教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié)14篇
總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書(shū)面材料,它可以使我們更有效率,讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫(xiě)總結(jié)吧。那么如何把總結(jié)寫(xiě)出新花樣呢?下面是小編為大家收集的教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié),歡迎閱讀與收藏。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇1
以服務(wù)教育管理和教育教學(xué)研究,為崇明教育專(zhuān)網(wǎng)、進(jìn)修學(xué)校與局機(jī)關(guān)局域網(wǎng)絡(luò)、進(jìn)修學(xué)校與局機(jī)關(guān)的計(jì)算機(jī)等設(shè)備提供安全穩(wěn)定運(yùn)行的技術(shù)保障;提供教育管理和教育教學(xué)應(yīng)用的網(wǎng)站開(kāi)發(fā)與整合服務(wù)支撐,提供信息技術(shù)在學(xué)校教育教學(xué)中應(yīng)用的技術(shù)指導(dǎo)與導(dǎo)引服務(wù);努力完成預(yù)定的目標(biāo)任務(wù),現(xiàn)將本年度的主要工作如下:
一、據(jù)信息部工作xxxx的實(shí)際情況,合理調(diào)整分配各工作崗位的分工。為各個(gè)工作崗位增設(shè)協(xié)作性工作任務(wù),由主任調(diào)度協(xié)作性工作任務(wù)的開(kāi)展。
1、校園安全工程配套工程:各中小學(xué)校舍安全加固工程中,涉及校園網(wǎng)絡(luò)與弱電系統(tǒng)的搬遷與整改,為保證校園網(wǎng)絡(luò)的穩(wěn)定運(yùn)行與設(shè)備的安全,信息部對(duì)第一期20所學(xué)校進(jìn)行了實(shí)地踏勘與網(wǎng)絡(luò)搬遷與重改的指導(dǎo)工作,編制與審核各項(xiàng)工程量與材料類(lèi)的經(jīng)費(fèi)預(yù)算。對(duì)第二期的29所中小學(xué)已完成了實(shí)地踏勘工作。
2、網(wǎng)絡(luò)安全系統(tǒng)加固:信息部對(duì)崇明教育專(zhuān)網(wǎng)的實(shí)際運(yùn)行維護(hù)進(jìn)行了深入的調(diào)研,為切實(shí)提高各中小學(xué)保障校級(jí)網(wǎng)絡(luò)穩(wěn)定運(yùn)行的能力,信息部完成對(duì)全縣中小學(xué)上網(wǎng)行為審計(jì)系統(tǒng)的巡檢,歷時(shí)三周,發(fā)現(xiàn)與處理網(wǎng)絡(luò)安全的隱患。據(jù)崇明縣公安局的要求,并在與公安局信息安全大隊(duì)充分討論的基礎(chǔ)上,在教育專(zhuān)網(wǎng)結(jié)構(gòu)改造的過(guò)程中,對(duì)防火墻進(jìn)行鏡像端口的規(guī)劃與配置,調(diào)整了原網(wǎng)絡(luò)審計(jì)系統(tǒng)的部署方法。
3、網(wǎng)絡(luò)安全規(guī)劃與實(shí)施:據(jù)崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)運(yùn)行的'實(shí)際情況,對(duì)各學(xué)校的接入的防火墻進(jìn)行保障網(wǎng)絡(luò)安全的技術(shù)處理,有效控制學(xué)校與學(xué)校之間的常規(guī)網(wǎng)絡(luò)攻擊、過(guò)濾影響網(wǎng)絡(luò)的病毒、對(duì)各學(xué)校Inter的帶寬進(jìn)行合理分配。同時(shí)加固了外網(wǎng)對(duì)學(xué)校內(nèi)部主機(jī)的防問(wèn)控制安全策略。在大網(wǎng)出口上,安全隔離崇明電信出與市教委出口,實(shí)現(xiàn)兩個(gè)出口的充分利用。
4、高考電子巡考系統(tǒng)建設(shè):據(jù)市考試院的要求,今年的高考采用電子巡考系統(tǒng),為此,信息部配合教育局招辦對(duì)崇明中學(xué)、揚(yáng)子中學(xué)、民本中學(xué)及招辦等四個(gè)單位進(jìn)行實(shí)地調(diào)研,編制高考電子巡考系統(tǒng)的建設(shè)與技術(shù)要求。配合教育局完成招標(biāo)任務(wù),全過(guò)程監(jiān)理工程的施工,目前該項(xiàng)目已完成施工與驗(yàn)收,在高考期間運(yùn)行穩(wěn)定。
二、開(kāi)展與外省市同行的工作交流活動(dòng),與廈門(mén)市教育信息中心進(jìn)行工作交流,互相學(xué)習(xí)信息技術(shù)應(yīng)用的工作經(jīng)驗(yàn),通過(guò)交流充分認(rèn)識(shí)本區(qū)域在教育專(zhuān)網(wǎng)結(jié)構(gòu)建設(shè)、教學(xué)質(zhì)量管理與分析、研訓(xùn)課程網(wǎng)站等項(xiàng)目建設(shè)的先進(jìn)性與教學(xué)支撐資源積聚與教學(xué)視頻案例等方面建設(shè)的局限性,明析了信息部今后研究與工作方向。
1、教學(xué)質(zhì)量分析:配合教學(xué)教研室對(duì)全縣初三、高三的模擬考試、小五、初一年級(jí)的期終考試進(jìn)行網(wǎng)上閱卷的工作,完成所有上述考試的試卷掃描任務(wù),對(duì)試卷圖像進(jìn)行轉(zhuǎn)換處理,完成閱卷小分導(dǎo)入崇明縣教學(xué)質(zhì)量管理分析系統(tǒng),配合教研室完成學(xué)校與縣級(jí)的教學(xué)質(zhì)量分析完成。為局、進(jìn)修學(xué)校、各學(xué)校提供正確的診斷分析報(bào)告。
2、崇明教育網(wǎng)站整體改造:鑒于崇明教育網(wǎng)站的自制程度較高,原有網(wǎng)站防攻擊的措施較差,加之崇明縣教育網(wǎng)站欄目繁多與雜亂,目前,完成了崇明縣教育網(wǎng)站進(jìn)行整體性改造方案。已上報(bào)學(xué)校與教育局,等待審核批準(zhǔn)后實(shí)施。
3、教學(xué)質(zhì)量分析系統(tǒng)改進(jìn):據(jù)崇明教育的發(fā)展,對(duì)教學(xué)質(zhì)量的管理與跟蹤提出新的要求,為正確地為崇明縣教育局行政與教學(xué)研究室提供各學(xué)段各學(xué)校各班級(jí)的基線數(shù)據(jù)和教學(xué)質(zhì)量縱向跟蹤數(shù)據(jù),信息部對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理系統(tǒng)與學(xué)籍管理系統(tǒng)進(jìn)行新一輪的改進(jìn),完善學(xué)生基礎(chǔ)的管理方式,提升學(xué)生信息的正確性,改進(jìn)質(zhì)量管理系統(tǒng)的分析指標(biāo)。為教學(xué)管理與教學(xué)決策提供科學(xué)依據(jù)。
三、完成技術(shù)支撐為主向教育應(yīng)用研究為主的工作觀念轉(zhuǎn)型,目前,網(wǎng)絡(luò)與計(jì)算機(jī)維護(hù)工和條線、網(wǎng)站制作與維護(hù)工作線策劃基于網(wǎng)絡(luò)的課堂實(shí)錄在教學(xué)研究中的應(yīng)用與網(wǎng)站服務(wù)在教學(xué)課堂評(píng)價(jià)中應(yīng)用建設(shè),工作重心開(kāi)始滲入教育教學(xué)的核心領(lǐng)域。
1、網(wǎng)絡(luò)故障診斷能力培訓(xùn):信息部分析與調(diào)研各學(xué)校網(wǎng)絡(luò)管理員的需求,信息部結(jié)合網(wǎng)絡(luò)故障診斷工具的性能與崇明教育專(zhuān)網(wǎng)的實(shí)際,開(kāi)設(shè)了網(wǎng)絡(luò)故障診斷短訓(xùn)課程,通過(guò)原廠商的技術(shù)講解與信息部對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障診斷的經(jīng)驗(yàn)傳授,為各網(wǎng)管員提供診斷工具,進(jìn)一步提升網(wǎng)管員對(duì)網(wǎng)絡(luò)故障的分析處理能力。有力保障網(wǎng)絡(luò)的正常運(yùn)行。
2、安全工作培訓(xùn):為了配合上海世博會(huì)的勝利召開(kāi),據(jù)市教委與公安局的要求,信息部切實(shí)制定崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)安全工作計(jì)劃,部署校級(jí)網(wǎng)站的安全管理與網(wǎng)絡(luò)主機(jī)安全管理工作任務(wù),強(qiáng)化各網(wǎng)管員的網(wǎng)絡(luò)安全責(zé)任意識(shí)。
四、指導(dǎo)各網(wǎng)管員做好本校的網(wǎng)絡(luò)安全管理工作。
1、網(wǎng)絡(luò)安全應(yīng)急任務(wù):據(jù)市教委與縣公安局的工作要求,切實(shí)制定崇明縣教育專(zhuān)網(wǎng)安全工作應(yīng)急處理預(yù)案,并由教育局與市教委簽約。及時(shí)處理崇明教育網(wǎng)站受“肉雞”的SQL注入式的防擊,按應(yīng)急預(yù)案,恢復(fù)數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)。對(duì)受攻擊的網(wǎng)站進(jìn)行公網(wǎng)訪問(wèn)的IP地址策略控制。有效緩解網(wǎng)站安全運(yùn)行的壓力。
2、金財(cái)工程應(yīng)急保障:鑒于崇明縣教育系統(tǒng)xx年各單位的預(yù)算的編制及工資發(fā)放,網(wǎng)絡(luò)訪問(wèn)量急增,系統(tǒng)運(yùn)行不穩(wěn)定,信息部應(yīng)急查找網(wǎng)絡(luò)問(wèn)題,確診崇明縣信息委部署的防火墻故障。協(xié)調(diào)崇明縣信息委的技術(shù)人員,幫助他們分析網(wǎng)絡(luò)故障原因和定位故障點(diǎn),確認(rèn)防火墻的性能偏低無(wú)法承受大流量的應(yīng)用。及時(shí)調(diào)整了防火墻的配置。保障金財(cái)工程網(wǎng)站的穩(wěn)定運(yùn)行。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇2
時(shí)光荏苒,歲月如流。仔細(xì)回味,充滿(mǎn)著生機(jī)和活力的英語(yǔ)教學(xué)已接近尾聲。在這一年里我擔(dān)任四年級(jí)兩班和五年級(jí)三個(gè)班的英語(yǔ)課程。我付出勞動(dòng),收獲成功,與我的學(xué)生們一起品嘗了成長(zhǎng)的苦與樂(lè),更多的是我在教學(xué)方面的心得與體會(huì)現(xiàn)與大家共同分享:
一、注重教學(xué)過(guò)程管理,強(qiáng)調(diào)先進(jìn)教學(xué)方法和理念的實(shí)施。
