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班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃

時(shí)間:2024-02-01 12:30:02 班主任工作總結(jié) 我要投稿
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班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃

  總結(jié)是對(duì)過去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析,并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,因此,讓我們寫一份總結(jié)吧。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?以下是小編為大家收集的班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃1

  隨著酷暑的到來,高考的腳步聲已經(jīng)臨近,本學(xué)期的工作也漸漸進(jìn)入尾聲。擔(dān)任園藝20班的班主任工作已經(jīng)三年了,面臨高三年級(jí)下學(xué)期繁重的備考任務(wù),不僅教學(xué)任務(wù)重,而且班主任工作是高中階段最累最重的,既要為每個(gè)考生準(zhǔn)備高考檔案,還要做深入細(xì)致的思想工作,關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的思想狀態(tài)、學(xué)習(xí)情況,以確保35個(gè)學(xué)生以健康、穩(wěn)定的心理,積極緊張的學(xué)習(xí)情緒做好復(fù)習(xí)備考。本學(xué)期我主要從以下幾個(gè)方面做好班主任工作,總結(jié)如下:

  一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序

  建立良好的班級(jí)秩序,營(yíng)造積極向上的氛圍,是保證高三學(xué)生高效學(xué)習(xí)的前提,所以我十分重視常規(guī)工作,主要從以下幾點(diǎn)做起:

 。1)做好各項(xiàng)工作的檢查督促,在管理上要嚴(yán)字當(dāng)頭,依靠規(guī)章制度,力求科學(xué)化、規(guī)范化,程序化,不因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)緊張而放松對(duì)遵守紀(jì)律、做好衛(wèi)生等工作的要求。實(shí)踐證明,高三下學(xué)期抓好紀(jì)律、衛(wèi)生、兩操工作,不僅不會(huì)影響高考復(fù)習(xí),而且這種一如既往的要求,會(huì)使學(xué)生感到嚴(yán)肅緊張、積極向上的氣氛,防止產(chǎn)生懈怠情緒。

 。2)深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,讓班規(guī)校規(guī)落到實(shí)處,本學(xué)期各項(xiàng)工作繁重,鎖碎,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。

 。3)經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作,堅(jiān)持每隔一段時(shí)間,由班長(zhǎng)或班主任做班級(jí)情況小評(píng),以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。

  (4)抓好班干部,使常規(guī)管理有人抓,工作有人做,班主任對(duì)班級(jí)的管理工作必須依靠學(xué)生干部,教師要放手讓班干部工作,經(jīng)常叮囑、提醒、檢查。充分發(fā)揮他們的主觀能動(dòng)性,既減輕了班主任的負(fù)擔(dān),又鍛煉了學(xué)生干部。不過,高三年級(jí)的學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)非常重,教師要體貼學(xué)生,費(fèi)時(shí)耗精力的事不要布置給學(xué)生。要確保學(xué)生集中精力學(xué)習(xí)。

  二、抓尖子,督差生,調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)積極性

  調(diào)動(dòng)學(xué)習(xí)班積極性,形成刻苦學(xué)習(xí)爭(zhēng)先恐后的學(xué)風(fēng),全面提高全班學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī),是高三班主任的首要任務(wù),這方面,我采取了抓兩頭,帶中間的辦法,以個(gè)別談話為主要工作形式,做尖子生和差生的指導(dǎo)工作,對(duì)尖子生,要求他們明確目標(biāo),確定方案,突破弱點(diǎn),保持優(yōu)勢(shì)。同時(shí)提出具體措施;對(duì)差生,以鼓勵(lì)為主,多談話、多檢查,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正,發(fā)現(xiàn)進(jìn)步,充分表揚(yáng);形成了優(yōu)秀學(xué)生帶頭,差生不甘落后,大家爭(zhēng)先恐、比學(xué)趕超的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。同時(shí)利用每次模擬考的成績(jī),進(jìn)行個(gè)案分析,幫助學(xué)生建立自信,樹立信心,發(fā)現(xiàn)弱點(diǎn),分析原因,找到改進(jìn)辦法,保證各層次的學(xué)生都有強(qiáng)勁的學(xué)習(xí)勁頭,使學(xué)習(xí)成績(jī)保持上升趨勢(shì)。另外用“以志激人”的辦法,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

  一個(gè)無追求和奮斗目標(biāo)的人,就缺少前進(jìn)動(dòng)力機(jī)械,更談不上發(fā)展,無論是知識(shí)獲取,技能形成,還是素質(zhì)提高,都主要來自學(xué)習(xí)。能夠提高學(xué)習(xí)效率,完成學(xué)習(xí)目標(biāo)的途徑有二:一是延長(zhǎng)時(shí)間,二是提高效率。運(yùn)用激勵(lì)措施,通過多途徑幫助學(xué)生樹理想,談追求,增強(qiáng)責(zé)任感、使命感和憂患意識(shí)。以培養(yǎng)學(xué)生的熱情性、主動(dòng)性、和進(jìn)取精神。時(shí)時(shí)力求將學(xué)習(xí)情緒調(diào)控到最佳的“亢奮”狀態(tài),“水擊石則鳴,人激志則宏”實(shí)踐證明:高三學(xué)生采用激勵(lì)、明志能使學(xué)生保持持久的學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

  三、注意心理輔導(dǎo),加強(qiáng)學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)

  本學(xué)期,如何使學(xué)生保持心理健康,情緒穩(wěn)定,使學(xué)生高效學(xué)習(xí),是班主任的一個(gè)重要研究課題,為此,我抽時(shí)間進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí),閱讀了學(xué)習(xí)心理、學(xué)習(xí)方法的資料,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理方面和學(xué)習(xí)方法的輔導(dǎo):如何保持考試的.良好心理;如何樹立自信心;如何進(jìn)行考前復(fù)習(xí);如何進(jìn)行查缺補(bǔ)漏;如何從考試中發(fā)現(xiàn)知識(shí)缺陷等等。根據(jù)不同學(xué)生分別進(jìn)行不同的指導(dǎo),收到了一定的效果。

  四、班風(fēng),學(xué)風(fēng)方面

  在兩學(xué)年工作和實(shí)踐的基礎(chǔ)上,通過全班同學(xué)的討論,結(jié)合對(duì)本專業(yè)的特點(diǎn),我們制定了班級(jí)的發(fā)展目標(biāo)和指導(dǎo)思想:一個(gè)中心,兩個(gè)基本點(diǎn),三個(gè)學(xué)會(huì)。即:一切以學(xué)習(xí)為中心,以衛(wèi)生強(qiáng)化和嚴(yán)格紀(jì)律管理為基本點(diǎn),學(xué)會(huì)做人,學(xué)會(huì)做事,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),的班級(jí)核心理念。

 。ㄒ唬⿲W(xué)風(fēng)建設(shè)

  1、強(qiáng)化考勤制度管理,堅(jiān)持所有請(qǐng)假必須班主任親自批假,家長(zhǎng)電話聯(lián)系的原則。進(jìn)行定期對(duì)所批假條回收檢查,堅(jiān)持請(qǐng)假時(shí)間和課堂教學(xué)時(shí)間盡量分開。一學(xué)期統(tǒng)計(jì)下來請(qǐng)假32人次其中事假10人次,病假22人次,缺席0課時(shí),遲到27人次。并將每日考勤情況通過班級(jí)日考核表送交班主任,主管班委簽名。

  2、強(qiáng)化學(xué)風(fēng)建設(shè),始終堅(jiān)持周一到周四每晚6:30進(jìn)教室進(jìn)行一科目的晚讀,對(duì)個(gè)科背誦情況親自過問,對(duì)不背誦和背誦慢的同學(xué)進(jìn)行思想教育和方法指導(dǎo)。每周星期天晚上各科代表匯報(bào)各科晚背情況。

  3、加強(qiáng)對(duì)各科作業(yè)完成情況的監(jiān)控,各科作業(yè)完成情況當(dāng)天檢查,并將檢查結(jié)果通過班級(jí)日考核表以當(dāng)天第三節(jié)晚自習(xí)下報(bào)送班主任。

