關(guān)于年度教學(xué)總結(jié)模板合集七篇
總結(jié)是對取得的成績、存在的問題及得到的經(jīng)驗和教訓(xùn)等方面情況進行評價與描述的一種書面材料,通過它可以正確認識以往學(xué)習(xí)和工作中的優(yōu)缺點,不如立即行動起來寫一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎?以下是小編精心整理的年度教學(xué)總結(jié)7篇,歡迎閱讀與收藏。
年度教學(xué)總結(jié) 篇1
本學(xué)年以來,在校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,在同仁們的大力協(xié)助下,我終于圓滿的完成了學(xué)校安排的三年級教育教學(xué)任務(wù)。
一學(xué)年來,本人認真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作。為了今后能更好的工作,對本學(xué)年的教學(xué)工作總結(jié)如下:
1、要提高教學(xué)質(zhì)量,關(guān)鍵是上好課。為了上好課,我做了下面的工作:
、耪n前準備,備好課。
①認真鉆研教材,對教材的基本思想、基本概念,每句話、每個字都弄清楚,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好。
②了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量,他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣,學(xué)習(xí)新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施。
、劭紤]教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
、普n堂上的情況。
組織好課堂教學(xué),關(guān)注全體學(xué)生,注意信息反饋,調(diào)動學(xué)生的有意注意,使其保持相對穩(wěn)定性,因材施教,注重培養(yǎng)尖子生,注重抓兩頭帶中間,同時,激發(fā)學(xué)生的.情感,使他們產(chǎn)生愉悅的心境,創(chuàng)造良好的課堂氣氛,課堂語言簡潔明了,課堂提問面向全體學(xué)生,注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣,課堂上講練結(jié)合,布置好家庭作業(yè),作業(yè)少而精,減輕學(xué)生的負擔。
2、要提高教學(xué)質(zhì)量,還要做好課后輔導(dǎo)工作。
小學(xué)的學(xué)生愛動、好玩,缺乏自控能力,常在學(xué)習(xí)上不能合理的安排時間,針對這種問題,就要抓好學(xué)生的思想教育,并使這一工作慣徹到對學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去,還要做好對學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作,尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上,對后進生努力做到從友善開始。
3、積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。
4、培養(yǎng)多種興趣愛好,到圖書室博覽群書,不斷擴寬知識面,為教學(xué)注入新鮮血液。
社會對教師的素質(zhì)要求更高,在今后的教育教學(xué)工作中,我將更嚴格要求自己,努力工作,發(fā)揚優(yōu)點,改正缺點,開拓前進,為美好的明天奉獻自己的力量。
年度教學(xué)總結(jié) 篇2
20xx年度注定又是忙碌的一年。本年度擔任計算機部主任、濟南市計算機專業(yè)中心組成員、職業(yè)技能鑒定計算機操作員考評員。一年來,在教育教學(xué)和管理崗位認真履行自己的職責。作為專業(yè)部主任,一方面要協(xié)調(diào)好部里的各種關(guān)系,另一方面還要改革創(chuàng)新,促進專業(yè)部教育教學(xué)發(fā)展。作為一名戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線的老師,還要認真?zhèn)湔n,上好每一堂課。忙碌中提高著自己各方面的能力。現(xiàn)將本年度的教育教學(xué)情況作一總結(jié)。
