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教研組活動方案

時間:2022-09-14 23:55:15 活動方案 我要投稿

教研組活動方案范文(精選14篇)

  為了確;顒佑行蛴辛﹂_展,我們需要事先制定活動方案,活動方案是從活動的目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等方面進(jìn)行安排的書面計劃。寫活動方案需要注意哪些格式呢?下面是小編整理的教研組活動方案范文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

教研組活動方案范文(精選14篇)

  教研組活動方案 篇1

  一、指導(dǎo)思想

  以科學(xué)發(fā)展觀統(tǒng)領(lǐng)教研工作,認(rèn)真貫徹落實(shí)國家、省、市關(guān)于教育發(fā)展規(guī)劃綱要精神,不斷創(chuàng)新工作思路和工作方法,結(jié)合郁南縣實(shí)施教育強(qiáng)縣的要求,落實(shí)《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》的精神,以“創(chuàng)強(qiáng)、提質(zhì)、改課堂”為主要任務(wù)。切實(shí)解決在教改工作遇到的新情況、新問題,提高教研工作的科學(xué)性、針對性和實(shí)效性,全面開展校本教學(xué)研究,開拓創(chuàng)新,努力拼搏,從教學(xué)質(zhì)量上下功夫,使平臺中學(xué)的教育教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

  二、工作目標(biāo)

  1、嚴(yán)格按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》要求實(shí)施教學(xué),調(diào)研抽測及學(xué)期考試達(dá)到縣局、學(xué)校的指標(biāo)任務(wù),綜合成績要進(jìn)入全縣中上水平。

  2、加大校本教研力度,創(chuàng)新教研方法,深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路;提升全體教師素質(zhì),深入進(jìn)行課題研究,變革教學(xué)模式,努力提高教學(xué)質(zhì)量;抓好教研組同伴互助合作工作,結(jié)合校本小課題工作,開展行動研究;引導(dǎo)教師從經(jīng)驗(yàn)型向研究型、專家型轉(zhuǎn)變,確保學(xué)校教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

  3、積極參加教育局舉行的各種教學(xué)教研活動,組織教師參加縣的課堂教學(xué)競賽,本期力爭有7篇以上教育教學(xué)論文或教學(xué)案例獲縣級以上獎勵或發(fā)表。組織好學(xué)生參加各級各類學(xué)科競賽工作,確保上年的良好成績,爭取要有學(xué)生獲一等獎以上。

  4、加強(qiáng)教師隊伍建設(shè),發(fā)揮骨干老師的帶頭作用,培養(yǎng)一批中青年教師,提升教師隊伍整體素質(zhì)。

  5、九年級畢業(yè)生學(xué)業(yè)考試成績要保持xx年的勢頭,并有所增長。中考要早抓、細(xì)抓、實(shí)抓。尤其是要突破薄弱科目,爭取薄弱科目一分三率均有所提高。

  三、具體工作措施:

  1、改變思想觀念。觀念決定行為,行為決定方法。主要通過“三通過”方法去改變部分老師存在的工作態(tài)度,著力打造一支高效的教師隊伍。

  (1)通過學(xué)習(xí)《廣東省義務(wù)教育學(xué)校教學(xué)規(guī)范》和《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)》,規(guī)范學(xué)校、教師的教學(xué)行為。

  (2)通過進(jìn)一步開展校本教研活動,使全體教職工心中進(jìn)一步樹立“教學(xué)為中心”、“質(zhì)量是生命”的觀念,并進(jìn)一步確立教育要“面向全體學(xué)生”的教育觀,使學(xué)生“德、智、體、美、勞”全面和諧發(fā)展的質(zhì)量觀。

  (3)通過認(rèn)真學(xué)習(xí)新學(xué)期局領(lǐng)導(dǎo)的講話精神,讓教師充分認(rèn)識教育面臨的新形勢和新任務(wù),形成新的質(zhì)量觀和價值觀,推動辦學(xué)質(zhì)量和效益的全面提高。

  2、深化“提質(zhì)改課堂”的工作思路。促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。立足課堂,重點(diǎn)抓課堂教學(xué)改革,切實(shí)轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)行為和學(xué)生的學(xué)習(xí)行為。大力倡導(dǎo)“三精”“三必”的教學(xué)方法:“三精”即為內(nèi)容精選、上課精講、練習(xí)精評;“三必”即為教師在作業(yè)布置和檢查上要做到有布置必做,有做必改,有改必評課堂。改革是我校的薄弱環(huán)節(jié),也是提高教學(xué)質(zhì)量的`出路。因此,要在教育思想、教學(xué)方法、教學(xué)途徑等多方面進(jìn)行探索。落實(shí)課堂教學(xué)改革的有關(guān)措施,繼續(xù)實(shí)施開課前朗讀五分鐘及課中練習(xí)十分鐘課堂教學(xué)法,借鑒縣內(nèi)兄弟學(xué)校及其他先進(jìn)學(xué)校的成功模式,實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)的高效性、有序性和規(guī)范性。

  3、加強(qiáng)集體備課。同級科備課組教師要增強(qiáng)團(tuán)體精神和協(xié)作意識,按集體備課的.要求,共同鉆研教材,備課組長提前收集問題,同組教師共同加以研究確定主題,進(jìn)行專題性教研活動,重點(diǎn)備教材、備教法、備學(xué)生,制定科學(xué)合理的教學(xué)設(shè)計。把集體備課和解決教學(xué)中的實(shí)際問題結(jié)合起來,要真正使集體備課成為提高教學(xué)效率的手段。

  4、完善聽課與評課制度。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)、教研組、要加大聽課的組織與評議力度。堅持領(lǐng)導(dǎo)上課、聽課制度。要求校長每學(xué)期聽課不少于20節(jié)、副校長、主任、副主任每學(xué)期聽課不少于40節(jié),教師20節(jié)以上。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要深入課堂,隨機(jī)推門聽課。進(jìn)行專項教學(xué)調(diào)研活動,傾聽教學(xué)意見,開展教學(xué)對話。認(rèn)真做好聽課的評議記錄,利用教研例會與老師共同分析教學(xué)中存在的問題,共同探討提高課堂效益的辦法,并作為教師績效工作考核的條件之一。評課不能流于形式,相關(guān)教師要參與聽課、評課,互相交流、共同學(xué)習(xí),共同提高。以便及時深入地了解和研究教學(xué)工作中的新情況、新問題,并提出解決方案。

  5、落實(shí)作業(yè)的布置與批改。按《xx縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)基本要求》的規(guī)定布置作業(yè),教師要及時對學(xué)生作業(yè)進(jìn)行批改,認(rèn)真,落實(shí)錯題訂正。

  6、加強(qiáng)輔導(dǎo)與考核。加強(qiáng)對所有學(xué)科輔導(dǎo),輔導(dǎo)要做到抓兩頭促中間,對不同層次的學(xué)生開展針對性分層輔導(dǎo),通過輔導(dǎo)達(dá)到年級內(nèi)拔尖、培優(yōu)、促中、穩(wěn)差的效果。以擴(kuò)大優(yōu)生層,減少后進(jìn)生層?紲y要有質(zhì)量分析,在分析、反思中改進(jìn)。繼續(xù)抓好月考題庫的管理與利用,多與兄弟學(xué)校交流,資源共享。同時充分利用好教研室的期中、期末試題。

  教研組活動方案 篇2

  一、指導(dǎo)思想

  認(rèn)真貫徹落實(shí)教育方針,以學(xué)校教學(xué)工作計劃要點(diǎn)為指導(dǎo),以新課程改革的方向確立新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,穩(wěn)步推進(jìn)課程改革。圍繞教研組的科研課題,轉(zhuǎn)變教育理念,改進(jìn)教育方法,優(yōu)化教學(xué)模式,逐步提升課堂教學(xué)效益,提高各年級數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。

