勞動實(shí)踐活動方案（通用13篇）
為了確保事情或工作科學(xué)有序進(jìn)行，通常會被要求事先制定方案，方案是從目的、要求、方式、方法、進(jìn)度等都部署具體、周密，并有很強(qiáng)可操作性的計(jì)劃。那么應(yīng)當(dāng)如何制定方案呢？下面是小編為大家收集的勞動實(shí)踐活動方案，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
勞動實(shí)踐活動方案 篇1
一、指導(dǎo)思想
勞動是生活的基礎(chǔ)，是幸福的源泉，也是每個人走向成功和輝煌的惟一途徑。在慶�！拔逡弧眹H勞動節(jié)之際，我校少先隊(duì)通過開展以“勞動最光榮”為主題的系列活動，讓同學(xué)們了解“勞動節(jié)”的由來，了解我國不同時代的勞模風(fēng)采，將“勞動最光榮”這個主題思想轉(zhuǎn)化到我們每個少先隊(duì)員的實(shí)際行動中，通過在學(xué)校、家庭、社區(qū)三個層面參與不同類型的勞動，培養(yǎng)少先隊(duì)員積極勞動的熱情，養(yǎng)成愛勞動的好習(xí)慣，并能珍惜他人的勞動成果。
二、活動主題
勞動最光榮
三、活動時間
20xx年5月3日——20xx年5月6日
四、活動內(nèi)容
低年級（1-2年級）：
1.知道“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦”的含義，并能做到我的`餐桌上沒有一粒剩飯（菜）；
2.學(xué)會自己穿衣服；
3.學(xué)會自己整理書包；
4.能幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等。（將勞動的場景拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）
中年級（3-4年級）：
1.知道2個全國勞模的名字和他們的事跡；
2.清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3.幫爸爸媽媽做一件力所能及的家務(wù)事，洗菜、淘米、洗碗、掃地、拖地等；
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5.在父母的協(xié)助下學(xué)會做一道菜等。（將勞動成果拍成照片上傳到班級主頁或張貼在教室）
高年級（5年級）：
1.知道4個全國勞模的名字和他們的事跡；
2.清理自己的“小天地”（鋪床、疊被子、整理書桌、打掃自己的房間等）；
3.“我和媽媽換一天崗”，做一天媽媽每天要做的家務(wù)活，體驗(yàn)勞動的甘苦，并寫一篇作文；
4.在老師的帶領(lǐng)下清理班級綠地的雜草；
5.“以勞動者是最光榮的”為主題拍攝一組照片（如：公交車司機(jī)、執(zhí)勤的交警叔叔等）。
勞動實(shí)踐活動方案 篇2
本期立足于學(xué)校教育與家庭教育、社會教育相結(jié)合，從培養(yǎng)良好行為習(xí)慣入手，以培養(yǎng)學(xué)生全面發(fā)展和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和動手實(shí)踐能力，同時積極探索課程改革新路，發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)，以學(xué)生為主體的實(shí)踐活動，認(rèn)真開展勞動技術(shù)教育，形成初步的勞技意識和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用能力和創(chuàng)新精神。 具體將開展以下幾個方面的工作：
一、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。
學(xué)習(xí)綜合實(shí)踐課程和勞動教學(xué)理論知識、先進(jìn)的教育思想、他人的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，加強(qiáng)自身教育教學(xué)理論水平。
二、與其它學(xué)科整合開展各項(xiàng)綜合實(shí)踐活動和勞動技術(shù)。
1、親近自然，熱愛自然，形成自覺保護(hù)自然的意識和能力。
2、考察周圍的社會環(huán)境，自覺遵守社會行為規(guī)范，增長社會溝通能力，養(yǎng)成初步的服務(wù)意識和對社會負(fù)責(zé)的態(tài)度。
3、開展勞動實(shí)踐活動，帶領(lǐng)學(xué)生走出課堂，親歷勞動過程，在勞動中增長技能，學(xué)會勞動。
4、注重生活中的技能學(xué)習(xí)，學(xué)會自理，形成積極的生活態(tài)度。
5、積極參與技術(shù)實(shí)踐，掌握基本的技術(shù)知識與技能。
6、結(jié)合語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)學(xué)科的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生的勞動觀念、養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣為目的，注重勞動技術(shù)教育與相關(guān)學(xué)科的整合。
7、了解勞動世界，理解勞動意義，形成正確的勞動觀點(diǎn)和熱愛勞動的思想感情。
三、教學(xué)原則。
1、注重基礎(chǔ)。
對學(xué)生進(jìn)行勞動技能培訓(xùn)。
2、體現(xiàn)綜合。
勞動技術(shù)的.課堂學(xué)習(xí)要與課外活動、常規(guī)指導(dǎo)、社會實(shí)踐、家庭教育等途徑相溝通相結(jié)合，以實(shí)現(xiàn)其教育目標(biāo)。如學(xué)校生活中的值日活動、環(huán)境整理，可與勞動教育結(jié)合起來。
3、講究科學(xué)。
勞動與技術(shù)教育的實(shí)施在方式和內(nèi)容上應(yīng)充分考慮到小學(xué)生的生理、心理發(fā)展水平和年齡階段特征。
4、注重實(shí)效。
從本校的實(shí)際情況出發(fā)，從教育的實(shí)際效果出發(fā)，選取內(nèi)容，確定方式，安排實(shí)施計(jì)劃。在實(shí)現(xiàn)基本目標(biāo)的前提下，盡可能發(fā)揮各地資源優(yōu)勢，形成本學(xué)校勞動與技術(shù)教育的傳統(tǒng)和特色。
四、校本課程的開發(fā)與實(shí)際。
1、學(xué)校圖書室。
一是學(xué)校的圖書室發(fā)揮好現(xiàn)有圖書的功能，提高圖書的流通率；二是開放閱覽室，供學(xué)生博覽群書和查找資料。
2、信息技術(shù)。
重視信息技術(shù)教育，教會學(xué)生圍繞主題在網(wǎng)上搜尋資料。
3、綠色學(xué)校的創(chuàng)建。
結(jié)合學(xué)校創(chuàng)建“綠色學(xué)�！钡墓ぷ髯龊镁C合實(shí)踐活動。
4、紅色教育。