一、 履行專業(yè)部主任職責
1. 加強集體備課;
本年度加強了集體教研的力量,成果顯著。集體教研需要一種氛圍,由于平時老師們課時量比較大,再加上有些老師還擔任班主任,所以想一起集體備課難度很大。但是職業(yè)學(xué)校要想發(fā)展,課程改革勢在必行。所以平時注意調(diào)動老師們的積極性,大家主動湊到一起集體商討,改革計算機專業(yè)課和教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)模式,使計算機教學(xué)有質(zhì)的提高。
2. 繼續(xù)做好文化課和專業(yè)課的整合工作;
本年度與文化課老師合作,完成整合工作的前期研究階段。要想使文化課和專業(yè)課有機整合,應(yīng)該做好幾個工作。一是教師要用心去發(fā)現(xiàn)需要整合的內(nèi)容;二是老師之間要有效溝通;三是具體實施階段,把溝通的成果落到紙上,付諸實施。本學(xué)年,我和趙琳老師在《辦公軟件》與《應(yīng)用文寫作》的整合方面取得了一定成績,從上課效果來看,成效比較顯著。
3. 技能大賽取得歷史性突破;
在濟南市歷年技能大賽中,濟南市五職專、六職專、山東省商貿(mào)學(xué)校向來處于領(lǐng)先地位。本年度,我?guī)ьI(lǐng)本部師生在技能大賽輔導(dǎo)方面做了很多有益的嘗試。再加上師生加班加點共同的努力,20xx年上半年成績遙遙領(lǐng)先于前面幾個學(xué)校,取得質(zhì)的飛躍。
4. 進行專業(yè)調(diào)研,優(yōu)化課程結(jié)構(gòu);
20xx年,我和專業(yè)部其他幾位老師進行了專業(yè)市場調(diào)研,走出校門,走進企業(yè),把企業(yè)的用人要求帶回學(xué)校,并在此基礎(chǔ)上優(yōu)化我們的課程結(jié)構(gòu)。這個工作是長期的,因為市場時刻在變,我們的思路也要跟上。
5. 嘗試組織教學(xué)實習(xí),取得階段性成果;
在以往的工作中,學(xué)生到高二下學(xué)期開始組織實習(xí)。我們根據(jù)國家對于實習(xí)的管理規(guī)定,及時調(diào)整,在階段性教學(xué)實習(xí)方面做了一些有益的嘗試。在正常教學(xué)階段,聯(lián)系用人企業(yè),讓學(xué)生走入企業(yè)一周或一個月,真正去為企業(yè)工作。在工作中體會用人單位對自己的要求,并把實習(xí)的感受再次帶回學(xué)校,在專業(yè)課和文化課方面繼續(xù)充電。通過這種階段性教學(xué)實習(xí),學(xué)生明白了社會的不易,懂得了做人的要求,更加珍惜學(xué)校的生活。
二、 履行教師職責
1. 積極參加市教研活動;
作為濟南市計算機專業(yè)中心組成員,我積極參加市里和省里組織的教研活動,并把活動精神及時傳達到學(xué)校,為專業(yè)發(fā)展提供前沿的信息。
2. 學(xué)習(xí)章丘一職專的“三三四”教學(xué)模式,積極探索適合自己的課堂教學(xué)模式;
上半年,我代表計算機專業(yè)部作了《計算機專業(yè)有效課堂改革》的總結(jié)。把我們的'教學(xué)嘗試做了階段性總結(jié)。學(xué)校一直在提倡構(gòu)建有效課堂,構(gòu)建引導(dǎo)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的課堂,目的就是要提高我校的教育教學(xué)水平。我作為戰(zhàn)斗在一線的老師也責無旁貸。通過多次的教學(xué)研討和教學(xué)實踐,以項目引領(lǐng)教學(xué),能夠有效提高課堂效率,讓學(xué)生掌握更為實用的專業(yè)技術(shù)。在項目教學(xué)的過程中,從課前項目準備,課堂項目操作,到課后項目總結(jié),師生一起討論、共同完成,取得了很好的教學(xué)效果。
3. 繼續(xù)開發(fā)校本教材;
4. 參加黨員獻課活動;
20xx年11月20日,濟南市信息技術(shù)應(yīng)用研討會在我校召開。在這次會議上,我用為一名預(yù)備黨員,代表計算機專業(yè)獻課一節(jié),得到與會領(lǐng)導(dǎo)的一致好評。
