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推廣普通話社會實踐活動方案

時間:2023-01-13 03:06:30 活動方案 我要投稿
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推廣普通話社會實踐活動方案范文(通用10篇)

  為了確保活動得以順利進(jìn)行,通常需要提前準(zhǔn)備好一份活動方案,活動方案是活動的書面計劃,具有內(nèi)容條理清楚、步驟清晰的特點;顒臃桨笐(yīng)該怎么制定呢?下面是小編為大家收集的推廣普通話社會實踐活動方案范文,希望能夠幫助到大家。

推廣普通話社會實踐活動方案范文(通用10篇)

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇1

  活動主題:

  “人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”

  活動時間:

  20xx年9月10日

  活動目標(biāo):

  1、圍繞“人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”的主題開展“小小推普員”“故事大王比賽”“親子推普手抄報”等活動,進(jìn)行推普活動,知道人人都講普通話,并能主動向同伴、家長宣傳。

  2、培養(yǎng)溝通交流時使用普通話的習(xí)慣。

  活動內(nèi)容及安排:

  圍繞“人人學(xué)講普通話,個個爭當(dāng)文明人”開展主題宣傳活動,在班級里宣傳欄貼上“說普通話,寫規(guī)范字”的標(biāo)語。利用校訊通、家園欄、微信等多種形式,積極開展宣傳活動,使家長明確推普周活動的重點,提高家長的推普意識,營造良好的推普氛圍。

  1.“小小推普員”活動。

  各組選取一名幼兒作為“小小推普員”參與推普活動。早晨“小小推普員”站于班級門口,用普通話跟老師同伴問好;中午“小小推普員”在班朗誦詩歌。

  2、“故事大王”比賽

  在為幼兒營造一個學(xué)說普通話、敢說普通話、會說普通話、勇于表達(dá)的語言氛圍,提高幼兒的自信和勇氣,能生動、有聲有色的講述故事。

  3、親子繪制推普手抄報

  由家長手抄一首孩子會念的`詩歌,帶至園內(nèi),老師以“親子推普手抄報“的形式展出。

  4、家園合作、共同提高

  充分調(diào)動家長參與普通話的推廣工作,請家長與幼兒用普通話交談,多為幼兒進(jìn)行普通話的隨即教育。在家里、出外,利用合適的機(jī)會推動幼兒的普通話交流,與幼兒園合力營造普通話學(xué)習(xí)的氛圍,進(jìn)一步提高幼兒的普通話使用與交流頻率。讓普通話作為一種推動幼兒交往的統(tǒng)一語言載體。

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇2

  活動目標(biāo):

  1、使學(xué)生明確推廣普通話的重要性。

  2、教育學(xué)生要積極主動地堅持講普通話。

  3、希望學(xué)生能互相督促、互相鼓勵養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣,對不講普通話的現(xiàn)象勇于指正。

  活動準(zhǔn)備:

  以組為單位自己準(zhǔn)備一個節(jié)目,內(nèi)容要關(guān)于講普通話的。

  活動過程:

  一、創(chuàng)設(shè)情景,引入主題。

  我國是多民族,多語言,多方言的人口大國,語言不通,方言隔閡阻礙著社會交際,現(xiàn)代化的經(jīng)濟(jì),政治,文化等各項事業(yè)也難以順利進(jìn)行。因此推廣普及全國通用的普通話,是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的一項基礎(chǔ)性工程。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

  在歡快的音樂中主持講故事。

  南方有一位商人在一次與北方商人的業(yè)務(wù)談判中,對北方人說:“我們公司決定薄利多銷!北狈饺寺牪幻靼住R驗檎Z言不通而無法交流,無奈之下,因而,他失去了一次賺大錢的機(jī)會。

  a:同學(xué)們,聽了這個故事,你想到了什么

  b:為了大家都能聽懂對方講什么,我們都請講普通話。

  a、b(合):《推廣普通話,方便你我他》主題班會現(xiàn)在開始!

  二、小小論壇。

  (大家舉例講講說普通話的好處)

  三、學(xué)生表演節(jié)目

  (評選出普通話說得標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生,并給予獎勵)

  歌曲、舞蹈、詩歌朗誦

  最愛喝的水呀永遠(yuǎn)是黃河水

  給咱一身太陽色能把那雪融化

  最愛吃的'菜是那小蔥拌豆腐

  一青二白清清白白做人不摻假

  最愛穿的鞋是媽媽納的千層底

  推廣普通話演講稿推廣普通話手抄報圖片(簡單)

  站得穩(wěn)走得正踏踏實實闖天下

  最愛說的說永遠(yuǎn)是中國話

  字正腔圓落地有聲說話最算話

  最愛寫的字是先生教的方塊字

  橫平豎直堂堂正正做人要像它

  最愛做的事兒呀是報答咱媽媽

  走遍天涯心不改永遠(yuǎn)愛中華

  四、大家齊讀推廣普通話宣傳口號:

  說好普通話,方便你我他

  說普通話,從我做起

  說好普通話,朋友遍天下

  我是中國娃,愛說普通話

  五、順口溜朗誦

  1、四是四,十是十,十四是十四,四十是四十,

  誰能說準(zhǔn)四十,十四,四十四,誰來試一試,

  誰說十四是四十,就打誰十四,

  誰說四十是細(xì)席,就打誰四十

  2、板凳寬,扁擔(dān)長,板凳比扁擔(dān)寬,

  扁擔(dān)比板凳長,扁擔(dān)要綁在板凳上,

  板凳不讓扁擔(dān)綁在板凳上,

  扁擔(dān)偏要板凳讓扁擔(dān)綁在板凳上。

  六、小組討論

  怎樣推廣普通話

  七、請小組代表發(fā)言。

  a:我們今天的活動場景真的令人留下深刻的印象!

  b:是呀!推廣普通話已經(jīng)在我們心中生根、發(fā)芽!

  a:其實,我們的課堂上,同學(xué)與老師的學(xué)習(xí)交流就是使用普通話。

  b:那么,課下同學(xué)們之間的溝通也應(yīng)使用普通話。

  a、b(合):下面請同學(xué)們以熱烈的掌聲請我們的班主任為我們的班會作小結(jié)!

