六年級教師個人工作總結(jié)
總結(jié)是事后對某一時(shí)期、某一項(xiàng)目或某些工作進(jìn)行回顧和分析，從而做出帶有規(guī)律性的結(jié)論，通過它可以正確認(rèn)識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點(diǎn)，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧。總結(jié)怎么寫才不會千篇一律呢？以下是小編精心整理的六年級教師個人工作總結(jié)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
六年級教師個人工作總結(jié)1
本期的總結(jié)贅述如下：
一、深鉆教材，了解學(xué)情制定切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃。
由于本期我由數(shù)學(xué)轉(zhuǎn)為科學(xué)，實(shí)乃新手上路，驟感壓力劇增。本期開學(xué)初，我與所帶六年級三個班的班主任了解相應(yīng)班級學(xué)生學(xué)習(xí)情況，并深鉆教材，熟悉大綱要求，在開學(xué)第一周制定好了教學(xué)計(jì)劃。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，按常規(guī)嚴(yán)格要求自己。
本期教材是由原來的自然改版為現(xiàn)在的科學(xué)，從內(nèi)容和編排上作了相當(dāng)大的變更，為使學(xué)生易學(xué)易懂，我首先在備課上狠下功夫，注重備課質(zhì)量。課堂上我側(cè)重靈活的教法，注重突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)與培養(yǎng)學(xué)生的能力，向課堂40分鐘質(zhì)量，較好地完成了本期的教學(xué)任務(wù)。此外我還采用了電子備課，取他人之長，并從班級學(xué)生實(shí)情出發(fā)，進(jìn)行二次加工，收到了不錯的效果。
三、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)，突出實(shí)驗(yàn)教學(xué)在科學(xué)教學(xué)中的主導(dǎo)地位。
實(shí)驗(yàn)教學(xué)是科學(xué)教學(xué)的重點(diǎn)，是學(xué)生探索、研究、發(fā)現(xiàn)問題得出結(jié)論的主要途徑。本期我主要從以下幾方面做好了實(shí)驗(yàn)教學(xué)：一是備齊實(shí)驗(yàn)所需器材。添齊了實(shí)驗(yàn)室本期實(shí)驗(yàn)所必需的器材（電池、導(dǎo)線、鐵釘?shù)龋�；就地取材，自已制作了許多實(shí)驗(yàn)材料，如《材料與形狀》單元里，我就親手制作了框架、紙橋等教具。二是狠抓實(shí)驗(yàn)過程的教學(xué)。
1、規(guī)范學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作步驟，要求學(xué)生按“習(xí)實(shí)驗(yàn)內(nèi)容——準(zhǔn)備材料——提出問題——操作發(fā)現(xiàn)——得出結(jié)論——器材整理”的模式來進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
2、在實(shí)驗(yàn)過程中，注重學(xué)生進(jìn)行同伴互助與合作，既提高了效率，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力。
四、加強(qiáng)課堂與外界的`聯(lián)系，凸顯科學(xué)源于生活用于生活的教育理念。
本期科學(xué)教材內(nèi)容皆取自于大自然，針對這一特點(diǎn)，我加強(qiáng)了課堂與大自然的聯(lián)系，拓展學(xué)生的課堂空間，學(xué)生樂于學(xué)習(xí)，深入大自然去發(fā)現(xiàn)問題并主動探究問題。如本冊教材第四單元《生物的多樣性》共八課內(nèi)容，其中有四課我是帶學(xué)生走出了課堂，讓學(xué)生與大自然親密接觸，去觀察、去發(fā)現(xiàn)、去探究、去獲取……
作此象征性地總結(jié)，以便來年工作的開展。通過一學(xué)期的科學(xué)教學(xué)，我覺得我很適合科學(xué)教學(xué)，樂此不彼，望下期能一如本期地搞好科學(xué)教學(xué)。
六年級教師個人工作總結(jié)2
這學(xué)年來，我擔(dān)任六年級兩個班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，我在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
一、遵守紀(jì)律方面
我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事，能正確處理好與領(lǐng)導(dǎo)同事之間的關(guān)系。平時(shí)，勤儉節(jié)約、任勞任怨、對人真誠、熱愛學(xué)生、人際關(guān)系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，處處以一名人民教師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培養(yǎng)自己的綜合素質(zhì)和能力。
二、教育教學(xué)方面
一年來我一直在工作中嚴(yán)格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷提高業(yè)務(wù)水平，不斷學(xué)習(xí)新知識，探索教育教學(xué)規(guī)律，改進(jìn)教育教學(xué)方法。在教學(xué)中，深刻體會到要以學(xué)生為主，以學(xué)生的發(fā)展為主。首先，必須尊重學(xué)生。尊重學(xué)生的思考權(quán)，尊重學(xué)生的發(fā)言權(quán)，尊重學(xué)生探究精神，尊重學(xué)生的思維成果。做到這些，才能夠放手讓學(xué)生去思考，讓學(xué)生探究。最主要的是根據(jù)教材學(xué)生明白這節(jié)課要達(dá)到什么樣的水平，解決哪些疑難問題，學(xué)到哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實(shí)效高效。
三、工作考勤方面
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�人的.私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，到各地聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們,當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。我在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績，為美好的明天作出自己奉獻(xiàn)。
六年級教師個人工作總結(jié)3
為激勵和鞭策自我取得更大的提高，下頭我就把本學(xué)期的工作做簡要的匯報(bào)總結(jié)。
一、師德表現(xiàn)
本人一向思想、要求提高，嚴(yán)于律己，寬以待人，力爭在思想上和工作上在同事、學(xué)生心目中都樹立起好的榜樣。響應(yīng)學(xué)校各項(xiàng)號召，參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，注重政治理論的學(xué)習(xí)，向黨組織靠攏。時(shí)刻以黨員標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自我。配合組里搞好教研活動，認(rèn)真負(fù)責(zé)團(tuán)體備課記錄的整理工作，抓住每一個學(xué)習(xí)的機(jī)會提高自我的業(yè)務(wù)水平。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤。服從學(xué)校安排，人際關(guān)系融洽。關(guān)心、熱愛學(xué)生，做孩子們的好朋友。課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個孩子都是我的朋友，一年的努力換來的是孩子們開心的笑臉，我經(jīng)常聽孩子們說：“教師，如果能每一天每一節(jié)課都是你給我們上課那該多好呀！”聽到孩子這樣的話我所有的付出都值得！
二、教育、教學(xué)工作
作為一名優(yōu)秀的教師，我對自我嚴(yán)格要求，利用一切手段進(jìn)行學(xué)習(xí)充電，為了提高自我的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，我認(rèn)真地參加學(xué)校每次的培訓(xùn)活動，認(rèn)真記錄學(xué)習(xí)資料�！澳_踏實(shí)地，大膽創(chuàng)新”是我教書育人的座右銘。本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標(biāo)準(zhǔn)，仔細(xì)鉆研，認(rèn)真?zhèn)湔n、上好每一節(jié)常規(guī)課。不斷完善自我的教學(xué)方法，構(gòu)成自我獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格。本學(xué)期我參加了學(xué)年組教研活動，在準(zhǔn)備公開課的過程中我虛心向組內(nèi)、組外教師請教，查閱了很多的資料，最終拿出了一節(jié)貼合自身風(fēng)格、深受學(xué)生喜歡的公開課《布娃娃》，并獲得省市級優(yōu)質(zhì)課。為本年度的教學(xué)工作添上了一個美麗的音符。同時(shí)，我還參加上級部門組織的活動，在市說課比賽中《小船》獲一等獎，論文《新課程下學(xué)生聆聽本事的培養(yǎng)》獲省級二等獎，教學(xué)設(shè)計(jì)獲省級二等獎。
三、其他工作
