支教教師個(gè)人工作總結(jié)(集合15篇)
總結(jié)是對(duì)取得的成績(jī)、存在的問(wèn)題及得到的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)等方面情況進(jìn)行評(píng)價(jià)與描述的一種書(shū)面材料，它是增長(zhǎng)才干的一種好辦法，讓我們抽出時(shí)間寫(xiě)寫(xiě)總結(jié)吧。但是總結(jié)有什么要求呢？以下是小編為大家收集的支教教師個(gè)人工作總結(jié)，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)1
自20xx年9月至20xx年8月，本人在疏勒縣第一中學(xué)進(jìn)行支教工作。一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上都可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩疏勒一中老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在支教過(guò)程中，本人思想端正，熱愛(ài)本職工作，有強(qiáng)烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感，并不斷提高自己的綜合素質(zhì)；本人能自覺(jué)遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度及統(tǒng)籌安排好各項(xiàng)工作。不畏艱苦、樂(lè)于奉獻(xiàn)、一心支教。在疏勒一中領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作。現(xiàn)將本學(xué)年的工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的路線(xiàn)、方針、政策，在政治上、思想上、行為上始終同組織和黨保持高度一致。政治立場(chǎng)堅(jiān)定，旗幟鮮明地反對(duì)民族分裂主義和非法宗教活動(dòng)；自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)和國(guó)家統(tǒng)一。始終本著“積極為教育教學(xué)服務(wù)，學(xué)生至上”的宗旨，盡職盡責(zé)工作，勤勤懇懇，任勞任怨。
二、工作學(xué)習(xí)方面：
降低重心，做教學(xué)一線(xiàn)的普通人我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)疏勒一中校園的那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到、不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與其他老師和學(xué)生打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“疏勒一中”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“疏勒一中教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入疏勒一中這個(gè)集體而高興。
本人自支教以來(lái)一直擔(dān)任高二年級(jí)（20）班和（21）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作以及高二（21）班的副班主任工作。在教學(xué)工作中我注意做到：
1、認(rèn)真?zhèn)湔n。平時(shí)做到周前備課。虛心向同組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。為了能夠上好每一節(jié)課，我收集了大量資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)，為了學(xué)生能更直觀(guān)地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容。根據(jù)所任班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行修改，既要備學(xué)生又要備教材教法，我在這方面下了不少功夫，力爭(zhēng)每一課都做到：“有備而去”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課以及該班級(jí)作出總結(jié)。
2、常規(guī)課。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。力爭(zhēng)做到每個(gè)孩子都學(xué)會(huì)，不但要會(huì)而且要做到標(biāo)準(zhǔn)、到位。還運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量，加強(qiáng)師生交流，使他們?cè)鰪?qiáng)對(duì)數(shù)學(xué)課的興趣。上課時(shí)我們是友好的師生關(guān)系，而下了課我們就會(huì)變成無(wú)話(huà)不談得好伙伴。
3、學(xué)習(xí)。在教學(xué)上，有疑必問(wèn)，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足。抓住學(xué)校安排每一次聽(tīng)課的機(jī)會(huì)，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課、觀(guān)摩、研討活動(dòng)，虛心學(xué)習(xí)，不恥下問(wèn)，及時(shí)消化，吸取別人的精華，在自己的教學(xué)中不斷實(shí)踐，不斷提高。平時(shí)向書(shū)本學(xué)習(xí)、向身邊有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)，提高自己的課堂教學(xué)水平。教學(xué)研究活動(dòng)，老師們積極參與，在教學(xué)中自覺(jué)養(yǎng)成學(xué)習(xí)、反思、研究的習(xí)慣。在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，研究問(wèn)題，解決問(wèn)題，不斷總結(jié)，共同提升。在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，教育教學(xué)需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教學(xué)中也顯示出自己的不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)生，如何作到更好的教書(shū)育人，這些還需不斷地努力。
本人還經(jīng)常利用課外時(shí)間和每個(gè)星期六一小時(shí)的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)的輔導(dǎo)。注重教育理論的學(xué)習(xí)，并注意把一些先進(jìn)的理論應(yīng)用于課堂，做到學(xué)有所用，使自己的教學(xué)水平得到很大的提高。
在副班主任的工作過(guò)程中，使我認(rèn)識(shí)到作為一名班主任，除了要維持正常的教學(xué)秩序，保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)環(huán)境以外更應(yīng)該關(guān)注每一個(gè)學(xué)生的思想狀況，全面了解學(xué)生。通過(guò)談心等手段，幫助學(xué)生解決一些實(shí)際生活中的困難，使他們樹(shù)立信心，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，不斷提高他們的數(shù)學(xué)成績(jī)。關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的`誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
三、遵紀(jì)守法方面
本人嚴(yán)格遵守國(guó)家法律、法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度，思想端正、作風(fēng)正派、教書(shū)育人、為人師表、助人為樂(lè)、團(tuán)結(jié)同事，在受援單位、支教教師和所帶學(xué)生中受到一致好評(píng)。服從各級(jí)教育行政部門(mén)和受援單位的領(lǐng)導(dǎo)，服從組織分配；不畏嚴(yán)寒和炎熱，做到從不遲到、不早退。隨時(shí)聽(tīng)從學(xué)科組的各項(xiàng)工作安排。積極參加受援單位組織的各項(xiàng)活動(dòng)以及學(xué)科組的組活動(dòng)和教研活動(dòng)，且表現(xiàn)突出。能虛心聽(tīng)從老教師的意見(jiàn)。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨和國(guó)家的教育方針，積極認(rèn)真地開(kāi)展雙語(yǔ)教學(xué)工作、教育科研工作，并出色完成了受援單位交給的各項(xiàng)任務(wù)。
四、突出成績(jī)
在支教的一學(xué)年中，本人所帶班級(jí)的模塊考試成績(jī)較高；在上學(xué)期一月份的數(shù)學(xué)學(xué)業(yè)水平中，兩個(gè)班的達(dá)標(biāo)率高達(dá)98%，取得了理想的成績(jī)。在本人的帶領(lǐng)下，高二（21）班的學(xué)習(xí)成績(jī)也比較穩(wěn)定，而且形成了良好的學(xué)習(xí)氛圍。本人在專(zhuān)業(yè)上具有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)技巧，在業(yè)務(wù)上不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識(shí)的學(xué)習(xí)和更新，不斷提高自身的業(yè)務(wù)理論水平。在過(guò)去的一學(xué)年里與其他老師和領(lǐng)導(dǎo)一起同心協(xié)力，克服困難，順利完成了各項(xiàng)工作。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。在今后的工作中，本人將再接再勵(lì)，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取取得更好的教學(xué)成績(jī)。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)2
我為了積極響應(yīng)教育工作的需要，于20xx－20xx年度榮幸的成為一名支教老師。馬山鄉(xiāng)是一個(gè)山清水秀的地方，而馬山小學(xué)周?chē)纳剿h(huán)境堪稱(chēng)自然小氧巴，這一切讓我安心下來(lái)在這里工作和學(xué)習(xí)。到了小學(xué)，我接任的是二年級(jí)的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。教學(xué)任務(wù)的轉(zhuǎn)化，教學(xué)對(duì)象的轉(zhuǎn)變，及工作強(qiáng)度加大讓我一時(shí)無(wú)以適應(yīng)，工作一度陷入困境。幸運(yùn)的是，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和中心校副校長(zhǎng)和主任的指導(dǎo)、關(guān)懷和鼓勵(lì)，他們聽(tīng)課給我指點(diǎn)迷津，為我們支教人員排憂(yōu)解難，讓我們順利的完成了該年度的支教任務(wù)，現(xiàn)將個(gè)人工作總結(jié)如下：
一、政治思想方面
我一貫堅(jiān)持中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)方針，擁護(hù)共產(chǎn)黨，積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事，學(xué)習(xí)“十七大”精神，遵守各項(xiàng)工作紀(jì)律，為了不麻煩他人從不隨便請(qǐng)假，團(tuán)結(jié)并熱心幫助同事，同事間關(guān)系融洽。工作態(tài)度端正，務(wù)實(shí)鉆研，關(guān)愛(ài)學(xué)生，樂(lè)于奉獻(xiàn)。
二、教學(xué)方面
1、備課
作為一個(gè)剛參加小學(xué)教育工作的老師，我絲毫不敢懈怠，深知博采眾長(zhǎng)的益處。所以我積極各種教研活動(dòng)，虛心向骨干教師請(qǐng)教，勤于聽(tīng)課，然后精心備課，寫(xiě)好教案。平時(shí)認(rèn)真鉆研教材，學(xué)習(xí)大綱，并邀請(qǐng)同事一有空就到我班聽(tīng)課，指出不足之處，以便更好的改進(jìn)和提高�！八街梢怨ビ瘛保瑸榱松虾谜n，我有空就上網(wǎng)查找與課文內(nèi)容有關(guān)的資料。為了學(xué)生更好地感受所學(xué)的知識(shí)，我把每一園地的重點(diǎn)內(nèi)容，分時(shí)間段，抄寫(xiě)在黑板上，讓學(xué)生抄寫(xiě)，早晚朗讀，易于理解更加深印象。 2、上課
上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，找出更適合的方法，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性。培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于差生針對(duì)性的出一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題由他們做答，這樣給了他們表現(xiàn)的機(jī)會(huì)又得到同學(xué)們的肯定。抽空對(duì)他們進(jìn)行輔導(dǎo)，并追蹤記錄，對(duì)比后找出不足，努力找到解決的辦法。
3、輔導(dǎo)