  二、主要工作思路

  課堂是落實(shí)課程改革的主陣地,努力追求真實(shí)、有效,高效的課堂,要從學(xué)生的真實(shí)需要出發(fā),從教材內(nèi)容的特點(diǎn)出發(fā),落實(shí)學(xué)生必須掌握的知識和技能,努力鍛造課改精品課,注重提高課堂教學(xué)的水準(zhǔn)。

  繼續(xù)加大對數(shù)學(xué)教師的備課、上課,作業(yè)布置與批改,課外輔導(dǎo),考試與評價,課后反思等基本內(nèi)容的教學(xué)常規(guī)管理。

  三、主要工作與措施

  (一)扎實(shí)推進(jìn)教學(xué)教研常規(guī)工作,增強(qiáng)教研工作的實(shí)效性。

  1、繼續(xù)堅持周前備課。教案的備寫要規(guī)范化,教學(xué)內(nèi)容,教學(xué)目標(biāo),教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn),教具準(zhǔn)備,教學(xué)過程,作業(yè)設(shè)計等要素要齊全。教案的設(shè)計要結(jié)合本班實(shí)際和教師個人特點(diǎn)設(shè)計切實(shí)可行,易教易學(xué)的教案。要從教學(xué)過程的設(shè)計中看出教師是如何教的、學(xué)生是如何學(xué)的、知識是怎樣生成的、基礎(chǔ)知識是怎樣訓(xùn)練的、能力是怎樣培養(yǎng)的、學(xué)生的積極性是怎樣調(diào)動的等。學(xué)期結(jié)束對教師的`備課量化打分、評比獎勵。

  2、作好課堂教學(xué)指導(dǎo),強(qiáng)化質(zhì)量意識。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道,是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀,把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我組教師的重點(diǎn)工作。嚴(yán)禁教師無準(zhǔn)備上課,無教案上課,努力克服課堂教學(xué)的隨意性。注重課堂教學(xué)的過程管理,繼續(xù)實(shí)行推門聽課對教師們的教學(xué)情況進(jìn)行有效的'監(jiān)督、檢查和指導(dǎo),努力促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。

  3、嚴(yán)把作業(yè)質(zhì)量關(guān),切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)。對于作業(yè)的設(shè)計、布置、批改,力求做到“四精四必”,即“精選、精練、精批、精講”。嚴(yán)格控制作業(yè)量及作業(yè)時間,減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),調(diào)動學(xué)習(xí)積極性。作業(yè)批改要及時、認(rèn)真、細(xì)致、規(guī)范,不允許錯批、漏批、學(xué)生代批的現(xiàn)象發(fā)生。對學(xué)困生的作業(yè)要盡量做到面批面改,及時輔導(dǎo),以增強(qiáng)學(xué)習(xí)信心,提高學(xué)習(xí)成績。

  (二)學(xué)、研、培結(jié)合,促進(jìn)教師專業(yè)成長,加強(qiáng)數(shù)學(xué)教師隊伍建設(shè)。

  強(qiáng)化教師的學(xué)習(xí)意識,促進(jìn)教師知識及時更新,作好課題的研究工作、教師的培訓(xùn)工作。促進(jìn)數(shù)學(xué)教師的專業(yè)成長,推動數(shù)學(xué)教師隊伍整體水平的提高。

  1、本學(xué)期把教師對教材教法的理解運(yùn)用程度作為教研工作的重點(diǎn)。認(rèn)真組織教師進(jìn)一步解讀新課標(biāo),學(xué)習(xí)新教材,全面熟悉新教材的特點(diǎn),以便更好得用好新教材。并立足于課堂教學(xué)實(shí)踐,探索新課程下的課堂教育教學(xué)規(guī)律。在學(xué)習(xí)、探索、研究、反思、交流、實(shí)踐中,把課程改革的精神扎扎實(shí)實(shí)地落實(shí)到具體的課堂教學(xué)中。

  2、作好校本培訓(xùn)工作,提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。利用教師之間在課程實(shí)施等教學(xué)活動上的專業(yè)切磋,有效地開展培訓(xùn)。多渠道提高我校骨干教師隊伍建設(shè),最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的學(xué)習(xí)氛圍。

  3、繼續(xù)認(rèn)真組織落實(shí)數(shù)學(xué)組的教研課題的研究工作,使其向縱深發(fā)展,發(fā)揮輻射作用。把課題研究作為我們數(shù)學(xué)教研組的一個亮點(diǎn),通過課題研究,使教師從“研究型”向“專家型”轉(zhuǎn)化。

  4、加強(qiáng)教師的培養(yǎng),為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境,為其提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會和展示的平臺,在教師中進(jìn)行“一幫一”的拜師活動,通過“傳、幫、帶”的方式,一方面達(dá)到教學(xué)相長的目的,另一方面使教師盡快成長我組的學(xué)科帶頭人。

  5、開展聽課、評課的研討活動,教師每學(xué)期聽課不少于10節(jié)。教師之間通過互相聽課、評課,取長補(bǔ)短,加強(qiáng)教學(xué)研討交流,不斷提高自己的教學(xué)藝術(shù)。

  6、鼓勵本組教師多參加校內(nèi)外的教學(xué)教研活動和教師間的學(xué)習(xí),做好學(xué)習(xí)筆記和聽課筆記。通過教研活動促進(jìn)教師的反思,促進(jìn)教師的專業(yè)成長。

  7、繼續(xù)加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量調(diào)研工作。

  教研組活動方案 篇3

  一、指導(dǎo)思想

  全面貫徹落實(shí)黨的教育方針,以教育科研為龍頭,以課程改革為基本依托,以課堂教學(xué)為突破口,以管理評價改革為保障,進(jìn)一步提高服務(wù)意識、質(zhì)量意識、科研意識,致力于推進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)改革,推進(jìn)素質(zhì)教育的突破性進(jìn)展,促進(jìn)自身教育教學(xué)質(zhì)量的提高。

  二、工作任務(wù)

  (一)、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高自身素養(yǎng)。

  1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。充分學(xué)大精神,認(rèn)真貫徹黨的教育方針,學(xué)習(xí)各級教育行政部門的有關(guān)文件,學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)各地先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。利用網(wǎng)絡(luò)媒體及手中的報刊雜志、業(yè)務(wù)專著,認(rèn)真加強(qiáng)學(xué)習(xí)、研究,及時掌握所負(fù)責(zé)學(xué)科教學(xué)發(fā)展的動態(tài)和趨勢,時刻站在學(xué)科教研領(lǐng)域的前沿陣地。

  2、練好五項基本功。一練“三筆一話”基本功,二練駕馭大綱(課程標(biāo)準(zhǔn))和教材的基本功,三練指導(dǎo)教學(xué)工作計劃的基本功,四練指導(dǎo)課堂教學(xué)的'基本功,五練掌握、運(yùn)用現(xiàn)代教育信息技術(shù)的基本功。

  (二)加強(qiáng)師德建設(shè),樹立現(xiàn)代主體教育思想。

  2、落實(shí)個人業(yè)務(wù)工作計劃,關(guān)注教師專業(yè)化發(fā)展。進(jìn)行分層次落實(shí)培養(yǎng)計劃,在新學(xué)期初,我要對照個人三年發(fā)展規(guī)劃,認(rèn)真制定工作計劃,并像領(lǐng)導(dǎo)班子帶頭人匯報新學(xué)年的各項工作目標(biāo),求真務(wù)實(shí),真抓實(shí)干,把個人的日常工作落實(shí)。

