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中職資助工作總結(jié)范文（精選12篇）
光陰似箭，歲月無痕，一段時間的工作已經(jīng)結(jié)束了，經(jīng)過過去這段時間的積累和沉淀，我們已然有了很大的提升和改變，來為這一年的工作寫一份工作總結(jié)吧。好的工作總結(jié)都具備一些什么特點呢？下面是小編幫大家整理的中職資助工作總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
中職資助工作總結(jié) 1
阿左旗學生資助管理中心自成立以來，在旗委政府的關(guān)心支持下，在阿左旗教體局的正確領(lǐng)導下，克服辦公場地狹小、無辦公經(jīng)費、受助對象多、工作量大等困難，認真完成各項資助業(yè)務(wù)，積極協(xié)調(diào)爭取，改善辦公環(huán)境，開展了卓有成效的工作，目前，各方面工作取得初步成績：
一、組織政治學習，強化業(yè)務(wù)培訓
為提升工作人員素質(zhì)，促進中心各項工作的順利開展，依據(jù)形勢、政策及上級要求，定期組織全體工作人員進行政治業(yè)務(wù)學習，不僅學習了國家有關(guān)助學政策以及阿盟、阿左旗相關(guān)政策要求，還認真撰寫學習筆記百余篇，營造了良好的學習氛圍。為貫徹落實生源地國家助學貸款政策，建立良性的生源地助學貸款運作體系，今年5月，兩名工作人員赴呼市參加了全區(qū)國家開發(fā)銀行生源地助學貸款業(yè)務(wù)工作培訓會議；
8月，一名工作人員赴臨河參加了西部區(qū)學生資助中心經(jīng)辦人培訓，為生源地助學貸款的順利實施提供了保障。6月3日，三名工作人員參加了盟資助中心舉辦的“中職國家助學金及免學費和中彩專項助學項目”培訓。多元化的學習培訓活動，真正將學習引向制度化、規(guī)范化、自覺化，通過學習提高了中心工作人員的思想認識和業(yè)務(wù)能力。
二、規(guī)范機構(gòu)設(shè)置，落實各項職責
為規(guī)范中心內(nèi)部管理，推進效能型機關(guān)建設(shè)，保證各項工作的順利開展，根據(jù)業(yè)務(wù)需要，設(shè)置機構(gòu)，分工負責，爭取事事責任到人。設(shè)立業(yè)務(wù)部、財務(wù)部、辦公室三個部門。業(yè)務(wù)部又分成助學貸款業(yè)務(wù)、中學助學金監(jiān)管業(yè)務(wù)、政府社會捐助業(yè)務(wù)及關(guān)工委業(yè)務(wù)四個業(yè)務(wù)組。將主要業(yè)務(wù)責任到人，具體落實，特別對業(yè)務(wù)檔案建設(shè)等提出要求。
明確了各部門、各組的職能職責。詳細制定了業(yè)務(wù)組的基本工作方式和相關(guān)要求。對主要業(yè)務(wù)內(nèi)容、信息撰寫報送、宣傳活動策劃組織、檔案建設(shè)、各級各類迎檢工作都明確了責任人。目前各組都能自負其責。
三、完善內(nèi)部管理，加強制度建設(shè)
為了塑造單位形象，樹立大局意識和服務(wù)意識，初步制訂了內(nèi)部考勤制度和干部年度考核制度，目前這兩項制度正在討論修訂過程中。同時建立了政治業(yè)務(wù)學習制度和例會制度。要求員工積極參加政治業(yè)務(wù)學習，做好學習筆記，并通過例會制度定期進行各項業(yè)務(wù)工作進展情況的匯報交流，以達到互通有無、溝通協(xié)調(diào)的目的。
四、改善辦公環(huán)境，創(chuàng)造辦公條件
為了改善辦公環(huán)境和條件，中心領(lǐng)導積極呼吁爭取辦公場所，得到局領(lǐng)導大力支持，于11月中旬辦公場所問題得到解決。同時經(jīng)過積極努力，獲得政府批示的五萬余元經(jīng)費，購置了辦公桌椅，部分電腦、打、復印機等，初步解決了因辦公設(shè)備嚴重短缺造成的工作極為不便等問題。因沒有預算，今年尚未核撥任何辦公經(jīng)費，造成了單位運轉(zhuǎn)極為困難，這一點也得到教體局的鼎力相助。
五、加強監(jiān)管、規(guī)范落實，認真完成各類資助管理業(yè)務(wù)
1、生源地助學貸款業(yè)務(wù)的開展情況
（1）國家開發(fā)銀行生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)今年首次在我旗開展，阿左旗學生資助管理中心負責經(jīng)辦具體工作。8月初至10月底，經(jīng)過近三個月緊張、有序的工作，資助中心與國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行合作，為我旗331名大學生辦理了國家生源地助學貸款業(yè)務(wù)，貸款金額共計193.89萬元，這種有償資助形式切實緩解了一大批困難家庭學生上大學的經(jīng)濟壓力。
（2）按照國家開發(fā)銀行內(nèi)蒙古分行及自治區(qū)助學管理中心的要求，并經(jīng)過積極協(xié)調(diào)和爭取，今年10月我中心與國家開發(fā)銀行、阿左旗政府簽訂了三方合作協(xié)議，對信用助學貸款工作的具體實施和管理進行了明確的規(guī)定。
（3）為了獲得社會各方面力量的支持和配合，我們積極申請，于今年10月19日，阿左旗旗委、政府成立了“阿左旗貧困生資助工作領(lǐng)導小組”，旗委、政府領(lǐng)導及相關(guān)各大局、蘇木鎮(zhèn)、街道辦一把手分別擔任組長、副組長和成員，明確了領(lǐng)導小組的職責，同時下設(shè)辦公室到教育局學生資助管理中心，負責開展具體業(yè)務(wù)。
由此，阿左旗生源地信用助學貸款工作從健全組織管理機構(gòu)、落實辦公場所、經(jīng)辦人員責任到人等環(huán)節(jié)均得到保障。今年的貸款業(yè)務(wù)經(jīng)過初步試水，運行順利，效果良好，同時也積累了一定的經(jīng)驗，為來年的工作奠定了很好的基礎(chǔ)。
2、中職助學金、免學費政策落實的監(jiān)管工作
為了保證中等職業(yè)學校國家助學金、免學費政策以及中央專項彩票公益金助學項目得以貫徹落實，我資助管理中心委派專人負責監(jiān)督、檢查、調(diào)研和整改，以保證職業(yè)學校和高中的孩子們能夠及時地享受到國家的助學政策。
�。�1）于今年10月10日，成立了學生資助管理中心國家助學金發(fā)放領(lǐng)導小組，由教體局領(lǐng)導親自擔任組長，對中學階段助學金發(fā)放工作進行監(jiān)管，確保助學金按政策及時、足額發(fā)放。