我利用課間對(duì)學(xué)生個(gè)別輔導(dǎo)，耐心講解，查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)更多的優(yōu)等生，減少差生，并積極的與家長(zhǎng)聯(lián)系、溝通。使家長(zhǎng)了解子女在校情況，以便雙方配合教育。輔導(dǎo)學(xué)困生，我常在課后談話(huà)做思想工作后，課文講解，指導(dǎo)練習(xí)等，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)信心和興趣。
4、作業(yè)
根據(jù)減負(fù)的要求，每天的作業(yè)我都精挑細(xì)選，除了大綱要求的認(rèn)字、寫(xiě)字外，適當(dāng)?shù)牧粢恍┯欣麑W(xué)生發(fā)展、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、職業(yè)道德
德育工作是學(xué)校常抓的重點(diǎn)工作之一，而搞好德育工作的秘密鑰匙就是“愛(ài)”的教育，師愛(ài)，沒(méi)有私利卻有著巨大的力量。一句溫暖的問(wèn)候，一聲貼心的叮嚀，一份熱切的期望，都能在很大程度上激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的`興趣和學(xué)習(xí)的熱情。
1、了解之愛(ài)
愛(ài)學(xué)生就要了解學(xué)生，包括對(duì)基本情況的了解。課間和他們聊天，中午休息時(shí)給他們講故事，了解情況，有的放矢的幫助他們，從而促進(jìn)師生關(guān)系的融洽。
2、關(guān)懷之愛(ài)
老師要全身心的愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生。入冬以后，叮囑他們要注意身體�？崾钪畷r(shí)，要他們注意飲食，不吃垃圾食品。特別是對(duì)留守兒童的關(guān)懷，生病時(shí)在他們身邊呵護(hù)他，想念父母時(shí)安慰他，拉近師生的心靈距離。
3、尊重之愛(ài)
每個(gè)學(xué)生在人格上是平等的，這就要求老師不能盛氣凌人，不能傷害他們稚嫩的自尊。理解學(xué)生，要從他們的心理特點(diǎn)出發(fā)，要相信學(xué)生有潛在能力，放手讓他們鍛煉、成長(zhǎng)。只有這樣才能縮小距離，建立學(xué)生對(duì)老師的信賴(lài)感。
經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間的接觸，我發(fā)現(xiàn)他們思想基礎(chǔ)好，有很強(qiáng)的自尊，我鼓勵(lì)他們，不以分?jǐn)?shù)排高低，適時(shí)的給予肯定和表?yè)P(yáng)。理解、尊重和信任是養(yǎng)料，師生感情開(kāi)出芬芳的花朵。同時(shí)培育孩子對(duì)集體和他人的愛(ài)，使這種愛(ài)升華為對(duì)他人和社會(huì)的責(zé)任感，健全他們的人格。這樣，我班的班風(fēng)學(xué)風(fēng)有了極大的變化，不交作業(yè)的小懶蟲(chóng)少了，打架偷東西的壞習(xí)慣改了.在“六.一”兒童節(jié)的拔河比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。
四、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)
我積極學(xué)習(xí)各種理論以充實(shí)自己，努力適應(yīng)當(dāng)前教育形式，利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，制作教學(xué)課件，利用新科技手段把課上的更精彩！加強(qiáng)自身素質(zhì)的訓(xùn)練，在教學(xué)上下工夫，努力創(chuàng)造更好的成績(jī)。
另外，在事實(shí)求是的認(rèn)真反思后，發(fā)現(xiàn)工作中還存在一些不足：
進(jìn)取的勁頭不足，對(duì)學(xué)生的耐心也不夠，潛心鉆研也還少，自身學(xué)習(xí)還不夠多，不能很快的吸收新的信息，所以教學(xué)水平進(jìn)步不快。
一年的支教工作在忙碌中結(jié)束了，雖然成績(jī)平淡無(wú)奇，卻讓我學(xué)到了很多東西，它讓我更清楚的認(rèn)識(shí)到了我還有許多要改進(jìn)的地方.俗話(huà)說(shuō)，“旁觀(guān)者清”。希望各位領(lǐng)導(dǎo)在看了我的總結(jié)之后，能提出寶貴意見(jiàn)和建議，讓我前進(jìn)的腳步邁的更堅(jiān)實(shí)，有力。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)3
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)受益匪淺！在西谷鄉(xiāng)中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)西谷鄉(xiāng)中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
（二）是“講”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有
“新課程改革的'基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。我隨堂聽(tīng)課20節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處�，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)4
光陰似箭，一學(xué)期的時(shí)間在不知不覺(jué)中過(guò)去，回首昨天，我選擇了支教，來(lái)到了xx小學(xué)。進(jìn)入xx小學(xué)，放眼看去有整齊的校舍，籃球架在平整的水泥地平操場(chǎng)上，沒(méi)有泥土地面，這樣硬件設(shè)施和市區(qū)很多沒(méi)差別。
下鄉(xiāng)支教是形勢(shì)需要，對(duì)于我來(lái)說(shuō)是個(gè)人發(fā)展和成長(zhǎng)的必經(jīng)之路，我選擇了支教，認(rèn)真、努力地工作，為農(nóng)村的學(xué)校體育工作貢獻(xiàn)力量。體育老師對(duì)xx的孩子有說(shuō)沒(méi)有什么印象，體育課是語(yǔ)文、數(shù)學(xué)老師把讓大家?guī)У讲賵?chǎng)上做做操、玩一玩。“體育老師”是xx學(xué)生對(duì)我稱(chēng)呼。在這段時(shí)間里，我廣泛涉獵各種知識(shí)，結(jié)合農(nóng)村學(xué)校實(shí)際，做好我的教育教學(xué)和訓(xùn)練等工作，并與xx的老師們搞好關(guān)系，虛心向老師們學(xué)習(xí)，很快我就熔入了這個(gè)對(duì)新的集體。
教學(xué)是支教的核心內(nèi)容。根據(jù)學(xué)校安排，我任教五、六年級(jí)八個(gè)班的體育課教學(xué)任務(wù)，共計(jì)每周16節(jié)課，并主動(dòng)兼課間操的組織管理和訓(xùn)練，還帶校田徑隊(duì)、籃球隊(duì)的訓(xùn)練。一個(gè)學(xué)期以來(lái)，“認(rèn)真?zhèn)湔n”規(guī)劃我的體育教學(xué)思想和主張，“上好課”落實(shí)我的教學(xué)構(gòu)思和方案。運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是我的舞臺(tái)，運(yùn)動(dòng)場(chǎng)是學(xué)生的天地。一個(gè)富有生氣的運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，各式課型體育課給xx領(lǐng)導(dǎo)和老師們的留下美好的印象�，F(xiàn)將一個(gè)學(xué)期的工作、學(xué)習(xí)、生活等情況小結(jié)如下：
一、認(rèn)真鉆研教材，上好課，把新課程的教學(xué)理念與農(nóng)村實(shí)際情況相結(jié)合
嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，注意教學(xué)藝術(shù)，講究教學(xué)的實(shí)用性與有效性，使學(xué)生有所得，有所悟。要求學(xué)生做到的，自己首先做出榜樣。如：上體育課的衣著、穿戴，我堅(jiān)持穿運(yùn)動(dòng)服進(jìn)課堂，給學(xué)生作表率。身教重于言教，從小處著手，從課堂常規(guī)抓起，開(kāi)展好體育教育教學(xué)活動(dòng)。有老師自身的言行去影響學(xué)生，有豐富體育活動(dòng)內(nèi)容去感染學(xué)生，有扎實(shí)體育課堂教學(xué)去塑造學(xué)生。
作為專(zhuān)職體育老師有義務(wù)、有責(zé)任給xx兼體育課的`老師在體育課教學(xué)組織等方面放樣子，做指導(dǎo)。我主動(dòng)幫助兼體育課的老師進(jìn)行體育課教學(xué)的組織和訓(xùn)練方面的指導(dǎo)，幫助兼課的老師上好體育課，提高體育課學(xué)生鍛煉的有效性，練習(xí)組織安全性。如：二年級(jí)一個(gè)班一節(jié)體育課學(xué)生練習(xí)墊上前滾翻，很多學(xué)生頭頂著地，雖翻不過(guò)去，又易出現(xiàn)傷害事故。我主動(dòng)去指導(dǎo)學(xué)生練習(xí)，教學(xué)生“手放好，低頭看到天，向前翻”的練習(xí)方法，幫助學(xué)習(xí)掌握技巧，提高練習(xí)安全性。
二、協(xié)助學(xué)校開(kāi)展好學(xué)校體育工作，主動(dòng)承擔(dān)學(xué)校課間操的組織管理和訓(xùn)練工作
初到xx，對(duì)學(xué)校已有的體育工作運(yùn)作模式不了解，我沒(méi)有妄自尊大地說(shuō)這道那。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的觀(guān)察、學(xué)習(xí)，xx的體育工作有自己的路子、有自己的特色，有很多好的做法和經(jīng)驗(yàn)值得推廣。我積極引入xx小學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)與xx實(shí)際相結(jié)合，課間操跑步進(jìn)退場(chǎng)、隊(duì)列間進(jìn)行錯(cuò)肩往返跑等進(jìn)行了改變和嘗試。有益的改變?cè)诩哟髮W(xué)生運(yùn)動(dòng)量，提高學(xué)生運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度，增強(qiáng)學(xué)生耐力及心肺功能方面起到了一定的作用。
隊(duì)列間進(jìn)行錯(cuò)肩往返跑，簡(jiǎn)稱(chēng)“O”形跑。xx小學(xué)場(chǎng)經(jīng)過(guò)幾年的探索總結(jié)，已形成特色，對(duì)增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)有作用，“O”形跑用在xx一定也會(huì)有好的效果。先一個(gè)班，再一個(gè)年級(jí)；先發(fā)文字說(shuō)明、看表演，再學(xué)練。經(jīng)過(guò)一個(gè)多星期的努力，學(xué)生全都跑起來(lái)了，隊(duì)伍相互穿梭，很多老教師也和學(xué)生一起跑步，xx增添了一道流動(dòng)的風(fēng)景。
三、積極推廣校園集體舞
xx領(lǐng)導(dǎo)高度重視校園集體舞的推廣工作，在學(xué)期之初，分年級(jí)、分時(shí)段、分責(zé)任人著手校園集體舞的教學(xué)。我和另三個(gè)參加過(guò)校園集體舞培訓(xùn)的老師一起上，通過(guò)大家的共同努力，在開(kāi)學(xué)后不久，中高年級(jí)的舞蹈《小白船》先在校園里舞起來(lái)了，xx的校園集體舞推廣工作走在了全區(qū)前列，光榮的奪得了全區(qū)第一。xx的集體舞被《xxxxx》報(bào)道。
四、策劃組建校田徑運(yùn)動(dòng)隊(duì)，與xx的x老師真誠(chéng)合作，積極開(kāi)展訓(xùn)練工作
摸底、選材、訓(xùn)練，校田徑隊(duì)很快建立起來(lái)；早起、加班、強(qiáng)化，工作按步就班的進(jìn)行著；所有運(yùn)動(dòng)員經(jīng)過(guò)近一月的刻苦訓(xùn)練，我們克服了各種困難，在鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)奪得了較好的成績(jī)。鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)后，組織運(yùn)動(dòng)參加區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)，xx的運(yùn)動(dòng)員在區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)表現(xiàn)出色，奪得區(qū)運(yùn)動(dòng)會(huì)郊區(qū)組團(tuán)體總分第一名。
五、協(xié)助鄉(xiāng)文教辦開(kāi)好xx鄉(xiāng)小學(xué)生田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)
積極參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的組織分工，比賽只有半天的時(shí)間，賽次組織安排緊，對(duì)準(zhǔn)備工作提出了較高的要求。我們?cè)诒荣惽耙惶靵?lái)到運(yùn)動(dòng)場(chǎng)，畫(huà)場(chǎng)地、落實(shí)器材。我們開(kāi)動(dòng)腦筋，想辦法，克服了比賽場(chǎng)地不標(biāo)準(zhǔn)，去除了跑道上有石塊，推平了跳遠(yuǎn)助跑道上的雜草……為鄉(xiāng)運(yùn)動(dòng)會(huì)成功召開(kāi)做了大量的準(zhǔn)備工作。
六、成立男子籃球隊(duì)，并進(jìn)行訓(xùn)練