  4、積極配合科任老師的課堂教學(xué)工作,解決好科任老師與學(xué)生的關(guān)系,并為此做了大量的工作,穩(wěn)定教學(xué)次序,圓滿的完成教學(xué)任務(wù)。

  (二)班風(fēng)方面

  1、強(qiáng)化班委隊(duì)伍的建設(shè)。堅(jiān)持每周一次班委會(huì),每月一次班委擴(kuò)大會(huì),進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流和方法總結(jié),堅(jiān)持走先改變班委,在有班委改變同學(xué)的道路。應(yīng)用兵教兵,兵練兵的管理模式。樹立班委的公仆意識(shí),服務(wù)意識(shí)和主人公意識(shí)。

  2、三操管理:充分發(fā)揮體育委員的潛力和才能。以體育委員為主要負(fù)責(zé),全班同學(xué)監(jiān)督,對(duì)三操考勤和質(zhì)量進(jìn)行監(jiān)控。對(duì)每天的三操情況通過班級(jí)日考核表每天報(bào)送班主任一次。本學(xué)期三操缺席2人次,遲到5人次。三操紀(jì)律有了明顯的改善,早操講話同學(xué)明顯減少,三操質(zhì)量明顯提高。

  3、衛(wèi)生方面;堅(jiān)持學(xué)校的一日三掃制度,每掃必檢原則,由勞動(dòng)委員,副班長(zhǎng),宿舍長(zhǎng)組成每掃必檢小組,對(duì)每天三掃情況進(jìn)行考核,統(tǒng)計(jì),并通過班級(jí)日考核表每日上報(bào)班主任。使得我班衛(wèi)生工作較高一有所好轉(zhuǎn)。

  4、團(tuán)支部工作:本學(xué)期我班團(tuán)支部積極配合學(xué)校團(tuán)委工作,完成團(tuán)費(fèi)的收繳工作和市團(tuán)委組織的愛我昆明,美在春城活動(dòng)和校團(tuán)委下達(dá)一切任務(wù)。積極完成學(xué)校布置的各期黑板報(bào),手抄報(bào),共刊出黑板報(bào)8次,創(chuàng)辦學(xué)習(xí)園地一次,總體質(zhì)量較好。

  總結(jié)一學(xué)期的工作,有收獲,有喜悅,也有教訓(xùn),有不足。最大的體會(huì)是:只要有愛心,肯花精力、花時(shí)間,多學(xué)習(xí),多摸索,工作就能會(huì)有成績(jī)。最大的不足是對(duì)學(xué)生的錯(cuò)誤處罰不力,致使有些錯(cuò)誤不能得到很好的糾正,如班上少數(shù)學(xué)生一直經(jīng)常出現(xiàn)遲到、缺席現(xiàn)象,而我的工作卻一直停留在口頭批評(píng)上,使之造成了不良影響。這是值得吸取的教訓(xùn)。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃2

  上學(xué)期經(jīng)過全班學(xué)生的積極努力,班級(jí)的各方面工作還算平穩(wěn)。班風(fēng)積極健康向上,學(xué)生思維活躍,班干部的工作能力也比較突出,大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,但是仍有極個(gè)別的學(xué)生自控力較差,缺乏學(xué)習(xí)目標(biāo),在對(duì)其進(jìn)行思想工作的時(shí)候還存在著一定的難度。本學(xué)期仍需進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣,爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生能明顯進(jìn)步,順利完成各科學(xué)習(xí)任務(wù)。班級(jí)總體目標(biāo)要向著學(xué)院優(yōu)秀班集體的目標(biāo)努力,要逐步放手讓學(xué)生自己干力所能及的事,并做好組織引導(dǎo)工作,最大限度的營(yíng)造一個(gè)守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮、活躍的先進(jìn)班集體。

  一、要將學(xué)生安全工作放在首要位置

  要始終將學(xué)生的安全工作放在所有工作的首位,經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生對(duì)學(xué)校各項(xiàng)管理制度已經(jīng)比較熟悉了,在這種情況下,有的`學(xué)生可能會(huì)鉆制度的空子,鋌而走險(xiǎn)。對(duì)于安全工作一定要防患未然,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理。要利用好班級(jí)安全委員的作用,定期給學(xué)生開展安全教育課堂,有大型的集體活動(dòng),節(jié)假日時(shí)必須要提醒學(xué)生繃緊安全這跟弦。

  二、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)業(yè)計(jì)劃的引導(dǎo)

  了解和研究學(xué)生是做好班主任工作的前提,了解學(xué)生不僅僅要了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài),更加應(yīng)該關(guān)注他們的學(xué)業(yè)狀況。

 。ㄒ唬╆P(guān)注學(xué)生專業(yè)動(dòng)態(tài),提供科學(xué)性的指導(dǎo)建議

  酒店管理學(xué)院的成立為旅游管理專業(yè)的發(fā)展提供了更加廣泛的平臺(tái),畢業(yè)生就業(yè)情況較為樂觀,學(xué)校酒店實(shí)訓(xùn)基地的落成為學(xué)生提供學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì),為今后學(xué)生的就業(yè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),可以說這個(gè)專業(yè)的就業(yè)前景還是比較樂觀的。逐步樹立學(xué)生對(duì)專業(yè)的認(rèn)同,慢慢培養(yǎng)對(duì)專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣,有了學(xué)習(xí)的興趣,學(xué)生的專業(yè)學(xué)習(xí)能力將會(huì)有一個(gè)更大的提高。

 。ǘ┎扇 耙粚(duì)一”模式加強(qiáng)學(xué)生打字練習(xí)

  按照學(xué)校的培養(yǎng)計(jì)劃,學(xué)生需要在畢業(yè)前完成打字測(cè)試和讀書考試,通過上學(xué)期的努力,班級(jí)73%的學(xué)生已經(jīng)通過了打字考試,剩下的學(xué)生總體來看基礎(chǔ)比較差,因此這學(xué)期采用“一對(duì)一”的幫扶模式,具體的實(shí)施是讓打字較好的同學(xué)與還未通過的學(xué)生結(jié)成對(duì)子,采用幫助式的模式進(jìn)行監(jiān)督指導(dǎo)練習(xí),對(duì)于表現(xiàn)較好的組合給予適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)。相信這種方式在一定程度上可以提高練習(xí)的積極性,力爭(zhēng)較早的完成打字測(cè)試。同時(shí)也要引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)讀書考試,好好讀書,讀好書,完成相應(yīng)的考試。

  三、形成日常工作常態(tài)化

  經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活,同學(xué)們都已經(jīng)形成了對(duì)學(xué)校管理制度的認(rèn)同與執(zhí)行,但是在經(jīng)歷了一個(gè)多月的假期之后還剩下多少,需要班主任老師提前做好規(guī)劃,先調(diào)動(dòng)起班委的積極性,進(jìn)而通過相互影響,讓全班學(xué)生盡快回到放假前的狀態(tài)。依然延續(xù)上學(xué)期的值日制度與衛(wèi)生自查標(biāo)準(zhǔn)。對(duì)于可能出現(xiàn)的違紀(jì)要及早干預(yù),比如隨意外出,發(fā)型、首飾、不文明交往、考試作弊等是堅(jiān)決不能碰的,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生跑操質(zhì)量的監(jiān)督。應(yīng)積極引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待新聞普訓(xùn),借演講的契機(jī)提升普通話水平和自信心,全面提升自身的綜合素質(zhì)。

  三、對(duì)學(xué)生思想教育工作不能放松

  構(gòu)建學(xué)生思想教育的主陣地,不是一句簡(jiǎn)單的口號(hào),更多的是需要班主任老師了解學(xué)生的思想狀況,進(jìn)而循序漸進(jìn)的開展思想教育工作。多與學(xué)生交談,有計(jì)劃地利用班會(huì)課與學(xué)生交談,通過班干部會(huì)議等方式來了解學(xué)生情況,增加師生感情消除學(xué)生與教師之間的隔膜,有利于開展工作。與家長(zhǎng)溝通,了解學(xué)生在家庭、社會(huì)等方面的表現(xiàn)情況?傊,班主任工作不僅僅停留在紙面,更多的是去實(shí)踐,去做工作,多做工作,反復(fù)做工作。

