- 相關(guān)推薦
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案（精選7篇）
為有力保證活動開展的質(zhì)量水平，常常需要預(yù)先制定活動方案，活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計(jì)劃。那么優(yōu)秀的活動方案是什么樣的呢？以下是小編精心整理的走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案 1
一、主題的確定：
“孩子們，你們喜歡秋天嗎？你們知道秋天是什么樣的嗎？”
秋天是我們最喜歡的季節(jié)，它是五彩繽紛的：天空的深藍(lán)、云彩的純白、稻田的金黃，到處是一片迷人的景象。此時，我們渴望走出教室、走進(jìn)大自然、親近大自然。我們學(xué)校處于城鄉(xiāng)結(jié)合部，我們班有很多同學(xué)家住農(nóng)村，對秋天這一收獲的季節(jié)以及豐收的迷人的景象有很多的了解。這一次，梁老師提出，我們要開展一次研究秋天的學(xué)習(xí)活動，別提我們有多高興了。
那么，要研究秋天，都應(yīng)該研究哪些內(nèi)容呢？對此，同學(xué)們進(jìn)行了熱烈的討論：
同學(xué)1：秋天是收獲的季節(jié)，我想了解有關(guān)果實(shí)的知識。
同學(xué)2：秋天的景色是一年四季中最有特點(diǎn)的，我想研究秋天景色與其它季節(jié)的不同。
學(xué)生3：秋天的葉子色彩斑斕，變化各異，為什么一到秋天樹葉就改變顏色呢？
學(xué)生4：秋天天氣為什么變涼呢？
學(xué)生5：如果是詩人，秋天一定會成為他吟誦的對象。
學(xué)生6：對呀，很多詩人和作家都對秋天有過很美的描寫，了解一下這些詩人、作家是怎樣描寫秋天的，一定會很有意思。
在老師的指導(dǎo)下，我們通過對問題歸類，共選出5個研究課題。
�。�1）搜集秋天植物的種子；
�。�2）觀察秋天的景物；
�。�3）研究秋天的葉子；
�。�4）查尋詩人眼中的`秋天；
（5）發(fā)現(xiàn)秋天的美。
二、制定活動方案
內(nèi)容確定下來以后，怎樣對這些問題進(jìn)行研究呢？我們決定全班同學(xué)根據(jù)自己的興趣自愿結(jié)合，分成三個研究小組，我們還聘請了幾位科任任課老師作為我們的指導(dǎo)教師，并在老師的指導(dǎo)下各組擬訂了各小組的活動方案。并確定了我們的活動目標(biāo)，并把我們的活動分成了三個階段。請看我們的小組活動方案：
第一小組活動方案
組長：成員：
小組課題觀察秋天的景物指導(dǎo)教師
活動方法到大自然中去觀察、調(diào)查
觀察調(diào)查內(nèi)容：
1、野里的莊稼有什么特點(diǎn)？
2、山林、果園色彩發(fā)生了怎樣的變化？
3、氣候有什么不同？
活動步驟：
1、出校園到大自然中去觀察。
2、對調(diào)查來的資料進(jìn)行整理。
3、總結(jié)在活動中的體會。
成員分工觀察、搜集資料。負(fù)責(zé)記錄和匯總
疑難問題的采訪、記錄。負(fù)責(zé)整理、總結(jié)。
第二小組活動方案
組長：成員：
小組課題搜集秋天植物的種子指導(dǎo)教師
活動方法到大自然中去采集各種植物的種子。
觀察調(diào)查內(nèi)容：
1、秋天的田野里有哪些常見的作物成熟了？
