創(chuàng)新活動(dòng)方案（精選10篇）
為了確�；顒�(dòng)扎實(shí)開展，我們需要事先制定活動(dòng)方案，活動(dòng)方案可以對(duì)一個(gè)活動(dòng)明確一個(gè)大概的方向。那么什么樣的活動(dòng)方案才是好的呢？以下是小編為大家整理的創(chuàng)新活動(dòng)方案，歡迎閱讀與收藏。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇1
一、活動(dòng)目標(biāo)：
1、讓學(xué)生收集交流中外科學(xué)家、發(fā)明家的故事，在收集與交流的過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)科學(xué)、愛(ài)創(chuàng)造的情感和動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行發(fā)明創(chuàng)造的技法和進(jìn)行創(chuàng)造性思維的訓(xùn)練，開發(fā)學(xué)生的潛力。
3、在實(shí)踐活動(dòng)中進(jìn)一步樹立學(xué)生自主探索的意識(shí)。
二、活動(dòng)過(guò)程設(shè)計(jì)：
第一階段：收集古今中外發(fā)明家、科學(xué)家的故事
陶行知說(shuō)過(guò)：“人類社會(huì)處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時(shí)，人人是創(chuàng)造之人�！弊屛覀儚男淞⒂掠趧�(chuàng)造的精神，在創(chuàng)造的天地里越飛越高。讓學(xué)生交流收集到的古今中外的科學(xué)家、發(fā)明家的故事。學(xué)生自己設(shè)計(jì)，將收集到的科學(xué)家、發(fā)明家的有關(guān)信息制作成卡片，與好朋友一起分享。
第二階段：結(jié)合生活實(shí)踐，學(xué)習(xí)發(fā)明創(chuàng)造的技法
一、前一階段我們通過(guò)閱讀并交流科學(xué)家、發(fā)明家的故事，激發(fā)了大家發(fā)明創(chuàng)造的興趣，但是有了創(chuàng)造的興趣并不等于創(chuàng)造，我們還應(yīng)掌握前人總結(jié)的創(chuàng)造技法來(lái)實(shí)現(xiàn)自己的愿望。
二、師生共同研究發(fā)明創(chuàng)造的基本技法。
1、找缺點(diǎn)
顧名思義，就是對(duì)已有物品找出不足之處，然后再針對(duì)這些缺點(diǎn)進(jìn)行改進(jìn)。學(xué)生以小組為單位，說(shuō)說(shuō)在日常生活中哪些東西使用起來(lái)不順手，有這樣那樣的缺點(diǎn)。想想改進(jìn)的辦法。
2、啟發(fā)法
啟發(fā)是從其它事物中能夠看出解決問(wèn)題的`途徑。起了啟發(fā)作用的事物叫做原型。很多事物都可能有啟發(fā)作用。例如：飛鳥啟發(fā)飛機(jī)的發(fā)明，木梳啟發(fā)插秧機(jī)的發(fā)明。
3、組合法
組合發(fā)明法是兩種或幾種已有的東西組合起來(lái)，使之產(chǎn)生一種新的、具有更多功能的新物品。畫家海曼是個(gè)丟三落四的人，在畫畫時(shí)常找不到橡皮，為此，他不得不把橡皮用細(xì)繩拴在鉛筆上。
第三階段：動(dòng)腦、動(dòng)手實(shí)踐活動(dòng)
在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)生自行設(shè)計(jì)較新穎的手工制作、科技創(chuàng)新作品，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力；培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手、動(dòng)腦能力。
要求：科學(xué)、美觀、方便、實(shí)用。2人一小組，找合作伙伴，老師輔導(dǎo)，再構(gòu)圖設(shè)計(jì)。學(xué)生大膽設(shè)想、動(dòng)手設(shè)計(jì)。
這次要發(fā)揮了學(xué)生的的聰明才智，設(shè)計(jì)出美觀、方便、新穎的作品。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇2
活動(dòng)準(zhǔn)備
折紙成品：飛機(jī)、兔子，搜集有關(guān)圖片，操作彩紙。
活動(dòng)過(guò)程
活動(dòng)一：找相同
1、導(dǎo)入活動(dòng)引起興趣
老師：今天我們班來(lái)了一位特殊的小兔子，你們猜它是用什么材料做的，看它是坐著什么來(lái)的，（出示小兔子飛機(jī)）你們知道小兔和飛機(jī)是什么方法折出來(lái)的嗎？
2、找相同、探索方法
�。�1）引導(dǎo)幼兒觀察飛機(jī)的外形結(jié)構(gòu)；
a．機(jī)頭是什么形狀的？是怎么折的？
b．機(jī)翼在什么地方？
c．哪一部分是機(jī)尾？
�。�2）引導(dǎo)幼兒觀察兔子的外形結(jié)構(gòu)；
a．小兔子什么地方是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，和飛機(jī)的哪一部位相同。
b．小兔子的耳朵是怎么折出來(lái)的？
�。�3）請(qǐng)幼兒將飛機(jī)和兔子作品打開，討論探索出折的方法，并找出相同點(diǎn)。
�。�4）幼兒操作，教師巡回觀察。
3．老師總結(jié)
�。�1）老師：原來(lái)飛機(jī)和兔子開始兩步的折法是一樣的，都是集中在一角向中心線折的。這種方法叫集中一角折。
�。�2）為什么飛機(jī)和兔子都用集中一角折的方法呢？
4．看圖示操作
�。�1）教師出示示意圖。
�。�2）引導(dǎo)幼兒邊看圖邊操作。
（3）幼兒操作，教師巡回指導(dǎo)。
5．展示作品
讓幼兒講一講自己折的小兔子準(zhǔn)備坐飛機(jī)去干什么？
6．活動(dòng)延伸