  體育教研室:

  20xx年xx月xx日

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃3

  下學(xué)期是高三第二學(xué)期,還有100多天就高考了,如果再經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生的成績(jī)也相應(yīng)的有所提高,但離高考的要求還有一定的差距,教學(xué)難度和管理難度都比較大,這一學(xué)期對(duì)于這群孩子來說又非常關(guān)鍵,作為班主任應(yīng)從思想上予以重視,為提高學(xué)生成績(jī),讓班級(jí)工作上一個(gè)新的臺(tái)階,特制定以下工作計(jì)劃:

  一、認(rèn)清形勢(shì),做好班級(jí)穩(wěn)定工作

  從思想上給學(xué)生講清我們面臨高考的嚴(yán)峻形勢(shì)。一要抓好立志教育,立志立大志,立堅(jiān)韌不拔之志;二要培養(yǎng)學(xué)生打持久戰(zhàn)的思想準(zhǔn)備;三要培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞的精神。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏不盡就一定能夠成功。

  二、以抓學(xué)習(xí)為重頭戲,為不同層次的學(xué)生制定不同的目標(biāo),力爭(zhēng)要讓學(xué)生在本學(xué)期有跨越式的進(jìn)步

  “抓兩頭,帶中間”這是常規(guī)的方法。通過對(duì)較好的同學(xué)個(gè)別談心,為他們指出學(xué)習(xí)的光明之路,明白所處的位置,鼓足信心,爭(zhēng)分奪秒,為班級(jí)帶頭,做好榜樣。在學(xué)習(xí)上既要在全班爭(zhēng)上游,又要在學(xué)校爭(zhēng)先。對(duì)后進(jìn)的一些同學(xué)個(gè)別談心,讓他們樹立信心,看到前途的光明,通過今年和今后高考形式,告訴他們可以取得一個(gè)好分?jǐn)?shù)。對(duì)體育生要多加關(guān)注,關(guān)注他們的身體,成績(jī)和體育方面。

  只要抓好這兩個(gè)方面的工作,全班工作定會(huì)出現(xiàn)好的局面。

  三、做好各方面的保證措施,為學(xué)生營(yíng)造一個(gè)優(yōu)良的學(xué)習(xí)環(huán)境。

  1、勤抓常管多督促嚴(yán)要求及時(shí)進(jìn)行班風(fēng)校紀(jì)的教育及各項(xiàng)安全教育,以常規(guī)管理為載體,進(jìn)一步完善制度班級(jí)制度建設(shè),規(guī)范學(xué)生的各項(xiàng)管理要求,重申學(xué)校及德育處的各方面的要求,防患未然。

  2、指導(dǎo)每位學(xué)生制訂好學(xué)習(xí)計(jì)劃,明確努力的目標(biāo)和方向,通過經(jīng)常檢查學(xué)生的.作業(yè)、筆記、課堂紀(jì)律和考試情況,及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,并通過班會(huì)課、個(gè)別教育和榜樣引導(dǎo)相結(jié)合的方法,培養(yǎng)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。

  3、充分利用考試的杠桿作用,每次考試結(jié)束要求每一位學(xué)生寫出考試的得與失,查找經(jīng)驗(yàn)與不足,并列出整改計(jì)劃和下次考試的目標(biāo)。

  4、結(jié)合實(shí)際老開展心理健康教育,增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),擺正學(xué)生的同學(xué)交往觀念,鍛煉過硬的心理素質(zhì),使學(xué)生能夠從容的面對(duì)高考,確保主要精力放到學(xué)習(xí)上。擺正心態(tài),堅(jiān)持就是勝利。

  5、經(jīng)常進(jìn)行班級(jí)工作的總結(jié)和各項(xiàng)計(jì)劃的調(diào)整以更好的做好班級(jí)各項(xiàng)工作,使班級(jí)各項(xiàng)工作得以更好的開展。

  四、抓好學(xué)生的身體鍛煉工作,嚴(yán)格按照學(xué)校的作息時(shí)間執(zhí)行,不“加班加點(diǎn)”給學(xué)生充足的睡眠和休息時(shí)間,不打疲勞戰(zhàn),為高考積蓄能量。

  五、及時(shí)同科任老師交流,發(fā)揚(yáng)我班科任老師的優(yōu)良備考資源,對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)科興趣。

  六、計(jì)劃組織好學(xué)生進(jìn)行三四月專業(yè)考試,職對(duì)口考試,組織學(xué)生五六月高考報(bào)名、高考體檢、送考,填報(bào)志愿等工作,整理好學(xué)生的各項(xiàng)檔案,防止學(xué)生檔案丟失。

  七、根據(jù)學(xué)校要求進(jìn)行各類主題班會(huì),通過班會(huì)加強(qiáng)學(xué)生們的教育,即使不能夠在成績(jī)上有所提高,人也要成為人,營(yíng)造一個(gè)良好的班級(jí)氛圍。

  八、建立好與學(xué)生家長(zhǎng)的關(guān)系

  高三下學(xué)期學(xué)生是最重要的家長(zhǎng),也是重要的一個(gè)環(huán)節(jié),所以我們要與家長(zhǎng)建立良好的關(guān)系,得到家長(zhǎng)的支持,才能更好的開展工作。我將更加關(guān)注家教群的消息,并時(shí)常更新家校群的學(xué)生日常,讓家長(zhǎng)放心,讓學(xué)校放心。

  這些計(jì)劃,遇實(shí)際情況再進(jìn)行調(diào)整。

  計(jì)劃已定,重在行動(dòng),為把高三3班的同學(xué)們?nèi)克妥,?zhēng)取在2022年的高考中取得好的成績(jī)。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃4

  過去的一學(xué)年里,我班在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任課教師的大力支持和配合下,各項(xiàng)工作順利開展,學(xué)習(xí),生活等方面都取得較突出的成績(jī),F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:

  一、加強(qiáng)班級(jí)管理,培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng),班風(fēng),深入全面地了解學(xué)生,培養(yǎng)良好的班集體。

  初三年級(jí)是學(xué)生的世界觀發(fā)展,變化的重要階段,隨著課時(shí)和知識(shí)復(fù)雜程度的加重,容易產(chǎn)生兩極分化,有的學(xué)生甚至?xí)械矫糟,?duì)前途失去信心。因此,學(xué)生的思想工作顯得更加復(fù)雜和重要。一方面,我主要加大了對(duì)學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,通過各種方式,既注意指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自我教育,讓學(xué)生在自我意識(shí)的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進(jìn)取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進(jìn)行自我管理,培養(yǎng)他們多方面的能力,注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,讓學(xué)生學(xué)會(huì)規(guī)劃,料理,調(diào)控自己,使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者,另一方面,我有效地利用好每周三的班會(huì)課開展一些專題性的活動(dòng),例如,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì),意志教育,如何做時(shí)間的主人,習(xí)慣養(yǎng)成教育等,這些活動(dòng)大大地促進(jìn)良好的學(xué)風(fēng),班風(fēng)的形成。再一方面,我自己也以身作則,努力做學(xué)生的榜樣,跟班勤,管理方法得力,班風(fēng)正,學(xué)風(fēng)濃。我班在學(xué)校的各項(xiàng)管理評(píng)比中都取得了良好的成績(jī)。

  二、繼續(xù)抓好學(xué)生的日常行為習(xí)慣養(yǎng)成教育,及時(shí)抓住學(xué)生點(diǎn)滴的情緒變化,及時(shí)解決問題。