  (三)、推進(jìn)課改,提高課堂教學(xué)效率。

  1、加強(qiáng)一年級課改研究和實(shí)驗(yàn)工作。經(jīng)常性地深入課堂對學(xué)生進(jìn)行調(diào)研、指導(dǎo),并收集一年級課改實(shí)驗(yàn)教師碰到的疑難和問題,組織教師進(jìn)行研究解決,及時為實(shí)驗(yàn)教師排憂解難,不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),切實(shí)提高實(shí)驗(yàn)質(zhì)量;要求一年級實(shí)驗(yàn)教師學(xué)期內(nèi)要完成“三個一”(寫一篇自己最滿意的教學(xué)設(shè)計,上一節(jié)校內(nèi)課改研究課,寫一篇課改實(shí)驗(yàn)學(xué)期工作總結(jié))。

  2、用先進(jìn)理念指導(dǎo)課堂教學(xué)改革活動。積極深入課堂聽課、評課,引導(dǎo)教師繼續(xù)實(shí)踐“一主”“兩式”“三維”“四以”“五讓”的教育理念。

  3、指導(dǎo)開展好“教學(xué)質(zhì)量月”活動。制訂切實(shí)可行的計劃,繼續(xù)圍繞“學(xué)、看、做、寫”,認(rèn)真指導(dǎo)班級開展好各項活動。

  (四)、加大科研,推動教育創(chuàng)新。

  1、樹立正確的教育科研觀。通過會議、培訓(xùn)、研討活動和課堂教學(xué)觀摩,讓自己進(jìn)一步明白:提高教育教學(xué)質(zhì)量,不能只憑“熱情拼搏”,不能僅靠“時間汗水”,要研究、掌握教育教學(xué)規(guī)律,運(yùn)用更好的方法途徑抓教育教學(xué),收到事半功倍的效果。促使自身將科研認(rèn)識上升到科研為教育決策科學(xué)化服務(wù)、為學(xué)校發(fā)展提供目標(biāo)導(dǎo)向和動力支持服務(wù)。

  2、完善制度,營造科研活動的良好氛圍。協(xié)助領(lǐng)導(dǎo)修訂好《中心校關(guān)于教育科研工作的若干規(guī)定》,建立鼓勵教師參與科研的制度,引導(dǎo)學(xué)校、教師積極開展教育科研研討與實(shí)踐活動,營造校校重科研、人人做實(shí)驗(yàn)、處處有科研活動的良好氛圍。

  3、帶頭參與,抓好課題、專題研究。認(rèn)真抓好本人作為課題負(fù)責(zé)人申報立項的區(qū)級子課題《小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)策略的研究》和市級重點(diǎn)課題《農(nóng)村小學(xué)語文探究性閱讀教學(xué)的研究與實(shí)踐》的研究、實(shí)驗(yàn)工作。同時,加強(qiáng)各校申報的各級課題管理,指導(dǎo)開展實(shí)驗(yàn)研究,整理研究資料,寫好階段總結(jié),保證按時結(jié)題,推廣科研成果。加大校本課題研究的力度,指導(dǎo)各校結(jié)合教育教學(xué)的實(shí)際開展專題研究。

  (五)、夯實(shí)常規(guī),規(guī)范教學(xué)工作。

  1、抓好教學(xué)常規(guī)檢查,加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)管理。認(rèn)真抓好教學(xué)常規(guī)檢查,全期普檢不少于三次,抽檢每月不少于一次,并及時進(jìn)行總結(jié)反饋。平時深入學(xué)校,除了做好調(diào)研指導(dǎo)、聽課評課外,繼續(xù)認(rèn)真抓好“六檢查”。

  2、抓好聽課、評課活動。經(jīng)常必性地深入課堂聽課、評課,全期聽課不少于40節(jié),參與評課、專題研究活動不少于15次。

  3、抓好考試質(zhì)量分析,加強(qiáng)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。認(rèn)真做好平時的單元檢測,做到嚴(yán)考嚴(yán)改,并認(rèn)真做好檢測質(zhì)量分析,不斷反思和調(diào)整自己的教學(xué)工作;抓好學(xué)校、班科期中、期末試的質(zhì)量分析,對教學(xué)情況進(jìn)行全面總結(jié),不斷加強(qiáng)教學(xué)動態(tài)管理。有計劃地對部分學(xué)校、班級、學(xué)科的單元檢測、期中、期末考試的質(zhì)量分析進(jìn)行抽查。

  教研組活動方案 篇4

  1、學(xué)高為范,育人先律己

  首先要提高自己的政治思想素質(zhì)。教師的政治取向、道德素質(zhì)、教育觀、世界觀和人生觀對學(xué)生的直接影響!皩W(xué)高為師,身正為范”,引導(dǎo)學(xué)生樹立各種正確的觀念。吸取他人先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生,因材施教,讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。

  2、促進(jìn)個人專業(yè)發(fā)展,確立教學(xué)新理念

  經(jīng)過這學(xué)期的教學(xué)實(shí)踐,我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時積極主動參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。而且自學(xué)并總結(jié)了專業(yè)化筆記;在全校組織的鋼筆字書法大賽中,獲得了較好的名次。在專業(yè)教學(xué)課題探究中,題目是《研究提高學(xué)生的計算能力》。在課堂實(shí)施中,我時刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧,充滿濃濃興趣的.課堂環(huán)境。允許學(xué)生犯錯誤,使學(xué)生在不斷的錯誤中總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。并大大提高了學(xué)生的計算能力。多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會,培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略,以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。

  3、學(xué)習(xí)和發(fā)展的內(nèi)容和途徑是全方位的。

  今天是一個開放的信息社會,信息的渠道非常廣泛,還包括社會考察、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、課題研究。觀摩外校的學(xué)習(xí),學(xué)術(shù)討論、實(shí)踐行動研究等。此外,學(xué)習(xí)內(nèi)容也不僅僅局限于教材和教學(xué)法,而應(yīng)該是更廣泛的知識領(lǐng)域。要讓自己真正做到“給學(xué)生一碗水,自己要有一桶水的能力”。

  本學(xué)期,我擔(dān)任小學(xué)五年級的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期來,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作。我以一個母親的身份去愛我的學(xué)生。孩子的心是純潔的,她們能體會到你給予他們真誠、嚴(yán)格的愛。

  厚愛差生,我真正做到以情動人:首先做到“真誠”二字,即我在學(xué)生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到“理解”二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。

  其次,認(rèn)真制定教學(xué)計劃,注重研究教學(xué)理論,認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué),積極參加科組活動和備課組活動,上好公開課,并能經(jīng)常聽各老師的課,從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn),取長補(bǔ)短,提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以的精神狀態(tài)站在教壇,以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教,讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。

  教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代,本人時刻從現(xiàn)實(shí)身心健康,根據(jù)學(xué)生的個性特點(diǎn)去點(diǎn)拔引導(dǎo),對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實(shí)生活中的典范,讓學(xué)生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠(yuǎn)大的理想。

  教研組活動方案 篇5

  教研組是各科教師集體進(jìn)行教學(xué)研究的組織,也是教學(xué)工作基層單位之一,各教研組應(yīng)做好各方面教學(xué)工作,不斷提高全組教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平,進(jìn)一步深化教育改革,提高課堂教學(xué)效率,全面推進(jìn)素質(zhì)教育。為此特制定教研組工作制度如下:

  一、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)

  各教研組設(shè)教研組長一人,教研組長在教學(xué)課程部領(lǐng)導(dǎo)下具體組織本教研組教師開展各項工作。教研組長要做到:

  1、每學(xué)期開學(xué)初,根據(jù)學(xué)校教學(xué)工作計劃,制定教研組工作計劃,根據(jù)計劃按時進(jìn)行教學(xué)研究工作,期末認(rèn)真寫好教研組工作總結(jié)。