2、不同的作物的種子的形狀、結(jié)構(gòu)一樣嗎？
3、什么地方可以搜集到這種子？
4、怎樣將這些搜集來的種子制成工藝品？
活動步驟：
1、各自尋求爸爸幫助。
2、到田野山岡中采集各種種子。
3、查閱相關(guān)資料，做好活動記錄。
成員分工觀察、搜集資料。負(fù)責(zé)記錄和匯總，張路負(fù)責(zé)小組疑難問題的采訪、記錄。負(fù)責(zé)整理、總結(jié)。
第三小組活動方案
組長：成員：
小組課題詩人、作家眼中的秋天指導(dǎo)教師
活動方法：
1、到圖書室查資料。
2、請教老師
觀察調(diào)查內(nèi)容，歷史上有哪些詩人、作家對秋天的景物有過描寫？他們筆下的秋天的景色是什么樣的？搜集這些文章。
活動步驟：
1、請教老師查閱資料的方法。
2、分頭查閱相關(guān)資料。
3、收集詩人、作家描寫秋天景物的詩詞的文章。
成員分工：負(fù)責(zé)組織活動及材料的匯總。負(fù)責(zé)記錄和整理。
其他成員—分頭查找、搜集資料。
活動目標(biāo)：
1、通過“發(fā)現(xiàn)”秋天的活動知道秋天是收獲的季節(jié)。在親近自然的同時，積累知識，認(rèn)識秋天、了解秋天的美妙和秋天的樂趣。
2、培養(yǎng)處理信息的能力及在活動中與人交流、合作的能力。
3、通過“展示秋天”的活動，培養(yǎng)動手操作能力、設(shè)計(jì)能力、創(chuàng)造能力、語言表達(dá)能力和欣賞美表現(xiàn)美的能力。
階段劃分：
第一階段：激發(fā)興趣，確立小組的研究主題。
第二階段：實(shí)踐研究階段，搜集資料、匯報交流。
第三階段：總結(jié)階段。
三、組織開展活動
1、各小組按制定好的活動方案開始實(shí)踐、調(diào)查，并隨時記錄和交流出現(xiàn)的問題，制定解決方法。
2、老師作為活動的指導(dǎo)者、參與者，對學(xué)我們的活動進(jìn)行了跟蹤和指導(dǎo)，并組織進(jìn)行匯報交流活動，分析得與失，及時發(fā)現(xiàn)活動中出現(xiàn)的問題，幫助我們分析原因，提出改進(jìn)意見。如：到野外觀察的安全，觀察要準(zhǔn)確、具體、真實(shí)，學(xué)會在生活中捕捉自己喜歡的、較有質(zhì)量的景色和具體的事物等。在活動中要特別注意安全，與他人交流時注意的交往禮儀等。
請看我們在匯報交流活動時的一個片段：
同學(xué)1：我們小組對秋天的種子產(chǎn)生濃厚的興趣，我在爸爸幫助下，搜集了許多植物的種子，有常見的玉米、高粱、谷子、糜子、綠豆等，可豐富了。
同學(xué)2：我通過調(diào)查，了解到了不僅農(nóng)作物秋天成熟了，花兒、草等也有籽了�？矗ǔ鍪靖鞣N花籽），這是我和小伙伴在校園的花壇里采到了花籽：季草花、地雷花、九月菊等，這些花不僅花美，種子更是美。
同學(xué)3：為了找松子，我和爸爸跑到了很遠(yuǎn)的松樹山，山又高又滑，我還在山上摔了一跤呢！但當(dāng)我找到松子時，那種高興真是難以形容。
同學(xué)4：請大家看，我把看到的景色畫下來了。
同學(xué)5：我搜集了描寫秋天的古詩，是在圖書館的老師的幫助下找到的，我給大家朗誦一首。
同學(xué)6：我們的活動得到了爸爸支持，我想搜集一些不常見的種子，爸爸說他認(rèn)識一種山喇叭花，在他的幫助下，在我們村外及樹林中找到了這種喇叭花種，我很感謝我的爸爸。
