幼兒園教師期末工作總結(jié)[錦集9篇]

　　總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況加以總結(jié)和概括的書(shū)面材料，它在我們的學(xué)習(xí)、工作中起到呈上啟下的作用，因此我們需要回頭歸納，寫(xiě)一份總結(jié)了�？偨Y(jié)怎么寫(xiě)才不會(huì)流于形式呢？以下是小編為大家整理的幼兒園教師期末工作總結(jié)，希望對(duì)大家有所幫助。

幼兒園教師期末工作總結(jié)1

　　如果有人問(wèn)我喜愛(ài)什么，我會(huì)告訴他，我愛(ài)春日里的細(xì)雨蒙蒙，我愛(ài)夏日里的荷塘月色，愛(ài)秋日里的樹(shù)影婆娑，我愛(ài)冬日里的雪花漫舞，而我更愛(ài)孩子們的那張張純真無(wú)邪的笑臉，更愛(ài)我從事的這份事業(yè)——幼兒教育事業(yè)，真心的愛(ài)，由衷的愛(ài)……我努力耕耘著這份事業(yè)，也因?yàn)檫@份事業(yè)而幸福著。

　　和孩子們?cè)谝黄鸬母杏X(jué)就像沐浴在陽(yáng)光里，天天都有幸福的感覺(jué)。喜歡他們那甜甜的笑臉，喜歡他們那聲聲清澈的問(wèn)候，喜歡他們那偶爾的小聰明，喜歡他們那鐵鐵的依戀……就是不和孩子們膩在一起的時(shí)候，但凡想想和他們?cè)谝黄鸬墓适戮妥屓祟D覺(jué)溫馨，感覺(jué)身體里有一種什么力量在涌動(dòng)。

　　洋是個(gè)較靦腆的孩子，升入中班后，父母雙雙到外國(guó)去打工，本來(lái)就對(duì)新班不適應(yīng)，加上給他無(wú)盡愛(ài)的父母的離開(kāi)，這種他的不適應(yīng)與安全感的缺失使他變得異常地安靜，但我知道這樣的孩子雖不鬧人，很容易被忽略，但他內(nèi)心的那種失落與不安全感是強(qiáng)烈的，他更需要關(guān)懷和愛(ài)來(lái)幫助她消除親人離開(kāi)的恐懼。

　　于是我有意的接近他，給他講幼兒園里小朋友有趣的故事，小朋友在幼兒園里玩的游戲，告訴他小朋友對(duì)他的喜愛(ài)，老師對(duì)他的喜歡，轉(zhuǎn)移他的注意力，帶他適應(yīng)環(huán)境，拉他一起做操，耐心的做他的大朋友，慢慢的從他的表情里可以看出來(lái)他在認(rèn)真的聽(tīng)我說(shuō)的故事，看到他慢慢地喜歡上了我們的新班和新老師，我真的是欣喜若狂！

　　終于在他升班后的第二個(gè)周，早晨入園的時(shí)候他自然地松開(kāi)奶奶的手，高興地跑到我面前和我問(wèn)好，當(dāng)時(shí)接過(guò)昊洋的時(shí)候，我忍不住把他擁入懷里親了又親，那種快樂(lè)是難以用語(yǔ)言來(lái)形容的……

　　還記得這學(xué)期初，由于感冒病菌的侵襲，先是我女兒瑤瑤無(wú)緣故地發(fā)燒，又輪到了我，感冒得又是鼻涕又是眼淚。

　　早晨到園不久，細(xì)心的孩子發(fā)現(xiàn)了，就問(wèn)：

　　“孫老師，你怎么哭了？”

　　這一問(wèn)，孩子們靜靜地圍了一大圈。

　　我強(qiáng)裝著笑臉說(shuō)：“沒(méi)事，孫老師感冒了，沒(méi)關(guān)系，孫老師最厲害了，過(guò)幾天就好了。”

　　“老師我給你找藥！”

　　“老師，我給你摸摸就好了！”

　　“老師，我給你倒熱水，感冒的時(shí)候要多喝熱水，那樣就好了！”

　　……

　　甚至就有幾個(gè)孩子真的去自己的小柜子里給我找藥！

　　“小朋友，沒(méi)關(guān)系的，沒(méi)事，老師休息一會(huì)兒就好了�！�

　　看著孩子們那著急的'樣子，我的淚水又下來(lái)了，我還能說(shuō)什么？望著那一雙雙清澈、明亮的大眼睛，怎能不讓我全身心地去愛(ài)他們？！

　　那天上課時(shí)，孩子們比平時(shí)安靜了許多，聽(tīng)得認(rèn)真了許多……

　　我想這就是幸福的感覺(jué)，是付出愛(ài)與收獲愛(ài)的感覺(jué)，正是我身邊的這些孩子們給予我的！它如山間清澈見(jiàn)底、迂回繚繞的涓涓溪流滋潤(rùn)心田，蕩滌心靈，又如花叢中幽香淡淡、姹紫嫣紅的百花愉悅身心，沁人心脾！