  2、認(rèn)真組織至少每兩周一次的教研活動,做到準(zhǔn)備充分,內(nèi)容充實(shí),時間保證,并有活動記錄。

  3、教研組長有計劃地了解掌握本組教師的教學(xué)情況,并根據(jù)具體情況對有關(guān)教師進(jìn)行必要的工作指導(dǎo),一學(xué)期內(nèi)對本組教師至少聽課10節(jié)。

  4、經(jīng)常聽取教師對學(xué)校教學(xué)工作的意見和要求,并向校長室和課程教學(xué)部反映。

  二、進(jìn)行基于課程標(biāo)準(zhǔn)的`教學(xué)和評價活動

  教學(xué)研究是教研組工作的中心,是提高教師教育理論水平和業(yè)務(wù)能力,提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的重要保證。從備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、評價等環(huán)節(jié)入手,切實(shí)改進(jìn)教學(xué)工作,提高教學(xué)效率和質(zhì)量,培養(yǎng)慧思會玩的巨一學(xué)生,切實(shí)實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效。

  1、根據(jù)教研組每學(xué)期的研究主題,有針對地組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)的教改經(jīng)驗(yàn)和信息,提高教師的教育理論水平。

  2、每學(xué)期的期初、期中都要重溫《上海市小學(xué)生數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》,明確本學(xué)科教學(xué)目的任務(wù),制訂教學(xué)計劃并實(shí)施基于課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué),落實(shí)學(xué)科三維目標(biāo)。

  3、對于一、二年級進(jìn)行多元化評價,評價結(jié)果采用等第制進(jìn)行記錄,三至五年級階段測驗(yàn)后認(rèn)真進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量分析,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),及時抓差補(bǔ)缺。

  4、組內(nèi)教師在業(yè)務(wù)上要相互取長補(bǔ)短,培養(yǎng)在學(xué)術(shù)上各抒己見,能者為師,共同探討的和諧氣氛,積極開展相互聽課活動,教研組長每學(xué)期要求聽課不少于10節(jié),職初教師多聽帶教教師的課。

  5、教研組要注意積累有助于提高教學(xué)質(zhì)量的各種資料,以不斷改進(jìn)教學(xué),提高教學(xué)質(zhì)量。

  三、檢查措施

  1、課程教學(xué)部每學(xué)期在期初、期末兩次檢查全校教師的備課,重點(diǎn)檢查兩次備課中第二次備課的“教學(xué)調(diào)整”和“教學(xué)反思”。

  2、課程教學(xué)部每學(xué)期在期中、期末兩次檢查教師的作業(yè)布置和批閱情況,一二年級平時不得留回家書面作業(yè),三至五年級平時的作業(yè)量控制在一小時之內(nèi),學(xué)生的錯題要及時訂正。

  3、語、數(shù)、英三門學(xué)科的校質(zhì)量監(jiān)控、期末測試全部以電子稿的形式上傳給教學(xué)課程部,作為學(xué)校資料存檔。

  4、教學(xué)課程部每月月底對各教研組一個月活動的情況作一次反饋。

  教研組活動方案 篇6

  一、指導(dǎo)思想:

  結(jié)合學(xué)校打造“書香校園”、“書香教研組”活動,使本組教師把讀書作為提升自身素質(zhì)的需求,豐富文化積淀的主要途徑,使讀書成為教師的習(xí)慣。

  二、讀書目的及要求:

  1、讓教師學(xué)會讀書

  教師要將書當(dāng)作文章來讀,需要學(xué)會將一本書拿起來之后再通過語言及相關(guān)的整體瀏覽而迅速決斷最值得自己閱讀的“章”、“節(jié)”,將原書讀薄。提煉書中的精華,做到有效讀書。

  2、讓教師通過讀書獲得積極的生存狀態(tài)。

  教師讀書實(shí)際上是為了讓教師針對自己的“教育問題”和“教育困惑”引導(dǎo)教師通過讀書以引起他們的'“行動研究”,使教師不斷調(diào)整自己的生活生態(tài)、生活信念從而實(shí)現(xiàn)自我提升。

  三、讀書活動內(nèi)容:

  1、制訂個人讀書計劃。根據(jù)學(xué)校要求,結(jié)合自己教學(xué)工作實(shí)際,制訂出自己個人讀書計劃。

  2、建立年級組內(nèi)教師日常讀書交流制度。

  3、將辦公室作為教研交流的主陣地,建立富有書香氣息的辦公室文化。

  四、主要方法及措施:

  1、自主閱讀與共同閱讀相結(jié)合,提高閱讀效率。

  2、通過網(wǎng)上博客、論壇、在線閱讀,進(jìn)行閱讀。

  3、閱讀與反思相結(jié)合,寫出心得體會。

  五、推薦閱讀書目:

  1、必讀書目:

 、佟墩n標(biāo)》

 、凇督o教師們一百條新建議》

 、邸墩撜Z》

 、芙滩闹械慕(jīng)典篇目

  2、選讀書目:根據(jù)自身需要選讀有關(guān)理論書籍、教學(xué)雜志。

  六、具體安排:

  1、人員安排:

  組長:韓慧霞

  組員:孫彥樸祝偉芳盧桂霞

  2、時間安排:(自學(xué)為主)

  九月:讀書主題:《陶行知教育名篇》

  十月:讀書主題:《走進(jìn)論語》。

  十一月:讀書交流會:《我教書,我快樂》,填寫《讀〈給教師們一百條新建議〉交流表》。

  十二月:讀書主題:《教育的理想與信念》

  每天下午4:00-5:00以辦公室為單位,組織自學(xué)。

  每天晚上7:30-9:30在家自行閱讀。

  教研組活動方案 篇7

  我們數(shù)學(xué)教研組的活動理念是:先讓孩子覺得數(shù)學(xué)有趣有用,好玩能玩,從而喜歡數(shù)學(xué)親近數(shù)學(xué),然后才是思維訓(xùn)練。下面我就近幾個學(xué)期我們數(shù)學(xué)教研組開展過的活動中選取幾個和大家一起分享:

  (一)“數(shù)學(xué)沖浪”接力賽活動方案

  一、活動目的:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,將數(shù)學(xué)活動與學(xué)生常見的游戲活動結(jié)合起來,使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂,親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣,感受數(shù)學(xué)與生活的同在,同時增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  二、活動對象:

  廣外外校小學(xué)部三年級全體學(xué)生

  三、活動時間:

  11月20日~12月6日

  四、活動地點(diǎn)

  田徑運(yùn)動場(若因天氣原因,則地點(diǎn)更改在田徑場風(fēng)雨棚。)

  五、活動程序:

  ●第一階段:動員指導(dǎo)(第十三周:11月20日~11月24日)

  三年級數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“數(shù)學(xué)沖浪“活動的各個環(huán)節(jié),并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為下周活動開展打好基礎(chǔ)。

  ●第二階段:活動開展(第十四周:11月27日~12月01日)

  三年級數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行活動前各項目的培訓(xùn)和指導(dǎo),并實(shí)地組織三年級各班學(xué)生到田徑場參加競賽活動。【比賽具體時間:11月28日(第14周星期二)下午課外活動,16:30學(xué)生到達(dá)場地!俊阂?yàn)樘鞖庠蚋臑?2月5日』

  ●第三階段:匯報展示(第十五周:12月04日~12月08日)

  結(jié)合數(shù)學(xué)沖浪活動,學(xué)生寫一份活動后的感想(數(shù)學(xué)日記形式)展覽。

  六、出題說明:

  題型分四類:算一算、填一填、選一選、涂一涂。題目可涉及三年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決問題等領(lǐng)域。如算一算部分可考慮出些口算題、筆算。填一填、選一選屬綜合題型,出題老師可自行決定。涂一涂可讓學(xué)生涂學(xué)過的圖形、統(tǒng)計表等。但每份題目的解答時間盡量控制在30秒~1分鐘之間(越短越好),每類題型10題,每題占滿一張A4紙。

  七、比賽規(guī)則:

  本次比賽是一項團(tuán)體賽。將三年級同學(xué)按班自然分為10個代表隊,各代表隊參賽人數(shù)以最少班級的參賽人數(shù)為準(zhǔn)。競賽以趣味迎面接力形式,將各代表隊參賽人數(shù)分為兩組,按30米迎面接力形式站立。

  1 、哨聲響,拿小旗開始跑,到中間交旗拿題,開始答題,答題完畢,交題換旗,繼續(xù)跑向?qū)γ骊爢T,對面隊員接到小旗后如法炮制,這樣不斷重復(fù)直到最后一名同學(xué)跑回終點(diǎn)將旗交給計時裁判。

  2 、裁判老師按答案正確與否即時計分,并做好相應(yīng)的記錄。做對題目得分,答錯與不答均不得分,答題時間不得超過1分鐘,選手若答不出,可選擇放棄。

  3 、評分:評分分為做題得分和速度得分兩部分。凡做對一題得10分,全班累加得到做題得分,速度評分是按各班的快慢排名先后分別積:50 、 45 、 40 、 35 、 30 、 25 、 20 、 15 、 10 、 5分。兩項得分相加得出各班最后的綜合得分。依據(jù)綜合得分高低評出:一等獎4名,二等獎3名,三等獎3名,并頒發(fā)獎狀。

  八、場地示意圖:

  (二)“迎新年數(shù)學(xué)游園會”活動

  一、活動目的:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的.興趣,培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識,將數(shù)學(xué)活動與學(xué)生常見的游戲活動結(jié)合起來,使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂,親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣,感受數(shù)學(xué)與生活的同在,同時增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  二、活動對象:

  廣外外校小學(xué)部五年級全體學(xué)生

  三、活動時間:

  第18周(12月25日/下午的第二課堂活動課,16:30開始)

  四、活動地點(diǎn):

  田徑場風(fēng)雨棚

  五、活動程序:

  ●第一階段:動員指導(dǎo)

  五年級數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“迎新年數(shù)學(xué)游園會”活動的各個環(huán)節(jié),并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為下周活動開展打好基礎(chǔ)!緯r間安排:第十八周,即12月19日~12月23日!

  ●第二階段:活動開展

  五年級數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行活動前各項目的培訓(xùn)和指導(dǎo),并實(shí)地組織五年級各班學(xué)生到田徑場參加游園活動。【比賽具體時間:第十八周,12月25日下午的第二課堂活動!

  ●第三階段:活動總結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合迎新年數(shù)學(xué)游園會活動,寫一篇活動日記。四年級備課組進(jìn)行活動報道總結(jié)!緯r間安排:第十八周,12月26日~12月29日。】

  六、出題安排:

  四年級數(shù)學(xué)老師:簡算與應(yīng)用、二十四點(diǎn),題目分為A 、 B兩類,每大區(qū)需要20道題目(每張A4紙上只打印一道題目,注明題目的序號、 A或B類型和分值,另附標(biāo)準(zhǔn)答案);

  六年級數(shù)學(xué)老師:診斷、圖形、找規(guī)律,題目分為A 、 B兩類,每大區(qū)需要20道題目(每張A4紙上只打印一道題目,注明題目的序號、 A或B類型和分值,另附標(biāo)準(zhǔn)答案)。

  七、出題說明:

  題型分五大塊,即診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點(diǎn)區(qū)。題目涉及五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決生活實(shí)際問題。如診斷題型,可出一些計量單位運(yùn)用不夠確切的錯例,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并提出正確的修改意見。簡算與應(yīng)用等題型。

  教研組活動方案 篇8

  一、活動目的:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,對學(xué)生進(jìn)行扎實(shí)的口算技能的訓(xùn)練,將數(shù)學(xué)口算能力以考級的形式來激勵學(xué)生重視口算,提高學(xué)生數(shù)學(xué)計算的能力,養(yǎng)成迅速、細(xì)心的習(xí)慣,從而為今后的學(xué)習(xí)和做事打下扎實(shí)的基礎(chǔ)。

  二、活動對象:

  廣外外校小學(xué)部一至三年級全體學(xué)生

  三、活動時間:

  4月23日

  xx5月31日

  四、活動地點(diǎn):

  各班教室

  五、活動程序:

  第一階段:訓(xùn)練指導(dǎo)(第09周xx第11周:4月23日xx5月11日)

  一至三年級數(shù)學(xué)老師利用平時的數(shù)學(xué)課堂教學(xué),對學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)口算技能訓(xùn)練,并了解“我細(xì)心,我快速”口算能力考級活動的`各個環(huán)節(jié),并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為最后的口算考級打好基礎(chǔ)。

  第二階段:活動開展(第12周xx第13周:5月14日xx5月25日)

 。1)5月14日前,出老師按要求將試卷用excel出好,發(fā)給吳宏,并注意保密。

  (2)5月21、22、23日晚,7:00到7:08為口算考級時間,每班一名監(jiān)考老師。監(jiān)考老師先將試卷發(fā)到學(xué)生手中寫好姓名,班級(不占用答題時間),等哨音響起再答題。在保證學(xué)生8分鐘答題的基礎(chǔ)上,到時間收齊試卷。

  (3)5月24、25日一至三年級數(shù)學(xué)老師互相批改口算試卷,定標(biāo)準(zhǔn),定級,發(fā)成績給各年級組,各年級填好定級證書。

  第三階段:評比表彰(第14周:5月28日xx5月31日)

 。1)周一升旗儀式公布口算等級結(jié)果,頒發(fā)證書表彰。

 。2)各位數(shù)學(xué)老師根據(jù)結(jié)果進(jìn)行及時的小結(jié)。

  (3)每個備課組對本年級的狀況,進(jìn)行分析小結(jié)。

  六、任務(wù)安排:

  活動方案:一年級備課組

  申請海報:朱麗蘭

  活動協(xié)調(diào):吳宏

  出任務(wù):葉秋蓉(第一到第三部分),徐培敏(第四、五部分)

  學(xué)生培訓(xùn):一至三年級數(shù)學(xué)老師

  活動廣告:吳宏(電子版)

  證書印制:吳宏

  活動準(zhǔn)備:

  (1)一、二、三年級數(shù)學(xué)老師在5月14日之前向本班學(xué)生說明比賽試題,比賽技巧。

  (2)各班數(shù)學(xué)老師在比賽當(dāng)天負(fù)責(zé)讓班主任保證學(xué)生在6:55全部到課室等待考試

  教研組活動方案 篇9

  為了進(jìn)一步促進(jìn)我校高效課堂創(chuàng)建工作順利開展,迅速提高教師群體素質(zhì),根據(jù)鎮(zhèn)中心校本期第一次區(qū)域教研活動安排的指導(dǎo)意見,特對我鎮(zhèn)本期第一次教研活動作出如下安排:

  一、指導(dǎo)思想

  在課堂教學(xué)中,教師是教育教學(xué)活動的組織者和參與者,學(xué)生才是學(xué)習(xí)的主人。在扎實(shí)的課堂教學(xué)教研活動中,促進(jìn)教師教育教學(xué)理念的進(jìn)一步更新,樹立關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,關(guān)注學(xué)生自主學(xué)習(xí)過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變,關(guān)注教學(xué)過程的優(yōu)化,提升課堂教學(xué)效果的教學(xué)理念,在全校形成良好的教研氛圍。

  二、活動目標(biāo)

