(優(yōu)秀)小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)
總結(jié)是對某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究的書面材料,它可以使我們更有效率,為此要我們寫一份總結(jié)。你想知道總結(jié)怎么寫嗎?下面是小編收集整理的小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié),歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇1
回顧兩學(xué)年的識(shí)字寫字教學(xué),覺得有點(diǎn)愧對于學(xué)生。大概是因?yàn)樽约旱男愿袷谷,總是?huì)很忽略最簡單的知識(shí),可往往最簡單的也是最基礎(chǔ)的,最需要學(xué)生掌握的。因此每次的測驗(yàn),學(xué)生都在基礎(chǔ)部分丟失很大的分?jǐn)?shù),個(gè)別學(xué)生還特別“樂”寫錯(cuò)別字,無論你怎么糾正?所以要說總結(jié)這方面的經(jīng)驗(yàn),我還是臉紅的,因?yàn)槲疫不會(huì)堅(jiān)持簡單的事情反復(fù)做。
反思:始終記得崔巒老師的話:“識(shí)字寫字是1—2年級(jí)的教學(xué)重點(diǎn),‘重點(diǎn)不重,后患無窮’就會(huì)嚴(yán)重地導(dǎo)致出現(xiàn)寫字質(zhì)量滑坡,錯(cuò)別字增多,詞匯量下降,語言貧乏,用詞不當(dāng)、詞不達(dá)意等情況……對識(shí)字、寫字忽視的問題該到高度重視、綜合治理的時(shí)候了。識(shí)字、寫字是學(xué)生語文學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)工程、基本任務(wù),絕不能馬虎!A(chǔ)不牢,地動(dòng)山搖’!
低年級(jí)的識(shí)字寫字教學(xué)實(shí)踐中,我發(fā)現(xiàn)問題主要集中在三大方面上,一是面對教材中的識(shí)字量之大,如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?二是如何更好地解決生字回生的問題?三是如何有效地指導(dǎo)寫字,保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?
問題一:面對教材中的識(shí)字量之大,如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?
我們來看兩組數(shù)據(jù),整個(gè)小學(xué)階段是六年,在這六年中,課標(biāo)要求學(xué)生能夠識(shí)記生字的數(shù)量是3500個(gè),而在這3500個(gè)字有1600~1800個(gè)字的識(shí)記是要在兩年時(shí)間的低年級(jí)語文學(xué)習(xí)中完成的,也就是六年識(shí)字量的一半都要在低年級(jí)完成,確實(shí)很大。課程專家們之所以要安排這么大的識(shí)字量,是想為學(xué)生的閱讀打下基礎(chǔ),是為了讓學(xué)生及早地進(jìn)入閱讀。既然如此,對于我們低年級(jí)老師來說,首要擺在我們面前的問題就是:
“面對教材中的識(shí)字量之大,如何提高學(xué)生的識(shí)字效率?”
我覺得如果能做到以下四點(diǎn),也許能解決這個(gè)問題。
1.識(shí)字備課要細(xì)致,識(shí)字教學(xué)時(shí)間要充足
要談識(shí)字教學(xué),首先要談備課,老師備課時(shí)不可輕視每一課要求認(rèn)識(shí)的字,不要只重備課文的.理解、分析,還要備到課后要求認(rèn)識(shí)的每一個(gè)字,并且要備細(xì),像這個(gè)字的讀音是什么,是什么字形結(jié)構(gòu)、偏旁部首是什么,要記憶它,可以用到哪些識(shí)字方法,學(xué)生容易把它和哪個(gè)字混淆,怎么指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行區(qū)分等等,還有這一課的這些字中,哪幾個(gè)字的字形復(fù)雜,學(xué)生不好記憶,是重點(diǎn)指導(dǎo)的,哪個(gè)字學(xué)生不常見,怎么幫助學(xué)生記住它等等這些都要備到,只有備得細(xì)致了,在教學(xué)時(shí)才能心中有數(shù)、才能指導(dǎo)到位!
老師們反映說有些課文課后要求認(rèn)識(shí)的字都高達(dá)十幾個(gè),像這樣的識(shí)字量只是三五分鐘的學(xué)習(xí)時(shí)間肯定是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,既然識(shí)字量大、識(shí)字教學(xué)是重點(diǎn),那么在語文課堂教學(xué)中,把充足的教學(xué)時(shí)間用在識(shí)字教學(xué)指導(dǎo)上還是非常有必要的。
2.歸類識(shí)字是提高課堂識(shí)字效率的途徑之一
歸類識(shí)字是很好的識(shí)字方法和指導(dǎo)方法。在教材中,一課少則有七八個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù),多則有十五六個(gè)漢字的識(shí)記任務(wù),如果只是帶著學(xué)生一個(gè)字一個(gè)字地認(rèn)讀、記憶,說完這個(gè)字說下一個(gè)字,確實(shí)不便于學(xué)生進(jìn)行記憶。但是如果能把要認(rèn)的這些字歸歸類、分分組的話,就會(huì)好得多了!比如,這一課的生字中有幾個(gè)字可以用同樣的識(shí)字方法進(jìn)行記憶,那么學(xué)生在說出其中一個(gè)字的識(shí)字方法時(shí)老師就可以順勢引導(dǎo)說出同種方法記憶的另幾個(gè)字;再比如,在要認(rèn)的這些生字中有幾個(gè)字的結(jié)構(gòu)、偏旁是一樣的,也可以把他們歸為一類指導(dǎo)學(xué)生記憶;另外像一課中同時(shí)出現(xiàn)了兩個(gè)同音字或形近字,也可以把他們放在一起,通過讓學(xué)生比較進(jìn)行記憶其實(shí),隨便翻看教材每一課后面的生字,都可以找出有幾個(gè)字有相同或相似的地方,都可以把它們按歸類的方法進(jìn)行指導(dǎo),所以,這樣歸類指導(dǎo)識(shí)字也是可以提高課堂識(shí)字效率的。
3.識(shí)字指導(dǎo)要有輕重之分
除了歸類是好辦法外,我認(rèn)為識(shí)字指導(dǎo)的重點(diǎn)要突出也是非常重要的。字字都詳教,字字都平均用力,那是眉毛胡子一把抓,效果并不佳!學(xué)生對簡單的、常見的字能記住,但對那些字形復(fù)雜的、陌生不常用的字就很難深刻記住了。所以,老師們一定要先在課前心中有數(shù),這一課中的這些字,哪幾個(gè)字是學(xué)生難記的,哪幾個(gè)字是學(xué)生熟悉的,在教學(xué)時(shí)就要重點(diǎn)指導(dǎo)記憶那些難記的字,想出一些更好的、更巧妙的方法幫助記憶它,而對那些熟悉的字不必花費(fèi)太長的時(shí)間下功夫。
4.語境識(shí)字便于加強(qiáng)鞏固記憶
進(jìn)行歸類、重點(diǎn)指導(dǎo),這些都只是幫助學(xué)生來記憶生字的形、生字的樣。字不離詞,詞不離句,所以,對認(rèn)識(shí)的這些字的學(xué)習(xí),還要引導(dǎo)學(xué)生用它多來組組詞、說說話,通過組詞說話加強(qiáng)對字的認(rèn)識(shí)和使用。除此之外,老師還可以有意地出示一些含有這些字的語句(不僅是課文中的,還要有其他一些內(nèi)容),指名學(xué)生通過讀語句,在語境中辨析、鞏固記憶這些字,也是提高識(shí)字效率的途徑。這是在進(jìn)行常規(guī)課堂識(shí)字教學(xué)時(shí)可以普遍采用的教學(xué)方法,老師們那種機(jī)械地一個(gè)字一個(gè)字指導(dǎo)真的遠(yuǎn)不如把字歸歸類、指導(dǎo)時(shí)有輕重之分、不脫離語境這樣效果好。當(dāng)然,老師要心中有數(shù),哪些字可以歸在一起進(jìn)行記憶,哪些字需要重點(diǎn)指導(dǎo),這些都是老師在課前要備到的,根據(jù)學(xué)習(xí)的這個(gè)字或這些字需要設(shè)計(jì)的語句,也應(yīng)該是課前準(zhǔn)備好的,這些其實(shí)還是前面所提的備課問題。
問題二:如何更好地解決生字回生的問題?