（2）我中心對阿左旗轄區(qū)內(nèi)各中等職業(yè)學校以及各高中國家助學金、免學費政策的落實情況和中央專項彩票公益金助學政策的落實情況進行了認真地調(diào)研、摸底和監(jiān)管。今年，全旗共資助中職生2287人，發(fā)放資金157.32萬元，所有資金從銀行直達中職學生在信用合作聯(lián)社開設(shè)的個人帳戶，堵塞了資金流轉(zhuǎn)中的漏洞，順利地通過了阿盟學生資助管理中心及自治區(qū)助學管理中心的檢查驗收，受到一致好評。
3、政府及各類社會捐助工作的管理
（1）xx年政府資助工作圓滿完成
為了使更多的貧困大學生感受到來自政府的溫暖，進過積極爭取，阿左旗財政局今年又核撥專項資金20.9萬元，用于資助貧困大學生。資助中心通過學生自行申請、學校評議上報、深入社區(qū)入戶調(diào)查、摸底，受助學生名單公示等環(huán)節(jié)，確定了79名貧困大學生為最終受助對象。10月21日資助中心積極籌備組織了xx年度貧困大學生政府資助金發(fā)放活動。政府旗長、副旗長及財政局、教體局等相關(guān)單位領(lǐng)導參加了此次發(fā)放儀式。儀式上，79名大學生受到現(xiàn)場資助，本科生40名，每人3000元，�？粕�39名，每人xx元，共發(fā)放資助款19.8萬元。在教體局相關(guān)領(lǐng)導的支持幫助下和資助中心工作人員的共同努力下順利完成了今年政府資助金發(fā)放任務(wù)。
（2）各類社會捐助工作有序進行
為了使各類無償?shù)纳鐣柚玫仄鸬綆椭毨Т髮W生的作用，我中心還負責提供多名家庭困難學生信息，承辦各類社會捐助工作：例如：阿左旗方大村鎮(zhèn)銀行資助我旗貧困大學生8人，資助金額2.72萬元；生態(tài)協(xié)會資助我旗貧困大學生18人，高中生20人，初中生39人，共計77人，資助金額共計8.96萬元；中國福彩“草原情”項目資助我旗貧困大學生7名，資助金額1.4萬元；廣東企業(yè)家“草原愛心”捐助項目今年資助我旗中小學生52人次，資助金額共計4.88萬元；阿左旗紅十字會資助我旗貧困大學生26人，資助金額共計5.2萬元；阿左旗總工會“金秋助學”項目資助貧困大學生77人，資助金額共計14.9萬元。至此，通過阿左旗旗委、政府的大力支持和社會各方面力量的通力合作，并在阿左旗教體局、學生資助管理中心全體員工的共同努力下，僅xx年度，我旗就有657名貧困學生受到資助，資助金額高達251.75萬元。
六、積極上報信息，撰寫經(jīng)驗總結(jié)材料
資助中心高度重視信息報送工作，積極上報有價值的工作信息，不斷提高報送數(shù)量和質(zhì)量，全面、真實、及時地宣傳和展示了資助工作的成績和經(jīng)驗，為社會各界了解學生資助工作動態(tài)提供了豐富資料。其中多條信息被阿拉善日報、電視臺、阿左旗教育局網(wǎng)站等采用。
年底，我中心對今年的工作做出了全面總結(jié)。同時應阿盟資助管理中心的要求，針對生源地信用助學貸款工作的開展情況進行了專項總結(jié)，撰寫了經(jīng)驗總結(jié)材料報送盟中心。
七、創(chuàng)新教育形式，發(fā)揮關(guān)工委工作職能
一年來，阿左旗教育系統(tǒng)關(guān)工委根據(jù)我旗各校家長學校工作的具體情況做了一些工作。目前，關(guān)工委業(yè)務(wù)組已申請成立家長學校實驗區(qū)，并確立實驗區(qū)課題研究項目，以阿左旗實驗二小為實驗基地，以《構(gòu)建家校教育協(xié)調(diào)發(fā)展的實踐研究》為題，向科技局提出立項申請；
充分利用建盟30周年大慶這個有利時機，適時地對青少年進行愛祖國、愛家鄉(xiāng)、愛學校的教育活動，5月初根據(jù)盟關(guān)工委發(fā)（xx）7號文件精神在各學校開展了“熱愛阿拉善”征文活動，有10所學校200多名學生參加了此項活動，經(jīng)過我們匯總審核后，篩選40篇優(yōu)秀作文上報了盟教體局。
為進一步做好年終教育系統(tǒng)關(guān)工委各項工作，及時下發(fā)了《阿左旗教育體育局關(guān)于做好年終關(guān)工委各項工作的通知》，向各中小學發(fā)放了《民族宗教問題知識問答》手冊，請各學校安排相關(guān)教師，結(jié)合思品及校本課程對學生進行宣傳教育，此項工作為“中華魂”主題讀書活動的順利開展提供了保障；為總結(jié)經(jīng)驗，提高認識，請各校報送了xx年度家長學校的工作計劃和工作總結(jié)，對本年度各校家長學校的開班情況進行了全面了解；根據(jù)上級關(guān)工委的統(tǒng)一部署和要求，組織各中小學按要求數(shù)量征訂了《關(guān)心下一代》雜志，較好地完成了今年的.征訂任務(wù)。
八、嚴格財務(wù)制度，做好財務(wù)管理
今年，我中心對各項資助款嚴格管理，堅持嚴謹、公開的原則，保證�？顚Ｓ茫瑖栏褡袷刎攧�(wù)紀律，堅決執(zhí)行收支兩條線，切實做好各項資助款的發(fā)放工作。
九、存在的問題及改進意見
1、生源地信用助學貸款工作首次開展，時間緊、任務(wù)重，需要各相關(guān)部門通力配合，同時還需要積極策劃、統(tǒng)籌安排，提升辦事效率。
2、現(xiàn)代助學工作全部網(wǎng)絡(luò)運行，專業(yè)性很強，建議上級學生資助管理部門加大培訓力度，提供更多的學習機會，同時希望地方政府和財政部門從經(jīng)費方面予以大力支持，以保證學習培訓工作正常開展。
3、家庭經(jīng)濟困難學生的認定和幫扶缺乏統(tǒng)籌機制，各部門應積極主動協(xié)調(diào)配合，理順關(guān)系，建立起長效機制，做到嚴格貸款對象和操作程序，嚴密審批，以保證更多的真正貧困的學生受到資助。
十、下年度工作思路
在以后的工作中，我們將在上級教育部門的指導下，不斷總結(jié)經(jīng)驗，爭取社會各界的支持，認真做好學生資助管理工作，讓真正需要幫助的學生都能夠得到實實在在的幫助。
1、加強生源地信用助學貸款業(yè)務(wù)工作，做好xx年度貸款后續(xù)業(yè)務(wù)，開展xx年度生源地信用助學貸款工作。
2、建立貧困生信息庫。制定方案，報請盟中心審核通過，即開始實施。逐步完善資助制度，規(guī)范操作程序，加強資助資金的管理和發(fā)放。
3、繼續(xù)爭取業(yè)務(wù)經(jīng)費。積極創(chuàng)造條件加大員工培訓力度，提高工作績效。
4、加強制度建設(shè)。逐步完善內(nèi)部管理制度，包括考勤、考核制度
5、公平、公正、公開地做好貧困生認定、貧困生檔案的建立與更新、資助工作的有效監(jiān)督和感恩教育，使貧困生全面健康成長。
6、積極完成上級教育主管部門和旗委政府安排的學生資助工作。
中職資助工作總結(jié) 2
每年開學初各個班級都會對班級符合免學費和享受國家助學金條件的同學評審認定。對于家庭條件不好的同學給予幫扶，補貼他們?nèi)粘Ｉ钯M用的支出，給予他們更好的日常學習。