  進(jìn)入初三,許多學(xué)生開始在思想上出現(xiàn)了極大的變化,特別是很多學(xué)生已經(jīng)進(jìn)入反叛時(shí)期,常常會(huì)自認(rèn)為自己已經(jīng)長(zhǎng)大,不再需要這些條條框框的約束,因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。作為一名班主任老師,我適時(shí)地在學(xué)期伊始之際,召開班會(huì),重新讓學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí),并體會(huì)遵守規(guī)范的重要,從思想上給學(xué)生以深刻的認(rèn)識(shí)。在實(shí)際工作中,抓住日常學(xué)習(xí)生活中的不遵守課堂紀(jì)律的、課上睡覺、不完成作業(yè)甚至出現(xiàn)與教師頂嘴的現(xiàn)象等行為,對(duì)同學(xué)進(jìn)行換位思考,并進(jìn)行積極教育,讓學(xué)生在反省中受教育,得真知,約束自己,培養(yǎng)自己良好的行為習(xí)慣。尤其是針對(duì)初三學(xué)生的思想復(fù)雜、偏激、情緒不穩(wěn)定、多變的特點(diǎn),及時(shí)地發(fā)現(xiàn)存在的問題,同學(xué)生進(jìn)行談心,而及時(shí)解決問題。

  三、經(jīng)常與學(xué)生個(gè)別談話,加強(qiáng)交流與溝通。

  初三年級(jí)以成績(jī)?yōu)橹,我談話的原則是主要兩頭以及一部份有升學(xué)澘力的同學(xué)。對(duì)成績(jī)較好的優(yōu)生每次月考過后都盡量單獨(dú)對(duì)其進(jìn)行成績(jī)分析,找出問題得失,提出要求,樹立信心。對(duì)于有升學(xué)潛力的.學(xué)生經(jīng)常打氣,找出差距以及存在的問題。對(duì)于一部份基本上是升學(xué)無望的同學(xué)則要求他們能學(xué)多少就是多少,要盡力而為,強(qiáng)調(diào)不能違反班上紀(jì)律。其中有一部份學(xué)生還利用寫隨筆的有利條件,把自己學(xué)習(xí)中的煩惱、解決不了的問題以及班上的一些不良現(xiàn)象主動(dòng)與老師溝通。對(duì)班上少數(shù)幾個(gè)貧困生經(jīng)常找他們談話,竭盡所能去幫助他們解決生活中存在的問題,比如幫助個(gè)別同學(xué)向關(guān)公委申請(qǐng)困難補(bǔ)助,減免部份費(fèi)用等。通過交流既增進(jìn)了師生間感情又促進(jìn)了同學(xué)們的學(xué)習(xí)。

  四、積極抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作,努力使后進(jìn)生以失敗者來,以勝利者走。

  后進(jìn)生的教育和管理歷來是班主任工作的難點(diǎn),卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面,我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對(duì)待他們,深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為差生的原因。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃5

  光陰似箭,在距離高考還有200多天的情況之下,我接手了這個(gè)班,擔(dān)任了我班的副班主任。作為一個(gè)新手,我深知這項(xiàng)工作尤為重要,在我的教育生涯中也是一次難得的經(jīng)歷。從高三開始,帶領(lǐng)他們走向高考。一開始我也是無從下手,但很有幸得到了張校長(zhǎng)的幫助,讓我一步步做好了這個(gè)班主任工作。作為學(xué)生的引導(dǎo)者,這一學(xué)期,我主要做了以下幾方面的工作,總結(jié)如下:

  班級(jí)分析:

  本班級(jí)20xx級(jí)社會(huì)文化藝術(shù)3班,是上學(xué)期剩下的混合班級(jí),班級(jí)里有三班,四班,五班的同學(xué),共44人,9個(gè)女生,35個(gè)男生。其中體育生7人,純文化生36人。在帶班期間,我認(rèn)識(shí)到本班學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,行為習(xí)慣一般,性格迥異,上課睡覺講話不計(jì)其數(shù),需要逐步規(guī)范大家的行為,提升班級(jí)成績(jī),教會(huì)學(xué)生如何應(yīng)對(duì)學(xué)習(xí)與生活兩方面。

  一、做好學(xué)生思想指導(dǎo)

  進(jìn)入高三接手班級(jí)的第一件事,就是通過原任課老師了解班級(jí)的情況,給他們以思想指導(dǎo)。高三學(xué)生和高一高二有所不同,是家長(zhǎng)們重點(diǎn)關(guān)注的對(duì)象,對(duì)于2022年的高考充滿期待,有專門學(xué)體育的,也有專門想走職對(duì)口的,還有一心高考的。所以本學(xué)期我召開了大大小小12次班會(huì),都在循序漸進(jìn)的強(qiáng)調(diào)思想問題,不要跑偏,堅(jiān)定信念,迎難而上,直面高考。

  二、營(yíng)造高考氛圍,讓學(xué)生盡早進(jìn)入狀態(tài)

  1、高考看似遙遠(yuǎn),實(shí)則就在我們身邊,我通過主題班會(huì)讓學(xué)生了解高考和職對(duì)口考試分?jǐn)?shù),結(jié)合自身分析選擇。在周末寫一些相關(guān)的試卷進(jìn)行練習(xí),讓學(xué)生更好的進(jìn)入狀態(tài),熟悉試卷和考試流程。

  2、確定高考理想,開學(xué)讓學(xué)生們選出自己的理想大學(xué)寫出理想分?jǐn)?shù),激發(fā)學(xué)生對(duì)于理想的追求和對(duì)高考的親近感,讓他們從學(xué)期開始就為之奮斗。

  3、樹立各科榜樣,每次月考都通過班級(jí)前三,張貼光榮榜給大家以鼓勵(lì),再讓每位同學(xué)都講出一句座右銘,以激勵(lì)他們。

  4、分析每次考試,找差補(bǔ)缺,能爭(zhēng)一分是一分,F(xiàn)在對(duì)于高三的同學(xué)來說,提分是關(guān)鍵。所以每次月考之后,班級(jí)都會(huì)召開班會(huì)來分析同學(xué)們的成績(jī)。通過一起討論,得出如何提高成績(jī)的方法,讓一些成績(jī)好的同學(xué)給大家分享經(jīng)驗(yàn),由此鼓勵(lì)學(xué)生。

  三、關(guān)注學(xué)生心理變化

  高三,學(xué)生的情緒波動(dòng)大,本學(xué)期我主要在這一方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行談話。面對(duì)高考,有人無所謂,有人害怕,有人自信,情緒每個(gè)人是不相同的,所以我根據(jù)不同同學(xué)所產(chǎn)生的問題,進(jìn)行面對(duì)面談話。對(duì)班級(jí)中出現(xiàn)消極情緒的學(xué)生,及時(shí)做思想工作,使她調(diào)整好心態(tài)。例如:呂玲玉同學(xué),在和本位同學(xué)的談心過程中,我發(fā)現(xiàn)她有一些厭學(xué)的思想,主要是由于家庭的原因,我就進(jìn)行了一些疏導(dǎo),使她的情緒漸漸好轉(zhuǎn)。對(duì)于無所謂的同學(xué)告知高考和學(xué)習(xí)的重要性,樹立憂患意識(shí)。他們只有堅(jiān)持,才能走到最后,爭(zhēng)取讓每位同學(xué)都能有學(xué)上上好學(xué)。

  四、引導(dǎo)學(xué)生規(guī)范自身

  紀(jì)律是日常的話題,只有一個(gè)有好紀(jì)律的班級(jí)才能長(zhǎng)久的發(fā)展,本學(xué)期,圍繞紀(jì)律方面,我也下了一些功夫。高三屬于一個(gè)混合班,所以每位同學(xué)一開始都不服從管理。在開學(xué)初期,班級(jí)發(fā)生了許多大大小小的犯錯(cuò)事件。例如:抽煙私藏手機(jī),不起床,不服從教官的管理,頂撞老師等等。針對(duì)他們的問題,一開始是正班主任張校長(zhǎng)在負(fù)責(zé),對(duì)他們進(jìn)行談話,叫家長(zhǎng),懲罰。后來漸漸的我也接手了這一方面,認(rèn)真的負(fù)責(zé)他們的問題。

