關于信息技術教學工作總結范文錦集7篇
總結是指對某一階段的工作、學習或思想中的經(jīng)驗或情況進行分析研究，做出帶有規(guī)律性結論的書面材料，它可以給我們下一階段的學習和工作生活做指導，是時候寫一份總結了�？偨Y你想好怎么寫了嗎？下面是小編收集整理的信息技術教學工作總結7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
信息技術教學工作總結 篇1
本學期，我擔任三、五、六年級十個班級的信息技術教學工作。每班都超過50個學生，學習基礎較好，取得了一定的成績，總結如下：
一、主要完成的教學任務：
1、學會正確使用鼠標。
2、學會正確使用鍵盤指法。
3、實現(xiàn)鍵盤輸入字母的盲打。
二、教學方面主要采取的措施
1、做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去;每節(jié)課都對學校的電腦進行檢查安排，根據(jù)學生學習情況進行調整教學。
2、按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦課校安排的課時比較少(一周每班1節(jié))這對于學生來講的很重要的1節(jié)課;對老師來講是比較難上的1節(jié)課。所以才能上好每1節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
3、學生方面：
(1)采用學生競賽的方法。相互學習，相互促進，看誰的表現(xiàn)操作、完成任務等最好。充分利用課堂時間，學習新知識，掌握新技能。
(2)采用邊學邊用的方法。學一點就讓學生應用起來，不僅要滿足學生的好奇心，還要在應用過程中，充分肯定學生自身的`能力，增強學生的自信心，保持和促進學生的積極性，進一步激發(fā)學生學習的積極性和興趣，形成良性循環(huán)。
4、個人提高方面：深入鉆研信息技術教學教材，在備課上下功夫，查閱大量的書籍。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。
5、及時做總結、寫反思。認真進行課后寫教學博客。信息技術教學注重內容銜接，抓住重點。因此在課后要及時總結課堂上的不足，以便能及時更正。只有不斷反思，才有不斷進步。
三、主要開展的活動：
本學期組織我校五年級兩個班開展了以“縫補高手”打字比賽的競賽，
第一名：六(2)班甘偉鵬每分鐘能打出22個正確的漢字速度;
第二名：六(1)班黃威力每分鐘能打出16個正確的漢字速度;
第三名：六(2)班梁燕錦每分鐘能打出14個正確的漢字速度;
組織五年級的學生在網(wǎng)上查找有關網(wǎng)頁、圖片、音頻、視頻等相關學習資料，極大的豐富了學生學習電腦的實用性。
四、電腦室管理方面
1、本學期，嚴格按照學校的規(guī)定，電腦室完成了教學和使用任務。
2、及時進行設備的維護。好的設備必須進行及時的維護，出現(xiàn)問題后馬上進行檢修。不讓機器耽誤學生使用和教學。
3、認真打掃一個教室的衛(wèi)生。每周進行拖地掃地。保持良好的衛(wèi)生環(huán)境，讓學生和老師有一個良好的學習和備課環(huán)境。
4、堅持按照學校的要求進行工作。每天下班進行設備的檢查和用電方面的檢查。是否關閉了電源和門窗。
5、計算機室的使用嚴格按照規(guī)章制度來完成。教師上完課及時進行衛(wèi)生的打掃。定期進行設備的維護。
五、存在的不足
1、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步。
2、加強機房紀律和機器使用道德方面的教育，使學生不僅在班級集中注意力學習，在機房上機時也要按規(guī)定嚴格約束自己。
3、個別學生有在計算機教室吃零食的習慣、上課結束后沒有養(yǎng)成關機、擺放好桌凳、書籍的習慣。回顧這學期從事信息技術的教學工作，我基本上是比較順利地完成了教學任務。
當然，在工作中也出現(xiàn)不如人意的事。但我相信在今后的教學中，處處留心，時時注意，不斷創(chuàng)新，一定能將教學水平提高到一個新的高度，讓學生能愉快地學習和掌握計算機技能。