  立足于課堂教學(xué)改革,著眼于學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí),通過改變教師的教學(xué)方式和學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,提升教師的專業(yè)素質(zhì)和學(xué)生學(xué)習(xí)效率。

  三、公開課要求

  1、人人參與的語、數(shù)、英公開課賽講活動。教師的公開優(yōu)質(zhì)課教案,知識結(jié)構(gòu)圖。

  2、切實(shí)轉(zhuǎn)變師生角色。積極落實(shí)“以生為本”的理念,切實(shí)改變教師講學(xué)生聽的現(xiàn)狀,努力做到少教多學(xué),把課堂學(xué)習(xí)的權(quán)力還給學(xué)生,每節(jié)課必須確保足夠的'課堂訓(xùn)練時間,把學(xué)習(xí)時間和空間還給學(xué)生。關(guān)注學(xué)生課前預(yù)習(xí)的質(zhì)量。

  3、確立恰當(dāng)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)。教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)既體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn),又符合學(xué)生實(shí)際。

  4、優(yōu)化教法和學(xué)法。教師要研讀教材把握教學(xué)目標(biāo),大膽創(chuàng)新,取舍得當(dāng),收放自如;引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí)。

  5、關(guān)注課堂教學(xué)過程中學(xué)生的合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、交流討論學(xué)習(xí)的質(zhì)量。

  6、關(guān)注課堂學(xué)生學(xué)與思的結(jié)合,關(guān)注學(xué)生課堂訓(xùn)練的難度和梯度。

  7、豐富教學(xué)手段,充分發(fā)揮多媒體輔助教學(xué)的優(yōu)勢。

  四、活動安排

  推薦一名教師進(jìn)行公開教學(xué),授課教師和所講內(nèi)容上報教導(dǎo)處統(tǒng)一安排。

  9.17上午第一節(jié)

  楊敏紅(五三語文)

  第二節(jié)

  劉國強(qiáng)(一年級數(shù)學(xué))

  下午第一節(jié)

  張耀勤(二年級數(shù)學(xué))

  9.18上午第一節(jié)

  荊翠萍(二年級語文)

  第二節(jié)

  馬紅艷(三一班語文)

  下午第一節(jié)

  李玉良(三年級數(shù)學(xué))

  9.23上午第一節(jié)

  楊富民(三二班語文)

  第二節(jié)

  楊花玲(四一語文)

  下午第一節(jié)

  劉召強(qiáng)(四二語文)

  9.24上午第一節(jié)

  李佳(四年級數(shù)學(xué))

  第二節(jié)

  王永玲(三四年級數(shù)學(xué))

  下午第一節(jié)

  伊君紅(五一數(shù)學(xué))

  9.25上午第一節(jié)

  張清華(五一語文)

  第二節(jié)

  陳菊梅(五二語文)

  下午第一節(jié)

  9.26上午第一節(jié)

  第二節(jié)

  下午第一節(jié)

  王磊(五二數(shù)學(xué))

  李丹(一年級語文)

  董清霞(五三數(shù)學(xué))

  楊濤(五年級英語)

  教研組活動方案 篇10

  一、活動目的:

  培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,培養(yǎng)學(xué)生小組合作學(xué)習(xí)的意識,將數(shù)學(xué)活動與學(xué)生常見的游戲活動結(jié)合起來,使學(xué)生更深刻的體會到數(shù)學(xué)的快樂,親身體會數(shù)學(xué)帶來的樂趣,感受數(shù)

  學(xué)與生活的同在,同時增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。

  二、活動對象:

  廣外外校小學(xué)部五年級全體學(xué)生

  三、活動時間:

  第18周(12月25日/下午的第二課堂活動課,16:30開始)

  四、活動地點(diǎn):

  田徑場風(fēng)雨棚

  五、活動程序:

  第一階段:動員指導(dǎo)

  五年級數(shù)學(xué)老師指導(dǎo)學(xué)生了解“迎新年數(shù)學(xué)游園會”活動的各個環(huán)節(jié),并對全體學(xué)生進(jìn)行活動前的培訓(xùn)和指導(dǎo),為下周活動開展打好基礎(chǔ)。【時間安排:第十八周,即12月19日xx12月23日!

  第二階段:活動開展

  五年級數(shù)學(xué)老師繼續(xù)對學(xué)生進(jìn)行活動前各項目的培訓(xùn)和指導(dǎo),并實(shí)地組織五年級各班學(xué)生到田徑場參加游園活動。【比賽具體時間:第十八周,12月25日下午的第二課堂活動!

  第三階段:活動總結(jié)

  引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合迎新年數(shù)學(xué)游園會活動,寫一篇活動日記。四年級備課組進(jìn)行活動報道總結(jié)!緯r間安排:第十八周,12月26日xx12月29日。】

  六、出題安排:

  四年級數(shù)學(xué)老師:簡算與應(yīng)用、二十四點(diǎn),題目分為a、b兩類,每大區(qū)需要20道題目(每張a4紙上只打印一道題目,注明題目的序號、a或b類型和分值,另附標(biāo)準(zhǔn)答案);

  六年級數(shù)學(xué)老師:診斷、圖形、找規(guī)律,題目分為a、b兩類,每大區(qū)需要20道題目(每張a4紙上只打印一道題目,注明題目的序號、a或b類型和分值,另附標(biāo)準(zhǔn)答案)。

  七、出題說明:

  題型分五大塊,即診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點(diǎn)區(qū)。題目涉及五年級學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的數(shù)與代數(shù)、空間與圖形、統(tǒng)計與概率和解決生活實(shí)際問題。如診斷題型,可出一些計量單位運(yùn)用不夠確切的錯例,讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題并提出正確的'修改意見。簡算與應(yīng)用等題型,出題老師根據(jù)五年級學(xué)生的實(shí)際情況,可自行決定(難度相對適中)。每道題目的解答時間控制在1分鐘之內(nèi),以保證整個活動時間不要太長。

  板面展示:五年級數(shù)學(xué)老師

  八、活動準(zhǔn)備:

  20張課桌

  橫幅:迎

  新年數(shù)學(xué)游園會--小學(xué)高段數(shù)學(xué)組

  裁判安排:(陸琳,蔡國良)(孫靜,萬敏)--簡算與應(yīng)用區(qū);

  (徐艷珍,吳大海)(葉秋蓉,彭義華)--二十四點(diǎn)區(qū);

  (張霞,孫國華)(周光群,張利全)--診斷區(qū);

  (朱麗蘭,吳小玲)(凌萍萍,劉紅寧)--圖形區(qū);

  (吳薇,程紅霞)(徐培敏,張曉會)--找規(guī)律區(qū)。

  【活動分五個大區(qū),每大區(qū)設(shè)4名裁判!

