【推薦】班級活動方案8篇

　　為了確保工作或事情有序地進行，通常需要提前準備好一份方案，方案是有很強可操作性的書面計劃。那么應當如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的班級活動方案8篇，僅供參考，大家一起來看看吧。

班級活動方案 篇1

　　活動主題：參觀氣象局“世界防止荒漠化干旱日”調查研究

　　活動時間：20xx年6月16日（周四下午） 3:30-5:00

　　活動地點：山東省氣象局

　　活動要求：

　　1、活動前各班主任老師提前對學生作好安全教育工作，并爭得家長的同意，全體學生統(tǒng)一穿夏季校服，不戴黃帽，不戴紅領巾，除了可帶飲用水之外，不能帶其他物品，要求本班一致。

　　2、每班由班主任和副班任帶隊，并邀請10名家長義工協(xié)助管理，維持好學生參觀期間的紀律和安全工作，保證活動的順利進行。家長義工請帶好相機，給孩子們留好資料。經慎重考慮，確定家長義工為以下十位：林嘉暄媽媽、隋豐駿媽媽、吳睿涵媽媽、張家碩媽媽、刁鵬飛媽媽、宗喆媽媽、梁博文爸爸、陶盈潤媽媽、謝源爸爸、尹繼飛爸爸。今后還有很多機會，歡迎大家踴躍報名。

　　3、周四下午3：20在山東省氣象局門口集合隊伍，由家長將孩子送到氣象局門口，3：30準時整隊帶入氣象局，分小組進行參觀活動，每次外出活動分組都一樣。

　　4、參觀時，要求學生隨本組隊伍統(tǒng)一活動，聽從老師的.指揮和安排，不擅自行動。愛護公共設施，一草一木，自覺維護公共衛(wèi)生。

　　5、有因病或因事不能參加的同學，按假期外出活動請假制度規(guī)定先手機發(fā)短信給班主任請假，因為涉及到分組，再下載書面假條填寫好后交到指點地點。參觀結束后，5：00點在集合處由家長接回。

　　附氣象局位置圖：

　　1、地址是無影山路12號。

　　2、附近有公交車的車次：15路、 127路、 140路

　　3、山東省氣象局位置：

班級活動方案 篇2

　　一、指導思想：

　　為了豐富校園文化生活，增強學生身體素質，提高我校學生廣播體操質量，本著“培養(yǎng)學生集體意識，增強班級榮譽感和凝聚力，促進學生德、智、體全面發(fā)展，發(fā)揚團結友愛、奮發(fā)向上的體育精神，經學校研究決定，舉辦全校廣播操比賽，現(xiàn)制訂比賽方案如下：

　　二、組織機構：

　　組長：王國健

　　副組長：王素梅

　　成員：段光軍、李曉麗、張?zhí)�、程衛(wèi)東、曾廣榮、楊永秀陳若峰、

　　比賽指揮：陳若鋒

　　總協(xié)調：曾金帶

　　三、比賽內容：入場與出場式、隊列變形、廣播體操

　　四、比賽要求：

　　1、各班有領操員，要求聲音宏亮，指揮規(guī)范

　　2、服裝基本統(tǒng)一，穿運動鞋

　　3、全體同學參加，出入場各班有口號

　　4、出入場迅速、整齊，做操時隊列整齊、動作規(guī)范

　　5、出場順序：一年級、二年級、三年級、四年級、五年級、六年級每個年級分兩個組，一至三年級第一組為1-3班，第二組為4-6班，五至六年級第一組為1-3班，第二組為4-5班。

　　6、進出場方向：從主席臺左邊入場（籃球場方向），從右邊退場（金海小區(qū)方向）。

　　5、退場進入足球場制定區(qū)域觀賽，提倡文明觀賽，保證賽場秩序，并納入總分考核（精神面貌）。

　　6、采用7位評委打分，現(xiàn)場亮分。去掉一個最高分，去掉一個最低分，取其五個評委的平均分為本班比賽得分。

　　五、獎項設置

　　每年級一等獎1名，二等獎1名，三等獎1名。

　　優(yōu)秀領操員：一個年級2人

　　最佳教師獎：一年級一人

　　六、比賽時間：暫定11月18日3：10至5：10

　　比賽場地布置：體育老師

　　獎品：陳若鋒

　　七、人員安排：

　　1、活動組織：

　　2、音響設備：

　　3、后勤保障：

　　4、照相：

　　5、評委：

　　統(tǒng)分：

　　6、小主持人：（2人）主持人訓練：

班級活動方案 篇3

　　一、指導思想

　　幼兒期是孩子語言發(fā)展的關鍵期�！毒V要》在語言領域也強調“發(fā)展幼兒語言關鍵是創(chuàng)設一個能使他們想說、敢說、喜歡說、有機會說的環(huán)境�！敝v故事，能使幼兒的語言表達能力、口語發(fā)展能力得到進一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。幼兒園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個學說話、敢說話、會說話、勇于表達的語言氛圍，為幼兒提供一個展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質。