其實(shí),這是一個(gè)普遍存在的問題,學(xué)生出現(xiàn)生字回生的現(xiàn)象也是非常正常的。對這個(gè)問題的解決辦法沒有捷徑,只有不斷地鞏固、不斷地復(fù)現(xiàn)。每天的語文課,老師不要一上課就急于帶著學(xué)生進(jìn)入新課的學(xué)習(xí),急于完成本節(jié)課的教學(xué)任務(wù),一定要把每節(jié)課的前幾分鐘留出來用在復(fù)習(xí)生字上。及時(shí)把前一天或前幾天剛學(xué)習(xí)過的生字認(rèn)讀認(rèn)讀,可以是借生字卡片認(rèn)讀字,也可以是出示一些語境,通過讀詞讀句鞏固含于其中的生字;對于學(xué)生難記的一些字,連續(xù)幾天都拿出來和學(xué)生見見面,讓學(xué)生認(rèn)讀,這樣才能不斷地加深記憶;今天學(xué)習(xí)的課文中,如果有原先學(xué)過的一些字,并且這些字是學(xué)生曾經(jīng)掌握不牢的,在讀文之前,就先把這些字拿出來讓學(xué)生認(rèn)讀認(rèn)讀……這些都是在常規(guī)教學(xué)中可以做到的。除了在老師的帶領(lǐng)下不斷地鞏固認(rèn)字外,還有一個(gè)辦法得靠學(xué)生自己,靠學(xué)生自己在生活中留意發(fā)現(xiàn)曾經(jīng)學(xué)過的生字、在課外閱讀中反復(fù)地遇見曾經(jīng)學(xué)過的生字,同樣可以削弱“回生”的現(xiàn)象。
問題三:如何有效地指導(dǎo)寫字,保證學(xué)生的書寫質(zhì)量?
在談這個(gè)大問題之前,我想先就“書寫質(zhì)量”這四個(gè)字談一下自己的看法:對低年級(jí)的寫字教學(xué)來說,“書寫質(zhì)量”應(yīng)該涵蓋三個(gè)方面,第一是字寫得是否正確;第二是字寫得是否規(guī)范(“規(guī)范”指的是字的間架結(jié)構(gòu)、字的筆順、每一筆的占位等等);第三個(gè)方面就是寫字的習(xí)慣怎么樣。如果讓我們來衡量學(xué)生的書寫質(zhì)量的時(shí)候,就要從這三個(gè)方面來衡量。
在近幾年對低年級(jí)學(xué)生的語文學(xué)情抽測中發(fā)現(xiàn),書寫問題依舊是學(xué)生答卷中所暴露出來的嚴(yán)重問題之一。學(xué)生的寫字姿勢、握筆姿勢不正確、錯(cuò)別字現(xiàn)象嚴(yán)重、字體書寫不工整、卷面不整潔……
針對低年級(jí)語文生字書寫指導(dǎo)這個(gè)問題,我把我下面所談內(nèi)容概括為“三當(dāng)堂一保證”。
1.三當(dāng)堂──當(dāng)堂指導(dǎo)、當(dāng)堂書寫、當(dāng)堂反饋
“三當(dāng)堂”即生字書寫指導(dǎo)的整個(gè)過程(讀帖觀察──教師范寫──描紅臨帖──交流講評)都要在課堂上完成。我們經(jīng)常在聽課中發(fā)現(xiàn),老師的教學(xué)環(huán)節(jié)剛步入到寫字指導(dǎo)時(shí),下課鈴聲就響了,要么就是學(xué)生沒有來得及動(dòng)筆書寫,要么就是老師沒有范寫沒有講解就得被迫下課,只得布置成家庭作業(yè)回家練寫數(shù)遍,其實(shí)這就是造成書寫質(zhì)量不高的原因?梢栽囅耄殉瓕懮至糇骷彝プ鳂I(yè)讓學(xué)生回家自行完成,老師在作業(yè)本上看到的只是這些字寫得對不對,而學(xué)生在寫字的時(shí)候習(xí)慣怎么樣,寫這個(gè)字時(shí)筆順是否正確,是否用心……是全然不知的,所以生字的書寫必須得在課堂上完成,一步一步,扎扎實(shí)實(shí)地指導(dǎo)。
2.一保證──保證在課堂上有充足的書寫指導(dǎo)、書寫時(shí)間
要“當(dāng)堂”就得保證在課堂上有充足的指導(dǎo)、書寫時(shí)間。教材中每一課要求寫的字有多有少,多的可以平均分配在兩課時(shí)中,每一課時(shí)都用一定時(shí)間指導(dǎo)書寫幾個(gè)字;少的就可以安排在一課時(shí)中,根據(jù)教材情況,可以有所變化。在指導(dǎo)生字的書寫時(shí),一年級(jí)是書寫的起步階段,老師要指導(dǎo)的細(xì)致,像這一筆的筆畫怎么寫,這個(gè)字的筆順應(yīng)該先寫什么再寫什么,每一筆的占在田字格的什么位置……都要強(qiáng)調(diào)指導(dǎo)到位;二年級(jí)的寫字指導(dǎo)就不同于一年級(jí),就可以有輕重之分,和識(shí)字教學(xué)一樣,簡單一些的字可以略放手,字形復(fù)雜的字可作為重點(diǎn)指導(dǎo)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇2
在平淡中度過了這一學(xué)期,我擔(dān)任五(5)班的數(shù)學(xué)課,經(jīng)過這一年多的相處,感覺和孩子們距離更近了,每個(gè)孩子都能有自己的進(jìn)步,我感到無比欣慰,F(xiàn)把本學(xué)期的工作做以下總結(jié):
一、加強(qiáng)以“愛”為中心的師德修養(yǎng)。
在教育實(shí)踐中,我常遇到這樣的情況:一個(gè)簡單的道理,一個(gè)不很難理解的問題,為什么學(xué)生就是不能接受,不能理解呢?或者是當(dāng)時(shí)表面上理解了、接受了,在實(shí)際的學(xué)習(xí)、生活中又是一個(gè)空白點(diǎn)?究其深層次的原因,就是學(xué)生在學(xué)習(xí)中處于被動(dòng)接受的地位,教師的良好愿望,沒有能變成學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的強(qiáng)動(dòng)力,沒有能內(nèi)化到學(xué)生的身心結(jié)構(gòu)中去,也就不能變成學(xué)生的自覺行為。如何處理好教與學(xué)這一對關(guān)系,提高教育教學(xué)的效果,我認(rèn)為建立一種師生關(guān)系、擺正教與學(xué)的地位是開創(chuàng)教育新天地的關(guān)鍵,而其中的核心是一個(gè)“愛”字。有人說,教師對學(xué)生的愛,是一種比母愛更偉的愛,因?yàn)樗粠魏蔚那疤釛l件。熱愛教育教學(xué)工作,愛班級(jí)中的每個(gè)學(xué)生,用關(guān)愛的眼光看待學(xué)生的每種解答、每項(xiàng)活動(dòng)。這種愛,不僅體現(xiàn)在對學(xué)生學(xué)習(xí)的助,也包括積極的鼓勵(lì),遠(yuǎn)理想的引導(dǎo),更體現(xiàn)在教育教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)之中,如教學(xué)過程的安排,教學(xué)模式的選擇、具體問題的。提出,新知識(shí)的導(dǎo)入等等。我堅(jiān)信,加強(qiáng)以愛為核心的師德修養(yǎng),不僅是教師個(gè)人品德的具體體現(xiàn),更是維護(hù)每個(gè)學(xué)生的自尊心、自信心,保護(hù)學(xué)生基本人權(quán)的根本保證。當(dāng)然,在實(shí)際工作中,我有時(shí)做得并不十分圓滿,但我會(huì)努力做好,做到問心無愧。
二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高自身素質(zhì)。
現(xiàn)代社會(huì),日新月異,知識(shí)的更新周期在縮短,要加強(qiáng)學(xué)習(xí),充實(shí)自己,只有把自己的思維經(jīng)常處于一種開放的狀態(tài),才能不斷接受新知識(shí)、新觀點(diǎn)、新理念,也才能去發(fā)現(xiàn)問題,進(jìn)而去研究問題,不致成為籠中鳥,井底蛙,新知識(shí)的不斷輸入,對自身從事的教育教學(xué)工作,也有莫的助。
另外是學(xué)教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)新的'教育教學(xué)理論,掌握其中的精髓,才能克服盲目性、隨意性,才能取得積極教育教學(xué)的效果。教師是靈魂的工程師,不是流水線上的操作工,這一職業(yè)的特點(diǎn)決定了除了必須具備一般的知識(shí)、技能之外,更要有做好這一工作的熱情、信心和激情。
三、做好自己的本職工作。
自己認(rèn)真準(zhǔn)備課、注重集體備課。作為一名教師,認(rèn)真上好每節(jié)課,是一個(gè)教師價(jià)值體現(xiàn)的基本途徑。鉆研教材、研究教法、總結(jié)教學(xué)所得,是我平常教育教學(xué)工作的重點(diǎn)。在每次備課前深入研究挖掘教材教參,力求做到精、簡、全,詳略得當(dāng)、重點(diǎn)突出;講課之后即時(shí)將講課過程中發(fā)現(xiàn)的問題、應(yīng)注意的問題補(bǔ)充到礁中,跟同年級(jí)的老師們及時(shí)的進(jìn)行交流和溝通,經(jīng)常與同年級(jí)的老師進(jìn)行教學(xué)方法,教學(xué)策略和思想的交流,對于在教學(xué)中出現(xiàn)的問題第一時(shí)間討論解決的策略,對于閃現(xiàn)的好的教學(xué)思路和方法及時(shí)的互相交流,家互相促進(jìn)使我們的教學(xué)更加有序,教學(xué)進(jìn)行的更加順利,教學(xué)效果更好,在講課中我力求積極發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)性,在教學(xué)過程,時(shí)刻注意每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,發(fā)現(xiàn)問題即時(shí)解決,雖然與平行班的成績還有差距,但我相信和學(xué)生們一起努力,扎扎實(shí)實(shí)的的走好每一步,我們一定會(huì)有的進(jìn)步!