  八、班主任發(fā)言。

  今天的班會開得很成功!語言體現(xiàn)著一個國家的文化素質(zhì),作為新世紀(jì)的接班人,祖國的未來,民族的希望,我們更應(yīng)該努力學(xué)好科學(xué)文化知識,學(xué)好我國的語言。如果你想與人交流,你應(yīng)該說普通話;如果你走出廣州,你要說普通話;如果你想做國際人,你必須學(xué)會說普通話!

  為了自己的明天從今天開始努力學(xué)習(xí)普通話!同學(xué)們,請講普通話,讓我們用心去感受祖國文化的獨特魅力吧!

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹黨的各項方針政策,全面落實國家語言文字法律法規(guī)和規(guī)劃綱要,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,提升全民語言能力,弘揚(yáng)社會主義核心價值觀和中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,推動學(xué)校文化建設(shè)邁上新臺階。

  二、活動主題

  依法推廣普通話,全面建成小康社會

  三、活動內(nèi)容

  (一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo),落實推普活動

  組長:蘇志強(qiáng)校長

  副組長:李生轄副校長 歐陽彩云副校長

  組員:各班班主任

 。ǘI造推普氛圍,提高推普意識

  借國務(wù)院發(fā)布推普xx周年,在推普周期間,利用學(xué)校門口LED屏播放推普宣傳標(biāo)語,并利用校園網(wǎng)、班班通、板報、廣播積極開展宣傳活動,利用課間操時間做進(jìn)行推普周宣傳的專題倡議,營造濃厚的推普氛圍。

 。ㄈ╅_展推普活動,提高推普實效

  1.將推廣普通話宣傳周納入學(xué)校教育教學(xué)之中,開展督促規(guī)范用字,發(fā)揮老師以身示范的作用,要求教師授課用普通話、板書用規(guī)范字,并引導(dǎo)學(xué)生在校園中說普通話,在作業(yè)、答卷中用規(guī)范字。

  2.在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的標(biāo)語、圖片,利用電子屏顯示“說普通話,寫規(guī)范字,做文明人”、“說好普通話,溝通你我他;使用規(guī)范字,方便千萬家”等宣傳標(biāo)語,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

  3.利用周一(9月12日)升旗儀式,進(jìn)行推廣普通話的國旗下講話;利用班級微信群向全體家長發(fā)出倡議,要求家長參與到此次推普周活動中來;開展一次以“寫好規(guī)范字,講好普通話”為主題的主題班會,讓學(xué)生更深刻的明白推廣普通話的意義(每個年段上交一份相關(guān)班會教案);以“依法推廣普通話,全面建成小康社會”為主題,出一期黑板報。

  4.組織一次推普社會宣傳活動。開展“我給爸爸、媽媽、爺爺、奶奶當(dāng)老師“活動,發(fā)動學(xué)生運用在學(xué)校所學(xué)的知識糾正家庭里存在的.方音、方言及不正確用字的現(xiàn)象,實現(xiàn)一個學(xué)生帶動一個家庭。

  5.開展“啄木鳥行動”(四年級)

 、俳M織學(xué)生走出校門,參加社會用字”啄木鳥行動”。

  ②在班級內(nèi)開展“分享會”。各小組對所收集的錯別字進(jìn)行分析整理,尋找造成使用錯誤的病因;總結(jié)出預(yù)防常見錯別字的方法,可用順口溜或兒歌等形式,也可整理出易錯字的表格。

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇4

  20xx年9月11日至17日是第xx屆全國推廣普通話宣傳周。我園以此為契機(jī),認(rèn)真貫徹上級語言文字精神,結(jié)合幼兒園的具體情況,扎實穩(wěn)妥地開展我國語言文字工作,力求通過組織、開展形式多樣且內(nèi)容豐富的活動,形成濃厚的人人自覺講普通話的氛圍,使普通話在園內(nèi)的普及程度和規(guī)范化進(jìn)一步得到提高。推普活動情況計劃如下:

  一、指導(dǎo)思想

  進(jìn)一步深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀,大力宣傳國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,積極引導(dǎo)人民群眾增強(qiáng)提高國家通用語言文字普及程度和應(yīng)用水平的責(zé)任感、緊迫感和使命感,努力構(gòu)建以普通話和規(guī)范漢字為主體的和諧發(fā)展的社會語言生活,構(gòu)筑語言文字中國夢。

  二、活動意義:

  開展全國推廣普通話宣傳周活動,是語言文字工作的基本措施之一。我園圍繞 “推廣普通話,共筑中國夢”這一主題,以“中華誦經(jīng)典誦讀行動”為載體,繼續(xù)深入宣傳《國家通用語言文字法》,進(jìn)一步提高我園全體教職工的語言文字規(guī)范意識和推普參與意識,構(gòu)建優(yōu)美、規(guī)范、生動的語言環(huán)境中,促進(jìn)每位幼兒想說、敢說、會說,推進(jìn)我園語言特色教學(xué),增強(qiáng)幼兒堅持聽說普通話的自信心,積極進(jìn)行家園互動的宣傳活動,形成共同說好普通話的氛圍。

  三、活動時間:

  20xx年9月11日—20xx年9月17日

  四、活動主題:

  我園推普周活動的主題——大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字

  五、活動目標(biāo):

  1、利用豐富多采的推普活動,使教職工和幼兒、家長認(rèn)識到推廣和普及普通話工作的重要性。

  2、培養(yǎng)教師、幼兒、家長溝通交流時使用普通話的習(xí)慣,使普通話真正成為校園語言。

  3.開展“中華誦經(jīng)典誦讀行動”:托小班:《三字經(jīng)》節(jié)選(人之初……貴以禮) 中班:《弟子規(guī)》(朝起早……輒凈手) 大班:《弟子規(guī)》(用人物……借不難)

  六、活動內(nèi)容

  1.在幼兒間進(jìn)行了“大帶小”活動,鼓勵中大班的孩子為弟弟妹妹表演講故事、念兒歌等活動,引起小年齡孩子學(xué)說的興趣。同時也讓大孩子帶領(lǐng)小孩子玩耍,在自由的交流中模仿學(xué)說普通話。

  2.全員教職工為幼兒樹立榜樣,明確“說普通話,從我做起”的理念,在一日活動中,堅持每一環(huán)節(jié)都使用普通話。在教育教學(xué)過程中,教師和幼兒之間用普通話交流。在日常生活中,鼓勵幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒多說普通話,引導(dǎo)幼兒大膽說、慢慢說、說清楚。

  3.與家長密切聯(lián)系,共同做好推普工作。組織幼兒開展“小手拉大手,同說普通話”活動,向家長宣傳推普知識,從而提高推普工作的全員知曉率和參與率。

  七、各段推普周活動具體安排如下:

  小班段

 。1)充分利用一日生活各環(huán)節(jié),鼓勵幼兒主動說普通話,努力創(chuàng)設(shè)自由、寬松的語言交往環(huán)境,支持、鼓勵、吸引幼兒與教師、同伴或其他人用普通話交談,培養(yǎng)幼兒聽講普通話的'習(xí)慣,體驗語言交流的樂趣。

 。2)落實“一天學(xué)一句普通話”的活動方案,如小班的“我們一起玩”、“我上幼兒園”、“老師好!老師再見”等。在活動中注重和諧情景的創(chuàng)設(shè),讓每一位孩子都能主動參與到說普通話,愛說普通話的活動中,增進(jìn)幼兒間的交流與溝通,促進(jìn)其社會交往。

  中班段:

  (1)推廣中班幼兒進(jìn)行口述的語言活動,發(fā)動家長,宣傳引導(dǎo)做好配合工作。幼兒向家長記錄口述在園的活動、感受、趣事等,家長幫助整理記錄。教師每天及時閱讀幼兒口述本內(nèi)容,與家長回應(yīng)、互動。班級定期統(tǒng)計口述本的數(shù)量和質(zhì)量,并有機(jī)挑選精品展示、交流。

 。2)開展“說好普通話,快樂你我他”的活動,幼兒與老師一起自制宣傳小旗、宣傳單,鼓勵幼兒人人爭當(dāng)推普員,人人爭當(dāng)小記者。

 。3)開展年級組幼兒中華經(jīng)典詩歌朗誦表演。

  大班段:

 。1)在主題墻面、區(qū)域創(chuàng)設(shè)、教學(xué)記錄等活動和環(huán)境創(chuàng)設(shè)中注意與幼兒生動的語言、豐富的作品等積極結(jié)合,并與教師的語言、提示有機(jī)互動、巧妙展示,積極創(chuàng)設(shè)與幼兒語言密切聯(lián)系的活動區(qū)域:如“閱讀區(qū)”,從而引導(dǎo)幼兒說好普通話,有興趣的認(rèn)識生活中的文字,養(yǎng)成閱讀興趣。

 。2)積極營造濃郁的普通話語言環(huán)境,開展年級組幼兒講故事表演。

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇5

  一、指導(dǎo)思想:

  以黨的教育方針為指導(dǎo),全面貫徹恩施市語委辦的推普精神,通過多種形式的宣傳活動讓廣大師生認(rèn)識推廣普通話是國家物質(zhì)文明和精神文明建設(shè)的需要,是國家和民族團(tuán)結(jié)的需要,也是現(xiàn)代漢語發(fā)展的必然要求,從而提高師生推普的積極性,使推普工作上新臺階。我們認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國國家通用語言文字法》,著力普及普通話,實施用字規(guī)范化,掀起普及推廣普通話活動的高潮,從而促進(jìn)我校推普工作達(dá)標(biāo)。

  二、主題:

  "規(guī)范使用國家通用語言文字、弘揚(yáng)中華優(yōu)秀文化傳統(tǒng)"

  三、領(lǐng)導(dǎo)組織機(jī)構(gòu):

 。ㄒ唬╊I(lǐng)導(dǎo)小組

  組 長:

  成 員:

 。ǘ┕ぷ餍〗M:

  全體班主任

  四、具體活動安排:

 。ㄒ唬┩ㄟ^多種渠道,營造宣傳氛圍

  1、在學(xué)校教學(xué)樓中廳入口處懸掛宣傳橫幅----"構(gòu)建和諧語言生活,營造共有精神家園。"在校門口和學(xué)校主要通道張貼推普宣傳標(biāo)語,營造良好的推普氛圍。

  2、利用學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播站開展推普專題廣播,向師生宣傳9月推廣普通話宣傳月及第××屆推普周的目的、活動主題、活動內(nèi)容及意義。

  3、利用每周一的國旗下講話、教師例會向師生宣傳推普意義。

  4、校園網(wǎng)更新語言文字欄,增加本次推普周宣傳的內(nèi)容。

  5、各班更新"推普角"內(nèi)容,利用班級黑板報宣傳本屆推普周活動的主題和有關(guān)推普知識,第四周學(xué)校進(jìn)行評比。

  6、召開推普領(lǐng)導(dǎo)小組會議,學(xué)習(xí)上級文件,進(jìn)一步明確"推普周"活動時間、意義,明確學(xué)校本次推普月開展的活動及各自的職責(zé)任務(wù)。

  7、召開學(xué)校推普員會議,學(xué)習(xí)本次推普周的具體要求,布置推普周的有關(guān)工作。

 。ǘ╅_展形式多樣、豐富多彩的活動,把推普教育引向深入

  1、結(jié)合教職工政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),集中組織全校教職工學(xué)習(xí)《國家通用語言文字法》。

  2、各年級開展貫穿整個推普月的推普和語言文字教育活動:

  一年級:兒歌朗誦比賽。

  二年級:古詩朗誦比賽。

  三、四年級:小手拉大手,教家人學(xué)說普通話。組織學(xué)生在家里爭當(dāng)"推普小能手",向家人宣傳推普知識,雙休日期間在每個家庭中都開展一次推普宣傳活動。

  五年級:開展"尋找奧運英雄背后的感人瞬間故事"征文演講活動。

  六年級:優(yōu)美散文誦讀活動。

  3、在 9月10日 教師節(jié)當(dāng)天,舉行"園丁杯"教師朗誦比賽,各年級推薦年級人數(shù)40﹪的教師參賽;在第11屆推普周的17、18日兩天,分別舉行低、高年段學(xué)生歌頌教師(祖國)普通話朗誦比賽,進(jìn)一步增強(qiáng)師生語言規(guī)范意識和普通話應(yīng)用能力。

  4、三~五年級各班每周結(jié)合班隊會,開展十分鐘語言文字宣傳活動。

  5、在校園內(nèi)開展"百靈鳥"糾錯行動,對黑板報、作業(yè)等進(jìn)行檢查,發(fā)現(xiàn)不規(guī)范用字馬上予以糾正。(二、三年級百靈鳥糾錯隊)

  6、結(jié)合少先隊雛鷹假日小隊活動,開展"啄木鳥檢字"行動。"啄木鳥"小隊利用雙休日時間把糾錯行動延伸到社區(qū)、街道和公共場所,開展查找錯字、不規(guī)范字的社會實踐活動,強(qiáng)化用語用字的規(guī)范化意識。(四、五年級啄木鳥檢字隊)

  除此之外,我們還要從以下幾個方面,提高全校師生對語言文字工作重要性的認(rèn)識。

  (一)提高語言文字規(guī)范化意識

  國家首次以法律形式確立普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,表明了推普工作已走上了法制軌道。廣大師生要認(rèn)真學(xué)習(xí)"國家語言文字法",認(rèn)識到用普通話交流、規(guī)范文字書寫,有利于民族間的文化交流,有利于國家的經(jīng)濟(jì)發(fā)展,有利于教育的普及、科技的騰飛。因此,學(xué)校要把普及普通話納入日常工作,納入專業(yè)技能訓(xùn)練,納入學(xué)校常規(guī)管理,納入學(xué)校文化建設(shè)。使普通話成為校園語言。

 。ǘ┙㈩I(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu),健全規(guī)章制度

  為使推普工作扎實開展,要建立強(qiáng)有力的組織機(jī)構(gòu),明確責(zé)任,嚴(yán)格管理,把推普工作落到實處。

  1、成立語言文字工作領(lǐng)導(dǎo)小組,成立語言文字工作檢查督導(dǎo)小組,成立以語文教師為骨干的培訓(xùn)、測試小組。

  2、制定計劃,健全制度。每學(xué)期召開1—2次推普工作會議,制定計劃,建立健全與推普有關(guān)的制度,研究推廣辦法,做到措施得力,責(zé)任到人。

  (三)加強(qiáng)校園文化硬件建設(shè)

  1、設(shè)置推廣普通話標(biāo)牌和條幅,要隨處可見。

  2、加大宣傳力度,發(fā)揮班級學(xué)生干部的推普作用 .