  兌獎安排:汪穎、李先玉、張利全、劉秋蓮

  現(xiàn)場秩序:五年級班主任、數(shù)學(xué)老師

  總結(jié)報道:四年級數(shù)學(xué)老師

  九、游園規(guī)則:

  將整個年級以班為單位自然分為10個小隊,每個小隊平均分成10個小組。游園以小組合作(小組有負(fù)責(zé)人,能明確分工)形式,到主席臺兩側(cè)設(shè)置的五大區(qū)(診斷區(qū)、圖形區(qū)、簡算與應(yīng)用區(qū)、找規(guī)律區(qū)、二十四點(diǎn)區(qū))去游園活動。

  1、活動開始,每班的各小分隊先按一定秩序平均分配在各個區(qū)域,依次抽取題目,小組合作作答,答題完畢后再到其他區(qū)去排隊等候活動,直至游園完所有的五個大區(qū)(每個小組在每個大區(qū)里只需參加一次活動,不得重復(fù)進(jìn)行)。

  2、每個小隊答題完畢后,由裁判發(fā)給一張證明成績的票單。答對a類題可得5分,答對b類題可得10分,答錯與不答均不得分(答題時間不得超過1分鐘,選手若答不出,可選擇放棄)。。

  3、活動中,各小隊可依據(jù)票單上的成績到兌獎處領(lǐng)取獎品。

  附:【第二階段活動程序】

  1、各班學(xué)生排成兩列,在主席臺前集中,主持人宣布活動開始。

  2、各班學(xué)生平均分成10個小分隊有秩序地依次進(jìn)入游園區(qū),各小分隊?wèi){活動小票進(jìn)入游園區(qū)進(jìn)行活動。

  3、活動結(jié)束后,各班有序退場。

  教研組活動方案 篇11

  為了進(jìn)一步落實(shí)嶧城區(qū)教育局《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實(shí)施方案》(嶧教發(fā)〔20xx〕10號)、《關(guān)于開展“有效教學(xué)”深入推進(jìn)課程改革的指導(dǎo)意見》(嶧教發(fā)〔20xx〕71號),陰平鎮(zhèn)教委《關(guān)于開展“教師全員磨練合格課”活動的實(shí)施方案》(陰教發(fā)〔20xx〕7號)等文件要求,進(jìn)一步提高課堂教學(xué)的'有效性,避免無效低效課堂,進(jìn)一步推進(jìn)課程改革,深化素質(zhì)教育。根據(jù)區(qū)、鎮(zhèn)教育部門要求,我校制定出臺了《卜樂小學(xué)20xx/20xx第二學(xué)期“教師全員磨練合格課”活動的實(shí)施方案》,決定本學(xué)期在全體教師中繼續(xù)深入開展“全員磨練合格課”活動。為保障活動的有序進(jìn)行特制定我組磨課活動方案。

  一、指導(dǎo)思想

  以國家《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》、《山東省教育廳關(guān)于深化基礎(chǔ)教育課程改革全面提高教育質(zhì)量的意見》(魯教基字〔20xx〕1號)等文件精神為指南,以“新課程系列課達(dá)標(biāo)”活動為基礎(chǔ),以推行有效課堂教學(xué)模式為切入點(diǎn),以提高課堂教學(xué)的有效性為中心,以示范課為導(dǎo)向,以研討課為主體,以評比課為促進(jìn),以驗(yàn)收課為評價,引領(lǐng)教師聚焦課堂,努力提高課堂教學(xué)水平,聚焦教研,促進(jìn)教師專業(yè)成長,推動課程改革向更深層次發(fā)展,推動教育教學(xué)質(zhì)量進(jìn)一步提高。

  二、參加人員

  孫學(xué)海李浩謝旭鄭紀(jì)偉鄭波陳化彩

  三、活動安排

  常識組磨課活動日程安排

 。20xx年2月17日)

  四、活動內(nèi)容與要求

  1、確定“磨課日”,把每周三定為我組“磨課日”,下午放學(xué)后一小時為磨課研討時間。

  2、要求教師在磨課活動中努力做到“四個一”,即認(rèn)真上好或聽好每一節(jié)課、做一次高質(zhì)量的磨課發(fā)言、寫一份有分量的磨課心得、向執(zhí)教者提一條有價值的教學(xué)建議。

  3、教師在評課過程中要少講“人情話”、“場面話”,多提建議和意見。具體做到“三個一”,即肯定一個優(yōu)點(diǎn),指出一個缺點(diǎn),提出一條改進(jìn)意見。

  4、實(shí)施“上課—磨課—上課”的操作模式,使上課和磨課成為一個前后相通、及時反饋的工作鏈條。

  5、加強(qiáng)教師聽課、評課出勤管理。教導(dǎo)處、考核辦聯(lián)合對教師的聽評課出勤情況進(jìn)行檢查,其結(jié)果納入教師學(xué)期評價結(jié)果。

  教研組活動方案 篇12

  幾年的教學(xué)實(shí)踐,不斷地研究與改進(jìn),“控制自學(xué)”教學(xué)模式的五個環(huán)節(jié)逐步完善,形成了一個整體的循環(huán)。但在課堂的具體操作時,總會出現(xiàn)或多或少的細(xì)節(jié)問題。本學(xué)期開展的巡回聽課活動,主要是解決這些問題為主,對教學(xué)模式進(jìn)行創(chuàng)新。為保證本次活動有效開展,特制定活動方案如下。

  一、指導(dǎo)思想

  以課程改革基本理論為指導(dǎo),以“堅定不移沿著海格小學(xué)教學(xué)模式改革實(shí)驗(yàn)道路前進(jìn)”為主題,圍繞語文學(xué)科“控制自學(xué)“教學(xué)模式實(shí)驗(yàn)研究工作的中心,按照求實(shí)創(chuàng)新的'基本原則,采用校本教研行動研究的基本方法,以“控制自學(xué)”教學(xué)模式中解決學(xué)生提出的問題以及教師預(yù)設(shè)的問題為重點(diǎn),從而使學(xué)生掌握解決問題的方法,以提高解決問題的能力。

  二、活動目標(biāo)

  1、結(jié)合前幾次聽課活動研究的結(jié)果,學(xué)生已經(jīng)初步學(xué)會提出問題,并且會進(jìn)行問題的篩選,質(zhì)疑能力有了進(jìn)一步的提高,本學(xué)期主要是初步完成“控制自學(xué)”教學(xué)模式中培養(yǎng)學(xué)生解決問題的能力有效方法的初步驗(yàn)證工作。

  2、初步學(xué)會運(yùn)用校本研究中行動研究的基本方法。

  三、活動原則

  1、全員參與原則。語文教研組的成員全體參加,以及學(xué)校主抓教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo),并積極邀請其他教研組的教師。

  2、注重過程原則;顒右P(guān)注結(jié)果,更要重視備課、說課、聽課和評課過程。組內(nèi)教師要按照活動方案做好參與集體備課、說課、聽課和課堂教學(xué)評價和反思,提煉經(jīng)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)問題,提出問題,分析問題,解決問題,提出改進(jìn)措施。

  3、實(shí)事求是原則。評課活動要立足實(shí)際,圍繞本次的研究問題展開,不說套話,直入主題,互相學(xué)習(xí),共同提高。

  四、活動要求

  1、上課教師要提前三天提交教學(xué)設(shè)計(其中包括“導(dǎo)學(xué)案”)。組內(nèi)所有教師搜集培養(yǎng)解決問題能力的方法,經(jīng)過集體討論,根據(jù)即將教授的課文內(nèi)容和學(xué)生的實(shí)際情況,確定方法,最后組內(nèi)通過,必須經(jīng)過各級領(lǐng)導(dǎo)審批通過,再授課。

  2、小組內(nèi)教師要積極參與集體備課、說課、聽課、評課活動。

  3、授課教師要在課后撰寫教學(xué)反思,并發(fā)表到博客上。

  4、進(jìn)行閱讀教學(xué)。

  五、活動地點(diǎn)

  海格小學(xué)各班教室。

  六、活動方式

  采用“集體備課——上課——評課——課后反思”的方式。

  七、組織機(jī)構(gòu)

