音樂課學期教學工作總結范文（通用8篇）

　　東流逝水，葉落紛紛，荏苒的時光就這樣悄悄地，慢慢地消逝了，回顧堅強地走過的這段時間，取得的成績實則來之不易，讓教學總結為這一年劃上一個圓滿的句號吧。相信很多人都是毫無頭緒、內心崩潰的狀態(tài)吧！下面是小編整理的音樂課學期教學工作總結范文（通用8篇），僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　音樂課學期教學工作總結1

　　忙碌又充實的教育工作接近尾聲了，細細回顧一下自己在這學期的教育教學工作情況，為了更好的完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以下總結：

　　一、取得成績：

　　在音樂教學方面，我堅持以審美教學為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣，愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操，激發(fā)學生對美的愛好與追求，主動的去發(fā)現(xiàn)，去探究，去感受音樂，理解音樂，表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。在這學期，主要參加的活動有“歌唱祖國合唱比賽”和“家長會才藝展示”。歌唱祖國合唱比賽我認真輔導學生，每個班級都細扣，讓學生發(fā)揮自己的思維，加入情感。本學期的才藝展示集體舞童年，我根據(jù)學生的接受能力和自身的協(xié)調能力用不同的方法教給他們，比如一年級孩子小，我會把動作分解再分解，讓學生從慢到快去熟練動作。接下來就是音樂課教程技巧方面，這個學期我是初次接觸教育工作，對上課的每個環(huán)節(jié)都不懂，剛開始上課也有很多不足，但是經(jīng)過我們音樂組的呂老師和錢老師的悉心幫助，我慢慢的就熟悉了上課的流程，不害怕上課了。俗話說熟能生巧，課上多了自然也就會上課了。學會了怎樣面對課上的突發(fā)狀況，怎樣調動學生上課的.氛圍，怎樣把握上課的節(jié)奏以及怎樣把握課程里的內容環(huán)環(huán)緊扣，這些都是我這學期的收獲。

　　二、不足之處：

　　1、音樂課堂上有一部分學生上課情緒不高，今后我會多想一些方法多關注學生，了解學生，找到他們喜歡的點，勾起學生上音樂課的興趣。

　　2、課堂管理方面，可能學生本身就覺得音樂課是副科，學生上課的紀律不是很嚴格，這點我還需要今后加強管理，約束學生。

　　三、努力方向：

　　1、加強自身的音樂素質的訓練，摸索出一套適合自己的特長的教學方法。

　　2、在教學中踏實授課，利用各種方法培養(yǎng)學生各種能力和思想進步，爭取多參加活動，來鍛煉自己。總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師的關心和幫助下，我會更上一層樓，不斷進步，突破自我！

　　音樂課學期教學工作總結2

　　為了能更好地完成教學任務，達到教學大20xx—20xx第一學期音樂教學工作總結綱的目的，培養(yǎng)學生有理解、有表情地歌唱和感受音樂的能力，通過音樂的藝術形象，培養(yǎng)學生的革命理想，陶冶高尚情操，啟迪學生的智慧，使他們的身心得到健康的'發(fā)展�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足。

　　一、課堂教學：

　　堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學生對音樂的興趣、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧、激發(fā)學生對美的愛好與追求。注重以學生為主體，讓學生在愉快的音樂實踐活動（聽、看、唱，討論、聯(lián)想、想象及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎上創(chuàng)造音樂。小學的音樂教材中還穿插了一些音樂欣賞課、簡單的音樂了理知識，還加入了樂器的認識，讓學生欣賞一些美好的音樂，從而提高學生的音樂鑒賞能力，激發(fā)學生對音樂的興趣，同時也使學生的能力得到了鍛煉、提升和發(fā)展。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質。努力做到用好的設計抓住學生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進行了善意的批評與糾正。在音樂課中，很好的利用學校的教學設備和資源，利用錄音機進行教學，讓學生在動感音樂中陶醉，在自己的成功與喜悅中得以激發(fā)興趣。而且，在課堂中，讓學生自主地進行說、唱、演相結合。因此，這樣一來時不太愛好音樂的也把新生投入到課堂中來，而對于一群群倍有優(yōu)越感的學生來說就更是倍加投入、更加高興了。