  1.完善班集體

  首先就是通過建立一個(gè)完善的班委集體,讓各個(gè)班級(jí)干部帶頭負(fù)責(zé),通過他們的監(jiān)督,再傳遞到我。如果發(fā)生問題,解決不了,我再和部分同學(xué)進(jìn)行談話,以朋友的方式溝通,難以溝通的同學(xué)直接停課回家。

  2.細(xì)節(jié)決定成敗

  每位同學(xué)都應(yīng)該嚴(yán)以律己,管理自身,遵守好學(xué)校的規(guī)章制度。本校有著嚴(yán)格的規(guī)章制度,每位同學(xué)都必須遵守,從起床洗漱,上課到日常學(xué)習(xí),打掃衛(wèi)生,吃飯,都需要按部就班。

  3.處分教育

  這一個(gè)學(xué)期內(nèi),進(jìn)行過多次紀(jì)律處分和教育,成果顯著,從一開始的每天都有人犯錯(cuò),到現(xiàn)在幾天一個(gè),或是很少,大家都能夠按部就班的學(xué)習(xí)和生活。

  五、關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)情況

  高三對(duì)于他們來說,學(xué)習(xí)任務(wù)十分緊張。從高三第一次摸底考試的分?jǐn)?shù)可以看出,他們前兩年的基礎(chǔ)并不是很好,很多同學(xué)都在300分到400分之間,甚至有100分左右的,七門課達(dá)到這樣的分?jǐn)?shù)是非常難以置信的。所以,本學(xué)期針對(duì)他們的低分問題,進(jìn)行分析,在一次一次的考試中,強(qiáng)調(diào)自主考試。早讀,晚自習(xí),上課,我都陪伴在他們左右,共同學(xué)習(xí)。幫助學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,松緊有度,調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài),全身心投入。

  本班第二次月考,400分以上3人,300分以上34人,第三次月考,400分以上2人,300分以上29人,從以上的分?jǐn)?shù)線可以得知,分?jǐn)?shù)在下降,一些同學(xué)的名次也有很大波動(dòng)。我發(fā)現(xiàn)這與他們的作弊現(xiàn)象有關(guān),班級(jí)初期作弊較為嚴(yán)重,大部分同學(xué)沒有意識(shí),為了給家長(zhǎng)看,麻痹自己。于是我挨個(gè)談話,分析考試作弊的'危害,并在班級(jí)批評(píng)一些同學(xué)。雖然第二次考試大家有所下降,但是大部分都已經(jīng)是真實(shí)的成績(jī)了。

  我給學(xué)生分析利弊,分析得失,開主題的班會(huì),共同討論該如何有效備考高效學(xué)習(xí),上好每一節(jié)課,復(fù)習(xí)好每一段內(nèi)容,認(rèn)真考好每一次考試,只有在點(diǎn)滴的積累中,才能夠?qū)W有所成。我常和他們說,無論處于何時(shí)何地,考試都要是真實(shí)的,只有這樣,他們才可以在高考來臨之際能得一分是一分。有時(shí)候會(huì)找一些后進(jìn)生談話,分析他們的問題,告知他們?nèi)绾螌W(xué)習(xí),如何設(shè)立目標(biāo)。

  高三主要的壓力來自于復(fù)習(xí),所有的科目都在緊張的一輪,二輪復(fù)習(xí)中,我也通過和老師們了解,知道他們當(dāng)前所處在的位置。這個(gè)學(xué)期只能保證他們?cè)谧龊米约簩W(xué)習(xí)任務(wù)的同時(shí)逐步的提高。

  對(duì)于他們這些從中考就已經(jīng)失利的同學(xué)來說,這是一次難得的機(jī)會(huì),所以堅(jiān)持尤為重要,堅(jiān)持學(xué)習(xí)是這個(gè)學(xué)期一直在做的事情,只有堅(jiān)持不懈,才能接近勝利。

  六、了解各方,合作共處

  這學(xué)期剛帶領(lǐng)這個(gè)班,對(duì)于家長(zhǎng)和各科老師都不太了解,家長(zhǎng)方面:在一次次的溝通談話中,得知學(xué)生家長(zhǎng)的基本情況,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通,通過電話,微信等方式與學(xué)生家長(zhǎng)密切聯(lián)系。在家校群中,分享學(xué)生的日常,上課下課早讀,吃飯休息等,發(fā)揮家長(zhǎng)的教育的作用,做好家長(zhǎng)的思想引導(dǎo)工作。老師方面:在與任課教師的交往中,我尊重他們同時(shí)又把他們當(dāng)作班級(jí)的主人,凡事都主動(dòng)地同任課教師協(xié)商,傾聽、采納他們。能夠慎重地處理學(xué)生和任課教師的關(guān)系,在處理師生矛盾時(shí),盡量避免了激化矛盾,在這方面,我平時(shí)注意到多教育學(xué)生,讓學(xué)生懂禮貌,尊重老師的勞動(dòng),樹立老師的威信,增進(jìn)師生情誼。

  七、民主管理

  本學(xué)期在管理方面,本班維持著民主管理。大大小小的事務(wù)都讓學(xué)生先自己負(fù)責(zé),無法處理的,張校會(huì)及時(shí)處理。就拿排位置來說,都是按照學(xué)生成績(jī)挨個(gè)自己調(diào)位置,這樣既避了尷尬,也讓他們有了自主的選擇權(quán)。不愛學(xué)習(xí)的同學(xué)就會(huì)坐到后面,而愛學(xué)習(xí)的同學(xué)自然就會(huì)坐前面,充分發(fā)揮了他們的主觀能動(dòng)性。不僅是在排位置,還有日常的活動(dòng),學(xué)習(xí)等各方面都是大家共同討論所得,只有這樣,他們才有參與感。

  問題:

  本學(xué)期在擔(dān)任副班主任期間,我也存在許多問題,以下是我所需要反思的幾點(diǎn):

  1、無法處理突發(fā)事件,學(xué)生有時(shí)候會(huì)產(chǎn)生大大小小的問題,但一旦發(fā)生突發(fā)事件,我總是不能夠及時(shí)的處理,只能等到,班主任過來,這樣不僅時(shí)間浪費(fèi),而且導(dǎo)致問題的積壓,不能及時(shí)解決。

  2、不夠嚴(yán)格,一開始的帶班期間,我對(duì)于他們的管理比較松散,導(dǎo)致他們和我處成了朋友關(guān)系,以至于很多方面都不服我,工作有時(shí)難以開展。

  3.在處理一些問題的時(shí)候我很注意站在學(xué)生的角度看待一些他們出現(xiàn)的問題,總是覺得他們犯的一些錯(cuò)誤都可以理解,所以在某些問題的處理上就顯得自己不夠嚴(yán)厲,個(gè)別學(xué)生總是存在僥幸心理,同個(gè)錯(cuò)誤犯了又犯。雖然自己對(duì)學(xué)生苦口婆心,但效果并不是很好。

  4、這屆高三沒有完成學(xué)校下達(dá)的任務(wù),學(xué)生成績(jī)一直提不上來,還導(dǎo)致一些學(xué)生厭學(xué)退學(xué)。雖然是他們自身的原因,但也說明我對(duì)形勢(shì)的認(rèn)識(shí)不夠,所以在平常工作中,沒有重點(diǎn)把握好這些同學(xué)的情況,增加他們的危機(jī)感,挖掘他們的潛力,導(dǎo)致整體成績(jī)不是特別理想。

  5、私藏手機(jī)屢抓不盡,也沒有很好辦法解決此事。

  最后,我希望在我的不斷努力下,這屆高三可以圓滿的結(jié)束,學(xué)生可以成人成才。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃6

  我反思了這兩個(gè)月班主任工作,我到底做了什么讓學(xué)生在這么短的時(shí)間內(nèi)能夠改變紀(jì)律、學(xué)習(xí)等各方面有好轉(zhuǎn)呢?我制定多項(xiàng)的工作,在一定程度上有了改善,看到這樣的成績(jī),我既高興,又擔(dān)憂,高興的是紀(jì)律有了較大的轉(zhuǎn)變,憂的學(xué)習(xí)成績(jī)、紀(jì)律是否能保持下去。我想班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,這個(gè)月我擔(dān)任了初三班的班主任工作。下面是我這個(gè)月班主任的幾點(diǎn)做法:

  一、培養(yǎng)和選拔班干部。

  要有一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。這個(gè)月我調(diào)整了班干部的人選,我有意識(shí)地通過開展各科活動(dòng)觀察和分析,發(fā)展并挑選了一些關(guān)心集體,團(tuán)結(jié)同學(xué),作風(fēng)正派,有一定組織能力,開創(chuàng)精神和奉獻(xiàn)精神的學(xué)生來擔(dān)任班干部。當(dāng)班干部選定后,我便加強(qiáng)培養(yǎng)、教育、既要大膽地放手讓他們開展工作,給予他們班干部的權(quán)力,又要根據(jù)實(shí)際對(duì)他們加強(qiáng)指導(dǎo)。特別是對(duì)班干部的要求更加嚴(yán)格,要求他們以身作則:如經(jīng)常佩戴校徽、穿校服等,學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué)、處處起模范帶頭作用,做老師的得力助手。經(jīng)過不斷的培養(yǎng)和努力,終于提高了學(xué)生干部的工作能力,讓他們分工協(xié)作,使學(xué)生自己管理自己,逐漸形成具有本班特色的`優(yōu)良班風(fēng)。

  二、在集體中教育學(xué)生學(xué)好功課,加強(qiáng)思想教育。

  作為學(xué)生,學(xué)習(xí)是學(xué)生的主要任務(wù),教育學(xué)生學(xué)好功課是班主任的一貢項(xiàng)重要任務(wù)。因此,在班主任工作中,我既要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)好功課,以要同科任教師密切配合。針對(duì)這個(gè)普通的班級(jí),學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)積極性不高,上課時(shí)間經(jīng)常睡覺、講話、開小差、做小動(dòng)作等不良現(xiàn)象,極少數(shù)學(xué)生竟然與教師唱對(duì)臺(tái)戲,引起課堂的騷動(dòng),嚴(yán)重影響正常的上課,因此,我有針對(duì)性的找出這些學(xué)生,對(duì)他們進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng),告誡他們要學(xué)會(huì)尊重別人,做到認(rèn)真聽課,做好課堂紀(jì)律,我利用課余時(shí)間,我積極地和各科任教師互相交換學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,反映學(xué)生對(duì)教學(xué)的要求,共同研究解決的辦法,統(tǒng)一對(duì)學(xué)生的要求,調(diào)整學(xué)生的作業(yè)負(fù)擔(dān),避免學(xué)生負(fù)擔(dān)太重,影響學(xué)生其他方面的發(fā)展。

  另外,要從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),通過學(xué)生的學(xué)習(xí)、勞動(dòng)、游戲、生活等各方面,系統(tǒng)地進(jìn)行深入細(xì)致的思想品德教育工作。其中,班會(huì)課及思想品德課是最佳的德育方式。我們知道人是生活在社會(huì)中的人,人與人之間就會(huì)有一定的情感,在日常生活中,就應(yīng)對(duì)他們進(jìn)行各種感人至深的熏陶、教育。

  三、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。

  在我初三班,后進(jìn)生在班中為數(shù)較多,能量也大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生、尋找出每后進(jìn)生學(xué)習(xí)毛病所在。要做到從思想上對(duì)他們不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上也不能過于簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。

  在實(shí)際工作中,還有許多做法值得我支探討和總結(jié)。

  四、適當(dāng)?shù)纳埔鈶土P。

  作為學(xué)校的一個(gè)普通班級(jí),我認(rèn)為“沒有懲罰的教育是不完整的教育”,當(dāng)然采取什么樣的懲罰方式,卻也需要花費(fèi)一些心思,大的方面不能違背教育原則,小的方面不能傷害學(xué)生的自尊。對(duì)一些違反紀(jì)律同學(xué)適當(dāng)做出懲罰,我的懲罰措施是:一、書面檢討,做深刻反;二、罰為班里做件好事;三、期末學(xué)習(xí)成績(jī)提高。知道內(nèi)情的同學(xué)知道老師在實(shí)施懲罰,不知內(nèi)情的同學(xué)則以為這些同學(xué)在為班里做好事,一則這些同學(xué)的自尊得到了最大限度的保護(hù),二則在班里樹立了正氣,無形之中學(xué)生的自我約束力加強(qiáng),提高了班級(jí)凝聚力。

  五、關(guān)心他們的生活、學(xué)習(xí)

  初三班的學(xué)生,大部分都是內(nèi)宿生,因此,我利用課余時(shí)間與他們交談了解他們學(xué)習(xí)、生活等情況,經(jīng)常到宿舍看看他們的紀(jì)律、衛(wèi)生狀況,這樣,改善班主任與學(xué)生關(guān)系,使之更加融洽、和諧。

  總之,我要堅(jiān)持正確的教育方針,注意工作方法,緊密團(tuán)結(jié)在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的周圍。班主任工作就會(huì)邁上一個(gè)新的臺(tái)階,取得豐碩的成果。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃7

  班主任,說起來我有點(diǎn)驕傲,因?yàn)槲疫@幾年班主任獲得的榮譽(yù)太多太多了。從小小的十優(yōu)班級(jí)開始一直到中山市紅旗中隊(duì),還有數(shù)次在校內(nèi)的比賽中獲得比較好的成績(jī),在學(xué)習(xí)上也是迅速的提高。你會(huì)說,這樣的班多好啊。

  班主任,說起來我有點(diǎn)驕傲,因?yàn)槲疫@幾年班主任獲得的榮譽(yù)太多太多了。從小小的十優(yōu)班級(jí)開始一直到中山市紅旗中隊(duì),還有數(shù)次在校內(nèi)的比賽中獲得比較好的成績(jī),在學(xué)習(xí)上也是迅速的提高。你會(huì)說,這樣的班多好啊?墒俏乙嬖V你,分了,為了整個(gè)學(xué)校的利益和榮譽(yù)。分就分吧,雖然我非常非常的不舍得,而我這么高大的漢子還因?yàn)檫@個(gè)在夢(mèng)中哭醒過,我實(shí)在是舍不得,我都沒有想到自己是那么的舍不得?取^去的就讓他過去吧。|||新班了,怎么帶?我也想像原來那么帶,可惜,我發(fā)現(xiàn),這樣的.操作會(huì)讓我非常的失望。新的班級(jí),一部分學(xué)生影響得整個(gè)班級(jí)的注意力分散,課堂紀(jì)律差得要死。學(xué)生沒有樹立正確的是非觀念,沒有能夠靜心去學(xué)習(xí),沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。學(xué)習(xí)沒有動(dòng)力,活動(dòng)沒有沖勁兒,不團(tuán)結(jié),不表達(dá),陽奉陰違。還有非常重要的就是嚴(yán)重缺乏班級(jí)干部,交代的任務(wù)沒有同學(xué)能夠站出來主動(dòng)完成,甚至交給班干部做的事也無法順利的完成,那個(gè)時(shí)候,我徹底的崩潰了。

  滄海桑田啊,沒想到,如今的六(4)班在改掉了這一切問題之后竟然還能那么有沖勁,就像張立峰老師說得一樣,每一個(gè)學(xué)生都憋著一股勁,一定要做好,而且是做到最好。最最難能可貴的是,我們班的學(xué)困生清一色的騰飛,其中也包括曾經(jīng)的年級(jí)倒數(shù)第一黃嘉明,而如今,他已經(jīng)是倒數(shù)第十一啦。進(jìn)步之明顯,可見一般。

  說實(shí)話,很多人問我有什么秘訣,我的秘訣只有一個(gè),磨!好習(xí)慣不是一天兩天形成的,壞習(xí)慣也不是一天兩天改掉的。而我最大的認(rèn)同就是學(xué)生的習(xí)慣以及思想品德的培養(yǎng)。