還有什么東西它們身上的哪一部分是尖尖的、長(zhǎng)長(zhǎng)的，能夠集中一角折的方法來(lái)表現(xiàn)，請(qǐng)小朋友回家和爸爸媽媽一起收集有關(guān)的圖片和模型帶到幼兒園。
活動(dòng)二：找朋友
活動(dòng)準(zhǔn)備：圖片：鴨子、鵝、大雁、天鵝、母雞、魚、鳥等，操作紙。
1、創(chuàng)設(shè)環(huán)景，進(jìn)行談話
�。�1）把幼兒帶來(lái)的圖片懸掛在活動(dòng)室內(nèi)，請(qǐng)幼兒觀察。
�。�2）幼兒自由交談?dòng)懻撟约汉屯閹?lái)的.圖片，找出圖片中和集中一角相同或相似地方讓它們做朋友。
a、你收集的是什么圖片，為什么收集這張圖片？
b、啟發(fā)幼兒找出能用集中一角表現(xiàn)的主要性。
�。�3）教師巡回觀察、傾聽，引導(dǎo)幼兒抓住并說(shuō)出主要特征。
2、操作嘗試
�。�1）引導(dǎo)幼兒邊觀察圖片邊用集中一角折的方法探索操作，概括物體的主要特征。
�。�2）鼓勵(lì)幼兒大膽探索抓住相同點(diǎn)進(jìn)行表現(xiàn)。
�。�3）教師巡回觀察，及時(shí)引導(dǎo)幼兒介紹或討論有創(chuàng)意的方法。
�。�4）啟發(fā)幼兒按自己的興趣折疊1—2個(gè)動(dòng)物造型。
3、展示作品
�。�1）讓幼兒介紹自己創(chuàng)造出來(lái)的動(dòng)物作品。
�。�2）向大家講解方法及步驟，并示范給大家看，教師進(jìn)行小結(jié)補(bǔ)充。
�。�3）幼兒將作品自由組合在一起，創(chuàng)編一個(gè)故事。
活動(dòng)目標(biāo)
1、引導(dǎo)幼兒探索集中一角折的方法，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣和探索欲望。
2、啟發(fā)幼兒抓住物體的主要特征，用集中一角折的方法表現(xiàn)出來(lái)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立的表現(xiàn)能力和創(chuàng)新意識(shí)。
3、通過(guò)收集有關(guān)圖片資料激發(fā)幼兒的創(chuàng)作欲望，鼓勵(lì)幼兒積極思考探索，創(chuàng)作出新的物體。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇3
一、活動(dòng)背景
開展社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)是全面貫徹教育方針，培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的一代新人的重要措施，有助于學(xué)生接觸社會(huì)，了解社會(huì)，密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對(duì)自然、社會(huì)和自我之內(nèi)在聯(lián)系的整體認(rèn)識(shí)與體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新能力、實(shí)踐能力以及良好的個(gè)性品質(zhì)，逐步掌握基本的生活技能，形成生活自理的習(xí)慣，初步具有認(rèn)識(shí)自我的能力；有助于對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育，培養(yǎng)求實(shí)精神和務(wù)實(shí)品質(zhì)，有助于培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)勞動(dòng)，珍惜勞動(dòng)成果的道德品質(zhì)，為使學(xué)生成為社會(huì)主義現(xiàn)代化優(yōu)秀人才打下基礎(chǔ)。為深入推進(jìn)素質(zhì)教育，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的全面提升，讓我們?nèi)昙?jí)小學(xué)生真正做到在學(xué)中玩，在玩中學(xué)，度過(guò)愉快、充實(shí)、有意義的每一天，進(jìn)一步豐富學(xué)生的課余生活，切實(shí)開展好課余活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。
二、活動(dòng)主題
多彩春天，健康成長(zhǎng)
三、具體活動(dòng)及要求
�。ㄒ唬皩ぴL本地歷史，感受本地文明”
活動(dòng)內(nèi)容要求：
1、走訪自然村莊，追溯歷史
活動(dòng)目的：通過(guò)探訪，體味本地村民的傳統(tǒng)韻味；考究本地名字的由來(lái)及典故，了解本地的歷史人文，感受先民的生存狀態(tài)。
2、品味千年文化，重溫歷史瞬間
3、講名人軼事，學(xué)大家風(fēng)范
活動(dòng)目的：通過(guò)講本地名人的故事，解讀他們?yōu)槿颂幨赖牡览恚瑤椭瑢W(xué)們樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。
（二）活動(dòng)要求
1、精心組織好各項(xiàng)活動(dòng)。
2、要求以繪畫、攝影、dv作品、電子小報(bào)、日記等形式將學(xué)生尋訪經(jīng)歷與研究成果在班級(jí)或?qū)W校內(nèi)進(jìn)行廣泛地宣傳展示與評(píng)比。
�。ǘ敖ê椭C社會(huì)，創(chuàng)節(jié)約型社會(huì)”————水文化主題活動(dòng)
“生命之水”繪畫比賽
活動(dòng)內(nèi)容說(shuō)明：
利用繪畫的形式和特點(diǎn)，表現(xiàn)人類與水息息相關(guān)的關(guān)系，反映目前面臨的水資源緊缺狀況，以及人類對(duì)水資源不合理的開發(fā)利用情況，增強(qiáng)全社會(huì)對(duì)水環(huán)境問(wèn)題的.關(guān)注和了解。通過(guò)對(duì)自身用水方式的反思和積極的實(shí)際行動(dòng)，提高公眾的節(jié)水意識(shí)，引導(dǎo)廣大村民養(yǎng)成良好的用水習(xí)慣，動(dòng)員公眾參與到保護(hù)水資源、改善水環(huán)境的行動(dòng)中。