同學(xué)7：我和我的伙伴為了觀賞到秋天的整個景色，特意爬上了南山，在山頂往遠(yuǎn)處望去，真是太美了，可惜當(dāng)時沒有錄象機(jī)，否則一定得錄下來。
同學(xué)8：為了了解古代詩人眼里的秋天，我查找了《唐詩三百首》、《宋詞三百首》等古詩詞，我發(fā)現(xiàn)古詩里秋天這個季節(jié)真是美麗極了。象唐代大詩人杜甫的《秋野五首》、《秋興八首》，劉禹錫的《秋詞二首》，杜牧的《秋夕》，還有宋朝楊萬里的《秋涼晚步》等都是描寫秋天的，多極了。
同學(xué)9：我觀察了秋天的田野。那是一個星期天，媽媽帶我到地里去干活。秋風(fēng)吹來，彌漫的都是果實(shí)成熟的味道。而且風(fēng)飄落的樹葉真的就像蝴蝶在翩翩起舞。
四、總結(jié)、資料整理、匯總
1、資料匯總
請看我們在進(jìn)行資料匯總時的一個片段：
同學(xué)1：我搜集到了秋天美麗的樹葉。有火紅的
楓葉、金黃的楊樹葉、橘紅色的山杏及形態(tài)各異的山查葉、榆樹葉、柳樹葉。（展示各種葉子）
同學(xué)2：我把看到的景物記下來了，這是我的觀察日記。
同學(xué)3：我在一本課外書上找到了一首描寫秋天的古詩，是唐代大詩人白居易的《暮江吟》，聽我有感情地給大家朗誦一下。
同學(xué)4：搜集這些資料我遇到了許多困難，它記載著我的辛勤與汗水，這次活動是我生活中一段難忘的記憶。
同學(xué)5：我在山上采集到了槐樹葉、松樹葉、荊條葉，這些葉子都很有特點(diǎn)。通過采訪自然教師，我知道了樹葉變黃的奧秘。
同學(xué)6：活動中，雖然很累，很心苦，也很難，但在這次活動中我們能發(fā)現(xiàn)生活中的問題，學(xué)會如何去搜集那些多樣的種子，如何克服遇到的困難。通過這次活動，我發(fā)現(xiàn)一粒粒小小的種子，卻有著這么大的學(xué)問！
同學(xué)7：我認(rèn)為秋天最美的景色失色采，所以我把秋天畫了下來。
在老師的指導(dǎo)下，我們對這些資料進(jìn)行了整理和歸類，競選了一些有價值的資料保存起來。請看部分成果展示：
同學(xué)畫的作品：（《秋天到了》）高兵同學(xué)搜集到的有關(guān)秋天的圖片：
五、我們的收獲和體會
綜合實(shí)踐活動課讓我們走出了課堂，進(jìn)入了一個更為廣闊的天地，開闊了我們的眼界，使我們學(xué)到了在課堂上、在書本里學(xué)不到的知識。在活動中，我們不僅積累了很多新的知識，還學(xué)會了很多搜集和整理資料、與人交流的本領(lǐng)，我們喜歡綜合實(shí)踐活動課。
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案 2
一、活動目標(biāo)
秋天到了，我校開展以《走進(jìn)自然擁抱秋天》為主題的大型綜合實(shí)踐活動，雙休日家長帶孩子與大自然親密接觸，感受秋天的獨(dú)特魅力感受大自然的美好。本次活動旨在讓孩子走進(jìn)大自然培養(yǎng)孩子注意發(fā)現(xiàn)自然中的美，提高審美能力，喚起孩子熱愛大自然，熱愛生命的美好情感。鼓勵學(xué)生敢于大膽地用多種形式去表達(dá)自己的感受，有個性地用自己喜歡的方法去表現(xiàn)“秋天”，在探索中自主學(xué)習(xí)，獲得成功的體驗(yàn)。從而達(dá)到提高孩子的綜合素質(zhì)。
二、活動對象
全體學(xué)生
三、活動時間安排
1、12日下午布置活動安排，學(xué)生根據(jù)自己的.興趣選擇研究內(nèi)容，結(jié)成小組。