5. 教師技能大賽等成績;
20xx年下半年參加了濟南市教師技能大賽,在《網(wǎng)頁制作》項目中獲得了第三名的好成績。事實證明,九職專的師生都是最棒的。另外,還獲第六屆全國中職“文明風(fēng)采”競賽優(yōu)秀輔導(dǎo)教師獎。所寫教案編入《此地桃花映滿園-槐蔭區(qū)優(yōu)秀教學(xué)案例集錦》。論文《在計算機專業(yè)課教學(xué)中,如何引導(dǎo)學(xué)生合作》獲省論文評選一等獎。
20xx年,我光榮加入了中國共產(chǎn)黨,成為一名預(yù)備黨員。作為一名預(yù)備黨員,我會起到模范帶頭作用,把工作做得更加扎實。我相信,只要盡職盡責地工作,勇于創(chuàng)新,我的工作會更加有成效。
年度教學(xué)總結(jié) 篇3
本學(xué)年是我任教的第二個學(xué)年,我擔任五(1)班和五(2)班的英語教學(xué)工作。同時,我還擔當了五(2)班的班主任。由于沒有什么教學(xué)經(jīng)驗,我對教學(xué)工作不敢怠慢,認真學(xué)習(xí),深入研究教法,虛心向前輩和師傅學(xué)習(xí)。我嚴格遵從教學(xué)的五個環(huán)節(jié),課前認真?zhèn)湔n,做到既備教材,又備學(xué)生,因材施教,積極探索小學(xué)英語快樂課堂,讓學(xué)生在輕松快樂的學(xué)習(xí)氛圍中學(xué)習(xí)。
小學(xué)階段英語教學(xué)的目的是:激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的積極性,使他們樹立學(xué)習(xí)英語的自信心,同時培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音、語調(diào)基礎(chǔ),為進一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。在英語課堂教學(xué)中,怎樣創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍、激發(fā)學(xué)生的興趣是搞好小學(xué)英語教學(xué)的重要一環(huán)。下面結(jié)合本學(xué)期教學(xué)實踐總結(jié)一下教學(xué)情況如下:
一、面對所有學(xué)生,認真?zhèn)湔n
在教學(xué)中前,認真?zhèn)湔n,認真閱讀相關(guān)教科參考書,認真編寫好教案制定好教學(xué)計劃,根據(jù)學(xué)生的實際學(xué)習(xí)情況和向其他教師取得的經(jīng)驗,不斷地加以改善修改;在傳授學(xué)生知識時,不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生,還耐心地輔導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)遺漏知識;在傳授學(xué)生知識的同時,并對他們進行思想教育,并讓優(yōu)生幫助后進生。
二、把握課堂40分鐘,向課堂要效率
在課堂上,我盡量活躍課堂氣氛,激勵學(xué)生思考問題,回答問題,讓他們主動參與,注重對學(xué)生口語的培養(yǎng)。運用實物教具、簡筆畫,情景教學(xué)、手勢語言等方法來啟發(fā)、教育學(xué)生。教學(xué)生做游戲、唱英語歌等來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。鼓勵學(xué)生大膽質(zhì)疑,注重師生互動、生生互動的'教學(xué),充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。學(xué)生有疑難和不懂讀的地方,我總是不厭其煩地講解、分析、帶讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用。
為了更好地檢查學(xué)生掌握知識的情況或讓他們進一步鞏固知識,布置適量的作業(yè),練習(xí),并且對試卷,作業(yè)等認真批改并加以講評,做好總結(jié),以便及時做到查,漏,補,缺。特別是五年級,盡量做到精講多練,讓學(xué)生做到聽,說,讀,寫并舉,眼,耳,口,鼻,腦并用,最大限度地給學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