結(jié)合學(xué)校的紅色教育對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛家鄉(xiāng)的教育。
5、對學(xué)生進(jìn)行問卷調(diào)查
6、家校配合，共造勞動環(huán)境
（1）創(chuàng)設(shè)校園熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
�。�2）創(chuàng)設(shè)班級熱愛勞動的環(huán)境氛圍。
�。�3）創(chuàng)設(shè)家庭勞動環(huán)境
五、主要工作安排
二、三月份：
1、擬定適應(yīng)綜合勞動學(xué)科特點(diǎn)的學(xué)期教研計(jì)劃。
2、檢查全校綜合實(shí)踐活動及勞動教學(xué)計(jì)劃備課。
3、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動課教研活動。
4、結(jié)合植樹節(jié)進(jìn)行植樹活動。
四、五月份：
1、檢查全校綜合實(shí)踐活動勞動教學(xué)備課。
2、組織開展小學(xué)綜合實(shí)踐活動及勞動教研。
3、從農(nóng)村實(shí)際開展綜合實(shí)踐活動，讓學(xué)生參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)勞動。
4、結(jié)合學(xué)校紅色教育開展活動，組織調(diào)查三岔紅色史。
5、組織小學(xué)生開展小論文、小制作、小發(fā)明活動。
六月份
1、學(xué)期綜合實(shí)踐及勞動教學(xué)教研工作總結(jié)。
2、收集、整理本學(xué)期工作資料。
勞動實(shí)踐活動方案 篇3
一、目的意義
為全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“以人為本”的教育管理思想，積極倡導(dǎo)學(xué)生“愛勞動、愛生活”的理念，二年級決定開展“煮茶葉蛋、包餃子”的勞動實(shí)踐活動。通過活動，讓學(xué)生了解茶葉蛋、餃子的來歷和文化內(nèi)涵，掌握茶葉蛋、餃子的基本制作方法，形成一定的操作技能，體會到勞動的`樂趣。
二、時間安排：
第12周星期三（11月16日）
上午：包餃子；
下午：煮茶葉蛋
三、準(zhǔn)備工作：
1、各班主任做好宣傳溝通教育工作，爭取家長的支持、配合。
2、活動前可讓孩子收集相關(guān)資料了解茶葉蛋、餃子的來歷，向父母學(xué)習(xí)茶葉蛋、餃子的制作方法。
3、班主任將班級學(xué)生分成若干管理小組（6——8人），指定小組長，協(xié)助老師管理、布置準(zhǔn)備材料：
（1）每人帶2—3個熟雞蛋、調(diào)羹、塑料碗。
�。�2）小組長分工帶八角五香、紅茶葉、桔子皮、鹽、料酒、醬油、醋、抹布、桌布、餐巾紙、課外書等。（調(diào)味品必須要小瓶裝好。）
�。�3）小組里選定2個孩子帶餃子餡（菜餡按自家的口味準(zhǔn)備，最好帶熟肉餡，生肉容易變質(zhì)，也不容易煮熟！用冰箱食品袋或干凈的飯盒裝好）。
�。�4）每組選定2個孩子帶餃子皮（先要用食品袋包好，再干凈的飯盒裝好）。
�。�5）每班帶大個的電飯鍋2個，大勺子1個。
�。�6）住校生一一對應(yīng)由走讀生負(fù)責(zé)贊助。
4、活動場地：各班教室
5、衛(wèi)生準(zhǔn)備：提前剪好指甲、準(zhǔn)備肥皂洗手。
四、活動要求：
1、正副班主任參與指導(dǎo)孩子的活動，做好班級安全工作和衛(wèi)生教育。
2、教育學(xué)生在活動時不大聲喧嘩，不自由走動。
3、老師要特別注意用電安全，電飯鍋一定要放在桌子上，不可放置在地上。
五、活動成果：
1、煮茶葉蛋、包餃子的活動照片、形式各樣的餃子圖片等。
2、請任課教師、兄弟年級的教師品嘗我們的勞動成果。
勞動實(shí)踐活動方案 篇4
指導(dǎo)思想：為了培養(yǎng)學(xué)生的動手操作的能力，學(xué)會勞動的基本技能，感受收獲的快樂和喜悅，并從中體會收獲是靠艱辛和努力獲得的，從中讓學(xué)生們體會到勞動的'辛苦，從而珍惜勞動成果，珍惜眼前的學(xué)習(xí)生活。我校準(zhǔn)備開展“體驗(yàn)勞動的快樂”勞動實(shí)踐活動，具體的工作安排如下：
一、活動時間：
20xx.5.20
二、活動范圍：
全體師生
三、活動內(nèi)容：
根據(jù)學(xué)校和基地人員商議，對本校五年級的學(xué)生進(jìn)行一次勞動實(shí)踐的鍛煉，去基地摘黃瓜。
四、活動過程：
1、學(xué)校德育辦公室下發(fā)活動通知，由班主任通知學(xué)生提前做好準(zhǔn)備，如：不要穿皮鞋進(jìn)入田地……班主任老師要在班內(nèi)對學(xué)生進(jìn)行安全教育。
2、下午第一節(jié)課準(zhǔn)時到樓前站隊(duì)，德辦負(fù)責(zé)人進(jìn)行安全教育和守紀(jì)律教育，然后前往基地。
3、各班按照提前劃分好的區(qū)域進(jìn)行勞動，在勞動中要充分體現(xiàn)合作，互幫互助的精神，比干勁。
4、活動結(jié)束后，整隊(duì)回校。
勞動實(shí)踐活動方案 篇5
勞動實(shí)踐活動方案 篇6
一、主題活動背景：
為了全面貫徹素質(zhì)教育方針，推動小學(xué)綜合實(shí)踐活動課程的深入進(jìn)行，總結(jié)綜合實(shí)踐活動課程實(shí)施成果，促進(jìn)地方教材的進(jìn)一步開發(fā)和建設(shè)，并在教育教學(xué)活動過程中逐步地探索———研究———總結(jié)———反饋————整理————逐步調(diào)整教學(xué)活動環(huán)節(jié) 完善教學(xué)活動過程，最終使小學(xué)綜合實(shí)踐活動課落到實(shí)處。
伴隨著課程改革的深入進(jìn)行，對我們這些農(nóng)村一線教師來說，我們在綜合實(shí)踐活動的開展過程中，首先要明白教師既不能教“綜合實(shí)踐活動”，也不能放任學(xué)生，而應(yīng)把自己的有效指導(dǎo)與鼓勵學(xué)生自主選擇、主動實(shí)踐有機(jī)的結(jié)合起來。密切聯(lián)系學(xué)生自身生活和社會生活，體現(xiàn)對知識的綜合運(yùn)用，這是一種以學(xué)生的經(jīng)驗(yàn)與生活為核心的實(shí)踐活動。只有通過實(shí)踐活動課的開展，才能使學(xué)生形成正確的科學(xué)觀點(diǎn)，增近走進(jìn)大自然，親近大自然，熱愛大自然的美好感情。
二、主題活動內(nèi)容：
當(dāng)前，世界科學(xué)技術(shù)迅猛發(fā)展，隨著科學(xué)技術(shù)和教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展，在新時期嶄新的任務(wù)面前，２１世紀(jì)需要大批高素質(zhì)的人才和職業(yè)技能的優(yōu)秀人才，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，是我國基礎(chǔ)教育領(lǐng)域的一大改革。小學(xué)綜合實(shí)踐活動課作為學(xué)校一項(xiàng)開發(fā)研究的一門校本課程，在學(xué)校素質(zhì)教育中占椐著越來越重要的位置。
