個人工作總結(jié)匯總八篇
總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學習和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它能夠使頭腦更加清醒，目標更加明確，因此好好準備一份總結(jié)吧。那么你知道總結(jié)如何寫嗎？下面是小編整理的個人工作總結(jié)9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
個人工作總結(jié) 篇1
光陰如梭，轉(zhuǎn)眼間又跨過一個年度之坎，回想望,通過這一年的的盡力工作，明顯的感到到本身的變更和提高。
依據(jù)局機關(guān)文件精神，我們堅持自查原則，對工作客看主看矯正。通過一年的工作學習使本身的財務知識得以增強、職業(yè)技能純熟水平得以進步，能更有效精確的把財務帳做的工致清晰，規(guī)范有序。
第一、杜絕前期根基工作做的不到位，內(nèi)容、具名不齊全，憑證附件缺失、憑證的整理，費用的報銷的真實性，等等問題。針對這些問題，我們應該監(jiān)督到位，對所有憑證和與之相關(guān)的原始材料進行整理和彌補，避免漏報、漏簽等問題反復呈現(xiàn)。
第二、溝通好各部門之間的.連接問題，固然在溝通方面我有許多的不夠，但我照樣會盡力做好與各部門之間的溝通，積極共同各對口部門的工作，為隨后數(shù)據(jù)的歸集、核對、匯總做好充分實時的籌備，加倍精確有效的完成工作任務。
第三、認真學習局財務。做到層次清晰、帳實符合。從原始發(fā)票的取獲得填制記帳憑證以及財務報表、財務指標闡發(fā)和責任清單的編制、都達到正規(guī)化、標準化。這幾年局里的制度發(fā)生了很大的變更，最明顯的變更便是現(xiàn)在的報賬制，之前沒有閱歷過，現(xiàn)在還沒有報過賬，但在項目上整理憑證的時候照樣了解一點，對發(fā)票的要求、具名、憑證的整理，都有很高的要求，所以19年我會盡力學習，盡可能多的控制局里的各項財務制度，純熟控制日常工作流程，學會認真思考，而不是機器化的做一些表格，在財務工作中盡心盡職，認真處置懲罰審核每一筆業(yè)務，更高效精確的完成財務工作。
第四、今年稅上發(fā)生很大的變更，國地稅合并，個人所得稅的轉(zhuǎn)變，印花稅的繳納。之前的項目是簡略單純計稅，固然也是學的欠亨透，但對一般計稅的理解還停留在學生階段，還需盡力學習。稅是我最最脆弱的環(huán)節(jié)，所以我會增強學習，合理的取得足額的進項稅，低落稅負，爭取利益最大化。
通過總結(jié)，我觀到自身工作中的不夠和缺陷，同時也明確了盡力和奮斗的偏向和目標。做好一份工作不容易，所必要的不僅僅是純熟的職業(yè)技能與知識，還要學會機動的運用本身所控制的知識技能、與人相處的才能和在工作實踐中所積累的經(jīng)驗。新的一年意味著新的動身點、新的機遇，我們要奮不顧身，盡力前行。20xx年我將盡力學習財稅相關(guān)知識，做好本職工作，學會思考，為成為一名合格優(yōu)秀的財務人員盡力學習認真工作。
個人工作總結(jié) 篇2
一、平時地理課堂的教學調(diào)整
1、重視知識的探索過程
在地理課堂教學中，必須強化探索意識，把思維的全過程展現(xiàn)出來，才能達到培養(yǎng)創(chuàng)造性思維的能力的目的。教材中每個概念的形成、每個原理的推導、每種物質(zhì)的運動的規(guī)律，幾乎都經(jīng)歷了前人長期的觀察、比較、分析、綜合、概括、創(chuàng)造的漫長進程。由于教材知識點的銜接不足，好多知識忽略了知識的探索過程，以至于學生只會機械模仿，死記硬背，嚴重扼殺了學生創(chuàng)造才能的發(fā)揮。
因此，在教學中，尤其是涉及到概念、原理、公式、運動規(guī)律等，要突出知識發(fā)生、發(fā)展的過程。讓學生根據(jù)自己的體驗，用自己的思維方式重新"創(chuàng)造"有關(guān)的地理知識，不僅給學生以啟迪，更能激發(fā)學生學習地理的興趣，使其在探索的過程中學會發(fā)現(xiàn)真理的方法，得到創(chuàng)造的體驗，增強自信心、積極性和主動性。
不光是知識的探索過程，練習題的探索過程同樣能使學生主動展開思維活動，經(jīng)過探索、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造的全過程，不斷發(fā)掘內(nèi)心的潛力，以提高地理思維能力的培養(yǎng)。如20xx年全國卷Ⅲ36題高壓對天氣的影響，如果在平時訓練當中，把反氣旋對某地的影響過程完全呈現(xiàn)出來的話，學生很容易得分。再如沙塵暴如果把產(chǎn)生、發(fā)展、消亡的過程以多媒體的形式呈現(xiàn)出來，那么其時空分布、發(fā)展特點、形成原因就不難記住。
2、用高昂的熱情、高亢的激情，激發(fā)學生學習地理的興趣