　　享受這份幸福的感覺(jué)，感謝我的孩子們的給予，愿這份感覺(jué)永遠(yuǎn)縈繞在我們的身邊！

幼兒園教師期末工作總結(jié)2

　　來(lái)到幼兒園半年多了，在這半年中收獲了很多的東西。有讓人感動(dòng)的友情，有得到別人的重視的那種滿(mǎn)足，還有知識(shí)上的充足。以前在學(xué)校時(shí)，無(wú)法想象幼兒園的生活是什么樣子的，所以來(lái)到幼兒園之后，每天都在矛盾中度過(guò)。每天都在想自己這樣做對(duì)不對(duì)，好不好，會(huì)不會(huì)讓別的老師討厭。

　　但是由于時(shí)間的流逝，也使我了解了幼兒園的生活，清楚幼兒園的一日流程和一周所學(xué)課程的安排及備課如何的寫(xiě)。更了解了幼兒許多的心理。當(dāng)他們因?yàn)槟臣�事而要發(fā)脾氣時(shí)，不是因?yàn)樗齻儫o(wú)理取鬧而是他們感覺(jué)自己的空間受到了侵犯。更知道了如何吸引他們的注意力。幼兒年齡小，好奇心重，對(duì)什么事都特別感興趣。所以通過(guò)小律動(dòng)和小游戲來(lái)使他們安靜下來(lái)，吸引他們的注意力。

　　孩子是家長(zhǎng)的未來(lái)。家長(zhǎng)也會(huì)很重視孩子的教育問(wèn)題。所以老師和家長(zhǎng)之間的溝通也是很重要的。所以我了解的日常生活中要經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，讓家長(zhǎng)更加了解我們的工作。

　　今年11月份，有一次去濟(jì)南培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。很有幸的我和另外一位老師前往濟(jì)南學(xué)習(xí)。在這10幾天中我學(xué)到了很多東西。多元智能的一些潛在智能，擁有這些智能的`人群走向；奧爾夫音樂(lè)的內(nèi)在魅力，激發(fā)幼兒對(duì)音樂(lè)的興趣和活潑天性；韻語(yǔ)識(shí)字的教學(xué)模式和識(shí)字的驚人效果。

　　在這樣多收獲的東西，是我在學(xué)校學(xué)不來(lái)的。在以后的日子里，我會(huì)盡最大的努力做好自己應(yīng)該做的。認(rèn)真學(xué)習(xí)和幼兒園一同進(jìn)步。珍惜每一次可以學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。努力讓自己變成一位更合格的幼兒教師。真誠(chéng)對(duì)待每一個(gè)人，認(rèn)真學(xué)習(xí)每一個(gè)人值得學(xué)習(xí)的地方，努力前進(jìn)！

幼兒園教師期末工作總結(jié)3

　　時(shí)間飛快，我已經(jīng)來(lái)到幼兒園工作半年多了。我是一個(gè)剛?cè)肼毜男吕蠋�，�?duì)這個(gè)職業(yè)沒(méi)有過(guò)多的了解。剛來(lái)的時(shí)候特別蹙頭，不知道該做什么不該做什么？但是老師們特別熱心。記得剛來(lái)的時(shí)候我在中班，主班老師是小劉老師。那時(shí)候孩子很鬧，很淘，很調(diào)皮，我束手無(wú)策，她就會(huì)在旁邊指導(dǎo)我。那時(shí)候她挺照顧我的`。來(lái)了一段時(shí)間后，我慢慢熟悉了幼兒園的情況，也慢慢走近了孩子的世界。和孩子們做做游戲，說(shuō)說(shuō)話(huà)。我有時(shí)候也會(huì)領(lǐng)著他們背背課文。我感覺(jué)我喜歡他們，想了解他們，想做他們的朋友。

　　10月份中旬，我去濟(jì)南培訓(xùn)了。其中感覺(jué)自己知道的知識(shí)太少了。到了那兒和來(lái)自各個(gè)地方的老師聊天也能學(xué)到不少知識(shí)。我感覺(jué)自己知道的東西太少了。后來(lái)我們培訓(xùn)了蒙氏，蒙氏中講的孩子是主導(dǎo)者，而老師是引導(dǎo)者。講了五大領(lǐng)域目標(biāo)及教具操作等等。

　　我自認(rèn)才疏學(xué)淺。但是在這次培訓(xùn)回來(lái)老師們說(shuō)我進(jìn)步了，我覺(jué)得自己這次回來(lái)也學(xué)到了不少東西。說(shuō)也說(shuō)不清楚。我會(huì)努力，我會(huì)把我學(xué)到的知識(shí)利用起來(lái)在生活中實(shí)踐，將最好的知識(shí)傳授給孩子們。我會(huì)在以后的工作中多思，多試，多學(xué)。才能領(lǐng)悟到更多的知識(shí)。