從學(xué)生中選了十幾名身材較好的學(xué)生，利用中午從十二點(diǎn)到下午第一節(jié)課的時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練。學(xué)生很積極，訓(xùn)練效果比較好。因基礎(chǔ)比較差，學(xué)生在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)等方面還有待更多的提高。在區(qū)中小生籃球比賽中，xx運(yùn)動(dòng)員表現(xiàn)良好，奪得了比賽第三名。
七、組織實(shí)施《國(guó)家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)重視《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，編印了學(xué)生測(cè)試的登記表，做到了全校學(xué)生每人一張表。我在體育課上組織了《標(biāo)準(zhǔn)》的測(cè)試工作，為了提高測(cè)試效果，我安三步進(jìn)行，分別是“先練、試測(cè)、實(shí)測(cè)”。很快五、六學(xué)生進(jìn)行了測(cè)試結(jié)果出來(lái)了，總合格率達(dá)x%，xx五六年學(xué)生的整體較好。因?yàn)闆](méi)有兼一至四年級(jí)的體育課，我就主動(dòng)向老師要課、借課、換課、調(diào)課，經(jīng)過(guò)一個(gè)多月的努力，全校學(xué)生的《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作結(jié)束，全�？偤细衤蕿閤%，優(yōu)秀率為x%，并順利上報(bào)國(guó)家數(shù)據(jù)庫(kù)。xx《標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試工作及數(shù)據(jù)上報(bào)走在了全區(qū)前列。
八、服從學(xué)校安排，準(zhǔn)備體育器材室和有關(guān)文字資料，迎接省市“四配套”工作檢查
九、就沉下心來(lái)，勤動(dòng)筆，主動(dòng)參與學(xué)校的各項(xiàng)工作，并積極撰寫(xiě)教育教學(xué)論文和教育工作信息
農(nóng)村xx小學(xué)的各項(xiàng)工作對(duì)于我來(lái)說(shuō)有很多都是新鮮的，與市區(qū)的學(xué)校不太一樣，我根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)積極動(dòng)手寫(xiě)教育信息，并投稿宣傳學(xué)校。本學(xué)期，我有三篇文章在《xxxxx》上發(fā)表，一篇通訊登在《xxxx》上。
十、服從安排，“兩頭忙”
下鄉(xiāng)支教后，我的工作重心雖在xx，但我還積極配合、服從原單位的突擊安排的工作。x月x日是少先隊(duì)建隊(duì)日，在建隊(duì)日的前夕我回到學(xué)校，組織、安排了一年級(jí)新生的入隊(duì)儀式。并承擔(dān)了學(xué)校周六乒乓球興趣班的訓(xùn)練工作。學(xué)期末，還兼負(fù)xx小學(xué)隊(duì)報(bào)《xxxxx》的編輯工作。
支教有艱辛，支教有歡樂(lè)；支教有付出，支教有收獲；支教我無(wú)悔，支教我奉獻(xiàn)。我將繼續(xù)努力，做好本職工作，踏踏實(shí)實(shí)站好支教這班崗。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)5
一年的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩三家子老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在三家子領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)三家子校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的.兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤隆Ｉ钌蠌牟幌驅(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“三家子小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“三家子教師”的身份去爭(zhēng)取……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入三家子小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)我們學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有單”“新課程改革的基本思想等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
（三）是“跟”，學(xué)校為我安排了幾位青年教師，
隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)指導(dǎo)課達(dá)30多節(jié)，說(shuō)課達(dá)聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范20多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水找到了教有針對(duì)性地，”我深入課堂，60節(jié)，評(píng)課、“簡(jiǎn)單語(yǔ)文不簡(jiǎn)平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處�，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，我就經(jīng)常把家里的舊衣服送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
支教教師個(gè)人工作總結(jié)6
XX年的9月份，我成為一名支教教師，帶著光榮的使命，來(lái)到了服務(wù)地點(diǎn)——中心學(xué)校。支教生活是清苦的，寂寞的，單調(diào)的，俗話(huà)說(shuō)“人往高處走，水往低處流�！边^(guò)慣了城里生活的我來(lái)到鄉(xiāng)下，要說(shuō)不苦，那是假話(huà)。尤其是剛到學(xué)校時(shí)，生活很不習(xí)慣，沒(méi)地方洗澡，吃的是三元一餐的便飯，經(jīng)�？罩亲由险n等。
最慘的是坐車(chē)時(shí)還經(jīng)常堵車(chē)，最長(zhǎng)的一次我坐了八小時(shí)的車(chē)，最苦的是我還經(jīng)常暈車(chē)，多跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與綜合科的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
一、在工作方面
努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。
2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的.教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
二、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的我還經(jīng)常暈車(chē)，努力使自己成為一名合格的志愿者。做一名合格的教師，要從教育、教學(xué)、教研三方面進(jìn)行，這樣才能不斷的提高自己的水平。
1、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
在教育方面，自己始終堅(jiān)持換位思考的方法，讓學(xué)生干事的時(shí)候要換位思考，有的學(xué)生愛(ài)告狀，有的愛(ài)打架，有的有逃學(xué)的心態(tài)等。而處理這些事情不能強(qiáng)硬，那樣會(huì)傷害學(xué)生的心靈。一有時(shí)間，我就跟學(xué)生進(jìn)行交流，了解他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界，掌握每個(gè)學(xué)生的情況，使其處于自己的掌控中，從不處理沒(méi)有把握的事情。通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流，因?yàn)槲艺J(rèn)為當(dāng)學(xué)生有什么事情向我尋求幫助時(shí)，這是對(duì)我的肯定。
2、在教學(xué)方面，精心設(shè)計(jì)每堂課程
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)技能，通過(guò)對(duì)比，自己什么地方不足，或者那種方法能使學(xué)生更容易接受。這樣能快速的提高自己的教學(xué)技能。要上好一堂課，前提是要備好課，不上沒(méi)有準(zhǔn)備的課程。在備課時(shí)，在參考教案的同時(shí)，多考慮本學(xué)校的教學(xué)資源，學(xué)生的水平等綜合考慮，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨子”的教學(xué)方式，采用師生互動(dòng)，一學(xué)生為主體的教學(xué)方式。這樣，我的課堂氣氛特別活躍，帶動(dòng)了那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題，這樣的課堂會(huì)使老師使出百分之百的精力去給學(xué)生講課。
3、在教研方面，精心準(zhǔn)備教研活動(dòng)，共同提高。
積極參與數(shù)學(xué)教研組的各種教研活動(dòng)，促使自己不斷研究好的教學(xué)方法，還能學(xué)到其他老師的優(yōu)秀之處。通過(guò)教育、教學(xué)、教研三方面，自己的綜合能力得到了提高。
三、在生活方面
我沒(méi)有搞什么特殊化，不遲到，不早退，服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)，在學(xué)校的隊(duì)形比賽中，我所訓(xùn)練的班級(jí)獲得中年級(jí)組的改善農(nóng)村偏遠(yuǎn)學(xué)校師資力量不足和教學(xué)質(zhì)量不高，為推動(dòng)教育全面、持續(xù)、均衡發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)教育公平，構(gòu)建和諧教育所做出的一項(xiàng)重要舉措。在支教期間，本人忠于黨，熱愛(ài)人民，熱愛(ài)黨的教育事業(yè)，以“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”為宗旨，認(rèn)認(rèn)真真，兢兢業(yè)業(yè)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。
四、工作方面
我并沒(méi)有因?yàn)樽约菏且晃恢Ы探處熅陀辛耸裁础肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)××一中校園那一刻起，就愛(ài)上了這個(gè)地方，就把自己當(dāng)成一個(gè)真正的“××人”以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的日子里揮汗?jié)娔燎诟冻觥?/p>
首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；本學(xué)年，我擔(dān)任×年級(jí)一個(gè)班的數(shù)學(xué)課。
其次，帶動(dòng)全校數(shù)學(xué)教師、搞好教研工作。作為一名支教教師，我深深地知道，單純搞好自己的教學(xué)，并不是什么困難的事情，在抓好自己的教學(xué)工作的同時(shí)，我盡自己最大的可能去帶動(dòng)全校的數(shù)學(xué)教研工作，我把實(shí)驗(yàn)中學(xué)的“四部教學(xué)模式”推廣到××學(xué)校，利用業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間，多次給全校的數(shù)學(xué)教師們上示范課，觀(guān)摩課，然后和各位老師談本節(jié)課的設(shè)計(jì)理念、設(shè)計(jì)思路，并帶動(dòng)老師們積極參加網(wǎng)絡(luò)教研、說(shuō)課評(píng)課，和她們一起探討新的教學(xué)理念和教學(xué)方法，打造高效課堂，相互交流，共同提高。
最后，關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。我在所教的學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
五、業(yè)績(jī)方面：
我所帶班級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高，大多能獨(dú)立完成思考問(wèn)題、解決問(wèn)題、并可以向老師一樣
走上講臺(tái)為大家分析問(wèn)題；數(shù)學(xué)素質(zhì)和能力得到了明顯提升；
在平時(shí)的階段性小節(jié)中，月考期中考試中，班級(jí)學(xué)生優(yōu)生率、及格率也多次排在年級(jí)前列；在我的帶動(dòng)下，全校數(shù)學(xué)學(xué)科的評(píng)課說(shuō)課活動(dòng)有了很大改善，看到剛?cè)胛榈那嗄杲處煹恼n堂越來(lái)越精彩、越來(lái)越成熟、我感到很欣慰！
時(shí)間轉(zhuǎn)眼既逝，我的支教生活還在繼續(xù)，但是我始終抱著認(rèn)真學(xué)習(xí)、努力提高的心態(tài)，我不因來(lái)到一個(gè)陌生的地方而變得作風(fēng)懶散，更不因在這里工作時(shí)間較短而放松對(duì)自己的要求。支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的一線(xiàn)，支教對(duì)我來(lái)說(shuō)，是一次磨練，更是一種寶貴的人生經(jīng)歷。我要積極總結(jié)這三個(gè)月支教工作的得失，在總結(jié)的基礎(chǔ)上發(fā)現(xiàn)不足，努力提高自己，在接下來(lái)的支教工作中取得更加優(yōu)異的成績(jī)！