除了自我的本職工作，我還協(xié)助學(xué)校干好其它工作。我負(fù)責(zé)校前導(dǎo)隊(duì)小號隊(duì)的訓(xùn)練，經(jīng)常利用休息日和早晚訓(xùn)練學(xué)生，和同事配合訓(xùn)練合唱隊(duì)，為了練好合唱隊(duì)，我們從發(fā)聲開始訓(xùn)練，一遍一遍不厭其煩，我還在網(wǎng)上學(xué)習(xí)指揮，和合唱理論，最終取得了優(yōu)秀表演獎，我也榮獲縣優(yōu)秀指導(dǎo)教師稱號。這一切的獲得也得力于領(lǐng)導(dǎo)、同志們的幫忙。我還幫忙少先隊(duì)訓(xùn)練獻(xiàn)詞、工會小組編排節(jié)目、四學(xué)年編排大型團(tuán)體操等等、付出總有回報(bào)，20xx年我榮獲市級骨干教師、名優(yōu)教師、校級學(xué)習(xí)先進(jìn)個人、優(yōu)秀教師等榮譽(yù)稱號。我代表學(xué)校參加古詩詞誦讀比賽也獲得第一名的好成績。但我并沒有沾沾自喜，我深知要想做名師就要更加努力。
四、努力方向：
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到有聲有色，注重對學(xué)生本事和興趣的培養(yǎng)。
2、對不喜歡音樂的'孩子多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大提高。
3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)、按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自我。
教育工作，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責(zé)感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn)、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點(diǎn)、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命。
我是一個對團(tuán)體充滿了熱情的人，勤勤懇懇、腳踏實(shí)地使我的工作作風(fēng)，助人為樂是我的歡樂之本，只要是對學(xué)校對大家有好處的事情我都會不計(jì)較個人得失，把他完成好。一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自我最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵。
六年級教師個人工作總結(jié)4
截至7月6日上午學(xué)生離校，本學(xué)期的教育教學(xué)工作正式告一段落，回首本學(xué)期的工作，忙碌而充實(shí)，總結(jié)如下：
一、以身作則，嚴(yán)于律已
本學(xué)期在工作中繼續(xù)勇挑重?fù)?dān)，擔(dān)任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，作為學(xué)校中層領(lǐng)導(dǎo)，和學(xué)校的教學(xué)步調(diào)保持一致，時(shí)時(shí)處處以共產(chǎn)黨員的高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。出全勤，干滿點(diǎn)，每天堅(jiān)持7點(diǎn)10分前到校，放學(xué)老師們走后20分鐘離校，無論雨雪天氣，雷打不動。很多時(shí)候上午外出開會，下午回校照常上課，或是下午開會，上午上完課再走，因事耽誤的課程都盡量補(bǔ)回。
二、落實(shí)常規(guī)，腳踏實(shí)地
1、學(xué)習(xí)上級文件，認(rèn)真落實(shí)。
主要有：三月份，加強(qiáng)學(xué)生森林防火宣傳教育、開展學(xué)雷鋒、樹新風(fēng)、促和諧主題教育活動、籌備春運(yùn)會、學(xué)科帶頭人培養(yǎng)對象申報(bào)工作；四月份，結(jié)合安全教育日開展地震逃生演練、最美孝心少年評選活動、期中質(zhì)量檢測工作；五月份參加鎮(zhèn)藝術(shù)節(jié)節(jié)目推選活動、“好領(lǐng)導(dǎo)好教師”事跡匯報(bào)、組織教師參加王官營小學(xué)與火東小學(xué)聽課評課活動、善行河北，美德傳承活動；六月份，兒童節(jié)組織少先隊(duì)入隊(duì)儀式、學(xué)生學(xué)籍復(fù)核拍照上傳工作、一至五年級期末檢測及六年級畢業(yè)會考工作。
2、備課作業(yè)檢查
根據(jù)上級要求，本學(xué)期檢查老師們備課作業(yè)兩次（分別為4月20日與6月15日），并按中心校下發(fā)檢查要求逐項(xiàng)客觀性賦分。通過檢查，可以看出我校老師的備課非常充分，過程完整，能最大程度的.體現(xiàn)教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體；學(xué)生作業(yè)整潔有序，做到了全批全改，次數(shù)充足，從學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度上可以看出我們老師的嚴(yán)格要求。
3、聽課與評課
本學(xué)期，常規(guī)聽課28節(jié)，包括本校16節(jié)和外校12節(jié)；評課發(fā)言5次，包括本校3次，外校2次（王官營小學(xué)、火東小學(xué)各1次）。
三、深入課堂，探求高效
我深知，要做一名好的教學(xué)主任，首先要做一名好的教師。一年來，我配合建利老師密切關(guān)注畢業(yè)班的學(xué)生動態(tài)，深入研究教材教法，本著“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的理念，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念”，力求教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式。我堅(jiān)持以鼓勵為主，激發(fā)學(xué)生的積極主動性，讓學(xué)生樂思善學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的能力。
總復(fù)習(xí)階段，我研究了近幾年的多套試題，體會命題思路，并提煉精典題型，對學(xué)生進(jìn)行強(qiáng)化。經(jīng)過不懈努力，在全鎮(zhèn)統(tǒng)考中取得優(yōu)異成績，我任教的六年級數(shù)學(xué)再次取得全鎮(zhèn)第一名。
四、讀書與寫作
1、讀書4本，分別為李鎮(zhèn)西《做最好的教師》、楊紅櫻《漂亮老師和她的壞小子》、王永春《小學(xué)數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)思想方法》、張照富《上甘嶺》；讀博客，博客主要為從事教育的網(wǎng)易博友所作，最主要的博客有《六瓣雪的憩園》、《積極教育使者》、《教育思考園》、《他山石》等；讀空間，空間主要為我鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)老師的工作空間，通過瀏覽閱讀，能深切感受到大家對工作的重視程度，也能在空間中進(jìn)行交流，從而更有效地工作。
2、寫作，本學(xué)期更新教育教學(xué)博客32篇，其中工作周記17篇，讀書心得、試卷分析、教學(xué)反思、教育敘事等15篇。
我校師生一如既往地努力得到了領(lǐng)導(dǎo)、家長和社會的認(rèn)可，期末統(tǒng)考中，我校綜合排序列全鎮(zhèn)第二名，學(xué)校正步入良性循環(huán)，但成績只能代表過去，展望未來，我將不懈努力，以更高的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，不斷學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念，于漫漫長路上下求索，用自己有限的力量投身教育、服務(wù)鄉(xiāng)鄰。
六年級教師個人工作總結(jié)5
在不知不覺中一學(xué)期的辛苦耕耘已經(jīng)結(jié)束。這學(xué)期我擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)及思品的教學(xué)工作�；仡欉@一學(xué)期，始終面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立“以學(xué)生為主體”，“以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展”為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高。同時(shí)不斷提高業(yè)務(wù)知識水平，鉆研教材，且多聽取意見，虛心請教，務(wù)求精益求精，順利完成教育教學(xué)任務(wù)。為了總結(jié)得失，以利今后進(jìn)一步改進(jìn)和提高，現(xiàn)將一學(xué)期工作做個小結(jié):
一、思想素質(zhì)方面:
本人熱愛教育事業(yè)，熱愛學(xué)生，熱愛本職工作，恪盡職守，謙虛謹(jǐn)慎。堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體、教書育人。廣泛的學(xué)習(xí)學(xué)科知識，充實(shí)自己，樹立遠(yuǎn)大教育理想，為學(xué)生的主動發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。尊重家長，積極傳播科學(xué)教育方法，自覺抵制不利于兒童身心發(fā)展的言行。
二、教育教學(xué)方面:
本學(xué)期擔(dān)任六年三班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。從本班的現(xiàn)狀來看，大部分孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度都是比較端正的，能夠積極的參與到平時(shí)的學(xué)習(xí)活動中。但是不可避免的，一些學(xué)生依然存在著不遵守紀(jì)律，對學(xué)習(xí)任務(wù)不積極完成等缺點(diǎn)。剛開始接觸這個班級時(shí)，由于對學(xué)生個人的情況不是很了解，在教學(xué)工作中遇到了一些困難，但是經(jīng)過本人不懈努力，并請教班主任老師，不斷向她了解情況，吸取經(jīng)驗(yàn)，還經(jīng)常與學(xué)生談心，及時(shí)了解他們的心里狀況等，使得本班的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)氣氛有所改變，課堂上我主要從以下幾方面入手
1.數(shù)學(xué)生活化與生活數(shù)學(xué)化緊密結(jié)合。數(shù)學(xué)知識有時(shí)是比較枯燥無味的，但是只要把握住數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，能夠創(chuàng)設(shè)和生活息息相關(guān)的教學(xué)情景，就能激發(fā)孩子們的學(xué)習(xí)興趣;另外，課外讓學(xué)生們通過仔細(xì)觀察把生活中的數(shù)學(xué)現(xiàn)象及時(shí)記錄下來，并帶到課堂里和大家分享，讓學(xué)生們感受到生活離不開數(shù)學(xué)，生活中處處有數(shù)學(xué)，這樣的教學(xué)方式能夠讓課堂變得更加生動，更加有吸引力。
2.注重生生互動的學(xué)習(xí)方式。讓學(xué)生團(tuán)結(jié)互助，共同努力，共同進(jìn)步。通過老師的及時(shí)的鼓勵性的點(diǎn)評，為孩子們建立自信，變得更勇于提問及思考。課堂上注重少講多學(xué)、精講多練，在練習(xí)時(shí)，先讓學(xué)生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學(xué)習(xí)的知識。
3.學(xué)習(xí)、競賽、游戲三者相結(jié)合，提高學(xué)習(xí)熱情。適當(dāng)開展競賽，可以更好的激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。由于小學(xué)生有著很強(qiáng)的好勝心，總希望爭第一，得到老師的表揚(yáng)，在競賽時(shí)，很多學(xué)生往往能夠超水平發(fā)揮，課堂教學(xué)效果也因此得到了極大的提升。在教學(xué)中，可組織各種比賽，如“看誰算得快又對”，“看誰的解法多”，“比誰方法更巧妙”等，都能使學(xué)生“大顯身手”。比賽形式多種多樣，可以全班比賽;可以分男女同學(xué)比賽;可以分小組比賽;還可以將學(xué)生按能力分組比賽，使每個學(xué)生在各個層面上獲勝的機(jī)會增加，激勵的作用將會更大，參與的熱情就會更高。
總之，在教學(xué)工作中，我一直強(qiáng)調(diào)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體地位，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，教學(xué)中要盡最大的努力，最充分地調(diào)動學(xué)生積極主動學(xué)習(xí)，由“要我學(xué)”轉(zhuǎn)化為“我要學(xué)”、“我愛學(xué)”。
三、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高業(yè)務(wù)水平
為了更好更快的提高自己的執(zhí)教水平,以適應(yīng)于當(dāng)前教育形式飛速發(fā)展的要求,我自己一直堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)并堅(jiān)持寫博客。本學(xué)期堅(jiān)持讀了兩本英國的教育名著《教育漫話》，記錄了很多的學(xué)習(xí)筆記并寫出了學(xué)習(xí)心得。還積極參加各級各類的繼續(xù)教育,以不斷的充實(shí)自己的知識。在積極參加各項(xiàng)繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的同時(shí),我還以勇于開拓、大膽進(jìn)取的'精神,積極潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。長期閱讀有關(guān)教育教學(xué)的報(bào)刊書籍,了解所教學(xué)科的教育教學(xué)的最新動態(tài)和科研信息,精心研讀《新課程標(biāo)準(zhǔn)》,積極倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。正是通過潛心鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)及積極參加繼續(xù)教育充電 ,使自己的工作能力和業(yè)務(wù)水平得以不斷提高,并撰寫了兩篇論文，其中一篇在國家級刊物上發(fā)表上發(fā)表。我申請的課題已被立項(xiàng)，由于個人的不斷努力和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)注，今年很榮幸的被評為地級優(yōu)秀教師。
四、加強(qiáng)家校聯(lián)系
孩子的教育離不開老師和家長的共同協(xié)作，孩子在家中的表現(xiàn)只能通過家長來獲悉，同樣學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)也應(yīng)及時(shí)反饋給家長，只有雙管齊下，才能收到教育的效果。因此，在本學(xué)年主動與家長們保持聯(lián)系，將一些孩子的表現(xiàn)通知家長，共同商量對策，也利用家長會、或是平時(shí)放學(xué)時(shí)與多位家長進(jìn)行交流。
五、不足之處
班級調(diào)皮的學(xué)生比較多，學(xué)困生也占一定的比例，對于這些學(xué)生我會繼續(xù)加強(qiáng)教育和引導(dǎo)，增加他們的信心，從而能順利地把他們送出校門到初中學(xué)校接受教育。
六、努力的方向
1.認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。
2.了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
3.組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上精講多練，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，形式多樣，不拘泥于書面作業(yè)，多種方式交替進(jìn)行，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)，增加學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，還要做好課后輔導(dǎo)工作。
4.不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。積極參與聽課、評課等教研組活動，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，補(bǔ)己之短，提高教學(xué)水平。
5、認(rèn)真學(xué)習(xí)和總結(jié)教學(xué)，不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平和知識水平，以適應(yīng)新形勢的需要。
我深深地懂得:作為一名人民教師、人類靈魂的工程師，肩負(fù)著重大的歷史使命和對未來的歷史責(zé)任感。為了不辱使命，為了無愧自己的良心，我只能在教學(xué)這片熱土上，做到更加勤懇。用自己的心血去拼、去搏“蠟炬成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”。
六年級教師個人工作總結(jié)6
本學(xué)期我擔(dān)任六年級的英語教學(xué)老師。由于經(jīng)驗(yàn)頗淺，我對教學(xué)工作不敢怠慢，認(rèn)真學(xué)習(xí)，深入研究教法，虛心向前輩學(xué)習(xí)。經(jīng)過這個學(xué)期的努力，獲得了很多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。
現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
一、認(rèn)真?zhèn)湔n，事半功倍。
我在教學(xué)中不但備教材、備教法，而且備學(xué)生，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具、卡片，課后及時(shí)對該課做出總結(jié)。有針對性的培養(yǎng)學(xué)生的英語寫作能力，創(chuàng)設(shè)“小小展示臺”來展示學(xué)生的習(xí)作，并搜集好的范文、例作，供學(xué)生仿寫。
二、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。
使講解清晰化，條理化，準(zhǔn)確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。
我在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主動作用，做到了讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上我講得盡量少，讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機(jī)會；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個層次的學(xué)生都得到提高。充分發(fā)揮學(xué)習(xí)小組的'作用，在小組合作學(xué)習(xí)中調(diào)動組長的職能，使課堂延伸到課下，建立起了組長監(jiān)督檢查機(jī)制，充分發(fā)動“小老師”的傳幫帶作用。
三、貫徹教學(xué)大綱的聽、說、讀、寫進(jìn)行教學(xué)。