  要想讓他們聽話,短期的效果肯定是害怕,這點(diǎn)我不用去宣傳,六年級(jí)的學(xué)生沒有不害怕,這點(diǎn)成功。而更深層次的就是讓學(xué)生喜歡王老師,理解王老師,認(rèn)同王老師,可是“林子大了什么鳥都有”。大局為重,大局為重。|||喜歡我就是第一步成功,而且是非常大的一步成功,我已經(jīng)為他們慢慢鋪設(shè)好了他們進(jìn)步的橋梁。隨后的日子里,為了培養(yǎng)學(xué)生的集體凝聚力,我可謂是不錯(cuò)過任何一次活動(dòng)。從始終對(duì)于小組評(píng)比的安排,從改革開放詩朗誦以及英語歌的比賽,雖然都是第二,但也積累了經(jīng)驗(yàn)。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃8

  一、本班學(xué)生家庭情況

  三(2)班一共有48名學(xué)生。23名男生,25名女生。建檔立卡的學(xué)生2名。特殊兒童2名。由親戚照看的學(xué)生5名。

  從思想方面來看,孩子們都有著一顆善良、天真無邪的心靈,同學(xué)之間都能團(tuán)結(jié)相處,能夠關(guān)心照顧班上情況特殊的同學(xué)。能夠一起商量,互相合作完成班級(jí)中的事情。女生都比較乖巧聽話,男生則有部分孩子比較莽撞、沖動(dòng)。

  從學(xué)習(xí)方面來說,整個(gè)班級(jí)的學(xué)風(fēng)是不錯(cuò)的,百分之八十的孩子都還是比較聰明的,他們各有所長(zhǎng),但基本上都能找出自我在學(xué)習(xí)上的優(yōu)勢(shì)。比如像劉高強(qiáng)、莫榮煜這些同學(xué)上課時(shí)能夠?qū)P穆犞v,積極思考,在課堂上很快找到問題的答案;像莫詩陽、殷榆峰這些同學(xué),屬于默默學(xué)習(xí)型的。上課認(rèn)真聽講,做好筆記,但是很少舉手發(fā)言;像黃語涵、楊鑫這些同學(xué)認(rèn)真聽,肯學(xué),但是聽不懂,學(xué)習(xí)吃力。像馬彧涵、張順程這些同學(xué)上課坐不住,注意力時(shí)間短。

  三(2)班學(xué)生對(duì)學(xué)校開設(shè)的課程都很感興趣,但是綜合知識(shí)積累不夠,部分學(xué)生沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,隨著年級(jí)的增加,開設(shè)的科目增多,所學(xué)的知識(shí)難度也呈螺旋式的上升,學(xué)習(xí)感到吃力。

  二、家校共育,共創(chuàng)未來

  “別人是怎樣地把兒女托付到我的'手中,他們用著謙卑熱切的態(tài)度,希望我能夠,請(qǐng)求我能夠,使他們的子女進(jìn)入一種境界,達(dá)到一種要求,實(shí)現(xiàn)一個(gè)從幾十年前便開始盼望著的幻夢(mèng)與理想!

  “教育若沒有情感,沒有愛,就如同池塘沒有水一樣。沒有水就不成為池塘,沒有愛,就沒有教育!

  “一個(gè)孩子的進(jìn)步與徘徊,常常維系著一個(gè)家庭的進(jìn)步和痛苦!

  與家長(zhǎng)溝通的方式很多,致家長(zhǎng)的一封信、電話、QQ、微信等都非常方便。

  教育是一門智慧的藝術(shù),它沒有驚天動(dòng)地的氣魄,沒有世人矚目的壯舉,它有的只是潤(rùn)物細(xì)無聲的永恒。學(xué)生渴望老師的愛猶如禾苗需要陽光和雨露一樣,學(xué)生只有感受到教師的善意和真誠的愛心,才能樂意接受教師的教誨。

  多和家長(zhǎng)溝通,經(jīng)常和家長(zhǎng)交流。讓家長(zhǎng)感受到老師對(duì)孩子的關(guān)心,重視和愛。家長(zhǎng)就會(huì)聽老師的,放心把孩子交給老師。

  我們班的不少家長(zhǎng)是重視孩子的教育的,但是苦于沒有方法,不知道如何教。還有部分家長(zhǎng)樹立的觀念是把孩子送到學(xué)校,教育就是老師的事情,和他無關(guān)。我利用QQ群、企業(yè)微信群告訴家長(zhǎng):父母是孩子的第一老師,孩子的教育不是單一方面的,是需要家長(zhǎng)和老師共同攜手的,只有學(xué)校、家里兩頭緊,孩子沒有空子可鉆,他就會(huì)自覺遵守紀(jì)律,完成作業(yè)。同時(shí)云巖區(qū)家教中心發(fā)布的家庭教育講座,我都要求家長(zhǎng)收看,把良好的正確的家教觀輸送給家長(zhǎng),改變他們的觀念,讓他們和我成為一個(gè)“戰(zhàn)壕”里的隊(duì)友,而不是站在老師的對(duì)立面。

  家長(zhǎng)們的素質(zhì)也是不一樣的。有的家長(zhǎng)文化素質(zhì)較高,教育孩子上頗有心得,孩子的表現(xiàn)還不錯(cuò)。我就先在家長(zhǎng)中樹立優(yōu)秀家長(zhǎng)的榜樣,介紹他們家是怎樣進(jìn)行家庭教育的。比如說劉瓊陽的父母都是大學(xué)老師,非常重視孩子教育的,孩子在學(xué)校的表現(xiàn)也很不錯(cuò)。我在Q群,班級(jí)群表揚(yáng)孩子的表現(xiàn),強(qiáng)調(diào)他們家就是家長(zhǎng)重視,配合學(xué)校配合得好!郭美琳的父母是非常重視孩子教育的,只要老師有什么通知,積極響應(yīng)。老師反饋的孩子情況,家長(zhǎng)都是及時(shí)和老師溝通的,郭美琳在班上表現(xiàn)也是不錯(cuò)的。

  隨著時(shí)間一天天的流逝,家長(zhǎng)們的觀念在逐漸改變,不配合的家長(zhǎng)逐漸減少。學(xué)校發(fā)的通知,組織的活動(dòng)都積極參加。通過面對(duì)面的交流、電話交流,家長(zhǎng)們對(duì)學(xué)校的安排,老師的付出都給予了肯定和感謝。

  三、下學(xué)期工作計(jì)劃

  1、抓好養(yǎng)成教育。通過日常工作的開展,讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣。只有學(xué)生有良好的習(xí)慣,底層基礎(chǔ)打好了,其他方面才會(huì)有提高。

  2、開展讀書分享活動(dòng)。鼓勵(lì)孩子多讀書,把自己的讀書所得分享給大家。

  3、加強(qiáng)和家長(zhǎng)之間的聯(lián)系。讓家長(zhǎng)了解更多的孩子在校的情況,做好家校合作工作。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃9

  雖然班主任的工作并不輕松,但通過他踏實(shí)的工作,我越來越真切地感受到我在教學(xué)管理方面的成長(zhǎng)。我會(huì)從關(guān)心他們開始,堅(jiān)持正面教育,耐心引導(dǎo),肯定他們的成績(jī),關(guān)心他們的自尊,鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力,盡力滿足他們的合理要求,幫助他們解決困難。

  第一,規(guī)范學(xué)生行為,培養(yǎng)良好習(xí)慣

  這個(gè)班一直是我自己教的,所以相對(duì)來說中間插學(xué)生比較快。但是,畢竟四年級(jí)和三年級(jí)的學(xué)生有些不同。他們比較大膽,有自己的想法。通過開學(xué)第一周的接觸,我發(fā)現(xiàn)他們最大的問題是懶惰,導(dǎo)致了一系列的問題,比如值班的同學(xué)不夠自覺,作業(yè)馬虎,工作不夠自覺,不夠主動(dòng)。針對(duì)這些問題,我開始通過利用好學(xué)生的日常行為來整頓班級(jí)氛圍。我從值班學(xué)生入手,細(xì)化原值班學(xué)生表,分工負(fù)責(zé),明確自己的責(zé)任區(qū)域。如果那塊不擦干凈,我就知道是誰沒有做好值班學(xué)生的工作。經(jīng)過一段時(shí)間的監(jiān)督和加強(qiáng),學(xué)生的自我意識(shí)得到了提高,責(zé)任感得到了增強(qiáng)。教室里衛(wèi)生的樣子也變了很多。