活動(dòng)作品要求：
�。�1）參賽作品強(qiáng)調(diào)原創(chuàng)，主題鮮明，立意新穎，采用a3或a4尺寸畫紙，手繪、電腦制作皆可。
�。�2）參賽選手每人限交兩幅作品，每幅作品作者不超過(guò)兩名。作品背面請(qǐng)注明作品名稱、作者姓名，并附不超過(guò)200字的創(chuàng)意說(shuō)明。
�。ㄈ拔业淖x書故事”讀書活動(dòng)。
活動(dòng)要求：
�。�1）主題：讀書的故事。圍繞個(gè)人讀書的心得，書籍對(duì)個(gè)人生活、學(xué)習(xí)的影響以及書與個(gè)人之間悲喜的關(guān)系等，寫出個(gè)人的讀書感悟。
�。�2）體裁：任何少兒讀物。
�。�3）要求：清新樸實(shí)，語(yǔ)言流暢，故事性強(qiáng)。題目自擬，字?jǐn)?shù)200字左右。
四、安全要求
為確保學(xué)生社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的安全，做到萬(wàn)無(wú)一失，特提出如下要求。
1、交通安全：行車時(shí)保持安全車速。如有發(fā)生事故帶隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)必須在第一時(shí)間內(nèi)撥打122和120電話，并告知班主任。
2、日常疾病預(yù)防：聘請(qǐng)醫(yī)院醫(yī)生為隨行醫(yī)生，發(fā)生學(xué)生有異常情況要及時(shí)與醫(yī)生聯(lián)系。如嚴(yán)重要及時(shí)撥打120電話，并告知班主任。
3、平常實(shí)踐活動(dòng)：在活動(dòng)期間要事先做好安全要求，如有發(fā)生意外要及時(shí)的處理。
五、活動(dòng)規(guī)范
1、熱愛(ài)祖國(guó)，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)文物。
2、尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人，團(tuán)結(jié)互助。
3、自理、自律、自護(hù)、自學(xué)、自愛(ài)，培養(yǎng)自己獨(dú)立的人格和獨(dú)立的生活能力。
4、吃苦耐勞，不說(shuō)“累”，不說(shuō)“臟”，按時(shí)參加一切活動(dòng)，并堅(jiān)持到底，有意識(shí)磨煉自己的意志。
5、注意安全，防水、防電、防車、防火、防貓犬，防止單獨(dú)行動(dòng)，學(xué)會(huì)保護(hù)自己。
6、不帶零食，不吃零食，不亂花錢。
7、不踐踏花草植物，不攀摘花枝，愛(ài)護(hù)各種公共設(shè)施，損壞要賠償。
8、節(jié)約用水，節(jié)約用電。
9、愛(ài)惜糧食，不挑食，不亂倒剩飯剩菜。
10、虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，寫好社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)心得體會(huì)。
11、自覺(jué)地把普通話作為交流的語(yǔ)言，講普通話，寫規(guī)范字。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇4
為了適應(yīng)課程改革的要求，促進(jìn)小學(xué)科學(xué)教學(xué)質(zhì)量的.提升，進(jìn)一步提高我區(qū)小學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、發(fā)明創(chuàng)造的能力。根據(jù)區(qū)教育局的統(tǒng)一安排，本學(xué)期將舉行主題為小學(xué)生“學(xué)科學(xué)，愛(ài)創(chuàng)新”學(xué)科系列活動(dòng)，具體事宜如下：
1、參賽對(duì)象：
三—六年級(jí)學(xué)生。
2、參賽作品：
科學(xué)小制作、小發(fā)明或自制教科書上的實(shí)驗(yàn)器材均可（要求配有說(shuō)明書）。
3、參賽名額：
各中心校和直屬小學(xué)每單位各1名。
4、活動(dòng)程序：
第一階段：（3月——4月）基層組織比賽，選拔參賽選手。
第二階段：（5月中旬）區(qū)教研室組織評(píng)比。（具體形式、時(shí)間另行通知）
5、比賽要求：
（1）3月——4月，基層組織比賽，選拔參賽選手。4月25日之前將參賽表（后附）發(fā)到區(qū)教研室小教組公共郵箱
�。�2）各單位要將活動(dòng)方案及具體安排（紙質(zhì)）在2月29日之前上交區(qū)教研室。依據(jù)各單位活動(dòng)安排，區(qū)教研室要下去巡視，了解有關(guān)情況。
�。�3）基層組織比賽要求學(xué)生人人參與，學(xué)校對(duì)參賽的學(xué)生及輔導(dǎo)教師要給予獎(jiǎng)勵(lì)�；顒�(dòng)要營(yíng)造積極向上的氛圍，要留有痕跡，如相片、錄像等，作為年終考核內(nèi)容之一。
（4）比賽結(jié)果設(shè)團(tuán)體獎(jiǎng)、個(gè)人獎(jiǎng)。
希望各單位嚴(yán)格按照安排事宜組織比賽，發(fā)現(xiàn)人才，培養(yǎng)人才。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇5
一、“創(chuàng)新”指導(dǎo)思想
通過(guò)開展“管理創(chuàng)新”工作，以“健全體制、創(chuàng)新發(fā)展”為主題，不斷強(qiáng)化應(yīng)急管理體制建設(shè)，立足創(chuàng)新、夯實(shí)基礎(chǔ)、推陳出新、健全體制，提高項(xiàng)目依法應(yīng)對(duì)突發(fā)事件的能力，確保能夠及時(shí)有效處置突發(fā)事件，確保應(yīng)急處置工作的系統(tǒng)性、科學(xué)性和有效性，以減少和消除突發(fā)事件的危害和影響。