信息技術教學工作總結 篇2
回顧這一學期，本人能夠努力工作，從各方面嚴格要求自己，認真學習，從多方面進行計算機教學和管理工作.結合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。立足現(xiàn)在，放眼未來，，有辛勤的耕耘，有收獲的喜悅.為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學期教學工作作出總結，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結檢驗教訓，繼往開來，以促進教訓工作更上一層樓。
一、思想認識。
在這一學期里，我在思想上嚴于律己，熱愛黨的教育事業(yè)，全面貫徹黨的教育方針,嚴格要求自己，鞭策自己，力爭思想上和工作上在同事、學生的心目中都樹立起榜樣的作用。積極參加學校組織的各項活動，一學期來，我服從學校的工作安排，配合領導和老師們做好校內外的各項工作。我相信在以后的工作學習中，在同事們的幫助下，通過自己的努力，克服缺點，取得更大的進步。新學期即將來臨，我將更加努力工作，勤學苦練，使自己真正成為一個合格的人民教師。
二，教學方面
�。�、備課方面開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材，學習好《中學信息技術課程指導綱要》和《中學信息技術新課程標準》。力求吃透教材，找準重點和難點。不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記，并認真按搜集每課書的知識要點，歸納成集。
２、上課方面
為上好每一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料，集中和汲取別人的優(yōu)點，確定自己的教學思路。為學生能更直觀地感受所學的知識內容，我積極制作課件，準備各種直觀教學軟件，搜集制作各知識點優(yōu)秀案例展示給學生。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗，尤其本學科主要課程都要上機完成，每節(jié)都要認真做好上機備課，檢查機器狀態(tài)，有無“不可用機器”。上課時認真講課，做到演示到位，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力，注重學生創(chuàng)新思維的發(fā)展，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。在學生完成上機任務時，在每臺計算機前巡視，注意對學困生進行手把手的輔導。課后，及時做課后記，找出不足，總結一堂課的得失，并似出解決不足的方案。
三、學習生活
積極學習各種理論，嚴格要求自己，充實自己，以便在工作中有堅實的'理論作指導，更好地進行教育教學。另外，利用業(yè)余時間認真學習網(wǎng)絡知識，學習制作課件、網(wǎng)站，為學校的教育教學服務。同時，幫助其它學科老師制作多媒體課件，對其它學科老師的個人網(wǎng)頁進行技術指導。
四、考勤方面。
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的關系，一個學期里沒有缺席過一次，一邊完成學校的各項任務，一邊準備教材和學習自己的專業(yè)知識。在新學期中，我應更加勤懇，為學校作更多的事，自己更加努力學習專業(yè)知識，使自己的業(yè)務水平更上一層樓。
信息技術教學工作總結 篇3
彈指一揮間，我在教師的崗位上又平凡地走過了一年。追憶往昔，這一年來的工作自己沒有取得什么大的成績，順利地完成了本學年的工作。展望未來，為了總結過去，揚長避短，使自己站得更高、走得更好，寄望明天的工作更為進步，現(xiàn)將20xx年度的工作情況總結如下：
一、思想方面