又一次的挑戰(zhàn)。即將走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是我人生閱歷的豐富。支教生活雖然清貧，但我的收獲很大，它是我生命旅途中的閃光點(diǎn)，極大的豐富了我的人生閱歷，開(kāi)闊了我的眼界。
支教開(kāi)始，我就沒(méi)有把自己當(dāng)作一名“流水教師”，而是把自己當(dāng)作本校正式老師對(duì)待，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到，不早退，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，跟同事相處的特別融洽，對(duì)學(xué)生處于一片愛(ài)心。一年的支教時(shí)間，我工作著，收獲著，付出著，感動(dòng)著，可以說(shuō)隨時(shí)隨地每時(shí)每刻都面對(duì)一種挑戰(zhàn)，我用行動(dòng)戰(zhàn)勝自我，從容的面對(duì)困難，戰(zhàn)勝困難，走過(guò)這一年的歷程，將在我的工作生涯中寫(xiě)下不平凡的一頁(yè)，也是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富，更是我人生道路上濃墨重彩的一筆。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)7
為期一年的支教生活即將結(jié)束�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現(xiàn)，我感慨萬(wàn)千：期間有辛苦的付出，也有幸福的收獲。我感受著支教賦予我教育教學(xué)工作的神圣和精彩，我能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受教學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師的肯定，對(duì)我來(lái)說(shuō)真是很大的鼓勵(lì)。我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想政治方面
支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，應(yīng)是一次磨練，要求我們要具備吃苦耐勞的精神。在日常教育教學(xué)中我嚴(yán)格要求自己以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，服從樂(lè)安學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，絕不搞特殊化，主動(dòng)地與本學(xué)科組的老師溝通交流，虛心向他們學(xué)習(xí)，向他們請(qǐng)教寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔燎诟冻�。作為支教教師我還要為這里的老教師傳遞更多先進(jìn)的教學(xué)思想和新課程的理念。我平時(shí)一有空就上網(wǎng)看一些教育信息，自己也經(jīng)常買(mǎi)一些教育教學(xué)書(shū)刊、雜志來(lái)看。
二、教育教學(xué)工作方面
1、根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)導(dǎo)的安排，本學(xué)期我擔(dān)任八年級(jí)物理教學(xué)工作，受教學(xué)校教師是老教師，他們教學(xué)經(jīng)驗(yàn)相當(dāng)豐富，為人友善，我很尊敬他們。他們年齡雖然大，但教研教改意識(shí)強(qiáng)烈，工作熱情高，上進(jìn)心強(qiáng)。教研工作做到計(jì)劃詳細(xì)、分工明確，都能積極主動(dòng)投入到教育教學(xué)研究工作，不管是教學(xué)上遇到的困難還是課堂上出現(xiàn)的問(wèn)題，我們都能做到相互商量，形成相互幫助、相互學(xué)習(xí)、相互促進(jìn)、相互競(jìng)爭(zhēng)的教研氛圍，取長(zhǎng)補(bǔ)短。
2、精心準(zhǔn)備做好示范課
在太平鎮(zhèn)二中的支教過(guò)程中，我時(shí)刻提醒自己，我應(yīng)該以學(xué)習(xí)的態(tài)度嚴(yán)格要求自己，以“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的原則開(kāi)展支教工作。首先，我以物理課堂教學(xué)為切入點(diǎn)，針對(duì)學(xué)校的實(shí)際情況，結(jié)合物理學(xué)科新課程理念，科學(xué)合理設(shè)計(jì)每堂物理課。其次，經(jīng)常與學(xué)科組內(nèi)4位教師交流溝通如何上好符合農(nóng)村學(xué)生實(shí)際的物理課，怎樣開(kāi)發(fā)校本資源上好語(yǔ)文課，怎樣科學(xué)合理抓好課后輔導(dǎo)等問(wèn)題，作好分析和指導(dǎo)，確保做好示范課，受到各位老師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
3、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)我校青年教師的教學(xué)工作我在繁重的教學(xué)工作之外并結(jié)合我曾經(jīng)教過(guò)多年的畢業(yè)班的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)學(xué)校青年教師黃老師的教學(xué)工作。聽(tīng)了他多節(jié)隨堂課后，我提出了自己的意見(jiàn)和建議，并加以悉心指導(dǎo)，使得黃老師的教學(xué)水平有了很大的提高。
（1）是“聽(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我先聽(tīng)黃老師的課，摸清他課堂教學(xué)的基本情況，找準(zhǔn)他課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
（2）是“講”，我對(duì)黃老師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何有效創(chuàng)設(shè)課堂教學(xué)情景”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了使他學(xué)有所獲，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
�。�3）是“跟”，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。一年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)30多節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)20多節(jié)，說(shuō)課達(dá)20多節(jié)，黃老師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。支教對(duì)于教師來(lái)說(shuō)是一次歷練，無(wú)論是校舍，辦公條件還是學(xué)生與縣城學(xué)校比起來(lái)都是有差別的，但是作為教師教書(shū)育人的任務(wù)是不變的。雖是支教教師，但我也把自己作為鎮(zhèn)二中的一員來(lái)看待，為鎮(zhèn)二中學(xué)校的發(fā)展，為鎮(zhèn)二中每個(gè)學(xué)生的發(fā)展而努力。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)這個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。
這樣，剛開(kāi)始課堂上總是很難把握，要兩邊兼顧，很辛苦。但是經(jīng)過(guò)摸索改進(jìn)，現(xiàn)在我可以游刃有余地駕馭課堂，不同的學(xué)生也都有了各自的`進(jìn)步。這是孩子們的收獲，更是我的收獲，我很欣慰！工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助家庭經(jīng)濟(jì)有困難的學(xué)生暫時(shí)墊付一些買(mǎi)日常學(xué)習(xí)用品的費(fèi)用。
三、日常教育教學(xué)考勤方面
從我踏進(jìn)了鎮(zhèn)二中的那一天起，以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里辛勤付出。我嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)并保質(zhì)保量完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。除了完成教學(xué)工作之外，我還積極認(rèn)真地去聽(tīng)其他老師的課，虛心請(qǐng)教，與他們一起研討新的課改模式，一起進(jìn)行新課改方案的實(shí)驗(yàn)與實(shí)施。
四、教育教學(xué)成績(jī)方面
一分耕耘，一份收獲。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的鼎力支持和各位教師的熱情幫助下，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)明顯進(jìn)步，所教班級(jí)在全校名列前茅，。一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的，更是幸�？鞓�(lè)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我從事教育生涯上濃墨重彩的一筆。西部?jī)?yōu)秀自愿支教者馮艾的一句話(huà)最能表達(dá)我此行的感受：有一種生活，沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)就不知道其中的艱辛；有一種艱辛，沒(méi)有體會(huì)過(guò)就不知道其中的快樂(lè)；有一種快樂(lè)，沒(méi)有擁有過(guò)就不知道其中的純粹！因?yàn)槲姨ぬ?shí)實(shí)地工作過(guò)，全心全意地付出過(guò)，認(rèn)認(rèn)真真地學(xué)習(xí)過(guò)，用盡愛(ài)心奉獻(xiàn)
時(shí)光飛逝，一年的支教生活已經(jīng)圓滿(mǎn)結(jié)束�；叵朐�**中學(xué)這一年，留下了很多值得回憶的寶貴財(cái)富。總結(jié)成一句話(huà)那就是：我們用愛(ài)心去耕耘，收獲的是感恩的心；教書(shū)育人長(zhǎng)才干，支教生活見(jiàn)真情。在思想上、業(yè)務(wù)上我獲益匪淺，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，同事的關(guān)懷，得到學(xué)校的肯定，對(duì)我個(gè)人的成長(zhǎng)和發(fā)展是非常重要的。
一、思想方面
在支教工作中，我嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真貫徹黨的基本路線(xiàn)方針政策，通過(guò)報(bào)紙、雜志、書(shū)籍等多種渠道來(lái)積極學(xué)習(xí)政治理論；遵紀(jì)守法，認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識(shí)；愛(ài)崗敬業(yè)，具有強(qiáng)烈的責(zé)任感和事業(yè)心，積極主動(dòng)認(rèn)真的學(xué)習(xí)專(zhuān)業(yè)知識(shí)，工作態(tài)度端正，認(rèn)真負(fù)責(zé)。服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求。做到按時(shí)到校，不遲到，不曠課，有事先請(qǐng)假，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，時(shí)刻不忘自己是一名教師，踏踏實(shí)實(shí)做人，兢兢業(yè)業(yè)工作，率先垂范。
二、工作方面
教學(xué)中，我根據(jù)學(xué)生普遍乖巧有余而獨(dú)立性不足的情況，努力營(yíng)造民主、快樂(lè)、寬容、和諧的課堂氛圍，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，鼓勵(lì)學(xué)生敢想、敢問(wèn)、敢說(shuō)，盡情釋放自我。讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)中思考，在體驗(yàn)中感悟，在活動(dòng)中升華。我在所教學(xué)生身上，傾注全部的愛(ài)，做學(xué)生的良師益友。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生；課后，我會(huì)不斷反思，為更好地上好下一節(jié)課而準(zhǔn)備。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從網(wǎng)上搜集資料給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。在教育教學(xué)中我還利用合適的時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育，讓學(xué)生學(xué)會(huì)自我調(diào)節(jié)、愉悅的接納自我，健康和諧的成長(zhǎng)和發(fā)展。通過(guò)師生的共同努力，兩個(gè)學(xué)期以來(lái)，我所任教的初三年級(jí)五個(gè)班學(xué)生成績(jī)?cè)谥锌贾幸踩〉昧肆钊诵牢康膬?yōu)異成績(jī)。此外，我還通過(guò)備課、校本教研等形式與其他教師一起探討新課程理念、教育教學(xué)對(duì)策、如何提高課堂教學(xué)效率以及對(duì)學(xué)生日常管理工作的一些心得和體會(huì)，做到集思廣益，相互交流，共同提高。