二、“創(chuàng)新”工作目標(biāo)
通過(guò)開展“體制創(chuàng)新”活動(dòng)，建立健全各級(jí)應(yīng)急管理組織體系，切實(shí)完善應(yīng)急預(yù)案、提高預(yù)案的可操作性；優(yōu)化風(fēng)險(xiǎn)隱患排查治理、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)告、分析研判等應(yīng)急管理機(jī)制；建立專業(yè)化與社會(huì)化相結(jié)合的應(yīng)急救援隊(duì)伍；強(qiáng)化政策法規(guī)宣傳和應(yīng)急知識(shí)普及，營(yíng)造從業(yè)人員關(guān)注和支持項(xiàng)目部應(yīng)急工作有序開展的良好氛圍。
三、“創(chuàng)新”組織機(jī)構(gòu)
為強(qiáng)力推進(jìn)“管理創(chuàng)新”開展、明確“管理創(chuàng)新”范圍、程序，有效的組織和開展應(yīng)急管理“管理創(chuàng)新”活動(dòng)，項(xiàng)目部成立以項(xiàng)目經(jīng)理為第一責(zé)任人的專項(xiàng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)貫徹本項(xiàng)目“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施，領(lǐng)導(dǎo)小組成員名單如下：
組長(zhǎng)：xx
副組長(zhǎng)：xx
成員：xxx
領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)專項(xiàng)辦公室，辦公室設(shè)在人事部，任領(lǐng)導(dǎo)小組辦公室主任，具體負(fù)責(zé)本標(biāo)段“管理創(chuàng)新”專項(xiàng)行動(dòng)的組織、實(shí)施、安排等相關(guān)工作。
四、“創(chuàng)新”活動(dòng)主題
建立健全項(xiàng)目管理機(jī)制、創(chuàng)新項(xiàng)目多元化管理
五、“創(chuàng)新”步驟
按照公司“管理創(chuàng)新”活動(dòng)實(shí)施相關(guān)要求，結(jié)合我項(xiàng)目部信息報(bào)送、應(yīng)急處理、風(fēng)險(xiǎn)排查等工作實(shí)際情況，我項(xiàng)目部“管理創(chuàng)新”活動(dòng)計(jì)劃從20xx年1月1日開始、至20xx年10月31日結(jié)束，總體設(shè)五個(gè)階段，具體安排及要求如下：
第一階段：對(duì)照分析階段（20xx年1月1日至20xx年2月28日）
本階段主要針對(duì)項(xiàng)目應(yīng)急管理分析研判、監(jiān)測(cè)預(yù)警、信息報(bào)送、應(yīng)急聯(lián)動(dòng)、風(fēng)險(xiǎn)排查、處置評(píng)估、征用補(bǔ)償、情況通報(bào)等8項(xiàng)工作機(jī)制，結(jié)合本項(xiàng)目自身特點(diǎn)，制定相應(yīng)的`應(yīng)急管制“機(jī)制創(chuàng)新年”方案。建立健全自身應(yīng)急組織體系，成立應(yīng)急管理“機(jī)制創(chuàng)新年”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，規(guī)范應(yīng)急機(jī)構(gòu)、咨詢機(jī)構(gòu)、日常辦事機(jī)構(gòu)，明確職責(zé)、編制和人員，及時(shí)、有序有效的安排項(xiàng)目各項(xiàng)應(yīng)急工作。
第二階段：完善提高階段（20xx年3月1日至20xx年4月31日）
本階段結(jié)合本項(xiàng)目工程特點(diǎn)建立健全應(yīng)急管理制度及預(yù)案體系，進(jìn)一步擴(kuò)大應(yīng)急預(yù)案的覆蓋面，主要計(jì)劃做好以下幾方面工作：
1、針對(duì)石子窩大橋等重點(diǎn)、控制性工程制定專項(xiàng)施工方案，切實(shí)做好危險(xiǎn)源辨識(shí)登記和施工風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估。
2、加強(qiáng)應(yīng)急隊(duì)伍建設(shè)，建立健全危機(jī)應(yīng)對(duì)制度；加強(qiáng)應(yīng)急管理工作人員應(yīng)急管理培訓(xùn)，增強(qiáng)應(yīng)急管理意識(shí)；加大應(yīng)急管理演練，著力提高應(yīng)急管理工作人員的研判能力。
3、明確應(yīng)急管理職責(zé)、落實(shí)應(yīng)急管理責(zé)任，在項(xiàng)目?jī)?nèi)部形成“誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé)、一級(jí)抓一級(jí)、層層抓落實(shí)”的責(zé)任管理體系。
4、積極開展應(yīng)急管理科普宣傳培訓(xùn)。積極在項(xiàng)目?jī)?nèi)部貫徹落實(shí)宣傳教育，并定期組織相關(guān)人員進(jìn)工區(qū)、進(jìn)工點(diǎn)，在全線方位內(nèi)形成一種良好的應(yīng)急氛圍，確保遇事不慌不亂，應(yīng)對(duì)有力有序。
第三階段：試運(yùn)行階段（20xx年5月1日至20xx年6月30日）
本階段主要是對(duì)完善提高階段成果的再修改、再完善，主要計(jì)劃落實(shí)以下幾方面：