本學期一開學，高二3班、高三3班便開啟了該項工作，班會課上，班主任汪老師利用多媒體，向同學們一遍遍的解讀國家免學費和國家助學金政策，用不記名投票的方式，公平公開公正的選出班級的資助評議小組成員，在班級評議小組成員的見證下，符合條件的同學提出申請和相關(guān)材料。
材料收齊之后，在班主任和資助中心小組成員——xx主任、xx主任的引領(lǐng)下開展了全班資助評議工作，由申請的同學一一講述自己的申請情況，對此同學們都聚精會神的聽，為了更加了解他們的日常生活習慣及其是否符合資助評議條件，將由全班同學帶著公平、公正、公開的原則去監(jiān)督他們。最終高二3班級評選了12位享受助學金同學和31位享受免學費的'同學，高三3班評選出了29名免學費同學，并將評選出的同學名單在班級資助園地公示3天(如果班級學生對下列同學有異議，則在公示日內(nèi)向?qū)W生處或者向?qū)W生資助管理中心反映)。無異議則將上報給學校資助管理中心，進行最后的審批。
在此期間，開學初的資助走訪工作也就此展開，班主任和班級評議小組的成員代表先后去了高二(3)班xx同學、xx同學，高三(3)班xx同學家中的進行了資助走訪，進一步的了解他們的家庭情況，家長都表示很感謝國家的資助政策，這筆資助費用可以減輕他們生活負擔，可以給他們的學習帶來很大的幫助。同時也表示未來一定會更加努力的學習，會懷著一顆感恩的心，用自己的實際行動去回報社會、學校和家庭。
中職資助工作總結(jié) 3
我鄉(xiāng)小學近十年來嚴格執(zhí)行中央、省廳、市局資助學生工作的文件精神，高度重視困難家庭學生的資助工作，本著公開、公正、公平的原則，把專項資金用在貧困學生及幼兒身上，讓受助學生及幼兒既感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，又激勵自己努力學習，以優(yōu)異的成績回報社會，我們的主要做法是：
一、領(lǐng)導重視，制定助學方案。
我鄉(xiāng)小學近十年來高度重視資助工作，成立學生資助工作領(lǐng)導小組，支部書記、校長任組長，其他副校級領(lǐng)導任組員。首先制定了上湖鄉(xiāng)小學資助學生工作方案，各校各班按班級人數(shù)分配指標，既要照顧到家庭困難，更要考慮孤兒、殘疾、單親等情況，做到公開、公正、公平，把助學款真正用到刀刃上，讓受助的學生學習有勁頭，沒受助的也心服口服。為了便于學生了解情況，公開助學方案，學校把制定的資助學生工作方案發(fā)送到校訊通上，讓學生及家長隨時查詢，同時公開學校助學郵箱，學生或家長如有情況反映，可往郵箱里發(fā)信息留言進行說明，派專人每天查看郵箱，把情況直接提供給校長。
二、調(diào)查摸底，確定受助對象。
每年為了能使每一個困難家庭學生都能得到資助，感受到黨和政府的關(guān)懷與溫暖，同時又激勵自己努力學習完成學業(yè)，各校班主任對班級每個學生都采取多種途徑進行調(diào)查摸底，通過家訪、調(diào)查、詢問、座談等形式進行摸底。各班級上報貧困學生名單前，由本班學生進行討論和不記名投票的方式進行反映情況，無異議再上報到學校。上報到學校后，學校領(lǐng)導小組再進行逐一核實，做到不看人情，不徇私情。
三、張榜公示，公開評選結(jié)果。
每年受助學生確定后，為了將此項工作切實做到公開、公正、公平，對受助學生名單進行了為期一周的`張榜公示，并公示舉報電話、信箱，主動接受師生及社會的監(jiān)督，公示期間，未收到任何舉報的信息。
四、建立檔案，跟蹤情況反響。
每年所有受助的學生填寫了家庭情況調(diào)查表，并由學生戶口所在地的街道居委會或村委會出具相關(guān)的證明材料。對家庭經(jīng)濟困難的學生進行嚴格復查，通過走訪、家訪等方式進行核實。并且根據(jù)學生家庭困難情況分配受助等次，上面有規(guī)定的按文件規(guī)定發(fā)放，同時，將貧困家庭學生的家庭情況，學校匯總輸入微機，建立貧困家庭學生受助檔案，對貧困家庭學生進行跟蹤管理，讓受助學生安心學習，成績穩(wěn)步提高，如果受助學生出現(xiàn)學習滑坡現(xiàn)象，班主任要跟蹤管理，及時做好學生的思想工作，確保貧困生學習不掉隊。
五、加強疏導、優(yōu)化學生心里。
家庭經(jīng)濟困難的學生是一特殊學生群體，很容易產(chǎn)生自卑心理，甚至誘發(fā)心理障礙。因此，在解決他們的經(jīng)濟困難的同時，也要密切關(guān)注他們的心理健康，做好他們的思想教育工作，經(jīng)濟幫困只是解決學習、生活費用的問題，精神解困才是最終的目的。我鄉(xiāng)小學高度重視教育經(jīng)濟困難學生要樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑心理；教育他們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀和成才觀；注重經(jīng)濟困難學生挫折教育；教育他們建立良好的人際關(guān)系；教育他們樹立誠實守信思想；加強關(guān)愛教育，感恩教育。培養(yǎng)他們良好的思想情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)；教育他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)，提倡勤儉節(jié)約，花錢不大手大腳等。
六、學校減免，資助群體擴大。
我鄉(xiāng)小學每年為了切實解決貧困學生學習問題，不讓因家庭經(jīng)濟困難問題影響學生求學，每年從學雜費、書本費、伙食費等方面對貧困學生進行減免，每年減免各種費用多達數(shù)千元。
總之，用好總結(jié)成果，助力新資助政策體系實施十周年宣傳活動，及時向黨委和政府匯報、向社會宣傳報道，營造良好氛圍。
中職資助工作總結(jié) 4
20xx年我局按照上級教育部門的統(tǒng)一布署，以教育民生工程為抓手，以精準扶貧為重點，統(tǒng)籌安排，多方聚力，扎實推進我縣學生資助工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、工作開展情況：
1.強化組織保障，重視資助工作
(1)健全組織，強化領(lǐng)導。成立了以縣長為組長，分管縣長為副組長，由監(jiān)察、財政、教育、審計、勞動和社會保障、發(fā)改、物價等部門組成的義務(wù)教育經(jīng)費保障機制、中職和普高家庭經(jīng)濟困難學生資助及學前教育促進工程等工作改革領(lǐng)導組，實現(xiàn)了AB崗負責制。
(2)高度重視，擺上位置。制定了《中共xx縣教育局黨組xx縣教育局20xx年工作要點》(休教黨組〔20xx〕7號)，編印了《xx縣教育扶貧暨學生資助工作手冊》。
(3)重點部署，狠抓落實。在校長工作會議上，專題部署全年資助工作。每年開展兩次學生資助工作專項督查。
2.強化政策宣傳，營造資助氛圍