我在思想上能夠按照一個黨員的標準嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。與老師團結合作，能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，把他們作為自己學習的榜樣。一學期來，我還積極參加各類業(yè)務培訓和學習，努力提高自己的業(yè)務水平。遵守學校各項規(guī)章制度，服從學校的各項工作安排。
二、教學工作
作為一個剛轉行不久的教師，對于信息技術學科的課堂教學、教學研討、課外輔導等工作都需要向同行多學習，多總結。3年來，我一直嚴格要求自己，努力鉆研業(yè)務。爭取上好每一節(jié)課是我一直以來奮斗的目標。所以，為了實現(xiàn)這個目標，我加大備課的容量，加強上課質量，落實反思的分量。
首先，我積極參加鋼城片區(qū)教研聯(lián)盟校的各種教研活動，把學來的理論知識與教學實踐相結合；努力學習理論知識，用新課程理念武裝自己，與時俱進，讓新課程也走進我的課堂；虛心向他人學習，跨學科聽課，學校有講課活動積極參加，生怕漏聽了任何一節(jié)課。認真
反思自己的每一節(jié)課，當一節(jié)課上萬之后 我總考慮一下，我這節(jié)課成功的地方在哪里，哪些地方學生不好接受 ，我以后怎么改進，這樣做好反思，再進行二次備課。
就這樣我不斷努力探索，建立了“激趣導入——自主嘗試——歸納總結——練習實踐”這樣的教學模式，激發(fā)學生的學習興趣，使學生能夠主動學習自主探究，從而自主的接受信息技術課。通過我的努力，學生上微機課，不再是只想著玩游戲了，而是能夠主動的學習知識，有的甚至還能在所學的基礎上有所創(chuàng)新。我在辛勤努力之后得到了學生的理解和認同，這是我?guī)啄陙碜钕胍姷降�。雖然信息技術相對于語文數(shù)學來說顯得相對弱勢，最開始還被大家認為是連�？贫疾凰愕摹岸n”，但是隨著我們一代代信息技術教師的努力，我們一定會讓信息技術學科也能成為教育花園里的一朵奇葩。
三 、工作室工作
20xx年參加經(jīng)濟技術開發(fā)區(qū)（頭屯河區(qū)）教育局信息技術名師工作室，成為工作室成員，在93小李發(fā)利老師的帶領下，全年參與工作室活動總計12次，包括上課、聽課、評課、觀摩、聽講座、遠程教研、課題研討等一系列的活動，在活動中學習交流，在活動中鍛煉提升。全年累計聽課40余節(jié)次，提交教學論文，教學課例，教學設計各2篇，在工作室其他老師的幫助指導下，教學水平和業(yè)務能力有了一定的提高，這是一個個人專業(yè)化成長的良好平臺，我將在今后的'工作中更加虛心向各位老師學習，努力提高自己教育教學水平。
四、其他工作
我這學年依然承擔了學校班班通設備維護、資產(chǎn)管理、非線性編輯、校園監(jiān)控系統(tǒng)，校園廣播系統(tǒng)的管理維護等工作
五、努力方向
反思本學年來的工作，在看成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點：
1、對于信息技術的教學思考的少了一些，出現(xiàn)了一些倦怠現(xiàn)象。
2、教科研方面認真研讀了一些有關理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；
3、對差生多些關心，多點愛心，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步。
以上是我本學期的工作總結，希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
信息技術教學工作總結 篇4
一個學期的工作即將結束，下面我對這學期的工作總結，為新學期的工作確立新的目標。
一、教學工作
本學期我擔任學校小學信息技術教學任務。開學初，根據(jù)學校要求，認真寫好教學計劃，提前備好課，寫好教案。平時做到提前兩周備課。備課時認真鉆研教材，力求吃透教材，找準重點和難點。
二、學校工作
我嚴格要求自己，工作實干，并能完成學校給予的各項任務。工作兢兢業(yè)業(yè)，做好資源的下載與發(fā)布設備的使用與維護，為全校教師的教學服務。還主要完成了學校學生機房電腦及其它設備的維護；全校電腦的日常維護；完成師帶徒指導實習生工作。并完成了學校領導安排的所有任務。