　　三、考試形式：

　　為了是音樂考試不流于老套、死板，使學生能更自然地表現(xiàn)音樂，表達自己對音樂的理解，也為了讓我對每位學生有個基本的了解，這學期的音樂考試我采用了：

　　（1）每學完一首歌，我進行一次抽查，讓那些學得好與不太好的學生都能認識自己的能力和不足，并當場評分，記錄入檔。

　�。�2）每次音樂課中，無論是說、唱、還是演，對于那些表現(xiàn)積極地予以鼓勵，也記錄入檔。

　　（3）每學期的期中和期末閣進行一次單獨個唱測驗，當場點評，當場打分。然后，以三、四、三的評分記入學業(yè)成績里。

　　音樂課學期教學工作總結3

　　在即將過去的一學期里，我們音樂組的每位教師，都在“高效課堂”的實踐和探索中學習著、摸索著、成長著。當然，在期間我們有過困惑和不解，有過成長和進步。

　　從最初學校組織開展“高效課堂”活動，到本學期的深入推進，我們組都積極參加了學習和實踐。起初對“高效課堂”的認識較淺，我們曾有過困惑。作為音樂學科，以審美為核心，與其他學科存在差異，特點有所不同。也沒有什么參照，所有不知該如何下手，實現(xiàn)音樂課堂的“高效”。后來，我們在針對語數(shù)學科的理論和課例學習中有所借鑒；在課堂教學實踐中，結合音樂學科特點進行摸索；再通過研討等活動進行交流和探索、研究，盡力做到“教師主導，學生主體”，指導循序漸進、層層深入，用精講多練來實現(xiàn)課堂的高效。從20xx年10月11日開始，我們組全體教師參加了“高效課堂”教學實踐和研討活動。在教學的模式上，因為有困惑和爭議，所以我們只有了雛形，還不夠深入和突出。考慮到每節(jié)音樂課堂當堂的總目標，再根據(jù)不同年級的不同特點，分別設計出較為完整和有主題的內容和活動。在每次聽賞和學唱前，及時給予指導，引導學生在有目的的體驗中，學會歌曲或知識，盡力做到堂堂清、日日清，努力實現(xiàn)音樂課堂教學的`高效。聽課領導給予了中肯的評價，并提出了建議，我們很受啟發(fā)。在本次課堂教學活動中中，大家都注重圍繞目標“先學后教、當堂訓練”，朝真正實現(xiàn)音樂課堂教學的高效而努力著。比如鞏秀珍老師，善于用自身的熱情和兒童化的語言，引領一年級小學生參與模仿、學唱和表演，并用兒童喜歡的事物代替枯燥的樂理知識；張琳老師，注重學生的體驗，聆聽充分，主題明確，內容銜接緊湊，較充分地體現(xiàn)了學生主體的作用；李寧老師，在導入部分親切、自然，整節(jié)課主題分明，目標明確，內容銜接自然，注重德育的滲透；郭亞麗老師，在模式的理解和表現(xiàn)上，較為明顯、提出，善于用準確精練的語言指導學生；而我比較注重學生的審美感受，結合作品引導學生有感情地演唱，從中受到感悟和教育啟迪。在整個活動中，我們多注重了先學后教，和一節(jié)課的完整性，在何時出現(xiàn)、怎樣出現(xiàn)的問題上還需要進一步的探索和研究。

　　另外，本學期11月，我校又開展了“葫蘆絲進課堂”，在教學內容多的情況下，學習吹奏、編寫校本教材，結合學過的知識（歌、樂曲），指導學生在短期內學習了“葫蘆絲”的基本知識及保養(yǎng)，根據(jù)不同年級吹奏了不同的練習、作品。在時間短、內容多的困境下，又一次體驗和嘗試了音樂課堂教學的“高效”實踐。