　　還有就是我覺(jué)得一個(gè)老師喜歡可愛(ài)，聰明的孩子容易，那么不討人喜歡，甚至有缺陷的孩子怎么辦？那就需要我們用一顆博大的愛(ài)心去關(guān)心，呵護(hù)，愛(ài)他們！

　　我們的一個(gè)微笑就會(huì)讓孩子感到溫暖，所以我們多給孩子一些溫暖。最后，我想感謝幼兒園給了我一個(gè)溫馨的大家庭；感謝幼兒園給了我一個(gè)展示的平臺(tái)；感謝戴園長(zhǎng)給了我一次培訓(xùn)的機(jī)會(huì)。

幼兒園教師期末工作總結(jié)4

　　時(shí)間飛逝，轉(zhuǎn)眼間，一個(gè)緊張而又充實(shí)的學(xué)期過(guò)去了�；仡欉@學(xué)期，忙碌而愉快的工作在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的大力支持與配合下，取得了較好的成績(jī)。在這里我對(duì)本學(xué)期的工作做個(gè)小結(jié)，并從中拮取精華加以保存，尋找不足加以彌補(bǔ)，爭(zhēng)取在新的一年中取得更大的進(jìn)步。

　　一、政治思想。

　　本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，以人為本，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同事，熱心幫助同事；教育目的明確，態(tài)度端正，工作認(rèn)真負(fù)責(zé)；關(guān)心幼兒、愛(ài)護(hù)幼兒，為人師表，有奉獻(xiàn)精神。

　　二、教育教學(xué)方面。

　　首先，我在本學(xué)期帶的是全托班，是一種新形式的班級(jí)——混齡班級(jí)�；忑g班級(jí)有很多獨(dú)特的特點(diǎn)，當(dāng)然也存在很多的教學(xué)難點(diǎn)。在教育教學(xué)方面，我要面對(duì)大、中、小三個(gè)階段的幼兒，他們的發(fā)展水平和認(rèn)知水平都是有很大差異的。所以在教學(xué)方面我要更加注重因材施教，教學(xué)方式要多樣化，盡量讓所有孩子們都有所收獲。針對(duì)孩子們的特點(diǎn)，我更多地選用韻律活動(dòng)、手指游戲、歌唱活動(dòng)以及戶(hù)外活動(dòng)。韻律活動(dòng)，孩子們都非常喜歡，可以鍛煉孩子們的動(dòng)作技能和節(jié)奏感，而且可以滿(mǎn)足孩子們好動(dòng)的心理。

　　其次，在本學(xué)期中，我以積極熱情的心態(tài)去完成園內(nèi)安排的各項(xiàng)工作，對(duì)班級(jí)工作認(rèn)真負(fù)責(zé)。在班級(jí)工作中，認(rèn)真?zhèn)湔n，精心選擇教學(xué)方法，充分準(zhǔn)備教具。組織好教育教學(xué)活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)，保證好幼兒每天的.游戲活動(dòng)及戶(hù)外活動(dòng)時(shí)間，提供幼兒活動(dòng)材料，更好地培養(yǎng)幼兒的全面發(fā)展能力。同時(shí)每月撰寫(xiě)教育隨筆，以提高自身能力與寫(xiě)作能力。

　　再次，保育工作。全托班的工作，我把重點(diǎn)放在保育工作中，盡全力協(xié)助保育老師做好各項(xiàng)工作。根據(jù)天氣變化，及時(shí)為幼兒添減衣服，注重培養(yǎng)幼兒良好的作息生活習(xí)慣。使幼兒的生活習(xí)慣，在原有基礎(chǔ)上有了一定的提高。

　　最后，家長(zhǎng)工作。同家長(zhǎng)密切交流，根據(jù)幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)，對(duì)幼兒進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo)，同家長(zhǎng)一起糾正幼兒的不良習(xí)慣。在家長(zhǎng)工作中，我熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，和他們聊聊天，了解幼兒在家時(shí)的表現(xiàn)情況。與家長(zhǎng)共同討論教育孩子的方法，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情。

　　三、學(xué)習(xí)方面。

　　本人積極學(xué)習(xí)參加各種教育教學(xué)理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好地進(jìn)行教育教學(xué)，給自己充電。平時(shí)在工作中遇到問(wèn)題能和班級(jí)人員共同商量，在教學(xué)中遇到問(wèn)題時(shí)，能虛心向別人學(xué)習(xí)，認(rèn)真參加教研活動(dòng)、園本培訓(xùn)，樹(shù)立”終身學(xué)習(xí)”的目標(biāo)。因?yàn)槲颐靼祝航裉斓膶W(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。教到老，學(xué)到老，才會(huì)永遠(yuǎn)站在教育領(lǐng)域的前端。