小學(xué)開(kāi)設(shè)英語(yǔ)課程的目的在于培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)的積極情感,形成初步的英語(yǔ)語(yǔ)感,打好語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ),具備用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行交流的初級(jí)能力。通過(guò)英語(yǔ)課程的學(xué)習(xí),豐富社多生活經(jīng)驗(yàn)、開(kāi)拓視野、樹(shù)立學(xué)生的自信心。為此在實(shí)際教學(xué)中我們要積極實(shí)踐和探索,在教學(xué)目標(biāo)、課程實(shí)施、教學(xué)方法、教學(xué)評(píng)價(jià)等方面做到層層遞進(jìn)。在實(shí)踐過(guò)程中應(yīng)明確以下幾點(diǎn):
1. 在教學(xué)總體目標(biāo)上,重興趣,重成就感,重自信心的培養(yǎng)。教師通過(guò)多種激勵(lì)的方式,如:獎(jiǎng)品激勵(lì)、任務(wù)激勵(lì)、榮譽(yù)激勵(lì)、信任激勵(lì)和情感激勵(lì)等,激發(fā)學(xué)生積極參與,大膽實(shí)踐,體驗(yàn)成功的喜悅。有了成就感,就有了自信心,學(xué)生就會(huì)渴望學(xué)習(xí)英語(yǔ);在課程實(shí)施上,重環(huán)境、重頻率、重效率。教學(xué)中特別強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言環(huán)境的創(chuàng)設(shè),充分和利用、開(kāi)發(fā)電視、DVD、多媒體等教學(xué)資源,豐富教學(xué)內(nèi)容,活躍教學(xué)氣氛,創(chuàng)設(shè)生動(dòng)和真實(shí)的語(yǔ)言環(huán)境,以克服課少時(shí)的困難,并且在在早讀時(shí)及時(shí)復(fù)習(xí),保證學(xué)生高頻率的接觸英語(yǔ),為學(xué)生創(chuàng)設(shè)有效的`學(xué)習(xí)條件,提高學(xué)習(xí)效率;在語(yǔ)言教學(xué)目標(biāo)上,重語(yǔ)感、重語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)、重交流能力。學(xué)校和教師積極創(chuàng)造條件,提供良好的語(yǔ)言環(huán)境,通過(guò)提供大量的感知,體驗(yàn)、模仿等實(shí)踐活動(dòng),幫助學(xué)生形成初步的語(yǔ)感。
2.在教學(xué)模式和方法上,重體驗(yàn)、重實(shí)踐、重參與、重創(chuàng)造。要求教學(xué)設(shè)計(jì)貼近生活,符合小學(xué)生興趣的需求;教學(xué)內(nèi)容能引起學(xué)生的興趣。例如:詩(shī)歌、故事、會(huì)話、表演、游戲等;教學(xué)的語(yǔ)言材料要真實(shí)、實(shí)用。學(xué)生在課上通過(guò)用中學(xué)、學(xué)中用,反復(fù)實(shí)踐,學(xué)用結(jié)合。通過(guò)視、聽(tīng)、說(shuō)、玩、唱、畫(huà)、讀、寫(xiě)、譯等饒有興趣的活動(dòng),讓學(xué)生接觸足夠量的語(yǔ)言材料,保證輸入量,“習(xí)得”與“學(xué)的”結(jié)合。使學(xué)生逐步培養(yǎng)起初步的預(yù)感,設(shè)計(jì)任務(wù)性活動(dòng),開(kāi)放空間,激活學(xué)生的思維,培養(yǎng)創(chuàng)造思維。自始至終引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)完成具體活動(dòng)來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)言,讓學(xué)生為了特定的學(xué)習(xí)目的去進(jìn)行特定的語(yǔ)言活動(dòng),通過(guò)完成特定的交際任務(wù)來(lái)獲得和積累相應(yīng)的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。
教學(xué)方法要多樣,且生動(dòng)活潑,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。充分利用課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,為學(xué)生提供使用英語(yǔ)的機(jī)會(huì)。實(shí)踐中,我們發(fā)現(xiàn)每當(dāng)孩子進(jìn)入角色,成功的做成每一件事,他們便情不自禁,喜形于色,因此興趣倍增,信心加強(qiáng),動(dòng)機(jī)和情感受到了很大的激勵(lì)。同時(shí)要求布置的練習(xí)形式要多樣化,做到手、腦、口、耳、眼、肢體并用,靜態(tài)、動(dòng)態(tài)相結(jié)合,基本操作與自由練習(xí)相結(jié)合,單向和綜合相結(jié)合。通過(guò)大量的實(shí)踐,使學(xué)生具有良好的語(yǔ)音、語(yǔ)調(diào)、書(shū)寫(xiě)和拼讀的基礎(chǔ),并能用英語(yǔ)表情達(dá)意,開(kāi)展簡(jiǎn)單的交流活動(dòng)。
二、創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言學(xué)習(xí)環(huán)境,拓展英語(yǔ)教學(xué)時(shí)空。
1.靈活安排教學(xué)組織和課堂,以學(xué)生為主體,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,開(kāi)展兩人小組,多人小組,成排,成行,半班等多種形式的活動(dòng)。這是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要特點(diǎn)之一。只有開(kāi)展這些活動(dòng)才能使每一個(gè)學(xué)生充分地參與課堂實(shí)踐,才能體現(xiàn)出語(yǔ)言的交際性,才能實(shí)現(xiàn)師生之間和學(xué)生之間的互動(dòng)性。
2.采用多種媒體的現(xiàn)代教學(xué)手段,創(chuàng)設(shè)良好的語(yǔ)言環(huán)境和充分的語(yǔ)言實(shí)踐機(jī)會(huì),優(yōu)化教學(xué)過(guò)程。利用多媒體軟件,適當(dāng)?shù)捏w態(tài)語(yǔ)——手勢(shì)、動(dòng)作、表情等的示范。使教學(xué)變得生動(dòng)、形象、活潑、感染力強(qiáng),容易激發(fā)學(xué)生興趣,引起有意注意,加深印象,幫助學(xué)生持久記憶
三、努力總結(jié)和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)調(diào)整教學(xué)策略。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇3
時(shí)間過(guò)得很快,一年前的今天,我還是一個(gè)即將跨出校園的莘莘學(xué)子,滿(mǎn)懷著雄心壯志,心里充滿(mǎn)著對(duì)未來(lái)的美好憧憬,幻想著曾經(jīng)在書(shū)本里讀到的種種感人的教育事跡,也將出現(xiàn)在我和我的孩子們的故事里,希望著自己所耕種的這塊小田地里的幼苗能夠健康快樂(lè)的成長(zhǎng),能夠與我一起成長(zhǎng),一起收獲。
初為人師,在教育教學(xué)工作上我遇到了很多始料未及的困難。尤其在第一個(gè)學(xué)期,一開(kāi)始的我只覺(jué)得孩子們的可愛(ài),卻不懂“規(guī)矩”對(duì)于一年級(jí)新生的重要性,起初的我也不理解為什么學(xué)校要花那么大的力氣來(lái)規(guī)范學(xué)生的各種常規(guī),漸漸地才知道,只有有了“規(guī)矩”,才有“方圓”,只有遵守著學(xué)校的各種規(guī)章制度,他們?cè)趯W(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)才會(huì)井然有序;只有在良好、有序的課堂紀(jì)律的前提下,學(xué)生才可能更好的獲取知識(shí)、發(fā)展智力、培養(yǎng)能力,才能有所進(jìn)步。第二個(gè)學(xué)期,我努力改變著,同時(shí)我也更深的體會(huì)到要做好教師不是一件想象中那么簡(jiǎn)單的事,對(duì)許多小事處理的方式不同,出現(xiàn)的結(jié)果會(huì)大不相同,很多細(xì)節(jié)需要我們關(guān)注,需要我們站在學(xué)生的角度來(lái)思考,很多方面,可能自己想當(dāng)然的很簡(jiǎn)單,但對(duì)孩子來(lái)說(shuō)做到是很不容易的。雖然只是任教某一門(mén)課程,但實(shí)際上不僅要引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)學(xué)科知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)科能力,同時(shí)也肩負(fù)著他們學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣的培養(yǎng),引領(lǐng)著他們“入格”。
曾經(jīng)的我對(duì)于各種小五角星的獎(jiǎng)勵(lì)不屑一顧,我總是覺(jué)得,弄那么復(fù)雜的東西做什么,三五個(gè)星期一過(guò),他們一定不感興趣了,不如直接跟他們講講道理,他們一定能明白。但在第二個(gè)學(xué)期,我轉(zhuǎn)變了,因?yàn)樗麄兯坪跻呀?jīng)讀懂了我的脾氣,不搭理我的“道理”了,我開(kāi)始嘗試著各種評(píng)比。
在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中計(jì)算能力是基礎(chǔ),但我們班上有一部分孩子口算的速度不快、正確率也不高,而且不太愿意在家里練習(xí),不愿意動(dòng)腦筋算。在教研活動(dòng)交流中,大家都提供了很多練口算的好方法,于是,我開(kāi)始嘗試“聽(tīng)算”,我給每個(gè)孩子準(zhǔn)備了新的算術(shù)本作為“聽(tīng)算本”,在課堂的前3分鐘增加聽(tīng)算練習(xí),堅(jiān)持做到每節(jié)數(shù)學(xué)課前一次,每次剛好是算術(shù)本的一豎列,從20以?xún)?nèi)加減法開(kāi)始,逐步增加難度。每次聽(tīng)完后同桌互批,全對(duì)的學(xué)生得一顆數(shù)學(xué)章。另外,鼓勵(lì)他們?cè)诩仪诰毧谒,練一份口算就在?shù)學(xué)作業(yè)爭(zhēng)星表里爭(zhēng)得一顆星,每天都及時(shí)反饋,讓孩子們了解自己的得星情況。針對(duì)每個(gè)次單元測(cè)試,我設(shè)置“數(shù)學(xué)獎(jiǎng)花,爭(zhēng),爭(zhēng),爭(zhēng)”的評(píng)比,優(yōu)秀學(xué)生得1朵獎(jiǎng)花,進(jìn)步學(xué)生得星。鼓勵(lì)優(yōu)秀和進(jìn)步,同時(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的關(guān)注和輔導(dǎo),以此調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極主動(dòng)性。