1、繼續(xù)在項(xiàng)目?jī)?nèi)部深化完善突發(fā)事件預(yù)警機(jī)制和預(yù)警信息發(fā)布制度。加強(qiáng)監(jiān)測(cè)預(yù)警基礎(chǔ)能力建設(shè)。加大風(fēng)險(xiǎn)隱患排查和整治力度，建立健全突發(fā)事件風(fēng)險(xiǎn)評(píng)估、隱患排查、登記建檔、監(jiān)控監(jiān)測(cè)、整改落實(shí)等工作制度。
2、切實(shí)做好突發(fā)事件的應(yīng)急處置，在突發(fā)事件應(yīng)急處置與救援工作上，堅(jiān)持“先避險(xiǎn)、后搶險(xiǎn)，先救人、再救物，先救災(zāi)、再恢復(fù)”的原則開展工作。積極做好汛期洪澇災(zāi)害、臺(tái)風(fēng)，冬季寒潮大風(fēng)以及地震、泥石流等極端天氣氣候和自然災(zāi)害所引發(fā)突發(fā)事件的應(yīng)急處置工作。如有突發(fā)事件發(fā)生，項(xiàng)目領(lǐng)導(dǎo)要靠前指揮，第一時(shí)間啟動(dòng)應(yīng)急響應(yīng)機(jī)制，積極組織應(yīng)急隊(duì)伍、營(yíng)救遇險(xiǎn)人員；積極采取必要措施、防止發(fā)生再生、衍生事故，避免，避免造成更大的損失。
3、結(jié)合項(xiàng)目工作開展實(shí)際情況全面提升綜合應(yīng)急保障能力。及時(shí)制定應(yīng)急物資儲(chǔ)備保障制度，建立健全重要應(yīng)急物資監(jiān)控臺(tái)賬，切實(shí)健全完善應(yīng)急物資儲(chǔ)備、更新、管理、調(diào)撥、配送等體系建設(shè)。
4、加強(qiáng)應(yīng)急值班和應(yīng)急處置工作。認(rèn)真做好應(yīng)急值班工作，堅(jiān)持24小時(shí)值班制度和特殊時(shí)段領(lǐng)導(dǎo)帶班制度，持續(xù)改進(jìn)各項(xiàng)值班工作制度，建立完善值班工作規(guī)章制度體系，積極組織信息報(bào)送工作檢查、調(diào)研及工作座談，不斷提高信息報(bào)送的時(shí)效性和針對(duì)性。
5、提高突發(fā)事件信息發(fā)布和輿情收集、分析和引導(dǎo)能力，建立完善突發(fā)事件新聞發(fā)言人制度，突發(fā)事件信息要及時(shí)、準(zhǔn)確、客觀、全面。通過(guò)輿論及信息發(fā)布引導(dǎo)形成全員關(guān)心、理解、支持、參與應(yīng)急管理工作的良好氛圍。
第四階段：經(jīng)驗(yàn)交流階段（20xx年7月1日至20xx年8月31日）
本階段主要工作時(shí)總結(jié)“管理創(chuàng)新”活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，選擇具有示范性和代表性的活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)上報(bào)公司，并對(duì)其它項(xiàng)目好的做法和經(jīng)驗(yàn)組織觀摩學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)資源共享和互聯(lián)互通，提升應(yīng)急指揮、應(yīng)急會(huì)商、應(yīng)急處置、應(yīng)急資源調(diào)度等方面的反應(yīng)速度和效率。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇6
一、活動(dòng)主題
體驗(yàn)、創(chuàng)新、成長(zhǎng)。
二、指導(dǎo)思想
我校是宿遷市科學(xué)教育特色學(xué)校，為迎接省青少年科技創(chuàng)新大賽，積極打造我校科技特色品牌，現(xiàn)階段在校園中開展科技創(chuàng)新競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)我校學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的有效提高，為科技競(jìng)賽做好準(zhǔn)備。
三、組織實(shí)施
為了做好創(chuàng)作活動(dòng)的'組織工作，各班主任應(yīng)對(duì)本次科技制作、繪畫積極宣傳、發(fā)動(dòng)并做好項(xiàng)目的征集工作。
本次競(jìng)賽對(duì)各項(xiàng)參賽項(xiàng)目各評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，成績(jī)納入xx月班級(jí)評(píng)比。
四、活動(dòng)時(shí)間
20xx年xx月6日至xx月16日；
作品上交截止時(shí)間20xx年xx月16日前。
五、活動(dòng)內(nèi)容
學(xué)生科技小制作、小發(fā)明作品每班1件。
學(xué)生科幻畫作品展示每班1幅作品
六、具體要求
科技小制作、小發(fā)明：
1、參賽對(duì)象：3—5年級(jí)每班上交1份科技小制作或小發(fā)明實(shí)物或模型。
2、作品要求：圍繞科技創(chuàng)新，力求創(chuàng)新、實(shí)用，貼近生活。要求附上說(shuō)明。
少兒科幻畫
1、參賽對(duì)象：全校3—5年級(jí)學(xué)生，每班1幅。
2、活動(dòng)主題：體驗(yàn)創(chuàng)新、節(jié)能減排等等。
七、評(píng)比及加分
學(xué)校組織教師進(jìn)行評(píng)選，并為獲獎(jiǎng)學(xué)生頒發(fā)獎(jiǎng)狀及獎(jiǎng)品，評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)若干名，并為班級(jí)加分3、2、1分。公示獲獎(jiǎng)班級(jí)和未參與班級(jí)，未參與班級(jí)扣2分。
在xx月16前將作品報(bào)送到少先隊(duì)xxx處。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇7
一、指導(dǎo)思想