　　總之，同樣在困難與困惑的糾結后，通過學習、思考，實踐、摸索，終于有了收獲，那就是我們的成長和進步！

　　音樂課學期教學工作總結4

　　本學期，我擔任的是二年級和六年級的音樂教學工作，在校領導和各位老師的熱情支持和關心下，本人較順利地完成了本學期音樂教學計劃。

　　作為一位教師，我每一節(jié)課在上課前，都要查閱大量的資料，了解與課文內容相關的知識點，然后進行細致地備課，而且不斷對教學方法進行探索、反思，優(yōu)化課堂教學，在愉快的教學中取得一定的效果。同時，也虛心地向其他優(yōu)秀教師學習好的經(jīng)驗，好的教學方法，進而嘗試著運用到自己的教學過程中�，F(xiàn)就本學期的教學作一次簡單的總結。

　　一、熟讀教材，因材施教，根據(jù)實際合理安排教學計劃。

　　開學初，本人對教材進行全面分析，對教材的目的、目標都進行了正確的把握。并根據(jù)二年級學生的基礎和接受能力的不同而對教材內容進行合理的取舍，合理地安排好學期教學計劃。在對學生有了初步了解以后，我發(fā)現(xiàn)每個班級的學生在接受能力，知識基礎與興趣上都是不盡相同的，特別是二年級的學生音樂基礎知識能力和六年級的基礎知識能力不同，根據(jù)這一點我給不同的兩個年級制定了不同的教學目標，一個學期下來，學生的整體音樂素質方面有了較大的.提高（尤其在節(jié)奏和音準方面），學生的音樂接受能力也增強了，使音樂教學取得了較高的質量。

　　二、在教學中多采用啟發(fā)、引導式，運用多種手段，充分調動學生的學習興趣與參與興趣。

　　在教學中，學生開始時是處于一種被動狀態(tài)下的，但教學畢竟是教與學的一個過程，在這個過程中學生應該是主動地學。整個教學過程中，學生應該是從“要我學——我想學——我要學”這一過程轉變的。為了達到這個目的，一方面，本人在教學模式上采用一些適當?shù)陌l(fā)問，吸引住學生的注意力，并不斷地對學生進行啟發(fā)，誘發(fā)學生進行積極的思考；另一方面，我通過大量的實物展示與課件相結合，充分調動學生學習的積極性與學習興趣，從而達到課堂教學地優(yōu)化。

　　三、在教學中添加一些游戲表演、增加趣味性。

　　音樂教學中，在比較枯燥的欣賞和樂理課上，學生的興趣比較低落，教學比較難開展。本人就大膽的在這些教學中加入適當?shù)挠螒虮硌荩�增加課堂教學的趣味性。學生在課堂上的積極性大大提高，課堂教學收到了事半功倍的效果，特別是二年級的學生效果明顯。如：四分音符（學生用“走”來感知）；八分音符（學生用“跑”來感知）。

　　四、課余時間的交流與輔導。

　　課余時間我與學生在吉他等等樂器還有民族舞方面進行交流，對個別學生進行因材施教的輔導，在這個學習的過程中學生與我共同進步了。

　　當然，我在教學中也存在這樣和那樣的不足，但我會盡最大的能力和努力改正不足的地方，進一步優(yōu)化課堂教學，從而更好的體現(xiàn)教育“以人為本”的思想，體現(xiàn)“生命教育”的指導思想。另外，自身的素質和教學基本功還需要進一步的學習和提高，我準備用假期得時間，來多讀一些音樂教育的書籍來充實豐富自己，提高自己！

　　以上為本學期音樂教學工作總結，不足之處請給予指正。

　　音樂課學期教學工作總結5

　　充實的一學期的工作結束了�，F(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好的開展工作，彌補不足，錦上添花。