(1)加強網(wǎng)絡(luò)平臺宣傳。積極向省市縣主要網(wǎng)絡(luò)媒體投稿，及時宣傳我縣教育民生工程的政策措施、工作動態(tài)和實施成效等。所有學校都設(shè)立了學生資助網(wǎng)址和舉報郵箱及電話。
(2)開展資助家庭走訪活動。20xx年一如既往地開展了資助政策“兩節(jié)課”、“百千萬走訪”及“資助政策鄉(xiāng)村行”活動。各學校積極利用黑板報、專欄、電子屏幕、家長會、國旗下講話等開展宣傳，中職和普通高中相繼開展了誠信、感恩和勵志主題教育活動。
3.強化資金落實，做到應助盡助
(1)建檔立卡經(jīng)濟困難學生資助政策落實情況
20xx年按國家助學金最高檔(每人每學期1500元)資助普通高中建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生春季學期148人，秋季學期145人，資助總額136.88萬元，同時落實免學費政策，資助免學費資金23.2萬元;xx徽匠學校國家助學金203人，資助資金32.16萬元，國家免學費521人，資助資金124.86萬元。目前，我縣高中教育階段所有建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助資金全部到位，實現(xiàn)真貧不落一人，全面覆蓋。資金不落一分，全面到位。
(2)國家各類資助資金發(fā)放情況
20xx年我縣嚴格用好國家資助資金，統(tǒng)籌調(diào)度扶貧、財政各項資金。本年度共資助高中教育階段家庭困難學生1004人，資助資金136.88萬元;資助中職家庭經(jīng)濟困難及涉農(nóng)專業(yè)學生521人，資助資金124.86萬元，同時提高了免學費標準;資助義教階段家庭經(jīng)濟困難寄宿生1984人，資助資金227.325萬元;資助學前教育階段家庭困難幼兒447人，資助資金37.3萬元，比20xx年提高了一倍;對62名大學新生進行了路費資助，資助資金3.95萬元;為78名大學生辦理了生源地助學貸款，貸款資助66.5萬元。
(3)校內(nèi)資助工作情況
xx縣普通高中、中職學校嚴格按照省、市文件精神，從事業(yè)收入中及時足額提取3%——5%的經(jīng)費，用于家庭經(jīng)濟困難學生的'學費減免、勤工助學、校內(nèi)獎助學金和特殊困難補助等方面。同時，教育局督促學校嚴格執(zhí)行現(xiàn)有的校內(nèi)貧困生資助政策，確保校內(nèi)資助經(jīng)費的提取，真正用于資助校內(nèi)貧困學生或免除貧困學生的學雜費。校內(nèi)資助經(jīng)費實行足額提取、預算管理，分賬核算、專款專用。
4.強化系統(tǒng)維護，培訓有序開展
根據(jù)《xx省教育廳關(guān)于全面使用全國學生資助管理系統(tǒng)學前教育、中職教育和普通高中子系統(tǒng)的緊急通知》的通知要求，xx縣教育局要求各校春季去學前在六月中旬完成所有受助學生的信息錄入工作，秋季學前在11月底前完成受助學生的信息錄入工作。20xx年8月30日，我縣開展建檔立卡學生管理系統(tǒng)和全國學生資助系統(tǒng)培訓，全縣60所公辦學校參訓，11月30日全部完成了所有學生學籍的錄入，并形成比對，確保了我縣建檔立卡家庭經(jīng)濟困難學生資助全覆蓋。
二、存在的困難和問題
目前，我們在學生資助過程中，按照傳統(tǒng)經(jīng)驗分配資助資源，按紙質(zhì)證明材料和經(jīng)驗認定資助對象讓是普遍的歐做法，有失資助堅持的公平公正的原則。
三、對策和建議
樹立“互聯(lián)網(wǎng)+”的思維，運用大數(shù)據(jù)，為各地學校精準認定資助對象提供依據(jù)，同時建議減少受助學生申請流程。
中職資助工作總結(jié) 5
20xx年的貧困生救助工作在市委市政府的高度重視下，在市教體局資助中心的正確領(lǐng)導下，在學校領(lǐng)導的關(guān)心指導下，在各班班主任的積極配合下，我校學生資助工作扎實推進，認真貫徹黨和國家扶貧政策，為保證義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟困難的學生享受到救助并完成義務(wù)教育階段的學業(yè)做了一些工作，取得了一定實效。現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
一、成立學生資助工作小組，完善學生資助制度
為了確保學生資助工作的順利開展，增加學生資助工作的透明度，確保學生資助工作公平、公正、公開，我校按照省、市相關(guān)要求，迅速成立資助工作領(lǐng)導小組和資助對象評審小組，配置了救助工作專職人員，制定了資助工作方案和資助工作計劃，建立健全了貧困學生檔案。
二、廣泛宣傳，讓資助政策深入人心
為增強資助工作政策的透明度，將黨和政府的溫暖送到千家萬戶，我校通過多種渠道，采用多種形式加強救助宣傳工作。一是有助學宣傳欄和救助公示欄，救助政策、文件、機構(gòu)人員名單、救助程序補助標準及監(jiān)督辦法能及時與師生、家長直接見面;二是借助學校行政會、教師會、學生會、家長會等“四個會”形式宣傳救助政策，使得我校師生、家長對救助政策的認識比上年有較大幅度的提高。
三、強化措施，認真開展學生資助工作
為將今年資助工作落實到位，我校召開救助專題會議，傳達有關(guān)文件精神，對貧困學生的.資助工作進行了詳細地部署，在實際操作中也切實堅持了“三公開”(公開救助資金總額，公開救助工作程序，公開受助學生名單及受助標準)、“三杜絕”(杜絕助情感學、助富裕學、助親屬學)原則。
四、抓好落實，順利實施資助工作
為進一步加強對貧困學生的救助，確保國家資助政策落實在的確貧困學生頭上。每學期開學時，學校按程序確定貧困學生的名單，堅持了“公開、公正、公平”的原則，有效地促進了學校實施資助工作。維護了國家義務(wù)教育階段中小學貧困生實施救助的“陽光工程”、“民心工程”的形象，落實了黨和政府維護廣大人民群利益這一德政之舉。
在過去的一年中，我們做了大量的工作，付出了艱辛的努力，取得了一定的成績，我們會持之以恒，對貧困生的救助力度進一步加強，更好的完成貧困生資助工作，我們希望資助工作形成常態(tài)，一如既往地進行下去，對我校部分學生是一個極大地支持和鼓勵，對于穩(wěn)定學生、減少輟學，提升教育質(zhì)量起到了重要作用。
中職資助工作總結(jié) 6
一、基本情況
自開展學生資助工作以來，我校切實做到及時、全額將經(jīng)費發(fā)放到每一位受助學生手中，無一遺漏。困難寄宿生資助情況：xx年班級數(shù)為11個，學生人數(shù)為307人，資助困難寄宿生6人，每人xx元，計xx元。學生資助工作總結(jié)每次資助經(jīng)費全額打到學生家長的賬戶中，由學生家長全額領(lǐng)回。
二、主要做法
1、宣傳政策，摸排情況