　　二、活動目標

　　1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。

　　2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的.講述故事。

　　3、認真傾聽并學會評價別人的講述。

　　三、參加對象：中班幼兒

　　四、活動時間：5月17日—5月24日

　　五、活動形式：各班分時間段，每天評比5-6人，并每天推選2名幼兒參加講故事比賽

　　六、參賽要求：

　　1． 內容要求：

　　內容應積極向上、健康活潑、富有童趣，以養(yǎng)成教育為主（包括：文明禮貌、盥洗、禮讓等方面的內容）

　　可以是配樂故事、多人合作講一個故事均可

　　2． 技巧要求：

　　（1）語言表達：使用普通話講述，語言清晰、標準，講述流暢，聲音響亮。

　�。�2）舞臺表現(xiàn)：表現(xiàn)力豐富、演繹生動有趣。

　�。�3）個人形象：落落大方、精神飽滿，動作、表情生動自然。

　　3． 時間要求：3～5分鐘

　　七、評分標準：

　　1、故事內容：切合主題，內容精彩具體，情節(jié)完整。20分

　　2、表演技能：表演生動，富于吸引力，感情充沛配有適當?shù)膭幼魇謩荨?0分

　　3、表達能力：語言準確流暢，條理清楚，語音、語調規(guī)范、吐字清晰。40分

　　4、儀表形象：儀表整齊、儀態(tài)大方、體態(tài)自然10分

　　八、活動評委：各班班長及各班教師。

班級活動方案 篇4

　　一、活動目的：

　　讓學生走進大自然，放松心情，陶冶情操，感受秋天的美。

　　時間：20xx年10月26日

　　活動地點：冒合山公園

　　出發(fā)時間：8：20，返回時間：1：50

　　二、活動安排：

　　1、組織學生參觀柳州市兒童福利園，培養(yǎng)學生愛心。

　　2、組織氣排球比賽。以小組為單位開展氣排球對抗賽，并進行相應的'獎勵。

　　3、觀察秋天，從大自然中尋找秋天（如采集植物標本等），學生做相應記錄。

　　三、注意事項：

　　1、學生各自準備好干糧、開水、垃圾袋，不許帶危險物品參加秋游活動。

　　2、教育學生注意維護良好的學校及個人形象，維護環(huán)境衛(wèi)生，不隨地吐痰，不亂扔廢棄物，將果皮紙屑等垃圾放在指定位置。

　　3、活動前將全班學生妥善分組，確定小組負責人，自由活動時以小組為單位由負責人組織本組同學開展活動。

　　4、規(guī)定活動范圍，禁止個別學生單獨行動，有事及時通知班主任、帶隊老師，同學之間相互幫助，始終將人身安全放在第一位。

　　5、老師在出發(fā)前、游覽活動中、歸隊前及時清點好班級人數(shù)。

班級活動方案 篇5

　　一、活動目標：

　　通過誦讀、熟背經典、唐宋詩詞，以達到文化熏陶、智能鍛煉與人格培養(yǎng)的目的。了解優(yōu)秀的中華文化和民族精神，從而產生民族自豪感和愛國主義情思。讓優(yōu)秀的中華文化和民族精神在學生的心靈中不斷地產生潛移默化的作用，潛移默化地陶冶其性情。

　　二、活動內容：

　　以四季美景為活動主題。借助季節(jié)變化，跨越時空界線，穿越時光隧道，面對自然風光，身臨詩中境界，把詩人所繪之景，所抒之情化為眼前大千世界。根據(jù)古詩文所反映的時令進行分類背誦，如春天萬物復蘇，花紅柳綠，春光爛漫，就可以讓學生背誦與春有關的古詩《草》、《早春》、《清明》、《絕句》、《春日》、《詠柳》、《烏衣巷》、《游園不值》、《江畔獨步尋花》等，讓學生浸潤于自然風光與翩翩詩情之中。描寫夏天的詩文，如《小池》、《夏日》、《曉出凈慈寺送林子方》、《江南》等；描寫秋的'高遠，讓學生背誦《秋思》、《秋浦歌》、《楓橋夜泊》、《明月幾時有》、《山行》；描寫冬季美景，可讓學生背誦《梅花》、《卜算子詠梅》、《江雪》等。精心篩選，編制古詩文背誦篇目。