　　總之，一學(xué)期下來(lái)，收獲自然不小。在工作中我不僅享受到收獲的喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問(wèn)題。我是第一次帶全托班，在工作的各個(gè)地方都有或多或少的不足之處，但是我都會(huì)努力進(jìn)步的。在今后的工作中我會(huì)對(duì)幼兒加強(qiáng)德育教育，加強(qiáng)幼兒常規(guī)教育，注重幼兒自身能力的培養(yǎng)。并且與家長(zhǎng)密切聯(lián)系，實(shí)現(xiàn)家園同步。與生活教師團(tuán)結(jié)協(xié)作，確定多樣化的教育活動(dòng)主題，選擇符合混齡班幼兒特點(diǎn)的活動(dòng)形式和方法。在教學(xué)活動(dòng)中因材施教，因人施教。同時(shí)，我會(huì)努力提高自身的專(zhuān)業(yè)水平和綜合素質(zhì)，不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí)充實(shí)自己，大膽地創(chuàng)新教學(xué)方法，學(xué)習(xí)老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，吸取先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用與實(shí)踐中，力求把今后的工作做得更好！

幼兒園教師期末工作總結(jié)5

　　時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)一學(xué)期就到尾聲了。我愛(ài)幼教這一行，因?yàn)檫@個(gè)職業(yè)是純真的、美好的。在工作中，和孩子們?cè)谝黄鸬拿恳惶於际情_(kāi)心的，快樂(lè)的，看著一張張可愛(ài)的笑臉，所有的煩惱好象都會(huì)立即消失。孩子愛(ài)我，我愛(ài)他，作為“孩子王”，我的臉上總是掛著微笑，快樂(lè)而忙碌的工作著。以下是我在一學(xué)期工作中的幾點(diǎn)總結(jié)和心得體會(huì)：

　　一、政治思想方面

　　我熱愛(ài)自己的工作崗位，能夠做到：不遲到、不早退；尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，遵守園內(nèi)各項(xiàng)規(guī)章制度；積極參加園里組織的各項(xiàng)活動(dòng)；履行教師職責(zé)，協(xié)助班里的老師認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好班級(jí)工作，努力保證幼兒在幼兒園度過(guò)安全、快樂(lè)的一天。

　　二、教育教學(xué)方面

　　認(rèn)真學(xué)習(xí)幼兒園新《綱要》及《幼兒園管理規(guī)程》，全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài)，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。認(rèn)真鉆研教材，全面細(xì)致的了解每名幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。

　　在教學(xué)中，我尊重幼兒，營(yíng)造平等、和諧溫暖的班級(jí)氛圍。用眼睛關(guān)注每個(gè)幼兒，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立的明燈，我需要幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢(shì)智能，建立其自信和對(duì)集體的歸屬感。比如在課堂上講故事時(shí)，我會(huì)利用各種生動(dòng)形象的直觀教具，用豐富的表情講故事，激發(fā)兒童的興趣。我還注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對(duì)幼兒的作用。為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、有意義的教室，是我和孩子們的共同責(zé)任。

　　幼兒時(shí)期是兒童身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期。幼兒園生活成為這一時(shí)期的主體。因此我在班級(jí)里給孩子們開(kāi)展了各種各樣豐富的活動(dòng)，如唱歌活動(dòng)，我與孩子們互動(dòng)你唱我合；與孩子們一起說(shuō)兒歌，運(yùn)用創(chuàng)編動(dòng)作方法表示兒歌內(nèi)容，還有舞蹈表演、故事大王等等各種豐富的活動(dòng)，不僅開(kāi)發(fā)了孩子們的智力，還培養(yǎng)多方面的興趣。

　　同時(shí)，我知道一日常規(guī)是孩子養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵，所以在平日的教學(xué)工作中我注意培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)生活，熱愛(ài)勞動(dòng)的思想品德及勞動(dòng)技能�，F(xiàn)在我班的幼兒養(yǎng)成了課堂發(fā)言積極舉手，老師講話(huà)注音傾聽(tīng)等好習(xí)慣。這樣也使我能在有限的時(shí)間內(nèi)，能夠輕松有效的組織課堂教學(xué)。提供了更多讓孩子們?cè)谡n堂中自由發(fā)揮的空間。

　　除課堂知識(shí)的學(xué)習(xí)外，我班在課余時(shí)間還開(kāi)展各項(xiàng)課外教育等活動(dòng)，使幼兒以多種多樣的形式了解課常識(shí)，開(kāi)闊視野，豐富生活經(jīng)驗(yàn)，勇于在他人面前表現(xiàn)自己。