地理課程無論如何改革創(chuàng)新，只要學校教育、班級教學的制度存在，課堂講授仍是課堂教學的主要形式，也是地理教師發(fā)揮課堂教學主導作用的主要形式，課堂講授的教學效率高，這是公認的，那么在課堂上，要有好的效果，教師就要有激情，傳播激情，是地理老師講授的優(yōu)勢。揭示地球運動-大氣運動-洋流運動在地理原理上的脈絡，渲染旅游審美的內(nèi)在蘊意，都可以抑揚頓挫，抒發(fā)激情。特別容易對地理專業(yè)的熱愛，地理專業(yè)素質(zhì)的廣博精神，特別容易為學生做出親切的表率，激發(fā)學生的學習積極性。學生一旦有了學習熱情，學習效益得到保障，學習效率就會大大提高。
學生學習興趣的培養(yǎng)不是一朝一夕就能完成，教師要善于把握學生心理特點、認知規(guī)律，以教學內(nèi)容為載體，采用多種教學方法、精湛的教學藝術(shù)，融合教師的人格魅力，把培養(yǎng)學生學習地理的興趣貫穿于教學的始終，使學生潛移默化地形成內(nèi)驅(qū)力，對地理產(chǎn)生濃厚的興趣。如在臺風、沙塵暴、地震、火山等，要用翔實的資料、絕美的圖像、優(yōu)美的語言、氣勢磅礴的激情以及對人類的無限的憐惜之情，讓學生的心靈產(chǎn)生深深的震撼。再如環(huán)境問題的講述，大部分學生覺得枯燥，實際上如果教師用生動的語言、豐富的資料、震撼人心的表情，引起學生對環(huán)境問題的產(chǎn)生的深深思考，對環(huán)境危害的擔憂，對環(huán)保責任的認同，自然而然地，環(huán)境問題的產(chǎn)生，環(huán)境問題的解決措施等知識都會引起密切關(guān)注，難點和重點都會迎刃而解。
3、實基礎(chǔ)，突出能力訓練和培養(yǎng)，以適應以"能力立意"為主的高考要求
以能力立意的`考試更重視基礎(chǔ)知識的靈活運用，更重視以基礎(chǔ)知識為載體的思維活動。因此在平時上課時就要扎實、準確、熟練，要有分階段的計劃和措施。同時，學習中要注意三要、三不要：要引導學生重視對地理事實的發(fā)生、發(fā)展、變化教程進行思考，而不要只注意結(jié)論的背誦；要引導學生重視地圖知識的復習，養(yǎng)成經(jīng)常看圖和分析圖表的習慣，而不要只注意課本的復習；還要注意把高、初中地理以及自然、人文地理有機結(jié)合起來，分專題將相關(guān)內(nèi)容相對集中起來進行系統(tǒng)復習，而不要各自為陣。
4、教學中要緊密結(jié)合生產(chǎn)、生活實際，真正做到學以致用
近幾年高考在題目創(chuàng)設(shè)和對素材進行選擇處理時，注意提供與生產(chǎn)、生活密切相關(guān)的材料，以引導學生將知識重組、整合構(gòu)成有機的社會科學知識。引導學生關(guān)注時事、關(guān)注熱點，關(guān)注國家經(jīng)濟發(fā)展動向，平時注意收集的信息和材料的質(zhì)和量，必須是與國家經(jīng)濟建設(shè)的大方向相吻合，必須與世界的發(fā)展主流相一致，必須能與教材內(nèi)容有機的結(jié)合為一體；還應在提供信息資料時，幫助學生會整理、分析資料的方法，明確信息資料與教材內(nèi)容的關(guān)系，以及解答此類問題的方法。
這樣有助于加強知識的應用性和實踐性，幫助他們加深對地理知識的理解，真正提高分析問題和解決問題的能力。如20xx年高考卷Ⅰ36題沙塵暴就是充分體現(xiàn)人們關(guān)注的熱點，平時稍稍留意，答題就應當很順利。
5、加強課堂限時訓練，注重實效
習題訓練時，要注意在精選試題的基礎(chǔ)上限定答題時間，有針對性地進行訓練，即學科重點、主干內(nèi)容、薄弱環(huán)節(jié)和現(xiàn)實問題，把知識點串聯(lián)起來，做到重點突出，前后呼應。課堂上及時反饋，協(xié)助學生回顧解題過程，從中尋找解決問題的最佳途徑，從中找到規(guī)律性、原理性、基礎(chǔ)性的知識，總結(jié)出二級結(jié)論，以不變應萬變，只有這樣才能將知識轉(zhuǎn)化為能力進而達到訓練目標。練習的目的是進一步熟悉地圖，鞏固主干知識，掌握解題技巧。讓學生學會讀懂各種圖表資料，如今年高考題從坐標圖、柱狀圖、圖表、區(qū)域地圖等類型較多，都需要平時課堂精講精練，從中準確提取有用信息，提高分析問題、解決問題的能力。
二、沖刺階段地理課堂教學策略
1、回歸教材，參照考綱，以"想"為主
通過回想教材內(nèi)容，回想每一部分內(nèi)容的出題思路與做題方法使學生系統(tǒng)地熟悉教材，理清思路，適應高考�；叵氲姆椒ㄖ饕歉鶕�(jù)教師制定的回扣提綱進行回想。
教師制訂的回扣提綱逐點進行回想并與考試說明的要求進行對照�；叵胍繕嗣鞔_，有計劃性，要將任務分解到每一天、每一節(jié)課。不僅教師要自己明白復習的目的與復習計劃，更要讓學生明白，便于師生配合進行復習。另外，還要讓學生從某一知識點出發(fā)，盡可能多地回想一、二輪復習的，內(nèi)容，形成知識塊。如從"降水"出發(fā)，想到其成因、影響因素及該因素對天氣、氣候、農(nóng)業(yè)、工業(yè)、交通等方面的影響，還要想一些相關(guān)的練習，這種方法雖然零亂，但往往對應著考題，實用性強，可作為前種方法的補充。通過回想不僅能查漏補缺，便于知識的遷移，而且學生會感到自己掌握了相當豐富的地理知識，能夠適應高考，從而提高了學生的自信心，對調(diào)整臨考狀態(tài)很有好處。
