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珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案（通用13篇）
為全面推進素質(zhì)教育，培養(yǎng)學生樂觀向上、積極進取、珍愛生命、感恩父母、感恩社會的心理品質(zhì)，促進學生健全人格的形成，結合本校實際制訂了本方案。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 1
一、指導思想
以建設和諧校園為宗旨，以“珍愛生命，感恩生活”為主題，通過系列教育和活動，引導學生熱愛生命、熱愛生活，建立生命與自我、生命與社會的和諧關系，學會關心自我、關心他人、關心社會，提高生命質(zhì)量，理解生命的意義和價值，學會感恩的生活態(tài)度，促進學生身心健康、和諧發(fā)展。
二、活動主題：“珍愛生命，感恩生活”
三、活動時間：20xx年4月1日至30日。
四、宣傳口號
1、善待情感珍愛生命感恩生活
2、絢爛生命我主宰
3、每個生命都是奇跡，讓我們用心經(jīng)營
4、四月陽光照大地，生命陽光暖我心
5、珍惜每一次感動，發(fā)現(xiàn)生命的精彩
6、展開生命畫卷，書寫多彩人生
7、直面壓力，放飛理想
五、活動內(nèi)容
1、通過主題教育活動，讓學生進一步了解生命的意義，珍惜生命價值，樹立“陽光自己每一刻，關愛他人每一天，健康幸福過一生”的意識。
2、通過教育和有關活動，幫助學生掌握心理健康知識，學會調(diào)適心理的方法，塑造學生健全的人格。
3、讓全體學生懂得“感恩”是一種生活態(tài)度，是一種美德，是做人的起碼修養(yǎng)和道德準則，“誰言寸草心，報得三春暉”、“滴水之恩，當涌泉相報”。
4、讓學生懂得“感恩”不僅是一種美德，更是一種責任，只要我們?nèi)巳硕加幸活w感恩的心，我們的校園，我們的社會也將會更加和諧。
5、使學生學會尊重生命、善待生命、悅納自己、關懷他人。
6、使學生養(yǎng)成良好的生活方式。
7、激發(fā)和增強學生“報答社會、感恩社會、報效祖國”的深刻情感。
8、使學生懂得父母的艱辛和不易，培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。
9、開展同學之間互幫、互助、互學、互進的活動，增進同學之間的友誼和感情。
六、實施措施和途徑
1、加強宣傳。充分利用手抄報、主題班會等形式宣傳“珍愛生命，感恩生活”的主題教育思想，創(chuàng)設校園感恩氛圍，提高學生珍愛生命的意識。
2、將生命健康教育滲透到學科教學中。各門學科是生命教育的顯性課程，要在這些學科中增強生命教育意識，充分挖掘生命教育資源。
3、將生命、感恩教育活動與學生的日常行為習慣養(yǎng)成教育結合起來，培養(yǎng)學生的自理能力，督促學生學會關心自己、關心他人、關心自然、關心社會。
4、開展主題班會、手抄報、社會實踐等活動。激發(fā)學生對生命成長的自豪感，培養(yǎng)積極的生命價值觀。
5、組織“珍愛生命，感恩生活”征文活動。
6、加強學生交通安全教育，強化學生交通安全意識，培養(yǎng)良好的交通行為習慣。
7、全面建立家校共管的'育人機制。通過教師與家長的溝通，加強家校聯(lián)合，幫助家長轉變教育觀念，要求家長在關注子女學習和生活的同時，更要關注孩子的生命教育、安全教育、心理健康教育和思想道德教育，要善于發(fā)現(xiàn)子女非正常行為并及時與學校溝通，做到早發(fā)現(xiàn)、早預防、早采取措施，促進學生健康成長。
8、開展五個感謝系列活動。
感謝父母養(yǎng)育我
�。�、每天為家里做至少一件家務，如：打掃衛(wèi)生、疊被、洗碗、洗衣服、整理房間等。
Ｂ、每月做一件令父母感動的事。如：對父母說知心話，為父母過生日，給父母送禮物，為父母揉揉腰、捶捶背、沏杯茶、洗洗腳，幫父母做飯洗衣等。
感謝老師教育我
Ａ、在全校開展“尊師重教”活動，要求所有學生講文明用語，遇到老師自覺向老師點頭問好，標準語言是“老師早”、“老師好”，聲音宏亮。遇到年長者，自覺點頭問好，標準語言是“您早”、“您好”。
B、開展學生向老師獻真情活動，如（寫一封信、談一次心、做一張賀卡、獻一束鮮花、提一個建議、表一個決心、送一句話等）來表達對老師的感激之情。
感謝同學幫助我
每星期為身邊的同學做一件有益的事，給班級做一件有益的事等活動，掀動同學之間互幫、互助、互學、互進的熱潮，增進同學之間的友誼。
感謝自然賜予我
開展愛護自然、愛護環(huán)境活動。如學生自養(yǎng)一盆花，保護一片綠地。要求每一個孩子自覺保護校內(nèi)外環(huán)境，不亂扔紙屑、雜物，廢舊物品，自覺成為愛護環(huán)境保護環(huán)境的自愿者。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 2
活動目的：
通過本次活動，來培養(yǎng)學生的愛心和孝心，學會感恩，增強對社會的責任感。
活動準備：
1、 搜集相關的文章，歌曲，經(jīng)典詞句
2、 問卷調(diào)查資料
活動地點：xxx班教室
活動時間：20xx年xx月xx日
活動過程：
一、播放歌曲《感恩的心》導入
二、班主任故事導入
班主任講述寒假時收到來自于以前學生的賀卡與感謝信，其中重點講述學生對老師過往教導與照顧的回憶與感謝，引發(fā)學生對師生深厚情感的共鳴，從而引出我們的第一個主題：感恩教育之感恩老師。
三、感恩老師
請張棟、陶婷、周艷秋三位同學上臺回憶最感恩的老師以及這位老師的事跡，分享他們對老師的感恩。
四、感恩父母
故事：汶川地震中，有一個母親，搶救人員發(fā)現(xiàn)她的時候，她已經(jīng)死了，是被垮塌下來的房子壓死的，通過那一堆廢墟的的間隙可以看到她死亡的姿勢，雙膝跪著，整個上身向前匍匐著，雙手扶著地支撐著身體，有些象古人行跪拜禮，只是身體被壓的變形了，看上去有些詭異。救援人員從廢墟的空隙伸手進去確認了她已經(jīng)死亡，又在沖著廢墟喊了幾聲，用撬棍在在磚頭上敲了幾下，里面沒有任何回應。當人群走到下一個建筑物的時候，救援隊長忽然往回跑，邊跑變喊快過來。他又來到她的尸體前，費力的把手伸進女人的身子底下摸索，他摸了幾下高聲的喊有人，有個孩子 ，還活著。 經(jīng)過一番努力，人們小心的把擋著她的廢墟清理開，在她的身體下面躺著她的孩子，包在一個紅色帶黃花的小被子里，大概有3、4個月大，因為母親身體庇護著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時候，他還安靜的睡著，他熟睡的臉讓所有在場的`人感到很溫暖。 隨行的醫(yī)生過來解開被子準備做些檢查，發(fā)現(xiàn)有一部手機塞在被子里，醫(yī)生下意識的看了下手機屏幕，發(fā)現(xiàn)屏幕上是一條已經(jīng)寫好的短信親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記住我愛你，看慣了生離死別的醫(yī)生卻在這一刻落淚了，手機傳遞著，每個看到短信的人都落淚了~
問卷調(diào)查：(1)你知道你們父母的生日嗎?