　　三、活動形式：

　　１、集中指導。班級的黑板上方留有“每周詩角”，每周學校必學一首古詩，班級推薦一首古詩，作為每周必背篇目，教師在課堂上進行字音、韻律及抑揚頓挫的背誦指導。

　�。�、分散訓練。每天課前三分鐘進行讀、背。

　　四、活動方式：

　　１、誦古詩齊聲背誦，聲勢浩大，使學生感受到了祖國文化的宏大和壯美，油然產生對祖國文化的熱愛。

　　２、對古詩每周抽出一定的時間，檢測古詩的背誦情況。

　　３、賽古詩定期舉行古詩擂臺賽。

　�。础⒖脊旁� 考級標準：誦讀10首為一級；誦讀20首為二級；誦讀30首為三級；誦讀40首為四級；，50首五級；60首六級；70首以上統(tǒng)一為特級。

　　考級順序：平時，由班主任負責，隨時可進行考級�？砂凑諏W生個人申報——教師測評確認——頒發(fā)考級證書（證書由學校統(tǒng)一印制）。學校將適時組織檢查評議。

　　５、創(chuàng)作古詩 仿寫唐詩宋詞，繼承之中勇創(chuàng)新。

班級活動方案 篇6

　　一、主題：

　　書香校園 和融共育

　　二、時間：

　　20xx年11月17日上午8：00——10：00 (提示家長7：50到校)

　　三、準備：

　　(一)班級準備：

　　1、教室整潔，班級建設規(guī)范，文化豐富。

　　2、黑板必須布置家長會的主題，段內主題統(tǒng)一，書寫規(guī)范，裝飾漂亮。

　　3、家長座位的標牌或標簽主張有個性設計，無個性的可以簡單規(guī)范。

　　4、學生展示。靜態(tài)展示、動態(tài)展示相結合，段內方案自主。

　　5、環(huán)境渲染。背景音樂，班級活動幻燈片于會前可循環(huán)播放。

　　(二)學校準備

　　1、按需求安排樓層引導員至少2名，提前做好培訓，做到文明、大方。(衛(wèi)紅安排少隊人員6人)

　　2、各班照相段內安排。(建輝 齊春艷)

　　3、會標書寫 (建輝(8--12) 劉朋(1--7))

　　四、程序：

　　第一項：家長問卷。時間8：00——8:15。段內自行安排人員問卷、統(tǒng)計。(劉朋(1、2)、張靜(3、4)、裴玉鳳(5、6)、李春艷(7、8)、齊春艷(9、10)、李宇敏、魏淑梅(11、12)(李宇敏、張靜、裴玉鳳、齊春艷、劉朋、魏淑梅、吳迪、王艷軍、李建輝匯總) (艷軍)

　　第二項：下發(fā)學生心理健康輔導材料 (建輝、班主任)。

　　第三項：播放花雨星夢文學社專題片，時間8：15---8：25。 (班主任)

　　第四項：播放本班級學生活動剪影(學校提供模板，所有照片在我ftp/0007四年級全部活動照片)，挑選本班級照片，制成燈片展示，并做解讀。 (建輝 班主任)

　　第五項：班主任介紹：

　　1、一日常規(guī)(上下學接送、交通安全、防疫、請假制度)

　　2、星級評價(介紹方案、學生培養(yǎng)方向、樹立人人成才的理念、人人具備發(fā)展的空間、人人有展示自己的.舞臺)

　　3、學校活動開展(文學社，運動會，安全、消防、心理、愛國班隊會，體活課，星級表彰大會，右行禮讓，有序行進，紅領巾志愿者、小少隊，班級好書漂流活動，數(shù)學小老師培養(yǎng)等等)、

　　4、自主能力培養(yǎng)(根據(jù)目前減負要求，作業(yè)少、考試少，在自主讀書、自主作業(yè)方面，指導家長如何去做);

　　5、自開學來本班級建設。 (班主任發(fā)言稿包含本學科和班工作兩項)

　　第六項、任課老師交流期中檢測及學習方法指導(樹立不以分數(shù)為唯一評價標準的理念);

　　第七項、家長代表介紹經驗(精選1-2名，每人控制在5分鐘之內。從多角度(讀書、寫作、習慣、自主學習等)選擇發(fā)言家長，有發(fā)言重點，需提前溝通);