在完成學(xué)校的教學(xué)工作的同時(shí)，我還協(xié)同學(xué)校老師組織好校園文化活動(dòng)，出色地完成了新生、入校軍訓(xùn)、汶陽(yáng)鎮(zhèn)秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)及冬季越野長(zhǎng)跑比賽活動(dòng)，主動(dòng)承擔(dān)了學(xué)校足球隊(duì)和乒乓球隊(duì)的業(yè)余訓(xùn)練工作，多次隨隊(duì)帶隊(duì)參加市運(yùn)動(dòng)會(huì)，并取得了優(yōu)異成績(jī)；受到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和廣大同事的好評(píng)。
三、生活方面
學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們支教老師非常重視，給予了我們無(wú)微不至的關(guān)懷和照顧，在生活中、工作上他們都盡可能的為我們提供方便，為我們解決生活上遇到的各種困難，更好的投身于工作之中。我們倍感溫暖。我積極與同事搞好關(guān)系，樹(shù)立主人公的意識(shí)。由于離家比較遠(yuǎn)，學(xué)校有食堂，中午我就在學(xué)校里就餐，常利用茶余飯后與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有搞過(guò)特殊化，與其他教師打成一片，其他事情一律按學(xué)校的要求去辦事。我總是以一個(gè)該校教師的身份去規(guī)范自己……這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為他們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入這個(gè)集體而高興。
支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，通過(guò)與老師們的真心接觸，我收獲了真摯的友誼，收獲了寶貴的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和人生的道理，并且拓展了眼界，開(kāi)闊了思路，錘煉了能力，更為汶陽(yáng)中學(xué)教師身上那種吃苦耐勞、踏實(shí)肯干、安于清貧的實(shí)干精神而深深感動(dòng)。支教——它將是我人生道路上濃墨重彩的一筆，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)8
20xx年7月，我從一所師范學(xué)校畢業(yè)。那一年，雖然報(bào)了很多招考老師的考試，但由于自己因沒(méi)有珍惜機(jī)會(huì)認(rèn)真復(fù)習(xí)，考試都一一落榜。自己不得不去一家工廠(chǎng)上班，雖然能得到比較不錯(cuò)的工資，但過(guò)的并不舒心。因?yàn)樽约涸谀枪S(chǎng)上班干的是體力活，學(xué)不到什么東西，得不到成長(zhǎng)，卻自己學(xué)的是師范專(zhuān)業(yè)，心愿一直是能走上講臺(tái)，當(dāng)一名教師。
20xx年春季的時(shí)候，看到了江西省將實(shí)施新一輪“三支一扶”計(jì)劃，看完這一則消息，心理很興奮�！叭б环觥彪m然報(bào)名的人多，考試競(jìng)爭(zhēng)比較激烈，但只考一門(mén)《行政能力測(cè)試》，內(nèi)容簡(jiǎn)單，卻對(duì)這門(mén)考試科目很感興趣。于是就沒(méi)到那工廠(chǎng)上班了，一直在家復(fù)習(xí)備考，心理告誡自己一定要珍惜這一難得機(jī)會(huì)，走上自己心儀的教師崗位。
5月初的時(shí)候報(bào)名崗位出來(lái)了，自己的家鄉(xiāng)南康支教崗位有專(zhuān)業(yè)限制不能報(bào)，于是把目光放在了隔壁縣上猶的支教崗位。剛好上猶支教崗位上有招4個(gè)，很開(kāi)心地報(bào)了名。同時(shí)也把“三支一扶”招考信息告知了我同學(xué)，希望一起去考，去考試好有個(gè)伴，考到了工作也做個(gè)伴。但我那同學(xué)雖然看了優(yōu)惠政策，但看到工資只有1300，比較低，不是很滿(mǎn)意，沒(méi)報(bào)。我自己覺(jué)得一份工作不能只看工資，更應(yīng)該看做這份工作有沒(méi)意義，自己能不能從中得到成長(zhǎng)，對(duì)社會(huì)有沒(méi)有幫助。我至今都認(rèn)為我選擇支教這崗位是非常有意義的是非常正確的。
出考試成績(jī)的那天早上，自己就一直在焦急的等，不停地用手機(jī)查自己考試成績(jī)，有沒(méi)被錄取，非常幸運(yùn)的，招4個(gè)自己剛好第4名。接著填表、交材料、審核、體檢等程序后，8月31號(hào)那天接到上猶縣教育局的電話(huà)，通知我到營(yíng)前中學(xué)報(bào)到。
很興奮，馬上收拾了幾件衣服、一個(gè)飯盒，用包裝著背在肩膀上，并帶著一份地圖告別了家里騎著摩托車(chē)去了。還記得那天中午天氣很好，騎車(chē)時(shí)風(fēng)吹在臉上很舒服，騎車(chē)騎了兩個(gè)多小時(shí)才到達(dá)學(xué)校也不覺(jué)得累。學(xué)校很大，很漂亮，進(jìn)了學(xué)校第一眼看到的是宣告欄上貼的分班名單，學(xué)校分了好多個(gè)班，人數(shù)很多，心理就隱約感到在這學(xué)校工作很有挑戰(zhàn)性。到學(xué)校時(shí)，剛好是午休時(shí)間，學(xué)校教師不在，門(mén)衛(wèi)很熱情跟我聊天，并告知我校長(zhǎng)樣貌，叫我等下去找他，下午見(jiàn)到了校長(zhǎng)，校長(zhǎng)很熱情帶我到辦公室，叫旁邊老師倒了一杯茶給我喝，分配了我工作與住宿。當(dāng)自己把行李在宿舍整理好，自己就意識(shí)到新的工作開(kāi)始了，自己的理想也開(kāi)始放飛了，暗暗鼓勵(lì)自己一定要加油。
學(xué)校分到我教初一，并當(dāng)了一個(gè)班的班主任。開(kāi)學(xué)在學(xué)校所做的事比較繁瑣，要把班上學(xué)生家庭信息輸入電腦，填學(xué)籍表之類(lèi)。但更困擾我的是如何上好課，我那時(shí)教了主課語(yǔ)文，剛開(kāi)始上課比較吃力，會(huì)有緊張、語(yǔ)速過(guò)快、上課思路不太清晰等問(wèn)題。雖然畢業(yè)前實(shí)習(xí)了好幾個(gè)月，但自己真正走上崗位，與實(shí)習(xí)上課時(shí)就大不相同，畢竟多了一份責(zé)任。但學(xué)校對(duì)年輕老師，尤其是新老師一系列的鍛煉與培訓(xùn)，讓我們的教學(xué)功力大增，上課也得心應(yīng)手了。
開(kāi)學(xué)過(guò)了幾周，學(xué)校就實(shí)施了“新教師亮相課”方案，讓每一位新老師在教室上一堂公開(kāi)課，很多老師來(lái)聽(tīng)課。我記得我上那課是人教版的《第一次》，雖然自己上課前做了比較久的準(zhǔn)備，但上課還是出了不少的問(wèn)題。我們這語(yǔ)文組新老師上完課后都叫到校長(zhǎng)辦公室去聽(tīng)評(píng)課，評(píng)課的老師僅有語(yǔ)文組兩位有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，還有學(xué)校校長(zhǎng)與書(shū)記。對(duì)那天的評(píng)課印象比較深刻，校長(zhǎng)表?yè)P(yáng)了我上課成功的地方，也指出我很多不足之處，如上課語(yǔ)速過(guò)快、對(duì)上課無(wú)關(guān)的話(huà)講的比較多、上課個(gè)人講的多學(xué)生參與課堂自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少。書(shū)記用另一方法點(diǎn)評(píng)，他如果上這課將如何去上，這評(píng)課方式很有比較性，讓我獲益匪淺。他講了上這課會(huì)怎么導(dǎo)入，會(huì)提哪些問(wèn)題讓學(xué)生思考�，F(xiàn)在還記得他說(shuō)會(huì)提課文中講述第一次事情，哪些是詳寫(xiě)，哪些是略寫(xiě)。聽(tīng)了不自覺(jué)就會(huì)跟自己的上課方式結(jié)合比較，發(fā)現(xiàn)書(shū)記那上課方式地確很，自己以后應(yīng)該要這樣上。新教師亮相課上，讓我們新老師即得到了展示，更讓我們了解了自己上課的不足并且得到了很多改進(jìn)的方法。
新教師亮相課上完不久，學(xué)校又對(duì)我們年青老師實(shí)施了“青藍(lán)工程”計(jì)劃，讓一名年青老師跟著一名教學(xué)豐富的老教師。我很幸運(yùn)，跟了一位有責(zé)任心的教師，他常聽(tīng)我的課，聽(tīng)完課后及時(shí)點(diǎn)評(píng)，讓自己不斷的改掉自己上課的.不足。自己要根據(jù)學(xué)校要求每周去聽(tīng)?zhēng)煾狄还?jié)課，學(xué)習(xí)駕馭課堂的技巧。通過(guò)“青藍(lán)工程”讓自己不斷地成長(zhǎng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)方面得到了很大的提高，上課掌控能力也越來(lái)越強(qiáng)。
除了“青藍(lán)工程”師傅傳授教學(xué)經(jīng)驗(yàn)外，學(xué)校還制定了校務(wù)行政老師到課堂聽(tīng)課并指導(dǎo)，還有一年一度的青年教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽，到縣里去參加學(xué)習(xí)措施。學(xué)校推出的這些培訓(xùn)和鍛煉機(jī)會(huì)讓我對(duì)教學(xué)充滿(mǎn)了信心，對(duì)教學(xué)更增添了興趣。
在支教過(guò)程中不僅教學(xué)方面得到了很大的提升，通過(guò)管理班級(jí)也使自己的管理能力得到飛躍發(fā)展。那時(shí)剛來(lái)到學(xué)校，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)問(wèn)我能不能當(dāng)班主任，我不假思索很有信心地說(shuō)可以。但接手一個(gè)班后，發(fā)現(xiàn)當(dāng)好一位班主任管好一個(gè)班不是一件容易的事，學(xué)生都處在青春成長(zhǎng)階段，很多學(xué)生不太懂事，有叛逆性格。自己一開(kāi)始管理班級(jí)方式單一，不科學(xué)，在管理班級(jí)上存在著很大的問(wèn)題。但學(xué)校對(duì)班主任進(jìn)行了很多次校內(nèi)培訓(xùn)與座談會(huì)交流，讓優(yōu)秀有經(jīng)驗(yàn)的班主任介紹管理班級(jí)的方法。這讓我學(xué)到了怎么用好班干部，通過(guò)聽(tīng)取他們對(duì)學(xué)生怎樣實(shí)施量化考評(píng)分這一制度，讓我知道了怎么更好的操作對(duì)學(xué)生量化考核。
當(dāng)班主任兩年了，帶的班上成績(jī)中上，班里也穩(wěn)定和諧，這使我忘掉班主任工作的艱辛，更體會(huì)到的是一種成就感。有時(shí)路上碰到以前和現(xiàn)在所教的學(xué)生，聽(tīng)到他們親中叫我一聲“老師”，心里很激動(dòng)，有一種幸福感。其中有一個(gè)學(xué)生初一在我班上，成績(jī)、在校表現(xiàn)都不是很好，批評(píng)甚至大聲罵過(guò)他很多，但如今，只要他看到我在他邊上他都會(huì)叫一聲“老師”，這讓我很是感動(dòng)，自己對(duì)學(xué)生付出看到了回報(bào)，讓我更增添了認(rèn)真教學(xué)的動(dòng)力。
學(xué)校對(duì)我們不僅在教學(xué)管理對(duì)我們老師很大的幫助，還一直給予生活上的關(guān)懷，外地教師春節(jié)回家兩趟路費(fèi)給予報(bào)銷(xiāo)，還對(duì)我們那些沒(méi)有績(jī)效的“三支一扶”支教老師發(fā)放300元慰問(wèn)金，這讓我們支教老師都很感動(dòng)。和學(xué)校同事相處也比較好，下午放學(xué)吃完飯后，我們很多老師都會(huì)到河邊散散步，各自聊聊自己的所見(jiàn)所聞，很有樂(lè)趣。
在學(xué)校自己也不斷提升自己，在業(yè)余時(shí)間看書(shū)看報(bào)，報(bào)考的自學(xué)考試在這一年多中考過(guò)了八門(mén)�？吹綄W(xué)校那么多黨員教師的先進(jìn)事跡，很受感到，自發(fā)地寫(xiě)申請(qǐng)加入中國(guó)共產(chǎn)黨，現(xiàn)在是預(yù)備黨員了，更激勵(lì)我不斷向前。兩年在支教生活就快期滿(mǎn)了，在兩年的時(shí)間里讓我的理想得到了放飛，取得了不錯(cuò)的成績(jī)，我已經(jīng)融入到了基層并熱愛(ài)上了基層工作，我取得的這些成果都應(yīng)該感謝國(guó)家的政策以及學(xué)校的支持，我也非常愿意安置在原單位營(yíng)前中學(xué)，希望以后能為學(xué)校為學(xué)生做出更大貢獻(xiàn)。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)9
一學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩招賢老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在雙方學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。
二、踏踏實(shí)實(shí)教書(shū)，全心全意育人