實(shí)行這些評(píng)比雖然沒(méi)能讓所有的孩子在數(shù)學(xué)的.學(xué)習(xí)上都出現(xiàn)一個(gè)大的轉(zhuǎn)變,但至少有一部分孩子漸漸的做到,自覺(jué)練習(xí)口算,認(rèn)真工整地完成每天的作業(yè),成績(jī)也有所進(jìn)步,并且總會(huì)地?cái)?shù)一數(shù)自己得了多少顆星星,多少朵獎(jiǎng)花,開(kāi)心地跑到我的跟前告訴我,他們的這些小舉動(dòng),讓我感覺(jué)到他們學(xué)習(xí)時(shí)的快樂(lè)。
在教學(xué)上,師傅以及組里的老師給了我很多幫助。師傅總是及時(shí)地告訴我哪個(gè)地方不足,哪一個(gè)環(huán)節(jié)怎樣引導(dǎo),對(duì)學(xué)生知識(shí)的獲得和數(shù)學(xué)能力的培養(yǎng)才更有效,以及在我們班級(jí)里,哪些孩子注意力不集中的,需要我及時(shí)的把他們帶回到課堂中來(lái)。從楊老師身上,我懂得了在教學(xué)中,教學(xué)設(shè)計(jì)目標(biāo)不求全,求多,重要的是抓住本課時(shí)教學(xué)的重難點(diǎn),可將重難點(diǎn)放大聚焦,把知識(shí)點(diǎn)落實(shí)到位,并且適當(dāng)?shù)牟捎脤?duì)兒歌,動(dòng)手?jǐn)[一擺等各種生動(dòng)有趣的形式。
一學(xué)年在教學(xué)上跌跌撞撞,摸爬滾打,我覺(jué)得過(guò)得很充實(shí),有很多的收獲,所有經(jīng)歷過(guò)的各種磨練,都讓我成長(zhǎng)著!我也相信不斷的努力,克服困難,我和孩子們會(huì)一起進(jìn)步。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇4
日子過(guò)的真快,每每到了寫(xiě)工作總結(jié)時(shí)方感到一個(gè)學(xué)期又過(guò)去了,從春到夏,草枯草綠,季節(jié)與年輪隨思想又過(guò)了一個(gè)輪回。
這一學(xué)期來(lái)我做了以下工作:
一、努力學(xué)習(xí),認(rèn)真鉆研,不斷促進(jìn)專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。
本學(xué)期我繼續(xù)自學(xué)音樂(lè)知識(shí),識(shí)譜,彈琴與樂(lè)理。我看了《士兵突擊》,深受主人公許三多的“不拋棄,不放棄”的精神鼓舞,對(duì)自己的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)要求更嚴(yán)格一些。堅(jiān)持每天練習(xí)電子琴。每天練習(xí)識(shí)譜。通過(guò)學(xué)習(xí)我認(rèn)為自己有了一定的提高,對(duì)電子琴的節(jié)奏和音色的把握有了一些感覺(jué),有時(shí)候感覺(jué)到音樂(lè)是要用心感受的。這要感謝z老師,是她對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài)與堅(jiān)持感染著我,每每我對(duì)哪一句歌譜試不出來(lái)的時(shí)候,她永遠(yuǎn)都能幫我試出來(lái),而每每這時(shí)我便更堅(jiān)定了自己一定要學(xué)會(huì)識(shí)譜。于是日子便在練琴與識(shí)譜的憂(yōu)與樂(lè)中過(guò)的好快好快。在進(jìn)步中每天是這樣的充實(shí)。我感謝有機(jī)會(huì)教了音樂(lè)。我喜歡音樂(lè)。而于是,我也得到了學(xué)生的喜歡,同學(xué)們都很喜歡我的音樂(lè)課。并得到了同事的認(rèn)可。
二、服從領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)協(xié)作,努力完成團(tuán)體操排練。
本學(xué)期在董校長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下,在音體組組長(zhǎng)zz老師,初一班主任zz老師,及政教處的zz主任及zz老師的配合下。我們完成了一項(xiàng)我認(rèn)為做不了的工作。就是全鄉(xiāng)師生運(yùn)動(dòng)會(huì)的團(tuán)體操排練。
記得起初,校長(zhǎng)找到了作為音樂(lè)教師的我,問(wèn)我如何辦,我說(shuō)我沒(méi)排過(guò),沒(méi)有信心,不行的話,我們就排個(gè)軍體操吧,因?yàn)槲也粫?huì)排隊(duì)型,從來(lái)沒(méi)有做這項(xiàng)工作。后來(lái)多虧音體美組的組長(zhǎng)z老師,二話沒(méi)說(shuō),開(kāi)始排隊(duì)型,與楊秋霞老師一同研究起來(lái),從每個(gè)隊(duì)型的形成到下一個(gè)隊(duì)形的變化,一個(gè)方案成立了但又推倒了,一個(gè)背景音樂(lè)選定了,但又推倒了,我們就是這個(gè)從隊(duì)形到背景音樂(lè),最后到背景音樂(lè),每天早上一上班,楊老師就來(lái)找我商談她晚上睡不著覺(jué)想出的隊(duì)型,在校長(zhǎng)的堅(jiān)定領(lǐng)導(dǎo)下,在楊老師的努力下,我每天最后一節(jié)課在廣播室指揮我們的隊(duì)型,有時(shí)候因?yàn)槌醵膶W(xué)生不認(rèn)真練而著急嗓子都喊啞了,有時(shí)因自己面對(duì)第一次指揮不知如何用擴(kuò)音器而難過(guò)。面對(duì)的困難我們竟一一克服了。一次一次的排練,近兩個(gè)月過(guò)了,運(yùn)動(dòng)會(huì)那天,我們終于成功的出演了《老師你好》為主題的團(tuán)體操。隨著湯燦那動(dòng)人的歌聲,彩虹傘的道具依次慢慢打開(kāi),李興東,謝文然同學(xué)那感人朗誦觸動(dòng)了師生的心靈,孔云同學(xué)美麗的`獨(dú)舞隨之打動(dòng)了師生。整個(gè)團(tuán)體操同學(xué)們做的相當(dāng)認(rèn)真,有幾個(gè)同學(xué)沒(méi)來(lái),我們甚至用了三名老師。我們得到了同事們的認(rèn)可。我很高興。感受到了團(tuán)隊(duì)的力量。有了這個(gè)工作經(jīng)歷,再有這樣的工作任務(wù),我不會(huì)再有一點(diǎn)不自信。真的很感謝所有參與的老師和同學(xué)們。
總之,本學(xué)期我做了我能做的,我沒(méi)有讓時(shí)光虛度,雖然我們的現(xiàn)在的辦學(xué)條件不好。我們對(duì)未來(lái)學(xué)校的樣子還不明了。但我卻在自我發(fā)展與工作中做自已認(rèn)為有意義的事,好好做人,知榮恥。就象在師德活動(dòng)論壇上我受到領(lǐng)導(dǎo)表?yè)P(yáng)一樣,我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)。用實(shí)際行動(dòng)對(duì)得起崗位,對(duì)得起自己。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇5
日子過(guò)得真快,轉(zhuǎn)眼間,一個(gè)學(xué)期就要過(guò)去了。在校領(lǐng)導(dǎo)和同事們的幫助下,我順利的完成了本學(xué)期的工作。回顧這一學(xué)期,既忙碌,又充實(shí),有許多值得總結(jié)和反思的地方,F(xiàn)將本學(xué)期的工作做一個(gè)小結(jié),借以促進(jìn)提高。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。
“學(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。所以,一直以來(lái)我都積極學(xué)習(xí)。本學(xué)期,結(jié)合第八次課程改革,確立的學(xué)習(xí)重點(diǎn)是新課程標(biāo)準(zhǔn)及相關(guān)理論。一學(xué)期來(lái),我認(rèn)真參加學(xué)校組織的新課程培訓(xùn)及各類(lèi)學(xué)習(xí)講座。另外,我還利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò)認(rèn)真學(xué)習(xí)了美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)、藝術(shù)教育新課程標(biāo)準(zhǔn),以及相關(guān)的文章如《教育的轉(zhuǎn)型與教師角色的轉(zhuǎn)換》、《教師怎樣與新課程同行》等。通過(guò)學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)讓自己樹(shù)立先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教學(xué)努力的方向。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。平時(shí)有機(jī)會(huì)還通過(guò)技能培訓(xùn)、外出聽(tīng)課、開(kāi)課等使自己在教育教學(xué)方面不斷進(jìn)步。通過(guò)這些學(xué)習(xí)活動(dòng),不斷充實(shí)了自己、豐富了自己的知識(shí)和見(jiàn)識(shí)、為自己更好的教學(xué)實(shí)踐作好了準(zhǔn)備。
二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。