　　第八項、家長學生動態(tài)展示(自主選擇，書信交流、親子活動展示等)。

　　第九項：教師與家長個別交流，時間9:25——10:00。

班級活動方案 篇7

　　一、活動目標：

　　通過活動充分調動學生參與班級管理、活動的積極性和主動性，促進學生的文明習慣的`養(yǎng)成。

　　二、活動時間

　　三、活動參與人員：二（3）班全體學生。

　　四、活動內容：

　　圍繞“我是文明小衛(wèi)士”這一重點，開展一系列針對性地競賽評比活動，學期結束進行表彰。

　　五、具體措施：

　　1、在晨會、兩操、課堂紀律、課間秩序、衛(wèi)生值日等方面評比“文明小衛(wèi)士”一周一次發(fā)放“文明”標志，獎勵表現(xiàn)優(yōu)異的學生。集滿5個“文明衛(wèi)士”標志，可在墻上的“文明欄”里貼上“小博士”稱號。

　　2、加強自主管理，班中干部競爭上崗。下學期通過“自愿報名——上臺競選——民主投票”的方式，進行干部評選。激發(fā)學生自主管理班級的積極性。

　　3、班中增設管理崗位。例如：“報長”——負責發(fā)放報紙，“桌長”——負責提醒課前準備工作等。讓學生學會自我管理，使“班級的事，事事有人做；班級的人，人人有事做�！�

　　4、推行互幫互助活動。班內設“一幫一”學習互助小組，在互相激勵的過程當中，養(yǎng)成良好的習慣。

　　5、建立檢查機制：在班中設立檢查小組，對各項班級工作進行檢查，并在值日班志中反饋，一周一次進行總結。

班級活動方案 篇8

　　一、班級口號

　　張揚個性 顯我特色

　　二、特色班級建設目標

　　為了更好創(chuàng)建有特色的班級,挖掘班級文化,改變班級的整體面貌,學風的建設,習慣的養(yǎng)成,讓學生大有智慧,本學年計劃從布置教室入手，營造教室氛圍,利用教室墻壁說話。從班級布置上創(chuàng)造條件營造學習氛圍，經常開展各種各樣的創(chuàng)造性活動。讓整個教室變成育人的環(huán)境.具體措施如下:

　　1、班級特色文化的陣地建設。

　　教室是師生生活和學習的空間，也是首先能展示的平臺。教室內外環(huán)境的狀況直接影響師生的情緒。一個文明、整潔、優(yōu)美，具有個性建設的環(huán)境，無疑有利于學生的健康發(fā)展，特色氛圍的營造。當師生走進優(yōu)雅的一方小天地，會油然升起一種莊嚴神圣的感覺，內心對知識的崇尚和渴求，會快樂地遨游在書的海洋中。因此，班主任精心布置優(yōu)雅活潑氛圍的教室環(huán)境。

　�。�1）教室的建設以學科學習為主線，分設“心情日記長廊” “每日一詩” “爭當數(shù)學突擊手” “植物角” 等。

　�。�2）教室的特色建設從班委工作為輔線，在“我們的陣地”的大標題下，設“圖書角”、“衛(wèi)生角”、“科技角”、“青春寄語”等讓教室的一墻一壁會說話，一事一物都能育人，一點一滴都可以得到快樂。

　　2、班級特色文化的人文建設。

　　班級內設立班務日志。由值日班長如實記錄值日情況，以有效地保證學生每天如實遵守班級公約，學期可評選最佳表現(xiàn)獎。榜樣的力量是無窮的！通過開展評選 “學期優(yōu)秀學生干部”、 “最佳同桌”等，樹立典型，設立各種“進步獎”，“放大獎”后進生的`點滴進步，增強他們不斷進取的自信心。

　　其次，在班級中，各位老師傳授知識是基礎，寓教于樂是特色，傳遞一個積極向上的人生態(tài)度才是最終的目的。除了在學習知識、技能等東西外，我們還執(zhí)著的追求著一種比知識更重要的東西，就是“激流勇進、積極向前”的人生態(tài)度。在組織開展豐富多彩的主題班會活動、心理交流活動、社會實踐活動中，讓愛與被愛在學生的心里扎根發(fā)芽。形成了一種積極向上、健康高雅的班級文化氛圍，“我為人人，人人為我”精神境界。

　　另外，在班級建設過程中引入競爭機制，班干部上任采取競爭上崗，通過自薦、推薦、民主評議產生，讓學生民主推選出他們心目中的榜樣，并設置多種崗位，健全 “班干部”機構的同時，設有“值日班長”、“衛(wèi)生小天使”、 “好人好事記錄員”等班級管理崗位，創(chuàng)設機會盡量使多數(shù)學生以各種角色活躍于班集體管理的位置上，并定期競選輪崗。在競爭中，給每位學生帶來機遇與挑戰(zhàn)，是他們積極進取的活力與源泉。

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