2、利用周末的時間到大自然中觀察或查閱資料，學(xué)習(xí)、加工、整理。遇到困難向家長、老師、同學(xué)求助。
3、29、30在班內(nèi)展示研究成果，31日擇優(yōu)上報到學(xué)校。
4、學(xué)校評選優(yōu)秀成果獎。
四、建議展示形式
1、可以影音資料：到公園、田野、農(nóng)田等觀察秋天，用錄像機(jī)或照相機(jī)記錄秋天的美景或秋天的你，可以是圖片也可以是短片。
2、可以繪畫：用繪畫、樹葉貼畫、手工等藝術(shù)形式展現(xiàn)秋天的美。
3、可以歌頌：學(xué)唱秋天的歌，學(xué)習(xí)配樂朗誦秋天內(nèi)容的詩歌。
4、可以書寫：感悟秋天，以我筆寫我心，寫以秋天為主題的日記、習(xí)作或詩歌作品。書寫以秋天為內(nèi)容的書法作品。
5、可以調(diào)查研究形成研究報告：比如：關(guān)于秋天的氣候變化、秋天的傳統(tǒng)節(jié)日等。
6、也可以選擇其他形式。
五、活動準(zhǔn)備
家長：
1、知曉活動的目的、意義，爭取讓每個孩子都能充分地參與活動。
2、給孩子交代外出安全注意等事項(xiàng)。
學(xué)生：
1、活動之前，明確本次活動你要準(zhǔn)備哪方面的內(nèi)容。
2、有意識觀察搜集整理相關(guān)內(nèi)容，為活動展示做準(zhǔn)備工作。
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案 3
一、活動目的
1、加強(qiáng)和家長聯(lián)系，取得家長的支持，加強(qiáng)學(xué)生的管理。
2、通過本活動達(dá)到，學(xué)生親子體驗(yàn)，端正學(xué)生生活態(tài)度。
3、增強(qiáng)學(xué)生團(tuán)體意識，調(diào)動學(xué)生的積極性。
二、活動安排
1、熱身活動：通過鼓掌、仰臥起坐，相互鼓勵，突破自我。
2、盲人啞巴：通過肢體交流完成任務(wù)，體驗(yàn)感恩、責(zé)任、珍惜。
3、愛的體驗(yàn)：通過愛的體驗(yàn)，學(xué)會被愛、學(xué)會愛人。
4、體驗(yàn)交流：家長鼓勵學(xué)生，學(xué)生答應(yīng)家長，內(nèi)心反省共同成長。
三、活動措施
1、邀請家長：發(fā)邀請函，個別電話邀請，耽誤一天，失去的可能是100-200元錢，但孩子有一點(diǎn)變化都是這些錢買不來的。
2、活動時間：20xx年12月29日 上午9點(diǎn) 歷時：3小時
3、活動場地：教室
4、活動記錄：錄像、照相
5、活動道具：床墊子、同心桿、遮眼罩、臉盆、礦泉水瓶等。
四、活動準(zhǔn)備
1、黑板上寫上“愛的體驗(yàn)”
2、計(jì)算機(jī)、音響、資料(用于背景音樂、翟鴻燊講座)
3、人員：李春青老師、班主任、學(xué)生會干部5人(工作人員)
4、場地：桌子撤出，只留下凳子，每人一把擺在四周，中央空出來作為活動場地。
5、攝像：曾慶志 攝影：天成順
6、邀請人員：
7、 道具：眼罩、桿、墊子(學(xué)生自己帶)、盆 、礦泉水瓶、吃飯盆和勺子、兩張紙、呼啦圈等
8、哨子一個
9、學(xué)生穿校服
10、培訓(xùn)服務(wù)人員
項(xiàng)目任務(wù)：讓大家鼓掌，為家長鼓掌、為孩子鼓掌、為自己鼓掌。
五、項(xiàng)目流程：
1、尊敬的各位家長，我們老師和工作人員用掌聲感謝您的到來!
