歷史老師的工作總結(jié)范文

　　總結(jié)是事后對某一階段的學習、工作或其完成情況加以回顧和分析的一種書面材料，它可以幫助我們總結(jié)以往思想，發(fā)揚成績，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。我們該怎么寫總結(jié)呢？以下是小編為大家收集的歷史老師的工作總結(jié)范文，歡迎閱讀與收藏。

歷史老師的工作總結(jié)范文1

　　本學年本人擔當了高二級4個班(兩個文科班、2個理科班)的歷史科教學任務(wù)。一年來，本人自始至終以謹慎、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。為了能在新的學期中爭取把各項工作做的更好，有必要遵照學校統(tǒng)一規(guī)定的考核內(nèi)容，客觀、實際地謹慎總結(jié)一番。

　　思想道德方面，作為歷史老師應(yīng)當更加嚴格要求自己。本學年我主動、謹慎地聽從和協(xié)作學校各級領(lǐng)導的工作支配。踴躍參與學校、區(qū)教研室和組里的`各種會議;依據(jù)學科特點，通過自己訂閱或者在網(wǎng)絡(luò)上找尋國內(nèi)外熱點，剛好領(lǐng)悟和用于教學輔導;顧全大局、聽從學校教務(wù)處、高二年級部的教學支配，每周上課8節(jié)，熱愛教育事業(yè)，把自己的精力、實力全部用于學校的教學過程中，并能自覺遵守職業(yè)

　　道德，在學生中樹立了良好的老師形象;主動向其他同事學習、請教，共同探究業(yè)務(wù)使教學水平有較大提高。

　　學問實力方面，在一年的高二教學工作實踐及學習過程中，進步明顯，主要表達在以下幾個方面。

　　1、學問更新

　　為了能夠適應(yīng)不斷改變、開展的教育形勢，并且能夠高屋建瓴地引導學生適應(yīng)教育改革的要求，我深知相識應(yīng)當不斷深化、開展，僅靠大學所學理論學問遠遠不夠，在實踐中還須要不斷學習。因此我每年堅持訂閱教學報刊，并自購電腦經(jīng)常上網(wǎng)查閱、儲存資料;同時踴躍與同行溝通學習，屢次參與相關(guān)教學培訓。經(jīng)過努力，我的學問水平有了較大提高，很好的指導了教學工作。

　　2、教育、教學實力

　　第一，能謹慎把握教材把大綱、課本剛好有機結(jié)合，以提高學生分析問題和解決問題實力為目標，切實落實造就學生的創(chuàng)新思維和締造實力，并且能利用課堂時間不斷地以新型熱點材料為背景創(chuàng)設(shè)提問角度，協(xié)助學生拓展思路，對根底學問能敏捷運用，從而使同學們分析、解決問題的實力不斷提高。

　　其次，能把握學生的認知水平和實力。重視對已學學問的穩(wěn)固和新、舊學問的聯(lián)系，造就學生建立學問構(gòu)造的意識和實力，利用電教手段提高課堂教學效率，在講課時除講清學問點外能把重點放在學問間的連接上，到達協(xié)助學生學會求知、不斷開展的目的。

　　第三，敬重學生。重視與學生之間的情感溝通和造就，在嚴格管理的同時能敬重學生的學習熱忱和認知實力，提出與學生自身水平相當?shù)膯栴}，鼓舞他們大膽探究，共同提高，因而也得到了學生的敬重。

　　除此之外，我還踴躍參與各級組織教育科研活動，單獨或與同事合作申報了多項省級科研課題，現(xiàn)正在完成中。

　　本學年工作中我努力踐行社會主義榮辱觀的要求。沒有無故耽擱學生一節(jié)課，本學期課時為8節(jié)，參與省、本校聽課超過30節(jié);堅持學生的作業(yè)全批全改并能剛好訂正，同時還主動參與學校組織的多項活動.

　　通過這些努力，我所教班級在半期、期末考試中取得了較為優(yōu)異的成果，差生數(shù)量明顯削減，學生思想道德水平有明顯提高，歷史課成為他們特別喜愛的課程之一，自己的教學實力、綜合素養(yǎng)得到很大提高。當然，我知道工作中還存在許多缺乏，在以后的教學實踐中，我會努力做好本職工作，不斷總結(jié)經(jīng)歷，多下功夫提高自己的教學水平，堅信一切問題都會迎刃而解，我也堅信有耕耘總會有收獲。

歷史老師的工作總結(jié)范文2

　　本學年我擔當八年級的歷史教學工作。由于教學經(jīng)歷尚淺，因此，我對教學工作不敢怠慢，謹慎學習，深化探究教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獲得了許多珍貴的教學經(jīng)歷和許多歷史學問。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。

　　一、教學反思

　　教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就勢必有學者。學生是教學的主體。因此，了解和分析學生的狀況，有針性對地教是教學勝利與否的至關(guān)重要。最初教學的時候，我還不懂得了解學生的.學情對教學的重要性，只是用心探究書本、教材，想方設(shè)法令課堂生動。學生不易承受。一方面，學生的學習根底相對較弱，而且學習看法不好，所以不能立刻適應(yīng)。另一方面，有的同學比擬活潑，上課氣氛踴躍，但中等生，差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如志向。從今可以看出，了解及分析學生實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有干脆影響。這就是

　　教育學中提到的備教法的同時要備學生。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證。教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備學生，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會緊要影響課堂氣氛和踴躍性，曾有一位前輩對我說：備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。我明白到備課的重要性，一堂打算充分的課，會令學生和教師都受益匪淺。

　　二、本學期主要工作：

　　1、為了深化了解學生的心理特征、學習看法、學習動機、愛好、愛好等，學校采納一對一的方法，將每位老師安排到每個班里面去，分批進展跟蹤。

　　2、針對各種可能出現(xiàn)的問題，采納了提前一周備課。課前踴躍參與集體備課，突破重、難點，在選擇教法和學法上都得到了進步，在作業(yè)上針對不同層次的學生，設(shè)計A、B、C、三類的題型，累計參與集體備課15節(jié)左右。

　　3、踴躍主動地參與政、史教研組開展的公開課和其他教研組組織的出謀劃策、集思廣益的公開課，評課活動。并且每周至少要聽二節(jié)以上的隨堂課，聽課節(jié)數(shù)達20節(jié)左右。

　　4、為了剛好了解每個學生對所學學問的駕馭狀況，所以在作業(yè)上有針對性的出題，而且還發(fā)周周清的練習，還對每一章書進展測試。

　　三、取得的主要工作成果：

　　1、對于剛?cè)螝v史教師的我來說，本人積累了必須的教學學問、理論和方法，為今后的教育教學奠定了更好的根底。

　　2、本人的公開課，取得較好成果，受到本組同事好評。

　　四、存在的缺乏：

　　1、由于對教材的不熟識，個人備課有時針對性不強，特殊是在詳細的課堂教學中，往往是備好的課不得不進展必要調(diào)整。

　　2、在課堂教學當中，傳統(tǒng)的教學方法和手段成分還比擬多，教師仍舊是占主體地位，對新課程的理念落實得不夠到位。

　　五、今后努力的方向：

　　1、努力鉆研和熟識教材，加強備課的針對性，使學生簡單駕馭所學學問。

　　2、有意識地強化落實新課程理念，突出學生的主體意識。

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