�。�1）聽：平時(shí)放錄音，讓學(xué)生跟錄音讀，訓(xùn)練學(xué)生的聽力，并且利用撐握英語進(jìn)行訓(xùn)練，還找一些專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的聽力。
�。�2）說：充分利用早讀，鼓勵學(xué)生大膽讀書，平時(shí)讓學(xué)生在日常中，多說英語，課堂上多讓學(xué)生進(jìn)行workinpairs訓(xùn)練，提高學(xué)生的口語能力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
�。�3）讀：讀方面主要是提高學(xué)生的閱讀能力，先教學(xué)生怎樣做這些題目，平時(shí)讓學(xué)生多做一些閱讀理解的短文，專門訓(xùn)練，提高學(xué)生的閱讀能力。
四、為畢業(yè)考試做好準(zhǔn)備，有計(jì)劃的復(fù)習(xí)，并進(jìn)行英語模擬試卷訓(xùn)練，多訓(xùn)練不同類型的習(xí)題。
認(rèn)真批改作業(yè)，布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，并且培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學(xué)生朗讀、背誦課文等等。
經(jīng)過一個學(xué)期的努力，小學(xué)畢業(yè)考試就是一種考驗(yàn)。無論成績高低，都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白這并不是最重要的，重要的是本學(xué)期后如何自我提高，因此，無論怎樣辛苦，我會繼續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學(xué)習(xí)，爭取更好的為英語教學(xué)服務(wù)，力爭在今后的英語教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。
六年級教師個人工作總結(jié)7
下學(xué)期面臨學(xué)生的畢業(yè)，這是小學(xué)階段的關(guān)鍵時(shí)期，我作為數(shù)學(xué)老師可以說任務(wù)艱巨，所以我要總結(jié)上學(xué)期的工作，好更好的開展下學(xué)期的工作。在上學(xué)期的工作中我緊張忙碌而收獲多多�？傮w看，我能認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理論和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的教學(xué)效果。
現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出如下總結(jié)：
一，注重課堂教學(xué)的師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，向40分鐘要成績
在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，覺得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成為他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲。
二、創(chuàng)新評價(jià)，激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。既抓基礎(chǔ)知識的掌握，抓課堂作業(yè)的堂堂清，采用定性與定量相結(jié)合。定性采用評語的形式，表現(xiàn)在數(shù)學(xué)作業(yè)和數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)周記，以及小學(xué)生素質(zhì)評價(jià)手冊中。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的.發(fā)展。
總之，第一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有存在的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭再創(chuàng)佳績。
六年級教師個人工作總結(jié)8
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：
一、基本情況：
本學(xué)期我擔(dān)任六年級語文、數(shù)學(xué)課，并擔(dān)任班主任工作。本班共有學(xué)生44人，大多數(shù)學(xué)生能夠積極主動學(xué)習(xí)，遵守課堂紀(jì)律，成績穩(wěn)定。但也有一部分后進(jìn)生成績落后，行為習(xí)慣差，缺乏自我約束能力，需教師嚴(yán)格要求。
二、具體工作如下：
1、熱愛并忠誠于人民的教學(xué)事業(yè)，遵守辦公制度，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.
2、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材 內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，并對教學(xué)過程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識要點(diǎn)，歸納成集。
3、堅(jiān)持上好每一節(jié)課，提高教學(xué)質(zhì)量。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，因材施教，注重培養(yǎng)尖子生，注重抓兩頭帶中間，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過程重視知識與技能，學(xué)習(xí)過程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神。
4、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點(diǎn)，我常常通過互聯(lián)網(wǎng)搜集資料，對各種輔助資料進(jìn)行篩選，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的評講，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的'需求，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心，讓他們意識到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。
使學(xué)習(xí)成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要特別注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識斷層補(bǔ)充完整，這樣，他們就會學(xué)得輕松，進(jìn)步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
6、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，培養(yǎng)多種興趣愛好，到圖書室博覽群書，不斷擴(kuò)寬知識面，為教學(xué)注入新鮮血液。
總之，教育工作，是一份常做常新、永無止境的工作。 一份春華，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。希望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，使教學(xué)工作更上一層樓。
六年級教師個人工作總結(jié)9
一學(xué)期來，本人配合學(xué)校整體工作布局，擔(dān)任了六年級班主任，任教六年級數(shù)學(xué)，體育、品德與社會等共計(jì)24課時(shí)。同時(shí)還負(fù)責(zé)了學(xué)區(qū)繼續(xù)教育指導(dǎo)教師的任務(wù)，并兼任學(xué)校體育部門和報(bào)賬員的工作，自我感覺是兢兢業(yè)業(yè)，忠于職守。
教學(xué)方面，本人結(jié)合學(xué)區(qū)實(shí)效課堂導(dǎo)向作用，認(rèn)真履行新課標(biāo)，做好教學(xué)工作計(jì)劃，嘗到了自主合作探究的教法，使學(xué)生養(yǎng)成了自己主動探究新知的理念。工作中我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課，及時(shí)批改作業(yè)、講評作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
期間，我數(shù)學(xué)備課85課時(shí)，作業(yè)批改76次,練習(xí)冊做到了全批，計(jì)46次，數(shù)學(xué)單元測試10次 ，都達(dá)到了學(xué)區(qū)教研工作量化標(biāo)準(zhǔn)。工作中，結(jié)合班級兩極分化的現(xiàn)狀，為使其整體向著正態(tài)發(fā)展我每天勤于抓兩頭促中間的工作思路，做了細(xì)致的工作部署，成立了學(xué)習(xí)小組，以優(yōu)幫差起到了很好的效果，現(xiàn)在學(xué)生已由過去的到校后聚堆閑聊無所事事，轉(zhuǎn)為到校后能自覺的主動學(xué)習(xí)，做到了每一課開課前先自主預(yù)習(xí)，能夠從預(yù)習(xí)中找問題，探發(fā)現(xiàn)，辯爭執(zhí)。正因?yàn)槿绱耸沟帽救怂虜?shù)學(xué)學(xué)科成績由原來的學(xué)區(qū)排行第六名躍居前三名，這是我們師生共同努力的結(jié)晶，為來年的教學(xué)工作做好了鋪墊，相信這將是一個很好的開端，有了這樣的進(jìn)步，將會對我們班的.士氣大受鼓舞。