  第二,關(guān)注每個(gè)學(xué)生的發(fā)展

  作為班主任,我覺得首先要公平對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,因?yàn)槿罕姷难劬κ茄┝恋,孩子的心是清澈透明的。只有你做事情公平,所有學(xué)生才會(huì)信服。對(duì)于尖子生,我不隱瞞他們的缺點(diǎn),發(fā)現(xiàn)他們的錯(cuò)誤,及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,積極引導(dǎo)他們提升自己的長(zhǎng)處,努力讓自己變得更優(yōu)秀。對(duì)于后進(jìn)生,我并不歧視他們,而是不斷鼓勵(lì)他們,幫助他們樹立信心。我也動(dòng)員學(xué)習(xí)好的同學(xué)幫助他們,帶動(dòng)他們提高學(xué)習(xí)成績(jī),組成一對(duì)一學(xué)習(xí)互助小組。

  現(xiàn)在的孩子普遍自私,為小事斤斤計(jì)較,不能寬以待人。這表現(xiàn)在處理同學(xué)關(guān)系上,同學(xué)之間有矛盾,互相說壞話,動(dòng)輒打架,拳腳相加。針對(duì)這種現(xiàn)象,我教學(xué)生如何正確處理同學(xué)關(guān)系,開展主題班會(huì)《我們是一家人》教育學(xué)生,讓他們明白每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,不要只看別人的短處,而忽略別人的優(yōu)點(diǎn),而要互相欣賞,互相學(xué)習(xí),互相幫助。在對(duì)待有困難的學(xué)生時(shí),我要求學(xué)生多做自我批評(píng),發(fā)現(xiàn)自己的不足,從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)他人慷慨的精神,學(xué)會(huì)寬容大度地對(duì)待身邊的人。

  第三,給學(xué)生展示舞臺(tái),鍛煉他們的能力

  班級(jí)團(tuán)隊(duì)班是學(xué)生最喜歡的班級(jí)。這學(xué)期我把課給學(xué)生背的很透徹,讓班干部自己提建議,從活動(dòng)的內(nèi)容到活動(dòng)的組織。這學(xué)期,他們組織了素描比賽、歌詞pk、詩歌朗誦會(huì)、慶祝六一等等。這些活動(dòng)不僅擴(kuò)大了學(xué)生的參與,而且鍛煉了學(xué)生的勇氣,培養(yǎng)了他們的.能力。很多同學(xué)也把這些活動(dòng)記錄在周筆記里,效果相當(dāng)明顯。

  通過不斷的努力,班上的學(xué)生取得了很大的成績(jī)。比如防汛消防安全知識(shí)競(jìng)賽獲一等獎(jiǎng),學(xué)生作文獲學(xué)區(qū)排名,兩次獲文明班。無論是集體還是個(gè)人,學(xué)生的熱情都空前高漲,大家都躍躍欲試。希望在這種集體榮譽(yù)感的帶領(lǐng)下,我們能一如既往的為下學(xué)期的班級(jí)爭(zhēng)光。

  總之,我會(huì)努力做好班主任應(yīng)該做的工作,及時(shí)落實(shí)學(xué)校的每一項(xiàng)工作。我始終相信:如果孩子的花,那么我就是雨,滴滴滋潤(rùn)孩子純潔的心;如果孩子是一棵樹,那么我就是太陽,陽光的光芒伴隨著孩子的成長(zhǎng)。我是一名教師。我愿意把一生奉獻(xiàn)給教育的沃土,努力工作,播下希望的種子,期待明天的收獲。

班主任工作總結(jié)及工作計(jì)劃10

  時(shí)光流逝,歲月如梭。轉(zhuǎn)眼,新學(xué)期又開始了。本學(xué)期已進(jìn)入高考倒計(jì)時(shí)階段,為了讓學(xué)生能在此階段獲得更好的學(xué)習(xí)效益和使他們的潛力得到更好的挖掘,能讓更多的同學(xué)達(dá)成自己的理想,我認(rèn)為本期班主任工作重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。

  一、營(yíng)造高考氛圍

  鼓勵(lì)學(xué)生面對(duì)挑戰(zhàn)迎難而上。培養(yǎng)學(xué)生勤奮拼搏的意志品質(zhì);培養(yǎng)學(xué)生耐得住寂寞、抵制住誘惑的'心態(tài)。使學(xué)生明白只要有信心,再加上刻苦努力的學(xué)習(xí),朝著自己的目標(biāo)發(fā)展奮力拼搏就一定能夠成功。

  1、開學(xué)初,召開收心、備考主題班會(huì),及時(shí)把學(xué)生的心從寒假中的松懈、懶散的狀態(tài)收到學(xué)校、教室學(xué)習(xí)中來。

  2、舉行高考沖刺主題班會(huì),提出最后九十多天的復(fù)習(xí)要求。

  3、通過主題班會(huì),讓學(xué)生了解和認(rèn)識(shí)高考形勢(shì)和動(dòng)態(tài)。

  4、將個(gè)性化輔導(dǎo)工作進(jìn)行到底。

  5、通過主題班會(huì)和高考理想的規(guī)劃,激發(fā)學(xué)生對(duì)理想追求的欲望和縮短與高校的距離。

  二、做好服務(wù),加強(qiáng)管理

  1、督促學(xué)生做好計(jì)劃,合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間,適當(dāng)參加體育活動(dòng)。

  2、密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向。聯(lián)合科任教師及家長(zhǎng),密切關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向,及時(shí)和學(xué)生進(jìn)行思想交流,對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理疏導(dǎo),使學(xué)生達(dá)到心理健康的狀態(tài)。

  3、針對(duì)學(xué)生每一次周考、月考成績(jī),總分名次來了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況。幫助學(xué)生比較,找差距、找原因、以求得在下一次考試中實(shí)現(xiàn)突破。

  4、關(guān)心學(xué)生身體狀況,監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持跑操。

  5、強(qiáng)化入靜、入定、入神自習(xí)課堂要求。

  6、一個(gè)不能少。越到后期越要關(guān)注臨界生。

  7、多陪他們,做板凳班主任以提供更好的服務(wù)。

  三、重視團(tuán)隊(duì),齊抓共管

  經(jīng)常與本班科任教師保持聯(lián)系,負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)本班科任教師之間的相互關(guān)系,調(diào)整各項(xiàng)教育教學(xué)措施。了解本班學(xué)生各科學(xué)習(xí)情況,協(xié)調(diào)各科作業(yè)負(fù)擔(dān)以及課內(nèi)外出現(xiàn)的問題,及時(shí)召開班研會(huì),共同研究,設(shè)法解決。

  四、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通與交流

  通過電話短信等方式同家長(zhǎng)保持經(jīng)常聯(lián)系,溝通學(xué)校教育和家庭教育,發(fā)揮家長(zhǎng)在學(xué)生教育中的作用。并做好家長(zhǎng)的思想疏通工作。

  總之,本學(xué)期班主任的工作,重點(diǎn)是抓班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),營(yíng)建一個(gè)良好的班級(jí)學(xué)習(xí)氛圍和環(huán)境,點(diǎn)燃學(xué)生最后沖刺的熱情與激情。在執(zhí)行中重在堅(jiān)持,步步有落實(shí)。作為班主任,我將為把高三(17)班帶成一個(gè)思想狀態(tài)良好,學(xué)習(xí)穩(wěn)步提升,身體健康,班風(fēng)純正的班集體而努力奮斗!爭(zhēng)取在20xx年的高考中取得好的成績(jī)。

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