2、同學(xué)們，為了感謝父母的到來，用掌聲表達(dá)我們對家長的謝意!讓父母聽到我們的真誠!讓父母聽到我們的謝意!用掌聲加上喊聲告訴你家長，"我要做優(yōu)秀的"。
3、各位家長、老師，用掌聲告訴孩子你們是我們的希望，用掌聲告訴孩子你們是最棒的'!
4、各位家長，今天我們一起做一次游戲、一次體驗(yàn)，我們是游戲的參與者，請放下我們的身份，盡情的投入到游戲中。我們做的是一次體驗(yàn)，敞開心扉，讓你的感情自然流露。我們是一個團(tuán)隊(duì)，用你的情緒感染我們身旁的人。家長是孩子的榜樣，您是孩子體驗(yàn)當(dāng)中的表率。放開點(diǎn)、開心點(diǎn)，讓我們拉起手，圍成一個圈，拍一拍，揉一揉，"蹦一蹦呀跳一跳"看誰還放不開?
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案 4
為了增進(jìn)我們班同學(xué)之間的相互了解，加強(qiáng)同學(xué)們的情感交流，增強(qiáng)班級的凝聚力，使同學(xué)們更好地融入集體，樹立集體意識，也讓同學(xué)們在忙碌的學(xué)習(xí)中，出來放松一下，體味一下秋天的魅力。特此，我們11科教于上周舉辦了我們學(xué)第一次主題為＂我與秋天有個約會＂的秋游燒烤活動。以下，我簡單地總結(jié)下該活動。
一、活動準(zhǔn)備：
1、班共同討論將方案制定出來，然后交至班主任審核建議
2、聯(lián)系旅游汽車運(yùn)輸公司
3、制定燒烤食物的采購方案，以實(shí)惠為主
4、羅列一些必備的藥品及垃圾袋等必需品的清單
二、活動流程：
重要細(xì)節(jié)說明：
1、交通方式：以集體形式包車從學(xué)校門口到江南峽谷的燒烤常
2、總負(fù)責(zé)人：翁添富楊瑩
3、徐琪收活動費(fèi)，記錄支出，并公開。
4、到達(dá)活動現(xiàn)場后，班長清點(diǎn)人數(shù)并發(fā)表關(guān)于注意安全的事項(xiàng)的講話。
5、一切活動以小組為單位，由小組長帶領(lǐng)。
6、10：30在燒烤場集合，并以小組為單位開始燒烤。
7、飯后休息，全班在13：00開始游戲。
8、注意班的作用，要帶領(lǐng)好家參加活動，調(diào)節(jié)氣氛、制造氣氛，讓家玩得開心。具體分工不寫明了。
9、16：00清場，然后坐車回校。
10、預(yù)先告知同學(xué)們帶隊(duì)老師的電話號碼，同學(xué)們在迷路時也能找到負(fù)責(zé)人。
11、生活員提前查詢活動當(dāng)日天氣情況，根據(jù)天氣情況隨時隊(duì)活動日期及行程進(jìn)行合理調(diào)整。
三、活動優(yōu)點(diǎn)：
1、同學(xué)們基本到場，也服從老師和組長的安排
2、本次活動部分同學(xué)有激情，表現(xiàn)的很活躍
3、同學(xué)們玩游戲的時候其樂融融，笑聲不斷、增進(jìn)感情
4、家對吃的還是基本滿意，在燒烤過程中亦是趣事不斷
四、活動不足：
1、我們需要更多的節(jié)目來增進(jìn)我們同學(xué)之間的`了解
2、同學(xué)們需要更多的展示個性活動，以便增進(jìn)相互的了解
3、早上集合的時候，沒有強(qiáng)調(diào)時間，個別同學(xué)遲到
4、沒有聯(lián)系好汽車，讓同學(xué)等候多時
5、食材沒有策劃好如何分配，到了目的地耽誤了部分時間。
五、活動結(jié)語：