班級工作我嚴(yán)格按計(jì)劃操作，本學(xué)期共活動四次，做到了有材料、有程序。經(jīng)常召開主題班會對于平時(shí)工作中報(bào)露出來的的問題及時(shí)進(jìn)行了處理，尤其在防控甲型h1n1流感期間，堅(jiān)持了日檢查和報(bào)告制度，使得我們班發(fā)病率由于防控得當(dāng)而最低。在放假期間本人主動提出承擔(dān)了每日值班任務(wù)，并及時(shí)報(bào)告了學(xué)校每日的學(xué)生健康情況。
培訓(xùn)工作，20xx年1月我被學(xué)區(qū)推薦，奈曼教師進(jìn)修學(xué)校認(rèn)可，擔(dān)任奈曼旗小學(xué)數(shù)學(xué)三班指導(dǎo)教師。作為農(nóng)村一線教師的我，從未經(jīng)過計(jì)算機(jī)專業(yè)知識的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，只會一些簡單的應(yīng)用，感覺壓力很大。每天不僅要完成教學(xué)工作，還要完成研修的指導(dǎo)工作�，F(xiàn)在回想起那些日日夜夜有過歡喜，有過困惑，有過煩躁，有過猶豫。為了讓老師們學(xué)有所獲，我犧牲了大量的休息時(shí)間提前學(xué)習(xí)每一個環(huán)節(jié)，及時(shí)掌握學(xué)員的學(xué)習(xí)動態(tài)，把每一個學(xué)習(xí)步驟都提前體驗(yàn)并認(rèn)真操作。
除此之外還經(jīng)常關(guān)注“通遼培訓(xùn)管理員交流”的信息，把別人學(xué)習(xí)中遇到問題時(shí)的解決途徑及時(shí)收藏，反饋給我班的學(xué)員。同時(shí)又把這些在qq群里與那些遇到同樣困難的學(xué)員進(jìn)行交流，達(dá)到資源共享。尤其在做簡報(bào)期間收獲最大。開始的日子里根本不會制作簡報(bào)，不知從何處下手。經(jīng)過我自己努力，研修網(wǎng)專家的幫助，同行間的探索和交流，掌握了這門技術(shù)，班級的板報(bào)內(nèi)容一次比一次豐富，設(shè)計(jì)一次比一次新穎。由于自身的努力，我在研修平臺建立了自己的工作室、協(xié)作組，創(chuàng)建了自己三人行網(wǎng)絡(luò)班級和個人博客，并受到了老師們的好評�，F(xiàn)在自己已是學(xué)科頻道的研修之星，還被奈曼旗進(jìn)修校推薦為奈曼地區(qū)優(yōu)秀輔導(dǎo)教師報(bào)送通遼市教體局和研修網(wǎng)審批。
回顧一年的工作，盡管有了一定的進(jìn)步和成績，但在一些方面還存在著不足，比如，在工作中缺乏創(chuàng)新意識，存在一種惰性思想，未能取得可喜的業(yè)績。不過我相信，只要我在教室崗位上一天，我就會做出自己最大的努力，將自己所有的精力和能力用在工作上，相信自己一定能夠做好！
六年級教師個人工作總結(jié)10
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間這學(xué)年已經(jīng)結(jié)束，本年度，我擔(dān)任六年級二班語文教學(xué)工作和班主任工作。本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針，面向全體學(xué)生，教書育人，為人師表，確立以學(xué)生為主體，以培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力，培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，工作責(zé)任心強(qiáng)，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工，積極做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課，廣泛獲取各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得，不斷提高，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。
回顧這一年，對自己的工作表現(xiàn)還算滿意，我始終堅(jiān)持踏踏實(shí)實(shí)的工作，實(shí)實(shí)在在的做人。
一、政治思想方面：
認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念。積極參加學(xué)校教研培訓(xùn)，并做了大量的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們在課堂上重復(fù)講書，我們必須具有先進(jìn)的教育觀念，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重集體的政治理論學(xué)習(xí)，還注意從書本中汲取營養(yǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會新形勢下怎樣做一名好教師。
二、教學(xué)工作方面：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n，鉆研教材，努力上好每一節(jié)課。在備課時(shí)我認(rèn)真鉆研教材、教參，虛心向其他老師學(xué)習(xí)、請教。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路。在課堂上，努力調(diào)動學(xué)生的積極性，盡可能使每個學(xué)生都參與到課堂中來。及時(shí)批改、講評作業(yè)，盡量做到每次作業(yè)都以三個等級對學(xué)生表揚(yáng)鼓勵。做好課后輔導(dǎo)工作，廣泛涉獵各種知識，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu)，使學(xué)生學(xué)有所得。
2、認(rèn)真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯，能運(yùn)用自如，知道應(yīng)補(bǔ)充哪些資料，怎樣才能教好。了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施�？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
3、多看書，多上網(wǎng)。積極學(xué)習(xí)各種教育理論，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo)，更好的進(jìn)行教育教學(xué)。我們常說給學(xué)生一杯水，教師就要有一桶水，時(shí)代在不斷的發(fā)展，知識也在不斷的變化，為了使自己的這一桶水不會陳舊、不會用竭，我努力學(xué)習(xí)，給自己充電。還經(jīng)常網(wǎng)上找一些優(yōu)秀的教案課件學(xué)習(xí)，努力提高自己的教學(xué)水平。這一年來學(xué)習(xí)，使我收獲不少，無論是在和學(xué)生相處的技巧，還是課堂教學(xué)的合理安排上，我都很大的進(jìn)步。
4、課堂上的情況。組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動學(xué)生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性，同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
5、、及時(shí)寫教學(xué)反思。盡量堅(jiān)持每天記錄教學(xué)及課外與學(xué)生的交流，從中找出成功之處與不足之處，有則改之，無則加勉。
三、班級管理工作：
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任本班的班主任，雖然對本班的學(xué)生有所了解，但我覺得要想把班級管理好，還需首先要有好的干部班子，因此，我對本班原來不太稱職的班干部進(jìn)行了調(diào)整，確定了班里的新的干部，并經(jīng)常性的對其進(jìn)行教育，使他們在班級中起到了表率帶頭作用，也使班級的良好的班級風(fēng)氣及學(xué)習(xí)風(fēng)氣得以形成后，我還注重學(xué)生平日良好習(xí)慣的養(yǎng)成，發(fā)現(xiàn)問題，及時(shí)開展班會進(jìn)行討論，我還積極組織學(xué)生參加學(xué)校組織的`各項(xiàng)活動。通過師生的共同努力，我班的一日常規(guī)和學(xué)校的各項(xiàng)活動中，我班都取得了優(yōu)異的成績。
作為班主任我總是把安全教育放于首位。有句話這樣說：教育無小事。而安全，是教育中最重大的事。作為班主任，我時(shí)刻把安全放在首要位置，常把安全掛在嘴邊。下課時(shí)，記得叮囑一句：別打鬧！雨雪天叮囑學(xué)生：別亂跑！放學(xué)時(shí)叮囑學(xué)生：路上要小心，注意安全，徑直回家！放長假時(shí)，叮囑學(xué)生：路途、乘車、游玩是要小心！并叮囑學(xué)生：不許私自外出，必須在家長帶領(lǐng)下或家長的允許下外出游玩！
四、工作考勤方面：
我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭�人的私事耽誤工作的時(shí)間。并積極運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作。在工作上，我嚴(yán)格要求自己，工作實(shí)干，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù)，為提高自身的素質(zhì)，我不但積極參加各項(xiàng)培訓(xùn)，積極聽課學(xué)習(xí)，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方，須在以后進(jìn)一步的努力。
為了更好適應(yīng)教師的角色，使自己更快成長，我為自己設(shè)立了以下幾個目標(biāo)，以激勵自己：
1、在教育教學(xué)的思想上，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，轉(zhuǎn)變理念，與時(shí)俱進(jìn)。
2、在業(yè)務(wù)技能上，繼續(xù)夯實(shí)基本功，力爭在新的一年之內(nèi)，使個人的教育教學(xué)的水平達(dá)到一個新的高度；