平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，力求成為學(xué)生的良師益友。支教一學(xué)期里，我主要擔(dān)任五年級(jí)語(yǔ)文、健康教育、美術(shù)、一年級(jí)音樂(lè)等課的教學(xué)工作，每周共22節(jié)課，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。在語(yǔ)文教學(xué)中我注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力教他們寫(xiě)讀書(shū)筆記、練習(xí)演講指導(dǎo)學(xué)生積累語(yǔ)言，通過(guò)課外閱讀豐富知識(shí)等而且盡量讓每個(gè)學(xué)生都不掉隊(duì)。盡量要每個(gè)學(xué)生都完善自己在各個(gè)方面有不同程度的提高。課前，我堅(jiān)持做到認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一位學(xué)生的實(shí)際，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，循循的誘導(dǎo)，及時(shí)鼓勵(lì)，引導(dǎo)學(xué)生們大膽質(zhì)疑拓寬閱讀渠道。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，對(duì)于后進(jìn)生的問(wèn)題我給予更多的支持和尊重對(duì)他們重點(diǎn)輔導(dǎo)；對(duì)于中等生，我努力使他們向更高的目標(biāo)邁進(jìn)；培優(yōu)工作中，我鼓勵(lì)他們放遠(yuǎn)眼光，開(kāi)拓知識(shí)面，抓住亮點(diǎn)求更高的發(fā)展。
通過(guò)了解，我感覺(jué)農(nóng)村的學(xué)生真的很苦。班上大部分學(xué)生是住校生，只有星期天才能回家。而且家長(zhǎng)也只能是管住孩子的吃喝，很少給孩子必要的交流和學(xué)習(xí)上的輔導(dǎo)。課余生活貧乏除了瘋跑之外別無(wú)其他。了解到他們的家庭情況和學(xué)生內(nèi)心的世界后，我及時(shí)加以引導(dǎo)、教育，并給予他們更多的關(guān)愛(ài)，通過(guò)這一舉措，學(xué)生有什么事情都愿意和我交流。當(dāng)我了解到我班陳建斌同學(xué)家里比較困難，我就買(mǎi)一些學(xué)習(xí)用品送給他，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。同時(shí)為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，每單元測(cè)驗(yàn)我都自費(fèi)購(gòu)買(mǎi)作業(yè)本及中性筆獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀學(xué)生及進(jìn)步生，班級(jí)學(xué)風(fēng)有了很大改觀(guān)。
我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，利用班級(jí)圖書(shū)角，動(dòng)員他們主動(dòng)讀書(shū)，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的.角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)我積極參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
工作中，我服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)。
一學(xué)期的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教有了更深層次的認(rèn)識(shí)。支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)10
在教育局和學(xué)校工作的安排下，20xx年9月，我很榮幸地成為了一名兼職支教教師，到安陽(yáng)縣呂村一中參加支教活動(dòng)。支教，是對(duì)我人生經(jīng)歷的一次極大的豐富；支教，讓我走進(jìn)了農(nóng)村教育的第一線(xiàn)，認(rèn)識(shí)到了農(nóng)村教育的困難與艱辛，體會(huì)到了農(nóng)村老師的酸甜苦辣。在支教過(guò)程中，我的理念是：“盡己所能，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，以點(diǎn)帶面，產(chǎn)生效應(yīng)”的信念。時(shí)光荏苒，一學(xué)期的支教工作已接近尾聲，現(xiàn)從以下四個(gè)方面對(duì)本階段支教工作進(jìn)行總結(jié)：
一、服從領(lǐng)導(dǎo)安排,認(rèn)真踏實(shí)工作
20xx年9月，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)安排我去呂村一中支教。在支教工作中，我能服從領(lǐng)導(dǎo)的工作安排，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，認(rèn)真完成支教任務(wù)。
二、精心備好每一節(jié)課
在繁重的教學(xué)工作之外，我和呂村一中的老師依據(jù)新的課堂教學(xué)理念，認(rèn)真準(zhǔn)備每一節(jié)課。我們經(jīng)常一塊兒上研討課、教研課，課后展開(kāi)討論，共同提高教學(xué)研究能力和評(píng)課能力；我還幫助農(nóng)村教師精心設(shè)計(jì)教案，傳授教學(xué)設(shè)計(jì)的一些心得和一些新思路，幫助農(nóng)村教師上完課后及時(shí)做好分析和指導(dǎo)，進(jìn)一步優(yōu)化教學(xué)過(guò)程；課余時(shí)間我指導(dǎo)他們制作多媒體課件，指導(dǎo)他們?nèi)绾螌F(xiàn)代教育技術(shù)應(yīng)用于課堂教學(xué)；我們還經(jīng)常進(jìn)行新的'教學(xué)理念的交流，共同提高。
三、激發(fā)學(xué)生英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生學(xué)好英語(yǔ)的信心
英語(yǔ)是一個(gè)比較特別的學(xué)科，與城市的學(xué)生相比，農(nóng)村學(xué)生接觸英語(yǔ)的機(jī)會(huì)比較少，學(xué)習(xí)英語(yǔ)的渠道較窄，因此他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣不高，學(xué)好英語(yǔ)的信心不強(qiáng)。很多學(xué)生普通話(huà)都不是很標(biāo)準(zhǔn)，開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)成了一個(gè)不敢跨越的門(mén)檻，以至于英語(yǔ)成績(jī)較差。針對(duì)這種情況，我每次上課前都精心準(zhǔn)備一些直觀(guān)道具，讓學(xué)生感知英語(yǔ)的魅力。此外，我還把小組合作學(xué)習(xí)模式帶到了所支教的班級(jí)，讓每一個(gè)學(xué)生都參與到教學(xué)活動(dòng)中來(lái)，并且采取切實(shí)可行的措施培養(yǎng)A類(lèi)學(xué)生上臺(tái)講解的勇氣和能力。效果非常好。
四、關(guān)心、熱愛(ài)學(xué)生，做學(xué)生的良師益友。
農(nóng)村中學(xué)的學(xué)生從小受周?chē)囟ōh(huán)境與家庭教育的影響，與城市學(xué)生相比，往往會(huì)顯得更加膽小拘謹(jǐn)、不善言談，缺少自信心理，發(fā)言基本處于被動(dòng)位置。此外，在教學(xué)中我還指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，多用親和力的語(yǔ)言給于肯定。教學(xué)活動(dòng)是師生的雙邊活動(dòng)，要使之有效地進(jìn)行，就要建立起學(xué)生對(duì)教師的信任感。所以課前我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解學(xué)生的各種情況，因材施教；課堂上我盡量用精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，用積極地鼓勵(lì)來(lái)深深地吸引著每一個(gè)學(xué)生；我非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，幫助有困難的學(xué)生；針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，我經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
支教工作是短暫而忙碌的，也是充實(shí)的，我累并快樂(lè)著！能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇，支教生活所煥發(fā)的光芒將照亮我今后的人生道路，也是我今后在工作中的不竭動(dòng)力！今后，我會(huì)更加努力地去工作，為祖國(guó)的教育事業(yè)貢獻(xiàn)自己的力量！
支教教師個(gè)人工作總結(jié)11
“尋夢(mèng)？撐一支長(zhǎng)篙，向青草更青處漫溯；滿(mǎn)載一船星輝，在星輝斑斕里放歌�！睅е啻旱膲�(mèng)想，開(kāi)始了我支教之行。
九月份是一個(gè)多雨的季節(jié)，連綿的秋雨下個(gè)不停。盡管如此，我還是從不遲到，按時(shí)到崗，認(rèn)真譜寫(xiě)好我支教的每一天。我想：我正是磨練我意志的開(kāi)始吧！進(jìn)入冬天，天氣慢慢冷了，走在農(nóng)村的小路，由于路兩邊全是麥田，遇到大霧天是一件最麻煩的事情。09年11月24日，早上起來(lái)看著窗外稍稍有些霧，但也許是市里面，霧看起來(lái)比較小，但當(dāng)我走到村里時(shí)，霧大的嚇人，能見(jiàn)度不過(guò)5米，和我走對(duì)面的行人都像是從霧里冒出來(lái)似的，走在鄉(xiāng)間的小路上，好像只有我一個(gè)人在霧里行走，車(chē)速很慢，既使是開(kāi)的霧燈，也要不停的按喇叭。但自己還是一直堅(jiān)持的向前挪動(dòng)。走到學(xué)校時(shí)，上課鈴已敲響了。有了這次的經(jīng)驗(yàn)，以后每次遇到大霧天我總是提前盡一個(gè)小時(shí)出門(mén)。
今年的冬天是近幾年來(lái)最冷的一年，早上上班時(shí)，我是騎電車(chē)去的`，既使手臉頭都包裹得很?chē)?yán)實(shí)，但也是相當(dāng)冷，臨到學(xué)校時(shí)整個(gè)眼睫毛上都接冰了。大雪更是不會(huì)眷顧這里的每一個(gè)人，年前的幾場(chǎng)大雪似乎還沒(méi)有走遠(yuǎn)，10年3月5日，上午來(lái)學(xué)校時(shí)還下著雨，但中午過(guò)后就飄起了雪花，雪花越來(lái)越大，比做“鵝毛”一點(diǎn)也不為過(guò)。臨放學(xué)時(shí)，路上已鋪滿(mǎn)了厚厚的積雪，騎在電車(chē)上，我才體會(huì)到了“如履薄冰”的真正念義。風(fēng)里夾雪，雪里帶著雨，電車(chē)在慢慢的挪動(dòng)，眼睛也睜不開(kāi)，只好用一只手擋在臉上，從指縫間探出一條小路盡管在種惡略的天氣下，我還是一直堅(jiān)守著我當(dāng)初的信念：走好自己支教的每一天，開(kāi)心支教，樂(lè)在其中！
暑來(lái)寒往，光陰荏苒。不經(jīng)意間，本學(xué)期的支教生活即將結(jié)束，回顧一學(xué)期來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！在校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了這學(xué)期的支教工作：一、降低重心,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人。
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)段莊校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入段莊小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一學(xué)期支教工作是短暫的，而過(guò)程中那些點(diǎn)點(diǎn)滴滴卻始終縈繞在心頭揮之不去。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！痹谧疃痰臅r(shí)間內(nèi)我已經(jīng)愛(ài)上了那個(gè)教室，一個(gè)雖然并不華麗卻可以讓我感受真誠(chéng)的教室；我也肯定我愛(ài)上了那個(gè)講臺(tái)，雖然不高，卻可以讓我無(wú)時(shí)無(wú)刻充滿(mǎn)激情的講臺(tái)；我肯定我愛(ài)上了那個(gè)操場(chǎng)，雖然簡(jiǎn)陋，卻讓我感受到生命的力量，集體的力量，但是我更加明白我是愛(ài)上了那班淳樸的孩子，一群總會(huì)讓我熱情四射的學(xué)生。面對(duì)他們我所能做的就是以絕對(duì)的自信，百分的熱情，最大的愛(ài)心去滋潤(rùn)他們。當(dāng)我看到孩子們能流利的回答出問(wèn)題的那一刻，我感到莫大的欣慰，為我的學(xué)生，也為自己，我體會(huì)到了身為人師的驕傲與責(zé)任。
此刻微風(fēng)襲襲，萬(wàn)籟無(wú)聲，繁忙的一天總算過(guò)去了。疲憊，煩躁在寂靜中開(kāi)始煙消云散，發(fā)覺(jué)這猶如一片凈土，沒(méi)有噪音，沒(méi)有擁擠，沒(méi)有浮華，更沒(méi)有五彩繽紛的燈光，一切都遠(yuǎn)離城市的喧囂。這里有的只是純樸，寂靜，還有一顆顆對(duì)知識(shí)極其渴望的心。
開(kāi)始有一些體會(huì)到徐本禹的感覺(jué)，雖然我沒(méi)有他的偉大壯舉，但是那顆火熱的心卻是一樣地跳動(dòng)，我不期盼我能像他一樣成為感動(dòng)中國(guó)的精神符號(hào)，我只知道我現(xiàn)在所能做的就是盡自己所能，用熱情，愛(ài)心做到讓學(xué)生滿(mǎn)意，讓自己滿(mǎn)意，給學(xué)生們帶來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光，一點(diǎn)點(diǎn)快樂(lè)。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)12