本學(xué)期,我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,立足“用活新老教材,實(shí)踐新理念。”力求讓我的美術(shù)教學(xué)更具特色,形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教三年級(jí)的美術(shù)課和一年級(jí)的美術(shù)課和書(shū)法課。在日常教學(xué)中,我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備,精心設(shè)計(jì)教案,并結(jié)合各班的實(shí)際,靈活上好每一堂課,盡可能做到堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè),不同類(lèi)型的課,不同年級(jí)采用不同的批改方法,使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣,同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平。另外,授課后根據(jù)得失及時(shí)寫(xiě)些教后感、教學(xué)反思,從短短幾句到長(zhǎng)長(zhǎng)一篇不等,目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn)。同時(shí),我還積極和班主任進(jìn)行溝通,了解學(xué)生,改進(jìn)教法,突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊、單一、脫離學(xué)生實(shí)際問(wèn)題,我積極進(jìn)行校本課程的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì),設(shè)計(jì)了“神奇的鞋子(設(shè)計(jì)發(fā)明課)”、“我的椅子(寫(xiě)生課)”、“神奇的椅子(設(shè)計(jì)課)”、“美麗的門(mén)簾(易拉罐制作)”等課,著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力。對(duì)于我負(fù)責(zé)的美術(shù)選修課的教學(xué),我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,做到定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容,使每堂課都能讓學(xué)生有收獲?傊,不管在課堂教學(xué),還是在選修課教學(xué)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。
三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作本學(xué)期我校開(kāi)展了一系列的比較大型的文藝表演活動(dòng);
同時(shí)還有許多的宣傳海報(bào)、展覽櫥窗、各科的課件制作等任務(wù)。其中不僅涉及到很多的美術(shù)宣傳工作,有的更是需要我們?nèi)谭e極參與創(chuàng)作作品。對(duì)于學(xué)校布置下來(lái)的每一項(xiàng)任務(wù),我都能以我最大的.熱情把它完成好,基本上能夠做到“任勞任怨、優(yōu)質(zhì)高效”。
四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。
反思本學(xué)年來(lái)的工作,在喜看成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):
1、對(duì)于美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)還不夠深入,在新課程的實(shí)踐中思考得還不夠多,不能及時(shí)將一些教學(xué)想法和問(wèn)題記錄下來(lái),進(jìn)行反思;
2、教科研方面本學(xué)年加大了學(xué)習(xí)的力度,認(rèn)真研讀了一些有關(guān)教科研方面的理論書(shū)籍,但在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo);
3、美術(shù)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,還應(yīng)開(kāi)設(shè)興趣小組,但由于種種原因也沒(méi)能實(shí)現(xiàn),今后還要努力找出一些美術(shù)教學(xué)的特色點(diǎn),為開(kāi)創(chuàng)石巖公學(xué)美術(shù)教學(xué)的新天地作出貢獻(xiàn)。其他的有些工作也有待于精益求精,以后工作應(yīng)更加兢兢業(yè)業(yè)。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇6
為了適應(yīng)新時(shí)期的教學(xué)工作的要求,從個(gè)方面嚴(yán)格的要求自己,積極學(xué)習(xí),認(rèn)真?zhèn)湔n,以及結(jié)合本校的實(shí)際情況,使教學(xué)工作和學(xué)生的情況,有組織、有步驟地開(kāi)展,20xx年度第二學(xué)期職高教師個(gè)人教學(xué)工作總結(jié)。立足現(xiàn)在,放眼未來(lái),為使今后的工作取得的進(jìn)步,現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),克服不足,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),繼往開(kāi)來(lái),以促進(jìn)教學(xué)工作更上一層樓。
這一學(xué)期,我擔(dān)任08電子商務(wù)《廣告實(shí)務(wù)和基礎(chǔ)》與09電子商務(wù)《經(jīng)濟(jì)法基礎(chǔ)》的任課老師。工作中,我認(rèn)真負(fù)責(zé),兢兢業(yè)業(yè)。教學(xué)上,我認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課、及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)并作集資料,對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類(lèi)總結(jié),進(jìn)行透切的評(píng)講,并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,做到有的放矢。
六、做好課后輔導(dǎo)工作,注意分層教學(xué)。在課后,為不同層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),以滿(mǎn)足不同層次的學(xué)生的需求,避免了一刀切的弊端,同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),要提高后進(jìn)生的`成績(jī),首先要解決他們心結(jié),讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),也不是一件痛苦的事情。而是充滿(mǎn)樂(lè)趣的。從而自覺(jué)的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制
學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺(jué)的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分。在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)的方法,提高他們的技能。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),要特別注意給他們補(bǔ)課,把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,這樣,他們就會(huì)學(xué)得輕松,進(jìn)步也快,興趣和求知欲也會(huì)隨之增加。
總之,在備課中,我認(rèn)真鉆研教材、學(xué)習(xí)好新教學(xué)大綱,虛心地學(xué)習(xí)別人的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。上課時(shí)認(rèn)真講課,力求抓住重點(diǎn),突破難點(diǎn)。運(yùn)用多種教學(xué)方法。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。在教學(xué)中,有意識(shí)地通過(guò)生活、實(shí)例、活動(dòng)、游戲等形式引入新知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)知識(shí)在日常生活中處處存在。并通過(guò)學(xué)生的親身感受、操作、實(shí)踐、體驗(yàn)、討論等方法,創(chuàng)設(shè)情景來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,實(shí)現(xiàn)了學(xué)生感知知識(shí)形成的過(guò)程。
一學(xué)期過(guò)去了,我取得了一定的成功,但同時(shí)還存在著一定的不足。今后,我將進(jìn)一步加強(qiáng)能力和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),在課余時(shí),多引導(dǎo)學(xué)生注重“學(xué)以致用”,讓學(xué)生將數(shù)學(xué)運(yùn)用到實(shí)際生活中。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇7
在這一學(xué)期我承擔(dān)本校三至六年級(jí)的體育教學(xué)工作。每班學(xué)生人數(shù)有差異體質(zhì)也是不均衡。面對(duì)現(xiàn)實(shí)在教授方面也是有很大阻力。我更是在不斷錯(cuò)誤中前進(jìn)著。一學(xué)期以來(lái),我再次深刻體驗(yàn)到了一名體育教師的艱辛和快樂(lè),F(xiàn)就本學(xué)期我個(gè)人個(gè)方面的情況作簡(jiǎn)要的總結(jié):
按照新課程標(biāo)準(zhǔn)教學(xué)程序和綱領(lǐng)逐漸完善教學(xué)過(guò)程,引導(dǎo)他們和我的教學(xué)節(jié)奏同步進(jìn)行,并以他們?yōu)橹黧w地位,關(guān)注個(gè)體差異盡量完善教學(xué)任務(wù),讓學(xué)生體會(huì)課堂的主人并以師生角色的互換,讓他們體會(huì)體育課堂不同的教學(xué)方式,以不同的情景模式創(chuàng)建多元化的教學(xué)方式,從而提升學(xué)生主動(dòng)參積極學(xué)習(xí)的興趣。
課余時(shí)間經(jīng)常請(qǐng)教老教師、老前輩們學(xué)習(xí)他們的學(xué)習(xí)寶貴經(jīng)驗(yàn),虛心接受他們的建議。而后我又通過(guò)上網(wǎng)查詢(xún)學(xué)習(xí),加之又對(duì)學(xué)生心理分析,與班主任們溝通,得到了很大幫助。
通過(guò)一年多的基礎(chǔ)教學(xué),對(duì)每個(gè)學(xué)生的基礎(chǔ)信息掌握的同時(shí)。我又改進(jìn)了以往的教學(xué)方式,課余時(shí)間主動(dòng)與他們接觸,課前課后和他們做游戲。拉近師生關(guān)系,增進(jìn)情感,進(jìn)一步加深了我們師生間的友誼。從而大膽的`把課堂交給學(xué)生,讓他們自己成為課堂的真正主人,享受體育課帶給他們的快樂(lè)。
良好的教學(xué)效果產(chǎn)生了,學(xué)生們學(xué)習(xí)體育、鍛煉身體的動(dòng)機(jī)產(chǎn)生了,興趣高漲了,積極性更高了,課堂氛圍也有明顯的提高,對(duì)我而言整個(gè)教學(xué)過(guò)程也更加得手了,學(xué)生在“兩課一操”的活動(dòng)中也表現(xiàn)的更精神、更飽滿(mǎn)、從而也節(jié)省了許多時(shí)間,正好把國(guó)家體衛(wèi)藝的“體育藝術(shù)2+1”工作順利完成,整個(gè)學(xué)期的工作也輕松了許多,自己感覺(jué)也非常充實(shí),回過(guò)頭一想收獲的碩果真的不少,也更加有信心去迎接下學(xué)期教學(xué)工作,迎接新的挑戰(zhàn)!