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，除了向書中學(xué)習(xí)外，還要繼續(xù)向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí)。不斷提高自己的理論水平，同時(shí)也要積極參與課題探究。
4、繼續(xù)堅(jiān)持及時(shí)撰寫好相關(guān)的文章和總結(jié)，為學(xué)校和自己的課題作好準(zhǔn)備。
在今后的實(shí)踐中，我會繼續(xù)努力工作，以真摯的愛，真誠的心，以及有個性的課堂教學(xué)風(fēng)格吸引學(xué)生，打動家長。不斷提高自己，完善自己，努力使成為一名讓學(xué)生喜愛的教師。
六年級教師個人工作總結(jié)11
按照制定的“個人研修計(jì)劃”，我有計(jì)劃、有步驟地做好每一項(xiàng)工作，工作中，積極投身教育科研的改革與實(shí)踐，從學(xué)生發(fā)展的角度積極探索新的“高效課堂”教學(xué)；實(shí)踐中，不斷探求、感悟、反思。
一、在思想上
我積極參加各種學(xué)習(xí)培訓(xùn)，認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我深知要教育好學(xué)生，教師必須以身作則，時(shí)時(shí)做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染學(xué)生，努力使學(xué)生、家長能接受我、喜歡我。為了適應(yīng)新形式，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，努力使自己不被新課改的浪潮所淹沒。作為一名教師，我在注意自身師表形象的同時(shí)非常重視對學(xué)生的全面培養(yǎng)。因?yàn)槲疑钚帕己玫钠沸惺敲總�人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學(xué)生這一小氣候我把學(xué)生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我積極、主動、勤懇、責(zé)任性較強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作；我還注重文化學(xué)習(xí)，在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。
二、在學(xué)科教學(xué)工作上
我作為一名小學(xué)畢業(yè)班數(shù)學(xué)教師，我深深地體會到教師必須不斷地學(xué)習(xí)，不斷地提高自身的科學(xué)文化素養(yǎng)。在平時(shí)的工作中，我邊教邊學(xué)，利用學(xué)校組織聽課的機(jī)會，向其他老師學(xué)習(xí)，吸取他人先進(jìn)的'教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，了解現(xiàn)代教育教學(xué)的新理念，努力達(dá)到高效課堂的基本要求。學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況組織教學(xué)。盡量做到面向全體學(xué)生，因材施教，讓每個學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人。經(jīng)過多年的教學(xué)實(shí)踐，我積累了一些寶貴的經(jīng)驗(yàn)。平時(shí)積極參加學(xué)校組織的教學(xué)研究活動。在課堂上，我時(shí)刻注意調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，創(chuàng)設(shè)民主、平等、和諧的課堂環(huán)境，多給學(xué)生一些表現(xiàn)的機(jī)會，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。遺憾的是，我們班還有個別學(xué)生沒能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，學(xué)習(xí)上有掉隊(duì)的現(xiàn)象。在以后的教學(xué)工作中還需不斷地改變策略，以便達(dá)到更好的教學(xué)效果。
首先，根據(jù)我所任教班級的實(shí)際情況，優(yōu)生少得可憐，中差生卻俯視皆是。不是有人曾說：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能？又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢？因而對占相對多數(shù)的中差生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學(xué)生都會同時(shí)存在優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點(diǎn)是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點(diǎn)，而看不到優(yōu)點(diǎn)，這種不正常的現(xiàn)象有礙學(xué)生進(jìn)步。我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點(diǎn)，以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服缺點(diǎn)。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責(zé)罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學(xué)生在老師那兒得到的愛，我作為一個教育者，在對待中差生時(shí)應(yīng)該具有自我調(diào)控的能力。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進(jìn)了中差生不同程度的進(jìn)步和發(fā)展。
其次，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，注重研究教學(xué)理論，認(rèn)真?zhèn)湔n和教學(xué)，積極參加科組活動和備課組活動，高效課堂范式課公開課的聽課、評課活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取長補(bǔ)短，提高自己的教學(xué)的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認(rèn)真的形象去面對學(xué)生。按照小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱進(jìn)行施教，讓學(xué)生掌握好學(xué)科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實(shí)生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實(shí)良好的品德和高尚的人格。
按照個人工作特點(diǎn)制定的發(fā)展研修計(jì)劃，努力結(jié)合自己日常的教育教學(xué)工作，做到在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)；在工作中思考，在思考中實(shí)踐；在反思中改進(jìn)，在改進(jìn)中提升，使研修、工作、發(fā)展同步推進(jìn)�；仡櫼粚W(xué)期的工作，雖然取得了一些收獲，但還存在一定問題，仍需努力。
六年級教師個人工作總結(jié)12
6月29日晚，給學(xué)生上完最后一節(jié)課，道完最后一句：下課， 同學(xué)們再見！，坐在這里，心里就突然地空蕩蕩的了，好似千斤重?fù)?dān)卸下，可又是那么地?fù)?dān)憂，緊張，還有些無所是從。在我這忙碌繁重而又緊張的一年教學(xué)就要拉上帷幕的時(shí)候，來一場謝幕吧。
首先想感謝自己，很多人都說我好強(qiáng)，我一直想否認(rèn)這一點(diǎn)，我只是在想自己想做的事，我只想把想做的事情做好。教六年級，再加上一個三年級的小尾巴，本身就是對自己教學(xué)的一個挑戰(zhàn)，一次實(shí)踐，我有太多的不懂，不懂六年級教材的解讀；太多的不會，不會如何進(jìn)行有效的總復(fù)習(xí)；太多的需要學(xué)，學(xué)法教法，還要變得法子調(diào)節(jié)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，調(diào)整自己的工作狀態(tài)。在與教材、與學(xué)生斗智斗勇的過程，我看自己在教學(xué)中存在的不足，我也看到了自己在學(xué)習(xí)的力量，遇到困難時(shí)，沮喪過，痛苦過，反思過，這樣教不行，就去聽曉俊哥怎么上，聽王珀說他的教后感，去想自己的問題出在哪，承認(rèn)自己的差距，盡量縮小著差距。吾一日三省吾身，當(dāng)然不是要自己做圣人，只是在不斷地反思和改進(jìn)中，我看到了自己堅(jiān)持、堅(jiān)強(qiáng)的'一面。磨礪讓我明白，在教學(xué)路上，我還有很多知識和方法要學(xué)。真正地明白了學(xué)無止境。
其次，要感謝學(xué)生，六年級的學(xué)生一個個站得都比我高了，可是在他們眼里，我永遠(yuǎn)是他們?nèi)缁ㄋ朴竦慕憬�，他們喜歡出各種各樣的難題為難我，他們喜歡有脾氣，有個性，他們高興時(shí)，在我的課堂生龍活虎，不高興 時(shí)，投一顆石子下去，泛不起半點(diǎn)波紋，他們讓我又愛又恨，他們讓我像個演員一樣，扮演著不同角色，時(shí)而是朋友地談笑風(fēng)生，時(shí)而也會如母老虎一樣歇斯底里。他們讓我哭過，笑過，多么豐富的這一年，與這群半大的孩子一起走過。我留給他們方法和習(xí)慣，他們贈予我最好的成長。還有三（5）班那群小屁孩們，對他們的愛太少了，有時(shí)都會心生內(nèi)疚，我只能在課堂上，以六年級的某些反面教材，讓孩子們明白養(yǎng)成一個好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握一個好的學(xué)習(xí)方法的重要性，這也讓我明白了，對學(xué)生愛的付出，真的需要全心全意，絲毫不能松懈。