為掌握貧困學生資助的第一手情況，學校要求班主任老師在接任新的班級后，在一周內(nèi)通過班會、調(diào)查、家訪等形式，摸清學生的家庭經(jīng)濟情況，填寫貧困學生調(diào)查表，并根據(jù)學生的實際情況提出資助建議，上報資助工作領(lǐng)導小組；領(lǐng)導小組對全校待資助學生情況進行匯總，分析，提出資助意見并審核，最后將資助名單上報鎮(zhèn)、縣相關(guān)機構(gòu)。
為使有限的資助資金發(fā)放到最需要資助的學生手中，我們通過辦專欄、寫標語，發(fā)傳單等形式對貧困生資助政策及工作流程情況進行廣泛宣傳，讓廣大貧困學生、家長、社會全方位了解資助政策，熟悉資助申報程序，即家長提出申請、教師調(diào)查走訪、評審委員會評審、社會公示、名冊上報、資金發(fā)放、后期監(jiān)管，從而營造了全社會關(guān)注貧困生資助、關(guān)心貧困學生成長、學習的良好氛圍。
2、領(lǐng)會精神，落實制度
1、認真學習并堅決落實執(zhí)行上級有關(guān)文件，規(guī)范建立相關(guān)檔案。
2、完善制度，規(guī)范管理。學生資助管理領(lǐng)導小組，制定工作方案，嚴格資助流程，為資助管理工作提供強有力的保障，使我校的助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。學校在認真研究國家有關(guān)學生資助管理工作精神基礎(chǔ)上，制定貧困生資助工作制度；并認真做好學生資助計劃、學生資助工作總結(jié)、經(jīng)常開展學生資助工作自查。
3、嚴格程序，規(guī)范檔案
按照縣教體局學生資助工作文件要求，每學年對學生進行家庭經(jīng)濟狀況摸底，認真規(guī)范建立貧困生檔案，規(guī)范管理公示原材料，嚴格按上級要求，做到公正、公開、透明及監(jiān)督。
三、存在問題
我校學生資助工作歷來嚴格按照程序、規(guī)則進行操作，以公正、公開、透明為原則，受到了家長、社會的肯定與好評。主要存在的問題是受經(jīng)費的`制約，學生資助的硬件設(shè)備不行，沒有專用的電腦、辦公室。
四、整改措施
今后的學生資助工作，我們將在堅持嚴格、公正、公開、透明的前提下，加大教師走訪力度，找準學生基本情況，把黨和政府的關(guān)愛送到最需要的學生身邊。同時，爭取資金，提高學校對資助工作的重視程度，改善資助工作辦公條件，使資助工作做得更實、更細、更完善。
中職資助工作總結(jié) 7
20xx年的整個學年，在我系學生會和老師的工作指導下，我作為統(tǒng)計學系的協(xié)管員，秉承學校資助管理中心的政策方針、本著“公開、公平、公正”的原則，配合專管員老師開展各項資助工作，使家庭經(jīng)濟困難的學生獲得了廣泛的資助�，F(xiàn)把我的各項工作總結(jié)如下：
一、助學貸款
本著為家庭經(jīng)濟困難學生提供支持和幫助的出發(fā)點，我的任務(wù)就是負責為申請國家助學貸款的同學提供助學貸款相關(guān)知識、信息咨詢，負責系里國家助學貸款申請材料的初審工作。我系今年共有74名學生申請了助學貸款，由于今年首次使用支付寶系統(tǒng)，進行網(wǎng)上申請助學貸款。而之前的培訓工作我并沒有參加，所以很多的流程都要重新學習，這增加了今年工作的困難度。
根據(jù)系相關(guān)工作要求，我系資助工作的評定與發(fā)放均執(zhí)行嚴格的流程：
學生申請班級審核書記審核推薦公示。按照國家助學資助有關(guān)文件精神，我系保障了學生資助工作的有序開展。對于助學貸款這一塊工作，我都認真、耐心督促學生填寫相關(guān)資料信息，盡力避免因填寫信息有誤造成貸款不成功的情況發(fā)生；人員確定后，也及時做好信息的電子系統(tǒng)錄入工作等。12月8號貸款下發(fā)后，我系申請貸款的74名學生金額全部到賬。
二、獎、助學金
經(jīng)過近一個月的忙碌，我系的貧困生認定工作和國家獎學金、國家勵志獎學金以及國家助學金的評定工作已經(jīng)結(jié)束了。經(jīng)過一個星期有條不紊的工作，我系共評定出88名貧困生。其實每天的工作都是在忙忙碌碌中走過的，因為獎學金和助學金的評定是關(guān)系到學生切身利益和榮譽的。就因為如此，壓力更大。每一個名額的確定，每一個人員的審核，每一個問題學生的`談話，我都需謹慎小心。細到每一張登記表，每一張審核表，工作量很大。在評定工作中，我也遇到了很多問題，很多是關(guān)于學生對獎助學金評定的疑惑甚至抱怨。獎學金是給那些品學兼優(yōu)的學生設(shè)立的，該學生首先成績優(yōu)秀品德高尚，其次要積極參加各項集體活動。
所以說，獎學金的評定要求是非常嚴格的。相對于獎學金來講，助學金的要求可能沒獎學金的評定標準嚴格，但評定流程卻是非常嚴謹?shù)�。首先助學金的名單范圍是在我院的貧困生檔案中篩選的。也就是說，只有你被認定為貧困生才有資格評定助學金，我們學生會有關(guān)人員深入學生寢室了解真實情況，還要與周圍同學聯(lián)系進行核實。當然，在評定工作中，也出現(xiàn)了許多細小的問題，但是我在這里還要感謝大家的理解，是你們的理解和支持才讓我的工作進展的如此順利。
20xx年度的資助工作將要接近尾聲，在此次工作中，我積累了一些經(jīng)驗，也看到了不足。今后，我會本著“高效率完成例行工作，更好的服務(wù)同學，贏取老師、同學的認可，為下學期工作更好開展奠定基礎(chǔ)”的工作方向，認真做好總結(jié)。我會再接再厲，爭取使以后的資助工作更加順利。最后，感謝老師、同學對我的工作的理解和支持。
中職資助工作總結(jié) 8
在過去的20xx—20xx學年中，在南充市教育局、南充市資助中心的幫助指導下，我校認真貫徹《國務(wù)院關(guān)于建立健全普通本科高校、高等職業(yè)學校和中等職業(yè)學校家庭經(jīng)濟困難學生資助政策體系的意見》和財政部、教育部制訂的關(guān)于《中等職業(yè)學校國家助學金管理暫行辦法》等文件精神，嚴格按照學校制定的《南充衛(wèi)生學校國家助學金實施方案》，扎實的做好本學年各類資助發(fā)放工作，使此項民生工程真正落到實處。
一、基本情況
xx年秋季學期：審核符合國家助學金條件2132人，其中xx級學生892人、xx級學生1240人，實際享受資助學生2124人，該學期共發(fā)放國家助學金159.3萬元;審核符合中職六類學生資助受助學生269人，該學期共發(fā)放六類學生資助資金26.9萬元;審核符合生源地為汶川地震51個重災區(qū)受助學生185人，該學期共發(fā)放51個地震重災區(qū)受助學生資助資金18.5元。
xx年春季學期：審核符合國家助學金條件2084人，其中xx級學生887人，xx級學生1197人，實際享受資助學生2074.2人，該學期共發(fā)放國家助學金155.565萬元;審核符合中職六類學生資助受助學生268人，該學期共發(fā)放六類學生資助資金26.8萬元。
二、組織管理
1、領(lǐng)導重視，統(tǒng)籌安排