三、其他工作
電腦室管理，本學期新增一個電腦室，擔任學校兩個電腦室的維護工作。校訊通工作，及時發(fā)送學校通知，學生在校表現(xiàn)，學生成績，做好家�；�。網(wǎng)絡管理員工作，建立學校門戶網(wǎng)建設工作，做好學校外宣平臺和互動平臺的工作。
四、考勤方面
我在做好各項教育教學工作的同時，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。處理好學校工作與個人之間的`關系，做到了不遲到，不早退。準時參加學校各項會議、校本培訓。
五、努力方向
�。薄⒓訌娮陨砘竟Φ挠柧�，課堂上做到精講精練，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清、段段清，成功地完成每堂課上各項任務。
�。病W困生多關心，多愛心，再多一些耐心，使他們在對計算機的認識上有更大進步，激發(fā)他們對信息技術學科的學習興趣，提高信息素養(yǎng)。
希望在以后的工作中發(fā)揚優(yōu)點，彌補不足，有更大的進步。
信息技術教學工作總結 篇5
又是年末，回顧這個學期所從事的電腦教學工作，基本上是比較順利地完成任務。當然在工作中我享受到收獲喜悅，也在工作中發(fā)現(xiàn)一些存在的問題。我所享有的收獲我會用于下個學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決。從教學上講我主要做了這一些工作：
�。�1）做到期初有計劃，有教學進度，使教學工作能有條不紊地順利進行下去；雖然其中出現(xiàn)一些突發(fā)事件比如：電腦室只能開放一個月，但由于教學計劃安排的比較好，所以并沒有給工作帶來影響，反而在一定程度上有利于教學工作的進行，使得大量電腦理論知識得于傳授給學生。當然也有不利的一面即學生沒有辦法上機，缺少實踐機會，這個問題在下個學期要特別加于重視解決。
�。�2）按照學校工作管理規(guī)定，認真?zhèn)浜谜n，寫好教案，努力上好每一節(jié)課。電腦科學校安排的課時比較少（一周每班一節(jié)）這對于學生來講的很重要的一節(jié)課；對老師來講是比較難上的一節(jié)課。所以才能上好每節(jié)課對老師對學生都是很關鍵的。除了備好課、寫好教案外，我還要查閱各種資料，能上因特網(wǎng)時還上網(wǎng)尋找好的教學材料，教學課件，把它們和我所從事的工作結合起來，為我所用。
�。�3）利用學科特點，和自身條件，組織部分學生參加電腦興趣小組。活動的成果的喜人人如初一不少的學生電腦打字速度，電腦知識水平的很大的提高。
（4）在轉差促優(yōu)上，我也注意在教學中或教學之余以各種形式如家訪等形式學生進行思想教育，轉化差生，促進他們的發(fā)展。
�。�5）在教學之余，我也注重自身發(fā)展進步。除了聽課，評課，參加教研組教研活動外，我還注意到要自學。從思想上，利用行評機會端正自己；從行動上參加自考學知識，學電腦技術，學教學技能等；在生活上注意形象，為人師表。
作為教師教學工作是主要的，但除了教學工作外，我也積極參加學校組織其它活動如：政治理論學習，運動會工作等等。
教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的'敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
一份春華，一份秋實，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水，然而我收獲的卻是那一份份充實，那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵。
信息技術教學工作總結 篇6