　　三、家長(zhǎng)工作

　　孩子的茁壯成長(zhǎng)需要幼兒園與家長(zhǎng)共同的配合，因此溝通工作也就成為了一個(gè)重點(diǎn)工程。我主動(dòng)親切地與家長(zhǎng)溝通。我充分利用了晨接和放學(xué)的時(shí)間跟家長(zhǎng)交流，使家長(zhǎng)了解自己孩子在園的情況。

　　我及時(shí)把孩子在園的'表現(xiàn)及出現(xiàn)的問(wèn)題反映給家長(zhǎng)，積極與家長(zhǎng)聯(lián)系，充分利用“家園通”和《家園聯(lián)系冊(cè)》等方式及時(shí)反應(yīng)出現(xiàn)的問(wèn)題，使家長(zhǎng)了解情況，以便雙方配合輔導(dǎo)，配合幫助孩子更好的進(jìn)步，努力做到讓家長(zhǎng)滿(mǎn)意，讓家長(zhǎng)放心，把愛(ài)撒播向每一個(gè)孩子。有人這樣說(shuō)過(guò)，你尊重別人，別人尊重你，在與家長(zhǎng)交流時(shí)，我真心把他們當(dāng)成自己的朋友，但他們遇到困難時(shí)，我很熱情的去幫助他們，為此，我想只要自己付出了，家長(zhǎng)才能對(duì)我工作的肯定。為了家長(zhǎng)更了解幼兒園工作，我們定期召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，向家長(zhǎng)介紹本學(xué)工作安排及孩子易出現(xiàn)的情況，邀請(qǐng)家長(zhǎng)一起配合，使他們能更好地掌握孩子在園的生活情況，了解孩子在各方面的能力表現(xiàn)。

　　四、心得體會(huì)

　　回顧一學(xué)期的工作，我深刻體會(huì)到，教師工作非常辛苦，不僅擔(dān)負(fù)著教授知識(shí)的工作，更擔(dān)負(fù)著培育下一代的重?fù)?dān)。老師是孩子們集體的教育者、組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，也是幼教教育工作主力軍，老師像孩子的媽媽?zhuān)�更是孩子信�?lài)的好朋友。做一名優(yōu)秀的幼兒教師必須具備愛(ài)心、責(zé)任心，就好像對(duì)孩子要求，在對(duì)待學(xué)習(xí)接受慢的孩子多點(diǎn)耐心，多點(diǎn)關(guān)心，使每個(gè)孩子在期末都有不同的變化，全面、公平的熱愛(ài)每一名幼兒。我要從幼兒心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和想法，信任他們的潛在能力，放手讓幼兒在實(shí)踐中鍛煉、成長(zhǎng)。盡管他們有些缺點(diǎn)和不足，但我對(duì)于他們的每一點(diǎn)進(jìn)步都有給予鼓勵(lì)，尤其是插班生和能力差的幼兒更要多給些溫暖，理解、尊重、用心培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)。

　　在今后的工作和生活中，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí)，以不斷提高自己。一番耕耘一番收獲，在新的一年里我會(huì)更加努力地做好自己的本職工作，與孩子心連心，用愛(ài)填滿(mǎn)這個(gè)快樂(lè)團(tuán)結(jié)的大家庭！

幼兒園教師期末工作總結(jié)6

　　回首這一年，二期課改的推進(jìn)過(guò)程中，不時(shí)更新自己的教育理念，為幼兒營(yíng)造愉快、寬松的精神氛圍。

　　作為一名幼教園丁，深深地體會(huì)到自己的一言一行都會(huì)潛移默化地影響孩子。只有為人表率，加強(qiáng)自身的素質(zhì)教育，才干使幼兒得到良好的教育和熏陶。

　　總是嚴(yán)于律己，認(rèn)真地與孩子對(duì)話(huà)，用心地與孩子交流，使孩子快樂(lè)健康地成長(zhǎng)。

　　根據(jù)本班幼兒的.現(xiàn)有水平來(lái)制定班級(jí)計(jì)劃，適當(dāng)?shù)卣{(diào)整教育內(nèi)容，并適時(shí)地把幼兒的興趣和關(guān)注的問(wèn)題生成為課程內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)、積極、富有個(gè)性地發(fā)展。多元智能的活動(dòng)中，幼兒存在著很大的差異性，個(gè)別幼兒理解能力較差，難以獨(dú)立完成練習(xí)，總是耐心地進(jìn)行指導(dǎo)。并根據(jù)教育的需要和兒童的需求去積極鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒與環(huán)境互動(dòng)，互動(dòng)中積累經(jīng)驗(yàn)，體驗(yàn)生長(zhǎng)的樂(lè)趣。當(dāng)孩子們看到教室里琳瑯滿(mǎn)目的圣誕裝飾時(shí)，特別興奮。有個(gè)孩子看到噴在墻上白白的雪花，好奇地問(wèn)：老師，這是面粉嗎？真是好可愛(ài)呀！