我校在中等職業(yè)學校學生資助工作中，能夠認真按照上級要求，及時成立了學生資助管理領(lǐng)導小組，由校長任組長，主要負責對各類資助的發(fā)放和監(jiān)督，確保我校家庭經(jīng)濟困難學生都能按時領(lǐng)到國家助學金及其他各項資助金。學生資助具體工作由學生資助管理辦公室承擔，辦公室設(shè)在學生科，教務(wù)科、招生辦、財務(wù)科、各班主任協(xié)助工作。各班主任負責受助學生資格初審，學生資助管理辦公室負責受助學生資格復審、人數(shù)統(tǒng)計和受助后情況統(tǒng)計上報。做到了分工明確，責任到人，機構(gòu)健全，組織嚴密。學校校長辦公會一致認為，幫助貧困家庭學生解決實際困難，使其順利完成學業(yè)，是學校學習落實的重要舉措，符合科教興國的戰(zhàn)略要求。校長辦公會同時指出，幫助貧困學生順利完成學業(yè)，也是做好學生思想政治工作的重要手段，指示學生資助管理辦公室要切實抓好國家助學金的評審和發(fā)放這兩項工作，工作中要制定出制度規(guī)范，使我校的資困助學工作逐步走向制度化、規(guī)范化。同時通過學校提供的獎、助、補、減等政策來綜合運用，解決貧困學生基本的生活問題，并不斷細化，落到實處，使貧困學生切實得到實實在在的幫助，讓他們安心學習，立志成材。
2、制定規(guī)范，完善制度
根據(jù)國家、省廳有關(guān)政策文件要求，研究制定了《南充衛(wèi)生學校國家助學金實施方案》，并在xx年秋季學期國家實行學籍資助管理系統(tǒng)時，出現(xiàn)了多名學生學籍重復的情況下，積極協(xié)調(diào)學校各科室，制定出《關(guān)于加強學生國家資助管理的通知》，明確各科室的職責與分工，更加規(guī)范了國家資助的申請、審核、發(fā)放程序。
3、認真組織，求真務(wù)實
在具體審核過程中，無論是學生資助管理辦公室，還是班主任，都本著“公平、公正、公開、透明”、“實事求是、客觀務(wù)實”的原則，認真組織實施了受助經(jīng)濟困難學生的審核工作。
(1)認真學習，領(lǐng)會精神。學生資助管理辦公室、各班主任在認真學習有關(guān)文件精神的同時，由各班主任組織各班學生也認真學習了有關(guān)文件，讓廣大學生在進一步了解助學金目的和意義，熟悉審核工作的步驟和方法的同時，從而在思想上更加熱愛祖國，熱愛社會主義，并能認真完成初審工作。
(2)嚴格審核，客觀公正。在審核過程中，先由班主任調(diào)查了解班級學生基本情況，后由班主任初審，爾后再由貧困學生本人填寫助學金申請表，并附身份證、戶口、民政部門證明等材料，交班主任上報學生資助管理辦公室復審。
(3)層層把關(guān)，實事求是。資助材料上報學生資助管理辦公室后，由學生資助管理辦公室對上報學生基本情況進行調(diào)查：由學生資助管理辦公室、各班主任通過打電話、下基層等方法對貧困學生家庭情況進行摸底分析，對經(jīng)濟收入情況逐一核實;由學生科對學生在校期間思想品德、行為表現(xiàn)、學習等情況進行耐心細致了解后匯總，最后確定受助學生名單。
(4)上榜公示，公開透明。受助學生確定后，為了使該項工作切實做到公平、公正，對受助學生名單進行了為期一周的張榜公示，并公示舉報電話及信箱，主動接受廣大師生及社會的監(jiān)督;同時，由班主任組織各班進行討論，征求學生意見。公示期間，未收到任何舉報信息。廣泛進行征求意見和建議后，我校將各類資助名單按規(guī)定上報市教育局審核。
(5)及時造冊，按時發(fā)放。在認真受理、嚴格審核、校內(nèi)公示無異議的基礎(chǔ)上，進行國家助學金、中職六類學生資助、51個地震重災區(qū)受助學生資助金的造冊，并聯(lián)系銀行及時為每個受助學生辦理銀行卡，并按照要求及時將助學金打入學生銀行賬戶中。
(6)即時登記，月月復核。準確掌握學生變動信息，做到休學、退學即時登記，每月班主任復核學生名冊，做到不重不錯不漏。
4、經(jīng)濟幫困與精神救助相結(jié)合
家庭經(jīng)濟困難學生是一特殊學生群體，在巨大的經(jīng)濟壓力面前，很容易產(chǎn)生自卑、攀比心理，容易產(chǎn)生嚴重的思想壓力，甚至誘發(fā)心理障礙、違法違紀行為。因此，我們在創(chuàng)造條件解決他們的經(jīng)濟困難時，要高度重視、密切關(guān)懷他們的心理健康，做好經(jīng)濟困難學生的思想教育工作。經(jīng)濟幫困是目標，精神解困才是最終目的。要教育經(jīng)濟困難學生樹立自尊、自強、自信、自立的意識，自覺克服自卑意識;教育他們樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀;注重經(jīng)濟困難學生挫折調(diào)節(jié)能力的培養(yǎng);教育他們建立良好的`人際關(guān)系;教育他們樹立誠信意識，要誠實做事、誠信為人，做到誠信生活、誠信學習、誠信就業(yè);加強關(guān)愛教育，感恩教育。個人能力有大有小，但都可以盡力而為，培養(yǎng)他們良好的情操，善良的人性，高尚的道德品質(zhì)，滴水之恩，涌泉回報，從個人抓起，使他們養(yǎng)成關(guān)愛弱者，助人為樂的品質(zhì)。提高學生勤儉節(jié)約意識。現(xiàn)代學生勤儉意識越來越淡薄，花錢大手大腳，班主任要注意教育學生提高勤儉節(jié)約意識，爭取做到“兩個一”，與家長通一次電話，和學生的談一次心。
三、資助信息報表報送工作
我們嚴格執(zhí)行教育廳《關(guān)于認真做好中等職業(yè)學校學生資助信息管理工作的通知》的要求，及時認真填報中職學校學生資助統(tǒng)計報表。并按時做好中職學生學籍資助管理系統(tǒng)中的月報工作。
四、落實校內(nèi)資助工作
校內(nèi)資助工作是與國家助學金配套的一項重要工作，xx年秋季學期學校在校內(nèi)資助費用提取3.89萬元，xx年春季學期學校在校內(nèi)資助費用提取3.28萬元。主要用于學生獎學金的發(fā)放。在xx至xx學年學校免除了1名特困學生學費。
五、資助資料的建檔、存檔工作
學生資助管理辦公室在審核完各類學生資助資料后，分年度，分年級，分班級將受助學生資料進行建檔，并將上級文件，資助資金統(tǒng)計情況，學生資助自查情況報告一并歸檔保存。
六、問題與不足
對少數(shù)學生拿到資助后亂花錢的現(xiàn)象，要進一步加強宣傳的力度，讓他們對這一民生工程有更深的理解和認識，使他們懂得國家資助來之不易，把助學金用在對學習有幫助的地方。
今后的工作應從以下幾方面努力：一是加大國家中職資助的宣傳，并且多組織一些宣傳活動;二是管理人員要不斷的努力，進一步提高信息報送的質(zhì)量和效率，多積累經(jīng)驗，再接再厲，爭取做的更好。
中職資助工作總結(jié) 9
為了有效推進20xx年教育民生資助工作，南陵縣教育局首次對20xx年度全縣6所公民辦高中職學校學生資助開展年終測評。