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇8
回首走過(guò)的一學(xué)期,我本著體現(xiàn):以人為本,尊重差異,發(fā)展個(gè)性,面向全體原則,全力做好本職工作。在大家的幫助下,本人在工作上有了攻堅(jiān)克難的勇氣、光明磊落的正氣、敢試敢闖的銳氣。正因有了這深厚的底氣,工作也就有目標(biāo),有思路、有方法、更有了干勁,F(xiàn)就一學(xué)期以來(lái)的工作,向大家匯報(bào)如下:
一、不斷學(xué)習(xí),加強(qiáng)政治業(yè)務(wù)修養(yǎng)
一學(xué)期以來(lái),我能根據(jù)自身存在的弱點(diǎn)有目的的涉獵一些理論書(shū)籍和古詩(shī)文,不斷的給自己充電,以求自己能真正站在一定的高度來(lái)開(kāi)展教科研工作。只有這樣看待問(wèn)題才有深度、有廣度,才能更好的開(kāi)展工作。
二、不斷回顧,查找工作存在的不足
每周我都會(huì)在固定的時(shí)間一個(gè)人靜靜的待一會(huì)兒,回顧上一周工作與其他一些瑣事。對(duì)一周的工作更多的是看一下有哪些還不到位,有什么彌補(bǔ)的辦法。如:在六一兒童節(jié)慶;顒(dòng)的板塊制作,我就是根據(jù)以往制作存在的缺點(diǎn)對(duì)板塊的底子進(jìn)行改進(jìn),改成現(xiàn)在這種可多次使用的噴繪底子,不僅在經(jīng)費(fèi)上減少了成本,而且在人力上也減少了。
三、不斷開(kāi)拓,把握工作帶來(lái)的機(jī)遇
教科室的主要工作就是通過(guò)科研課題研究引領(lǐng)教師成長(zhǎng),學(xué)生成才,學(xué)校成名。在區(qū)教科室曹志成主任和校長(zhǎng)室各位領(lǐng)導(dǎo)的支持下,我勇于直面困難,不放過(guò)每一點(diǎn)機(jī)會(huì),盡最大努力做好每一件工作。
1、科研課題有了突破
在區(qū)教科室曹志成主任的關(guān)心指導(dǎo)下,我根據(jù)學(xué)校特點(diǎn),申報(bào)了《農(nóng)村小學(xué)文明禮儀教育實(shí)效性策略的研究》順利通過(guò)市教科室評(píng)審。有八個(gè)課題成為區(qū)級(jí)立項(xiàng)課題。并對(duì)這些課題研究的'開(kāi)展做好管理服務(wù)工作,教科室每月一期《湖畔笛聲》科研資訊加大了對(duì)課題研究知識(shí)版面的同時(shí),還印發(fā)了《中揚(yáng)實(shí)驗(yàn)小學(xué)教科研課題研究知識(shí)講稿》給每一位參與研究的老師,并3次召開(kāi)課題研究主持人會(huì)議加強(qiáng)對(duì)課題研究的督察與指導(dǎo)。另外有兩個(gè)市級(jí)個(gè)人課題也在本學(xué)期順利結(jié)題。
2、建立教師成長(zhǎng)檔案
在本學(xué)期,為了便于教科室掌握每一位教師的基本狀況,更好的為老師做好服務(wù)工作。我制定了《中揚(yáng)小學(xué)教師個(gè)人發(fā)展規(guī)劃表》和《學(xué)期目標(biāo)成果表》發(fā)到每一位老師。并給每一位老師建立一個(gè)成長(zhǎng)檔案,詳細(xì)的記錄每一位老師的獲獎(jiǎng)等情況。并引導(dǎo)老師積極參加教科研團(tuán)隊(duì),我校“六一”工作室工作受到區(qū)教研室王朝陽(yáng)主任的高度評(píng)價(jià)。
3、做好教師參賽的服務(wù)與參謀
在本學(xué)期,本人能夠認(rèn)真做好教師參賽的服務(wù)與參謀。每一次,每一項(xiàng)比賽,我都能認(rèn)真組織校級(jí)初賽,并力求其公平、公正。在參加片級(jí)、區(qū)級(jí)比賽時(shí),我能夠積極組織服務(wù)團(tuán)隊(duì)從課件、教案文稿編寫(xiě)等全方位做好服務(wù)工作。同時(shí),自己也積極參加比賽,在區(qū)語(yǔ)文教師基本功比賽中,我獲得一等獎(jiǎng)。有10多位老師在區(qū)級(jí)各級(jí)各類(lèi)比賽中獲獎(jiǎng)。
在過(guò)去工作中,當(dāng)然也肯定存在種種不足,還請(qǐng)各位多多批評(píng)指正!
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇9
臨近暑假,回首一年,我圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期的工作,回顧這學(xué)期的工作,使我感到既繁忙又充實(shí),特別是在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,我的教學(xué)思想和教學(xué)水平都得到了很大的提高,并取得了一些成績(jī)。但也存在不足,為了使我在今后的教育教學(xué)工作中取得更大的進(jìn)步。下面我將這一學(xué)期的工作總結(jié)如下:
一、思想政治方面
在這學(xué)期的教學(xué)工作中,我自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,勤懇、堅(jiān)持不懈的工作精神從事英語(yǔ)教學(xué)。我積極響應(yīng)學(xué)校的各項(xiàng)號(hào)召,積極參加政治學(xué)習(xí),認(rèn)真領(lǐng)會(huì)學(xué)習(xí)內(nèi)容,以教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,嚴(yán)格要自己。思想積極向上,要求進(jìn)步,在教學(xué)中,能夠做到為人師表,關(guān)愛(ài)學(xué)生,幫助學(xué)生對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)充滿(mǎn)學(xué)習(xí)熱情和信心,以健康文明的形象言傳身教。
二、業(yè)務(wù)素質(zhì)方面
為了適應(yīng)農(nóng)村中學(xué)英語(yǔ)的需要,我不斷地鉆研新的教學(xué)理念,探索新的教學(xué)方法,不斷將自己的所學(xué)運(yùn)用到課堂教學(xué)之中,并取得了很好的教學(xué)效果。這學(xué)期我主動(dòng)探索小班化課堂教學(xué)的新模式,加強(qiáng)小組合作學(xué)習(xí),領(lǐng)會(huì)分管教學(xué)校長(zhǎng)的精神實(shí)質(zhì),學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、教學(xué)方法。積極參加北師大入?yún)^(qū)培訓(xùn),并在積極與我校的其他英語(yǔ)教師研究教材、教法,同時(shí),把我的所學(xué)所感積極的與他們分享、研究,以此來(lái)共同提高業(yè)務(wù)水平。
三、教育教學(xué)工作方面
這學(xué)期我擔(dān)任的是七年級(jí)兩個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)并繼續(xù)任初一英語(yǔ)組備課組長(zhǎng)。經(jīng)驗(yàn)告訴我,對(duì)于這個(gè)年段的英語(yǔ)教學(xué),如果不認(rèn)真研究教法和學(xué)法,結(jié)合教材和學(xué)生的實(shí)際情況來(lái)教學(xué),就會(huì)使學(xué)生失去對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。興趣沒(méi)了,英語(yǔ)自然也不會(huì)學(xué)好。因此,我對(duì)教學(xué)工作不敢怠慢,認(rèn)真學(xué)習(xí),勤于鉆研,注重在實(shí)踐中積極探索新的教學(xué)方式,潛心研究英語(yǔ)課堂教學(xué),深刻領(lǐng)會(huì)新課改的理念,注重激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣,創(chuàng)設(shè)情境,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中學(xué)習(xí)和運(yùn)用語(yǔ)言,樹(shù)立學(xué)習(xí)英語(yǔ)的自信心,注重形成性評(píng)價(jià)在英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用,并能夠及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn),提高自己的科研水平。本學(xué)期有兩篇德育案例送鎮(zhèn)江市參評(píng),有一篇教學(xué)論文送省藍(lán)天杯參賽。
四、考勤請(qǐng)假方面
我在做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作的同時(shí),嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。處理好學(xué)校工作與個(gè)人之間的關(guān)系,一年里沒(méi)有遲到過(guò)一次,做到了有事請(qǐng)假,堅(jiān)持天天上班,一邊完成學(xué)校的'各項(xiàng)任務(wù),一邊準(zhǔn)備教材和學(xué)習(xí)自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)。在新的一學(xué)年里,我應(yīng)更加勤奮,為學(xué)校作更多的事,自己更加努力學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí),使自己的業(yè)務(wù)水平更上一層樓。
五、努力提高方向
1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng);
2、對(duì)差生多些關(guān)心愛(ài)心和耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。
3、利用各種方法,訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力。
4、在教學(xué)上狠下功夫,努力使學(xué)生的道德修養(yǎng)有更大的提高。
總之,在今后的工作中,我會(huì)更加努力學(xué)習(xí),提高自身素質(zhì),嚴(yán)格要求自己,完善自我,以百倍的信心與努力去迎接未來(lái)的挑戰(zhàn)!