　　一、課堂教學

　　在教學工作中我認真根據(jù)新課程標準和學生的實際情況來備教案。音樂課的內容是豐富多彩的，在課堂上我用具有兒童色彩的語言去吸引他們的注意力。以歌詞接龍的形式去激發(fā)他們的合作能力。以男女聲比賽的形式去激發(fā)他們得熱情。把不同的歌曲編排成不同的舞蹈去鍛煉他們的肢體協(xié)調能力。同時在課堂上我還開設了小舞臺等欄目，讓學生表現(xiàn)自己的才華，鼓勵他們在他人面前表演，樹立他們的自信心。

　　本學期學校還安排了樂器進課堂這一項教學內容。對于四年級的學生以前沒有接觸過口風琴，所以他們必須從基本的開始學起。于是在每節(jié)課結束是我都會留十分鐘指導學生練習口風琴，首先讓他們從最簡單的1，2，3，4，5，6，7，開始學起到《小星星》《洋娃娃和小熊跳舞》《哦，十分鐘》《只要媽媽露笑臉》由易到難，同學們大部分都能吹2到4首曲子。學期結束時我還對學生的`口風琴進行了測試，以便提高他們對口風琴的重視。

　　為了使學生能夠輕松愉快的上音樂課，我采用多鼓勵的方式是學生表現(xiàn)出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　二、不足之處

　　對于學生一些擾亂課堂的行為批評力度不夠，總以為學生不是惡意的。所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能正真認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應特別注意賞罰分明，把握尺度。

　　課堂結束后的反思應該更深刻，以便今后能跟好的上好音樂課。

　　在以后的工作中我將加強自身素質的培訓，積極參加組里的音樂教研活動，提高自身的專業(yè)技能水平。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，積極向其他老師學習教學經(jīng)驗，教學方法。找出不足，認真改進，努力改進，我想我一定會把音樂工作做的更出色。

　　音樂課學期教學工作總結6

　　光陰似箭日月如梭，轉眼間我回校已經(jīng)半年了，這一學期的教學工作又結束了，回首這一學期的音樂教學工作，有成績，但也有不足，竟將這一學期的教學工作總結如下，以便以后更好的開展工作，彌補不足，精益求精。

　　本學期我所擔任的班級是一年級一四、一五、一六三個班級和三年級五個班的音樂課程，由于以前沒有教過三年級，所以，在這學期的教學工作中，我把重點放在了三年級上，在上課前，我總是在辦公室體現(xiàn)彈唱練習好要學習的內容，以確保我的課堂內容能夠順利的進行圓滿的完成。

　　開學初，學校舉行了歌詠比賽，在我們各個老師的努力練習下，各個班級都能夠很好的演唱所參賽的曲目，并且取得了不錯的成績。

　　學校的街舞輔導班由我負責，在上課之前我都能夠提前備課，讓學生每次在課堂上都能學到東西，兩個輔導班的工作下來，雖然很累，但我卻很充實，也讓我學到了不少東西和知識。

　　我所跟的班級是一五班，在這期間都能做到及時到校，到宿舍照看學生洗刷，配合老師的工作，特別是在家長會的時候，由于小林老師有事情。我努力配合余老師的安排，聽從他的吩咐，讓我們班的家長會取得了圓滿的成功。

　　當然，我的教學工作中也存在著不足：

　　家長會的時候，我負責了三年級的啦啦操這個節(jié)目，這個節(jié)目的音樂是非�；顫�，積極向上的，在編排動作的時候，我為了凸顯學生的活潑性，設計了太多跳的動作，卻忽視了學生的'整齊性，在以后的工作中，我會根據(jù)學生的實際情況，來編排整個舞蹈的動作，把舞蹈的整齊性放到第一位。