教書育人是塑造靈魂的綜合性藝術(shù)。在課程推進(jìn)的今天,社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)中,我將立足實(shí)際,認(rèn)真分析和研究好教材、綱,一份耕耘,一份收獲。良好的成績勝作的動(dòng)力,我將一如既往地勤勉,務(wù)實(shí)地工作,再接再厲,把工作做得更好。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇3
時(shí)間飛速流逝,轉(zhuǎn)眼間又是一個(gè)學(xué)期過去了;仡欉@一學(xué)期,感受到的是壓力、緊忙碌,但其間收獲多多,令人欣慰、令人快樂,F(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)
不斷充實(shí)自己的頭腦為了在平時(shí)的教學(xué)中更加能體現(xiàn)并運(yùn)用好新的課程理念,我認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》《教師教學(xué)用書》等書,潛心鉆研新教材、新課標(biāo)、新教法,認(rèn)真體會(huì)、領(lǐng)悟其間的精髓,為不斷提高教學(xué)水平奠定了基礎(chǔ)。另外,在緊張、忙碌的工作之于,我還要堅(jiān)持讀一些與教育教學(xué)有關(guān)的報(bào)刊雜志,如《小學(xué)語文教學(xué)》《語文教學(xué)通訊》等,了解更多著名教育專家、行家的觀點(diǎn),了解當(dāng)前的教改動(dòng)態(tài),同時(shí)還要經(jīng)常上網(wǎng),查閱一些有關(guān)新課程改革的資料、信息,解決教學(xué)中遇到的一些疑難問題,另外,經(jīng)常通過網(wǎng)上視頻來觀看一些名家的識(shí)字課、閱讀課、作文課的教學(xué),為今后的教學(xué)積累一些好的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),以理論來指導(dǎo)自己的教學(xué)工作。
二、勇于創(chuàng)新
不斷提高課堂教學(xué)效率課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地。一學(xué)期以來,我努力在課堂上狠下功夫。為了上好每一節(jié)課,我課前認(rèn)真鉆研教材,吃透教材,并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言,形成群言堂。以學(xué)生為主體,構(gòu)建探究式課堂模式,引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)探究,自主獲取知識(shí),不斷提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。此外,在課堂上,我特別關(guān)注暫困生,提供更多的機(jī)會(huì)給他們,使他們也能取得進(jìn)步,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生濃厚的興趣。我覺得,班里的學(xué)生都挺喜歡上語文課的,因?yàn)樗麄冊谧灾魈骄、合作交流的學(xué)習(xí)方式下,找到了學(xué)習(xí)的捷徑,從而提高了課堂效率。
三、積極參加教研活動(dòng)
促使自身業(yè)務(wù)水平的提高一學(xué)期以來,在擔(dān)任教研組長的`工作中,我處處以身作則,積極參加、組織各種教研活動(dòng),和同組教師經(jīng)常互相切磋,從中取長補(bǔ)短,不斷提高自身的“六課”能力。另外,本學(xué)期搞的“我的一堂課”照鏡子活動(dòng)中,更加大大提高了我獨(dú)立備課、上課、評課的能力。在平時(shí)的教學(xué)中,遇到問題時(shí),大家一起交流、討論,有了好的方法思路彼此推薦介紹,教研的氣氛非常濃厚。此外,我還去市里以及其他兄弟學(xué)校聽課、教研,虛心學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,新的教學(xué)方法。在日常教學(xué)中,我特別注重采用邊實(shí)踐邊反思邊總結(jié)經(jīng)驗(yàn)的方法來深入教研活動(dòng),這一舉動(dòng)很好地推動(dòng)了教研工作。
四、加強(qiáng)培優(yōu)輔差工作
促進(jìn)全體學(xué)生得以發(fā)展學(xué)生之間存在著差異,為了促使每個(gè)學(xué)生都能在原有基礎(chǔ)上有所發(fā)展,我采取“抓兩頭,扶中間”的方法。不但注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長,而且注重暫困生地輔導(dǎo),同時(shí),在班中成立互助小組,以績優(yōu)生帶動(dòng)暫困生,使同學(xué)之間形成互幫互學(xué)的氛圍,互相取長補(bǔ)短,共同發(fā)展進(jìn)步。在平時(shí)的教學(xué)中,我對“暫困生”投入更多的關(guān)注與了解,我每天觀察他們,琢磨他們,與他們聊天、游戲,拉進(jìn)師生的距離。他們愿意和我交流,愿意把心里話告訴我,這樣我才能走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能找到適合他們的教育方法。孩子們都喜歡聽表揚(yáng),那我就抓住孩子們身上的閃光點(diǎn)來激勵(lì)他,幫助其樹立自信心,告訴他只要努力,你就是最好的、最棒的。我經(jīng)常會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面對某某暫困生說,你的字寫得真漂亮;你真熱愛勞動(dòng);你上課真守紀(jì)律等。表揚(yáng)的魅力是神奇的,它會(huì)變成暫困生前進(jìn)的動(dòng)力,讓他們在表揚(yáng)地指引下快樂學(xué)習(xí)。
五、盡職盡責(zé)做好班主任工作
1.思想教育常抓不懈:利用班會(huì)、晨會(huì)、板報(bào)對學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,行為習(xí)慣教育,衛(wèi)生、紀(jì)律、安全等方面教育,著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動(dòng)習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等。
2.發(fā)揮“小干部”的大作用:大膽放手使用班干部,通過制定班級(jí)管理制度,對學(xué)生各方面做出了嚴(yán)格要求,使班內(nèi)形成了團(tuán)結(jié)向上的優(yōu)良班風(fēng)。
3.經(jīng)常與任課教師取得聯(lián)系,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,協(xié)同對學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)目的教育,激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,培養(yǎng)刻苦學(xué)習(xí)的意志,教會(huì)學(xué)習(xí)方法,學(xué)好各門功課,并掌握學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)量。
4.關(guān)心學(xué)生身體健康,注意保護(hù)視力,指導(dǎo)開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),搞好班級(jí)的經(jīng)常性管理工作,對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣。
5.經(jīng)常與家長保持聯(lián)系,互通情況,取得家長的支持和配合,指導(dǎo)家長正確教育子女等。
回顧本學(xué)期的工作,優(yōu)點(diǎn)不足,缺點(diǎn)多多,我會(huì)在以后的工作中深入鉆研不斷提高自身業(yè)務(wù)素質(zhì),爭創(chuàng)一名特色教師。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇4
通過上課,我深深地感到作為一位小學(xué)教師,思想上要牢固樹立起熱愛教育熱愛學(xué)生、學(xué)校的觀念,要認(rèn)真理解“十年樹木,百年樹人”的深刻內(nèi)涵。雖然小學(xué)教師工作較瑣碎,但每一滴都能對學(xué)生的成長產(chǎn)生影響,通過學(xué)習(xí),我端正了教學(xué)思想認(rèn)識(shí),進(jìn)一步激勵(lì)自己干好本職工作。在教學(xué)上,從剛開始對學(xué)前教學(xué)的陌生和對授課方法的不熟練,通過認(rèn)真?zhèn)湔n,向有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的教師請教學(xué)習(xí),逐漸增強(qiáng)了工作信心,也積累了一定的授課基礎(chǔ),現(xiàn)能按照學(xué)前課程的目標(biāo)和要求,完成好教學(xué)任務(wù)。
作為一名教師,根據(jù)課改的要求,首先,我認(rèn)為熟悉課文的'內(nèi)容是基礎(chǔ)功。因此我利用課余時(shí)間抓好學(xué)前教材的學(xué)習(xí)理解,研究對比學(xué)前課程的內(nèi)容和發(fā)展趨勢,在備課時(shí)劃出重點(diǎn),力爭在全面講解的基礎(chǔ)上抓好重點(diǎn)內(nèi)容講解,方便學(xué)生把握知識(shí)和學(xué)習(xí)理解思維,達(dá)到充分利用有限的課堂時(shí)間完成好教學(xué)任務(wù);其次,我非常注重抓好培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。再次,要注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在課堂上我常常引用各種故事和傳統(tǒng)傳說,引導(dǎo)學(xué)生展開聯(lián)想和對比,鼓勵(lì)學(xué)生多思考多討論,有意識(shí)的提高他們的閱讀理解能力,在班級(jí)組織讀古詩、《弟子規(guī)》比賽和開展“詩意童年”的相關(guān)活動(dòng),從多方面吸取和培養(yǎng)愛學(xué)生喜歡古詩,愛讀古詩,樂讀古詩和熱愛我國經(jīng)典詩文的情感。