在想的時候，要邊想，邊看地圖，想地圖，圖與知識點的結(jié)合更容易理解記憶。
2、"看"與"想"結(jié)合
主要看教材、看過去整理的錯題集及過去做過的練習。"看"要結(jié)合回"想"進行，重點看達不到考試說明要求的內(nèi)容。要有針對性地看看學習過程中的錯誤類型，以及近年高考試題的錯解分析等，分析導致錯誤的原因，可以增強防范意識，避免重蹈覆轍。
3、重基礎(chǔ)
高考前的學習，要根據(jù)自身各科目的實際情況，制定合理有效的復習計劃，一方面可以夯實自己的強項，另一方面也可以使自己的薄弱科目得到較大的提高。
對于大部分學生而言，現(xiàn)在不要再去處理過多的高難度習題了，而應把自己模糊的知識點回歸課本，確保每個基礎(chǔ)點都過關(guān)。比如20xx年高考谷物的分布、氣溫、降水、雪線的分布等等，無一不是在基礎(chǔ)知識上做文章。
4、重視審題和解題技巧的訓練
在教學中，往往不是教師的忽視，而是學生沒有引起足夠的重視。有的學生認為等到臨近高考或高考時注意就行了，實際這種不良習慣已養(yǎng)成，在高考那種緊張的氛圍中，這種不良習慣會不知不覺地"復原"。所以在平時教學中必須讓學生養(yǎng)成良好的做題習慣。具體做法有：第一，慢審題，快答題。就是讓學生一字一句地讀懂文本材料和題意要求，一個圖例一個注記地看清圖幅內(nèi)容，然后提取有效信息，并根據(jù)掌握的知識、技能、方法進行整合形成答案，最后較迅速地規(guī)范書寫。慢審題有兩個作用，一是找出"題眼"，即解題鑰匙，二是找出最有效的信息。如20xx年高考卷Ⅰ36題，三個圖中很多信息是題的答案。
總之，高三地理復習要讓學生多想、多思，在想、思的基礎(chǔ)上，加強看和練的針對性，教師要號準高考的脈搏，切實落實雙基，培養(yǎng)學生答題的策略意識，形成良好的考試心理，在平時的訓練中，一定要體現(xiàn)"平時是高考，高考是平時"的訓練思維，把學生置于一種仿真的環(huán)境，對答題速度、答題規(guī)范做出嚴格要求，這樣才能使學生適應高考，取得好成績。
個人工作總結(jié) 篇3
一、認真貫徹公司職代會精神，全面履行工會職能
1、要把學習宣傳貫徹公司職代會精神與工會工作實際相結(jié)合，不斷推動建立健全符合科學發(fā)展要求的工作運行機制和活動方法，結(jié)合公司項目績效考核管理，主動探索具有特色的工會工作新思路、新辦法，充分發(fā)揮工會組織的主動作用，開拓創(chuàng)新，奮力作為，全面履行工會的工作職責，開好頭，起好步。
2、轉(zhuǎn)變工作作風，深入基層調(diào)查研究，了解職工思想動態(tài)，要在繼承傳統(tǒng)工作基礎(chǔ)上，創(chuàng)新工作思維、內(nèi)容和形式。要進一步加強工會干部的隊伍建設(shè)，使工會工作既當好企業(yè)與職工的橋梁紐帶，又切實能為職工服好務。
二、繼續(xù)圍繞中心，深入開展勞動競賽活動
3、按照省、市總工會工作要求，繼續(xù)深入開展“五比一創(chuàng)”等勞動競賽活動。動員組織全體職工以公司20xx年目標為主線，繼續(xù)開展經(jīng)濟技術(shù)創(chuàng)新勞動競賽活動，繼續(xù)抓好“五一”獎章、獎狀的申報推薦工作，為完成公司全年的各項經(jīng)濟技術(shù)指標建功立業(yè)。
4、繼續(xù)會同有關(guān)部門組織開展職業(yè)技能的技術(shù)比武，崗位培訓和練兵活動，重點開展與十一化建密切聯(lián)系的有關(guān)工種的技術(shù)比武。通過技術(shù)比武，促進青年職工技術(shù)水平的提高。
5、繼續(xù)開展安康杯競賽活動，推行“一法三卡”活動，重點組織職工圍繞安全生產(chǎn)開展“十個一”活動，加強對安康杯競賽活動、“十個一”活動的檢查和考核力度，促進公司的安全管理，維護職工合法權(quán)益。
6、進一步深化工會群眾安全監(jiān)督檢查工作，落實工會安全監(jiān)督員制度，促進一線施工單位的安全管理。
7、繼續(xù)開展全國安全生產(chǎn)月活動，配合行政開展施工現(xiàn)場的安全檢查和工會勞動競賽、安康杯競賽工作的檢查。
8、繼續(xù)開展創(chuàng)“安全合格班組”活動，對工會發(fā)放的《班組建設(shè)工作記錄》進行檢查，搞好班組建設(shè)。
9、以開展評選“首席員工”活動和“工人先鋒號”為載體，促進勞動競賽活動的開展。
10、配合有關(guān)部門做好公司職業(yè)安全健康體系的認證工作。繼續(xù)組織職工進行體檢。
三、發(fā)揮工會職代會作用，加強民主管理規(guī)范化建設(shè)
11、認真履行職代會的各項職權(quán)，完善以職工代表大會為基本形式的民主管理形式。