　　在輔導班的教學工作中，我也存在不足，這也正是我需要努力的方向，在以后的工作中，我會通過努力學習，提高自己的專業(yè)水平。

　　在課堂教學中，對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松。

　　在今后的教學工作中，我將加強自身音樂素質的訓練，摸索出一套適合我自己特長的教學方法。在教學中踏實教學，利用各種方法培養(yǎng)學生各種潛力和思想的進步，多參加活動以錘煉自己。課堂形式，設計多樣，充滿知識性，趣味性，探索性，挑戰(zhàn)性，最大限度的調動學生的用心性。

　　總之，我相信勤能補拙，在學校領導和老師的信任，關心幫助下，我會更上一層樓，不斷進步。

　　音樂課學期教學工作總結7

　　本學期，我擔任了一年級（1）班、一年級（2）班、二年級（1）班、二年級（2）班、三年級（1）班、三年級（2）班的音樂教學工作，小學音樂教學工作遵循了新課程標準，以音樂教材的修訂進行音樂教學工作，滲透音樂素質教育，用音樂陶冶孩子們的情操，啟迪孩子們的心靈，讓孩子們熱愛音樂，學習音樂，感受音樂的美。在教學中注重挖掘教材內涵，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心。以及在教學中運用了律動的教學，使孩子們更加喜歡音樂，學習音樂，從而為音樂奠定了初步的音樂知識。

　　小學階段的一、二、三年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂，多數(shù)兒童有較強的樂感，有一定的審美能力，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的音樂學習興趣。

　　一、完成的'教學任務

　　小學音樂教材內涵豐富。分為“聆聽、表演、編創(chuàng)、活動”幾部分。有名曲，有兒歌，有搖籃曲，歌唱快樂的校園，有歌唱美洲民俗民風的歌曲等，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上，有兒歌，有外國名曲，有校園歌曲。有歡快的、有優(yōu)美的、有抒情的、有各種風格的歌曲符合兒童的情趣。本學期按課程目標完成了全部教學內容。有方向、有目標的進行音樂培養(yǎng)，主要有以下幾點：

　　1、培養(yǎng)孩子們對校園的感情，對生活的情趣。在教學中演唱了歌曲，聆聽了旋律，并用動作進行了音樂表演。

　　2、主要培養(yǎng)學生生活的熱愛。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛校園，愛生活而努力學習。對不同的教材，我采用了獨唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣，節(jié)奏準，旋律準。

　　3、在音樂中進行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情。讓孩子們了解了自己的祖國。熱愛祖國。

　　4、在民族音樂的濃郁色彩。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操，培養(yǎng)對動物的感情，人與自然的和諧相處的情趣。

　　二、思想教育

　　在教學中，注重對教材的運用，滲透素質教育和思想教育。教育學生學習熱愛生活，熱愛音樂，有高尚的情操。通過音樂教育，使孩子們享受美，愉快生活、愉快學習，主動接受，愛學、樂學。

　　三、教學方法

　　為進一步提高教學技巧，有良好的教學方法，積極滲透音樂思想，把現(xiàn)代教育的理論運用到教學中去，讓課堂活躍起來，讓孩子們跳起來，唱起來。在教學中，認真鉆研課標，精心設計每一堂課，以科學的教育教學上課，力求達到課標的要求。運用了獨唱，表演唱，舞蹈，拍手等手段，讓課堂活起來，讓快樂充滿整個課堂。本學期一、二、三年級音樂每一周學習兩節(jié)課，復習一周。提前備課，有計劃，有反思，認真準備了教具，課后有反思，在輕松愉快的音樂教學結束了本學期的音樂教學工作任務。

　　音樂課學期教學工作總結8

　　斗轉星移，日月如梭，轉眼間，緊張而有序的一學期教學工作又結束了�；仡櫛緦W期的音樂教學工作，有一定的成績，也有一定的缺憾。現(xiàn)將這一學期的教學工作總結如下，以便今后更好地開展工作，彌補不足，精益求精。