雖然說是作為一名副班主任,但是我通常要按照班主任專業(yè)化的發(fā)展要求,不斷完善和充實(shí)自己,爭取做好每一項(xiàng)工作。我主要通過加強(qiáng)與學(xué)生們的溝通,引導(dǎo)他們健康成長和刻苦學(xué)習(xí)。在工作中我做好以下幾點(diǎn):一是要有孜孜不倦的耐心,小學(xué)生由于年齡小,性格變化快,組織開展活動(dòng)和輔導(dǎo)學(xué)習(xí)過程中,需要重復(fù)幾遍才能說清事情,不能因此遷怒學(xué)生,而是要注重加強(qiáng)培養(yǎng)耐心,只有這樣才能把工作做好:二是要有高尚的精神和愛心,老師要時(shí)刻引導(dǎo)學(xué)生熱愛生活熱愛祖國和關(guān)心幫助他人的思想、認(rèn)識(shí);三是要注重培養(yǎng)多方面的興趣愛好。作為老師,要有因人施教的慧眼,要能針對每個(gè)學(xué)生的特點(diǎn)引導(dǎo)他們發(fā)揮特長,因此,我認(rèn)為自身不能僅限于自己的愛好興趣教育學(xué)生。要從多方面不斷汲取知識(shí),只有這樣才能更好地履行老師這一職責(zé)。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇5
本學(xué)期我擔(dān)任一年級(jí)數(shù)學(xué)、品德與生活、美術(shù)這三科的教學(xué)。
現(xiàn)就本學(xué)期的個(gè)人工作總結(jié)如下:
1、我所教班級(jí)共10名學(xué)生,雖然學(xué)生人數(shù)不多,但是剛剛從學(xué)前班升到一年級(jí)的孩子也著實(shí)讓人感到頭痛,因?yàn)樗麄儾坏o(jì)律方面需要規(guī)范,生活自理能力也差,甚至連削鉛筆都需要老師幫忙,而且還有一個(gè)弱智學(xué)生。
2、我總能夠認(rèn)真?zhèn)湔n、精心講課、細(xì)致批改,注重對差生的輔導(dǎo)
3、考勤方面,我從來不晚來早退,即便有不可避免的.請假,我也總是把自己的課上完才離開學(xué)校,所以學(xué)生都不知道我請過假。
4、我總能以學(xué)校大局為重,一切服從領(lǐng)導(dǎo)的安排,自己雖已經(jīng)年近五十,不但教數(shù)學(xué),還擔(dān)任品德與生活、美術(shù)的教學(xué),應(yīng)該算作是任勞任怨吧。
5、本學(xué)期我仍然注重自身業(yè)務(wù)素質(zhì)和思想素質(zhì)的提高。
除了自學(xué)外,還積極參加了學(xué)校組織的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和縣里組織的教研活動(dòng)。
認(rèn)真學(xué)習(xí)了智能平板的應(yīng)用,熟練地掌握了課堂教學(xué)的常規(guī)應(yīng)用操作,并較好地服務(wù)于課堂教學(xué),上課時(shí)智能平板的使用率達(dá)90%以上。
6、在數(shù)學(xué)期末測試中,一年級(jí)數(shù)學(xué)成績班平均x%,及格率x%,優(yōu)秀率x%。
7、遺憾自然存在的,比如,班級(jí)學(xué)生中的弱智生,是一個(gè)難以解決的困難。
總結(jié)得不是很全面,只不過是說了一些實(shí)實(shí)在在的事而已。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇6
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期緊張而忙碌的工作,在七月的酷暑來臨之時(shí),我回顧20xx的上半年,對教學(xué)過程做以自我評價(jià):
一、課堂教學(xué)
1、嚴(yán)格按照期初計(jì)劃和教學(xué)進(jìn)度,將教學(xué)工作有條不紊地實(shí)施;從備課階段開始,我即對每節(jié)課的重點(diǎn)、難點(diǎn)、教學(xué)過程的處理等進(jìn)行研究,選擇適合本學(xué)科、本年級(jí)、本班級(jí)的教法,對課堂教學(xué)模式進(jìn)行反復(fù)的研究,力求找到一種既適合教學(xué)實(shí)際情況又符合學(xué)生實(shí)際水平的教學(xué)模式,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維能力、實(shí)際操作能力和合作探究能力。
在課堂中充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使學(xué)生真正成為主體,讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中充分發(fā)揮個(gè)人的想象力和創(chuàng)造力。在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的同時(shí),鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新,讓他們帶著創(chuàng)意去制作作品。因材施教,針對不同班級(jí)、不同水平的學(xué)生,通過一節(jié)課的教學(xué)使學(xué)生既掌握知識(shí)又掌握技能,使他們有成就感,不同層次的學(xué)生有不同的提高。
2、按照學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,認(rèn)真?zhèn)湔n,寫教案,認(rèn)真上好每一節(jié)課,完成教學(xué)任務(wù)。
二、教學(xué)業(yè)務(wù)方面
教學(xué)工作是教師工作的中心。在本學(xué)期,我每周都利用一定的時(shí)間練習(xí)基本功。在教學(xué)活動(dòng)中,常常需要涉及其他學(xué)科的知識(shí)領(lǐng)域,比如書法、繪畫、體育、音樂等常識(shí)性知識(shí)內(nèi)容,所以我也注意利用各種渠道,不斷積累。
在教學(xué)實(shí)際中,我把握因材施教的原則,對待不同的學(xué)生采取不同的教學(xué)方法。盡量把學(xué)習(xí)知識(shí)的舞臺(tái)交給學(xué)生,讓他們互相研究,多動(dòng)手,多動(dòng)腦,這樣既提高了學(xué)生們的研究學(xué)習(xí)能力,又使他們養(yǎng)成合作學(xué)習(xí)的好習(xí)慣,收到了較好的效果。
針對復(fù)雜的實(shí)際情況,我采取抓基礎(chǔ)知識(shí)點(diǎn),注重學(xué)生之間的相互交流、共同研究式的學(xué)習(xí),讓水平高的學(xué)生帶動(dòng)基礎(chǔ)差的學(xué)生,努力用最容易理解的話把枯燥的理論和操作知識(shí),變成好學(xué)易記的技能,并加入時(shí)尚元素,讓學(xué)生的知識(shí)緊跟時(shí)代發(fā)展,拓寬他們的知識(shí)面。
三、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面
在本學(xué)期做到了嚴(yán)格要求自己,遵守學(xué)校的作息時(shí)間,按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)培訓(xùn),認(rèn)真做好筆記,并努力把學(xué)到的'知識(shí)應(yīng)用到教學(xué)實(shí)際中,做到學(xué)以致用。服從領(lǐng)導(dǎo)分配,積極配合學(xué)校各項(xiàng)工作,勇挑重?fù)?dān)。
在日常教學(xué)工作中,難免會(huì)有不足之處,或困惑的地方,所以
我時(shí)刻提醒自己要虛懷若谷,經(jīng)常向經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教,也和教研組的同事以及教務(wù)處的主任共同研究,總結(jié)成功經(jīng)驗(yàn),吸取教訓(xùn),力爭讓自己盡快成熟。利用課余時(shí)間積極自學(xué)本學(xué)科相關(guān)知識(shí)。除了參加各種培訓(xùn)、聽課、評課和教研活動(dòng)外,積極查找資料,對專業(yè)知識(shí)進(jìn)行查缺補(bǔ)漏,及時(shí)升級(jí)自己的知識(shí)體系,在探索教學(xué)方法的同時(shí),加強(qiáng)了對本專業(yè)知識(shí)的升級(jí)更新。
我深知教學(xué)相長的道理,在向?qū)W生講課的過程中,我也注意及時(shí)發(fā)現(xiàn)新的知識(shí)點(diǎn),把握學(xué)生新的思想動(dòng)態(tài),和在求知方面的發(fā)展變化。根據(jù)這些實(shí)際情況,我利用網(wǎng)絡(luò)、讀書等多種渠道,對自己的知識(shí)體系不斷進(jìn)行更新、升級(jí)。盡量做到學(xué)生提出的問題,都能得到滿意的解答。
在工作中,我注重理論聯(lián)系實(shí)際,先從書本上學(xué)到理論知識(shí),然后到工作崗位上,積極大敢地將學(xué)到的理論運(yùn)用到實(shí)際工作中,提高了效率,增長了水平。
四、思想方面
我積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),認(rèn)真完成學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù),參加學(xué)習(xí)的民主評議活動(dòng),主動(dòng)開展批評和自我批評。堅(jiān)持每天通過讀書看報(bào)、網(wǎng)絡(luò)和電視,了解國內(nèi)外新聞,關(guān)注國際形勢,使得自己的思想能夠跟上時(shí)代的步伐。