通過此次活動，讓家走進(jìn)自然，更加放松自己，同時也增進(jìn)了家的相互了解，增強(qiáng)班級的凝聚力，也是這次活動最重要的成功點(diǎn)。但我們班也有很多考慮不周的地方，我們會吸取經(jīng)驗(yàn)并總結(jié)，把活動越辦越出色！科教加油�。�！
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案 5
【活動目標(biāo)】
1、能快樂地參加戶外實(shí)踐活動，體驗(yàn)集體出行的樂趣，樹立集體意識、集體觀念。
2、在教師的引導(dǎo)下，學(xué)習(xí)觀察秋天的明顯特征。
3、提高幼兒觀察、陳述能力，激發(fā)幼兒對大自然的求知欲和探索欲。
4、學(xué)會在外出時的自我保護(hù)措施及安全意識。
5、幫助幼兒樹立環(huán)境保護(hù)的意識，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)的`情感。
【活動時間】
20xx年11月21日(周四)下午2：00～4：20
【活動地點(diǎn)】
江蘇水利工程管理處
【活動對象】
中大班幼兒
【活動準(zhǔn)備】
1、向家長發(fā)放活動的通知，事先教育幼兒做好安全工作及注意事項(xiàng)。
2、兩位教師做好分工，組織、安排好幼兒的活動內(nèi)容。
3、為孩子準(zhǔn)備一個結(jié)實(shí)背包、一瓶水、少量零食、濕巾紙、報紙、垃圾袋。
4、常用藥及相機(jī)。
【活動過程】
1、1：40所有參加活動的教職人員準(zhǔn)時到達(dá)管理處北門。
2、1：40～2：00家長將孩子送到管理處北門集中，清點(diǎn)人數(shù)后，2點(diǎn)準(zhǔn)時整隊(duì)步行出發(fā)。
3、由班主任領(lǐng)隊(duì)，配班老師在隊(duì)伍的最后維持紀(jì)律。
4、組織幼兒參觀處內(nèi)自然景觀，教師作適當(dāng)引導(dǎo)。
5、二次清點(diǎn)人數(shù)后，帶領(lǐng)幼兒在空地休息，引導(dǎo)幼兒與同伴分享，教育幼兒愛護(hù)環(huán)境、不隨手亂扔垃圾。
6、組織游戲、談話活動：感受秋天的色彩、樹葉的變化等。
7、和好朋友合影、集體合影留念(各班自行拍照)。
8、4：00各班清點(diǎn)人數(shù)后，整隊(duì)返回，4：20家長在管理處北門外接孩子，活動結(jié)束。
【活動安全】
1、加強(qiáng)管理和監(jiān)督措施。班主任是班級安全工作的第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)幼兒戶外實(shí)踐的安全工作，并負(fù)責(zé)組織好幼兒活動，維持好紀(jì)律;配班老師負(fù)責(zé)照顧好幼兒戶外實(shí)踐的護(hù)理工作，保障活動的安全。
2、班級教師對幼兒進(jìn)行實(shí)踐活動安全教育，增強(qiáng)幼兒安全防范意識和自我保護(hù)能力。
3、保健老師攜帶好急救用品，以防幼兒突發(fā)事情。
4、班主任在每一次集合時一定要清點(diǎn)好幼兒人數(shù)，確保幼兒安全。
5、戶外活動期間一切行動聽指揮，準(zhǔn)時開始活動，準(zhǔn)時結(jié)束活動，活動前叮囑家長在規(guī)定的地點(diǎn)準(zhǔn)時接送孩子。
6、活動時要做到井然有序，教育幼兒不推擠、不追跑、不打鬧。