科學(xué)家、生物學(xué)家們認(rèn)為：勞動創(chuàng)造了人本身，過去從手的延伸到腦的擴(kuò)張，今天人們用腦用雙手創(chuàng)造了原始社會無法比的成就。我國是個農(nóng)業(yè)大國，對于農(nóng)村孩子來說，從小培養(yǎng)他們熱愛勞動，科學(xué)種植，了解植物生長的過程和特點(diǎn)，提高他們學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)、用科學(xué)的意識。
小學(xué)綜合實(shí)踐活動課的開展，對提高小學(xué)生學(xué)會認(rèn)知、學(xué)會做人、學(xué)會做事、學(xué)會共同生活、學(xué)會生存的作用是其他學(xué)科、其他教學(xué)手段不可替代的，具有實(shí)踐性。從心理、生理的發(fā)展規(guī)律來看，具有獨(dú)特的創(chuàng)造意識。因?yàn)橥ㄟ^學(xué)習(xí)基礎(chǔ)知識，認(rèn)識自然并進(jìn)一步改造自然。
學(xué)生從小能在自己不斷的實(shí)踐活動過程中，親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)，懂得科學(xué)種地給人們到來的益處。懂得只有通過自己雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值。
三、主要活動內(nèi)容：
教師組織學(xué)生在校園內(nèi)的花池和試驗(yàn)田里種花、種草、種白菜、韭菜、栽蔥、種樹等。在不同的時間及時對植物的生長過程進(jìn)行觀察和記錄。
四、活動年級（班級）：
門東小學(xué)小學(xué)三年級
五、活動目標(biāo)：
1、使學(xué)生知道我們國家是個農(nóng)業(yè)大國，當(dāng)農(nóng)民也要做一個有頭腦，懂科學(xué)會種地，種好地的農(nóng)民。
2、通過綜合實(shí)踐活動，使學(xué)生從小參加勞動實(shí)踐，掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民
3、通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，種植各種植物，逐步了解植物生長的過程和特點(diǎn)。
4、使學(xué)生懂得科學(xué)種田能給農(nóng)民帶來很多好處，提高生活質(zhì)量。
5、 培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，積極參加勞動實(shí)踐活動，提高科學(xué)種地的意識。
6、使學(xué)生懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值，懂得勞動最光榮。
7、培養(yǎng)學(xué)生的小組合作意識，做好不同季節(jié)植物生長過程的記錄。
�。�、在綜合實(shí)踐活動的過程中，讓學(xué)生體驗(yàn)科學(xué)知識與生活的緊密聯(lián)系，并利用科學(xué)知識科學(xué)地指導(dǎo)種田。
六、活動重點(diǎn)：
通過勞動實(shí)踐活動的開展，使學(xué)生進(jìn)一步親近自然，與大自然接觸，與大地接觸，逐步了解植物生長的特點(diǎn)；掌握勞動技能和科學(xué)的種植方法，做個學(xué)科學(xué)，懂科學(xué)，用科學(xué)的小農(nóng)民；懂得科學(xué)種田能提高農(nóng)民的生活質(zhì)量。
七、活動難點(diǎn)：
培養(yǎng)學(xué)生從小熱愛勞動，懂得只有通過自己的雙手創(chuàng)造出來的東西更有意義和價(jià)值；懂得勞動最光榮。
八、活動準(zhǔn)備：
�。�、教師準(zhǔn)備照相機(jī)，學(xué)生準(zhǔn)備鐵鍬、釘耙、鋤頭、鏟子、各種植物的種子、須根花、草、記錄本等。（記錄本記錄植物生長的過程）。
２、教師要對學(xué)生進(jìn)行課前動員，使學(xué)生積極參加勞動實(shí)踐，做好筆記了解植物不同季節(jié)的生長、發(fā)育過程。
九、活動時間安排：
每星期四下午綜合實(shí)踐活動課，記錄的時間要求可以采取不定時記錄。因?yàn)椋参锷L的環(huán)境（地方）不同，生長的速度也不同，還受施肥、澆水時間等因素的影響。
十、活動用具和場地安排：
活動用具包括照相機(jī)進(jìn)行拍照，電腦進(jìn)行收集相關(guān)數(shù)據(jù)，長皮尺和鋼卷尺在學(xué)校進(jìn)行實(shí)地測量，筆記本進(jìn)行真實(shí)數(shù)據(jù)的記錄和計(jì)算等。
場地安排包括學(xué)校教室、各功能室、灶房、走廊、圍墻等。
十一、活動的不同階段：
1、準(zhǔn)備階段；
2、實(shí)施階段；
�。�、總結(jié)與交流階段；
�。�、展示學(xué)生記錄的植物生長過程和學(xué)生的勞動成果階段。
十二、組織學(xué)生開展實(shí)踐活動的不同階段：
�。ㄒ唬� 準(zhǔn)備階段：
1、教師對學(xué)生進(jìn)行課前動員。（學(xué)校為了使同學(xué)們從小懂得科學(xué)種植，給同學(xué)們提供一片實(shí)驗(yàn)田和花池，根據(jù)自己的興趣、愛好，種上自己喜歡的花、草、蔬菜、糧食作物、樹木等。既讓學(xué)生在學(xué)習(xí)之余參加了勞動實(shí)踐活動，在勞動中掌握科學(xué)種植的基本技能和方法又能美化學(xué)校的環(huán)境。
2、通過課前動員激發(fā)學(xué)生的種植興趣。
�。ǘ⿲�(shí)施階段：
1、教師帶領(lǐng)學(xué)生平地，根據(jù)學(xué)生的興趣、愛好選自己喜歡植物的種子和實(shí)驗(yàn)地。
2、教師指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組、選負(fù)責(zé)的組長。
�。ǎ保┌唇M分配任務(wù)。第一組，種玉米；第二組，種金娃娃萱草；第三組，種韭菜、蔥；（植物的生長過程記錄要詳細(xì)、全面）。
�。ǎ玻┌才判〗M人員開始觀察、記錄、并在不同的階段拔草、澆水、施肥各負(fù)其責(zé)；
�。�3）教師對學(xué)生要進(jìn)行不定期觀察記錄的檢查和指導(dǎo)。
�。�4）讓學(xué)生在勞動實(shí)踐活動過程中不斷的總結(jié)與交流科學(xué)種植的小竅門。
�。�5）教師要為學(xué)生及時提供農(nóng)用肥料、澆水用的工具等，為學(xué)生的勞動實(shí)踐活動提供及時的服務(wù)。請學(xué)生及時匯報(bào)自己負(fù)責(zé)種的花、草、蔬菜、玉米等的長勢情況，對植物進(jìn)行了哪些方面的護(hù)理工作。如，除草、澆水、施肥等。