三、利用課余時間,補充課堂不足
課堂上并不是所有的學(xué)生都能掌握好的。所以要充分利用課余時間,及時培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。課前多預(yù)習(xí),課堂上要求學(xué)生注意力集中,真正聽懂老師所講的內(nèi)容。課后認真完成配套練習(xí),不懂的地方,多向老師或成績好的學(xué)生請教。
四、與班主任密切配合,共同教育
在五(1)班級的英語教學(xué)中,我要感謝班主任給我的幫助。其實她本身的工作就已經(jīng)不少了,而且身體又不好。但是在抓學(xué)生的英語學(xué)習(xí)上,她還是盡心盡力。有學(xué)生不聽講或作業(yè)不做等,她會幫我教育。有了李老師的配合,我教起來輕松了許多。
五、自身的學(xué)習(xí)
鑒于自己在小學(xué)英語教學(xué)方面沒有經(jīng)驗,我抓緊一切機會向其他老師學(xué)習(xí),用心收集有助于小學(xué)英語課堂教學(xué)的各種游戲、活動。同時多聽錄音磁帶,讓自己的語音和語調(diào)標準。
以上是我這學(xué)期在小學(xué)英語五年級教學(xué)方面取得的成績和經(jīng)驗。但也存在較多的不足:如課堂操作欠靈活,多媒體操作不熟練,尤其是后進生工作,由于客觀原因,做的不夠,以致于成績不理想。
在今后的教學(xué)工作中,我會努力填補自己在教學(xué)工作中不足,也會不恥下問,向其他老師學(xué)習(xí),爭取讓自己盡快成長起來。
年度教學(xué)總結(jié) 篇4
本學(xué)期,我擔任六年級數(shù)學(xué)教學(xué)工作。班上大部分學(xué)生能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。學(xué)習(xí)認真,作業(yè)細致,但創(chuàng)新意識不強,學(xué)習(xí)上有問題不敢問老師。本學(xué)期我結(jié)合兩個班學(xué)生的實際情況和新課標的具體要求,我突出做了如下幾個方面的工作。
一、著手四基,切不忽視每項技能。
要想使學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績得到可持續(xù)發(fā)展,夯實四基(基本知識、基本技能、基本思想、基本活動經(jīng)驗)是重中之重。老師要做到在不加重學(xué)生負擔的前提下,提高學(xué)生的熟練程度。讓學(xué)生對所不能擠占學(xué)生全部的時間,而應(yīng)留給學(xué)生一些自由學(xué)習(xí)和思考的空間,讓學(xué)生學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。在四基培養(yǎng)方面,我作了以下幾點嘗試:
1、切實抓好課堂教學(xué)。首先是認真學(xué)習(xí)《新課程標準》,領(lǐng)會其精神實質(zhì),我非常注重夯實學(xué)生的“四基”訓(xùn)練,不忽視每個每項技能的發(fā)展。我認真鉆研并吃透教材和教師用書,根據(jù)學(xué)生的具體情況,確定每節(jié)課的重難點,思考應(yīng)該選擇什么樣的教學(xué)方式,真正做到每節(jié)課都是“有備而來”。其次是努力增強教學(xué)技能,做到每堂課線索清晰、層次分明、言簡意賅、深入淺出;加強師生交流,鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題并提出問題。充分利用課堂生成的資源,另外我還注重營造課堂氛圍,讓語言豐富有趣,以調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,培養(yǎng)學(xué)生在課堂上的認真聽課積極思考的良好習(xí)慣,擴大課堂容量,提高課堂教學(xué)效率,爭取每節(jié)課留有一定的時間供學(xué)生練習(xí)鞏固,驗證教學(xué)效果,發(fā)現(xiàn)問題盡量當堂解決。
2、認真批改每份作業(yè)。布置作業(yè)做到精練,有針對性,有層次性,還要具有趣味性和挑戰(zhàn)性,以激發(fā)學(xué)生做作業(yè)的興趣。為了做到這一點,我常常收集各種輔助資料,并進行篩選,力求每一次起到最大的效果。對