7、全體幼兒必須背好書包，穿輕便的服裝、鞋。
8、注意言行文明，愛護(hù)公物，不隨地亂扔垃圾。
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案 6
活動目標(biāo)：
1、感受詩歌充滿情趣，形象化的語言，理解詩歌內(nèi)容并樂意學(xué)講詩歌中優(yōu)美的詞句。
2、能夠安靜入神地傾聽，提高欣賞詩歌的能力。
3、知道秋天是豐收季節(jié)，增進(jìn)對大自然的喜愛之情。
活動準(zhǔn)備：
知識經(jīng)驗(yàn)：已實(shí)地感受過秋天農(nóng)民豐收的情景，并討論過。
資料準(zhǔn)備：詩歌圖片一張，配樂朗誦詩歌錄音。
活動過程：
一、激發(fā)興趣，回憶遠(yuǎn)足活動的情景。
教師一邊指著桌面上孩子在遠(yuǎn)足活動中收集回來的種子，一邊說：
1、你們看，桌子上都是什么呀？幼兒——扁豆、山芋、黃豆、水稻等。
2、這些都是哪里來的'？幼兒——是上次遠(yuǎn)足活動中收集到的。
3、原來，它們都是秋天的果實(shí)呀，那你們知道秋天除了我們采集到的果實(shí)，還有哪些果實(shí)呢？幼兒——各種水果和種子。
二、聽賞配畫詩歌
1、師：“好的，讓我們一起來聽聽，這首詩歌中都有哪些是果實(shí)？”
教師朗誦一遍詩歌，幼兒傾聽，回答老師的提問。
2、師：“剛才你都聽到詩歌中有哪些果實(shí)？”
3、教師出示背景圖片。
教師邊指著圖片，邊念詩歌內(nèi)容，幫助幼兒進(jìn)一步鞏固。
師：“你聽到了什么樣的橙子？”
“你聽到的石榴又是什么樣子的？”
4、教師幫助幼兒分析詩歌內(nèi)容。
師：“為什么說，‘石榴是咧嘴笑，橘子是小燈籠似的’？”（引導(dǎo)幼兒從石榴成熟的特點(diǎn)，從橘子的顏色、形狀方面等考慮。）
三、學(xué)習(xí)整體朗誦詩歌。
教師播放錄音：“讓我們再一起來欣賞這首優(yōu)美的詩歌吧！”鼓勵幼兒輕輕跟著錄音機(jī)朗誦。
師：“這首詩真是太美了，現(xiàn)在要請你來做做小詩人了，我們要有感情地將詩歌朗誦出來。”
活動分析：
在學(xué)習(xí)的過程中，孩子們遇到的困難主要是修飾詞。比如：黃澄澄的梨子，一串串水靈靈的葡萄。這兩個疊音詞，孩子們總會忘記，在反復(fù)閱讀的過程中，才能夠記住。
在最后集體朗誦的時候，孩子們的朗誦缺乏感情，有的孩子們好像很不安定。我想這也許是他已經(jīng)會念這首詩歌了，對集體朗誦就失去了興趣。而我如果利用錄音機(jī)，告訴孩子們：“我們把自己朗誦的好聽的詩歌錄下來。”那他們一定會非常的認(rèn)真，情趣一定很高。
在朗誦的時候，季佳妮，還主動提出了這樣一個想法：“我們可以這樣說，秋天來到了，你瞧，一只只紅紅的蘋果……。”這時，很多孩子都有了自己的想法。他們看著黑板上的圖畫，都能夠很好的說上兩句。看得出孩子們都有了自己仿編詩歌的想法了。所以在課后，我們就可以讓孩子們在區(qū)域里進(jìn)行該詩歌的仿編活動了。
走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案 7
活動目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力
2、鍛煉幼兒發(fā)揮合作性
3、增強(qiáng)幼兒的身體模仿性
4、認(rèn)識字卡“涼涼的”
5、培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