一是制度方案，完善績效管理。
縣教育局緊密結(jié)合《蕪湖市20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價細則》和縣民生辦《關(guān)于開展20xx年民生工程第三方績效評價》文件規(guī)定，制定《關(guān)于開展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價實施方案》，該方案以績效目標為導向、以集中考核為抓手、以結(jié)果運用為保障，建立教育民生工程績效管理體系，促進教育民生工程提質(zhì)增效。
二是高度重視，全面梳理總結(jié)。
要求6所高中職學校責任單位，其中四個普高學校，2個中職學校，必須嚴格對照南陵縣教育局《關(guān)于開展20xx年中職和普通高中家庭經(jīng)濟困難學生資助民生工程績效評價實施方案》的規(guī)定，成立以學校校長為責任人，分管副校長負責牽頭，學校資助專職經(jīng)辦員、民生聯(lián)絡(luò)員負責組織工作人員對學校一年來學生資助工作開展情況，進行全面梳理、認真總結(jié)，裝訂好相關(guān)材料，準備迎接縣局年終考核工作。
三是對標對表，開展自評工作。
學校對照《方案》要求，對標對表，吃透績效評價指標評分細則，逐條逐項梳理，從目標任務(wù)下達、資助政策宣傳、學生申請、“三級評審、兩級公示”操作流程的規(guī)范性、校內(nèi)資助及資金下發(fā)，系統(tǒng)維護更新、信息報送、資料收集整理歸檔等方面進行全面梳理總結(jié)，最后將績效自評資料的收集和整理，并及時將該項工作部署開展情況、自評過程和打分表形成自評報告報南陵縣教育局縣學生資助管理中心。
四是專人負責，及時拾遺補漏。
成立由縣學生資助管理中心主任為組長，各校校長為成員的領(lǐng)導小組，邀請從事學生資助工作的專業(yè)人員為考核組成員，從事具體考核工作，進行集中考核。學校要明確專人負責，對在績效評價中發(fā)現(xiàn)問題及時整改落實，同時針對存在問題開展“回頭看”檢查，并將整改情況報學生資助管理中心備案，確保今后同樣的`問題不能再出現(xiàn)、再發(fā)生，真正做到“補缺補差補短板”的效果。
五是結(jié)果運用，建立長效機制。
將縣教育局績效評價結(jié)果及整改落實情況，納入年度教育民生工程目標管理績效考評，作為縣教育局對學校年終考核，來年學生資助目標任務(wù)下達、經(jīng)辦人員年終評優(yōu)等作參考依據(jù)，從而激勵縣直管高中職學校、民辦學校在強化工作措施，補齊工作短板，扎實、有效推進高中職家庭困難學生資助工作開展等方面奠定基礎(chǔ)。
中職資助工作總結(jié) 10
金秋時節(jié)，湘潭市積極參加湖南省教育廳開展的學生資助宣傳周“五個一”活動。通過一系列活動的開展，充分展示全市學生資助成效，進一步推動國家資助宣傳工作，營造更加濃厚的學生資助工作氛圍。
上好一堂資助政策宣傳課
國家資助政策宣傳是落實學生資助的重要基礎(chǔ)。20xx年，湘潭市把握6月畢業(yè)季和9月開學季兩個時間節(jié)點，以媒體宣傳、主題班會、家校平臺、宣傳櫥窗等形式，全方位開展了學生資助政策宣傳活動。
在“資助政策宣講課堂”，湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中等學校以專題片、PPT、動畫課件等形式，向?qū)W生解讀所在學段國家資助項目的申請、評審、發(fā)放程序，同時提醒廣大學生切實提高防范意識，確保個人信息安全。九月中旬，全市開展了學生資助線上調(diào)研活動，以及國家獎學金評審的宣傳工作。
今年辦理生源地貸款期間，工作人員以指南手冊、圖解等形式告知學生國家開發(fā)銀行助學貸款、還款流程及相關(guān)小常識。并提醒學生講誠信，按時償還助學貸款。
宣傳周期間，全市各校通過學生資助“兩堂課”“三封信”“滋蕙計劃”等宣傳活動的廣泛開展，積極將國家政策宣傳到位。湘鄉(xiāng)市學校通過入戶走訪、印制作業(yè)本等多種形式加大宣傳力度。岳塘區(qū)學校通過主題晨會、家長座談會，進行資助政策的宣講及資助流程的答疑，同時開展“希望之星”等助學行動。
收看一場優(yōu)秀事跡報告會
今年九月，湘潭市組織各中職學校先后收看“20xx年湖南省普通高校和中職國家獎學金獲得者優(yōu)秀事跡報告會”和中國教育電視臺播出的“資助育人·大國工匠進校園”（第三期）。
今年，湘潭市學生資助中心選送的1名“資助育人”優(yōu)秀學生典型代表（湘鄉(xiāng)一職趙奕紅）入選為“20xx年國家獎學金獲得者優(yōu)秀事跡報告會”報告團成員，于9月26日在全省展播活動中宣講優(yōu)秀事跡。同時，全市各校通過組織宣講會或媒體宣傳，同步展示了本�！皣要剬W金獲得者”的風采。這一系列優(yōu)秀事跡報告會弘揚了時代正能量，傳遞了社會主義核心價值觀，激發(fā)了學生成長成才的信心和決心。
宣傳一批優(yōu)秀學生典型
全市各校充分發(fā)掘并大力宣傳本地本校學生資助中涌現(xiàn)出的優(yōu)秀學生典型，通過講好資助故事，宣傳優(yōu)秀事跡，形成榜樣引領(lǐng)效應，營造學習趕超氛圍。各校結(jié)合即將啟動的湖南省第二屆“勵志成才好學生”評選活動，做好了勵志成才典型的遴選和宣傳工作。
湘潭市教育局黨委委員、副局長廖毅在今年九月全市啟動的“資助育人·成長成才”宣傳活動中說：“近年來，湘潭市有4名學生被教育部入選為‘國家獎學金’的湖南省代表先后在《人民日報》專欄宣傳先進事跡；有15名學生先后在《中國學生資助》《湖南學生資助》刊發(fā)報道優(yōu)秀事跡；還有兩名學生入選‘國家獎學金獲得者優(yōu)秀事跡報告會’的湖南省報告團成員在全省宣講優(yōu)秀事跡。這些品學兼優(yōu)的國家資助學生代表充分展現(xiàn)了該市資助育人的成效，希望這一系列宣傳活動能助推該市更多地受助學生成長成才，學會感恩，學習榜樣，用自己所學回饋社會�！�
開展一次志愿服務(wù)活動
全市各校以國家資助的受助學生為主體，組織志愿服務(wù)隊深入社區(qū)、企業(yè)開展志愿服務(wù)活動，利用所學所長為人民群眾排擾解難，以實際行動回饋社會，服務(wù)群眾。
韶山市職業(yè)中等專業(yè)學校的學生志愿者們?yōu)槊飨亦l(xiāng)美化環(huán)境，在韶河開展了“環(huán)境保護我先行”志愿服務(wù)活動，對河道兩旁的廢棄物和垃圾等進行了徹底清掃，以實際行動踐行環(huán)保理念；湘鄉(xiāng)一職的學生志愿者在炎炎夏日，為社區(qū)居民免費拆裝清洗空調(diào)，利用節(jié)假日到車站幫助旅客引路、提行李；湘潭市工貿(mào)中專學生來到敬老院開展志愿服務(wù)活動，烹飪專業(yè)的.學生利用自己的專業(yè)優(yōu)勢為老人們做飯；湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中以受助學生為主體，分別開展了“愛心進社區(qū)”“同建綠色學�！钡戎驹阜⻊�(wù)活動。