最后，要感謝你們，我親愛的領(lǐng)導(dǎo)、戰(zhàn)友、兄弟姐妹們。因?yàn)椋娴�，我不是一個在戰(zhàn)斗。當(dāng)考試不理想時(shí)，李老師幫我分析原因，共同輔導(dǎo)學(xué)困生；當(dāng)工作繁重時(shí)，劉老師告訴我要調(diào)整好狀態(tài)，輕松應(yīng)對；當(dāng)遇到教學(xué)困難上，曉俊哥和王珀，讓我感受到了階級般的友情，讓我從來沒放棄過努力；當(dāng)計(jì)算闖關(guān)工作我無法應(yīng)付時(shí)，熊慧老師、孫桂玲老師、李愛新老師、孫梅娟老師、但瓊?cè)謇蠋煟悄銈兣c我共同分擔(dān)面對；還有袁婷、傳偉、許老師、葉老師、陳老師每次在路上，在飯桌上，你們的關(guān)心，你們的問候，都讓我感到溫暖。感受到鼓勵的力量。
我以為我會有很多要說，我以為我會有很多要寫，但是發(fā)現(xiàn)印象深刻的都留在了每一天忙碌的身影里了，留在了對孩子們的千叮嚀萬囑咐了，留在了那份以心換心的真切里了。這些記憶，無法用言語完全描述，卻在內(nèi)心深深烙印了，無論是在今后的教學(xué)工作中，還是生活中，我都會記得，我曾那么用心，真心地付出過，那么多難熬的時(shí)候，在有你們的關(guān)注和鼓勵下，我走過來了，我想這是一筆巨大的成長財(cái)富，它會帶著我更好地走下去。謝謝。
六年級教師個人工作總結(jié)13
身為一名人民教師，我們時(shí)刻謹(jǐn)記自我身上的使命。我們明白自我的職責(zé)之大，所以一向重視自我的建設(shè)，必須自我足夠優(yōu)秀，才能夠更好的教好學(xué)生，才能夠更好地為社會建設(shè)供給更多的優(yōu)秀人才。所以我作為一名數(shù)學(xué)教師，一向在注重自身的教學(xué)本事培養(yǎng)，爭取更好地幫忙同學(xué)們感受到數(shù)學(xué)的魅力，學(xué)好數(shù)學(xué)這一門學(xué)科。
這一學(xué)年，我擔(dān)任了六年級xx班和xx班兩個班的數(shù)學(xué)教師，此刻我將我這一個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作，進(jìn)行一下總結(jié)回顧，看看自我身上有哪些是值得繼續(xù)堅(jiān)持的，有哪一些是需要及時(shí)改正的。
一、數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)
今年我教的班級是六年級，這就是班上同學(xué)們在小學(xué)的最終一年，他們立刻就要面臨小學(xué)升初中的挑戰(zhàn)，所以學(xué)習(xí)的重?fù)?dān)比以往每一年都要重。我作為數(shù)學(xué)教師，在別的方面或許很難供給什么幫忙，可是在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)上頭的建設(shè)，我責(zé)無旁貸。
數(shù)學(xué)應(yīng)當(dāng)是很多同學(xué)們的痛苦的`一科，也是很多同學(xué)們很難學(xué)好的一科，到了小學(xué)的最終兩個學(xué)期，我必須要幫忙他們把數(shù)學(xué)成績提上來。六年級數(shù)學(xué)的主要知識點(diǎn)就是和差公式、一些行程問題的公式，以及利益盈虧的方程式。學(xué)生們覺得數(shù)學(xué)難。主要是不明白怎樣從題目中發(fā)現(xiàn)關(guān)鍵點(diǎn)，所以就不明白解題的思路，這一個學(xué)期我依舊在培養(yǎng)他們對題干的理解。要求他們在做題的時(shí)候，不要怕時(shí)間來不及，應(yīng)對自我不理解的題目，先用筆畫出主要的問題點(diǎn)，然后進(jìn)行分析理解。明白了題目給出的主要數(shù)字信息、主要關(guān)系，這樣就能夠?qū)︻}目有清晰地了解，在做題就能夠得心應(yīng)手了。
數(shù)學(xué)的選擇題前面十個題目，以及填空題的前面三個題目，和解答題的前面菱格題目，基本都是基礎(chǔ)題目，只要平時(shí)聽課了、做題了、以及掌握了基礎(chǔ)公式，都是能夠做出來的。所以我要求同學(xué)們必須要把這些題目做出來，而做出了這些題目，數(shù)學(xué)這一科拿到及格的成績穩(wěn)穩(wěn)的了。后面剩下的及時(shí)考理解的部分的了，會做的要必須做，不會做的就按照我前面說的畫題干，仔細(xì)分析題目，嘗試多拿分。
二、做的不好的地方
1、有偏心學(xué)習(xí)好的同學(xué)的趨勢，這是一名教師不應(yīng)當(dāng)?shù)�，我要在后面的教學(xué)中，及時(shí)改正這種思想，無論成績好壞，都應(yīng)當(dāng)一視同仁。并做好數(shù)學(xué)成績靠后的學(xué)生的教學(xué)工作，幫忙后進(jìn)生成為優(yōu)秀生。
2、只關(guān)注教學(xué)，忽視了對學(xué)生們的關(guān)心。因?yàn)槲也皇前嘀魅危皇且幻迫谓處�，所以在同學(xué)們的生活上不夠關(guān)心。我們是教師，關(guān)心學(xué)生是我們的職責(zé)和異物，部分職責(zé)。所以在后面的工組中，我必須要多關(guān)系他們，不能只關(guān)心數(shù)學(xué)教學(xué)工作。
六年級教師個人工作總結(jié)14
在知了的鳴叫聲中，20xx年春季學(xué)期結(jié)束了。一學(xué)期以來，我們在學(xué)習(xí)中成長，在忙碌中收獲，在收獲中總結(jié)，在總結(jié)中進(jìn)步，這樣的日子，充實(shí)而快樂。再現(xiàn)本學(xué)期的工作經(jīng)歷，積淀了些許所謂的經(jīng)驗(yàn)。
一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)
俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先，我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外，課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此，我這學(xué)期比較注重學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，平時(shí)，常親自檢查學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次，我強(qiáng)調(diào)上課專心聽講，每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本，課堂上做到“不動筆墨不讀書”，及時(shí)做好自身體驗(yàn)和知識的記錄。再者，重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促學(xué)生堅(jiān)持，因此，我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。
二、重視朗讀品評感悟，讓課堂教學(xué)“活”起來。
小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語境描述的`美妙，語言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀，以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進(jìn)行品評，在品評中深化理解，升華認(rèn)識， 填補(bǔ)空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華，進(jìn)行具體表述，讓他們在各自品評中進(jìn)一步升華認(rèn)識。如在教學(xué)《孔子游春》一課時(shí)，我讓學(xué)生充分地讀了“孔子論水”這一部分，感悟“水”作為真君子的品性，然后對省略的內(nèi)容進(jìn)行補(bǔ)充，學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際，寫出水其他的品性：水滿則溢，它好像知足常樂;水清澈明凈，它好像表里如一;水小則成滴，大則成海，它好像很有氣量……學(xué)生不僅訓(xùn)練了句型，也受到了水的品質(zhì)的感染，這充分體現(xiàn)了語文的工具性和人文性的統(tǒng)一。
三、注重課內(nèi)外結(jié)合。
美國的一位教育家指出：“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展， 使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合，取得語文教學(xué)的整體效益�！蔽以诮虒W(xué)實(shí)踐中，很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實(shí)踐的天地。比如說當(dāng)我們學(xué)完《孫悟空三打白骨精》一文后，我就要求學(xué)生讀讀《西游記》，了解了解文中的其他精彩的故事，再舉行了一次這樣的故事會。通過收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達(dá)成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。
四、重視豐富多彩的語文實(shí)踐活動，豐富語文知識積累