  1、領(lǐng)導(dǎo)小組:組長:鄭友山副組長:劉志寶成員:王鳳英焦忠宇

  2、工作小組:組長:焦忠宇成員:付志芹劉丹徐曉明

  八、日程安排

  活動計劃階段

  1、10月1日焦忠宇負(fù)責(zé)起草活動方案。

  2、10月8日—10月9日,集體討論并修改活動方案。

  3、10月10日上報各級領(lǐng)導(dǎo)審批活動方案。

  活動實(shí)施階段

  1.課前備課:時間10.13——10.14地點(diǎn):網(wǎng)絡(luò)教研

  2.課前說課:時間:集體備課前以及上課前兩分鐘地點(diǎn):各班教室或多功能教室。

  教研組活動方案 篇13

  為了提升師生們的閱讀質(zhì)量和培養(yǎng)學(xué)生良好的閱讀習(xí)慣,幫助、引領(lǐng)老師、同學(xué)們陶冶情操、修養(yǎng)品性、提升境界,努力營造內(nèi)涵豐富、特色鮮明的校園文化,推動學(xué)習(xí)型學(xué)校、學(xué)習(xí)型班級、學(xué)習(xí)型家庭的建設(shè),特在4月份結(jié)合學(xué)!安蓴X書香,與書為友”系列讀書沙龍活動開展綜合教研組讀書活動。

  活動主題:

  采擷書香與書為友

  活動時間:

  20xx年4月

  活動內(nèi)容

  1、“每天必讀,讀中積累”讀寫活動:

  老師每天都要閱讀自己選定的圖書,并隨時做讀書筆記,讀書筆記用紙統(tǒng)一下發(fā),讀書筆記的形式不限,每次筆記右上角標(biāo)明記錄時間。

  2、“書海流韻”交流活動:

  每周四的教研活動前10分鐘為教師讀書活動階段匯報、展示、交流時間,每位教師制作讀書卡片(每周一張,文字長短不限),及時記錄讀書感受展示在科研室展板上,月末進(jìn)行優(yōu)秀作品評選。

  并將讀書記錄復(fù)印后存入業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記本中。

  3、“好書推薦”活動:

  4月27日教研活動時,組內(nèi)教師每人結(jié)合自己的`學(xué)習(xí)的書籍,作簡單介紹,向組內(nèi)老師推薦一篇好文章獲一本好書,推薦形式自定。并向全校老師推薦一本書或一篇好文章。并通過復(fù)印方式,發(fā)給組內(nèi)教師共同學(xué)習(xí)。

  4、“書唐詩宋詞,宋中華美文”活動:

  每位教師進(jìn)行規(guī)范漢字書寫,單周進(jìn)行軟筆書寫,雙周進(jìn)行硬筆書法練習(xí),內(nèi)容需選自中華經(jīng)典詩文作品,亦可從小學(xué)語文書教材中選取。所選內(nèi)容需為完整的一段或一段中句義完整的一個或幾個句子,字?jǐn)?shù)不限。

  4月27日前完成硬筆書法及軟筆書法作品各一篇。(地點(diǎn)自選)

  5、“書香人生路”讀書節(jié)匯報活動,以教研組為單位,進(jìn)行讀書月的讀書總結(jié)、匯報、展示活動。(每組至少兩個內(nèi)容)

  教研組活動方案 篇14

  備好課是上好課的前提。為了充分發(fā)揮集體的智慧,促進(jìn)以老帶新,以新促老,集思廣益,博采眾長,真正實(shí)現(xiàn)腦資源共享,使全體語文教師能從單元整體上駕馭教材,結(jié)合我校以往的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)際情況,特制定我校語文組集體備課活動方案如下:

  一、指導(dǎo)思想

  按照學(xué)校教研室和語文教研組教學(xué)工作要求,充分發(fā)揮備課組研究基地的作用,有計劃、有步驟、有實(shí)效的進(jìn)行集體備課活動,扎扎實(shí)實(shí)地開展語文教學(xué)研究,發(fā)揮集體智慧,實(shí)現(xiàn)資源共享,提高課堂教學(xué)效率,減輕教師課業(yè)負(fù)擔(dān),促進(jìn)教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高和業(yè)務(wù)能力的發(fā)展,更好地貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)要求,提高我校教育教學(xué)質(zhì)量,順利圓滿地完成備課任務(wù)。

  二、備課組工作目標(biāo)和任務(wù)

  1、繼續(xù)認(rèn)真研讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》和其它新的教學(xué)理念,并作好讀書筆記,更新自己的教學(xué)理念,正確把握語文教育的特點(diǎn)。

  2、集思廣益,發(fā)揮集體的力量,堅持參加每周一次的備課組活動,統(tǒng)一備課,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一練習(xí),統(tǒng)一作業(yè)量和作業(yè)格式。認(rèn)真?zhèn)浜妹恳惶谜n,共同探討課堂教學(xué)改革中所碰到的疑難問題,形成良好的教研氛圍。

  3、明確任務(wù),分工合作,備課組集體備課確定單元或課時教學(xué)計劃,分析教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),討論教學(xué)策略及施教方法等。

  三、基本要求及原則

  1、固定時間,固定地點(diǎn),固定內(nèi)容,每次固定一位中心發(fā)言人,。

  2、統(tǒng)一目標(biāo),統(tǒng)一內(nèi)容,統(tǒng)一進(jìn)度,統(tǒng)一作業(yè)及測試題。

  3、讓思維碰撞思維,用智慧點(diǎn)燃智慧,以情感溝通情感。

  四、重點(diǎn)工作

  1、開展備課活動。每周三下午五六節(jié)課進(jìn)行備課活動,固定時間,固定地點(diǎn)(語文教研組),按年級所有教師全部到位。由組內(nèi)人員輪流擔(dān)任主備人,每篇課文安排好中心發(fā)言人,主備老師提供集體備課討論稿,詳細(xì)闡釋教材的重難點(diǎn),提出疑點(diǎn),設(shè)計好課堂練習(xí)、教學(xué)過程。其他人做好相應(yīng)的記錄,填好備課記錄。在備課資源共享的基礎(chǔ)上,集體討論、商量,根據(jù)班級實(shí)際設(shè)計好、修改好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),做好使用的“旁批”。主備人記錄下自己的'點(diǎn)滴進(jìn)步、不足與改進(jìn)措施,不斷完善自身。

  2、探討教學(xué)疑難問題。除了每周一次的備課組活動,各位教師平時在辦公室積極開展討教活動,共同探討教學(xué)中所碰到的問題。如討論作業(yè)的布置以及新授知識的鞏固措施,交流在本周教學(xué)中遇到的困惑的問題,本周教學(xué)中成功或失敗的地方、交流后進(jìn)生輔導(dǎo)措施、交流調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的方法等等,不斷反思,撰寫教學(xué)論文。

  五、實(shí)施方法和程序

  1、集體備課以各年級學(xué)科組為單位,要求各年級學(xué)科組教師全部參與集體備課研討活動。

  2、時間統(tǒng)一定為每周一、周三下午最后一節(jié)課,地點(diǎn)為教研組辦公室。

  3、開學(xué)初備課組長先對整本教材每一單元的目標(biāo)、重難點(diǎn)、教學(xué)法進(jìn)行分析,根據(jù)課標(biāo)要求合理制定集體備課計劃(時間、內(nèi)容、主備人等)。

  4、為確保集體備課質(zhì)量,要求超前備課,提倡超周備課,中心發(fā)言人在集體備課前3天把備課準(zhǔn)備材料分發(fā)給其他組員,讓組內(nèi)同事有熟悉、研究和準(zhǔn)備的時間。

  5、創(chuàng)設(shè)濃郁的研究氛圍,讓每個人都有展示自我的空間,都有發(fā)表意見的機(jī)會。

  6、備課組長必須做好活動記錄(包括時間、地點(diǎn)、參加及缺席人員、備課內(nèi)容、發(fā)言記錄、最終結(jié)果等),集體備課教案原稿裝訂存檔,學(xué)期結(jié)束后交教務(wù)處。

  7、基本環(huán)節(jié):集體備課按“個人提議——共同研討——形成共案——充實(shí)調(diào)整——實(shí)施教學(xué)——反饋反思”幾個環(huán)節(jié)進(jìn)行。

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