12、通過職代會等多種民主管理形式，支持職工參與企業(yè)管理，充分發(fā)揮職工參政、議政能力，推動企業(yè)民主管理工作的開展。
13、推動企業(yè)建立勞動關(guān)系預警機制，引導職工通過理性合法的方法表達利益訴求，維護企業(yè)勞動關(guān)系的和諧，促進公司和諧穩(wěn)定。
四、主動開展對困難職工幫扶活動，協(xié)助解決困難職工生產(chǎn)生活問題
14、深入開展送溫暖活動�！半p節(jié)”期間，開展對部分困難職工的走訪慰問活動。重點關(guān)注特困職工的生活問題，及時反映他們的困難，保證困難職工得到適時救助。繼續(xù)做好“金秋助學”工作。
15、主動推進職工互助救濟工作，引導職工發(fā)揚團結(jié)互助精神，開展互助互濟活動。
五、以創(chuàng)先爭優(yōu)活動的.開展為抓手，不斷增強工會組織活力
16、重點夯實各級工會組織建設(shè)，進一步協(xié)助二級工會組織搞好建制組織完善工作，尤其做好新建立的工會基層組織和項目部工會組織建設(shè)，搞好基層工會組織的動態(tài)管理，并逐漸適合公司施工分散、流動性大的特點。
17、細化公司工會干部考核制度。繼續(xù)完善公司二、三級工會專兼職負責人工作考核細則。建立一批職工滿意，企業(yè)信任的工會干部隊伍。
18、著力推進職工文化建設(shè)。大力實施職工素質(zhì)建設(shè)工程，以“十二五”規(guī)劃指標任務為主線，服務企業(yè)自主創(chuàng)新為目標，推進職工文化建設(shè)。以爭做優(yōu)秀職工“創(chuàng)先爭優(yōu)”活動為載體，繼續(xù)深化“創(chuàng)建學習型組織，爭做知識型職工”活動，廣泛開展職工讀書活動和普法活動，加強職工教育培訓，催生企業(yè)技術(shù)管理創(chuàng)新。
19、進一步開展“爭創(chuàng)“六好”基層工會活動，推進基層工會的組織和干部隊伍建設(shè)上新臺階。
20、進一步發(fā)揮工會主動分子的作用。做好各分會主動分子的使用、培訓工作，除了做好年底的工會主動分子的評選工作更重要地為各分會主動分子做好日常搭平臺工作。
21、加強職工的思想政治工作。注重提高廣大職工主人翁精神認識教育，通過具體的形象的學習宣傳法律法規(guī)教育活動，循序漸進培養(yǎng)職工法律認識，提高職工的法律素質(zhì)�！皥猿忠月毠楸荆鲃右婪ǹ茖W維權(quán)” 促進企業(yè)發(fā)展。
22、做好網(wǎng)站管理，促進各分會之間工作交流。加強基層工會宣傳報道工作，著重宣傳報道基層工會完成各項工作、組織建設(shè)、施工生產(chǎn)等方面。
23、進一步貫徹落實好《企業(yè)工會工作條例》，加強企業(yè)工會建設(shè)，夯實工會工作基礎(chǔ)，加強工會干部的能力建設(shè)和作風建設(shè)，建設(shè)一支適應新形勢新任務要求的高素質(zhì)工會干部隊伍。
個人工作總結(jié) 篇4
加強教師隊伍建設(shè)及教學常規(guī)管理，是一個學校能否上質(zhì)量、創(chuàng)特色、求發(fā)展，和提高課堂教學的效率，促進學校教育教學工作的持續(xù)發(fā)展的根本保證。這些年來，我校本著“常規(guī)中求精細，精細中求發(fā)展”的常規(guī)教學管理理念，扎扎實實的開展此項工作，現(xiàn)就教學常規(guī)管理工作進行了自查，總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)揮優(yōu)勢，創(chuàng)建特色，提升質(zhì)量。
一、教師除伍建
學校在扎實推進“五個一工程”、“梯級名師培養(yǎng)工程”、“青藍工程”，加強校本培訓基礎(chǔ)上，在全體任課教師開展了“135互動課堂”人人達標過關(guān)活動。并且選拔各科優(yōu)秀教師上好示范課，其間，有2名教師在縣教研室安排下“送課下鄉(xiāng)”，有1名教師上了市級公開課，有2名教師上了縣級公開課，有12名教師被確定為學科帶頭人，并在校級公開課中獲獎；從而確實是：轉(zhuǎn)變觀念、變型模式、提升品質(zhì)、能當一流的教師隊伍。
二、深化校本教研
加強校園網(wǎng)絡建設(shè)，依托“班班通”工程，夢想課堂、探究實驗室及其它功能教室，形成高效教研網(wǎng)絡研究機制，打造學習型、研究型、創(chuàng)新型教研組織。
學校緊緊圍繞“135互動課堂教學模式”學科化研究、“跨越式”教學實驗校本化研究，校本課程研發(fā)、綜合實踐活動再深入等方面，有效開展校本教研，抓好制度、計劃、活動落實等工作，舉行優(yōu)秀成果評比活動，使之成為提高課堂教學效益的內(nèi)在推力。同時要重視過程性資料的積累與存檔。半年中，我校全體任課教師與縣教研室、總校主抓業(yè)務人員一起，開展了多次有關(guān)如何教學等方面的學習與討論；教學校長、主任聽課80節(jié)，副主任聽課50節(jié)，全體任課教平均課30節(jié)，并且做到每聽必研，促進了教師的專業(yè)發(fā)展，提高了教學質(zhì)量。小課題人人有、“135互動課堂”反思周周寫、課例案例月月曬，優(yōu)秀作品校報及是登，上述做法得到了上級領(lǐng)導的好評。在校本課程實施方面，我校有7名教師獲得了上海夢想中心的獎勵，獎金3700元。校本研修加大了對教師的培訓，大多數(shù)教師理論有高度，有實踐的熱情，課堂教學時效性強，關(guān)注了學生學習力的提高，學校針對教學方式的改革評級機制健全，并形成特色。