(2)你知道他們的年齡嗎?
(3)你知道他們喜歡吃的菜嗎?
(4)你知道他們的結婚紀念日嗎?
(5)說說你了解的父母養(yǎng)育你的辛苦過程。
(6)說說你最想為父母做的事是什么?
五、感謝社會
(1)5月12日地震發(fā)生時，四川省青川縣木魚中學初一13歲的女生何翠青本已走出宿舍，當她意識到發(fā)生了地震，不是迅速逃生，而是跑進宿舍，將十多名還在午休的同學從床鋪上搖醒逃生，自己卻失去最佳逃生時間，被壓在廢墟下。50個小時后，她憑著巨大的求生欲望和驚人毅力，在救援人員的'幫助下獲救。 何翠青是木魚中學最后一個被救學生，由于重物長時間擠壓肌肉組織壞死而永遠失去了右腿。記者問這位堅強的女孩你后悔嗎?她搖著頭哽咽地說：不后悔，后悔的是我沒有能救出更多的同學。
(2)14日12時20分，15名空降兵寫下遺書從4999米的高空一躍而下，最終成功傘降茂縣，并在第一時間首次傳回了茂縣災情。而這些空降兵平時訓練中只需在數(shù)百米高度跳傘。這是空軍首次在高原復雜地域，無地面指揮引導、無地面標識、無氣象資料條件下運用傘降方式參加抗震救災，這15名將生死置之度外的抗震勇士，在危難時刻向我們詮釋了人民子弟兵的終極意義。
除了何翠清和這些軍人、以及大家熟知的小英雄林浩，還有無數(shù)在汶川地震中不顧個人生死的英雄們，他們用自身的行動告訴了我們什么是真正的一家人，什么叫作一方有難八方支援。去年，我們的同學也做得非常好，從給xxx同學的捐款以及我校教師李小滿老師的捐款活動中可以看出，我們0832班同學的愛心。
六、總結結束
在這次主題班會的過程中，同學們參與的積極性很高。一個和諧的家庭，一個和諧的集體，一個和諧的社會，既要多些感激之心，也要付出你的愛心。讓我們用自己的行動，報答父母、老師、社會，報答所有關心和幫助過我們的人，讓我們的明天更美好。
由文員委員帶頭，全班合唱《感恩的心》，結束主題班會。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 3
一、活動的目的
現(xiàn)在許多成長中的青少年對父母師長以及朋友的關愛已經(jīng)習慣于接受，理所當然地享受他們的照顧和無私奉獻，從來沒有想到如何去回報。感恩是社會上每個人都應該有的.基本道德準則，是做人的起碼的修養(yǎng)，是中華民族的傳統(tǒng)美德。
二、感恩主題教育活動具體工作安排
1、了解“感恩”（第3周）
�。�1）以“感恩”為主題出一期黑板報。（xx）
�。�2）制作一張小報，主要內(nèi)容為介紹“二十四孝”和“感動中國”的人物故事。（xx）
�。�3）通過年級博客進行宣傳和相關知識的普及。(xx)
2、體驗“感恩”（第4—6周）
（1）集中觀看勵志演講《讓生命充滿愛》。（中國校園演講大師鄒越）(xx)
�。�2）各班開設一節(jié)“感恩”范文寫作主題的主題班會。(xx和班主任)
�。�3）收集身邊的“感恩”人物和故事，舉行一次演講會。（xx）
（4）評選“感動一中”的人物。(xx)
3、表達“感恩”（第7—10周）
（1）感謝父母養(yǎng)育之恩(班主任)
開展給父母（或親人）寫一封感恩信活動；
布置愛心家庭作業(yè)。送父母一句溫馨的.祝福；給父母講一個開心的故事；我為家里做幾件家務：打掃衛(wèi)生、疊被、洗衣、做飯等，以培養(yǎng)學生感激父母的養(yǎng)育之情。
“算算親情賬，感知父母恩”。將自己的學費、書雜費、生活費、交通費、零花錢等支出加起來，算出家長為自己的投資，計算學習投資的成本。估算將來讀高中、上大學的成本。假定自己畢業(yè)后的收入，計算自己大致需要多少年才能回報父母。開展“為父母節(jié)約一分錢、一粒米”活動，在學生中大力倡導節(jié)約之風，杜絕浪費。
�。�2）感謝老師教育之恩(班主任)
開展以“四個一”（寫一封信，談一次心，提一個建議，表一個決心）為主題的學生向老師獻真情活動。
舉行小型故事會：《我和我的老師》
�。�3）感謝學校培育之恩
開展“我為學校塑形象”活動，從學生自己的日常行為規(guī)范著手，校服穿著整潔不留長發(fā)、染發(fā)，文明禮讓，不做影響學校形象的事情。(xx)
組織學生清理校園衛(wèi)生死角，培養(yǎng)學生不亂扔垃圾、紙屑的習慣，看到垃圾主動撿起來并放到垃圾桶。(xx)
開展“我為學校寫一句感恩的話”活動。每名學生寫一句感恩學校或老師的話。(xx)
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 4
活動主題：文明禮貌伴我行
活動目的：
通過此次班會活動，使學生對文明習慣有更明確的認識，在日常生活中養(yǎng)成文明習慣，清除不文明行為，爭做文明禮貌好學生。
活動過程：
一、多媒體介入，導入新課。
多媒體放映幾個反映不文明行為的場景，讓學生評論。
介紹一些常用的.`文明禮貌用語。
二、我們身邊的文明禮貌。（如何做一名文明禮貌好學生）
1、個人文明禮貌：
�。�1）儀表文明：衛(wèi)生習慣、服裝干凈等。
（2）語言文明：第一是對人要有禮貌。如聲音大小適宜、語調(diào)平和等。第二是要用敬語。如請、謝謝、對不起等。
�。�3）儀態(tài)舉止文明：如站姿、坐姿等。
2、見面要注意文明禮貌：
見面時要主動與長輩、老師打招呼。
3、公共禮儀：
在公共場合不要大聲喧嘩，不要搶座位，不損壞公物等。