學(xué)生的每一次作業(yè)都認真及時地批改與訂正,對做得特別好的除了給個“甲”以外,還要獎一顆“☆”。對做錯的題除了要求學(xué)生及時以外,還要選擇有代表性人記錄和分析,針對不同的錯誤分別采取個別輔導(dǎo)和集體評講的方式及時補救,盡可能在期末復(fù)習(xí)中做到有的放矢。
3、培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我特別注重他們?nèi)缦铝?xí)慣的培養(yǎng):①認真獨立按時完成作業(yè),有錯自覺改正的習(xí)慣。②書寫工整、格式規(guī)范的習(xí)慣。③認真閱讀數(shù)學(xué)課本的習(xí)慣。④發(fā)現(xiàn)問題,提出問題的習(xí)慣。⑤做家庭作業(yè)時做到“先復(fù)習(xí),再練習(xí),后預(yù)習(xí)”(簡稱家庭作業(yè)“三步曲”)。我還特別注重學(xué)生對數(shù)字規(guī)范書寫的習(xí)慣。因為數(shù)字貫穿整個數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段,所以練習(xí)好數(shù)字規(guī)范書寫尤為重要。在開學(xué)初,我就注重學(xué)生書寫規(guī)范數(shù)字,對寫得好的進行鼓勵,并經(jīng)常進行評比和展示,F(xiàn)在兩個班的學(xué)生作業(yè)書寫都非常工整,減少了因書寫不工而引起的錯誤,作業(yè)正確率有明顯增高。
二、放眼全體,決不放棄每個學(xué)生。
新課標明確指出:教學(xué)要面向全體學(xué)生。在我們這樣的班里,最難兼顧的是尖子生的培優(yōu)和學(xué)困生的輔導(dǎo)。因此,我努力在課堂教學(xué)和課后輔導(dǎo)中關(guān)注每一個學(xué)生,不放棄每個學(xué)生。力爭讓全體學(xué)生都能得到一定的發(fā)展。在全體發(fā)展方面,我的做法主要有如下幾點:
1、抓好兩頭帶動中間。在課堂教學(xué)中,注意設(shè)計不同層次的問題和作業(yè),照顧到不同層次學(xué)生學(xué)習(xí)的需要,給學(xué)困生設(shè)計比較基礎(chǔ)的課堂練習(xí)爭取不讓學(xué)困生掉隊,為學(xué)困生創(chuàng)造獲得成功體驗的.機會,為學(xué)優(yōu)生提供思考空間。對后進生的輔導(dǎo)并不限于學(xué)習(xí)知識的輔導(dǎo),更重要的是思想輔導(dǎo),要提高后進生的成績,首先要解決他們的心結(jié),讓他們意識到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,使之對它萌發(fā)興趣,要通過各種方式激發(fā)他們的求之欲和上進心,從而自覺把身心投入到其中去,這樣后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴、強制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來了,使學(xué)習(xí)成為他樣自我
意識的一部分,在此基礎(chǔ)上,再教給他們學(xué)習(xí)方法,提高他樣的技能,并認真細致地補缺。讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快。
2、做好差生轉(zhuǎn)化工作。要提高學(xué)困生的成績,首先激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學(xué)習(xí)的意義;其次是要教給他們學(xué)習(xí)的方法,讓他們學(xué)會觀察、學(xué)會思考,增強學(xué)習(xí)自信心。在差生轉(zhuǎn)化方面,我探索出兩條腿走路的模式校家結(jié)合。在學(xué)校,除了教師抽空輔導(dǎo)以外,還建立了互幫互學(xué)機制,讓每一名優(yōu)等生幫帶一名學(xué)困生。教師輔導(dǎo)不僅是知識上補缺補差,更重要的是學(xué)習(xí)思想、學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo);同學(xué)的幫助主要是督促完成作業(yè)、檢查錯誤及訂正作業(yè)等方面。在家里,家長要陪伴學(xué)生復(fù)習(xí)功課、完成作業(yè)、預(yù)習(xí)新課,幫助孩子養(yǎng)成良好的先學(xué)后玩的良好習(xí)慣,體驗學(xué)習(xí)的快樂。