十三、具體的指導(dǎo)內(nèi)容：
１、 與實(shí)踐相結(jié)合，（教師為學(xué)生提供科學(xué)種植的書面材料進(jìn)行講解，并在實(shí)踐中進(jìn)行科學(xué)的指導(dǎo)。
2、電腦查找科學(xué)種植技術(shù)的方法，要與北方地區(qū)氣候差異區(qū)別對待，多請老農(nóng)進(jìn)行指導(dǎo)，正確處理種植方面出現(xiàn)的有關(guān)問題。
十四、選擇實(shí)踐方式：
教師指導(dǎo)，父母點(diǎn)拔與學(xué)生動手實(shí)踐相結(jié)合。
十五、確定成果展示：到了秋天教師請學(xué)生把自己的勞動成果和小檔案一起展示給大家，讓大家和我們一起感受豐收的歡樂，感受到自己勞動成果獲得成功的喜悅。
十六、具體內(nèi)容的指導(dǎo)：
�。�、 根據(jù)學(xué)生的興趣愛好幫助學(xué)生選擇種植的.植物。
２、 對學(xué)生的觀察記錄進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。
�。场� 請學(xué)生把自己小組的小檔案與其他小組記錄的小檔案經(jīng)常拿出來相互進(jìn)行交流，豐富自己的種植經(jīng)驗(yàn)。
�。�、 秋天是個收獲的季節(jié)，讓學(xué)生把自己種的植物種子收集起來，蓄根花的根用箱子保存起來，為明年的再次下種做好充分的準(zhǔn)備。
十七、活動組織后記：
小學(xué)綜合實(shí)踐活動這門校本開發(fā)課程，具有很強(qiáng)的生活實(shí)踐性。既能培養(yǎng)學(xué)生的興趣、愛好又能豐富學(xué)生的課余生活和提高學(xué)生的綜合素質(zhì)；能根據(jù)學(xué)生個性發(fā)展的需要，開展各項(xiàng)活動，這也適應(yīng)了社會發(fā)展的需求。每一個學(xué)生的個性發(fā)展都具有獨(dú)特性，綜合實(shí)踐活動為每個學(xué)生個性發(fā)展創(chuàng)造了空間。綜合實(shí)踐活動為學(xué)生參與探究提供了機(jī)會，使學(xué)生在實(shí)踐中，通過親自體驗(yàn)，進(jìn)行勞動、學(xué)習(xí)、積累豐富的直接經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和終生學(xué)習(xí)的能力。
綜合實(shí)踐活動的總目標(biāo)是密切學(xué)生與生活的聯(lián)系，推進(jìn)學(xué)生對自然、社會和自我之間內(nèi)在的聯(lián)系的整體認(rèn)識和體驗(yàn)，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力以及良好的個性品質(zhì)。
勞動實(shí)踐活動方案 篇7
為切實(shí)加強(qiáng)我校勞動實(shí)踐基地建設(shè)管理，全面實(shí)施素質(zhì)教育，提高學(xué)生勞動技能和實(shí)踐水平，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察，善于發(fā)現(xiàn)，善于總結(jié)的意識，增強(qiáng)學(xué)生動腦和動手的能力，結(jié)合我校實(shí)際，特制訂勞動基地建設(shè)方案。
一、指導(dǎo)思想
全面推進(jìn)素質(zhì)教育，使學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀，在勞動實(shí)踐中激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力、勞動技能和創(chuàng)新精神，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛生活的情感。同時，讓學(xué)生善于觀察，善于總結(jié)，增強(qiáng)它們的農(nóng)業(yè)科普知識，提高學(xué)生動腦和動手相結(jié)合的能力。
二、勞動實(shí)踐基地建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)
組長：李玉勇副組長：羅志仲繆世偉
成員：陳華志謝子安黃學(xué)軍
三、目標(biāo)任務(wù)
1、通過一系列的種植實(shí)踐活動，使學(xué)生有目的、有計(jì)劃、有步驟的觀察周圍的事物和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)過程，提高學(xué)生的動手能力，從而培養(yǎng)學(xué)生正確的勞動情感、態(tài)度和價(jià)值觀，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。
2、學(xué)生通過觀察發(fā)現(xiàn)，進(jìn)行種植實(shí)踐，增強(qiáng)他們的農(nóng)業(yè)科普知識，通過寫觀察日記和科普小論文，提高他們的觀察能力和寫作水平。
3、通過一系列綜合實(shí)踐活動，如英語小組會話，美術(shù)小組寫生等，使學(xué)生體驗(yàn)到勞動成果帶來的快樂，享受成功的喜悅。同時，學(xué)生在交流中學(xué)會合作，在合作中提升品位，團(tuán)結(jié)協(xié)作能力和人際交往能力得到加強(qiáng)，同時激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛自己校園的情感。
4、教師通過親身參與，真正體會到綜合實(shí)踐活動是學(xué)校教育不可或缺的重要組成部分，與各科的教學(xué)密切相關(guān)，相輔相成，相互促進(jìn)。
5、提高基地的示范作用。
6、提高基地育人功能和社會服務(wù)水平。
7、提高基地的建設(shè)水平，使基地美觀、實(shí)用。
8、從小培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞、艱苦奮斗的精神，提高勞動技能。
四、勞動基地建設(shè)面積
學(xué)校擬將校內(nèi)規(guī)劃綠化面積分片劃撥給各班自主經(jīng)營管理。（先期試驗(yàn)啟動為現(xiàn)七年級各班，地點(diǎn)暫定住宿樓靠圍墻的.綠地，待實(shí)驗(yàn)總結(jié)成功后將向全校各班級推廣）以種植各季蔬菜、瓜果等作物為主，以種植代綠化，使之成為學(xué)校的又一亮點(diǎn)。小學(xué)一至三年級可以探索小手工制作產(chǎn)品的經(jīng)營活動。
五、管理和任務(wù)
蔬菜基地按年級劃分，在年級組長的帶領(lǐng)下，各班班主任負(fù)責(zé)組織本班學(xué)生進(jìn)行勞動實(shí)踐活動，每學(xué)期進(jìn)行“動一動比一比”活動。
種賞收品為勞動基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課程的工作主線，以“品”貫穿整個建設(shè)過程，品“種”的辛苦，品“賞”的樂趣，品“收”的喜悅。