三、實踐活動。
�。�1）當你想向同學借東西時，你該怎么說？
�。�2）如果你不小心碰掉了同學的文具盒，你該怎么辦？你的鉛筆盒被碰掉了，你生氣嗎？
（3）如果在食堂打飯時特別擁擠你該怎么辦？
活動總結：
今天的班會讓我們學到了很多文明禮儀的知識，老師也希望同學們在平時的學生生活中從自我做起，從身邊的小事做起，講文明、講禮貌，真正做一個文明的好學生。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 5
活動名稱：
“感恩墻”主題教育活動
活動引言：
大學時光是人生最美好的一段年華，它寄托了莘莘學子的光榮與夢想，浸透了莘莘學子的汗水與激情，孕育了莘莘學子的.風華與成功。“團結、勤奮、求實、創(chuàng)新”是大連交通大學人一脈相承的校園精神。大連交通大學在五十多年的辦學歷程中形成的這種薪火相傳、歷久彌新的精神力量，鼓舞和激勵著每一個大連交大人明德求索，鍥而不舍，創(chuàng)造一個又一個輝煌。為進一步弘揚校園精神，激發(fā)我校莘莘學子愛校榮校的深厚情感，團結和帶領我校廣大校友為學校建設發(fā)展貢獻力量，學校決定利用“感恩墻”開展一次主題教育活動，具體安排如下：
一、“感恩墻”概況
位于校運動場西側、排球場外墻，長28米，寬3.5米。將捐款100元及以上者的.姓名制作陶磚（標準為60x160mm）永久鑲嵌在“感恩墻”上。
二、活動主題
學子寸草心，感恩母校情
三、工作安排及實施步驟
（一）、組織策劃
工作任務：討論制定“感恩墻”的活動主題、實施步驟，初步確定“感恩墻”的設計理念，組織協(xié)調(diào)相關部門分工合作，定期召開工作會議，及時協(xié)調(diào)有關工作。
責任單位：黨委宣傳部
工作時間：4月1日—4月20日
（二）設計制作
工作任務：根據(jù)“感恩墻”的功能定位，組織人力提出墻體外觀設計方案，設計方案經(jīng)學校討論通過后交由施工單位制作。
責任單位：黨委宣傳部
工作時間：4月20日—5月31日
（三）捐款募集
工作任務：在全校師生員工和廣大校友中開展一次“學子寸草心，感恩母校情”自愿捐款活動，號召和組織全校師生員工和廣大校友積極捐款，為學校建設發(fā)展貢獻一份力量。捐款全部納入�！八荚椿稹薄�
責任單位：學生處（負責全校學生和廣大校友的募捐活動）
捐款辦公室：學生處校友辦
協(xié)助單位：工會（負責全校教職員工的募捐活動）
工作時間：4月20日—5月20日
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 6
活動時間：
第8周班會課
活動目的：
現(xiàn)在的學生，普遍患有“情感冷漠癥”，有不少人令人遺憾地成了“不懂得感謝、不愿感激、不會感動，只知道享受，只知道自己需要，只知道汲取的“冷漠一代”。 以此次活動，告訴大家生命不是你一人所有，世界上的任何一件東西也不屬于你個人，請珍惜生命請珍惜你所擁有的一切，請珍惜他人為你的努力和付出，請常常報有一顆感恩的心。
活動過程：
一、聽一個感人的故事
老師：同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanks giving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著 “感恩”的傳統(tǒng)，像：“滴水之恩，涌泉相報”“誰言寸草心，報得三春暉”都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的“冷漠一代”。 由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，
下面請大家一起來聽一個感人的'故事：蘋果樹和小男孩
主持人：大家和我們一樣，一樣都是故事中的小男孩，從出生到現(xiàn)在，父母的愛一直伴隨著我們成長，我們不斷的索取，父母是盡其所能，我們接受的是那么的心安理得，此時此刻我們的心情都不會很平靜，下面這首歌是否能引進大家的共鳴呢?把“父親”這首歌獻給我們偉大的父母! 這首歌不禁使我們回憶起，在我們成長的這十幾年中，父母為我們所做的點點滴滴。那么誰愿意與大家一起分享他的感動呢?請大家舉手 (同學發(fā)言)
主持人：雖然同學們每個人的成長經(jīng)歷不盡相同，但誰也不能否認，成長的每一步無不透著父母辛勤的汗水，體現(xiàn)著父母深沉的愛。你們的父母在時時刻刻掛念著你們，祝福著你們，請聽一下來自父母的心聲：(家長代表3個)有的家長雖然沒有來，但是也給我們同學留了言�？纯词钦l的父母呢?(放錄像)這就是大家的父母!當你們落寞時，撫慰你們孤寂的心靈;當你們迷惘時，照亮你們茫茫的人生……
二、現(xiàn)場調(diào)查
可我們又對父母了解多少呢 ?下面進行現(xiàn)場調(diào)查
問題：1、你母親的.生日? 2、你給父親買過生日禮物嗎? 3、你母親最喜歡的是哪套衣服? 4、你父母的結婚紀念日? 5、你爸爸今天40幾歲?屬什么的?6、你爸爸喜歡喝白酒嗎?那他一般喝什么牌子的? 7、你父親喜歡吃的菜是? ………
通過剛剛的調(diào)查我們發(fā)現(xiàn)，并不是每個同學都十分了解自己的父母，可是反過來如果被問的是父母，不用調(diào)查也會知道結果，父母會對我們的一切記憶的都很深刻!