3、靈活采用激勵方式。教師要把激勵目標惠及每一個學(xué)生,不僅是學(xué)習(xí)好的同學(xué),也應(yīng)該有學(xué)困生的份兒。我注重及時發(fā)現(xiàn)學(xué)困生的閃光點,在學(xué)習(xí)上哪怕是一點微小的進步也要不吝獎勵,如主動回答問題、積極參與討論、按時完成作業(yè)、及時訂正錯題等等。激勵的方式多種多樣,或語言鼓勵,或掌聲鼓勵,或物質(zhì)鼓勵。教師的鼓勵要恰如其分,不要言過其實,要真情實感,不要虛情假意。不要久而久之,學(xué)困生不再自卑,作業(yè)不再拖拉,學(xué)習(xí)的自覺性提高了;尖子生的學(xué)習(xí)也更帶勁了,班級的學(xué)習(xí)氣氛也濃郁了許多。
三、傾心教研,從不馬虎每一節(jié)課。
教師的專業(yè)成長是一個持續(xù)的過程,是一個需要靠付出長期的努力和不斷探索的過程,需要在教中學(xué)、學(xué)中教,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,用新的經(jīng)驗指導(dǎo)教學(xué)。教師要不斷吸收新血液,認真學(xué)習(xí)《新課程標準(201*版)》,積極參加教研活動,從中汲取營養(yǎng),把理論與實踐相結(jié)合,讓理論回饋于教學(xué)之中。在教研活動方面,主要體現(xiàn)在如下幾方面:
1、不斷進行教學(xué)反思。認真上好每一節(jié)課,不馬虎每一節(jié)課。在課后總要認真思考一下教學(xué)的得與失,想一想,教學(xué)目標是否達成,教學(xué)情景是否和諧,學(xué)生積極性是否調(diào)動,教學(xué)過程是否得到優(yōu)化,教學(xué)方法是否靈活,教學(xué)手段優(yōu)越性是否體現(xiàn),教學(xué)策略是否得當,教學(xué)課件是否起到輔助作用,把體會或感觸深的寫成教學(xué)反思。本學(xué)期我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,認真分析,不斷總結(jié),共寫出教學(xué)反思7篇。
2、積極參加教研活動。本學(xué)期的4月19日,我參加“丹江之春”專家講座,聆聽了很多全國名師的點評,收獲頗豐。
3、積極參加教學(xué)比賽。本學(xué)期我積極參加中心校組織的教師“三字一話一畫”比賽,通過努力獲得了鋼筆字一等獎,粉筆字二等獎。在有所收獲的同時,我也清楚地認識到自己的不足,如在數(shù)學(xué)教學(xué)方面還需大膽地去“放”,把更多的主動權(quán)交給學(xué)生,大力培養(yǎng)學(xué)生的合作交流意識,讓合作探究學(xué)習(xí)發(fā)揮它應(yīng)有的作用。另外數(shù)學(xué)與實際生活是緊密相聯(lián)的,所以在教學(xué)的時候還應(yīng)更多的貼進生活,把人文教育帶進數(shù)學(xué)課堂,豐富數(shù)學(xué)內(nèi)涵。不斷努力進取,堅持探索研究,爭取更大進步!
年度教學(xué)總結(jié) 篇5
學(xué)年在上級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下,在全體教職工的共同努力下,忠于職守,務(wù)實工作,堅持德育為首、安全第一,緊緊圍繞教育教學(xué)這個中心,積極開展教科研活動,抓管理、抓教學(xué),大力提高教育質(zhì)量,現(xiàn)就一年來的工作情況總結(jié)如下:
履行職責及完成情況:
1、加強德育工作。
本學(xué)年,我校在教育局《關(guān)于加強教師師德師風(fēng)建設(shè)》的文件精神指導(dǎo)下,組織全體教師認真學(xué)習(xí)教育局下發(fā)的師德教育材料,大力開展“轉(zhuǎn)變作風(fēng)、塑造形象、科學(xué)發(fā)展”的主題教育活動,還印發(fā)了《教師行為日常規(guī)范》、《教師行為十不準》、《教師法》、《新教育法》、《義務(wù)教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》,《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》等規(guī)范教師的行為,使全校教師通過反思自己,做到了與時俱進、進取奉獻,增強了教師隊伍的凝聚力,調(diào)動了教師的工作積極性,學(xué)校內(nèi)部形成了一種求真務(wù)實,奉獻進取的工作作風(fēng),使學(xué)校教育教學(xué)工作得以有條不紊,井然有序的開展。