1、蔬菜種子和秧苗由學(xué)校各班自籌資金購買，班主任組織學(xué)生負(fù)責(zé)種植。成品由各班自主出售。收益歸各班用作班費(fèi)。
2、德育處將對各班的實(shí)踐基地命名為“XX班少先隊(duì)勞動實(shí)踐基地管理”或“XX班團(tuán)支部勞動實(shí)踐基地管理”。
3、勞動技術(shù)老師和其他指導(dǎo)教師深入勞動基地，與學(xué)生一起種植、一起管理，組織學(xué)生寫觀察日記，撰寫科普小論文等，其作品可不定期展出，并評出“種植小能手”。
4、學(xué)校擬每學(xué)期進(jìn)行一次以勞動實(shí)踐基地建設(shè)和綜合實(shí)踐課為內(nèi)容的作文比賽。
5、各班在組織勞動實(shí)踐過程中，要確保學(xué)生遵守勞動紀(jì)律，確保學(xué)生安全，確保公共財(cái)產(chǎn)安全，確�；刂車l(wèi)生整潔。
勞動實(shí)踐活動方案 篇8
為貫徹落實(shí)關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的要求，在持續(xù)推進(jìn)我教育改革中積極發(fā)揮勞動教育的獨(dú)特育人功能，切實(shí)加強(qiáng)勞動教育，打造特色勞動教育體系，我校將在20xx年寒假期間組織開展勞動教育實(shí)踐活動，現(xiàn)將相關(guān)事宜通知如下：
一、活動時間：
20xx年12月27日—20xx年2月8日
二、活動主題:
家校一體化，勞動不放假
三、活動內(nèi)容
1.參與家庭勞動，爭做家務(wù)達(dá)人。
選題1：假期期間，幫助家人完成力所能及的家務(wù)勞動。
選題2:為家人獻(xiàn)上“暖心美食”，和家人一起完成美食制作，共享溫情時刻。
要求：以圖片或微視頻的方式記錄參與家庭勞動全過程，圖片或微視頻中要有父母參與和反饋。
2.參與社區(qū)服務(wù)，爭做志愿達(dá)人。
選題1：幫助社區(qū)工作人員完成抗疫、政策法律法規(guī)宣講、社會救助、環(huán)境衛(wèi)生整治等志愿服務(wù)活動。
選題2：走進(jìn)身邊的福利院、養(yǎng)老院等公益場所開展義務(wù)勞動，傳播溫情和愛意。
要求：撰寫參與社區(qū)服務(wù)心得體會，并配有相應(yīng)圖片。
3.參與實(shí)習(xí)實(shí)踐，爭做工作達(dá)人。
選題1：調(diào)查、訪問身邊的勞動者，了解他們平時的工作情況，體驗(yàn)他們的工作艱辛，深切感受他們在平凡的崗位中默默無聞的.奉獻(xiàn)精神。
選題2：嘗試假期社會實(shí)踐，通過經(jīng)歷真實(shí)的工作體驗(yàn)，獲得真實(shí)的工作勞動感悟。
要求：撰寫實(shí)習(xí)實(shí)踐報(bào)告，重點(diǎn)闡釋對勞動精神的體悟。
4.參與調(diào)研活動，爭做研學(xué)達(dá)人。
選題1：參與家鄉(xiāng)調(diào)研活動，協(xié)助建設(shè)美麗家園，為家鄉(xiāng)建設(shè)出謀劃策。
選題2：挖掘家鄉(xiāng)深厚的文化底蘊(yùn)，記錄傳播家鄉(xiāng)的優(yōu)秀文化，搜尋整理家鄉(xiāng)的勞動楷模和先進(jìn)事跡，將所見所聞所感宣講給身邊人。
要求：撰寫調(diào)研報(bào)告或制作推介家鄉(xiāng)文化、旅游、美食等內(nèi)容的微視頻。
四、活動要求
1、依據(jù)活動內(nèi)容，充分考慮疫情防控安全前提下，結(jié)合個人特長和專業(yè)特色，認(rèn)真思考，開展實(shí)踐教育活動，充分認(rèn)識勞動教育的意義，同時，在實(shí)踐活動中要主動亮身份、盡義務(wù)、做奉獻(xiàn)、樹形象。
2、各班級積極動員學(xué)生踴躍參加，20xx級、20xx級學(xué)生參與活動，作為勞動教育實(shí)踐課程的一部分，可先行記入到學(xué)生勞動教育實(shí)踐手冊，等待核定。請各班以班級為單位每周一提交一次勞動成果，每次提交不少于五名同學(xué)，內(nèi)容不可以重復(fù)，20xx年2月8日前截止，作品打包發(fā)送至郵箱，文件命名為“年級-班級-勞動教育”。20xx級學(xué)生自愿申報(bào)參加。
3、在實(shí)踐開展過程中同學(xué)們可主動向?qū)W校公眾號平臺申報(bào)自己收集到的好人物、好行動、好故事等素材，優(yōu)秀素材將在學(xué)校官微等平臺及時予以宣傳報(bào)道，營造尊重勞動、尊重勞動者的良好氛圍。
4、活動結(jié)束后將擇優(yōu)向?qū)W校推薦勞動教育實(shí)踐先進(jìn)個人，學(xué)校將統(tǒng)一發(fā)文進(jìn)行表彰。
勞動實(shí)踐活動方案 篇9
為建設(shè)干凈整潔、優(yōu)美舒適的育人環(huán)境，全面開展學(xué)校衛(wèi)生環(huán)境清潔工程，展現(xiàn)環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的學(xué)校新面貌。創(chuàng)造清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)美的校園環(huán)境，我校舉行“勞動美”校園清掃活動�，F(xiàn)制定該活動實(shí)施方案如下：
一、指導(dǎo)思想
根據(jù)教育局學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治活動的具體要求，全面開展學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生清潔工程，綠化校園、清潔校園、美化校園，打造環(huán)境整潔、安全文明、秩序井然的'學(xué)校新面貌。讓全校師生及家長人人樹立良好的愛清潔講文明的意識，為“清潔城鄉(xiāng)，美化校園”做出貢獻(xiàn)。
二、工作措施
�。ㄒ唬┓e極宣傳動員
學(xué)校召開了全體教職工環(huán)境衛(wèi)生整治動員大會、學(xué)校行政會議、班主任會議，及時傳達(dá)了上級重要指示，提高對開展城鄉(xiāng)環(huán)境衛(wèi)生整治工作重要性的認(rèn)識，結(jié)合學(xué)校實(shí)際部署了“創(chuàng)衛(wèi)”工作任務(wù)，動員全體教職工積極參與。
�。ǘ┘訌�(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，完善清潔衛(wèi)生保障制度
1.成立學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生綜合整治領(lǐng)導(dǎo)小組。成立以校長為組長，各處室負(fù)責(zé)人和全體班主任為成員的環(huán)境衛(wèi)生綜合整治工作領(lǐng)導(dǎo)小組，全面負(fù)責(zé)學(xué)校的清潔衛(wèi)生工作。全體教職工均實(shí)行教學(xué)、安全、衛(wèi)生一崗三責(zé)制，班主任各自負(fù)責(zé)清潔責(zé)任區(qū)，時刻把清潔衛(wèi)生工作放在重要位置，形成園長親自抓、副園長具體抓，各處室各班抓落實(shí)，師生全員參與，人人有責(zé)的環(huán)境衛(wèi)生工作機(jī)制，使得學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生工作事事有人管，處處有人管，時時有人管。