光陰似箭，日月如梭，隨著中考的到來(lái)，我在xx中學(xué)的支教工作也將圓滿(mǎn)結(jié)束。凝望校園的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，一歲的光陰即將匆匆漏盡。從開(kāi)始的陌生到熟悉，從熟悉到產(chǎn)生感情�；仡櫼荒陙�(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩。在雙方領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利的完成了這一年的支教工作，現(xiàn)就總結(jié)如下：
一、不斷提高自己思想意識(shí)，明白支教的重大意義
作為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)《課程標(biāo)準(zhǔn)》進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)、會(huì)議、教學(xué)研究，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。
因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，都要盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排，我堅(jiān)決不允許自己搞特殊，從來(lái)不遲到、不早退，絕對(duì)服從學(xué)校的統(tǒng)一管理，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、認(rèn)真工作，搞好教學(xué)工作
我接任的是初三3班和4班的物理教學(xué)工作，他們基礎(chǔ)差，在全區(qū)的排名倒數(shù)2和3，學(xué)習(xí)習(xí)慣差，對(duì)物理學(xué)科沒(méi)興趣。這既是領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我的信任，但同時(shí)對(duì)我來(lái)說(shuō)又是巨大的挑戰(zhàn)，我深感肩上責(zé)任的重大。在所教的學(xué)生身上，我傾注了全部的愛(ài)。平時(shí)我切實(shí)做到關(guān)心愛(ài)護(hù)每一位學(xué)生，在我眼中不存在優(yōu)生差生，力求成為學(xué)生的良師益友。
在物理教學(xué)中，我精心備課，充分考慮學(xué)生的實(shí)際，讓學(xué)生從生活走進(jìn)物理，從物理走進(jìn)生活，讓他們體會(huì)到學(xué)習(xí)物理的有趣、有用性，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)物理的濃厚興趣。同時(shí)注重培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)探究能力培養(yǎng)，引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、通過(guò)思考解決問(wèn)題，從而掌握物理學(xué)中常用的控制變量法、類(lèi)比法、等效替代法等研究方法。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)、試卷，對(duì)于學(xué)生存在的問(wèn)題，我給予更多的支持和幫助，利用課余和他們?cè)谝黄鸬臅r(shí)間，對(duì)他們進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)解決；同時(shí)我也不斷反省，不斷改進(jìn)自己的教學(xué)方法。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在大力支持下，通過(guò)大家的共同努力，兩個(gè)班的物理成績(jī)得大了很大提升，物理學(xué)科成為這兩班的優(yōu)勢(shì)科目，得到領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生的認(rèn)可。
三、以身為范，做好示導(dǎo)工作
我到校的第一天，就得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和理化生組的熱情接待，同時(shí)也對(duì)我提出了明確的要求，在教學(xué)活動(dòng)中，只把自己的教學(xué)工作做好是不夠的，還有帶領(lǐng)大家一起干。這其實(shí)明白，這是一個(gè)最好的'相互學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，太好了。自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。
課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了？學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。同時(shí)我也帶頭上示范課、參加公開(kāi)課比賽，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)、同事給自己提出改進(jìn)意見(jiàn)，幫助自己不斷成長(zhǎng)；在平時(shí)的備課中，我經(jīng)常指導(dǎo)年輕教師如何抓住重點(diǎn)、突破難點(diǎn)，如何提高學(xué)生成績(jī)的具體措施，讓他們盡快成長(zhǎng)。應(yīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的邀請(qǐng)，我給全校班主任搞過(guò)班主任培訓(xùn)工作，把我的工作經(jīng)驗(yàn)與大家一道分享；在初三畢業(yè)班工作會(huì)上做過(guò)教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)交流，淺談如何在初三的關(guān)鍵時(shí)期抓住學(xué)生的心，讓他們把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)上來(lái)。
一年的支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。重溫自己的支教生活，盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是它讓我受益匪淺，更使我對(duì)支教產(chǎn)生了一種依依不舍的感情，能成為一名支教教師，是我無(wú)悔的選擇。歲月無(wú)痕，但我知道自己這一年的時(shí)光，不會(huì)是沒(méi)有痕跡的。因?yàn)樗鎸?shí)的在我生命中，成為了我的記憶。
最后感謝在這一年里支援學(xué)校的全體領(lǐng)導(dǎo)、老師們，謝謝你們?cè)谏睢⒐ぷ鞯雀鱾�(gè)方面給予我們的幫助，讓我順利完成了支教工作；感謝這兩個(gè)班的孩子們，謝謝你們給我留下的快樂(lè)，讓我深深體會(huì)到做一名支教工作的榮耀。同時(shí)也盼望有更多的老師加入到這一行列中去，大山里的孩子在呼喚我們。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)13
寒往暑來(lái)，光陰荏苒。凝望房前的綠樹(shù)，經(jīng)歷了秋的飄零，冬的沉睡和春風(fēng)細(xì)雨的輕撫，在夏的氣息里又一次長(zhǎng)得枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。綠樹(shù)悄無(wú)聲息的變化告訴我，兩歲的光陰即將匆匆漏盡。有人說(shuō)：“使人成熟的，并不是歲月，而是經(jīng)歷�！蔽也恢�，二年的支教時(shí)光是否讓自己變得成熟，但二年的支教時(shí)光讓我明白自己未來(lái)在從教生活中的教學(xué)方向，也更加堅(jiān)定了自己心中的教育理念和作為一個(gè)老師自己的責(zé)任和義務(wù)。
回顧二年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得汶上中心小學(xué)師生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！短暫的經(jīng)歷給人的記憶往往是永恒的。我敬佩汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)和老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在汶上中心小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了二年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、降低重心，把自己當(dāng)做汶上中心小學(xué)的一名普通教師
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)汶上中心小學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與老師打成一片，認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，上好示范課和做好專(zhuān)題報(bào)告，不搞特殊化。平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“汶上中心小學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“汶上中心小學(xué)”的身份去爭(zhēng)��？？這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為汶上中心小學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)和老師能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入汶上中心小學(xué)這個(gè)集體而高興。
二、精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告
初去汶上中心小學(xué)時(shí)，中心校的老師共同聽(tīng)了一節(jié)我的示范課，在授課后，我對(duì)自己并不是很滿(mǎn)意，課后，中心校的教師對(duì)我的課進(jìn)行點(diǎn)評(píng)，優(yōu)缺點(diǎn)都點(diǎn)評(píng)到位，這也更容易讓我發(fā)現(xiàn)自身的不足，及時(shí)改正，通過(guò)這樣的評(píng)課也是對(duì)我個(gè)人的一次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。
我在繁重的教學(xué)工作之外，還承擔(dān)了一項(xiàng)十分重要的任務(wù)，那就是指導(dǎo)汶上中心學(xué)校青年教師的教學(xué)工作。聽(tīng)了青年教師多節(jié)隨堂課后，我提出了許多的意見(jiàn)和建議，并悉心指導(dǎo)授課教師，使青年教師的教學(xué)水平有了很大的提高。
應(yīng)中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師的委托我還做了多場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，比如“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言”，“如何制作教學(xué)課件”，”小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)最佳心態(tài)的構(gòu)成”等多場(chǎng)專(zhuān)題報(bào)告，效果較為顯著，為進(jìn)一步提高學(xué)校教育教學(xué)工作起了較為明顯的作用，受到了中心校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的一致好評(píng)。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心指導(dǎo)教師的教學(xué)工作
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我把一完小所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。
�。ǘ┦恰爸v”，我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用每周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“如何培養(yǎng)小學(xué)生的數(shù)學(xué)語(yǔ)言”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等多次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的'資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，起到了較好的示范作用。
�。ㄈ┦恰案�，汶上一完小為我安排了幾位青年教師，我深入課堂，隨堂聽(tīng)課，進(jìn)行跟蹤指導(dǎo)。二年來(lái)，我隨堂聽(tīng)課達(dá)60節(jié)，評(píng)課、指導(dǎo)課達(dá)15多節(jié)，說(shuō)課達(dá)10多節(jié)，幾位青年教師的課堂教學(xué)水平有了明顯提高。他們的教學(xué)理念、教學(xué)方法深深感染著周?chē)恳晃唤處�，為教師的教學(xué)起到了模范作用，推動(dòng)了學(xué)校新課改的順利實(shí)施。上個(gè)世紀(jì)xx年代，央視名嘴白巖松曾對(duì)自己的工作、人生經(jīng)歷進(jìn)行歸納、總結(jié)時(shí)用一句值得玩味的“痛并快樂(lè)”加以總括，顯而易見(jiàn)，這句帶有階段性總結(jié)的話(huà)隱含的是對(duì)人生價(jià)值的思考�；仡欁约簝赡陙�(lái)的支教工作，我想借用他的話(huà)語(yǔ)并稍加修改以“快樂(lè)的經(jīng)歷”作為自己一年來(lái)工作的注解是最為合適不過(guò)。二年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。