我們還應該感謝哪些人呢?教師的工作是辛苦的，每天起早貪黑，兢兢業(yè)業(yè)，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)，精心上好每一堂，耐心輔導每一自習，可我們又是怎么回報老師的無私奉獻的呢?是不是有時候也充滿這不理解甚至埋怨呢?其實我有自己也曾經(jīng)不理解過老師，對朋友有時候也有著那樣這樣的不滿，但我相信從今天開始，同學們會和我一樣，充滿著一顆感恩的心來對待我們的老師，同學和朋友 。下面有請4個同學演唱：《感恩之心》
三、做一個感恩的人
一起做一個感恩的人吧!感恩父母，感恩老師，感恩社會……這是我們共同的宣誓，從我做起，從現(xiàn)在做起，(放FKASH音樂：《感恩的心》，)老師：感恩的心，感謝有你 ，伴我一生，讓我有勇氣作我自己，感恩的心，感謝命運， 花開花落，我依然會珍惜…… 伴隨著這動人的歌曲，我宣布主題班會到此結束
四、活動延伸
讓學生回家做好三個一活動：
1、給遠方親人寫一封信。
2、為父母或親人洗一次腳
3、每天為家里做一件家務感恩教育活動中的教育敘事一則
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 7
“感恩”是一種精神境界，一種高尚情操，一種生活態(tài)度，一種人際交往的規(guī)范，是中華民族的傳統(tǒng)美德。如何讓每個學生“常懷感恩之心”?感恩自然、感恩社會、感恩老師、感恩父母、感恩一切曾經(jīng)幫助過自己的人，是學校德育工作的目標之一，也是建立和諧社會的有效途徑。
院橋鎮(zhèn)中心小學利用“三八婦女節(jié)”這一契機，開展“感恩”主題系列教育活動，以實際行動向婦女表示衷心的感激之情，以培養(yǎng)學生熱愛生活、體驗生活、感受親情、感恩關愛等積極的美好情感，努力營造、和諧校園的氛圍。
(一)“媽媽，我愛您”的''小調(diào)查
設計一份調(diào)查表，調(diào)查內(nèi)容：
1、你知道媽媽的生日嗎?
2、你知道媽媽最喜歡的顏色嗎?
3、你知道媽媽最喜歡的食物嗎?
4、“三·八婦女節(jié)”到來了，你幫媽媽做了什么?
5、你給媽媽的祝福語是什么?
6、你最想感謝媽媽什么?
7、以及媽媽對孩子或是對本次活動的評價等?
(二)開展“祝福女性長輩”主題活動(時間：3月4日—15日)
1、4-6年級學生寫一封“感謝母親或女老師”為主題的感謝信一封。
2、1-3年級學生在班隊課上講一講媽媽關愛自己的小故事。組織學生為媽媽(女老師)唱一首歌：如《感恩的心》、《媽媽的吻》等。
3、3月8日(星期五)，各班開展“謝謝你的愛，媽媽”為主題的班會。
(三)開展“只要媽媽露笑臉”系列活動(時間：3月2日—3月8日)。
1、開展“給媽媽梳頭”或“給媽媽倒杯水”或“家中今天我值日”活動。
2、搜集感恩歌曲，在校紅領巾廣播中播放。
3、開展今天我說“謝謝”了嗎活動，讓學生學會感恩他人。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 8
班會主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動班級：高一(3)班
活動背景：(勵志主題班會)
現(xiàn)在的學生，很多不懂得感謝、不愿感激、不會感動，少數(shù)甚至成為了只知道汲取的冷漠一代。因此，通過本次班會，努力喚回同學們回報愛心的良知，以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會。
班會目標：
1、讓學生了解感恩，即讓學生懂得為什么要感恩。
2、讓學生懂得怎樣去感恩。
3、通過活動讓學生真真學會如何做人。
4、讓學生能夠從心底里感恩老師、感恩同學和朋友。
活動準備：
1、選拔班會主持人(2人)
2、搜集與主題相關的歌曲，如《感恩的心》《園丁之歌》《每當我走過老師的窗前》《愛的奉獻》《長大后我就成了你》《燈》《老師您好》《光榮》《老師禮贊》
3、搜集相關的詩句、名言、諺語、成語等。
4、準備便利貼
班會過程：
一、播放歌曲《感恩的心》，老師導入班會主題，接下來由主持人主持班會。
同學們，我說一個英語單詞，看看大家知不知道它的中文含義，Thanksgiving Day，對，是感恩節(jié)，大家知道，在美國，把每年11月的最后一個星期四定為感恩節(jié)，在這一天，具有不同信仰和不同背景的`人們，會按照習俗前往教堂做感恩祈禱，感謝上蒼一年里對自己的恩賜和惠顧。我們中國也有著
感恩的傳統(tǒng)，像：滴水之恩，涌泉相報誰言寸草心，報得三春暉都是很好的寫照，但嚴峻的現(xiàn)實是，現(xiàn)在有不少中學生令人遺憾地成了不會感恩，只知道汲取的冷漠一代。
由此我們舉行這次以《學會感恩》為主題的班會，希望同學們以此為契機，學會感恩，刻苦學習，拼搏進取，來回報父母，老師和社會，下面xx和xx一起主持這次班會，大家歡迎。
二、討論：我們?yōu)槭裁匆卸?(學生討論發(fā)言)
主持人總結：剛才幾位同學都說了自己對感恩的理解，非常好。
高中勵志主題班會：感恩主題班會設計高中勵志主題班會：感恩主題班會設計
在生活中，我們首先要感恩的是父母，因為他們生養(yǎng)了我們;
其次，我們要感恩的是老師，因為他們教育了我們;
另外，我們還要感恩朋友和對手，因為他們促進了我們的成長;
甚至我們還要感恩自然，因為自然給了我們陽光雨露，藍天碧樹，四季變換。可以這樣說，面對生活，我們就要懷著一顆感恩之心。上學期我們已經(jīng)組織過感恩父母的活動，這次的活動重點放在感恩老師和感恩同學。
三、學會感恩老師
1、列舉班上的小事(插相片)(如上課睡覺、發(fā)呆、看課外書、抄作業(yè)、玩手機、亂丟垃圾等)，看見這些小事，老師會怎樣?同學是怎樣應對老師(表面敷衍、憎恨、埋怨、丑化老師甚至與老師發(fā)生矛盾)
討論：(1)這些小事對嗎?(2)這些是小事嗎?(3)老師為什么要這樣做?(4)我們應該怎樣做?