語文教學(xué)必須重視積累運(yùn)用，只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運(yùn)用。為了拓展學(xué)生的知識視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段，使學(xué)生主動進(jìn)行課外閱讀，學(xué)生的閱讀量增加的同時(shí)，學(xué)生必然收獲了許多東西。2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中，學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報(bào)、自編自導(dǎo)自演《半截蠟燭》等等。4、課前的古詩詞背誦,歇后語 格言警句背誦。學(xué)生在活動中增長了知識，訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中，學(xué)生們從五年級就創(chuàng)辦的班報(bào)《微笑報(bào)》質(zhì)量越來越高了，它已經(jīng)成為我們班主要的閱讀刊物;在五月份進(jìn)行的手抄報(bào)評比中，我們六(1)班榮獲了二等獎;石彗星同學(xué)的作文《給媽媽的一封信》參加來賓市征文賽，榮獲一等獎;期末復(fù)習(xí)，同學(xué)之間互相出題測試，試題有針對性，有重點(diǎn)，令人滿意。所有這些成績，和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。
五、突出月學(xué)章節(jié)過關(guān)、注重知識版塊特點(diǎn)學(xué)習(xí)。
本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個月的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對學(xué)生存在的知識點(diǎn)問題，及時(shí)解決。對確實(shí)困難的學(xué)生進(jìn)行耐心細(xì)致的個別教育，使之掌握，并能運(yùn)用。由于抓好了月學(xué)章節(jié)過關(guān)，本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了，尤其對學(xué)習(xí)成績看的更重要了，學(xué)習(xí)成績普遍有了提高�？倧�(fù)習(xí)時(shí)，對整個小學(xué)所學(xué)知識分類復(fù)習(xí)，做到由淺入深，形式多樣，讓學(xué)生一直興趣怏然，牢固地掌握了知識。
六、及時(shí)反思總結(jié)，不斷提高教育教學(xué)效率
“問去那得清如許，為有源頭活水來。”作為二十一世紀(jì)的教育工作者，必須不斷地學(xué)習(xí)，每天對自己的教育教學(xué)工作進(jìn)行及時(shí)的反思總結(jié)，才能跟得上教育發(fā)展的步伐。通過反思，我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中存在的問題，積累了許多成功的經(jīng)驗(yàn)。如通過對《天游峰的掃路人》一課的教學(xué)反思，我發(fā)現(xiàn)自己以前對學(xué)生扶得太多，造成學(xué)生對老師有很強(qiáng)的依賴心理，放手讓學(xué)生自主探究，學(xué)生思維活躍，學(xué)習(xí)能力得到提高，教學(xué)效果更顯著。又如，通過借鑒韋荔蘋主任批改作文的方法(學(xué)生批改，批復(fù))，結(jié)合本班的實(shí)際情況，更快地提高了學(xué)生的寫作水平。
在本學(xué)期的教學(xué)中，學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)知識得到了提高，語文能力得到了增強(qiáng)，為今后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時(shí)，我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識，不斷探究教育規(guī)律、方法，在實(shí)踐中得到了鍛煉和成長。今后我將繼續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)而努力奮斗。
六年級教師個人工作總結(jié)15
本學(xué)期，我擔(dān)任的是六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向有經(jīng)驗(yàn)的教師請教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)：
一、指導(dǎo)思想
教材以數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)為依據(jù)，吸收了教育學(xué)和心理學(xué)領(lǐng)域的最新研究成果，致力于改變小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式，在課堂中推進(jìn)素質(zhì)教育，力求體現(xiàn)三個面向的指導(dǎo)思想。目的是使學(xué)生體會數(shù)學(xué)與大自然及人類社會的密切聯(lián)系；體會數(shù)學(xué)的價(jià)值，增強(qiáng)理解數(shù)學(xué)和運(yùn)用數(shù)學(xué)的信心；初步學(xué)會應(yīng)用數(shù)學(xué)的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題；形成勇于探索，勇于創(chuàng)新的科學(xué)精神；獲得適應(yīng)未來社會生活和進(jìn)一步發(fā)展所必需的重要數(shù)學(xué)事實(shí)和必要的應(yīng)用技能。
二、認(rèn)真?zhèn)湔n
不但備學(xué)生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型，擬定教學(xué)方法，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
三、注重課堂教學(xué)
師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上我特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快，培養(yǎng)學(xué)生多動口動手動腦的能力。本學(xué)期我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時(shí)，在情感、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。提倡自主性“學(xué)生是教學(xué)活動的主體，教師成為教學(xué)活動的組織者、指導(dǎo)者、與參與者�！边@一觀念的確立，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人，學(xué)習(xí)成了他們的需求，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣，學(xué)中有收獲，這說明：設(shè)計(jì)學(xué)生主動探究的過程是探究性學(xué)習(xí)的新的空間、載體和途徑。
四、創(chuàng)新評價(jià)
激勵促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。我們把評價(jià)作為全面考察學(xué)生的'學(xué)習(xí)狀況，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段，也作為教師反思和改進(jìn)教學(xué)的有力手段。對學(xué)生的學(xué)習(xí)評價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展；既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果，更關(guān)注他們在學(xué)習(xí)過程中的變化和發(fā)展。更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些進(jìn)步，具備了什么能力。使評價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。
五、虛心請教其他老師。
在教學(xué)上，有疑必問。在各個章節(jié)的學(xué)習(xí)上都積極征求其他老師的意見，學(xué)習(xí)他們的方法，學(xué)習(xí)他們的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并常常邀請其他老師來聽課，征求他們的意見，改進(jìn)工作。
六、認(rèn)真批改作業(yè)
布置作業(yè)有針對性，有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)，認(rèn)真分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進(jìn)行透切的講評，并針對有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法，做到有的放矢。
七、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué)。
在課后，為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，同時(shí)加大了對后進(jìn)生的輔導(dǎo)的力度。對后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)生知識性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)生思想的輔導(dǎo)，提高后進(jìn)生的成績，首先解決他們的心結(jié)，讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。激發(fā)了他們的求知欲和上進(jìn)心，使他們對數(shù)學(xué)產(chǎn)生了興趣，也取得了較好的成績。
總之，一學(xué)期的教學(xué)工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點(diǎn)，如對新課改理念的學(xué)習(xí)和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及方法等方面有待提高。本人今后將在教學(xué)工作中，吸取別人的長處，彌補(bǔ)自己的不足，力爭取得更好的成績。
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