6、培養(yǎng)觀察，比較能力
活動準(zhǔn)備：
扇子若干、資源、干枯的樹葉若干、藍(lán)筐和紅筐個5個、教室內(nèi)布置一些小物品如：木制積木、糖紙、海面、油畫棒等、錄音機(jī)、磁帶、
活動過程：
1、師：孩子們剛才我們在小區(qū)里拾了很多的樹葉，讓我們一起演唱一首小葉子的歌曲好嗎？
2、師：你們唱的可真好，下面我要請小樹葉跳舞了，你們認(rèn)真觀察小樹葉是怎么跳舞的？
3、師用扇子從高處煽動樹葉，幼兒觀察。
4、師：小樹葉是怎么跳舞的呢？（幼兒用身體模仿）
5、師請孩子們隨音樂一起模仿，并請個別幼兒單獨(dú)模仿。
6、師：小樹葉為什么會跳舞呢？（有風(fēng)）
7、師：對了，有風(fēng)，它就是風(fēng)爺爺，風(fēng)爺爺給我們小朋友每個人帶來了一份禮物，請你們看看椅子下是什么呢？（扇子）
8、師：請小朋友們用扇子煽一煽，有什么感覺？（涼涼的）
9、師出示字卡幼兒跟讀。
10、師：接下來我們要和風(fēng)爺爺玩?zhèn)�游戲，請小朋友聽清要求，聽我的鼓聲煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一樣？
11、幼兒回答，師小結(jié)：對了煽的越快風(fēng)會越大，煽的越慢風(fēng)會越小。風(fēng)爺爺看我們小朋友這么聰明，他還要給我們玩?zhèn)�游戲，這個游戲需要我們小朋友兩個人一起完成，請小朋友們聽清要求，請小朋友自愿結(jié)組，每兩個人為一組，當(dāng)音樂響起的時候，其中一個小朋友閉上眼睛，另一個小朋友朝著他從不同的方向煽扇子，閉眼的小朋友的小朋友要用手指出風(fēng)的方向，兩個小朋友交替進(jìn)行，音樂停止游戲就結(jié)束，聽清了嗎？
12、幼兒游戲，師巡回指導(dǎo)。
13、師：誰能告訴我你發(fā)現(xiàn)了什么呢（風(fēng)能從不同的方向吹過來）
14、師：小朋友可真聰明，風(fēng)爺爺很高興，他帶來了很多的寶貝，我們就玩?zhèn)�《找寶》的游戲找到它，不過我有要求，請你們認(rèn)真聽，每組小朋友選擇一種顏色的筐，選擇紅筐的就是紅組，選擇藍(lán)筐的就是藍(lán)組，音樂響起的時候，紅組要去找到能被扇子的風(fēng)煽動的東西，藍(lán)組要去找到不能被扇子的.風(fēng)煽動的東西，兩個小朋友要互相合作完成任務(wù)，音樂停止后游戲結(jié)束，馬上回到座位，我們比比看看哪組小朋友找的最快最多，聽清了嗎？
15、幼兒自由活動，師指導(dǎo)幼兒，特別是能力弱的幼兒。
16、請紅組小朋友一起把找到的東西放到紅圈里，請藍(lán)組小朋友把東西放到藍(lán)圈里，一起煽動看看找的對不對。
17、師小結(jié)：扇子的風(fēng)能煽動糖紙、海綿、白紙一些比較輕比較薄的東西，不能煽動油畫棒、橡皮比較厚比較重的東西。
18、師：我們小朋友可真能干，風(fēng)爺爺很開心，它給我們每個人帶來了一張畫我們找到它，幫它找找能被風(fēng)吹動的東西好嗎？
19、幼兒做資源，活動結(jié)束。
【走進(jìn)秋天社會實(shí)踐活動方案】相關(guān)文章：
走進(jìn)秋天活動方案12-27
走進(jìn)秋天綜合活動方案02-25
走進(jìn)秋天08-18
走進(jìn)秋天04-28
走進(jìn)秋天02-27
走進(jìn)秋天02-27
走進(jìn)秋天04-28
走進(jìn)秋天04-28