本學(xué)期的工作已經(jīng)結(jié)束,在以后的工作中,我將再接再厲,爭取將工作做得更好。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇7
忽然一夜春風(fēng)來,千樹萬樹梨花開。轉(zhuǎn)眼間我在成長中又度過了一年,回首這一路上自己留下的那一串或深或淺的足跡,盤點(diǎn)過去,期待未來。
一、讓讀書成為習(xí)慣
本人讀書只憑自己的興趣,依乎性靈,擇己所好,有所會(huì)意,有所感受。專業(yè)的書目只讀《教育新理念》和《給教師一生的建議》兩本;雜書倒是看了不少,比如《問題背后的問題》、《品三國》、《讀者》、《思維智慧》等。習(xí)慣于每天瀏覽《智慧世界》網(wǎng)站、圖片新聞、國內(nèi)外新聞,及時(shí)了解最新的國內(nèi)外時(shí)事動(dòng)態(tài);習(xí)慣于把筆記本看在電腦前,一年下來,也記上千把萬字。一言以蔽之,讓讀書陶冶性情、啟蒙自我。
二、讓工作成為快樂
“讓工作成為快樂,讓追求成為樂趣”作為自己的座右銘!疤煜码y事,必做于易;天下大事,必做于細(xì)。”用心留意工作的每一處細(xì)節(jié),以平和的心態(tài),扎實(shí)地開展各項(xiàng)日常工作事務(wù),認(rèn)認(rèn)真真做好本職工作。
1、學(xué)籍工作,學(xué)習(xí)不輟。為了成為一名功底扎實(shí)、技術(shù)過硬的學(xué)籍管理人員,一年來,在自學(xué)之余常向有經(jīng)驗(yàn)的老師虛心請教,不重復(fù)自己、不斷探索、不斷創(chuàng)新。嚴(yán)格按照新課標(biāo)《學(xué)籍管理規(guī)定》,落實(shí)事業(yè)計(jì)劃,做好小學(xué)新課程管理系統(tǒng)的培訓(xùn),做好學(xué)籍管理工作;組織好成人教育相關(guān)工作,各種名冊齊全;轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出能及時(shí)記載學(xué)生變動(dòng)情況,取證工作全部到位。建全學(xué)生學(xué)籍大、小卡,認(rèn)真做好各種報(bào)表工作等,順利通過了“兩項(xiàng)督導(dǎo)”檢查,“泉州市實(shí)施素質(zhì)教育工作先進(jìn)學(xué)校”、“教育改革管理示范校”進(jìn)行的動(dòng)態(tài)跟蹤檢查以及省級(jí)“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)!痹u估驗(yàn)收。
2、常規(guī)工作,堅(jiān)持不懈。根據(jù)《德化縣潯中中心小學(xué)教育教學(xué)常規(guī)工作細(xì)則(修訂)》要求,從教師的備課、上課、作業(yè)批改、周工作計(jì)劃的開展等入手,深入課堂,走進(jìn)教師,全面做好常規(guī)檢查,較好地開展了《教育教學(xué)大檢閱工作“回頭看”活動(dòng)》,共聽課70多節(jié)。
3、教科研工作,實(shí)中求新。學(xué)期初認(rèn)真制定教研計(jì)劃,并組織實(shí)施、檢查、總結(jié)。深入開展“課改半月談”、“課改展示周”等教改活動(dòng)。20xx年12月,組織數(shù)學(xué)“有效課堂教學(xué)”研討會(huì);20xx年3月,組織“發(fā)展式”課堂教學(xué)展示活動(dòng)和《課改半月談——“同課異構(gòu)”教學(xué)研討會(huì)》;4月,組織“提高課堂效率,促進(jìn)學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”教學(xué)研討會(huì)和市級(jí)重點(diǎn)課題展示課;5月,課改半月談——“提高課堂教學(xué)有效性”研討會(huì)。
組織教師參加各級(jí)各類教學(xué)研討活動(dòng),并積極與之交流互動(dòng)。另外,協(xié)助黃主任推進(jìn)、深化教育科研,實(shí)施“創(chuàng)新校本教研的實(shí)踐與研究”課題研究,組織申報(bào)全國及我省教育信息技術(shù)研究“十二五”規(guī)劃重點(diǎn)課題《信息技術(shù)與課程教學(xué)整合的研究》。同時(shí),20xx年10月在縣教師進(jìn)修學(xué)校教研室的帶領(lǐng)下,參加了在楊梅中心小學(xué)舉行的上涌片區(qū)小學(xué)數(shù)學(xué)教研暨我!八徒滔锣l(xiāng)”活動(dòng),執(zhí)教《圓的認(rèn)識(shí)》受到了與會(huì)者的一致好評。
三、讓不足成為動(dòng)力
生活不會(huì)虧待積極進(jìn)取的人,在新的一年里我將勇敢直面自己的.不足——業(yè)務(wù)技術(shù)不夠精堪,開拓創(chuàng)新意識(shí)有些淡薄,工作缺乏主動(dòng)性、對數(shù)字敏感度偏低等。針對工作中存在的不足,我將努力做好以下幾個(gè)方面:
1、提高:勤練內(nèi)功和提高專業(yè)知識(shí)、技巧,擴(kuò)大個(gè)人的信息來源和廣泛的溝通技巧,更好地服務(wù)于學(xué)校各項(xiàng)工作。
2、蛻變:任何的改變對于一個(gè)人都是艱難的,我將按照新的工作路徑去改變一些態(tài)度、方式或思路。多學(xué)習(xí)、多實(shí)踐,盡早提高自己的管理水平,增加管理主動(dòng)性,在行動(dòng)中時(shí)刻提醒自己在做什么,問問自己做的對不對,做的是否到位,怎么樣才能做得更好,努力做一個(gè)有長遠(yuǎn)規(guī)劃的人。
3、發(fā)揚(yáng):繼續(xù)發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)奮斗,勇于爭先,敢于創(chuàng)新,樂于奉獻(xiàn)”潯小精神,以友善之心面對每一件小事,對待每一個(gè)同事,以力求精致的態(tài)度為自己的目標(biāo),盡自己努力在“真誠、善意、精致、完美”這八個(gè)字里面找到人生價(jià)值的所在。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇8
在過去的一年中,圍繞校本研修主題,提高個(gè)人素質(zhì),我做了一些工作,取得了一定的成績,現(xiàn)總結(jié)如下,以促使自己在今后的工作中再上一個(gè)新臺(tái)階。
一、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
1.遠(yuǎn)程教育專業(yè)的知識(shí),能熟練的運(yùn)用各種教學(xué)資源進(jìn)行電子備課。
2.富了教研方面的知識(shí),具有一定的理論水平和實(shí)踐能力。
3.用多種形式,提高了課堂教學(xué)效果。
4.好的指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行說英語,用英語,使運(yùn)用英語的能力有了一些提高。
5.按時(shí)參與校本研修活動(dòng),并做好學(xué)習(xí)記錄,踴躍發(fā)言,提出自己的見解,而且每周我們英語教研組都有一次集體備課活動(dòng),在活動(dòng)中,我有幸進(jìn)行了第一次空講以及空講后的試講、集體評課,并認(rèn)真撰寫心得體會(huì),在學(xué)習(xí)中不斷充實(shí)自己,提高自己的理論素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。
6.參與網(wǎng)絡(luò)研修,利用業(yè)余時(shí)間上網(wǎng)瀏覽研修論壇中新發(fā)表的博文,并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,及時(shí)與各位博友溝通交流,增長自己的見識(shí),開拓自己的視野,使自己能夠更及時(shí)的了解外面的世界。通過交流,我認(rèn)識(shí)了自己在教育教學(xué)方面的.不足,找到了與外界的差距,同時(shí)也是自己有了更多的緊迫感和壓力感,自覺學(xué)習(xí)的勁頭比以前更高了。
二、具體措施:
1、以“同伴互助,自學(xué)反思”為主要形式。
自主學(xué)習(xí),學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合,形成學(xué)習(xí)與反思的習(xí)慣,增強(qiáng)研究意識(shí),分析和解決自己在教學(xué)中遇到的實(shí)際問題,克服被動(dòng)性、盲目性;把日常工作與教學(xué)融為一體,以新課程為導(dǎo)向,靈活運(yùn)用案例分析、行動(dòng)研究、教育實(shí)驗(yàn)等多種活動(dòng)方式,深入了解并及時(shí)解決教育教學(xué)中的困難和問題,努力提高教育、教學(xué)研究的針對性和實(shí)效性,邊學(xué)習(xí)邊實(shí)踐,邊實(shí)踐邊反思,邊反思邊改進(jìn),邊改
進(jìn)邊提高。遇到解決不了的困難,和同伴合作、探究,不斷探索、創(chuàng)新、調(diào)整、充實(shí),總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高了自己的專業(yè)發(fā)展水平。
2、認(rèn)真學(xué)習(xí)英語新課程標(biāo)準(zhǔn)以及各種書刊等先進(jìn)的教育教學(xué)理論,使自己具有良好的職業(yè)道德水平,扎實(shí)的教育教學(xué)專業(yè)知識(shí),廣闊的知識(shí)背景,較高的業(yè)務(wù)水平,來加快新課程發(fā)展建設(shè)步伐,適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)下的課堂教學(xué)。
3、更好地運(yùn)用電子備課平臺(tái)和教學(xué)課件,以突出重點(diǎn),突破難點(diǎn)。
4、專題講座:結(jié)合教育熱點(diǎn)和教學(xué)實(shí)際,利用遠(yuǎn)程教育等資源聽專家學(xué)者的專題講座。
5、教學(xué)觀摩:隨時(shí)和本組教師互聽互評,進(jìn)行教學(xué)交流。