  3、學(xué)校廣播室要不定期進(jìn)行"推廣普通話專題節(jié)目"的宣傳,做好普通話的示范工作。

  4、開展推普專項活動,組織開展形式多樣的活動,評比頒獎,將活動內(nèi)容留底入檔。如:"用普通話演講比賽"等。

 。ㄋ模┲匾曅@普通話軟件建設(shè)

  學(xué)校是推普的主陣地,培養(yǎng)師生掌握規(guī)范的語言是素質(zhì)教育的一個方面。為培養(yǎng)師生良好的`語言素質(zhì),保證師生學(xué)好、說好普通話,學(xué)校要把推普工作納入到日常的教育教學(xué)之中,使其成為教學(xué)工作的有機(jī)組成部分。我們要從以下幾個方面開展工作:

  一是提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識,增強(qiáng)責(zé)任感;

  二是強(qiáng)化教師的榜樣示范作用;

  三是發(fā)揮課堂教學(xué),尤其是語文教學(xué)的主渠道作用,將普通話貫穿在語言教學(xué)各個環(huán)節(jié);

  四是規(guī)范學(xué)生的言行;

  五是開展各種推普活動。

  1、推廣普通話從教師抓起。我校堅持教師持普通話等級證書上崗制,堅持"推普"與教師基本功訓(xùn)練相結(jié)合。教師應(yīng)充分發(fā)揮示范作用,上課時必須使用普通話,改正方言音;注重學(xué)生語言表達(dá)能力的培養(yǎng),特別是語文教師兼有對學(xué)生的聽、說、讀、寫能力培養(yǎng)的責(zé)任。

 。1)使用普通話上課、輔導(dǎo)、評講等,做到一使用,二堅持,三加強(qiáng),四小結(jié)。

 。2)學(xué)校各種會議、評課、發(fā)言、集會、通知等均用普通話。

 。3)教師之間的日常工作交流強(qiáng)調(diào)要用普通話。

 。4)抓好推普活動宣傳工作,掀起"語言必須規(guī)范化,說話要說普通話"的高潮。

  (5)組織好每期普通話演講比賽活動。

 。6)上課或輔導(dǎo),找學(xué)生談話等沒有使用普通話的,業(yè)務(wù)和年度考核均不能評為優(yōu)秀。

 。7)各班的黑板報要做到拼音、字體要規(guī)范,不寫錯音節(jié)和字體。

  2、在學(xué)生中確立"說好普通話,走遍全天下"的語言意識。學(xué)校要求每位學(xué)生用普通話交流,用規(guī)范字寫作業(yè);克服方言土語,提高語言表達(dá)水平。

 。1)課堂上使用普通話提出問題、回答問題、討論問題。

  (2)日常生活交流,師生之間、同學(xué)之間的問好、對話等要用普通話。

  (3)大隊、中隊等集體進(jìn)行活動時強(qiáng)調(diào)使用普通話。

 。4)養(yǎng)成認(rèn)真書寫的好習(xí)慣,不寫錯別字、音節(jié)、開展尋找誤音、錯字活動。

 。5)每生都要配備一本《新華字典》之類的學(xué)習(xí)工具書。

  3、堅持"國旗下講話"制度。抓住升旗儀式契機(jī)對師生進(jìn)行愛國主義教育,激發(fā)學(xué)生熱愛祖國,熱愛祖國的語言,講好普通話的情感。

  4、德育處要把推普工作納入文明班建設(shè)評比中,制定出量化考核標(biāo)準(zhǔn),語言面貌差的班級、個人不能評為先進(jìn)班集體和文明學(xué)生。

  5、規(guī)范教案書寫,規(guī)范板書,規(guī)范作業(yè)批語。

  6、營造普通話校園氛圍。要求師生進(jìn)學(xué)校開口講普通話,普通話是教師的職業(yè)語言,是學(xué)校的校園語言。師生要樹立自覺說好普通話的觀念,保證師生會說、敢說普通話,就要不斷改善語言環(huán)境,同時要營造校園說普通話的環(huán)境,使師生在潛移默化中受到教育與警示。

  總之,普通話的推廣是一項長期的任務(wù),由于受社會環(huán)境的影響,容易出現(xiàn)反彈,因此,我們應(yīng)長抓不懈,堅持鞏固和提高,爭取在較短時間內(nèi)提高教職工中一級水平比例,使推普工作年年上臺階。

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇6

  xx年x月15日21日是第x屆全國推廣普通話宣傳周。根據(jù)《教育部等九部門關(guān)于開展第x屆全國推廣普通話宣傳周活動的通知》和《xx市開展第18屆全國推廣普通話宣傳周活動實施方案》,結(jié)合我校語言文字工作實際,制定本實施方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以十八大和十八屆四中全會精神為指導(dǎo),全面貫徹《國家中長期語言文字事業(yè)改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(xx2020年)》和國家語言文字法律法規(guī)和方針政策,大力推廣和規(guī)范使用國家通用語言文字,凸顯語言文字工作在學(xué)校教育教學(xué)工作中的`重要作用,共筑語言文字中國夢。

  二、宣傳主題

  本屆推普周宣傳主題為:說好普通話,圓夢你我他。

  三、活動時間

  xx年x月15日21日。

  三、主要活動

  (一)大力宣傳,營造氣氛

  圍繞普通話和規(guī)范字開展主題宣傳活動。在校園內(nèi)外懸掛宣傳橫幅、張貼各種推普宣傳標(biāo)語、推普?、宣傳畫等。

 。ǘ╅_展各種專題活動

  1.在學(xué)校辦公網(wǎng)進(jìn)行推普宣傳。

  2.各班班主任召開推普主題隊會,宣傳普通話、規(guī)范字。

  3.紅領(lǐng)巾廣播站本周要發(fā)揮廣播宣傳媒體的優(yōu)勢,向全校師生進(jìn)行大力宣傳。

  4.各班圍繞推普周制作一期壁報,組織開展壁報比賽活動。

  5.開展啄木鳥在行動活動,對校園內(nèi)規(guī)范用語用字開展一次全面檢查。

  6.各班語文老師組織各班說普通話、寫規(guī)范字監(jiān)督小組的同學(xué),具體檢查、落實學(xué)生平時用語、用字規(guī)范化工作,把推普工作持續(xù)不斷地做下去。