信息技術是一門新興學科，融知識與技能于一體，列入教育計劃作為中學階段的必修課，其目的是為了使學生了解計算機的基礎知識，學會計算機的基本操作和應用能力，培養(yǎng)良好的信息素養(yǎng)和和分析處理信息的能力。由于計算機技術的飛速發(fā)展和計算機自身的性質,決定了它有著區(qū)別于其他學科的特點。因而，作為一名信息技術教師，又該如何把計算機知識既深入淺出又活潑生動地教給學生，很值得我們研究。對于信息技術教師來說，探討該學科的教學內容、方法及計算機輔助教學，以適應社會的需要和學生的發(fā)展，就顯得更為重要。動手（上機操作）是本學科一個最大的特點，在整個教學中占有重要地位。然而，盲目的上機不僅達不到教學目標的要求，還可能導致適得其反的效果。這就要求我們不斷的探索教學方法，以便在有限的時間里提高我們的教學效果。
隨著信息技術教學的不斷深入，本學期信息技術教材已經(jīng)從原來重慶大學出版社出版的第三版更新為了第四版，從內容和結構形式上都做了較大的改動，目前的教材以專題形式為結構，更注重對學生能力的培養(yǎng)。在教材的較大變化下，研究適合教材和信息技術學科教學的教學方法，以更好的培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和信息處理能力。
一、教學方法的探討：
現(xiàn)代教學最主要的指導思想是以學生為主體，問題是怎樣才能真正做到以學生為主體。子曰，“知之者，不如好之者”，認為“好學”對教育非常重要。
首先要激發(fā)學生的學習興趣.“興趣是個水閘門”,借助它，注意的水庫被打開，并規(guī)定了流向�？梢姡瑢⑴d趣作為學生學習過程發(fā)生的運行機制，是所有教師的共識。 我在講word20xx文檔潤色時，不是直接去講課文中的知識點，而是先作好一張賀卡，并在上課時說明這是一位學生寄來的賀卡。至于email用法以后還會學習，也為以后的教學打下伏筆。這時，大家對于如何制作這樣一張賀卡就有了興趣了。而通過分析賀卡的制作，也就將這節(jié)課的內容講清楚了。同學把
學到的內容整合到制作一張賀卡上.感覺學有所獲!其實不然，剛開始的鍵盤指法練習、鼠標練習就是很枯燥的。這時我們就用“寓教于樂”的方法。利用《金山打字通》中的打字游戲,如青蛙吃蟲、打田鼠、警察抓小偷等讓學生興奮不已,從中練習鍵盤的基本操作。
（一）比喻法
計算機學科中有些教學內容比較抽象，不容易被學生接受和理解，作為老師應化繁為簡，將深奧的理論講得通俗易懂。在教學中巧用生活中的實例，形象地比喻的方法最容易被學生接受。例如，在講計算機原理及結構時，可以將計算機比喻成一個人，人的感官系統(tǒng)（如手、腳、眼等）相當于計算機的輸入設備，輸入信息到CPU（相當于人的大腦）經(jīng)過處理后，由輸出設備（嘴巴等）輸出來。又如，講到“內存”時，可比喻“內存”為一唱戲的舞臺，舞臺往往比較小，但它后面有很大的準備的地方（即外存）。而所有的程序都必須到舞臺（內存）中來，才能表演。這樣一講，學生比較容易容易而且正確地理解。可以說比喻法是信息技術學科教學的一大特點，在本課程可大量運用，。
�。ǘ┞�(lián)系實際，設置懸念法
上課時，教師先提出一些與教學內容有關的實際問題，讓學生想想如何解決，以任務激發(fā)學知識的主動性。比如：在教Excel中統(tǒng)計、排序這一內容時，可問學生：本次期中考試成績在電腦里處理，將各科成績匯總，還要排名次，應該怎么辦？然后引出Excel的統(tǒng)計、排序方法，通過Excel應用軟件來完成任務，輕松又準確。通過設置一些懸念，再讓學生用計算機去解決，他們會覺得學習計算機確實管用，能夠解決實際中的問題，從而也提高了學習的積極性。
�。ㄈ┭菔痉ㄅc實踐法
我校有條件能在硬件上保證教學的需要，教師可以應用演示法，使學生很方便地看到屏幕上的各種信息，更容易接受。另外，還可以制作一些與本次教學有關的多媒體課件，輔助課堂教學。 計算機是一門實踐性很強的學科，只有通過上機實踐，才能發(fā)現(xiàn)問題，才能更準確地理解計算機、更靈活地應用計算機。同
時，在實踐的過程中，老師可以了解學生的掌握程度，發(fā)現(xiàn)學生中普遍存在的問題，合理布置學習任務。實踐中，特別是對于一些動手能力差的學生，要鼓勵他們不怕犯錯誤。 上機實踐，必明確目標，有多層次要求，必讓學生每堂課有所學，有所獲。