三、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量。
在課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)師生交流。使學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,覺得愉快。上課形式多樣,備課充分,能調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,上課效果就好。但同時(shí)又要有駕馭課堂的能力,因?yàn)閷W(xué)生在課堂上的一舉一動(dòng)都會(huì)直接影響課堂教學(xué)。因此上課一定要設(shè)法令學(xué)生投入,不讓其分心,不要把自己限制在七尺講臺(tái)上,在課堂上不要把矛盾激化,碰到突發(fā)事件時(shí),一定要理智,要化干戈為玉帛,要保護(hù)自己,也不要傷害學(xué)生。多一些關(guān)愛和鼓勵(lì),可能會(huì)改變他的一生,每位老師都協(xié)助班主任做好學(xué)生的思想工作,這是促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展的有力保障。
過去的已經(jīng)過去,回顧是為了更大的進(jìn)步!皢柷牡们迦缭S,為有源頭活水來”,學(xué)習(xí)是教師的終身必修課,今后我會(huì)更加努力,使自己更好的成長,也使學(xué)生得到更好的發(fā)展。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇9
20xx年xx月,我很幸運(yùn)的來到宿遷學(xué)院附屬學(xué)校。轉(zhuǎn)眼間一個(gè)學(xué)期就過去了。新的環(huán)境,新的同事和剛?cè)雽W(xué)的“新學(xué)生”等等,一切對于我來說,又是一個(gè)新的起點(diǎn),新的挑戰(zhàn)。在這短短的一個(gè)學(xué)期里,我獲益良多。作為一年級(jí)的教師,我是新手,倍感自己肩上的擔(dān)子之重。由于低年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚淺,因此,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),虛心向其他教師學(xué)習(xí)。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作以下的總結(jié),希望能克服不足,總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
小學(xué)生年齡還比較小,穩(wěn)定性較差,注意力容易分散。要改變這種現(xiàn)象,必須使小學(xué)生對數(shù)學(xué)課產(chǎn)生濃厚的興趣,那么,怎樣才能使他們產(chǎn)生學(xué)習(xí)的興趣呢?所以讓孩子喜歡我,愛上我的課是我要考慮的第一件事。新授課中,我可以和學(xué)生建立平等的地位,象朋友一樣討論教學(xué)內(nèi)容,走進(jìn)小朋友的'心里,使他們消除心理障礙和壓力,使“要我學(xué)”轉(zhuǎn)變成為“我要學(xué)”。可以請小朋友當(dāng)小老師來判斷其他同學(xué)的答案是否正確;或者通過比賽形式來完成。對于勝出的小組給予紅花或星星等作為獎(jiǎng)品,這樣促進(jìn)學(xué)生的興趣和自信心。
教授符合小學(xué)生年齡特點(diǎn)的學(xué)習(xí)方法。低年級(jí)兒童活潑好動(dòng),概括水平的發(fā)展處于概括事物的直觀的、具體形象的外部特征或?qū)傩缘闹庇^形象水平階段。他們所掌握的概念大部分是具體的、直接感知的。因此,低年級(jí)兒童學(xué)習(xí)方法的選擇和運(yùn)用應(yīng)注意直觀形象性和游戲活動(dòng)性。我代這兩個(gè)班學(xué)生的成績有一定的差距,8班的整體情況好一點(diǎn),沒有過差的學(xué)生,而7班有幾個(gè)學(xué)生由于多種因素的原因總是跟不上,學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣也就不太好。
過去常說,要給學(xué)生一杯水,教師必須有一桶水,但在現(xiàn)在創(chuàng)新與改革不斷變化的新時(shí)代,看來已經(jīng)不夠了。教師更重要的考慮是應(yīng)該教會(huì)學(xué)生如何尋找水源,解決用水問題。因此,在以后的教學(xué)工作中,要不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn),力求提高自己的教學(xué)水平,還要多下功夫加強(qiáng)對個(gè)別差生的輔導(dǎo),相信一切問題都會(huì)迎刃而解,我也相信有耕耘總會(huì)有收獲!
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇10
一年來,本人堅(jiān)持教育方針,忠誠教育事業(yè)。思想端正,作風(fēng)正派,服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排,辦事認(rèn)真負(fù)責(zé)。
一、在工作中
能充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,合理運(yùn)用教學(xué)手段,以學(xué)生為主體,教師作主導(dǎo),以探究的方式創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境,開拓學(xué)生思維,民揮學(xué)生的想象力,切實(shí)地向課堂四十分鐘要質(zhì)量。開學(xué)初,能很快要組織好班委會(huì),選出班級(jí)骨干,努力培養(yǎng)班級(jí)骨干。例如某某等同學(xué),能積極配合老師抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),創(chuàng)建優(yōu)良的班集體,形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)。所以一年來,學(xué)生違法犯罪率為0,差生率為0,在學(xué)校中被評為先進(jìn)班級(jí)。
二、在教學(xué)工作中
做到認(rèn)真?zhèn)湔n,認(rèn)真批改作業(yè),作業(yè)格式工整、規(guī)范,并養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。對個(gè)別的差生,能悉心輔導(dǎo),經(jīng)常面批作業(yè),找出知識(shí)的薄弱環(huán)節(jié),及時(shí)進(jìn)行補(bǔ)漏。例如,自己經(jīng)常利用課余時(shí)間,落班輔導(dǎo)學(xué)生,有針對性地制定幫教計(jì)劃,有目的有計(jì)劃地做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作。
在課堂上,采用多提問,多檢查,及時(shí)疏導(dǎo),及時(shí)反饋的形式,努力提高后進(jìn)生的文化基礎(chǔ)知識(shí)。同時(shí),在班級(jí)中開展互幫互學(xué)小組,進(jìn)行一幫一的學(xué)習(xí)活動(dòng),使學(xué)生端正思想,互相學(xué)習(xí),互想促進(jìn),形成你追我趕的良好學(xué)習(xí)氛圍。
平時(shí),自己還注意“兩手抓”:一方面培養(yǎng)好尖子生,一方面通過尖子生輔導(dǎo)后進(jìn)生,以先進(jìn)幫助后進(jìn),以好帶差,促進(jìn)雙贏效果。例如,學(xué)期初,我制定了幫教計(jì)劃,開展“伸出你的雙手,幫助你的朋友”的互幫互學(xué)主題活動(dòng)。定期檢查,發(fā)現(xiàn)有進(jìn)步的同學(xué),及時(shí)表揚(yáng),獎(jiǎng)勵(lì)。這樣,就充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,掀起學(xué)習(xí)熱潮。
在學(xué)生的思想教育工作中,做到諄諄善誘,耐心疏導(dǎo),耐心教育。例如當(dāng)時(shí)有一個(gè)調(diào)皮學(xué)生,他叫xx。他學(xué)習(xí)成績差,經(jīng)常逃學(xué),在班級(jí)中是“xx”。我采取和他經(jīng)常談心的.方法,與學(xué)生交朋友,做學(xué)生的知心人,與家長緊密配合,發(fā)現(xiàn)有一點(diǎn)兒進(jìn)步的就及時(shí)表揚(yáng)他,鼓勵(lì)他,樹立起他在班級(jí)中的威信。通過教育,他進(jìn)步很快,后來還成為三好學(xué)生。
在工作之余,本人還努力鉆研教材,分析每堂課成功在哪里,哪里存在不足,不斷的總結(jié)經(jīng)驗(yàn),不斷的充實(shí)自己的教學(xué)水平和班級(jí)管理水平。
通過一年來的教學(xué),在班級(jí)中,學(xué)生的學(xué)習(xí)風(fēng)氣形成了,組織紀(jì)律性變好了,作業(yè)能依時(shí)完成,勞動(dòng)積極肯干,誠實(shí)有禮,互助互學(xué),使學(xué)生得到了全面的發(fā)展。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇11
揮手告別20xx,迎來嶄新的“一世之年”。我們堅(jiān)守在這個(gè)有過一世之約的崗位上,讓歡笑與汗水并肩作戰(zhàn),編織五彩斑斕的夢。
一、不動(dòng)筆墨不讀書
開學(xué)初,瑞安市實(shí)驗(yàn)小學(xué)的金文欽主任致電給我,讓我們曾經(jīng)實(shí)習(xí)的四位新教師返校匯報(bào)成果,這個(gè)消息讓我悲喜交加。我為多一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)而喜,也因自身的退步而悲。這兩年的教學(xué)我究竟在干什么?
