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新教師上崗培訓(xùn)班工作總結(jié)

時(shí)間:2024-07-14 04:11:49 教師工作總結(jié) 我要投稿
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新教師上崗培訓(xùn)班工作總結(jié)

  總結(jié)是指對(duì)某一階段的工作、學(xué)習(xí)或思想中的經(jīng)驗(yàn)或情況進(jìn)行分析研究,做出帶有規(guī)律性結(jié)論的書面材料,它能夠給人努力工作的動(dòng)力,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。我們該怎么寫總結(jié)呢?以下是小編為大家收集的新教師上崗培訓(xùn)班工作總結(jié) ,希望對(duì)大家有所幫助。

新教師上崗培訓(xùn)班工作總結(jié)

  xxxx年的9月,我有幸站上了三尺講臺(tái),成為了一名小學(xué)數(shù)學(xué)教師。驀然回首,我不得不感嘆歲月匆匆,在這三尺講臺(tái)上,我已站了八月有余;仡欉@八個(gè)多月以來的教師生活,我感慨頗多,現(xiàn)將本次培訓(xùn)總結(jié)如下:

  成為一名新教師,由理想變成現(xiàn)實(shí),我覺得要做的就是要熱愛自己的職業(yè),珍惜每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),**市xxxx年新教師上崗培訓(xùn)班就給了我這個(gè)進(jìn)一步學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。通過有效的培訓(xùn)與學(xué)習(xí),我漸漸適應(yīng)了學(xué)校環(huán)境、適應(yīng)了工作。內(nèi)心也由初來乍到時(shí)的慌亂轉(zhuǎn)為日趨成熟。

  一、培訓(xùn)使我對(duì)教師職業(yè)有了更加深刻的認(rèn)識(shí)

  一開始**市教育局副局長沈**局長的講座對(duì)**教育教學(xué)的改革與發(fā)展做了初步的介紹,讓我了解到做一名教師首先要具備良好的師德和職業(yè)道德,同時(shí)也使我更進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了“教師是太陽底下最光輝的職業(yè)”的內(nèi)涵。教師是“傳道、授業(yè)、解惑的人”,“教師應(yīng)是真善美的化身”,然而又有多少人知道有許許多多教師都在自己平凡的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著。我作為新教師,就要向那些在教學(xué)崗位上辛勤工作的教師學(xué)習(xí),學(xué)習(xí)他們那種不怕苦不怕累、樂于奉獻(xiàn)的精神。其次,教師是榜樣,因?yàn)閷W(xué)生受教育的過程就是人格不斷完善的過程,教師的人格魅力是不可估量的,教師是學(xué)生成長的引路人。第三,教師是管理者,教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo)、管理協(xié)調(diào)能力,才能使教學(xué)更有效率,更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。第四,教師是父母,作為一名教師應(yīng)有愛心,就像父母對(duì)待孩子百般呵護(hù)。第五,教師是朋友,所謂“良師益友”,就是強(qiáng)調(diào)師生之間的融洽度、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者。教師應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn),有針對(duì)性地培養(yǎng)每個(gè)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

  二、培訓(xùn)為我的實(shí)際教學(xué)提供了許多方法和策略

  在培訓(xùn)中,培訓(xùn)班的老師給了我們新人很大幫助,理論結(jié)合實(shí)際的向我們介紹了新教師如何備課上課的要點(diǎn)和方法,給我留下了深刻的印象。讓我學(xué)到了很多課堂教學(xué)的藝術(shù)與技巧。不僅清晰地闡述了備課、說課、上課三者之間的關(guān)系,而且對(duì)如何備課給我們做了具體講解,而后對(duì)新教師怎樣上好課,從開課、正課、上課三個(gè)方面給我們進(jìn)行了詳細(xì)的指導(dǎo),而且中間還列舉了很多詳細(xì)生動(dòng)的例子,這些對(duì)我們的課堂教學(xué)具有非常好的實(shí)踐指導(dǎo)作用,也解決了我存在心中的許多困惑,讓我有種“柳暗花明又一村”的感覺,仿佛一下子見到了光明和希望,增強(qiáng)了工作的信心。

  三、培訓(xùn)使我了解了如何做一名好老師

  通過這次培訓(xùn),我認(rèn)識(shí)到,要想做一名好老師,必須要做到會(huì)學(xué)習(xí)、會(huì)反思。剛剛踏上工作崗位的我們,不僅要從老教師那里多取經(jīng),學(xué)做一名好教師,也要補(bǔ)充相關(guān)的理論知識(shí),提高認(rèn)識(shí),充實(shí)自己。八個(gè)多月的教學(xué)生活中,我積極參加各類聽課活動(dòng),并主動(dòng)向老教師探求經(jīng)驗(yàn);主動(dòng)探索學(xué)校倡導(dǎo)的以評(píng)價(jià)引領(lǐng)教學(xué)、教學(xué)評(píng)一致性的探究活動(dòng);在教研活動(dòng)的探討活動(dòng)中,認(rèn)真學(xué)習(xí),努力實(shí)踐;在作業(yè)有效性方面,我積極編制一周一練,提高作業(yè)的效率。我深知,一個(gè)不會(huì)反思的老師不是一個(gè)好教師,因此,我也告誡自己要多反思,在反思中尋找自己的不足,在反思中尋求進(jìn)步。

  新教師的培訓(xùn)現(xiàn)在已經(jīng)結(jié)束,但對(duì)我們的影響仍在延續(xù)。通過學(xué)習(xí)我發(fā)現(xiàn)自身的不足,明確了自身努力的方向,使我的實(shí)踐也有了理論的指導(dǎo)與支持,為我進(jìn)一步的學(xué)習(xí)與實(shí)踐創(chuàng)造了一個(gè)嶄新的開端。

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