�。ㄋ模┒嗝襟w輔助教法
多媒體輔助教學法并不是一種獨立的教學法，它可能是用于演示，講解，也可能是用于自學，答疑等各方面。但最大的特點是要用計算機，信息技術學科可更方便的應用它。比如在機房的局域網(wǎng)里安裝一些有實際應用價值的CAI輔助教學軟件，讓學生在上機時根據(jù)自身特點有選擇地學習，可以發(fā)揮計算機教學的優(yōu)勢。如練習打字的《金山打字通》等。作為教師應隨時掌握學生學習動態(tài)，組織好學習的內容、方法、要求和檢測，以防失控。
（五）一題多解，求解多樣化
不論是理論知識，還是實踐操作，求解方法都存在多樣性，有時答案也有多種。在信息技術學科，更應讓學生樹立這種觀點，提高這種要求。比如，刪除一個字符可以用Del鍵，也可以用Backspace鍵，還可以用Delete鍵；一題多解，旨在增強學生靈活地分析問題的能力。教師應多分析，多提示，揭示本質的內容；若演示，必有分析，另給習題和要求。
中學計算機教學是靈活多樣的，教學方法也是非常之多，這里是幾點個人教學中的'心得與觀點，希望能起到“拋磚引玉”的作用，以利于互相交流教學體會，把高中信息技術教學工作搞得更好。
(六)互動教學法
找一名計算機操作比較好的同學坐在教師機上(教師機帶投影)與其他同學聽我指令進行操作。比方講到word文檔編輯時，我先給同學們5分鐘時間讓他們輸入近100個漢字。然后分步講如何插入圖片，插入藝術字，設置背景顏色。學生一步一步跟上口令操作，不太明了的可以看投影幕上演示性操作。這樣教師
更容易了解到學生在操作過程中遇到的困難，學生也向是被老師扶著走路一樣，雖然步履蹣跚但滿懷興致，對知識不是停留在理論的理解上，而是掌握的更扎實！成功感是自主參與學習的激勵機制 。正確的評價、適當?shù)谋頁P與鼓勵是對學生學習態(tài)度和學習績效的肯定或否定的強化方式，它可以激發(fā)學生的上進心、自尊心等等。所以，課堂上，特別是在學生上機練習時，應該及時把握學生的閃光點，給予表揚和肯定。所以在練習文檔的潤色時，講明若有比較好的作品，將會打印出來以作鼓勵。這樣事先給予刺激，練習指導過程中看到有個性的、創(chuàng)造性的，馬上加以表揚和鼓勵，以便更好的調動學生的學習積極性。
(七)與研究性學習相結合
研究性學習方法旨在以學生為主體，教師為主導的一種新教學模式。要允分利用信息技術及互聯(lián)網(wǎng)絡優(yōu)勢，擬定部分適合研究性學習的課題，指導學生自主收集資料信息，研究、學習、分析、總結，以達到提高學生信息分析處理的能力、團結協(xié)作能力等。
二、教學內容的探討：
信息技術是信息時代的產(chǎn)物，要跟上時代的步伐，就必須學習現(xiàn)代信息技術，學習這門技術是為了更好的適應快節(jié)奏的信息時代。而為了這種適應，是否就要在每次軟件、硬件的更新時，對教學內容作出相應的更新呢？這顯然是不可能的。所以，信息技術的教學到底以什么樣的內容、什么樣的形式、朝什么樣的方向去發(fā)展，這些問題急需我們去探討和研究。
下面就談談自己的一些看法和想法：
1、首先我們需要明確的是為什么要開設信息技術課。在當今這樣一個信息飛速發(fā)展、迅速傳遞的信息時代，不掌握一定的信息技術，也就不能夠抓住快速傳遞的信息的能力，勢必會被時代所淘汰。初步掌握用這種技術去獲取信息、處理信息的能力。
2、信息技術教育和電腦培訓有什么區(qū)別？我們不應該只使學生認識和使用當前的一些硬件和軟件。我們的教學內容不應該只是放在課本，而是要著眼于課本，放眼于未來。著眼于課本，就是說教學仍然以課本為主，以課本的內容為基本。而著眼于未來，則是在課本內容這一教學基礎上，通過學習現(xiàn)有的軟件操作的同時，注意培養(yǎng)學生的自學探索能力和創(chuàng)新能力。
3、結合實用需求,講解課本外的計算機知識.比如:因為生活質量提高,好多家庭配有電腦,所以在介紹主機時,給學生講解主機背段接口(如鍵盤,鼠標,USB等接口),并打開主機箱,讓學生認識機箱內的硬件設備.講到網(wǎng)絡應用時,教學生下載手機鈴聲,圖片等.