匯報(bào)課結(jié)束后,他們還贈(zèng)送了兩本書,《致青年教師》和《教育中的心理效應(yīng)》。金老師說:“我外出培訓(xùn),發(fā)現(xiàn)讀書真的很重要,學(xué)會(huì)積累,或許有天你會(huì)用到!敝,我便開始了自己的讀書之旅,每晚看一則教育故事。另外,自己還在網(wǎng)上購買了幾本教育書籍,我從《扶年輕班主任上馬》中認(rèn)識(shí)到自己在管理班級(jí)存在的不足;在《聽吳正憲老師評課》中學(xué)習(xí)到評課的方法;在《華應(yīng)龍的教學(xué)隨筆》中感受他的'瘋狂數(shù)學(xué)……“書中自有黃金屋,書中自有顏如玉”,有了書本理論知識(shí)的依托,本學(xué)期我撰寫的教學(xué)論文《讓數(shù)學(xué)解題行走在“推敲”間》獲得三等獎(jiǎng)。我還有幸在學(xué)區(qū)教研活動(dòng)中評云周小學(xué)應(yīng)祖安老師《三角形內(nèi)角和》一課,并撰寫評課稿《“生本”課堂,且行且思》,獲得一致好評。一日讀書一日功,永葆一顆讀書心,做一個(gè)會(huì)思考的“書蟲”。
二、點(diǎn)滴小事,常“記”于心
本學(xué)期大隊(duì)部安排了許多有意義的活動(dòng):校園藝術(shù)節(jié)、社團(tuán)、元旦匯演、廣播操比賽、應(yīng)急演練、趣味運(yùn)動(dòng)會(huì),精彩紛呈的比賽讓校園充滿生機(jī),而我的任務(wù)則是用文字記錄這些精彩瞬間,其中撰寫的《別炎夏,妙“趣”橫生——江溪小學(xué)舉行趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)》被記錄在瑞安市教育信息網(wǎng)。我平時(shí)有寫博客的習(xí)慣,這些通訊稿自然被記錄在博客上。這個(gè)名為“心的羽翼”的博客上記錄著我的生活、我的教學(xué)、我的工作、我的學(xué)生,偶爾翻閱,回味曾經(jīng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。寫博貴在堅(jiān)持,本學(xué)期我設(shè)置了一個(gè)名為“數(shù)學(xué)日記”的鏈接,用于記錄學(xué)生的作品。對于二年級(jí)的孩子來說,這是一個(gè)新鮮的名詞,他們也不知道如何寫數(shù)學(xué)日記,包括我自己。為此我購買了《兒童心中的數(shù)學(xué)世界——數(shù)學(xué)日記》,與孩子們共同成長。
在學(xué)期最后一個(gè)月里,我布置了以“幫媽媽買菜”、“逛超市”為主題的數(shù)學(xué)日記,學(xué)生的作品讓我喜出望外。有學(xué)生會(huì)計(jì)算兩位數(shù)乘一位數(shù),會(huì)用數(shù)學(xué)解決買賣問題,有學(xué)生在包裝盒上發(fā)現(xiàn)了“升”與“毫升”,有學(xué)生了解到更多物品的單價(jià),有學(xué)生感受到物價(jià)飛漲的時(shí)代,節(jié)約用錢很重要……當(dāng)我在課堂上與孩子們分享這些優(yōu)秀作品時(shí),我看到了他們臉上不經(jīng)意流露出的自豪感,F(xiàn)在我的博客中已記錄了19篇日記,我想我會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持記錄。孩子用稚嫩的文筆書寫出他們的數(shù)學(xué)世界,用他們的數(shù)學(xué)眼光發(fā)現(xiàn)了許多生活中數(shù)學(xué)。
三、溝通“從心”開始
本學(xué)期,我們班轉(zhuǎn)來了兩個(gè)新學(xué)生,瞬間成為二年級(jí)段人數(shù)最多的班級(jí)。擠滿47個(gè)人的教室每天黑壓壓一片,讓管理成了我的心頭大患。我們班出現(xiàn)了逃職現(xiàn)象,而且永遠(yuǎn)是那幾個(gè)領(lǐng)軍人物。于是我采取了值日簽到方式,讓值日班長時(shí)刻監(jiān)督他們打掃。除此之外,又驚現(xiàn)幾名有暴力侵向的孩子,他們常因?yàn)樾∈屡c他人打架。為此我將孩子家長請到學(xué)校,家長的回答讓我大吃一驚。他們都說自己的孩子在跟別人鬧著玩,有個(gè)家長甚至覺得自己的孩子是受害者?上攵,家長對孩子是看到了表面行為,沒有真正了解孩子的內(nèi)心。為此,我讓幾個(gè)肇事者將他們的行為記錄下來,并反思自己的行為是否正確。
都說家庭教育勝過學(xué)校教育,于是我在工作之余與幾個(gè)家長溝通。班上張瑩瑩的家長是個(gè)質(zhì)樸的工人,當(dāng)我在周末致電給他,詢問孩子的學(xué)習(xí)情況時(shí),他感動(dòng)地連聲道謝。班上黃婷婷的家長平時(shí)疏于對孩子的管教和陪伴,當(dāng)他看到女兒在元旦匯演上如此出色地完成表演時(shí),幸福地合不攏嘴,并感謝老師的培養(yǎng)。對于孩子來說,更重要的是父母的陪伴與鼓勵(lì)。為此,在元旦匯演前,我特地邀請幾名家長與孩子一起表演節(jié)目,這幾個(gè)有才的父親爽快地接受任務(wù)。依稀記得朱夢澤爸爸說:“我兒子搞定了就行,我沒問題!,董錫堅(jiān)爸爸說:“對孩子有幫助的事我都會(huì)做!,而陳逸飛爸爸,頂著沙啞的嗓音,十分賣力地演唱,讓全校師生看到了與眾不同的節(jié)目,也讓孩子度過了難忘的新年。
與家長常溝通,讓我們拉近與學(xué)生的距離;與學(xué)生常溝通,打開彼此的話匣子,讓我們之間沒有秘密。水滴石穿,非一日之功。教學(xué)之路仍在馬不停蹄,用心守望美麗,靜待花開絢爛。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇12
教師所做的事用兩個(gè)字可以概括,即傳承,他們傳承的不是別的,而是最重要、最珍貴的知識(shí)。這段時(shí)間,我哦積極做好了教育工作,把教學(xué)工作落實(shí)到實(shí)處,認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,創(chuàng)新教學(xué)方法,嚴(yán)格要求自己和同學(xué),爭取讓學(xué)生學(xué)到更多知識(shí),讓自己和學(xué)生一起成長。下面是我的工作總結(jié)。
政治思想方面:
本人在一學(xué)年的教育教學(xué)工作中,我積極參加學(xué)校和年級(jí)組組織的各種會(huì)議和學(xué)習(xí)培訓(xùn),積極響應(yīng)黨中央的號(hào)召,隨時(shí)隨地在精神上與黨中央保持高度一致,關(guān)心國家大事,嚴(yán)防“非典”,虛心領(lǐng)會(huì)上級(jí)的精神,嚴(yán)格用黨員標(biāo)準(zhǔn)要求自己。我深知要教育好學(xué)生,教師必須以自己的'人格、行為去感染學(xué)生。我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),絕對服從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作。
教育教學(xué)方面:
充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用。把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名教師,深知“師高弟子強(qiáng)”的道理,因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)生能力發(fā)展的途徑。在工作中,我深知學(xué)習(xí)的重要性,抓住一切機(jī)會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí),在不斷學(xué)習(xí)、不斷實(shí)踐中提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。我積極參加校內(nèi)外聽課和評課活動(dòng),每期獻(xiàn)一節(jié)課,虛心學(xué)習(xí),及時(shí)消化,吸取別人的精華,在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐,不斷總結(jié),不斷提高。十多年平行班的教學(xué),促使我努力總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),調(diào)整好自己的心態(tài),不與他人爭名奪利,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)心態(tài)和教學(xué)風(fēng)格。在教育教學(xué)工作中,我在做到教學(xué)“七認(rèn)真”的同時(shí),平常能以“團(tuán)結(jié)、協(xié)作”的精神和同組老師共同交流、互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。
工作考勤方面:
我熱愛自己的事業(yè),從不因?yàn)閭(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間。工作不分分內(nèi)分外,充當(dāng)著學(xué)校電工和老師家庭里的電工。在做好物理教學(xué)的同時(shí),還做好物理實(shí)驗(yàn)的管理,以及物理實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作,并協(xié)同物理教師做好物理演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作。
工作業(yè)績:
一份耕耘,一份收獲。一學(xué)年來,在我的教育教學(xué)工作中取得了一些成績。我所任教的兩個(gè)平行班石破天驚,學(xué)生邱波中考考分上了國家級(jí)重點(diǎn)高中線,兩班的學(xué)生平均成績居全區(qū)第一,全縣第十二名,這是平行班學(xué)生有史以來的最大突破。我及同事們都獲得了到海南省免費(fèi)五日
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇13
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標(biāo),也是我的目標(biāo)。自踏入教育這個(gè)崗位以來,我始終以勤勤懇懇、踏踏實(shí)實(shí)的態(tài)度來對待我的工作,以“師德”規(guī)范自己的教育教學(xué)工作,以“當(dāng)一名好老師”作為自己工作的座右銘來要求自己,現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、 在思想上,愛國愛黨,積極上進(jìn)。
在這一個(gè)學(xué)期里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛黨的教育事業(yè)。去年4月我已經(jīng)是預(yù)備黨員所以這一學(xué)期來我都是以黨員的要求來約束自己,鞭策自己。對自己要求更為嚴(yán)格,力爭在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹立起榜樣的作用。通過上級(jí)黨委及學(xué)校黨委的認(rèn)真考察今年4月10日我已正式轉(zhuǎn)正成為了一名中國共產(chǎn)黨員。使自己的思想上了一個(gè)新的臺(tái)階,同時(shí)也是對自己思想上嚴(yán)格要求的一個(gè)新的開始。一學(xué)期來,我還積極參加各類政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。同時(shí)服從學(xué)校的工作安排,做好教育教學(xué)工作的同時(shí),做好微機(jī)室的打印及復(fù)印材料的'工作,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好工作。