2.學(xué)校進(jìn)一步建立健全清潔衛(wèi)生管理制度。
一是實(shí)行清潔衛(wèi)生責(zé)任區(qū)制度。
根據(jù)各年級學(xué)生特點(diǎn)，分區(qū)域、分班級包管校園衛(wèi)生責(zé)任區(qū)，堅(jiān)持“每天三小掃，每周一大掃，必要時候全校掃”的清潔衛(wèi)生制度。
二是實(shí)行每天清潔衛(wèi)生保潔制度。
各班設(shè)立清潔衛(wèi)生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗，各班在課間時都安排3-5人加強(qiáng)巡視，對各自班級清潔責(zé)任區(qū)實(shí)施保潔。
三是實(shí)行清潔衛(wèi)生檢查評比制度。
學(xué)校加大清潔衛(wèi)生評比分值在每期“先進(jìn)班集體”評選中的權(quán)重，將清潔衛(wèi)生的評比結(jié)果與班主任工作考核和獎懲掛鉤，大力增強(qiáng)班主任工作責(zé)任感、積極性。
四是實(shí)行清潔衛(wèi)生曝光制度。
學(xué)校開辟校園衛(wèi)生專欄，對衛(wèi)生打掃不徹底、亂丟亂扔的現(xiàn)象給予曝光，對出現(xiàn)的問題予以問責(zé)和立即整頓。
�。ㄈ⿵�(qiáng)化教育，促進(jìn)良好行為習(xí)慣養(yǎng)成
思想靠教育，行為靠養(yǎng)成。學(xué)校充分發(fā)揮宣傳櫥窗、文化長廊、校園廣播、發(fā)放宣傳資料、懸掛橫幅標(biāo)語、召開主題班會、國旗下的講話等方式對師生進(jìn)行“愛清潔、講衛(wèi)生”教育。在日常工作和生活中要求老師做到：明確實(shí)施校園清潔工程的目的和意義、細(xì)化對學(xué)生衛(wèi)生教育的方法和措施、落實(shí)老師榜樣示范作用發(fā)揮的行動；要求學(xué)生做到：不帶零食入校、不亂扔廢棄物、主動擦拭墻壁污跡、自覺撿拾校內(nèi)垃圾等，使師生們養(yǎng)成良好的文明衛(wèi)生習(xí)慣、較高的衛(wèi)生意識和良好的衛(wèi)生道德行為。
校園環(huán)境衛(wèi)生整治活動開始實(shí)施后,全校教職工虛高度重視，履職盡責(zé)，確保校園清潔工程落到實(shí)處，取得實(shí)效，努力為學(xué)生營造寬松和諧，清潔衛(wèi)生，環(huán)境優(yōu)美的良好學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
勞動實(shí)踐活動方案 篇10
勞動教育是校風(fēng)建設(shè)的重要手段，也是同學(xué)們參與校風(fēng)建設(shè)的途徑之一。通過勞動，可以培養(yǎng)全校學(xué)生的集體榮譽(yù)感和高度的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生熱愛勞動，珍惜勞動成果的優(yōu)良品質(zhì)和良好的衛(wèi)生習(xí)慣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)會生存、學(xué)會生活、學(xué)會學(xué)習(xí)的實(shí)際本領(lǐng)。在勞動中創(chuàng)造美，體會勞動的樂趣。學(xué)校決定通過勞動教育與校園環(huán)境美化相結(jié)合，開展校第xx屆勞動節(jié)系列活動，具體活動方案如下：
一、活動時間
20xx年xx月xx日至xx月xx日。
二、參加人員
xx小學(xué)全體師生。
三、活動內(nèi)容
�。ㄒ唬﹦趧有l(wèi)生習(xí)慣強(qiáng)化
1、勞動衛(wèi)生習(xí)慣教育：加強(qiáng)學(xué)生勞動衛(wèi)生習(xí)慣的教育和培養(yǎng)，貫穿于日常行為的一舉一動中，反復(fù)抓，抓反復(fù)。做到果皮紙屑不落地、不隨手丟垃圾，不隨地吐痰。人人參與，相互監(jiān)督，積極參加班級、校園勞動實(shí)踐活動，保持教室、校園清潔美麗，打造和諧校園。
2、班級大掃除：開展一次以班級為單位的大掃除活動。清理班級衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，物品擺放整齊。人人動手，參與勞動，清潔班級，美化校園。
3、個人衛(wèi)生大檢查：要求每位學(xué)生做好個人衛(wèi)生，做到勤剪指甲、勤洗手、勤洗頭、勤洗澡。大隊(duì)部將組織人員突擊抽查，以班級為單位匯總。
�。ǘ┙裉煳耶�(dāng)家——當(dāng)家小能手評比
提倡做力所能及的家務(wù)事，開展“今天我當(dāng)家”攝影作品征集。要求學(xué)生將在家做家務(wù)（掃地、煮飯、做菜、制作小點(diǎn)心等）的場景或成果，以照片的形式上報(bào)展示，并附照片介紹（每班——張），評選當(dāng)家小能手。
�。ㄈ└骷壗M活動準(zhǔn)備及要求
1、一年級自理能力比賽
�。�1）每位學(xué)生在家里練習(xí)戴紅領(lǐng)巾、系鞋帶、穿衣服、扣鈕扣。
�。�2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生戴上紅領(lǐng)巾、穿有鞋帶的.鞋子、帶上有鈕扣的衣服（——個鈕扣以上，比賽時扣——個鈕扣）
（3）要求在最短的時間內(nèi)完成地又快又好。評選優(yōu)勝獎和達(dá)標(biāo)獎。
2、二年級捏橡皮泥比賽
（1）圍繞“暢想xx”，創(chuàng)作既富有童趣又有新意的橡皮泥作品。
�。�2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上橡皮泥、放作品的盤子。作品擺放在盤子里展示
3、三、四年級鈕扣比賽
�。�1）利用鈕扣釘出“暢想xx，勞動最光榮”為主題的圖案，鈕扣數(shù)量顏色不限。
�。�2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上針、線、鈕扣、布塊、剪刀等工具。
4、五、六年級剪貼畫比賽
�。�1）內(nèi)容形式不限，畫面具有新意，材料不限，力求新穎，有一定的藝術(shù)性。
（2）比賽當(dāng)天每位學(xué)生帶上剪貼工具及設(shè)計(jì)作品所需的材料，拼剪成以“暢想xx，勞動最光榮”為主題的作品。
四、活動要求
各班要高度重視，提高認(rèn)識，確�；顒有Ч�，各年級組要親自組織安排活動。及時上交相應(yīng)材料。
勞動實(shí)踐活動方案 篇11
一、思想宗旨