2、重點抓安全教育。
安全重于泰山,是師生身心健康發(fā)展的前提,是教育教學(xué)順利開展的保障。本學(xué)年我校在教育局、鎮(zhèn)中心校的指導(dǎo)下,把安全工作放在了第一位。學(xué)校每次例會都要把安全放在首位,從思想上強化,對校園周邊環(huán)境進行整治,定期對學(xué)校的各個角落進行安全排查,制訂了一系列的安全措施,有領(lǐng)導(dǎo)帶班教師值班制、成立護校隊進行24小時值班制、教師學(xué)生憑出入證進出制、一二年級學(xué)生家長接送制、門衛(wèi)保安雙崗制、教師簽到制、學(xué)生每天兩次點名制、針對各種突發(fā)事件學(xué)校制訂了十幾種應(yīng)急預(yù)案;邀請縣法院的專家到我校進行安全教育專題講座;在日常教學(xué)中,我們除了利用班會、國旗下的講話、思想品德課以外,還印發(fā)了“校園安全小常識”材料、“交通安全知識”等宣傳材料,對學(xué)生進行安全常識教育、法制與道德教育、日常行為規(guī)范教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育,進一步規(guī)范了學(xué)生的日常行為,促進了良好行為習(xí)慣的形成。
3、以教學(xué)為中心,加大教育教學(xué)管理力度,穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量。
這一年里,我校參照以往的量化細則并做了相應(yīng)的改動,做到了既突出教育教學(xué)工作的主體性,同時又兼顧了平時各方面的工作,公平公正、全面明朗,受到了全體老師的一致認同。
在常規(guī)管理中,我們主抓各位老師的備課、講課、批改、檢測等環(huán)節(jié),以量化細則嚴格要求,采取隨機聽課和集中聽課相結(jié)合的辦法,促使教師上好每一節(jié)課,提高課堂效率。我們還抽查教案、作業(yè)批改情況,以此促進每位教師做好各環(huán)節(jié)的細節(jié)工作。與此同時我們還要求教師不斷反思自己的.教學(xué),使每節(jié)課都能讓學(xué)生有所得,讓自己有所得,查漏補缺,總結(jié)經(jīng)驗,做到有的放矢。
4、加強對教師業(yè)務(wù)的指導(dǎo),實行集體備課制,提高教師整體水平。
教師的專業(yè)成長一直是我校重點工作的一部分。怎樣才能提高教師的專業(yè)水平,使教師的教育教學(xué)能力不斷提高?今年在局下發(fā)的集體備課文件精神的指導(dǎo)下,我校將各年級教師分為低、中、高三個備課組,每兩周集中備課一次,組織教師通過集體備課統(tǒng)一教學(xué)進度、統(tǒng)一教法、統(tǒng)一重、難點、統(tǒng)一作業(yè)訓(xùn)練,通過集體備課加強了教師之間的學(xué)習(xí)交流,取長補短不斷改進自己的教學(xué)方法使備課達到最優(yōu)化。我們還要求各教師要互相聽課,養(yǎng)成經(jīng)常學(xué)習(xí)的習(xí)慣,不斷更新自己,積極參加公開課、示范課。我校的孫曉麗老師、李麗江老師參加了縣教育局教研室舉辦的教師優(yōu)質(zhì)課大賽,李麗江老師、孫曉麗老師分別獲英語語文學(xué)科一等獎。
5、安裝校園廣播系統(tǒng),改善辦學(xué)條件。
我校在狠抓教學(xué)“軟件”的同時,不忘加強學(xué)校的“硬件”建設(shè)。努力改善辦學(xué)條件。本學(xué)年,一套功能齊全的校園廣播系統(tǒng)在王西小學(xué)開始使用,使用多年的嘈雜的“大喇叭”時代宣告結(jié)束。
年度教學(xué)總結(jié) 篇6
又是一年盛夏時,緊張的教學(xué)工作結(jié)束了,一年對于整個歷史長河來說,只不過是滄海一粟,對于人的整個生命來說也不過是幾十分之一,而這一年對我來說,可以用意義非凡來概括。在工作中,有收獲,也有多方面的不足,使我深刻體會到做老師的艱辛和快樂。在此,做一個總結(jié),算是回顧,同時也為一會的工作更好的查漏補缺,揚長避短。