學生志愿者們紛紛表示：“很感謝國家資助給予我們的幫助，讓我們能順利完成學業(yè)，成長成才，我們愿意以實際行動回報社會�！�
寫好一篇宣傳周活動報道
湘潭市各校按照全省20xx年學生資助宣傳周的活動要求，對黨的十八大以來本地本校學生資助工作成效、特色經(jīng)驗進行認真總結(jié)。其中，該市有湘鋼一中、湘潭市三中、湘潭市十一中、湘潭市工貿(mào)中專、湘鄉(xiāng)市教育局等單位的“學生資助宣傳周活動新聞報道”先后在湖南教育政務(wù)網(wǎng)“喜迎黨的二十大，資助助航新征程”專欄刊發(fā)。
學生資助是黨和政府的重要民生工程，能促進教育公平和社會公平，切實增強人民群眾的幸福感和獲得感。本次宣傳周，該市各校緊扣主題，精心策劃，多層次、全方位開展了豐富多彩的活動，全面解讀了國家資助政策！
中職資助工作總結(jié) 11
今年以來，宿州市靈璧縣教體系統(tǒng)堅持以人民為中心的發(fā)展思想，圍繞立德樹人根本任務(wù)，全面加強學生資助科學規(guī)范管理，在為“不讓一個學生因家庭經(jīng)濟困難而失學”提供堅實保障的同時，也讓全縣學子倍感黨和政府的溫暖。
重機制建立。
春季學期開學前，該縣嚴格按照中央、省市關(guān)于進一步規(guī)范和加強學生資助管理工作的通知文件精神，及時調(diào)整完善家庭經(jīng)濟困難學生補助范圍。對防止返貧動態(tài)監(jiān)測中“邊緣易致貧戶”、“因病因災因意外事故等剛性支出較大或收入大幅縮減導致基本生活出現(xiàn)嚴重困難戶”納入學前、義務(wù)階段、高中階段及中職學校資助保障范圍。為科學規(guī)范操作，該縣結(jié)合縣情制發(fā)實施家庭經(jīng)濟困難學生資助相關(guān)項目的實施方案、學生資助工作要點、學生資助工作宣傳方案等，為全縣縣學生資助工作的高效、規(guī)范開展提供政策依據(jù)。
重氛圍營造。
為了引導廣大學生家長、全社會關(guān)心支持學生資助工作，讓教育民生工程惠民政策家喻戶曉，今年以來，該縣教育主管部門全面加大教育民生工程政策宣傳力度，組織各級各類學校分級對學校師生、家長進行專項培訓和宣傳。在縣教育主管部門的統(tǒng)一安排組織下，各教育民生工程項目學校通過開設(shè)學生資助網(wǎng)站、制作宣傳欄、宣傳展板、懸掛橫幅、標語、召開政策培訓會、主題班會、印發(fā)致家長的一封信、張貼明白紙、設(shè)立咨詢臺、萬師訪萬家、教育幫扶政策宣講入戶、開展資助政策“兩節(jié)課”活動等形式，積極開展教育民生工程政策宣傳，力促學生和家長對資助政策知曉率實現(xiàn)全覆蓋。
重能力提升。
20xx年以來，靈璧縣教育主管部門在做好日常學生資助管理工作精細化的同時，積極通過年初工作總結(jié)通報會、學年工作謀劃會、重點工作推進會等方式，全面加強教育民生資助政策理論學習研究，全面強化新時代學生資助管理工作的政治責任，強化各級黨政領(lǐng)導和資助戰(zhàn)線全體人員責任意識、擔當意識。同時，該縣不斷健全完善學生資助管理制度，全面規(guī)范學生資助工作程序和檔案管理，規(guī)范各項資助經(jīng)費的分配（提�。�、發(fā)放和使用。并加強資助人員的業(yè)務(wù)培訓與交流，積極探索推進資助工作標準化建設(shè)，在不斷提高學生資助隊伍執(zhí)行力和專業(yè)化水平的'同時，全縣教育民生工程資助工作科學化管理水平也得到穩(wěn)步提升。
重育人成效。
靈璧縣教育主管部門在開展家庭經(jīng)濟困難學生資助過程中，堅持落實立德樹人根本任務(wù)，堅持資助與扶志、扶智結(jié)合，在各級各類學校廣泛開展了學生資助誠信教育及愛國愛黨愛校主題教育系列活動，積極引導廣大中小學生、幼兒培育和踐行社會主義核心價值觀，全力構(gòu)建以銘黨恩跟黨走，講文明守誠信，享政策爭向上的濃厚氛圍。今年以來，全縣各級各類學校開展誠信主題講座、征文比賽、主題班會、演講比賽、簽訂誠信承諾書等共計300余次，參加人次3萬余名。在提高廣大學生的誠信感恩意識、遵紀守法意識和社會責任感的同時，也彰顯了該縣廣大學生敢于爭先、團結(jié)積極向上的良好精神風貌。
截止到目前，該縣已實施教育民生惠民資助項目4項，資助學生達21180人次，資助金額6219.79625萬元，全面實現(xiàn)原建檔立卡學生資助全覆蓋，邊緣戶、突發(fā)困難戶學生、低保學生、孤兒、殘疾學生及殘疾人子女等家庭貧困學生應助盡助。
中職資助工作總結(jié) 12
和縣教育局不斷完善學生資助政策，大力推進精準資助，全面深化資助育人，持續(xù)加強規(guī)范管理，增強受助學生及其家庭獲得感、幸福感、安全感。
完善資助體系，答好“民生卷”。
建立“獎助勤免補”全學段資助體系，20xx年共為15730人次學生，發(fā)放資助資金1501.5萬元。牢牢把握教育在鄉(xiāng)村振興先導性作用，落實立德樹人根本任務(wù)，重點關(guān)注困難家庭子女教育情況，20xx年共為627名脫貧戶及監(jiān)測對象家庭學生，發(fā)放資助資金219.87萬元。
創(chuàng)新資助方式,加強聯(lián)動力。
聯(lián)合財政、民政、人社、扶貧等部門聯(lián)合制定《家庭經(jīng)濟困難學生認定工作實施辦法》，建立部門聯(lián)動、加強信息交換共享機制。推進智慧資助、精準資助，20xx年共識別脫貧戶（含監(jiān)測對象）、低保、特困供養(yǎng)、孤兒及殘疾等五類學生共1585名，學校摸排上報突發(fā)大病大災等家庭情況學生136名。困難家庭學生數(shù)據(jù)各單位共享，不同渠道資助項目疊加覆蓋，有力資推進助工作精準化、科學化水平。
深化資助公開，提升滿意度。
及時調(diào)整學生資助公共服務(wù)清單，增強服務(wù)能力。加大資助政策宣傳力度，改進政策解讀方式，20xx年共發(fā)放《馬鞍山市學生資助政策體系》宣傳卡4萬份，《至初高中畢業(yè)生一封信》7千份，學校開展“資助兩節(jié)課活動”130堂。推進社會保障卡在資助資金發(fā)放中廣泛應用，強化信息安全與資金安全管理，20xx年秋季學期共通過社會保障卡發(fā)放資助2514人，已覆蓋資助面54%。
搭建育人平臺，助力新成長。
完善學生成長導師制，為學生提供思想上引導、學業(yè)上輔導、心理上疏導、生活上指導，呵護他們健康成長成才。20xx年共為627名貧困學生安排成長導師。發(fā)揮中職國家獎學金“燈塔”作用，激勵學生積極性、主動性和創(chuàng)造性。20xx年中職學校經(jīng)選拔評比3名國家獎學金學生上報教育部。
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