　　作為幼兒行為的觀察者和分析者，悉心觀察并領(lǐng)悟幼兒的言行，分析了解其年齡特點(diǎn)和個(gè)性差異。從小小班到小班，發(fā)現(xiàn)孩子們語(yǔ)言表達(dá)能力上有了質(zhì)的飛躍。尤其是班孟一梵小朋友，小小班時(shí)，總是不聲不響，對(duì)于老師的詢(xún)問(wèn)，也是以搖頭或點(diǎn)頭來(lái)表達(dá)。進(jìn)入小班，一下子象變了一個(gè)人，說(shuō)話(huà)聲音響亮了也能主動(dòng)向老師表達(dá)自己的想法了作為幼兒心聲的傾聽(tīng)者，以微笑和耐心傾聽(tīng)幼兒的需要、想法、問(wèn)題和建議，并給予適時(shí)、積極的反饋。當(dāng)孩子在游戲過(guò)程中爭(zhēng)搶玩具、發(fā)生矛盾時(shí)，能及時(shí)給予幫助和解決。

　　秋天的落葉已漂遠(yuǎn)，冬日的暖陽(yáng)已降臨，春的故事在發(fā)芽，夏日的清涼在期待，將新的姿態(tài)邁入新的一年，和孩子們一起生長(zhǎng)！

幼兒園教師期末工作總結(jié)7

　　安全方面

　　安全工作我們時(shí)刻把它放在第一位，并在生活中做到了只要發(fā)現(xiàn)安全隱患便及時(shí)處理來(lái)將安全系數(shù)提高到100%。

　　在本學(xué)期我班未出現(xiàn)安全問(wèn)題。班內(nèi)的孩子也無(wú)磕傷或碰傷現(xiàn)象，對(duì)于有些流鼻血的孩子老師們及時(shí)的運(yùn)用日常生活中所學(xué)的日常安全突發(fā)事件處理方法來(lái)處理。但對(duì)于接離園的安全做的不是太好，尤其是在離園時(shí)，有時(shí)孩子們會(huì)在老師與家長(zhǎng)交流時(shí)亂竄，雖無(wú)出現(xiàn)安全問(wèn)題，但這一問(wèn)題需我們教師努力想辦法完善。

　　衛(wèi)生方面

　　在幼兒園這一個(gè)大集體中，保持良好的衛(wèi)生環(huán)境是十分重要的。本學(xué)期的衛(wèi)生主要從兩方面抓起：一是班內(nèi)的衛(wèi)生，在這方面我們兩位老師配合完成的.很好；另一個(gè)是幼兒的個(gè)人衛(wèi)生，在這方面做得還可以但還是不夠好，家園沒(méi)有將幼兒的這一良好習(xí)慣培養(yǎng)好，還是常有指甲較長(zhǎng)，幼兒在地上蹲、爬的現(xiàn)象，不過(guò)幼兒飯前便后要洗手的習(xí)慣養(yǎng)成較好。

　　幼兒出勤

　　本學(xué)期幼兒前四個(gè)月的出勤非常不錯(cuò)，但最近一月由于天氣、家庭有事等原因使本班出勤降低。

　　生活常規(guī)

　　本學(xué)期幼兒在早晨準(zhǔn)時(shí)入園和集體活動(dòng)有序排隊(duì)上進(jìn)步不小。早晨入園%的幼兒都能保證在八點(diǎn)半入園，在上下樓梯或上廁所等都能有序的排隊(duì)進(jìn)行。在進(jìn)餐方面有個(gè)別幼兒總愛(ài)說(shuō)話(huà)，這方面還需加強(qiáng)教育。

　　園所活動(dòng)

　　本學(xué)期園內(nèi)大大小小組織了不少活動(dòng)，這些活動(dòng)我們班雖不是很出色，但與去年的他們和自己相比進(jìn)步了不少，孩子們能稍稍放開(kāi)、喜歡動(dòng)了，同時(shí)老師也總結(jié)到了經(jīng)驗(yàn)：凡事要先完善自我，加強(qiáng)自我鍛煉，耐心指導(dǎo)幼兒。

　　教學(xué)方面

　　1、自我教學(xué)總結(jié)

　　本學(xué)期通過(guò)與幼兒的交流及同事的指導(dǎo)，讓自己在教育幼兒時(shí)尋求到了一些方法：在課堂教育中多以玩的方式激勵(lì)孩子們大膽學(xué)習(xí)、表演；在課堂之外通過(guò)適當(dāng)?shù)臏贤▉?lái)增進(jìn)師幼之間的情感，當(dāng)然還要適當(dāng)?shù)膶?duì)幼兒進(jìn)行嚴(yán)厲地教育。這樣既讓孩子們害怕你又讓孩子們喜歡你。

　　2、幼兒學(xué)習(xí)總結(jié)