更深層：(1)你恨過老師嗎?(2)你知道你的老師每天的工作時間有多長嗎?(3)你認為你的老師對他(她)自己的孩子(也是學生)照顧多嗎?和你們的父母相比，他們是合格的父母嗎?或者老師在學校待了多少時間，花了多少經(jīng)歷嗎?(4)你覺得這是老師欠你的，就該在你身上花這么多心思嗎?
2、列舉老師無私奉獻的具體事例
老師工作時間：早上六點多就要起床，晚上十點多才能回家，一天大部分時間都在學校，一周工作六天，班主任周日都還要回學校上課，沒有一個完整的周末
一些老師沒有時間(早讀圖片、輔導課、晚自習、甚至晚輔導圖片，老師自己的孩子常常無暇顧及)
老師和學生談話、去學生宿舍問候、出操、組織各種活動，協(xié)同家長管理等等
晚上學生不在，老師還會親自找學生
3、我言我?guī)?/p>
(1)分學科分別談談各科老師
(2)學生代表談談自己和老師之間的故事
4、如何感恩?
學生代表談
老師代表談
5、獻給老師一首詩《老師辛苦了》(全班朗誦)
是誰把無知的我們領進寬敞的教室，教給我們豐富的知識?
是您!老師!
您用辛勤的'汗水，
哺育了春日剛破土的嫩苗。
是誰把調(diào)皮的我們
教育成能體貼幫助別人的人?
是您!老師!
您的關懷就好似和煦的春風
溫暖了我們的心靈。
高中勵志主題班會：感恩主題班會設計勵志故事_經(jīng)典勵志故事_勵志小故事
是誰把幼小的我們
培育成成熟懂事的少年?
是您!老師!
您的保護讓我們健康成長，在金秋時節(jié)結下碩果。
您辛苦了!老師!
在酷暑嚴寒中辛勤工作的人們。
您辛苦了!老師!
把青春無私奉獻的我們。
您辛苦了，老師!請接受我們崇高的敬意!
6、以《感恩的心》為背景音樂，組織每個人寫一句話送給想感恩的老師或同學，最后收上來主持人與全班同學進行分享。主持人總結。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 9
活動準備：
1、課前采訪什么是感恩。
2、學生親手制作幸運星項鏈。
3、制作邀請卡，邀請家長和嘉賓參加班隊會。
4、學唱三首歌，學做手語操。
活動過程：
一、激情引入。
1、播放《感恩的心》歌曲，故事演講《感恩的心》。
2、過渡：從你噙著淚花的眼睛里，老師讀懂了你們和老師一樣，已經(jīng)被這深情的音樂和凄美的故事深深地打動了。你們知道這首歌的名字嗎?(感恩的心)對，我們今天班會的主題就是讓我們都有一顆感恩的心。提問：什么是感恩?
二、學生匯報課前采訪情況。(什么是感恩)
1、學生匯報。過渡：同學們理解的感恩就是感謝別人，感恩就是這么簡單嗎?請聽演講《什么是感恩》
2、演講《什么是感恩》過渡：xxx同學的演講告訴我們，感恩不僅僅是感謝幫助過自己的人，用心感受生活，善于發(fā)現(xiàn)事物的美好，感受平凡中的美麗，品味幸福的點點滴滴，這也是感恩。同學們，從小到大你們都生活在愛的懷抱里，周圍的親人、老師、朋友給予你們的愛使你們擁有的幸福比天上的星星還要多，比海洋里的水還要深。你們發(fā)現(xiàn)了嗎?你們感受到了嗎?