三、強化課程建設(shè)
我校按照國家《課程計劃》，開設(shè)所要求的全部課程，開足規(guī)定課時，教師要按課程標準和教材進行教學，要把嚴格執(zhí)行國家課程計劃提升到執(zhí)法的高度來認識，在增強執(zhí)行教學計劃意識和自覺性的同時，學校嚴格管理，以保證全部課程特別是音、體、美、思品、心理健康等課程的落實和質(zhì)量的提高，將“兩操一活動”納入正常的教學管理軌道。使活動課落到實處，減輕學生的課業(yè)壓力，促使學生主動發(fā)展。使活動課實現(xiàn)由隨機無序到規(guī)范化的要求。
四、抓實常規(guī)管理及畢業(yè)班工作
1、堅持“思想、組織、計劃、過程、質(zhì)量檢測”五位一體的方針，重點抓實“備、講、批、輔、考、研”等常規(guī)管理工作，向管理要質(zhì)量。
�。�1）學校的常規(guī)管理都在不斷創(chuàng)新，不斷精細，突破了老框框。 學校對教案、導學卡、作業(yè)實行分散檢查，突出了實效性。在作業(yè)管理的環(huán)節(jié)，要求做到：作業(yè)細致，反饋及時，尤其是作文有眉批、間批和總批，教師要多下功夫。因此有些班級的作業(yè)規(guī)范、新穎、凸顯個性，評價更為自然。
�。�2）上好每節(jié)課、考嚴每次試學校教學處采取主任年級承包制、每天主任巡課分工制和月考校長、主任、年級組長負責制。學校對教師上課有三個叫停：一是無教學設(shè)計與導學卡“停”，二是無學生展示活動“�！�，三是站在聚焦處講課超過15分的“�！薄＃ń虒W處安排其他教師）課前有準備，心中有學生，是一節(jié)好課的`最最前提條件。每次考試教學處都要嚴密組織，強調(diào)考風與學風的關(guān)系，監(jiān)控考試過程，考試后及時上報成績、做好分析與總結(jié)，月考總結(jié)以年級為單位教學處牽頭，期中、期末總結(jié)以學校為單位。
2、畢業(yè)班教師能按著做好教學計劃的教學計劃，分清主次，明確任務的前提下進行畢業(yè)班教學。學校領(lǐng)導全程參與畢業(yè)班管理工作，做好服務工作，提供各種信息，為畢業(yè)班保駕護航。
五、注重教學方式的改革。
半年中，所有任課教師的課堂教學都發(fā)生了巨大的變化，這得益于縣教育局 “135互動課堂教學模式”的推動與實施。學校在這項工作中的具體做法是：
�。ㄒ唬┙⒔∪M織機構(gòu)，加強課改有效引領(lǐng)
學校成立了以校長為組長，教學校長為副組長，教學處全體及教研組長為成員的“135 課堂教學改革”領(lǐng)導小組，明確責任，細致分工，保障“課改”的各項活動有序、有力推進。確定重點實驗年級、科目、教師，
召開實驗年級教師座談會，要求實驗教師敢為人先，爭做課改的領(lǐng)路人。
�。ǘ⿵娀毣芾頇C制，提供課改堅實保障
完善《課堂教學改革工作意見》，學校成立了課堂教學督評組，先后制定了《課堂教學改革評價方案》及《課改巡課制度》。通過領(lǐng)導不定時對教師課改情況進行巡查，發(fā)現(xiàn)課堂教學與班級管理存在的問題與不足，及時與科任教師和班主任交換意見，進行整改。
�。ㄈ�、聚焦課堂參與活動，加強推進課改步伐
1、首先改變課堂教學的組織形式，組建新的班級學習單元——“學習合作小組”。根據(jù)學生基礎(chǔ)從學生不同的知識結(jié)構(gòu)、學習成績、學習風格等方面優(yōu)化組合；創(chuàng)建小組文化，自行設(shè)計組規(guī)、組訓、組徽；嘗試小組合作學習，單對桌、面對面，組內(nèi)分工，明確職責。
2、創(chuàng)建班級課改文化：以書寫標語，上課喊口號等方式激勵學生敢于表達，勇于參與，善于組織，精于總結(jié)；
3、探索課堂學生評價方案：以積分卡、積分表、評價表，星星、獎杯、晉級評獎等方式，顯性評價學生的課堂精彩表現(xiàn)。
4、將校本研修與課程改革有機結(jié)合起來，把研修的重點放在如何組織有效的組內(nèi)交流，如何進行課堂展示，如何搞好當堂檢測和學生評價。，如何示范引領(lǐng)等環(huán)節(jié)�？h局教研室在主管局長的帶領(lǐng)下，先后幾次蒞臨指導，實驗教師的示范引領(lǐng)，以點帶面，讓學生動起來，讓課堂活起來，營造了一種“以生為本，提高課堂實效”的課改氛圍。通過一系列的“課改”活動，全體教師課堂教學水平明顯提高，教學質(zhì)量穩(wěn)步提升。
�。ㄋ模⒄n改帶給我們的收獲與成效
1、教師教學行為的改變。