　　本學(xué)期總體幼兒在各方面都有不小的進(jìn)步，尤其是數(shù)學(xué)方面。其中個(gè)別幼兒有很突顯的進(jìn)步：如王、王小朋友在語(yǔ)言交流方面從之前的不善說(shuō)話(huà)、吐字困難到現(xiàn)在的能說(shuō)會(huì)到。

幼兒園教師期末工作總結(jié)8

　　時(shí)間飛逝，在今明幼兒園工作已近一年的時(shí)間，回顧一年的忙碌生活和孩子們的進(jìn)步，還是讓人感到很欣慰的！現(xiàn)將我一年的工作做一個(gè)簡(jiǎn)單總結(jié)：

　　一、思想品德。

　　作為一名黨員教師，我時(shí)刻以嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己、刻苦學(xué)習(xí)；聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排，自覺(jué)遵守各項(xiàng)規(guī)章制度，和同事友好相處，關(guān)心每一位孩子；認(rèn)真做好自己的本職工作。

　　二、保育工作。

　　我接手的是托班的寶寶，和搭班老師保育員老師相互配合，使混亂無(wú)序的班級(jí)狀態(tài)循序漸進(jìn)到比較有序狀態(tài)，孩子們掌握了較正確的.洗手方法和飲食習(xí)慣、較懂禮貌講道理、初步建立了寶寶的生活自理能力等。我們還定期對(duì)玩教具進(jìn)行清潔和消毒，堅(jiān)持每天給寶寶進(jìn)行晨間，適時(shí)適當(dāng)?shù)膶?duì)寶寶進(jìn)行三浴活動(dòng)，以提高寶寶的身體素質(zhì)，和各方面能力的發(fā)展。此外我們還注重安全教育，每次活動(dòng)前先考慮游戲材料的安全性、及先提要求再游戲，在游戲中我們時(shí)刻關(guān)注寶寶，將危險(xiǎn)指數(shù)降至最低。日常生活中我們也注重安全知識(shí)的講述，如不玩小的異物、不亂吃東西等。

　　三、教育工作。

　　通過(guò)對(duì)《綱要》的學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作，使我深刻的意識(shí)到孩子成為活動(dòng)主人的重要性。因此在教育教學(xué)方面，我設(shè)置了很多讓寶寶動(dòng)手操作的活動(dòng)，寶寶不僅對(duì)活動(dòng)感興趣而且增長(zhǎng)了知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。教育教學(xué)方面主要體現(xiàn)在，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)課、檢查教案，聽(tīng)隨堂課、公開(kāi)課、撰寫(xiě)教育隨筆和個(gè)案等。孩子們各方面的知識(shí)能力和行為習(xí)慣也有了明顯的提高。會(huì)唱30首左右的中英文兒歌，能區(qū)分顏色、形狀、和許多、和簡(jiǎn)單區(qū)分不同材料的東西及沉浮，比較大小胖瘦，能較安靜的看圖書(shū)，在老師的引導(dǎo)下能講簡(jiǎn)單的故事等。

　　四、家長(zhǎng)工作。

　　學(xué)期初我們幾乎對(duì)每位幼兒都進(jìn)行了家訪(fǎng)，了解寶寶的生活習(xí)慣、性格特點(diǎn)、家長(zhǎng)的教養(yǎng)方式等，了解了孩子的情況后，在對(duì)孩子進(jìn)行教育時(shí)，我們就會(huì)有的放矢。園內(nèi)還開(kāi)展了家庭講座，使家長(zhǎng)重視孩子行為習(xí)慣的培養(yǎng)；家長(zhǎng)會(huì)可以使家長(zhǎng)了解班級(jí)各方面情況及工作任務(wù)，以使家園更好的配合教育好孩子！另外我們還有成長(zhǎng)檔案和家長(zhǎng)聯(lián)系手冊(cè)，以便真實(shí)的記錄寶寶的成長(zhǎng)足跡，促成家園共育。

　　五、不足之處。

　�。�1）班級(jí)秩序處于穩(wěn)定狀態(tài)，仍需常抓不懈。

　�。�2）寶寶的語(yǔ)言表達(dá)能力相對(duì)較弱，傾聽(tīng)能力有待提高。

　�。�3）寶寶的折紙能力相對(duì)較弱，有待加強(qiáng)。在一年的忙綠生活和學(xué)習(xí)中，我收獲頗多，教案、隨筆、讀后感發(fā)表了，參加的合唱團(tuán)也越唱越有感覺(jué)了！我相信自己的付出和自己的成長(zhǎng)、孩子們的成長(zhǎng)是成正比的！感謝我的幼兒園！