三、甜蜜回憶，幸福擁有
1、暢談。
2、歌唱《假如幸福的話你就拍拍手吧》過渡：愛是陽光，是雨露，愛讓我們幸福，愛讓我們感到快樂�？赡銈冎绬�?在我們身邊還有一群和你們一樣大馬克因為身體的缺陷，使他們成了特殊的群體殘疾兒童，他們是不是也像你們一樣擁有這么多的快樂和愛呢?3、請聾啞校長講他們學校孩子愛的故事。
四、暢談體會、深刻反思
1、過渡：多么可愛的孩子啊，盡管上帝對他們有些不公平，讓他們沒有擁有健全的身體，可他們卻依然心存感恩，懂得用一顆感恩的心擁抱生活，匯報愛他們的人�？稍谏钪�，卻有一些身體健全但心智殘缺的人。請同學們看大屏幕，這是一位父親寫給兒子的信。
2、讀信。過渡：聽完這位父親用淚寫給兒子的信以后，不這點同學們有什么體會和感受。3、暢談體會和感受。
五、匯報表演，表達愛意。
(1)、第一小隊：我的媽媽很辛苦，即要關心我的學習，又要幫助爸爸打點生意，歲月和艱辛已經(jīng)讓媽媽變得很蒼老。所以我們要朗誦一首詩，來表達母親對我們的愛。配樂詩朗誦《母愛》。
(2、)我們班就像一個溫暖的大家庭，同學們就像兄弟姐妹一樣地生活在一起。我們編了一首兒歌來表達同學之間的情誼。同學們，在一起，同學習，同游戲你幫我呀我?guī)湍�，快快樂樂多歡喜好處面前不爭搶方便面前要謙讓同學就像親兄弟團結互助多親密，多親密!(齊誦的方式)
(3)、第三小隊：老師教會了我們做人的道理，就像父母一樣無時無刻地關心著我們。從他們發(fā)黑的眼圈和疲憊的面容，就知道他們每天有多辛苦。所以我們?nèi)w女生把自己對老師的'一片感激之情都變成了一顆顆幸運星，用它們做成了美麗的項鏈，我們要把它們送給最最親愛的.老師。(隊員贈送幸運星，播放《每當我走過老師的窗前》)
(4)、第四小隊：愛父母、長輩以及老師同學都是應該的，因為他們愛我們，我們理所當然地愛他們。但我們身邊就有一些人，因殘疾或疾病連愛別人的能力都沒有，難道僅僅因為他們沒有對我們付出愛，我們就不應該對他們付出自己的愛了嗎?所以我們小隊倡議，把《愛的奉獻》這首歌獻給天下所有愛我們、我們愛和所有需要愛的人。
1、過渡：第四小隊的建議真好!讓我們?yōu)樗麄兊拇髳蹮o邊鼓掌!擁有一顆感恩的心，不僅僅是感謝愛過我們和幫助過我們的人，而是在心存感激的同時，以同樣的愛意和熱情去回報周圍的人，回報生活和社會。在我們的校園里就有這樣一件感人的故事：曾經(jīng)在我校工作過三年的鄭士全老師，不幸患上了骨癌。病魔已經(jīng)讓這個曾經(jīng)健壯的小伙子失去了下地行走的能力，疼痛已經(jīng)讓這個曾經(jīng)充滿活力和愛心的老師昏迷不醒。這對于一個才年僅29歲的年輕生命來說是一個多么殘酷的事實啊!這對于一個原本不富裕的農(nóng)村家庭來說又是一個多么沉重的打擊啊!但是病魔無情，人有情，在全體數(shù)學老師和少先隊大隊部的倡議下，我校開展了讓人間處處有真情，讓世界處處有真愛的捐款活動;命運無情，人有情，全體師生都慷慨解囊，紛紛向鄭老師獻出了一片愛心。也許我們的一點捐款對于昂貴的醫(yī)藥費來說，只是杯水車薪。但是，我們相信，只要人人都獻出一點愛，死神就會望而卻步，幸福之花就會處處開遍!
2、播放全校捐款和看望鄭老師的錄象，同時播放〈愛的奉獻〉歌曲。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 10
主題：讓我們都有一顆感恩的心
活動目的：
班會通過學生自我教育活動，學習、繼承中華民族優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，體會父母、師長、親人、同學、朋友之間的無私的親情、友情，懂得滴水之恩，涌泉相報的真正內(nèi)涵。培養(yǎng)自己的責任感，努力以自己的實際行動，創(chuàng)造一個美好、和諧的社會。
活動準備：
1、制定活動計劃；
2、復習唱《感恩的心》、《明天會更好》；抄詩《游子吟》
3、收集學生成長經(jīng)歷中的一些感恩事件。
時間：20xx年9月28日
地點：20xx級2班教室
活動過程：
1．全體起立，
2．唱隊歌。
3．全體坐下。
一、引入
主持人：人生道路，曲折坎坷，不知有多少艱難險阻，甚至遭遇挫折和失敗。在危困時刻，有人向你伸出溫暖的雙手，解除生活的困頓；有人為你指點迷津，讓你明確前進的方向；甚至有人用肩膀、身軀把你擎起來，讓你攀上人生的高峰……你最終戰(zhàn)勝了苦難，揚帆遠航，駛向光明幸福的.彼岸。那么，你能不心存感激嗎？你能不思回報嗎？下面我宣布五、七班“讓我們都有一顆感恩的心”主題班會現(xiàn)在開始！
二、講述感恩事件。
主持人：無論你身在何地，有兩個人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方，他們愿用自己的一生去愛你；有一種愛，他讓你肆意索取，享用，卻不要你任何的回報……同學們，在我們平淡的日常生活中，我們的爸爸媽媽為我們做了許許多多生活瑣事，這其中蘊涵著十分深厚的愛，請同學們上臺，講述一下你們與父母之間的感恩事件。
�。▽W生講述父母對自己的無限深情。）
三、唱、頌感恩
主持人：常懷感恩之心的人是最幸福的，歡喜快樂都會隨之而來，生活永遠都充滿溫暖的愛，下面全體起立，合唱《感恩的心》，用心去感謝所有的一切。
�。ㄈ嗤瑢W起立，邊做手語，邊合唱《感恩的心》，朗誦《游子吟》）
四、感恩方法大奉獻
主持人：同學們，正所謂“感恩不待時”，拿出我們的實際行動，向愛我們的人和我們所愛的人感恩吧！請同學們談談自己的具體做法。
�。�1）為工作勞累了一天的父母倒一杯茶，揉揉肩，講講笑話。
�。�2）每天好好學習，回家聊聊學習情況，談談收獲，講講感受，給父母一個好心情。
�。�3）多體諒、理解父母，不與父母爭吵，多為父母著想。
�。�4）學會擁抱父母，說聲“謝謝”。
�。�5）為父母分擔一些家務和煩惱。
（6）學會節(jié)約，不浪費父母的勞動成果。