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇7

  一.活動名稱:

  說普通話---做文明人,創(chuàng)和諧校園。

  二.活動背景:

  國務(wù)院在1998年規(guī)定:每年9月的第三周開展全國推廣普通話宣傳周活動。2001年1月1日起實施的《中華人民共和國國家通用語言文字法》首次以法律的形式確立了普通話和規(guī)范漢字作為國家通用語言文字的地位,這對我們這樣一個民族多、語言多、方言多的人口大國來說意義十分重大,表明推廣普通話從此走上了法治軌道。為在全校推廣普及普通話特制定此推廣活動。

  三.活動目的:

  讓全校領(lǐng)導(dǎo)老師同學(xué)以及工作人員親身感受各地方言的搞笑和無法理解之處,從中讓所有人深刻的體會到說普通話的重要性。讓所有人切身體會到用普通話統(tǒng)一各地方言,是歷史賦予我們這一代人的使命。

  四.活動主題:

  講國語,棄方言

  五.活動時間及安排:

  6月15號下午一點:全校大一師生及全校領(lǐng)導(dǎo)

  6月16號下午一點:全校大二師生及全校領(lǐng)導(dǎo)

  6月17號下午一點:全校大三師生及全校領(lǐng)導(dǎo)

  6月18號下午一點:全校大四師生.工作人員及全校領(lǐng)導(dǎo)

  六.活動地點:

  在新校區(qū)體育館

  七.主辦單位:

  徐州工程學(xué)院校黨委

  承辦單位:徐州工程學(xué)院學(xué)生會

  協(xié)辦單位:徐州工程學(xué)院社團(tuán)聯(lián)合會

  八.參加人員:

  全校領(lǐng)導(dǎo).師生及工作人員

  九.和活動的相關(guān)安排:

  a:由主持人簡短的講解此次活動的目的和推廣普通話的意義,宣揚(yáng)下本次活動的主題和吸引眼球的地方。

  b:開展表演節(jié)目:來自五福四海的參賽者用各地的.方言表演一個節(jié)目,內(nèi)容不限,(比如用本地方言講一段笑話,用本地方言來相聲表演,或僅是說幾句有意思的本地方言)時間在2到10分鐘,由當(dāng)場觀眾通過不記名投票,選出最受好評的前3個表演,給予相應(yīng)獎勵。(最好是加綜合測評分,發(fā)點小禮品)

  c:人用普通話朗誦一篇文章(讓同學(xué)們在嬉笑中體會到普通話對于各個地區(qū)語言交流溝通和國家經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展的重要性)

  d:獲勝者用普通話發(fā)表感言,和陳訴自己對普通話重要性的理解,和對如何高效推廣普通話的意見(側(cè)面進(jìn)行普通話的宣傳),發(fā)獎品,全部參賽者合影留戀。

  e:人總結(jié)本次活動的意義(針對普通話對國家文化經(jīng)濟(jì)方面發(fā)展的重要性等闡述)

  十:宣傳方面及前期工作準(zhǔn)備

  a:期的宣傳:貼海報,發(fā)宣傳單,走訪寢室登記,辦展板,在新校區(qū),原來園定點報名和宣傳活動

  b:活動所需經(jīng)費由校團(tuán)委提供(除比賽獎品由校學(xué)生會提供外)

  c:活動具體安排由校社團(tuán)聯(lián)合會安排組織

  d:后期宣傳:寫總結(jié)(活動的效果和值得改進(jìn)的各方面)

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇8

  一、指導(dǎo)思想

  為貫徹《語言文字法》,推動國家通用語言文字的規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化及其健康發(fā)展,我校牢固樹立和落實科學(xué)發(fā)展觀,深入宣傳《國家通用語言文字法》,增強(qiáng)全體師生的語言規(guī)范意識和推廣普通話參與意識,促進(jìn)推廣普通話和語言文字規(guī)范化工作不斷深入,為構(gòu)建和諧校園營造良好的語言環(huán)境。

  二、活動主題

  充分認(rèn)識推廣普通話對消除語言隔閡,增進(jìn)人際溝通,促進(jìn)社會交往,構(gòu)建和諧校園的`重要作用,本屆推普活動的主題定為:“構(gòu)建和諧校園語言,營造共有精神家園”。

  三、活動內(nèi)容

  1、營造推普宣傳氛圍。

  在學(xué)校大門、教學(xué)樓處張貼以宣傳推廣普通話為主題的宣傳標(biāo)語,在校園內(nèi)懸掛推廣普通話的宣傳橫幅,形成推廣普通話、促進(jìn)語言文字規(guī)范化的良好氛圍。

  2、利用傳媒宣傳造勢

  (1)、一次國旗下講話。

  “國旗下的講話”由教師做主題演講,進(jìn)行學(xué)校推普活動宣傳、動員。

  (2)、一份倡議書。

  向全校師生發(fā)出一份推廣普通話的倡議書。

  (3)、一次主題黑板報評比。低年級以“中國娃說普通話”為主題、高年級以“普通話,與素質(zhì)同在、與文明同行、與形象相伴”為主題出一期黑板報,然后進(jìn)行集中評比。