幼兒園教師期末工作總結(jié)9

　　我們是孩子們心中永遠(yuǎn)美麗的“白雪公主”。這是我們班里一個(gè)孩子送給我的美麗的名字，我這個(gè)白雪公主現(xiàn)在生活在一個(gè)40口人的大家庭，這個(gè)特殊的之家，就是我所在的大（3）班，這是一個(gè)由37個(gè)孩子和3個(gè)老師組成的特殊家庭。而在這個(gè)特殊的家庭中，我不是個(gè)真正的家長(zhǎng)，而是一個(gè)在孩子最需要我時(shí)的支持者、引導(dǎo)者；是為了激發(fā)孩子的心智潛能而做好充分準(zhǔn)備的環(huán)境創(chuàng)造者；是發(fā)現(xiàn)孩子心靈秘密的觀察者。

　　我在這個(gè)大家庭中雖然生活了才2個(gè)月，但卻得到了來(lái)自孩子們的親情和友情，我尊重他們，他們也尊重我，我?guī)椭�了他們，自己也獲得了發(fā)展，我的心不再孤獨(dú)，我和他們一起體驗(yàn)合作的成就，共同分享團(tuán)結(jié)的快樂(lè)。

　　在這個(gè)大家庭里，沒(méi)有一絲邪，沒(méi)有半點(diǎn)惡，更沒(méi)有一點(diǎn)虛假，有的只是那五彩繽紛的美、真誠(chéng)的愛(ài)和天真無(wú)邪的差錯(cuò)：男孩女孩可以拉著手一同上廁所；你要漂亮，我也要漂亮；你會(huì)唱歌，我也一定要會(huì)；你會(huì)數(shù)數(shù)，我也一定能數(shù)；老師愛(ài)你，也要愛(ài)我；撿到東西，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，大家會(huì)異口同聲的告訴老師“是我發(fā)現(xiàn)的”，一起爭(zhēng)著要表?yè)P(yáng)；如果有人做錯(cuò)了事，馬上會(huì)爭(zhēng)著告訴老師，真是坦誠(chéng)的可愛(ài)；上課了，眼睛似星星的閃爍；下課了，教室里是跳動(dòng)的音符……整個(gè)大（3）班就是一個(gè)奇妙的家，好美麗、好溫馨、好真誠(chéng)、好可愛(ài)。我，在這個(gè)美麗無(wú)比的大家庭里，感到萬(wàn)分的幸福，也將童心永駐，永遠(yuǎn)快樂(lè)。

　　在這個(gè)大家庭中，我真摯、深厚的情感可以發(fā)出強(qiáng)大的愛(ài)流：平日里一句真誠(chéng)的祝福，生病時(shí)一句真摯的問(wèn)候，見(jiàn)面時(shí)一個(gè)溫暖的擁抱，失敗時(shí)一下安慰式的撫摩……我和孩子通過(guò)精神的交流，達(dá)到思想感情上的聯(lián)系和信賴(lài)，我真摯的.情感在孩子的情緒上產(chǎn)生了共鳴。

　　在這個(gè)大家庭中，我給孩子以長(zhǎng)輩式的關(guān)懷和愛(ài)護(hù)，不以家長(zhǎng)式的態(tài)度對(duì)待孩子。在“施愛(ài)”的過(guò)程中始終堅(jiān)持對(duì)孩子持尊重的態(tài)度。即：尊重他們的人格，尊重他們的感情，不傷他們的自尊心，有禮貌地對(duì)待他們。

　　在這個(gè)大家庭中，我對(duì)孩子的情況深入的了解，對(duì)孩子的心理變化細(xì)致的觀察，因?yàn)槲抑�道只有這樣，才能更好地接觸到孩子情感的“點(diǎn)子”上，這種接觸點(diǎn)就好像是“心竅”，是個(gè)突破口，它是我們幼師傳授愛(ài)的門(mén)路。我借助了幼兒的興趣、愛(ài)好、特長(zhǎng)去了解、接近和吸引孩子，在平等、和諧中了解孩子，獲得與孩子的共同語(yǔ)言，獲得溝通和傳遞情感的渠道。

　　孩子們?cè)谖颐媲白杂勺栽冢�我就在他們說(shuō)時(shí)，笑時(shí)，鬧時(shí)，吵時(shí)，一點(diǎn)一點(diǎn)地捕捉，越看越不夠，好像要將他們一個(gè)一個(gè)全裝在腦里、盡收在眼底�？戳藘蓚�(gè)多月了，他們多么可愛(ài)，活潑。哦，還有他們的調(diào)皮，讓我生氣的調(diào)皮，這一刻，這一切又是多么的美麗。

　　與這37個(gè)孩子接觸了兩個(gè)月，我已經(jīng)習(xí)慣了，習(xí)慣了孩子的吵，孩子的鬧，習(xí)慣了與孩子手牽手的溫暖，習(xí)慣了與孩子臉貼臉的溫馨。我會(huì)繼續(xù)幸福地做著孩子們心目中美麗的白雪公主！

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