�。�7）每天反思，學會對父母說“對不起”。
�。�8）學會尊重、關愛身邊的人。多做有心人，及時送上溫暖。
�。�9）多做慈善事業(yè)，盡自己最大的力量為社會、國家、人民作貢獻。
（10）列一張感恩表，記下要感恩的人，要做的感恩事，值得努力的'方向
五、真情告白，愛意濃濃
（學生發(fā)言）
六、班主任發(fā)言
班主任：心存感激，生活中會少些怨氣和煩惱。心存感激，心靈上才會獲得寧靜和安祥。感激地生活，才會敬畏地球上所有的生命，珍愛大自然的一切惠賜。心存感激地生活，才會時時感受生活中的“擁有”而不是“缺少”。感激不只是一種心情，而是一種素質(zhì)。不僅要心存感激，還要學會感恩。同學們，讓這種民族精神代代相傳吧！
七、結束
主持人：同學們，讓我們?nèi)巳诵袆悠饋�，說感謝之話，懷感動之情，做感恩之事。感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩，感激同學的幫助之恩，感激社會的關愛之恩，感恩一切善待幫助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩，知足惜福。讓我們從此揮鞭起程，相信我們的明天會更好！讓我們在《明天會更好》的歌聲中結束。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 11
一、目標要求
1、引導學生了解感受父母之愛、教師之愛和博大的社會之愛，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、幫助學生學會理解關心父母、老師，建立回報意識和奉獻意識，以實際的行動報答父母老師，努力學習，回報社會。
3、進步學生的品德修養(yǎng)，幫助他們逐漸構成良好個性和健全人格。
4、培養(yǎng)學生感恩的價值觀，真正增進學生的主體性的發(fā)展，激起學生的自我要求
二、主要內(nèi)容
感恩教育是道德品質(zhì)教育的一個重要組成部份，展開感恩教育，側重于感恩父母，感恩師長，感恩社會，感恩他人，感恩自然。
三、活動預備
事前布置學生查找與“感恩”有關的資料；確定本次主題班會的主人、重點發(fā)言的學生；預備好感恩卡、小品道具。
四、活動進程
�。ㄒ唬� 情境導入
（二） 主題音樂----《奉獻》（主持人登場）
�。ǘ└魇慵阂�，話感恩
1．爭先恐后，我搶答。
2．妙語連珠，名人言
3．情深理透，講感恩。
�。ㄈ└黠@神通，演感恩。
1．小品：《十三歲的禮物》
2．小型辯論賽。
3．獨唱：《長大后我就成了你》
4．詩朗誦：《感激》
（四）真情涌動，來感恩。
我們要學會感激——感激我的父母， 由于他們給了我寶貴的生命;
我們要學會感激——感激我的老師，由于他們給了我無窮的知識；
我們要學會感激——感激我的朋友，由于他們給了我克服困難的.力；我們要學會感激——感激我四周的一切，由于他們給了我xxx健康的成長空間。
（五）情到深處，唱感恩
合唱：《感恩的心》
�。├蠋熆偨Y。
在這次“滴水之恩，當涌泉相報”“感恩”主題班會的進程中，我能感覺到你們對這次活動的積極參與，你們都在全力以赴想靠自己的行動去感動他人你們的節(jié)目都給我留下了深入的`印象，辯論會非常出色，手語小合唱也非常感人。聽你們講述自己感恩的故事，看你們用手語表達自己感恩的心情，作為老師的我心里也涌起一份真實的感動。我忽然感覺，你們這些曾在我看來長不大的孩子竟是如此獨立，如此懂事，如此的真、善、美！
五、活動方案反思
誰說他們是一群只貪玩不懂事的孩子， 當這堂課進行的時候，當學生一個個站起來表達他心中對他人的感激之恩的時候，我看到了他們身上一顆顆仁慈、寬容的心。不足的地方，學生對感恩的理解還不夠廣泛，沒有延伸開來，情勢過量，一堂課的時間不夠消化。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 12
感恩教育是很多學校的德育特色，為繼續(xù)推進感恩教育，特制定本活動方案。
【活動宗旨】
重點在于“感恩父母”教育活動，通過活動讓學生學會“知恩圖報”、“感恩報德”；使學生懂得“學會做人，才能學會做事；學會感恩，才能奉獻社會”的道理，實現(xiàn)“先成人，再成才”的教育目標。
【活動時間】
【活動內(nèi)容和具體要求】
一、感恩教育活動啟動儀式
1、以升旗儀式發(fā)起倡議講話，向全校同學發(fā)出的倡議，并將本班學生簽名的`倡議書在報欄張貼。
2、各班在本班舉行“感恩”主題班會。
二、“感恩父母”主題教育
1、寫一封感恩的`信：給父母、給最親近的親友，表達對養(yǎng)育教誨之恩的感激之情和立志成人成才的決心（人人參與，每班推薦一份電子稿）。
2、“做最讓爸媽放心的孩子”，過好兩個節(jié)日：在母親節(jié)，父親節(jié)為父母做一次家務：為父母做一件令他們欣慰的家務勞動或給爸媽特別的驚喜。
3、舉辦三個思維層次的主題班會（理解父母，感恩家庭，勵志成才），進行好以感恩為主題的班會，班會內(nèi)容各有側重，力爭讓親友師長見證（邀請感恩對象，留存照片）。
4、收集家長親友反饋反饋。請每一位家長提供一篇對學生參與上述活動的感言。
三、搜集感恩教育活動素材，大力表彰孝子事跡，宣傳孝謹持家立志成才家風
1、評選出一份班級感恩活動典型素材（交有主題命名的活動照片2張、家長反饋一份、1個人典型事跡陳述500字、一份感恩父母的信，均電子稿）到級部。
2、為了深化感恩活動，彰顯感恩教育的成果，制作展板宣傳。
珍愛生命感恩生活感恩主題教育活動方案 13
一、活動背景：
現(xiàn)如今，面對教育，無論是家長還是老師，都有一個鮮明的意識一切為了孩子。為了這個意識，我們付出再付出。但是，如今的小學生大多都是獨生子女，從小被父母呵著護著，從不知父母生活的艱辛勞累，不知父母的希望和期待。他們總埋怨父母的嘮叨、麻煩，怨恨父母不理解自己。但是他們從來不會從父母的角度去為父母想想，體諒生活的忙碌與勞累。誠然，我們不奢求回報，但是，我們應該讓孩子能夠為自己所擁有的一切而學會感謝這個世界、感謝這個社會、感謝身邊的人學會感恩。因為，只有感恩的人才能更好地認識生活、才能學會珍惜擁有、才能更好地走向未來，同時，學會感恩才能學會愛，這是德育的根本。