師生交往、生生互動成了課堂教學的主旋律。教師們從臺上走到了臺下，由主演變成了主導，真正把課堂還給了學生。由傳授者向促進者轉(zhuǎn)變；由管理者向引導者轉(zhuǎn)變。由以往的單兵作戰(zhàn)向緊密合作過渡；由“畫地為牢”向資源共享過渡；由源于教材向開發(fā)課程資源過渡。
2、學生學習方式的改變
學生的學習行為開始由“被動”轉(zhuǎn)向“主動”，學生的學習情感開始由“厭學”轉(zhuǎn)向“樂學”。我們的學生已經(jīng)開始學會在小組合作中分享學習的快樂，在展示交流中展現(xiàn)與眾不同的想象與創(chuàng)造。
3、窗口作用
憑借“135課程改革”的平臺，學校在全縣“骨干教師”評選活動中，先后有五人達標，成為全縣教師的佼佼者；學校曾先后接待包括豐潤教研室、肖營子中學在內(nèi)的縣內(nèi)外同行參觀；學校蔣校長在全縣校長論壇會上的《135課堂教學改革實踐和現(xiàn)狀的研究與思考》的經(jīng)驗介紹，被收入全縣《校長課改論文集》，成為其他兄弟研討學校的范本。
盡管我們踏踏實實的做了一些工作，取得了一些成績，但我們知道與先進學校相比尚有一定的差距，可是我堅信，在教育局、總校正確領(lǐng)導之下，我們通過不斷的努力與探索，一定能把工作做得更好，懇請各位領(lǐng)導和專家對我校的各項工作提出寶貴的意見！
個人工作總結(jié) 篇5
物流配送個人工作總結(jié) 時間一晃而過，從xxx到xxxx物流有限公司配送中心報道算起，我已經(jīng)在配送的崗位上工作了近一個半月。這一個半月，是我工作轉(zhuǎn)型的一個半月，也是我逐漸學習和適應的一個半月。對配送這一崗位從陌生到熟悉，再到逐漸的找到感覺；對工作內(nèi)容從摸不著邊際到能夠上手操作，再到最后基本上的熟練；對周圍的同事從陌生到熟絡，再到親密無間。這一個半月讓我認識了中海這個公司，也讓我對配送中心的工作有了新的認識。
我在大學學的是市場營銷，也修過物流管理這門課程，但學校里的學到的東西運用到實際上并不是那么容易，尤其是在接觸了在配送中心的工作之后。實際工作中遇到的很多的問題，并不能完全依靠書本上的知識來進行解決。
配送作業(yè)是按照用戶的要求，將貨物分揀出來，按時按量發(fā)送到指定地點的過程。配送作業(yè)是配送中心運作的核心內(nèi)容，因而配送作業(yè)流程的合理性以及配送作業(yè)效率的高低都會影響整個物流系統(tǒng)的正常運行。
在配送中心這段日子里，可以強烈的感受到配送是一種強調(diào)準確的物流活動，它需要一個完整的物流信息系統(tǒng)，現(xiàn)代化的技術(shù)設(shè)備和先進的管理理念，使得配送活動可以為客戶降低運作成本，在讓客戶滿意的基礎(chǔ)上使配送中心獲利。由配送中心集中地向各客戶進行多頻次的配送業(yè)務，眾多客戶原則上可以不設(shè)或少設(shè)倉庫，不設(shè)或少設(shè)運輸部門，減少了流通設(shè)施的投資和日常流通運行費用。配送的存在完善了供應鏈的缺陷，可以說，在供應鏈上下游之間有了完整的配送體系，將大大提高供應鏈的整體競爭力。
配送作業(yè)流程繁瑣，環(huán)節(jié)眾多，極容易出現(xiàn)差錯。我在配送的這段時間主要從事的是出倉訂艙的工作，做這份工作要特別仔細，一旦出錯就可能造成重大的'損失。在工作中各個部門之間進行及時的，有效的溝通是十分必要的。配送作業(yè)需要整個團隊的有效配合，才能更好的提高工作效率，降低差錯率。而且，物流業(yè)是服務業(yè)，在工作中我們要及時的和客戶溝通，要清楚以“以客戶為中心”的經(jīng)營理念的最終目的不僅僅是客戶的一次滿意，而是通過企業(yè)對客戶的優(yōu)質(zhì)服務來增強客戶滿意度�！翱蛻魸M意”不再是企業(yè)的一種裝飾，“客戶忠誠”成為企業(yè)追求的重要目標。我們要清楚地知道：沒有客戶滿意就沒有客戶的忠誠，沒有客戶的忠誠留住客戶成為一紙空文，“以客戶為中心”必然付諸東流。所以“客戶滿意”是企業(yè)的出發(fā)點而“客戶忠誠”則是企業(yè)的歸宿點。
當然，目前配送中心還有各種不足，比如配送中心的計算機應用程度仍比較低，大多情況下，仍只限于日常事務管理，對于物流中的許多重要決策問題，如貨物組配方案、運輸?shù)淖罴崖窂健⒆顑?yōu)庫存控制等方面，還處于半人工化決策狀態(tài)，適應具體操作的物流信息系統(tǒng)的開發(fā)滯后；物流設(shè)施的技術(shù)和設(shè)備都比較陳舊，與國外以機電一體化、無紙化為特征的配送自動化、現(xiàn)代化相比，差距很大；整體物流技術(shù)如運輸技術(shù)、儲存保管技術(shù)、流通加工技術(shù)，以及與個環(huán)節(jié)都密切相關(guān)的信息處理技術(shù)等，也都比較落后。這種情況也是國內(nèi)物流企業(yè)的通病，但作為中海的一員，我希望中海將來能夠成為國內(nèi)物流企業(yè)的領(lǐng)頭羊。
一個多月工作中的經(jīng)驗收獲與不足都是我日后學習工作的借鑒，“業(yè)精于勤而荒于嬉”，我將在以后的工作中不斷學習業(yè)務知識，不斷鍛煉自己的膽識和毅力，提高自己解決實際問題的能力，并在工作過程中慢慢克服急躁情緒，積極、熱情、細致地的對待每一項工作，為塑造全面發(fā)展的自我而努力。