一、師德方面
作為一名老師應(yīng)把師德放在一個重要的位置。“學(xué)高為師,身正為范”,在踏上講臺的第一天起,我時刻嚴格要求自己,力爭做一個崇高師德的人。給學(xué)生做好垂范、表率,更是陶冶情操,加強修養(yǎng)。老師的職責是教育學(xué)生,在這個過程中,塑造學(xué)生就必須愛學(xué)生。春雨能溫暖冰封的泥土,朝陽能撫慰心靈的湖水,愛學(xué)生就像春風(fēng)化雨般無聲,將愛成為莘莘學(xué)子心中最為催人奮進的有效情愫,我將一如既往,用行動努力做好一名老師。
二、教育教學(xué)方面
剛接手工作時,我面臨很大的問題:對教材駕馭不夠到位,教師用語不夠精煉,缺乏課堂語言藝術(shù),不能靈活、多變的.運用課堂,缺乏將教學(xué)落實到細微之處的能力,更缺少對中考方向的把握。對此我很擔心,但是經(jīng)過自身的努力鉆研,教學(xué)能力有很大提高,更有幸能得到一個教學(xué)經(jīng)驗豐富,嚴謹治學(xué)的團隊對我的指導(dǎo),從講課方法,落實知識,拓展延伸各個環(huán)節(jié),及時指點,讓我受益匪淺。每一次聽課,交流都是一次精神升華,從三個維度讓學(xué)生學(xué)有所得,學(xué)有所感。
三、學(xué)生方面
經(jīng)過一年的教學(xué)實踐,我覺得在以下方面應(yīng)該注意:
1、改進教學(xué)方式。注重輔導(dǎo)學(xué)法,不同的文本采用不同的方式教學(xué)。
2、將朗讀進行到底。很多學(xué)生在考試時閱讀理解嚴重失分,除了做題技巧之外,我認為學(xué)好語文,語感很重要,朗讀似乎都適當彌補,所以,我希望在教學(xué)中充分體現(xiàn)。如《安塞腰鼓》《土地的誓言》古詩詞等。長時間的堅持一定會有好的效果。
3、做好“培優(yōu)轉(zhuǎn)差”將學(xué)生劃分層次,分類輔導(dǎo),這樣針對性強,做到各個層次學(xué)生都在自己的基礎(chǔ)上提高。
總之,認真對待每一堂課,精練教案,備學(xué)生,抓重點,深↓反思,及時調(diào)整,無論是生活工作,都需要學(xué)習(xí),將以一顆飽滿向上的精神,盡職盡責完成工作。
年度教學(xué)總結(jié) 篇7
一晃一學(xué)期的工作即將結(jié)束了,這學(xué)期我繼續(xù)擔任全校的音樂教學(xué)工作,由于有上學(xué)期的教學(xué)經(jīng)驗和反思,又遵照本學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,教學(xué)工作開展的比較順利。但仍有不足之處,現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:
一、課堂教學(xué)
深入挖掘教材,突破年段重難點
學(xué)期初在制定教學(xué)計劃時,我就將所教的教材翻了個透,極力挖掘出年段的重難點,低年級重點在唱歌以及簡單識譜,中年級我將重點設(shè)立在合唱以及以前基本沒涉及過的豎笛教學(xué)上,高年級則著重音樂欣賞及相關(guān)音樂文化。有了這樣的'前提,再加上每堂課前的精心準備,教學(xué)目標基本達到。在每堂課中我都努力做到富有激情,用自己的熱情去感染學(xué)生,把教案備得有趣活潑,課堂也顯得輕松愉悅。
二、課堂管理
本學(xué)期教學(xué)顯得比較順利有個重要原因是課堂組織教學(xué)比上學(xué)期而言有了一定的進步。我對孩子們的要求高了一些,在備好案的基礎(chǔ)上,更加關(guān)注他們,從帶隊入教室開始就要求有個好秩序,加上反復(fù)的提醒,使一些不利于課堂的局面能控制在自己手中。
總結(jié)的經(jīng)驗:
要記住每個學(xué)生的名字,這點是最大的體會。
不足之處:
音樂教室的衛(wèi)生工作;孩子行為習(xí)慣的督促,尤其是對書本的愛護以及坐姿;因材如何施教,每個班級不同,導(dǎo)致一樣的方法出來的千差萬別,不能說是孩子的問題。
一學(xué)期過去得很快,回顧這半年,還算欣慰,盡管那么多的不足,但不管怎樣,我是在向前,我要,一直向前,走向遠方!
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