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇10
時(shí)光飛逝,轉(zhuǎn)眼間和可愛(ài)的孩子們已經(jīng)相處一學(xué)年了,回想這下學(xué)期的工作,相比前半學(xué)期有進(jìn)步而又有太多不足。有人說(shuō):一個(gè)好班主任就是一個(gè)好班集體,我需要學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)的地方還有很多很多,F(xiàn)在將這學(xué)期的工作總結(jié)如下,查漏補(bǔ)缺,再接再厲。
一、教學(xué)
我雖是師范專(zhuān)業(yè)出身,在接受大學(xué)教育期間接觸過(guò)相關(guān)的教育工作,當(dāng)?shù)业谝淮蚊鎸?duì)32名六七歲的孩子時(shí),還是有些束手無(wú)措。經(jīng)過(guò)前半學(xué)期的探索與學(xué)習(xí),這半學(xué)期我總算找到了頭緒。
首先體現(xiàn)在課堂上,低年級(jí)的教學(xué),內(nèi)容是次要的,最重要的是如何吸引孩子們的注意力,如何有效地培養(yǎng)全班課堂安靜、專(zhuān)注、整齊的良好習(xí)慣。每周的周一我都會(huì)利用半節(jié)課的時(shí)間跟學(xué)生交流最近的學(xué)習(xí)情況,并提出課堂紀(jì)律要求。每節(jié)課前,我會(huì)精心制作出本課的PPT,穿插游戲環(huán)節(jié),力爭(zhēng)精彩富于童趣。并且,多運(yùn)用表?yè)P(yáng)及鼓勵(lì)的言辭,刺激學(xué)生的求知欲。同時(shí),積極參與縣、鎮(zhèn)、校舉行的觀摩課活動(dòng),聆聽(tīng)了潘老師、李老師、肖老師、馬老師等骨干教師的講課,及時(shí)記錄與借鑒優(yōu)秀的授課方法,補(bǔ)充更新自己。果然,在課堂方面比上學(xué)期收獲要多。可是,仍感到自己技巧經(jīng)驗(yàn)不足,日后還要多請(qǐng)教多聽(tīng)課多交流。
學(xué)生的認(rèn)知水平參差不齊,對(duì)于個(gè)別成績(jī)很差的孩子,我多次找家長(zhǎng)溝通,取長(zhǎng)補(bǔ)短,后來(lái)都慢慢取得進(jìn)步了,新學(xué)期的目標(biāo)是消除不及格。
低年級(jí)教學(xué)效果的好壞,最重要的方面還是在于學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),新學(xué)期我會(huì)從這幾方面加強(qiáng):嚴(yán)抓課堂紀(jì)律和學(xué)習(xí)習(xí)慣,加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通樹(shù)立威信形象,繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生正確良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
二、班主任工作
帶領(lǐng)32名孩子共同成長(zhǎng),對(duì)班主任來(lái)說(shuō),需要無(wú)微不至、細(xì)心耐心,面面俱到,幾個(gè)月來(lái)明顯感到自己成長(zhǎng)不少,但也面臨新的問(wèn)題,需要學(xué)習(xí)多積累豐富經(jīng)驗(yàn)。
。ㄒ唬┌囡L(fēng)班規(guī)
一年三班的小朋友整體上是講寬容、團(tuán)結(jié)的。孩子們是最真誠(chéng)、最善良的,面對(duì)個(gè)別調(diào)皮搗亂的同學(xué),他們都能以開(kāi)放的心態(tài)接納,只要老師告訴他們:犯了錯(cuò)誤不要緊,我們要一同幫助需要幫助的同學(xué)。有些孩子雖然嘴上說(shuō)著,不喜歡和某某做朋友,但這個(gè)小朋友需要關(guān)心時(shí),還是會(huì)伸出援手。
知錯(cuò)能改。我班李鑫同學(xué),好動(dòng)手動(dòng)腳,在老師和家長(zhǎng)的引導(dǎo)與反復(fù)提醒下,認(rèn)真改正,這半學(xué)期沒(méi)出現(xiàn)過(guò)打架的情況。班里男同學(xué)多是調(diào)皮的,但他們都在慢慢地進(jìn)步——不亂喊亂叫了、不追逐打逗了……看到每個(gè)孩子的成長(zhǎng),我也很欣慰。
積極向上,爭(zhēng)紅花掙積分。陽(yáng)光積極向上的心態(tài)是最重要的,很開(kāi)心班里的每名小朋友都期待老師的表?yè)P(yáng),都有修身上進(jìn)、見(jiàn)賢思齊的優(yōu)秀品質(zhì),態(tài)度決定一切,這是最具潛力、最有后勁的進(jìn)步心態(tài)。行為習(xí)慣不好的劉學(xué),積極爭(zhēng)取到了做圖書(shū)管理員的.職務(wù),一向貪玩的他,終也成為了一名稱(chēng)職負(fù)責(zé)的小小管理員。
在管班治班方面,我欠缺方法。一次教研室召開(kāi)的班主任培訓(xùn)上,通過(guò)李雙鳳老師的講演,我意識(shí)到制定班規(guī)的重要性。在之前,我只是口頭表達(dá)、強(qiáng)調(diào),沒(méi)有條文規(guī)定,導(dǎo)致有易變性或?qū)W生不明確班級(jí)的規(guī)定;厝ズ螅医梃b了李老師的其他管理辦法,明文規(guī)定10條班規(guī),并在學(xué)習(xí)、生活等各個(gè)方面也修改制表,分工明確、井井有條。
班規(guī)的建立目前僅圍繞在行為習(xí)慣的養(yǎng)成方面,新學(xué)期我會(huì)把重點(diǎn)放在班規(guī)實(shí)施上,希望更成熟,更好地促進(jìn)班級(jí)發(fā)展。
。ǘ┬「刹窟x拔
依據(jù)學(xué)習(xí)、生活等各方面表格的制定,分工分組,民主選舉小組監(jiān)督員。雖說(shuō)比前半學(xué)期管理有序,紀(jì)律好轉(zhuǎn),但是班級(jí)管理仍需完善:
1、衛(wèi)生督察組不夠負(fù)責(zé),女同學(xué)執(zhí)行力較差;
2、早讀不能自覺(jué)讀書(shū),有魄力有威信的領(lǐng)讀同學(xué)待定。新學(xué)期會(huì)選出嚴(yán)于律已、富有責(zé)任感的班委,協(xié)助老師更好地管理班級(jí)。
。ㄈ┌嗉(jí)衛(wèi)生
前半學(xué)期一年三班衛(wèi)生較差,桌椅擺放不整齊,我也是心力交瘁。而這后半學(xué)期,多少還是有點(diǎn)進(jìn)步的,整個(gè)班集體正在逐漸形成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。多跟學(xué)生一起勞動(dòng),注意細(xì)節(jié),多表?yè)P(yáng)勞動(dòng)表現(xiàn)好的學(xué)生。衛(wèi)生是長(zhǎng)久工作,需要反復(fù)強(qiáng)調(diào),常抓不懈。
。ㄋ模┘w生活
班級(jí)集體生活包括:早操、午操、路隊(duì)等方面。
明顯發(fā)現(xiàn)學(xué)生出操站隊(duì)及上下學(xué)路隊(duì)中,不能做到“快”“靜”“齊”。這方面,新學(xué)期我會(huì)采取嚴(yán)格措施,加強(qiáng)訓(xùn)練,爭(zhēng)取同學(xué)們都能認(rèn)真遵守。
三、家;ヂ(lián)
只有和家長(zhǎng)多聯(lián)系,多交流,才能更好地促進(jìn)孩子的健康發(fā)展。學(xué)校教育不是決定性的,父母是孩子的第一任老師,是孩子永遠(yuǎn)的表率和榜樣。我常通過(guò)電話、短信的方式,或利用下班后的時(shí)間,與家長(zhǎng)溝通,反饋孩子的在校表現(xiàn),提出建議取得了明顯效果。然而,個(gè)別家長(zhǎng)常期工作在外,很少關(guān)注孩子的在校學(xué)習(xí)情況,交流溝通效果不好,這個(gè)問(wèn)題,在新學(xué)期里爭(zhēng)取解決。
班級(jí)工作需要不斷探索創(chuàng)新。在今后的工作中我將不斷努力,盡心盡責(zé)做好教學(xué)工作,帶好本班。孩子們?nèi)缤粡埌准,絢麗色彩需慢慢描繪,而現(xiàn)在渲染的底色,卻是決定人生的基礎(chǔ)色調(diào)。我希望自己能帶給孩子們一片晴空、青山、綠水、陽(yáng)光、鮮花……把美好積極的世界觀、人生觀、價(jià)值觀傳遞給他們。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇11
本學(xué)期我以學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃、學(xué)校語(yǔ)文能力實(shí)施方案為指導(dǎo),認(rèn)真、塌實(shí)地完成了本學(xué)期的語(yǔ)文教學(xué)工作。具體工作總結(jié)如下:
一、 認(rèn)真?zhèn)湔n
根據(jù)本班學(xué)生的特點(diǎn),認(rèn)真鉆研教材,把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn),備好課、上好課、寫(xiě)好活頁(yè)教案,按時(shí)批改作業(yè)及時(shí)反饋、講解。
二、學(xué)好“繼續(xù)教育”內(nèi)容
利用本學(xué)期網(wǎng)上繼續(xù)教育的機(jī)會(huì),多充電,本學(xué)期完成了七百多課時(shí)的學(xué)習(xí)任務(wù)。通過(guò)學(xué)習(xí),加深了對(duì)課程改革的理解,突破傳統(tǒng)的教學(xué)思維方式,樹(shù)立全新的課程理念,增強(qiáng)實(shí)施新課程的自覺(jué)性和責(zé)任感。通過(guò)對(duì)課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材的研究、探討和實(shí)施,掌握課程標(biāo)準(zhǔn),把握新教材,提高了實(shí)施新課程的能力和水平。
三、高效利用課堂時(shí)間完成課本內(nèi)容的教學(xué),努力做到當(dāng)日事,當(dāng)日畢。
四、重視并抓好課外閱讀
1、做好準(zhǔn)備
為進(jìn)一步提高自身的認(rèn)識(shí),上網(wǎng)查找資料深入感知“讀書(shū)”的重要性;學(xué)習(xí)他人指導(dǎo)學(xué)生讀書(shū)的方法。
2、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通,爭(zhēng)取在“讀書(shū)”的問(wèn)題上達(dá)成共識(shí),進(jìn)而得到家長(zhǎng)的積極支持。事實(shí)證明,這項(xiàng)工作很有效,很多的家長(zhǎng)都主動(dòng)參與到此項(xiàng)活動(dòng)中來(lái)了,管延續(xù)家長(zhǎng)做得尤為突出。
3、讓學(xué)生明白讀書(shū)的重要性。
4、給孩子精心選擇讀物并統(tǒng)一購(gòu)置了《365夜故事》、《名人故事》、《兒歌300首》。
5、多種方法激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣。
。1)講故事--感受書(shū)的神奇
。2)設(shè)懸念——調(diào)動(dòng)讀書(shū)的欲望。
。3)演故事--感悟故事情節(jié)
6、保證孩子的閱讀時(shí)間———早晨、中午,專(zhuān)時(shí)專(zhuān)用。
7、將“讀書(shū)”納入作業(yè)中,逐漸讓學(xué)生在家養(yǎng)成讀書(shū)的習(xí)慣。
8、加強(qiáng)總結(jié)、評(píng)比,達(dá)到或激勵(lì)或鞭策學(xué)生的'目的。
9、建立班級(jí)小書(shū)庫(kù)。每名學(xué)生捐贈(zèng)了一本書(shū),學(xué)生可以隨時(shí)借閱。我們 也定期與其他三個(gè)班,交換閱讀。
五、利用語(yǔ)文課堂抓好學(xué)生的朗讀
1、明確朗讀的要求:要他們讀書(shū)時(shí)做到眼到,口到,心到。不可急于求成,嚴(yán)格要求做到不丟字,不添字,不錯(cuò)字,不重復(fù),不唱讀,不讀破句子。進(jìn)一步做到———讀時(shí),有高有低、有急有緩、有快有慢。
2、教師做好范讀,每篇課文我都練習(xí)很多遍,努力達(dá)到用聲音正確表達(dá)課文內(nèi)容,給學(xué)生很好的導(dǎo)向。
3、抓住典型課文,逐句指導(dǎo)學(xué)生。
4、舉行朗讀比賽,激發(fā)學(xué)生朗讀興趣。
5、做好差生輔導(dǎo)。
六、扎實(shí)地抓好背誦