  3、抓好師生推普工作。

  宣傳《國家通用語言文字法》、《中華人民共和國教師法》、《教師資格條例》中關(guān)于教師要講普通話的規(guī)定和要求,提倡全校師生講普通話、用規(guī)范字,將普通話水平與教師專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任掛鉤,使全校教師提高認(rèn)識,自覺學(xué)習(xí)、使用普通話。

  4、做好系列活動。

  (1)、以體驗教育為基本途徑,開展?fàn)帯捌胀ㄔ捳隆钡幕顒,在推廣普通話宣傳中發(fā)揮積極作用。

  (2)、評選“我與普通話”征文,3至6年級每班選送3篇參加校級評選,優(yōu)秀征文送至《莘縣教育》,時間初定十一月份。

  (3)、開展“啄木鳥糾錯”活動,以雛鷹假日小隊為單位,開展社會用字糾錯尋找活動,并一一做好記錄,提供給相關(guān)部門進(jìn)行整改。

  (4)、開展“語文課文朗讀比賽”活動,語文老師全員參與,全校學(xué)生以班級為單位進(jìn)行抽測,時間初定在十二月份。

  (5)、設(shè)置“天天讀句”,要求學(xué)生每天入班用普通話讀句。

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇9

  教學(xué)目標(biāo):

  1認(rèn)讀生字7個,

  練習(xí)正確有感情地朗讀課文;

  鞏固聲母的認(rèn)讀能力提高拼讀的能力。知道學(xué)習(xí)拼音對于學(xué)習(xí)普通話的意義,自覺學(xué)習(xí)和運用普通話。

  2教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生互助合作學(xué)習(xí)的能力。

  教學(xué)理念和教學(xué)方式:

  語文學(xué)習(xí)是個整體推進(jìn)的過程,每個環(huán)節(jié)都應(yīng)體現(xiàn)知識技能、過程與方法、情感態(tài)度價值觀等三個維度的發(fā)展。學(xué)習(xí)過程中學(xué)生不僅要學(xué)會知識提高能力,而且要掌握方法,在學(xué)習(xí)中個性得到體現(xiàn)受到關(guān)注。因此,在這節(jié)課的設(shè)計上每個環(huán)節(jié)都注重發(fā)揮學(xué)生的主體性,讓學(xué)生在老師的引導(dǎo)下自主學(xué)習(xí)。同時,在學(xué)習(xí)的過程中注意方法的積累。

  教學(xué)媒體和教學(xué)技術(shù)選用:

  教學(xué)過程中要使用計算機(jī)和制作的課件配合教學(xué)。使用實物投影儀。計算機(jī)軟件增添趣味性使教學(xué)活動更直觀激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實物投影儀在學(xué)生書寫活動中可以幫助進(jìn)行評價,起到激勵的作用。

  教學(xué)和活動過程:

  (一)教學(xué)準(zhǔn)備階段:

  教師設(shè)置的教學(xué)任務(wù)是朗讀課文、復(fù)習(xí)聲母,認(rèn)讀生字錄音機(jī)、方言錄音

 。ǘ┱麄教學(xué)過程的敘述

  1、談話導(dǎo)入:

  老師用方言向同學(xué)們問好,引發(fā)同學(xué)的議論,引出課題,師生板書部分課題,認(rèn)讀說話兩個生字。(板書說話兩個字,其他的字用字卡貼出來。)

  [用方言問好在課堂上是沒有過的,同學(xué)們一定會覺得有趣或覺得奇怪,由此引發(fā)議論引出本課的`課題。在板書課題時認(rèn)讀生字說話,將認(rèn)讀的任務(wù)分散在不同的環(huán)節(jié)中。]

  2、學(xué)習(xí)課文:

 。1)復(fù)習(xí)聲母,練習(xí)拼讀,了解拼音的作用。

  ①拼讀說、普、話三個字的拼音。思考學(xué)習(xí)拼音的目的。

  [經(jīng)過討論明確:學(xué)習(xí)拼音是為了幫助認(rèn)字,學(xué)好普通話。]

  ②(出示課文,每個字上有拼音,聲母是紅色。)認(rèn)讀聲母:先自己讀一讀,再用咬耳朵的方式同位之間說說。

  ③在課文中用○找自己會拼的音節(jié),再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽。

 、芟胂雽W(xué)習(xí)拼音是為了什么。(幫助學(xué)生明白拼音的作用。)

  (2)學(xué)生們自讀課文,找出不會的字用標(biāo)出來。

  在讀文之前想想再遇到不認(rèn)識的字用什么方法。

  (可以問同學(xué),問老師。)

  [復(fù)習(xí)聲母后,讓學(xué)生在課文中找自己會拼的音節(jié),再拼給小組內(nèi)的同學(xué)聽,既練習(xí)了拼讀又使學(xué)生感受學(xué)好拼音對幫助識字的意義。了解了學(xué)習(xí)拼音對于學(xué)習(xí)普通話的意義,自覺學(xué)習(xí)和運用普通話。]

 。3)聽錄音讀文,跟錄音讀文。

 。4)自讀課文想想有什么不明白的地方,然后全班交流。(在交流的過程中,估計學(xué)生對說話不能猜謎語不太了解,用兩個人的方言錄音讓他們猜一猜。幫助學(xué)生理解句子。)

 。5)練習(xí)背誦。

  3、認(rèn)讀生字:

 。1)文中識字:

  屏幕上顯示課文,要認(rèn)讀的字呈紅色顯示。

  (2)詞中認(rèn)字:

  屏幕上出現(xiàn):說話大風(fēng)唱歌不像不能有的(指名請同學(xué)讀,2~3個同學(xué)讀后,請會讀的同學(xué)起立讀。)

  [學(xué)習(xí)生字要在語言環(huán)境中進(jìn)行,從課文中逐步脫離出來縮小范圍。]

 。3)運用中鞏固識字:

  屏幕上出現(xiàn)生字:

  說話風(fēng)唱像不能

 、偻换ハ嘧x一讀

  ②屏幕上出現(xiàn)詞語:

  小說話語對話風(fēng)雨歌唱不要只能

  小組合作學(xué)詞,用詞說話,每個組選代表匯報。

  [組內(nèi)的代表選識字少、或是不愛表達(dá)的同學(xué)。要求組內(nèi)同學(xué)幫助他準(zhǔn)備。這樣不僅給這些同學(xué)機(jī)會,而且使組內(nèi)的同學(xué)能有幫助別人的機(jī)會。]

  4、擴(kuò)展活動:小小播音員(以小組為單位開展競賽,朗讀兒歌、謎語、繞口令等。)

  [各組派代表抽取朗讀的內(nèi)容,以小組為單位準(zhǔn)備之后進(jìn)行比賽。以小話筒作為播音員的獎勵。目的在于豐富學(xué)生認(rèn)讀內(nèi)容,鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力。賽前提示:凡是全組參加,方法靈活,形式新穎的,可以獎勵金話筒。]

  5、評議本課:

  [請學(xué)生自己來評價這一課的情況。其中包括評價老師、評價同學(xué)、評價自己、評價小組合作情況等等。培養(yǎng)學(xué)生客觀看待自己看待別人。]

  [過程說明:這是一篇語文課的課文的一課時。學(xué)生分成68人一組,每組包括能力不同的學(xué)生。組內(nèi)有一名學(xué)生擔(dān)任小組長負(fù)責(zé)簡單的組織。學(xué)生在運用鞏固的環(huán)節(jié)中匯報時,能力較弱的學(xué)生可能一下子說不全或說不對,允許同組的同學(xué)幫助補(bǔ)充。在擴(kuò)展活動中,學(xué)生對設(shè)計新穎的形式可能有困難,在小組準(zhǔn)備的時候,老師要到組內(nèi)給以啟發(fā)。]

  推廣普通話社會實踐活動方案 篇10

  普通話是教師的職業(yè)語言,掌握和使用普通話是每個幼兒教師必備的基本功之一。為全面提高我園教師的普通話水平,保證學(xué)前教育質(zhì)量,根據(jù)《旌德縣幼兒教師教學(xué)基本功大練兵活動實施方案》的.安排,從幼兒園教育教學(xué)實際出發(fā),制定本方案。

  一、培訓(xùn)目標(biāo)

  提高我園教師的普通話水平,規(guī)范我園教師的教學(xué)語言,使教師能用較標(biāo)準(zhǔn)的普通話教學(xué)和交際,形成一種自覺學(xué)習(xí)普通話、使用普通話的良好氛圍。

  二、培訓(xùn)對象

  年齡在45周歲以下的教師。

  三、培訓(xùn)步驟

  1.啟動階段(3月1日-10日):幼兒園成立領(lǐng)導(dǎo)小組,確定培訓(xùn)人員名單,制定活動實施方案,將活動實施方案的電子稿于3月10日前報送縣教體局基教股。

  2.培訓(xùn)學(xué)習(xí)階段(3月11日至6月30日):組織培訓(xùn),集體學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、組織測試,促使教師自覺學(xué)習(xí)并運用普通話。

  3.檢查達(dá)標(biāo)階段(9月至10月):組織教師參加縣教體局比賽活動,檢測教師運用普通話的情況并迎接教體局檢查小組來園進(jìn)行達(dá)標(biāo)檢查。

  三、培訓(xùn)方式

  以業(yè)余自學(xué)為主, 3月中旬將組織教師參加縣教體局主辦的集中培訓(xùn)2天。

  四、組織領(lǐng)導(dǎo)

  1、對幼兒教師普通話進(jìn)行培訓(xùn)和考核,是加強(qiáng)幼師隊伍建設(shè)的一項重要措施,為確保培訓(xùn)、考核取得實效,我園將開展宣傳和動員工作,并成立相應(yīng)組織,督促教師積極參加培訓(xùn)學(xué)習(xí),努力提高普通話水平,爭取人人達(dá)標(biāo)。

  2、本次培訓(xùn)達(dá)標(biāo)活動,既是一次學(xué)習(xí)提升的過程,也是一個交流展示的平臺。我園將以培訓(xùn)與展示活動為契機(jī),通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)自練、比賽表演等多種形式,促進(jìn)本園教師專業(yè)成長。

  3、我園將結(jié)合常規(guī)教學(xué)管理,加強(qiáng)對上課用語的管理,通過不定期聽課活動,檢查教師普通話使用情況,并把用普通話教學(xué)列入對中、青年教師的業(yè)務(wù)考查內(nèi)容,并做為評優(yōu)條件之一。

  4、普通話水平未達(dá)到國家語委制定的《普通話水平測試》二級甲等及以上水平的教師,我園將進(jìn)行重點培訓(xùn),督促其盡快達(dá)標(biāo)。

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