總之，要上好信息技術課程這門課程，要注意教學方法和教學內容外還必須使用易于學生接受的語言和教學方法，使一些枯燥乏味的知識變得有趣、生動。同時要讓學生把所學的知識和技能運用到實踐中去，讓學生感到每堂信息技術課學有所獲，學用所用！教學是藝術，藝術的發(fā)展是無止境的，它需要我們不斷地去實踐、探索、創(chuàng)新。
信息技術教學工作總結 篇7
一學期即將過去，可以說緊張忙碌而收獲多多�？傮w看認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃，轉變思想，積極探索，改革教學，在繼續(xù)推進我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”課堂教學模式的同時，把新課程標準的新思想、新理念和課堂教學的新思路、新設想結合起來，轉變思想，積極探索，改革教學，收到很好的效果。
一、課程標準走進教師的心，進入課堂
我們怎樣教學,《國家課程標準》對教學內容，教學方式，教學評估教育價值觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位教師身置其中去迎接這種挑戰(zhàn)，是我們每位教師必須重新思考的問題。
二、課堂教學，師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展。
本學期我是課堂教學的實踐者，為保證新課程標準的落實，我把課堂教學作為有利于學生主動探索的學習環(huán)境，把學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想。把教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發(fā)展的過程。在教研組長的帶領下，緊扣新課程標準，和我�！白灾鳌獎�(chuàng)新”的教學模式。在有限的時間吃透教材，撰寫教案，根據(jù)本班學生情況說課、主講、自評；積極利用各種教學資源，創(chuàng)造性地使用教材，反復推敲完善出精彩的案例。實踐表明，這種備課方式，既照顧到班集的實際情況，又有利于教師之間的優(yōu)勢互補，從而整體提高備課水平。課前精心備課，撰寫教案，實施以后趁記憶猶新，回顧、反思寫下自己執(zhí)教時的切身體會或疏漏，記下學生學習中的閃光點或困惑，是教師最寶貴的第一手資料，教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取，對今后改進課堂教學和提高教學水評是十分有用。課前準備不流于形式，變成一種實實在在的.研究，課后的反思為以后的教學積累了許多有益的經(jīng)驗與啟示。
綜合起來看教學活動兼顧到知識教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，而這些都并非是一朝一夕就能完成的。需要不斷學習、不斷修煉，提高文化水平與做人境界，這將是一個長期而非常有價值的努力過程。我
在總結成績的同時，不斷反思教學，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,不斷地將公開課上的精華延伸運用于日常教學實踐。努力處理好教學與現(xiàn)實生活的聯(lián)系，努力處理好應用意識與解決問題的重要性，重視培養(yǎng)學生應用信息技術的意識和能力。重視培養(yǎng)學生的探究意識和創(chuàng)新能力。
常思考，常研究，�？偨Y，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,進一步轉變教育觀念，堅持“以人為本，促進學生全面發(fā)展，打好基礎，培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力”，以“自主——創(chuàng)新”課堂教學模式的研究與運用為重點，努力實現(xiàn)教學高質量，課堂高效率。
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