背誦能幫助小學(xué)生積累語(yǔ)文基礎(chǔ)、豐富知識(shí),俗話說(shuō):“讀書(shū)破萬(wàn)卷,下筆如有神”,“熟讀唐詩(shī)三百首,不會(huì)吟詩(shī)也會(huì)吟”,可見(jiàn),背誦是學(xué)生語(yǔ)文能力、提高語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量的有效途徑。
1、及時(shí)訂好背誦計(jì)劃
開(kāi)學(xué)初,學(xué)!皩(shí)施方案”布置之后,我就在第一時(shí)間組織本組教師定“背誦計(jì)劃”。不論是成語(yǔ)的確定,還是名言、古詩(shī),我們都力求課內(nèi)與課外相結(jié)合,力求內(nèi)容適合一年級(jí)學(xué)生。
2、扎實(shí)地抓好背誦
背誦內(nèi)容確定之后,我們打印成表分發(fā)到學(xué)生手里。因?yàn)閷W(xué)生在校的時(shí)間,學(xué)習(xí)任務(wù)比較重,因此完成背誦任務(wù)基本上用的是零碎時(shí)間———飯前、中午、下午第二節(jié)課后,領(lǐng)著學(xué)生一遍又一遍反反復(fù)復(fù)地讀。為了讓學(xué)生記得牢并在將來(lái)能夠?qū)W以致用,每個(gè)環(huán)節(jié)我都抓得特別實(shí)。為了讓學(xué)生理解成語(yǔ)、名言、古詩(shī)的意思,我下了很多工夫。一年級(jí)學(xué)生生活閱歷淺,很多東西口頭解釋他們也不明白,很多時(shí)候我就上網(wǎng)搜索課件演示給學(xué)生。有時(shí)為了讓學(xué)生明白一個(gè)成語(yǔ)的意思或表演或講故事什么方法都用了。為了保質(zhì)保量地完成背誦任務(wù),檢查這一關(guān)更不敢放松。動(dòng)員家長(zhǎng)在家里檢查,到校學(xué)生查,老師查。不僅要求聲音響亮、吐字清晰,就連平翹舌也是一個(gè)一個(gè)糾正的。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇12
孔子曰“逝者如斯夫,不舍晝夜”。轉(zhuǎn)眼間,20xx——20xx學(xué)年第二學(xué)期走進(jìn)尾聲;厥准磳⑹湃サ囊话俣鄠(gè)日出日落,本人工作成績(jī)多于失誤,概括起來(lái)有以下幾點(diǎn)。
一、關(guān)于學(xué)習(xí)方面
教育者需要不斷學(xué)習(xí),時(shí)刻學(xué)習(xí),方能不斷更新思想,改變行為,為做好工作奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。本學(xué)期中,本人堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)新時(shí)期里教育著作,堅(jiān)持不斷提高意識(shí),更新思想,為做好從事的教學(xué)工作打下了牢固的基礎(chǔ)。
二、工作實(shí)施方面
教學(xué)工作是一項(xiàng)實(shí)實(shí)在在的工作,容不得半點(diǎn)虛假,就如種田農(nóng)民種田,人騙地幾天,地騙人半年。介于此種認(rèn)識(shí),本學(xué)期時(shí)光里,本人做好了以下工作。
1、認(rèn)真研究教材。教材是我們從事教學(xué)工作出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn),本學(xué)期中,本人不斷從教材中找“不”,與自己初步認(rèn)識(shí)不一樣的“不”,用一句時(shí)髦的`話說(shuō)就是“于不疑處質(zhì)疑”,教材是我們教學(xué)的模本,而不一定是我教學(xué)的模本,在“不”字中,變他人的學(xué)識(shí)為自己的知識(shí),從而服從于自己的工作。
2、認(rèn)真做“作業(yè)”。我們教師最善于布置作業(yè),但是用心去做一下,從中確定“重點(diǎn)”,會(huì)比較少。本學(xué)期中,本人準(zhǔn)備布置給學(xué)生的作業(yè),自己都要先動(dòng)手做一做,從中找出教學(xué)中的“遺漏”,并定之為講評(píng)對(duì)象。
3、開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍,培養(yǎng)多方面愛(ài)好,深入理解教材。語(yǔ)文這門(mén)學(xué)科是一門(mén)“誰(shuí)都會(huì)弄幾句”的教材,真正要讀通讀透并非易事。這就要求語(yǔ)文教師要有多方面“愛(ài)好”。介于此種情況,本學(xué)期里本人不斷開(kāi)拓學(xué)習(xí)范圍,增加多方面知識(shí),完成走進(jìn)教材,走出教材,走進(jìn)教材三步驟提高工程。
4、及時(shí)按質(zhì)按量完成學(xué)校臨時(shí)工作。學(xué)校工作不如機(jī)械制造工作,一切是統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)完成即可,而是更富有變化與彈性的工作。本學(xué)期里,本人除了完成教學(xué)工作外,還及時(shí)完成學(xué)校分派的其他臨時(shí)性工作。
5、完成了鄭州教育博客發(fā)表目標(biāo)。本學(xué)期初,本人有完成鄭州教育博客發(fā)表百十篇的計(jì)劃,今日算來(lái),已經(jīng)完成。
三、工作遺漏
作為一名教師,完成教學(xué)工作是必須的,完成臨時(shí)性工作是需要的,但是提高工作熱情,把自己思想、工作思路提高一個(gè)層次,是時(shí)代的要求,本學(xué)期里本人完成不夠好,有“得過(guò)且過(guò)”思想作祟。
總的來(lái)說(shuō),就要過(guò)去的一個(gè)學(xué)期里,本人工作還是成績(jī)多于失誤,為來(lái)年工作積累了一點(diǎn)經(jīng)驗(yàn),也留下了需要改進(jìn)的地方。尺有其短,寸有所長(zhǎng)。希望來(lái)年的我更上一層樓吧。
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇13
光陰荏苒,歲月如梭,沐浴了春風(fēng),又喜迎來(lái)夏日。漫長(zhǎng)而短暫的又一學(xué)期教育教學(xué)工作已臨近尾聲,旨在更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)且吸取教訓(xùn),以揚(yáng)長(zhǎng)避短更利于日后履行本職,現(xiàn)特就本學(xué)期各項(xiàng)工作從四個(gè)方面作簡(jiǎn)要小結(jié)如下:
一、 思想道德修養(yǎng)方面,致力積極求進(jìn)。
本人無(wú)論是在思想上還是工作上,都依然積極地追求著成效的提升。從各方面嚴(yán)格要求自己,無(wú)時(shí)無(wú)刻不在努力地提升自己,以求更好地適應(yīng)新形勢(shì)的需要。堅(jiān)持利用課余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的方針政策,在思想上保持與時(shí)俱進(jìn)。開(kāi)學(xué)伊始就系統(tǒng)學(xué)習(xí)了玫瑰教育的創(chuàng)始人竇桂梅的一些著名論述,感同身受,教益頗深。同時(shí)做了大量相應(yīng)的筆記,并注重學(xué)以致用,學(xué)用結(jié)合。還密切結(jié)合自身的教育教學(xué)實(shí)際,寫(xiě)出了二十多篇心得體會(huì)及雜感,可謂受益匪淺。另外通過(guò)閱讀大量關(guān)于道德修養(yǎng)書(shū)籍,勇于解剖和正視自己,見(jiàn)賢思齊提高自身素質(zhì)。
積極參加各種培訓(xùn)學(xué)習(xí)及考試,認(rèn)真學(xué)習(xí)時(shí)事政治和教育教學(xué)理論,提高思想覺(jué)悟。本人深知作為一名教師,自身的師表形象務(wù)須時(shí)刻嚴(yán)謹(jǐn)端莊,深知教書(shū)育人和為人師表就必須時(shí)時(shí)、事事、處處做到言傳身教和率先垂范!昂捌粕ぷ硬蝗缱龀鰳幼印,以自己的人格、行為去感染教化學(xué)生,努力使學(xué)生及其家長(zhǎng)都能接受并配合與支持我。與此同時(shí)非常重視對(duì)學(xué)生的全面培養(yǎng),因?yàn)槲疑钚牛己玫钠沸惺敲總(gè)人身上最美的東西,針對(duì)社會(huì)這一大氣候和學(xué)生圈這一小氣候,我把學(xué)生的德育滲透工作放到了重中之重的首位。工作中我積極主動(dòng)并任勞任怨,欣然愿從學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,旨在通過(guò)不疲倦的潛學(xué)與鍛煉,使自己的`思想覺(jué)悟、理論水平及業(yè)務(wù)素養(yǎng)能得以較快、較長(zhǎng)足的提升。
二、 教育教學(xué)工作方面,力求恪盡職守。
在業(yè)務(wù)方面一如既往,我積極參加學(xué)校的教研活動(dòng),虛心學(xué)習(xí)和分享其他教師行之有效的教法和經(jīng)驗(yàn)。認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)新課改的理論書(shū)籍,不斷更新自己的教學(xué)觀念,日益提高自己的教學(xué)理論水平和業(yè)務(wù)能力,以求更好地完成學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。本學(xué)期續(xù)任六年級(jí)四班《數(shù)學(xué)》科的教學(xué),鑒于畢業(yè)年班,又人數(shù)眾多,又面臨著新課改的困惑與困擾,加之學(xué)生接受能力參差不齊,難度自然不能小覷。我首先認(rèn)真鉆研《大綱》、吃透教材,積極開(kāi)拓教學(xué)思路,把一些先進(jìn)的教學(xué)理論、科學(xué)的教法及手段靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)中,致力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流、自主探究、勇于創(chuàng)新等能力。
另外,本人在搞好教學(xué)工作的同時(shí),還很注重教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的日積月累,每有心得體會(huì)就及時(shí)記錄下來(lái)或登載于社區(qū)博客與同事們交流。日常工作中,愛(ài)崗敬業(yè),嚴(yán)謹(jǐn)執(zhí)教。努力把學(xué)生教好,讓學(xué)生品嘗到成功樂(lè)趣的甘果,激發(fā)起學(xué)習(xí)的積極性,把學(xué)生教好乃是最大的心愿和最高的榮譽(yù)。對(duì)于新課改環(huán)境下的教師,單憑一桶水是不夠的,還要擁有一缸水甚至常流水,力求常教常新、不落窠臼、與時(shí)俱進(jìn)。鑒于此,我抓緊抓實(shí)一切機(jī)會(huì)躬學(xué)并踐行,此中不斷提高著自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。
虛心主動(dòng)地向行家里手學(xué)習(xí)信息應(yīng)用技術(shù)以豐富教學(xué)手段,珍惜學(xué)校安排的互聽(tīng)、互評(píng)、互學(xué)機(jī)會(huì),不恥下問(wèn),吸取分享別人的經(jīng)驗(yàn)之精華,在實(shí)際教學(xué)中不斷加以實(shí)踐、總結(jié)、豐富、提高。 不失時(shí)機(jī)地積極與本年組和本年段教師進(jìn)行課堂教學(xué)教研活動(dòng),按照計(jì)劃及時(shí)與教師們交流和探討。作業(yè)均做到了面批面改,次數(shù)足量,注重實(shí)效。工作不分業(yè)內(nèi)業(yè)外,還時(shí)常利用午晚以及休息日時(shí)間批卷和觀賞教學(xué)視頻備課。總之,為了班級(jí)一切孩子,為了孩子的一切而千方百計(jì)、絞盡腦汁地維持著工作之大計(jì),使得學(xué)生的成績(jī)都有不同程度的提高,有些個(gè)差生也由低迷到攀升,轉(zhuǎn)化成效可觀著實(shí)令我欣慰。
三、遵校規(guī)守校紀(jì)方面,彰顯嚴(yán)以律己。
本人一貫自覺(jué)恪守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,幾年如一日?qǐng)?jiān)持出全勤,站滿(mǎn)崗,干滿(mǎn)點(diǎn),從分配顧大局,時(shí)時(shí)、事事、處處恪求律己。在日常工作中,尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、善待學(xué)生,做好工作間的有機(jī)協(xié)調(diào),妥善處理好同事間的合作關(guān)系。一如既往任勞任怨,處處以一名人民教師的要求來(lái)規(guī)范自己的言談舉止及所作所為。一言以蔽之:以遵章守紀(jì)為榮,以懶散庸拖為戒!