為深入貫徹落實(shí)學(xué)�！靶律罱逃崩砟�，豐富“恪勤·日新”校訓(xùn)的精神內(nèi)涵，踐行“自主、合作、實(shí)踐”的德育模式，注重在實(shí)踐勞動中培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和勞動習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生在勞動生活中發(fā)展個性，從而幫助學(xué)生創(chuàng)造新生活。
二、參加對象
高一年級
三、實(shí)施方案
一、承包責(zé)任田
1、以班級為單位申請承包責(zé)任田。學(xué)校按面積平均劃分好實(shí)踐基地責(zé)任田，班級成立責(zé)任小組進(jìn)行承包，每班承包1塊田。
2、種植計(jì)劃。班級制定栽種計(jì)劃，并將責(zé)任小組分組情況和詳細(xì)栽種計(jì)劃于9月17日之前上報(bào)團(tuán)委，審批通過后，授予田地標(biāo)識牌，并分發(fā)勞動工具。建議班級每個責(zé)任小組成員數(shù)不超過10人。
3、松土播種。在9月底之前各責(zé)任小組應(yīng)該根據(jù)本小組的計(jì)劃完成除草、松土、施肥、栽種。（開墾儀式時間將另行通知）
二、結(jié)對農(nóng)工田
1、除草等過程管理。與農(nóng)工結(jié)對后，分配到各班固定的1塊田，負(fù)責(zé)人提前與農(nóng)工協(xié)調(diào)好，定期到田地中進(jìn)行除草等過程管理。
2、收獲季采摘。田地的農(nóng)作物到了可以收成的時候，按照農(nóng)工的要求進(jìn)行作物采摘。
四、權(quán)利義務(wù)
1、小組栽種方案中種子最好選擇適合本季節(jié)的，比如：小白菜、大蒜、蘿卜、菠菜、油菜、小麥等。學(xué)校將提供蘿卜、油菜、小白菜的種子，涉及其他的種子、肥料等由班級（小組）自主購買，建議在班主任或者家長的指導(dǎo)下購買優(yōu)良品種。從勞動基地收獲的農(nóng)作物由班級支配，鼓勵學(xué)生通過義賣等方法資助社會弱勢群體或做其它有意義的事。
2、凡申請承包的`小組，都必須嚴(yán)格按照小組計(jì)劃進(jìn)行栽種，并做到定期維護(hù)、適時保養(yǎng)，建議小組自主聘請有經(jīng)驗(yàn)的老師進(jìn)行實(shí)地指導(dǎo)。凡空有計(jì)劃卻不栽種者，學(xué)校將收回田地，并予以嚴(yán)肅批評。
3、承包小組必須設(shè)有小組長，同時要有清晰的組織結(jié)構(gòu)，有完善的栽種計(jì)劃，要有明確的任務(wù)分配方案，要責(zé)任到人，落實(shí)到事。
五、活動評價(jià)
學(xué)校將專門成立勞動實(shí)踐基地監(jiān)督領(lǐng)導(dǎo)小組，隨時監(jiān)督田地栽種和過程維護(hù)情況，在期末組織勞動實(shí)踐基地活動成果評比，根據(jù)班級小組栽種計(jì)劃、過程養(yǎng)護(hù)情況、勞動成果情況、活動資料（文字、圖片、影像）等方面，評定學(xué)分，評出優(yōu)秀勞動實(shí)踐小組并給予獎勵。
勞動實(shí)踐活動方案 篇12
一、背景分析:
現(xiàn)在的孩子都是獨(dú)生子女，家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉,常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人，照顧他人，家務(wù)活更是不會做,再加上低年級孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個班的學(xué)生中沒有幾個孩子洗過襪子、手絹的整理屋子和洗碗就更別提了!了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí),但忽視家務(wù)勞動能力的培養(yǎng)。
二、活動目標(biāo)：
1、開展“心中有集體,心中有他人”的活動,對學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識;
2、小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動優(yōu)星組:尊重他人，珍惜他人的勞動成果;
3、開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手，爭當(dāng)家務(wù)勞動小能手的活動。
三、活動過程
(一)歌曲導(dǎo)入
師：(播放歌曲《勞動最光榮》)“小喜鵲，造新房，小蜜蜂，采蜜糖幸福的生活從哪里來?要靠勞動來創(chuàng)造”每當(dāng)唱起這支歌，親愛的學(xué)們，你會想到什么呢?對，小喜鵲靠勞動為
自己建造新房子，小蜜蜂勞動換來甜美的蜜糖，是勞動為我們帶來幸福的生活，勞動最光榮!
師：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的.同學(xué)就變成了小公主小皇帝，飯來張口、衣來伸手。今天，我們通過“爭當(dāng)集體勞動小能手”的活動，希望有所收獲。(板書：爭當(dāng)集體勞動小能手)
師：愛清潔、講勤儉，自己的事情自己管。忙家務(wù)、做小事，力所能及事情自己干。
請同學(xué)們說一說在日常生活中你都參加過哪些勞動，做過哪些力所能及的事情?(大家舉手發(fā)言)
師：接下來，我們來做個調(diào)查：每日堅(jiān)持自己疊被子的同學(xué)請舉手;每日堅(jiān)持自己整理房間的同學(xué)請舉手;堅(jiān)持自己穿衣服和佩戴紅領(lǐng)巾的同學(xué)請舉手;經(jīng)常幫助爸爸媽媽做家務(wù)的同學(xué)請舉手。
(二)勞動節(jié)介紹
1、勞動最光榮
2、五一勞動節(jié)
1886年5月1日，芝加哥的二十一萬六千余名工人為爭取實(shí)行八小時工作制而舉行大罷工，經(jīng)過艱苦的流血斗爭,終于獲得了勝利。為紀(jì)念這次偉大的工人運(yùn)動,1889年7月第二國際宣布將每年的五月一日定為國際勞動節(jié)，這一決定立即得到世界各國工人的積極響應(yīng)。1890年5月1日，歐美各國的工人階級率先走向街頭，舉行盛大的示威游行與集會，爭取合法權(quán)益。從此,每逢這一天世界各國的勞動人民都要集會,游行，以示慶祝。
(三)感受勞動的樂趣：
場景一：參觀了美觀、整潔的教室，你們想一想，如果我們在這樣的教室里學(xué)習(xí)、生活，心里會感到怎樣?是誰使他們的教室那么美麗整潔?
場景二“我不愿意在這里!”一個小朋友哭喪著臉，高叫著：“我不愿意在這里!”他的課桌上積滿了灰塵，周圍都是垃圾，桌椅東倒西歪，墻上是蜘蛛網(wǎng)……為什么這位小朋友不愿意在這間教室里學(xué)習(xí)?要使教室干凈整潔需要誰?師歸納：我們每個小朋友，每天都要在自己的教室里學(xué)習(xí)、生活，教室就是我們的家。我們雖然年紀(jì)小，但我們每個人都有一雙勤勞的手，就像大哥哥大姐姐那樣把自己的教室打掃得干干凈凈。
(四)學(xué)習(xí)勞動方法：
1、分組討論：我們班誰最熱愛勞動，誰愿意每天打掃教室?為什么愿意參加打掃教室?