個人工作總結(jié) 篇6
暑假，我自己給自己布置了一個暑期實踐活動，到中國移動進行為期一個月的實習，時間是7月11到8月10號，實踐的目的是了解一下中國三大通信運營商之一的中國移動的工作流程，業(yè)務類型，以及工作的內(nèi)容，地點是流芳佛祖嶺營業(yè)廳。
在中國移動的這一個月里，還是學到不少東西，譬如社會經(jīng)驗，譬如中國移動的一些工作流程，還是長了不少見識，覺得最大的收獲就是處理同事之間關(guān)系和工作認真負責的態(tài)度，同事中國移動的原工作人員，也給了我很大啟示，為我以后步入社會，奠定了一定的基礎(chǔ)。對此。我很是感激。
這一個月中，我的工作主要是代表中國移動到周邊工廠像是富士康，元豐這樣的工廠做活動，推銷公司的業(yè)務以及一些優(yōu)惠活動，像是充100元話費送100元，但是首次到賬50元，剩下的150元話費分5個月。每個月到賬30元;充50元話費,送舒蕾套裝，從下個月開始分5個月，每個月到賬10元;新入網(wǎng)的.可送價值十幾元的水杯一個；還有充200元話費送三星或聯(lián)想手機一款，話費也是分月送等等
業(yè)務方面就是主推合家歡，就是一個家庭成員是3元錢，所有費用由主卡承擔，加入一個就加3元錢，家庭成員之間打電話無限量免費，但只限市內(nèi)，市外湖北省內(nèi)就是8元一人。這是中國移動主推的一個業(yè)務，我們甚至是打外呼，建議開通了密友號的客戶更換業(yè)務開通合家歡。
我們還做的一個工作就是推銷固話，就是3g無線固話，這時候就要求我們進入社區(qū)去推銷了，然后這個固話打電話很便宜而且如果加入合家歡，只需充60元話費，（這個話費每個月返還10元，分6個月返完）就可以得到這個無線固話，相當于是免費了。但是很多家庭就是在安裝寬帶的時候，電信贈送了固話的，這樣他們就不需要我們的移動固話了，即便幾乎是免費的，他們也是婉言謝絕，再就是我也承認，因為推銷的多少跟我們的報酬掛不上鉤，所以我做這一工作的時候，并不是很努力。
平時沒有活動時候，我們就是在營業(yè)廳接待顧客，解決一些繁瑣可以減輕營業(yè)廳前臺工作人員的負擔，像是賣手機，介紹業(yè)務，顧客手機出現(xiàn)一些的一些故障，還有就是要求客戶不要在營業(yè)廳里面吸煙，復印證件，幫忙拿一些活動贈品，客戶來了要喊歡迎光臨等等。
每天工作8小時，每周休息兩天，倒也不累，大部分時間都是在營業(yè)廳，外面炎熱的天氣倒是和我們無緣。
工作不累，反而讓我們覺得有些無聊，但一想到比起在家里面吃完就睡的生活，我們還是覺得挺不錯的，工作的過程中，打交道的人多了，自己在生人面前也比較健談起來，不論老少，都能微笑對之，言辭懇切。
同時，一起實習的是在校學生，很多都是我們湖北經(jīng)濟學院的，光是我們佛祖嶺營業(yè)廳九個實習生就有7個是我們學校的，在這一個月里，我們也建立起很好的友誼，拓寬了人際關(guān)系。
通過這次活動，我認識到了自身的一些不足，主要是工作不夠嚴謹，不夠任勞任怨，不夠積極主動，同時還學習到了課堂上學不到很多東西。
我發(fā)現(xiàn)學習不只限于課堂跟課本。我們應放眼于整個社會，了解這個社會的發(fā)展趨勢。我們要時刻觀察社會，了解這一學科的發(fā)展方向。我決心要在這些不足的方面下一些功夫，提高自己的能力。
個人工作總結(jié) 篇7
我們每個人都是在不斷的總結(jié)中成長，在不斷的審視中完善自己。xx年自己也是在總結(jié)、審視中腳踏實地地完成好本職工作，現(xiàn)將xx年工作總結(jié)如下：
一、思想方面：
重視理論學習，堅定政治信念，積極參加局機關(guān)組織的各項活動，能夠針對自身工作特點，學習有關(guān)文件、報告和輔導材料，通過深刻領(lǐng)會其精神實質(zhì)，用以指導自己的工作。xx年在全國范圍開展了“保持共產(chǎn)黨員先進性”的理論學習，作為一名黨員，在學習過程中認真按照支部的要求深入學習其內(nèi)容，掌握其精髓，把理論知識踐行到實際工作之中。
二、工作方面：
認真做好本職工作，做到腿勤、口勤，筆勤，協(xié)助領(lǐng)導圓滿完成各項工作。
11月份前在供暖所辦公室工作，作為單位的窗口科室，一言一行都代表著單位的整體形象。因為是服務部門，每天都會有部分群眾來訪，對待他們，我始終遵循一個原則“一張笑臉相迎，一把椅子讓座，一杯熱茶相送，一個滿意答復”，每次看著來訪的群眾滿意而歸，作為工作人員的我，心里總會有小小的成就感。不是有句歌唱的好嗎?“你快樂所以我快樂”，小我之后要成就大我，“群眾滿意”，我們的價值也就得到了體現(xiàn)。