四、仍有不足所致的遺憾,亟待日臻完善。
盛夏不是成熟的季節(jié)!在不疲倦的工作實(shí)踐中,我深深地認(rèn)識(shí)到,新課改需要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)并及時(shí)深刻反思,應(yīng)努力提高自身能力和素養(yǎng)。對(duì)日常教育教學(xué)工作中暴露出的欠缺,亟待于日后通過(guò)自身不懈地努力,達(dá)到日臻完美。譬如對(duì)待后進(jìn)生,還應(yīng)善待有嘉,再多些關(guān)愛(ài)以及再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈笃鹕。在學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育仍需強(qiáng)化,要致力于學(xué)生不僅在課堂上、在學(xué)校里能刻苦研習(xí),課下也能夠養(yǎng)成自覺(jué)嚴(yán)格約束規(guī)范自己,使之變成自覺(jué)自愿行為是最重要的。缺憾的是平時(shí)工作中亟待改進(jìn)的地方也不少:譬如理論知識(shí)捉襟見(jiàn)肘,論文精品匱乏,電腦知識(shí)的應(yīng)用尚欠功夫等等,這些都是阻礙提高的瓶頸與短板。我將在今后的工作中揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,不斷努力地加以完善。
總之,此間得益于各位領(lǐng)導(dǎo)的正確引領(lǐng)和同仁們的鼎力支持與幫扶,加之本人的兢兢業(yè)業(yè)與孜孜以求,把全部的時(shí)間精力傾注在教育教學(xué)的本職上,最終可謂較圓滿(mǎn)地完成了教育教學(xué)任務(wù)。今后我還將繼續(xù)努力,克服缺點(diǎn),彌補(bǔ)不足,日臻完善,以爭(zhēng)取更令欣慰的成果。春華秋實(shí),我與同事們一道付出的是勤勞汗水,欣喜所獲的正是傾盡所能而為之索求的這一份份充實(shí)與自信!還有比什么都更重要的那一片沉甸甸的、濃濃的師生間的情誼!
教師第二學(xué)期個(gè)人工作總結(jié) 篇14
時(shí)間飛快,轉(zhuǎn)眼一個(gè)學(xué)期的生活又接近尾聲了。在這個(gè)學(xué)期,依舊是忙碌著,收獲著,快樂(lè)著,F(xiàn)將本學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)如下:
(一)教育教學(xué):
本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任一年級(jí)一至四班和二年級(jí)三至五班的英語(yǔ)教學(xué)工作。
班級(jí)容量大,課時(shí)少,這是面臨的客觀問(wèn)題。教學(xué)任務(wù)繁重,但我絲毫沒(méi)有松懈:在假前就借到課本,提前開(kāi)始了備課工作。一個(gè)學(xué)期以來(lái),我利用每天的課余時(shí)間精心備課,制作教學(xué)課件,以便上課達(dá)到最佳教學(xué)效果。在課上,我每次都會(huì)帶著孩子們復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的知識(shí),都會(huì)讀單詞,讀課文,以便加深孩子們對(duì)知識(shí)的掌握。同時(shí)堅(jiān)持運(yùn)用各種教學(xué)方法讓我的課堂豐富多彩:tpr,游戲教學(xué)法,聽(tīng)說(shuō)法,認(rèn)知法……這個(gè)學(xué)期,我們學(xué)習(xí)了英語(yǔ)歌曲“follow me”,“麥當(dāng)勞數(shù)字健康操”,每個(gè)孩子都會(huì)唱,會(huì)跳,每次的活動(dòng)讓課堂瞬間布滿(mǎn)了快樂(lè)因子。孩子們的笑臉表達(dá)了他們對(duì)英語(yǔ)課的喜愛(ài)。
這個(gè)學(xué)期依舊采取獎(jiǎng)勵(lì)制度:定期頒發(fā)“英語(yǔ)最佳表現(xiàn)獎(jiǎng)”,獎(jiǎng)勵(lì)給課上表現(xiàn)優(yōu)秀的孩子們;每個(gè)單元結(jié)束后的興趣作業(yè),會(huì)評(píng)選出優(yōu)秀作品并頒發(fā)“優(yōu)秀興趣作業(yè)之星”;每個(gè)月評(píng)選“班級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)之星”并給予獎(jiǎng)勵(lì);每個(gè)學(xué)期評(píng)選“學(xué)期英語(yǔ)小明星”并給予獎(jiǎng)勵(lì)。
(二)英語(yǔ)活動(dòng):
這個(gè)學(xué)期的活動(dòng)主要有:一年級(jí)英語(yǔ)朗讀比賽;二年級(jí)字母書(shū)寫(xiě)比賽;一二年級(jí)英語(yǔ)學(xué)習(xí)小明星評(píng)比活動(dòng)。
一二年級(jí)分別完成了以下幾次興趣作業(yè):
一年級(jí)“name card”、 “funny clocks”、“birthday card”、“family picture ” 、“my home” 、“places to go”;
二年級(jí)“back to school ”、“ letters are fun ”、“food and drink ”、“l(fā)et’s go and play”;
二年級(jí)這學(xué)期還完成了2次手抄報(bào),孩子們完成的'不錯(cuò),超乎我的想象。
相比較上學(xué)期,這個(gè)學(xué)期孩子們的進(jìn)步很大,在課上知道怎樣聽(tīng)講,而且能及時(shí)完成我布置的各項(xiàng)任務(wù),尤其是興趣作業(yè),不僅能及時(shí)上交,而且完成的質(zhì)量很高,數(shù)量也很多。
(三)家校聯(lián)系:
這個(gè)學(xué)期,除了運(yùn)用家校通,我仍然采用qq群的方式跟大多數(shù)家長(zhǎng)保持聯(lián)系,不過(guò)為了方便管理,我分別建立了一二年級(jí)2個(gè)英語(yǔ)qq群。通過(guò)這種方式,定期把孩子們的表現(xiàn)和家長(zhǎng)說(shuō)一說(shuō),同時(shí)我在群空間里建立了很多相冊(cè),上傳了孩子們的優(yōu)秀興趣作業(yè),還有各項(xiàng)評(píng)比的小明星的照片。通這樣的方式,我和家長(zhǎng)們?cè)谌豪餃贤ń涣,拉近了彼此的距離。
(四)閱讀書(shū)籍:
在書(shū)籍的選擇上,我是有自己的標(biāo)準(zhǔn)的,因此書(shū)也讀得雜一些,不過(guò)坦白說(shuō),讀的多但并不精。
這個(gè)學(xué)期我讀了以下書(shū)籍:
《于丹論語(yǔ)心得》(于丹)
2.《寬心》(星云大師)
3.《舍得》(星云大師)
4.《論語(yǔ)》
5.《一分鐘讀懂辛福書(shū)》
6.《打造學(xué)生最喜愛(ài)的教師形象》(小學(xué)篇)
7.《今天,我們要做怎樣的教師》
8.《沒(méi)有教不好的孩子,只有不會(huì)教的媽媽》
9.《教師怎樣做小課題研究》
10.《教師教學(xué)科研指南》
11.《一節(jié)好課需要的教育智慧》
12.《今天我們?cè)鯓釉u(píng)課》
通過(guò)閱讀,讓我在教育教學(xué)上有了新的想法與感悟,同時(shí)讓我感覺(jué)自己還有很多需要改進(jìn)和提高的地方。我知道自己必須堅(jiān)持不斷學(xué)習(xí)和成長(zhǎng),更加耐心,才能讓學(xué)生在教室里發(fā)生改變。
(五)教育科研:
這個(gè)學(xué)期自己申報(bào)的區(qū)級(jí)xx規(guī)劃課題“小學(xué)低年級(jí)英語(yǔ)課程資源的開(kāi)發(fā)與利用的研究”得到立項(xiàng),并且已經(jīng)開(kāi)始研究;同時(shí)這項(xiàng)課題也被確立為市級(jí)xx規(guī)劃課題,并且進(jìn)入研究階段。
滿(mǎn)載收獲與希望的一個(gè)學(xué)期即將結(jié)束,本學(xué)期我圓滿(mǎn)的完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。同時(shí)我也知道自己還有很多做得不足的地方,因此我會(huì)繼續(xù)努力,爭(zhēng)取做得更好。
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