有那么多小朋友愿意為自己的教室打掃衛(wèi)生，你們都是這個集體的小主人，讓我們用掌聲表揚(yáng)他們，向他們學(xué)習(xí)。為了讓大家都能在教室打掃衛(wèi)生，我們按小組輪流，輪到的這一組小朋友就是值日生。
2、小游戲：今天我是值日生。
教師請學(xué)生游戲式對講：(依次問答)周五值日生小組問：今天星期一，誰是值日生?(周一值日生起立答：今天我是值日生。)周一值日生小組問：今天星期二，誰是值日生?(周二值日生起立答：今天我是值日生。)……
3、學(xué)習(xí)值日兒歌：先灑水，后掃地;擦黑板，抹桌椅;對齊課桌倒垃圾;清潔工具擺放整齊;關(guān)好門窗回家去。(讓學(xué)生理解為什么要按這樣的次序打掃。)
(五)體驗(yàn)勞動快樂：想一想，辨一辨。
勞動實(shí)踐活動方案 篇13
設(shè)計(jì)意圖：隨著社會經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，人們的生活水平有了進(jìn)一步的提高。但是，浪費(fèi)現(xiàn)象也在不斷地增多。在學(xué)生中間，學(xué)習(xí)用品的浪費(fèi)，水、電、糧食的浪費(fèi)，時間的浪費(fèi)，都不難發(fā)現(xiàn)。本課意在通過調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、表演等實(shí)踐活動，讓學(xué)生來體驗(yàn)中華民族的傳統(tǒng)美德————勤儉節(jié)約，從而，教育學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的良好習(xí)慣。
活動目標(biāo)：
基礎(chǔ)目標(biāo)：
1、 通過活動使學(xué)生懂得勤儉節(jié)約的重要性。
2、 懂得勤儉節(jié)約要從平時的一點(diǎn)一滴做起。
3、 使學(xué)生從小養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
4、 爭節(jié)約章。
發(fā)展目標(biāo)：
1、 培養(yǎng)學(xué)生合作、調(diào)查、搜集、組織、表演能力。
2、 弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。
活動形式：
調(diào)查、采訪、搜集、學(xué)習(xí)、文藝匯報(bào)演出
活動準(zhǔn)備：
1、 分組搜集資料，向長輩了解，去工廠調(diào)查。
2、 計(jì)算器，照相機(jī)，攝象機(jī)。
3、 制作頭飾，小品排演，整理資料，編寫兒歌。
活動難點(diǎn)：
組織串聯(lián)
活動過程：
起動階段：
1、 分組、分工，確定活動時間。
2、 準(zhǔn)備、籌集活動用具。
3、 討論并制定爭節(jié)約章的條件。
實(shí)踐階段：
1、 小隊(duì)分組合作，走出校園，走進(jìn)家庭，走上社會，尋找一粒米，一滴水，一度電……的來歷，把它們用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。
2、 尋找人們的生活中間的浪費(fèi)現(xiàn)象，也用文字記下來，用錄音機(jī)錄下來，用照相機(jī)、攝象機(jī)拍下來。
3、 組織學(xué)生考章。
匯報(bào)階段：
一、說一說，我們的生活中存在哪些浪費(fèi)現(xiàn)象？
主持人：勤儉節(jié)約是我國勞動人民的傳統(tǒng)美德。黨和政府號召全國人民廣泛開展增產(chǎn)節(jié)約、增收節(jié)制運(yùn)動，這是利國利民的長期任務(wù)。我們少先隊(duì)員應(yīng)該發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的美德，從小做起，從身邊做起，從現(xiàn)在做起。
《紫微報(bào)》小記者：感謝中隊(duì)長給我提供了這一個采訪和學(xué)習(xí)的機(jī)會。懷著向大家學(xué)習(xí)的心情趕來參與機(jī)會，謝謝大家。
中隊(duì)長：下面請來看一組小品，你肯定會發(fā)現(xiàn)，原來在我們身邊還真有這樣的事呢？
小品a：隊(duì)員甲站在會場中央，伸出右手做水龍頭狀。隊(duì)員乙肩扛書包，大汗淋漓，在龍頭上洗手。隊(duì)員丙踢著小足球上。乙和丙同時洗用一個水龍頭，爭搶起來，互不相讓，后來干脆用手打仗。忽然傳來上課鈴聲，乙和丙欲走，水龍頭將他倆拉住，定格
中隊(duì)長：請看，這屬于什么行為？
小記者：不象話，這不是浪費(fèi)水嗎？
小品b：一隊(duì)員帶著春游的.食品、水壺、面包等，邊飲邊磕上長，吃不下，搖搖頭。把半個面包扔了，定格。
中隊(duì)長：請看，像這樣的行為你見過嗎？看了有什么想法？（隊(duì)員自由交流）
中隊(duì)長：請大家想一想，現(xiàn)在國家還不富裕，勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)不能丟。所以，我們少先隊(duì)員要開展一字節(jié)約活動。從自己身邊做起，節(jié)約一分錢，一粒米，一張紙，一滴水。
小記者：你說得對！一中有百，有千，有萬……積少成多，聚沙成塔。
二、看一看，我們的勞動果實(shí)來之不易。
1、 聽各小隊(duì)調(diào)查采訪的錄音。
2、 看相關(guān)的圖片、錄象。
3、 說調(diào)查采訪中的小故事。
4、 隊(duì)員談感想。
三、聽一聽，一點(diǎn)一滴是多么的重要。
中隊(duì)長：最近我們中隊(duì)分工對一粒米、一滴水進(jìn)行了算帳，下面，請隊(duì)員說一說。
第一小隊(duì)小隊(duì)長：
我們小隊(duì)里的隊(duì)員都在校吃午餐，可是有人經(jīng)常吃不完，把許多剩菜剩飯倒掉。有人還
說這有什么稀奇，小意思。今天，我?guī)砹?0克大米，請大家數(shù)一數(shù)，（小隊(duì)隊(duì)員分了米粒，然后加起來）
第一小隊(duì)長：如果全國十億人口，每人每天節(jié)約一粒米，有多少千克？（隊(duì)員拿出計(jì)算器計(jì)算）
第一小隊(duì)長：一年 呢？
中隊(duì)長：小記者。如果把這些糧食全部給你吃……
小記者：啊，大概可以吃上千年吧！
第二小隊(duì)隊(duì)員：
我們學(xué)校里有一個自來水龍頭，每天有許多少先隊(duì)員在那里洗手，洗抹布，有時，水白白的流掉�？偣材芰鞯舳嗌倜祝孔屛覀円瞾韺W(xué)學(xué)第一小隊(duì)，算一算用水帳。如果每人浪費(fèi)50克水，就這些水，全國有一億三千萬少先隊(duì)員，每人如果浪費(fèi)50克水，要浪費(fèi)多少水？
隊(duì)員甲：我們也算算，啊，有6500噸水。
中隊(duì)長：這些水如果讓你喝……
小記者：哈，你干脆叫我在里面游泳得了。
中隊(duì)長：作為一名學(xué)生，心中應(yīng)該時刻有一字。
第三小隊(duì)長：現(xiàn)在就讓我們的隊(duì)員做個匯報(bào)：一度電可以做些什么？
小記者：對對對，現(xiàn)在全國各地都在鬧電荒，這個問題提得好！
第三小隊(duì)長：如果每家沒戶每天節(jié)約一度電，我們的生活會變得怎么樣？
�。ㄐ￡�(duì)成員一個一個描繪）
第四小隊(duì)齊聲朗誦：《節(jié)電倡議書》
小記者：太好了！這則倡議短小精悍，內(nèi)容扎實(shí)，我舉雙手贊成。（鼓掌）
齊：我們堅(jiān)決響應(yīng)。
中隊(duì)長：下面，讓我們一起來聆聽鄧奶奶的話：我希望你們熱愛祖國，熱愛黨，珍惜勞動成
果，以艱苦樸素、勤儉節(jié)約為榮，以追求奢侈豪華、鋪張浪費(fèi)為恥，并把我的希望變成你們的行動，形成良好校風(fēng)，這對國家、人民和你們自己都是有益的，你們說對嗎？
小記者：太好了！你們牢記老一輩無產(chǎn)革命家的教導(dǎo)，并把它付諸于行動，你們的這種做法，你們所發(fā)的倡議，我回到報(bào)社一定要好好整理一下，登在《紫微報(bào)》上，讓全國的小朋友都知道。
中隊(duì)長：隊(duì)員們，讓我們用我們的紫微精神，來弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德。勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。
齊：對，勤儉節(jié)約，從現(xiàn)在做起，從我做起，從一做起。
四、輔導(dǎo)員講話：略。
五、頒發(fā)節(jié)約章
延伸階段：
1、 寫一篇活動后感。
2、 出一期與活動內(nèi)容相關(guān)的黑板報(bào)作宣傳。
3、 向自己的家長做一次勤儉節(jié)約的宣傳。
4、 沒有爭到節(jié)約章的同學(xué)可以繼續(xù)爭章。
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