　　音樂是一種情感藝術，音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間，一首好的音樂作品或是蘊含著一個美好的寓意，或是抒發(fā)一種溫馨的意境，這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力，會在心靈留下美的烙印。如何把一音樂這顆美好的種子播種在孩子的心中并發(fā)芽成長是我最大的愿望，我覺得音樂教學需要情感的投入，因此，必須營造寬松愉悅的氛圍，而善于為學生營造寬松、愉快的成長環(huán)境，我認為甚至比學識是否淵博更為重要，因為教師與學生相互以心靈感受心靈，以感情贏得感情。

　　有一位教育學家曾經(jīng)說過“音樂教育并不是音樂家的教育，而首先是人的教育。”因此，音樂教育的根本目的是為了人的'全面發(fā)展，是教育人、培養(yǎng)人，但決不是把每個孩子都有培養(yǎng)成音樂家，而是為眾多將來不是音樂家的孩子們著想，鼓勵他們成為積極的，有一定音樂能力的音樂愛好者，使他們從音樂中享受到喜悅、樂趣，從音樂中得到啟迪，使他們的智力得到開發(fā)，培養(yǎng)他們的創(chuàng)造力，并為他們今后的成長發(fā)展打下了良好的基礎。

　　一、針對兒童好動的特點，音樂教學要注意律動性。

　　兒童天性好動，我在音樂教學中把“動”引導到課堂上來，改變傳統(tǒng)的坐著不動上音樂課的單一形式，強調學生結合自己已有的生活經(jīng)驗，從節(jié)奏入手，以語言、動作、舞蹈、表演、音樂游戲等方式去訓練學生的節(jié)奏感，引導學生用自己的身體語言去解釋和再現(xiàn)音樂。如我教沿海版教材第三冊第六課《小毛驢》這一課時，我通過對教材的分析，知道這節(jié)課的重點是解決新知識十六分音符的認、讀、拍、唱、奏，難點是按樂句統(tǒng)一換氣并要求用輕松活潑的歌聲去演唱。為了解決這些重點和難點，難免因單純樂理知識教學所帶來的枯燥性，我在教學中盡量讓所有學生“動”起來，創(chuàng)造一個愉悅輕松、人人參與的課堂氣氛。一開始，我就設計了“比一比，看誰模仿動物最形象”這一活動。

　　二、課堂管理：

　　為了使學生能輕松、愉快地上音樂課，多用鼓勵的方式使學生表現(xiàn)出良好的品質，努力做到用好的設計抓住學生的注意力。

　　不足：對于學生的肆意課堂的行為掌控力度不夠，總以為學生不是惡意，只是不成熟的表現(xiàn)，所以給他們的環(huán)境較為寬松，致使他們不能真正認識到自己的錯誤而有恃無恐。因此，今后應注意把握尺度。增強幽默力量。

　　三、教學研究：

　　為了使自己在教學水平及業(yè)務水平都有所提高，本學期，我加強了自身素質的培訓，從每一節(jié)音樂課教學開始，我都以打造一節(jié)優(yōu)質課這樣的理想來入手，對于每節(jié)課我都提前做了相當大、相當多的準備。

　　不足之處是當學生的行為表現(xiàn)受到教師的肯定、激勵和贊賞時，他們就會產(chǎn)生愉悅、積極主動的情緒體驗，就會以飽滿的熱情、百倍的信心，投入到學習中去。在音樂活動中，有時沒有讓學生人人都積極參與，并充分發(fā)揮其主觀能動作用和創(chuàng)新思維。這需要教師用愛心鼓勵他們大膽探究，大膽創(chuàng)新，要允許學生根據(jù)教學任務有獨立的創(chuàng)作和實踐，讓每個學生的思維不受限制，對學生每一個思維的閃光點都給予充分鼓勵。對于有些學生不遵守課堂紀律的行為批評力度不夠，總以為學生年齡小，只是不成熟的表現(xiàn)，其實是放縱了學生。工作中的失誤還有很多，在今后的工作中我會更加努力。

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