透過(guò)豐富多彩社團(tuán)活動(dòng)的開展，開闊學(xué)生視野，陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維，發(fā)展學(xué)生個(gè)性特長(zhǎng)，全面提高學(xué)生素質(zhì)。同時(shí)活躍校園生活，促進(jìn)學(xué)風(fēng)和校風(fēng)的優(yōu)化，推動(dòng)學(xué)校課程建設(shè)。
二、組織機(jī)構(gòu)：
1、領(lǐng)導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
2、工作指導(dǎo)小組：
組長(zhǎng)：
副組長(zhǎng)：
成員：
三、社團(tuán)安排表
1、校級(jí)社團(tuán)：
2、年級(jí)社團(tuán)：
�。�1）各年級(jí)組建社團(tuán)數(shù)：一年級(jí)3個(gè)；二年級(jí)3個(gè)；三年級(jí)3個(gè)；四年級(jí)1個(gè)；五年級(jí)1個(gè)
各年級(jí)社團(tuán)配備指導(dǎo)教師2人，具體人員安排：
（2）各年級(jí)在下列社團(tuán)中選�。ɑ蜃詣�(chuàng)）組建。
1、花樣跳繩社團(tuán)
2、古詩(shī)背誦社團(tuán)
3、小作家社團(tuán)
4、動(dòng)漫社團(tuán)
5、海模社團(tuán)
6、兒歌社團(tuán)
7、小游戲社團(tuán)
8、電影迷社團(tuán)
9、思維體操社團(tuán)
10、課本劇社團(tuán)
11、小主持人社團(tuán)
12、故事大王社團(tuán)
13、口算大王社團(tuán)
14、小書蟲社團(tuán)
15、棋類社團(tuán)
16、趣味數(shù)學(xué)社團(tuán)
�。�3）各年級(jí)社團(tuán)人數(shù)及人員組成
四、活動(dòng)安排
第一階段：全校動(dòng)員申報(bào)社團(tuán)。
第二階段：社團(tuán)招募。各社團(tuán)由班主任老師在兼顧學(xué)生興趣特長(zhǎng)、指導(dǎo)老師意見的.基礎(chǔ)上按附表人數(shù)協(xié)調(diào)各社團(tuán)人數(shù)；各社團(tuán)均采用走班形式，發(fā)動(dòng)學(xué)生報(bào)名參加社團(tuán)，充實(shí)社團(tuán)人員，壯大社團(tuán)力量，讓有學(xué)有所長(zhǎng)的學(xué)生加入到展示自己才能的學(xué)生組織中來(lái)。
第三階段：社團(tuán)活動(dòng)。各社團(tuán)制定本社團(tuán)章程，制定社團(tuán)活動(dòng)計(jì)劃，根據(jù)安排開展活動(dòng)。
第四階段：展示階段。各社團(tuán)自定展示時(shí)間與形式。
五、社團(tuán)活動(dòng)基本要求
1、活動(dòng)資料安排科學(xué)，有系統(tǒng)，每次活動(dòng)過(guò)程材料齊全，期末結(jié)束上交相關(guān)材料。（學(xué)生作品、過(guò)程資料、活動(dòng)成果等）。
2、做到“三定”（定人、定時(shí)、定點(diǎn)）。
�、俣ㄈ耍喝藛T；固定，在學(xué)生自愿的前提下，由指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生開展活動(dòng)，指導(dǎo)教師要做好學(xué)生的點(diǎn)名工作，保證學(xué)生的出勤率；
�、诙〞r(shí)：周五下午3：10—4：20。教師無(wú)特殊狀況不得隨意變動(dòng)，如有特殊狀況需提前通知學(xué)生。
�、鄱c(diǎn)：活動(dòng)地點(diǎn)固定，充分利用學(xué)校資源，固定活動(dòng)地點(diǎn)，維護(hù)場(chǎng)地整潔，愛(ài)護(hù)學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，使用后注意關(guān)掉電源、鎖好門窗。
3、做好宣傳工作，利用各種渠道宣傳學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)、擴(kuò)大知名度。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇8
一、活動(dòng)背景：
5月份得第二個(gè)星期天，作為一個(gè)向母親表達(dá)愛(ài)的節(jié)日，往往被快捷的生活節(jié)奏所代替，出于自身的不善表達(dá)，很多人也往往不知道以什么的方式來(lái)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。母愛(ài)是世界上最偉大的愛(ài)。這樣的一個(gè)節(jié)日，我們希望人們能放慢生活的節(jié)奏，與我們一起，來(lái)共同表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)以及祝福。
二、活動(dòng)主題：
愛(ài)在心中，感恩更美。
三、活動(dòng)時(shí)間：
校內(nèi)：5月9號(hào)到12；校外：5月10號(hào)。
四、活動(dòng)地點(diǎn)：
五、活動(dòng)內(nèi)容：
本次母親節(jié)活動(dòng)將分為校內(nèi)校外兩部分同時(shí)進(jìn)行：
1、校內(nèi)活動(dòng)將以“感恩母親樹”，“感恩母親題材電影展”為主要內(nèi)容；
2、校外主要包括“親情DH連線”，“美麗媽媽街頭留影”，“感恩母親樹”，以及“母親節(jié)小花童”。
六、活動(dòng)流程：
校內(nèi)部分：
�。ㄒ唬ⅰ案卸髂赣H樹”：
1、5月7號(hào)用彩燈彩帶裝飾好“母親樹”并在當(dāng)晚點(diǎn)亮“母親樹”。
2、5月8號(hào)下午4點(diǎn)半在萬(wàn)人食堂前設(shè)點(diǎn)，提供200份“祝福書簽”征集同學(xué)們想對(duì)自己母親說(shuō)的“悄悄話”，并可自己將祝�？⊕焐稀澳赣H樹”也可由工作人員幫助掛。
