6、會(huì)餐結(jié)束后,組織清理活動(dòng)場(chǎng)所;
6、清理完后,組織同學(xué)觀賞櫻花,()拍照留念;
7、組織同學(xué)們安全返校。
十、活動(dòng)時(shí)間安排:
具體如下:
1、集合時(shí)間:
2、出發(fā)時(shí)間:
3、到達(dá)時(shí)間:
4、現(xiàn)場(chǎng)活動(dòng)時(shí)間:
6、返校時(shí)間:
7、到校時(shí)間:
集合地點(diǎn):
十一、具體人員安排:
1、活動(dòng)負(fù)責(zé)人:
2、財(cái)務(wù)統(tǒng)計(jì)人員:
3、踩點(diǎn)人員:
4、采購(gòu)人員:
5、途中上下車目的地負(fù)責(zé)人:
6、活動(dòng)宣傳負(fù)責(zé)人:
7、活動(dòng)秩序維持:
十二、經(jīng)費(fèi)預(yù)算:
1、場(chǎng)地及炊具費(fèi):380元
2、配料:油,鹽,醬,辣椒,燒烤汁等。
3、紙杯、筷子、塑料碗,洗滌精(小刀,紙巾,飲料自帶)
4、燒烤材料每個(gè)部門增加列清單預(yù)算經(jīng)費(fèi)
合計(jì)約:xxx元
十三、注意事項(xiàng):
1、各位同學(xué)務(wù)必保管好個(gè)人物品、注意人身及財(cái)務(wù)安全;
2、所有人員必須有強(qiáng)烈的時(shí)間感和紀(jì)律觀念;
秋天健康主題活動(dòng)方案 篇12
活動(dòng)目標(biāo):
1、理解散文所描繪的多彩迷人豐收的秋天,產(chǎn)生熱愛自然、熱愛生活的美好情感。
2、運(yùn)用個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)想象畫面,仿編新的散文。
3、用歌唱、朗誦和舞蹈等方式來(lái)表現(xiàn)與贊美秋天。
活動(dòng)準(zhǔn)備:
《秋天的雨》flash課件 、 磁帶、打擊樂器、有關(guān)《豐收的秋天》的幻燈片
活動(dòng)過(guò)程:
一、 通過(guò)提問引出課題:
。1) 一年有幾個(gè)季節(jié)?
(2) 夏天的天氣怎么樣?秋天呢?
。3) 你喜歡秋天嗎?為什么?
二、 欣賞和理解散文的畫面與內(nèi)容。
1、播放課件完整欣賞秋天的雨是什么?秋天的雨有什么?
2、分段欣賞
(1) 秋天的雨,真是一把鑰匙嗎?為什么散文中說(shuō)它是一把鑰匙
。2) 秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料,它把什么顏色給了誰(shuí)?還可以把什么顏色給誰(shuí)?(兩個(gè)小朋友討論)然 后玩開火車?yán)蠋熣f(shuō)第一句"秋天的雨,有一盆五彩繽紛的顏料",請(qǐng)小朋友仿編散文"它把什么顏色給了誰(shuí)?"
(3) 秋天的.雨,有非常好聞的氣味,你還聞到過(guò)什么好聞的氣味?
。4) 秋天的雨,有一支金色的小喇叭,告訴人們冬天快要來(lái)了,你知道小動(dòng)物、植物還有我們?nèi)耸窃趺礈?zhǔn)備過(guò)冬的嗎?(先自由發(fā)表意見,再請(qǐng)教你們的爸爸、媽媽或爺爺奶奶。)接下來(lái)分組分批仿編散文。
3、再次完整欣賞提問:為什么說(shuō)秋天的雨帶給大地的是一曲豐收的歌?小結(jié)并觀看《豐收的秋天》的幻燈片總結(jié)與延伸秋天的顏色五彩繽紛,秋天可以收獲那么多好吃的、好聞的 、有用的東西,你們喜歡秋天嗎?剛才我們欣賞了優(yōu)美的散文,下面我們一起用我們的歌聲、舞姿來(lái)夸夸秋天,表現(xiàn)秋天的收獲。
游戲:《小汽車》
全體幼兒一起玩開車游戲,和教師邊唱邊做動(dòng)作。
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