二、活動目的：
1、讓學生了解父母之愛，感受父母之情，體驗愛的圣潔、無私和偉大。
2、讓學生學會理解父母、孝敬父母、體諒關心父母、感恩父母，與父母和諧相處，從現(xiàn)在開始，以實際行動來回報父母。
三、活動準備：
1、準備活動過程中所需要的音樂、小品和其他材料。
2、準備相關課件。
3、設計一份相關的調(diào)查問卷。
4、選定兩名主持人。
5、邀請學生家長參加班會。
四、活動過程：
(一)創(chuàng)設情境，導入主題
1、課間播放《愛進我家》(flash)。
2、主持人出場(輕聲播放背景音樂《母親》)。
甲：草長鶯飛的四月，我們迎來了感恩教育活動日，在此，對所有參加此次活動的家長，對給予我們支持與幫助的領導、老師表達誠摯的謝意。下面，我宣布六(1)班感恩的心主題班會現(xiàn)在開始。
(二)感受親恩，體會親情
乙：首先，請欣賞著名歌星彭xx的《白發(fā)親娘》。(播放歌曲)
甲：無論你身在何處，有一個人，她永遠占據(jù)在你心中最柔軟的地方，你愿用自己的一生去愛她;有一種愛，它讓你肆意索取，享用，卻不要你任何回報這個人叫母親，這種愛叫母愛。
乙：下面，請大家聽我講一個真實的故事《地震中的母親》
(講故事，課件播放汶川大地震中一些震撼人心的圖片)
甲：這是一份驚天地、泣鬼神的母愛，這是人世間最崇高、最圣潔、最勇敢的母愛，面對這樣偉大而又無私的愛，我們怎能不為之動容，為之感動呢?而我們生命中所擁有的父愛又何嘗不是如此呢?在我們的身邊，也有很多很多和地震中的母親一樣的父母。俗話說：虎毒不食兒，其實人心都是肉長的，天下的父母都是一樣的，都深愛著自己的兒女。但是，同學們，你們對自己的父母又有多少了解和愛呢?
(三)親子互動，體會親恩
乙：現(xiàn)在我們就請在座的家長和同學做一份調(diào)查問卷，希望你們都能夠如實填寫。(班長分發(fā)調(diào)查問卷)
1、父母(孩子)的生日是哪一天，你是怎樣給父母(孩子)過生日的?
2、你知道父母(孩子)最喜歡吃什么食物嗎?
3、你知道父親節(jié)、母親節(jié)是哪一天嗎?兒童節(jié)是哪一天?
4、周末你會為父母(孩子)做哪些事情呢?
5、當父母(孩子)身體不適時，你會真切地詢問嗎?
6、當父母(孩子)的容貌不漂亮時，你有嫌棄過嗎?
(班長回收調(diào)查問卷，并當場統(tǒng)計結果)
甲：看來，父母對孩子的了解總是多過孩子對父母的了解，父母給孩子的愛總是多過孩子給父母的愛。同學們，看來你們對父母的關心真的是太少了，請記住這兩個日子吧母親節(jié)(五月份的第二個星期日)，父親節(jié)(六月份的第三個星期日)。
(四)學會感恩，及時回報
乙：同學們，母親節(jié)馬上就要到了，你準備送給母親什么禮物?下面請欣賞小品《母親節(jié)的禮物》，看看他們送給母親的什么禮物?(課件播放小品)
甲：同學們，看完小品能告訴大家以后你會怎么做嗎?(學生發(fā)言)
乙：同學們真的懂事了，那么我想此時此刻，我們的爸爸、媽媽一定也有話想對我們的孩子們說。(請家長代表3名)
甲：同學們，父母親說出了最真摯的話語，我們還等什么呢，讓我們從座位上走出來吧，走到父母親跟前，給他們一個深深的擁抱吧!道上一聲：爸爸、媽媽，我愛你!你們辛苦了!
乙：同學們，其實我們應該感謝父母的嘮叨，正是這嘮叨讓我們懂得了更多做人的道理，讓我們在生活和學習中少走了很多彎路，我們更應該感謝父母的責打，正是這責打，讓更淘氣的孩子懂得是非黑白，改正錯誤，而且，往往在責打之后，哭泣的不是你，而是傷心的爸爸媽媽，真是可憐天下父母心哪!
甲：當代作家畢淑敏說：當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的`.時候已不再年輕。世上有些東西可以彌補，但有些東西卻永遠無法補償。所以，趁我們父母還健在的時候，多一份關心，盡一份孝心，也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，它們等值，因為孝心無價!
乙：聆聽著你們的訴說，感受著你們的感動，我想送給你們一句話：沒有走不完的路，沒有跨不過的山，沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山，在人生的道路上，祝你們成功啟航!面對即將到來的期中考試，希望你能夠為你的父母贏得一份笑容 。
(五)情感升華，感恩一切
甲：同學們，在生活中除了父母還有許許多多關心我們的人，老師、同學、朋友等等，他們都在我們身邊支持我們鼓勵我們!無論是父母的養(yǎng)育，師長的教誨，他人的服務，大自然的賜予人自從有了自已，從此就生活在了恩惠的海洋里，那就讓我們感謝一切使你們成長的人吧!同學們，讓我們用手語表演一起表達出內(nèi)心的感謝吧!(放歌曲《感恩的心》表演手語)
(老師出場，作結束語)
師：剛才這首歌唱出了我們心中最想說的話。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，是做人最起碼的道德準則，其實，父母并不需要你們轟轟烈烈的去為他們做什么大事，而是要求我們從現(xiàn)在做起，從點滴做起，除了父母我們身邊還有很多關心我們的人，我們的老師、同學和朋友、甚至我們的祖國都是關心我們的人，只有互相付出愛，一個家庭才能美滿;大家都能獻出愛，國家才能興旺;只要人人都獻出一點愛，世界將變成美好的人間!
師：我宣布六(1)班感恩的心主題班會到此結束!
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