3、“母親樹”5月9號(hào)到10號(hào)從晚上六點(diǎn)持續(xù)點(diǎn)亮到11點(diǎn)半。
�。ǘ�、“感恩母親題材電影展”：
校外部分：
�。ㄒ唬案卸髂赣H樹”：活動(dòng)內(nèi)容大概與校內(nèi)一樣。但是“母親樹”，座椅，帳篷有商家提供
（二）“美麗媽媽街頭留影”：5月8號(hào)當(dāng)天活動(dòng)在港惠新天地前設(shè)點(diǎn)，商家準(zhǔn)備好即影即出的照相機(jī)，為經(jīng)過(guò)廣場(chǎng)的帶著小孩的媽媽在母親樹前免費(fèi)拍照，拍完后一張貼于我們之前準(zhǔn)備好的墻板上，另一張則留個(gè)媽媽做紀(jì)念。
（三）“親情DH連線”：此環(huán)節(jié)旨在為在外務(wù)工人員和在外地讀書的學(xué)生們提供一個(gè)便捷的表達(dá)愛(ài)的方式，活動(dòng)當(dāng)天將在沃爾瑪兩個(gè)入口設(shè)點(diǎn)，由商家提供10部手機(jī)，免費(fèi)讓他們打DH聯(lián)系自己的母親送上祝福。
�。ㄋ模澳赣H節(jié)’小花童”：活動(dòng)當(dāng)天聯(lián)系好特殊兒童學(xué)校一二年級(jí)的小志愿者充當(dāng)“母親’小花童”向帶著小孩路過(guò)的媽媽派送康乃馨。
七、活動(dòng)前期準(zhǔn)備：
1、4月14號(hào)前將策劃書交給外聯(lián)部，聯(lián)系商家。聯(lián)系電影放映商家。
2、4月18號(hào)前將策劃書發(fā)給編輯部，讓其負(fù)責(zé)宣傳海報(bào)內(nèi)容，及橫幅內(nèi)容。4月22號(hào)前完成。
3、4月23號(hào)前將海報(bào)內(nèi)容和橫幅內(nèi)容交給宣傳部出海報(bào)橫幅，5月1號(hào)完成，5月2號(hào)將海報(bào)橫幅掛出。
4、5月4號(hào)前策劃部準(zhǔn)備好相關(guān)道具材料，聯(lián)系好場(chǎng)地
5、4月25號(hào)前聯(lián)系好特校方面。
八、資金預(yù)算：
1、校內(nèi)母親樹布置（校外由商家準(zhǔn)備）：彩燈：150元；彩帶：50元；小計(jì)：200元
2、母親樹祝福書簽：500張500—0.5元=250元
3、宣傳費(fèi)用（三條橫幅，兩條是用于校內(nèi)，一條是校外活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)、7張宣傳海報(bào)：四張校內(nèi)三張校外）：橫幅：3—60=180元海報(bào)：6—30=180元小計(jì)：360元
4、親情小靈通由商家提供
5、康乃馨：100支（商家提供）
6、即影即出照相機(jī)：商家提供；貼相片的展板：也由商家提供
7、流動(dòng)資金：200元
共計(jì)：1010元
努力成才，把感恩情感轉(zhuǎn)化成學(xué)習(xí)動(dòng)力，用實(shí)際行動(dòng)報(bào)答母親�！W(xué)開展“濃濃深情真情行動(dòng)”母親節(jié)系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生感恩母親，表達(dá)對(duì)母親的`感激之情。活動(dòng)以個(gè)“三個(gè)一”的形式逐步深入推進(jìn)：
1、唱一唱。學(xué)校把課間鈴聲設(shè)置為《世上只有媽媽好》，同時(shí)，各班在午間談話課多種形式演唱《燭光里的媽媽》、《感恩的心》、《我的好媽媽》等歌曲，營(yíng)造“濃濃深情真情行動(dòng)”母親節(jié)主題活氛圍。
2、寫一寫。寫一句或幾句表達(dá)感謝媽媽或祝福媽媽的話，各班把有代表性的作品推薦給學(xué)校紅領(lǐng)巾廣播和《舟山晚報(bào)、贏周刊》，加大、拓寬“真情表達(dá)”渠道。
3、做一做。通過(guò)為媽媽唱一首歌、為媽媽梳一梳頭發(fā)、抱一抱媽媽、燒一份愛(ài)心早餐、為媽媽做一做家務(wù)等富有實(shí)效的實(shí)際行動(dòng)，把對(duì)母親的感謝之情落實(shí)到實(shí)處、細(xì)處。
母親節(jié)來(lái)臨之際，———小學(xué)舉行了“春暖花開、感恩母親”賀卡制作活動(dòng)。學(xué)生設(shè)計(jì)并剪刻出美麗春天的花朵，有象征祝福的郁金香，有象征母愛(ài)的康乃馨，有象征生命的迎春花，有象征幸福的蝴蝶蘭等，然后制作成新穎別致的賀卡，將象征感恩之情的剪紙作品張貼在賀卡上，并寫下對(duì)母親最想說(shuō)的話。學(xué)校倡議學(xué)生在送出賀卡的同時(shí)用實(shí)際行動(dòng)表達(dá)對(duì)母親的愛(ài)。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇9
活動(dòng)目標(biāo)：
1、了解端午節(jié)的風(fēng)俗習(xí)慣，知道端午節(jié)是我國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、知道賽龍舟是端午節(jié)的一種風(fēng)俗習(xí)慣，并愿意與家長(zhǎng)一起合作制作龍舟。
3、嘗試運(yùn)用畫、剪、貼等多種方式和家長(zhǎng)共同裝飾美麗的龍舟，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)。
4、知道節(jié)日的時(shí)間、來(lái)歷和風(fēng)俗習(xí)慣，感受節(jié)日的氣氛。
5、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
ppt、視頻、未裝飾的龍舟、彩紙、筆、剪刀、膠水、抹布等。
活動(dòng)過(guò)程：
1、談話導(dǎo)入，引出端午的由來(lái)。
師：小朋友們，你們知道農(nóng)歷五月初五是什么節(jié)日嗎？（端午節(jié)）你們知道端午節(jié)的由來(lái)嗎？那我們一起來(lái)看看端午節(jié)的由來(lái)，好嗎？
教師播放端午節(jié)的由來(lái)視頻。