支教教師個(gè)人工作總結(jié)14
一年的支教生活已經(jīng)結(jié)束，回顧一年來(lái)自己的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自己在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也可以說(shuō)獲益匪淺！我敬佩西山驛中學(xué)老師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在西山驛中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了一年的支教工作，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到受援學(xué)校的肯定，對(duì)于我來(lái)說(shuō)真是莫大的安慰。有辛苦地付出，就有幸福地收獲，我感受著支教賦予我生命的精彩�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面：
做為一名支教老師，首先，我堅(jiān)持走教育方針的基本路線(xiàn)，根據(jù)教育大綱進(jìn)行教學(xué)。在思想上我積極要求進(jìn)步，愛(ài)崗敬業(yè)，為人師表，遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,積極參加學(xué)校的各類(lèi)政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，及時(shí)總結(jié)反省，努力提高自己的思想覺(jué)悟，不斷地完善自我。其次，端正自己的服務(wù)態(tài)度，教書(shū)育人，為人師表。經(jīng)常利用課余時(shí)間跟同事和學(xué)生進(jìn)行交流，使自己成為同事們的知己，學(xué)生們的良師益友。支教對(duì)我們每個(gè)支教老師來(lái)說(shuō)，是一次磨練，畢竟它打破了原有的生活規(guī)律，要具備吃苦耐勞的精神。因此，當(dāng)我加入“支教”隊(duì)伍之前，自己已經(jīng)做好了充分的準(zhǔn)備，不管遇到多大困難，一定要堅(jiān)持下來(lái)，盡自己最大的努力干好自己的本職工作。我嚴(yán)格要求自己，服從領(lǐng)導(dǎo)的各項(xiàng)安排。平時(shí)，我能主動(dòng)的與其他的科任的老師溝通交流，傳播新的教育教學(xué)理念的同時(shí)也虛心向他們學(xué)習(xí)。在工作中堅(jiān)持做到事事講奉獻(xiàn)，服從安排，以大局為重，以學(xué)校利益為重，不計(jì)較個(gè)人得失，理性地處理好個(gè)人利益與集體利益的關(guān)系，盡心盡職做好自己的本職工作。
二、教學(xué)方面：
(一)、降低重心,做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
我并沒(méi)有因?yàn)橹Ы叹陀辛恕肮猸h(huán)”。自從我踏進(jìn)西山驛中學(xué)校園那一刻起，就沒(méi)有把自己當(dāng)成一個(gè)“流水的兵”，而是以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持集體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。在學(xué)校食堂里就餐，并利用茶余飯后或工作之余與老師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，平時(shí)與老師交談中，從沒(méi)有居高臨下的優(yōu)越感，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從“西山驛中學(xué)”這個(gè)角度去考慮，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是以一個(gè)“西山驛中學(xué)教師”的身份去爭(zhēng)取，這樣過(guò)了一段時(shí)間之后，我打心眼里高興，為她們能夠接受、理解我而高興，為我能夠融入西山驛中學(xué)這個(gè)集體而高興。
(二)、認(rèn)真聽(tīng)課、評(píng)課，精心準(zhǔn)備并做好示范課和專(zhuān)題報(bào)告精心指導(dǎo)我校教師的教學(xué)工作。
按照學(xué)校的安排，我把所有教師的課，全部認(rèn)真地聽(tīng)了一遍，摸清了教師們課堂教學(xué)的基本情況，找到了教師課堂教學(xué)中普遍存在的一些突出問(wèn)題。同時(shí)我對(duì)教師課堂上暴露出的這些問(wèn)題，進(jìn)行了認(rèn)真分析，歸類(lèi)，并利用間周一次的教研活動(dòng)時(shí)間，有針對(duì)性地，有計(jì)劃地舉行輔導(dǎo)講座。我先后講過(guò)的專(zhuān)題有“物理課堂情境教學(xué)的有效性的探究”“新課程改革的基本思想”和“如何改變傳統(tǒng)的課堂教學(xué)面貌”等8次講座，為了讓教師們學(xué)有所獲，每次講座，我都要翻閱大量的資料，認(rèn)真撰寫(xiě)講座稿。在講座的基礎(chǔ)上還做了多次的示范課，達(dá)到了每月一次，起到了較好的示范作用。
三、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，強(qiáng)化自身素養(yǎng)
自己在不斷學(xué)習(xí)理論知識(shí)的同時(shí)，一有時(shí)間就走進(jìn)其他老師的課堂，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)方法，通過(guò)對(duì)比，及時(shí)彌補(bǔ)自身不足，進(jìn)一步完善自身教學(xué)策略。我常常在備課時(shí)，邊參考教學(xué)用書(shū)，邊考慮農(nóng)村學(xué)校的教學(xué)資源和學(xué)生的實(shí)際水平，從學(xué)生的角度去備課。課堂上改變傳統(tǒng)的“填鴨式”的教學(xué)模式，采用師生互動(dòng)，以學(xué)生為主體啟發(fā)引導(dǎo)的教學(xué)方式。課堂上，氣氛逐漸活躍起來(lái)，連那些經(jīng)常不善言語(yǔ)的.學(xué)生都開(kāi)始積極回答問(wèn)題了；那些調(diào)皮搗蛋的也認(rèn)真聽(tīng)課了，學(xué)生的改變讓我鉆研地勁頭更足了。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。課前，我認(rèn)真?zhèn)湔n，了解每一個(gè)學(xué)生的各種情況，因材施教。課堂上我再現(xiàn)教師的風(fēng)采，精彩的講述，循循的誘導(dǎo)，積極地鼓勵(lì)，深深的吸引著每一個(gè)學(xué)生。課后，我認(rèn)真批改作業(yè)，按“四精四必”處理好學(xué)生作業(yè)，并對(duì)差生進(jìn)行重點(diǎn)輔導(dǎo)，總是讓每一個(gè)學(xué)生都理解消化了才肯罷休。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和老師建立了和諧的關(guān)系。我還非常注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫助他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還非常關(guān)心學(xué)生的生活情況，能夠和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫助有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到我班陳剛同學(xué)家里比較困難，并且還動(dòng)員同事一起來(lái)幫助生活有困難的學(xué)生。我還針對(duì)學(xué)生課外知識(shí)面狹窄這一實(shí)際情況，經(jīng)常從自己家里帶書(shū)借給學(xué)生看，擴(kuò)大學(xué)生的知識(shí)面，增強(qiáng)課外知識(shí)儲(chǔ)備量。
一年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，但是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。下鄉(xiāng)支教一年，我覺(jué)得值！
支教教師個(gè)人工作總結(jié)15
兩年的支教生活即將結(jié)束，回顧兩年來(lái)自我的工作和表現(xiàn)，能夠贏得學(xué)生的喜愛(ài)，受到同事的好評(píng)，得到學(xué)校的肯定，對(duì)于我真是莫大的安慰。而我自我在支教的同時(shí)也得到了升華，無(wú)論在思想上、業(yè)務(wù)上也能夠說(shuō)獲益匪淺！我敬佩許多優(yōu)秀教師忘我的奉獻(xiàn)精神，認(rèn)真負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，她們——才是我真正學(xué)習(xí)的榜樣。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持下，同事的無(wú)私關(guān)懷下，我順利完成了兩年的支教工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、遵紀(jì)守法，做教學(xué)一線(xiàn)的普通人
自從我踏進(jìn)學(xué)校那一刻起，就以高度負(fù)責(zé)的主人翁精神，在每一個(gè)平凡的支教日子里揮汗?jié)娔�，辛勤付出。首先，服從領(lǐng)導(dǎo)工作安排；嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度和紀(jì)律要求，做到按時(shí)到校，不遲到不曠課，有事先請(qǐng)假，堅(jiān)持團(tuán)體辦公，按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)工作任務(wù)；其次、與群眾打成一片，不搞特殊化。利用茶余飯后或工作之余與教師們聊聊天，敘敘家常，談?wù)撘恍┥詈凸ぷ魃系默嵤�。生活上從不向�(qū)W校領(lǐng)導(dǎo)提出過(guò)多的要求，一律按學(xué)校的要求去辦事；第三，樹(shù)立主人公的意識(shí)。凡是涉及到學(xué)校利益的事，我總是從學(xué)校這個(gè)角度去研究，凡是關(guān)系到學(xué)校聲譽(yù)時(shí)，我總是認(rèn)真爭(zhēng)取……
二、認(rèn)真做好班主任工作
在班主任工作中，我結(jié)合本班的班情以及孩子的心理特征，注重以下幾個(gè)方面的工作：（1）注重孩子的養(yǎng)成教育。我利用班會(huì)課組織學(xué)生自主學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》、《小學(xué)生守則》，逐步培養(yǎng)學(xué)生良好的個(gè)性行為習(xí)慣。（2）培養(yǎng)孩子的自覺(jué)性。從紀(jì)律、衛(wèi)生、學(xué)習(xí)態(tài)度、交際用語(yǔ)等方應(yīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行規(guī)范化教育，使孩子們明白該做什么，不該做什么。（3）重視主題班會(huì)和社會(huì)實(shí)踐的開(kāi)展。（4）努力創(chuàng)立團(tuán)結(jié)的班團(tuán)體。組織孩子們學(xué)習(xí)先進(jìn)班團(tuán)體的優(yōu)秀事例，并選取x電視中的典型故事情節(jié)對(duì)孩子們開(kāi)展專(zhuān)題主題班會(huì)。
三、認(rèn)真聽(tīng)課、備課，精心做好教學(xué)工作。
�。ㄒ唬┦恰奥�(tīng)”，按照學(xué)校的安排，我認(rèn)真聽(tīng)了許多優(yōu)秀教師的公開(kāi)課，從中學(xué)到了許多，積累了豐富的`課堂經(jīng)驗(yàn)。
�。ǘ┦恰皩�(xiě)”，我結(jié)合教學(xué)大綱以及自我對(duì)教學(xué)中的見(jiàn)解，有針對(duì)性的對(duì)學(xué)生各個(gè)不一樣層面做出分析，認(rèn)真撰寫(xiě)好教案。
�。ㄈ┦恰敖獭�，在教學(xué)過(guò)程中，我應(yīng)對(duì)農(nóng)村的教育現(xiàn)實(shí)，大膽改革，大膽創(chuàng)新，把課本知識(shí)和學(xué)生實(shí)際結(jié)合起來(lái)組織教學(xué)，并結(jié)合學(xué)生的作業(yè)完成情景、測(cè)試的情景來(lái)進(jìn)行教學(xué)。
四、關(guān)心學(xué)生，奉獻(xiàn)愛(ài)心，做學(xué)生的良師益友。
我在所教學(xué)生身上，傾注了全部的愛(ài)。工作中，我發(fā)揮吃苦耐勞的工作作風(fēng)，兢兢業(yè)業(yè)地教學(xué)精神，很快便與學(xué)生、家長(zhǎng)、校領(lǐng)導(dǎo)和其他教師建立了和諧的關(guān)系。我還十分注意學(xué)生的養(yǎng)成教育，個(gè)人衛(wèi)生教育，幫忙他們養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。我還十分關(guān)心學(xué)生的生活情景，經(jīng)常和學(xué)生談心，了解每個(gè)學(xué)生的生活，噓寒問(wèn)暖，幫忙有困難的學(xué)生，當(dāng)我了解到班里哪個(gè)學(xué)生家里比較困難，就動(dòng)員同學(xué)一齊來(lái)幫忙生活有困難的學(xué)生。
兩年支教工作是短暫的，是忙碌的，也是充實(shí)的。盡管看起來(lái)顯得有些平淡，可是我認(rèn)為，它將是我的人生道路上濃墨重彩的一筆。我期望在以后的教育教學(xué)工作中，繼續(xù)本著對(duì)教育事業(yè)的熱情，以我心努力去探索，去奮斗。
路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。
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