在工作中,我積極、主動(dòng)、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng),樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作;我還注重文化學(xué)習(xí)。在不斷的學(xué)習(xí)中,努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、 工作方面
1、在教育教學(xué)上,敬業(yè)愛崗,嚴(yán)謹(jǐn)治教。
把學(xué)生教好,讓學(xué)生成功,是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù)。作為一名數(shù)學(xué)教師,讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,獲取更多的知識(shí)是最重要的任務(wù)。因此,我在課堂教學(xué)中,堅(jiān)持做到認(rèn)真鉆研大綱,仔細(xì)分析教材的編寫意圖,認(rèn)真?zhèn)湔n,注意設(shè)計(jì)好每堂課的教學(xué)方法,研究現(xiàn)代教育技術(shù)在課堂教學(xué)中的應(yīng)用,注重對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時(shí),努力探索在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)素質(zhì)教育的方法及手段,探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑。
2、重視學(xué)科滲透,加強(qiáng)德育科研。
挖掘滲透內(nèi)容。德育要寓各學(xué)科教學(xué)之中,貫穿于教育教學(xué)的各個(gè)環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)內(nèi)容對學(xué)生進(jìn)行愛國主義、集體主義和社會(huì)主義思想教育,提高心理素質(zhì),激發(fā)愛國主義情感,磨練意志品質(zhì),培養(yǎng)團(tuán)結(jié)協(xié)作和堅(jiān)忍不拔的精神。優(yōu)化學(xué)科教學(xué)。課堂是實(shí)施德育教育的主陣地,學(xué)科教學(xué)中滲透德育教育是一種全員性策略,教師要在教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法諸方面滲透德育教育來優(yōu)化課堂教學(xué)的全過程,要開展學(xué)科滲透德育教育的教研研究活動(dòng)。
加強(qiáng)德育科研。樹立向科研質(zhì)量要效益的現(xiàn)代意識(shí),認(rèn)真學(xué)習(xí)教科研理論的書籍并運(yùn)用于德育實(shí)踐研究,認(rèn)真作好學(xué)習(xí)筆記。針對新形勢下的學(xué)生特點(diǎn),進(jìn)行分析研究,撰寫有一定質(zhì)量的教育、德育論文。
這一學(xué)期即將畫上句號(hào),但我希望這個(gè)句號(hào)能是完美的。在付出了很多的同時(shí),自己也收獲了很多,F(xiàn)在,這短短的一個(gè)學(xué)期又要結(jié)束了,但這不是我理想和向往的終點(diǎn),因?yàn)槲以谄诖聦W(xué)期的開始,在期待著自己更大的進(jìn)步,期待著自己能取得更好的成績。
小學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié) 篇14
本學(xué)期,為適應(yīng)新時(shí)期教學(xué)工作的要求,本人從各方面嚴(yán)格要求自己,積極向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教,結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使工作有計(jì)劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進(jìn)步,現(xiàn)對本學(xué)期工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開來,以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一.師德方面:加強(qiáng)修養(yǎng),塑造“師德”
我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上,因?yàn)檫@是教師的立身之本。我始終堅(jiān)持給學(xué)生一個(gè)好的師范,希望從我這走出去的都是合格的學(xué)生,都是一個(gè)個(gè)大寫的“人”。為了給自己的學(xué)生一個(gè)好的表率,同時(shí)也是使自己陶冶情操,加強(qiáng)修養(yǎng),課余時(shí)間我閱讀了大量的'書籍,不斷提高自己水平。
二、教學(xué)方面
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,設(shè)計(jì)課的類型,擬定采用的教學(xué)方法,并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的安排,認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”,每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,并制作各種有利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,課后及時(shí)對該課做出總結(jié),并認(rèn)真搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),歸納總結(jié)。
2、增強(qiáng)上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,
準(zhǔn)確化,生動(dòng)化,做到線索清晰,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,讓學(xué)生多動(dòng)手,從而加深理解掌握知識(shí)。加強(qiáng)師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主動(dòng)作用,讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。
3、博采眾長,提高教學(xué)水平。在教學(xué)中,虛心請教其他老師,在教學(xué)上,有疑必問。同時(shí),多聽課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn),克服自己的足,并常常邀請其他老師來聽課,
征求他們的意見,改進(jìn)工作。
4、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,有層次性。為了做到這點(diǎn),我常常上網(wǎng)去搜集資料,對各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程中出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進(jìn)行透切的評講,并針對有
關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。
6、一份耕耘,一份收獲
經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗(yàn)。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會(huì)繼續(xù)努力,多問,多想,多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí),爭取更上一層樓。
三.班主任工作方面
在班主任工作方面,我非常重視學(xué)生的思想教育工作。通過班會(huì)、晨會(huì)、思想品德課及結(jié)合各科教材對學(xué)生進(jìn)行愛祖國、愛人民、愛集體、愛老動(dòng)、愛學(xué)習(xí)等的思想教育。使學(xué)生能養(yǎng)成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。班干部是老師的左右手,所以我把培養(yǎng)得力的班干部作為班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容。我還常給班干部定時(shí)開會(huì),了解他們工作的情況,鼓勵(lì)他們大膽開展工作。使班干部能在同學(xué)中樹立起威信,成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣。同學(xué)們互相幫助,團(tuán)結(jié)協(xié)作取得了較好的成績。
四、工作態(tài)度和勤奮敬業(yè)方面
我尊敬領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,熱心幫助同志;教育目的明確,態(tài)度端正,鉆研業(yè)務(wù),勤奮刻苦;關(guān)心學(xué)生,愛護(hù)學(xué)生,為人師表,有奉獻(xiàn)精神,能夠盡自己的力量幫助別人。能按時(shí)上下班,認(rèn)真遵守學(xué)校作息時(shí)間,不遲到,不早退。能夠盡自己最大的力量幫助別人,努力和大家處在一個(gè)和諧的生活氛圍之中。
五、工作業(yè)績方面
隨著新課程改革對教師業(yè)務(wù)能力要求的提高,本人在教學(xué)之余,還擠時(shí)間自學(xué)教育教學(xué)理論。這學(xué)期,我校舉行的吟詩會(huì)活動(dòng)中,我們班取得了第三名的好成績,我也獲得了最佳創(chuàng)意獎(jiǎng)的光榮稱號(hào);在之后的課外訪萬家活動(dòng)中,我也盡心盡責(zé),矜矜業(yè)業(yè),獲得了優(yōu)秀家訪手記一等獎(jiǎng)。各項(xiàng)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。
走進(jìn)21世紀(jì),社會(huì)對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴(yán)格要求自己,道遠(yuǎn)任重,我仍需繼續(xù)加倍努力,爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。
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