2、師：剛剛在視頻里都看到了什么？你們知道端午節(jié)都要做些什么嗎？（不會(huì)的家長(zhǎng)可以代替回答）吃些什么嗎？
�。�1）幼兒和家長(zhǎng)共同回答問(wèn)題，說(shuō)出端午節(jié)習(xí)俗。
�。�2）教師出示ppt圖片，端午節(jié)風(fēng)俗習(xí)慣。
�。�3）特別引出賽龍舟，引起幼兒興趣。
3、師：我們一起來(lái)看看賽龍舟吧！（播放簡(jiǎn)短視頻）
�。�1）觀察端午節(jié)龍舟比賽的照片，回憶龍舟的外形特征，激發(fā)裝飾龍舟的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：你看到的龍舟是什么樣的'？上面有什么？
�。�2）出示木質(zhì)龍舟，觀察龍舟，討論裝飾龍舟的方法，激發(fā)合作裝飾的興趣。
指導(dǎo)語(yǔ)：
�、冽堉凵先鄙偈裁矗吭鯓硬拍馨妖堉垩b飾得漂亮呢？
�、谀銣�(zhǔn)備裝飾龍舟的哪一部分？用什么方法？需要什么材料？
�。�3）播放ppt，觀看別人的手工龍舟作品。
4、教師示范制作龍舟師：我們也來(lái)做一做龍舟吧！
（1）出示制作龍舟材料，介紹制作材料
�。�2）一邊制作，一邊講解注意事項(xiàng)。
5、舉辦"美麗的龍舟展"，體驗(yàn)合作成功的快樂(lè)，幼兒家長(zhǎng)與龍舟一起合影。
6、活動(dòng)結(jié)束。
教學(xué)反思：
通過(guò)活動(dòng)，幼兒不僅了解了中國(guó)文化習(xí)俗活動(dòng)的意義，還獲得了多種經(jīng)驗(yàn)的積累，如學(xué)會(huì)有序的使用多種工具的經(jīng)驗(yàn)、用畫剪結(jié)合的方式表現(xiàn)作品的經(jīng)驗(yàn)等等。
創(chuàng)新活動(dòng)方案 篇10
一、活動(dòng)背景
世界上有一種愛(ài)，任你肆意地去索取，卻從不需報(bào)答，這種愛(ài)叫母愛(ài)，這個(gè)人叫母親。“母親節(jié)”雖然是泊來(lái)品，但在溫暖和煦、艷陽(yáng)高照的春日里，它讓人感覺(jué)溫馨備至。感恩是一種文明，感恩是一種品德，更是一種責(zé)任。感恩應(yīng)是社會(huì)上每個(gè)人都應(yīng)該有的基本道德準(zhǔn)則。擁有一顆感恩的心，才懂得去孝敬父母，才懂得去尊敬師長(zhǎng)，才懂得去關(guān)心、幫組他人。
二、活動(dòng)目的
通過(guò)組織開展母親節(jié)感恩教育活動(dòng)，弘揚(yáng)孝敬父母、珍視親情的傳統(tǒng)美德，引導(dǎo)學(xué)生從理解、關(guān)心父母開始，培養(yǎng)學(xué)生感恩的心，學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)他人，尊敬師長(zhǎng)，與人和諧共處的能力；在體驗(yàn)活動(dòng)中，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)家庭，對(duì)父母，對(duì)親人有熱愛(ài)、有責(zé)任，愿奉獻(xiàn)的良好情感，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，增強(qiáng)學(xué)生的道德規(guī)范素質(zhì)。
三、活動(dòng)相關(guān)內(nèi)容
活動(dòng)準(zhǔn)備：
為學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的自然環(huán)境和人文環(huán)境。
自然環(huán)境：
組織學(xué)生精心設(shè)計(jì)符合本次主題的班級(jí)環(huán)境，并放手讓學(xué)生去布置，渲染氣氛。
人文環(huán)境：
一、設(shè)計(jì)體驗(yàn)活動(dòng)：可選擇其中一個(gè)或多個(gè)
1、為媽媽梳頭或洗腳；
2、送媽媽一句溫馨的祝福；
3、為媽媽分擔(dān)一定的家務(wù)（力所能及）
二、制作一張感恩卡，在精美的'圖案下寫上充滿感恩的話，寫一篇感恩母親的文章。
三、活動(dòng)基本步驟：
1、班主任老師通過(guò)自己對(duì)母親感恩的經(jīng)歷導(dǎo)入活動(dòng)。
2、請(qǐng)3—5名同學(xué)描述體驗(yàn)活動(dòng)的過(guò)程和感受。
3、學(xué)生展示感恩卡，教師選擇2—3名同學(xué)講一講為什么制作感恩卡，并由同學(xué)們選出5張優(yōu)秀的感恩卡，并要求學(xué)生把感恩卡贈(zèng)送母親。
4、選擇有代表性的感恩母親的文章誦讀，并要求學(xué)生回家后為母親誦讀。
5、集體合唱《感恩的心》。
6、發(fā)一張家長(zhǎng)信息反饋卡，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)孩子在活動(dòng)中的表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)。
四、自我評(píng)析
本班學(xué)生都是獨(dú)生子女，從小就受到父母、親人的百般呵護(hù)，父母對(duì)孩子的要求總是盡量滿足，但孩子對(duì)父母的要求是無(wú)止境的。理解父母，感恩父母的孩子卻很少。為此，我選擇了“感恩母親節(jié)”這一主題，使學(xué)生擁有一顆感恩的心，懂得去孝敬父母，懂得去尊敬師長(zhǎng)，懂得去關(guān)心、幫組他人。
班會(huì)在整體構(gòu)思上，內(nèi)容緊貼母親節(jié)，形式符合學(xué)生的實(shí)際請(qǐng)況，活動(dòng)設(shè)計(jì)和活動(dòng)的操作力爭(zhēng)讓學(xué)生自己去嘗試。整個(gè)活動(dòng)確實(shí)有許多亮點(diǎn)，如學(xué)生的體驗(yàn)活動(dòng)，學(xué)生真情體驗(yàn)，感觸頗深。
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