同時負責各類總結(jié)的撰寫，收集信息，及時了解單位發(fā)生的事情，及時向領(lǐng)導匯報，努力做好領(lǐng)導的參謀助手。11月份借調(diào)到政工科，主要負責黨務這塊工作，記得剛踏進這間屋子的時候，感覺挺微妙的，不絕于耳的鍵盤聲，每個人埋頭工作的熱情，深深的感染著我，心里暗暗的給自己鼓勁加油。工作角色的`轉(zhuǎn)變，使自己意識到工作水平較其他的同志差距離還很大，為了縮短差距，自己定指標下任務，堅持()每天學習，緊緊圍繞本職工作的特點，努力做到融匯貫通，現(xiàn)具體工作主要包括黨務方面的收發(fā)文、撰寫黨務文章、掌握全委黨員、入黨積極分子、轉(zhuǎn)正黨員基本情況，以及黨務其他方面的工作。在實際工作中，把理論和實踐相結(jié)合起來，把工作和創(chuàng)新結(jié)合起來，拓寬思路，努力適應新形勢下對本職工作的要求，通過近段時間的學習，理論水平有了明顯的提高，工作逐步走向正軌，這兩個月共上報下發(fā)各類總結(jié)、通知11份。
同時來到這個新集體，總的感覺“團結(jié)，友愛，互助”是這個科室最大的特點，作為新同志的我，每天都會有這樣那樣的不懂，每名同志都會用心熱情的“知無不言，言無不盡”，在這樣的一個大集體中工作，我會更加倍努力工作，也許會有一些的辛苦，但人不常說嗎?辛苦是一種磨煉，何況是我們大家一起同甘共苦，在辛苦中，才會鍛煉自己的能力;在辛苦中，才會充實的體現(xiàn)著自己人生。
個人工作總結(jié) 篇8
按照省統(tǒng)一部署和縣教育局“兩課”活動安排，我們學校30多名教師在學校統(tǒng)一組織下，順利完成了教學比武，掀起了“百花齊放爭艷，教師授課比武”的教學比武浪潮�，F(xiàn)總結(jié)如下：
一、成立小組，全員參與
按照教育局局“課內(nèi)比教學，課外訪萬家”的活動通知和方案要求。我校在本學期初就認真制定了“課內(nèi)比教學”活動方案，為加強對“課內(nèi)比教學”活動的領(lǐng)導，學校成立了領(lǐng)導小組。與此同時，學校制定了相應的考評機制。教師教學比武情況記入教師業(yè)務檔案，作為教師績效考評，評先晉級的重要依據(jù)。
為扎實開展“課內(nèi)比教學”活動，學校多次召開“課內(nèi)比教學”專題會，讓全體教師認識到這次全省性的活動是考察教師在常態(tài)教學環(huán)境中的講課、說課等基本技能，專業(yè)成長的重要途徑，課內(nèi)比教學活動勢在必行，必須是全員參與，全科覆蓋。
在課內(nèi)比教學活動中，學校采取多種形式的評比總結(jié)活動，大力表彰在課內(nèi)比教學中涌現(xiàn)出的先進個人。這些讓老師看得見、想得到、奪得到的獎勵機制，有效激發(fā)了全體老師的參與意識。結(jié)合比武活動，形成了“把培訓當福利，把學習當榮譽”的良好勢頭。
二、登臺獻技，打造特色
各位教師的精彩授課如同一場場生動的電影，讓人回味無窮，受益匪淺，各領(lǐng)千秋，形成特色，表現(xiàn)如下：
�。ㄒ唬┙處熣J真對待
“課內(nèi)比教學”活動主題是：錘煉教學基本功，促進教師專業(yè)成長。通過比教學活動，可以更新教師教學觀念和規(guī)范教學行為。在每位教師進行“兩課”之前，是常態(tài)課教學比武，但是教師們態(tài)度端正，在有限的時間里進行了充分的準備。教務處提前一周作好安排，為了講好課、說好課，大部分老師都做了大量的準備工作。從備課到教具、多媒體的運用，從查閱資料到精心設(shè)計，從先大量聽課到征求他人意見，體現(xiàn)了老師們一絲不茍、精益求精的教學精神和嚴謹治學的態(tài)度。
在比教學活動中我曾多次被我的同行所感動，他們對待“比教學活動”的態(tài)度讓我不得不在內(nèi)心產(chǎn)生欽佩之情。
�。ǘ┲v課精彩紛呈
講課比的是教學智慧，比的是基本功，比的是工作態(tài)度。我們學校各位老師都十分重視，在活動中表現(xiàn)了自己最亮麗的一面，講課時都煥發(fā)了青春與熱情，演繹了課堂的精彩。通過分析，我認為本次講課有如下亮點：
1、課件精美，類型豐富
課件是講課的外衣，是給人的第一印象。課件中有美麗的圖案、逼真的動畫、簡短的`視頻和快樂的游戲，全面調(diào)動了學生的感官，激發(fā)了學生學習興趣，課堂氣氛異�；钴S，體現(xiàn)了教師扎實的教學基本功，學生學習既輕松又快樂。
2、導入新穎，設(shè)置懸念
教師創(chuàng)設(shè)情境，要講究導入藝術(shù)。在教學時不斷設(shè)疑設(shè)置懸念。在這次活動中大部分老師做到了這一點。
3、面向全體，氣氛活躍
“教育要面向全體學生”是實施素質(zhì)教育的一貫要求，也是每個
教育工作者應盡的職責。在第一階段講課過程中大部分教師采取了小組學習法，每個小組內(nèi)學生互幫互學，學生氣氛活躍。
4、緊扣主題，形式多樣
語文組注重字詞句教學，講究知識積累。通過多種形式的朗讀熟悉課文、理解課文，培養(yǎng)學生閱讀能力、寫作能力等。
5、講練結(jié)合，追求實效
過去講課往往是滿堂灌�，F(xiàn)在，隨著教學觀念和理念的更新，更多的老師將時間還給了學生。思想?yún)R報專題在這次比教學活動中，大部分老師做到了講練結(jié)合，體現(xiàn)了“老師主導，學生主體，精講多練”的原則。
（三）說課精辟生動
由于在說課前作了充分準備，按要求打印了說課稿，還有多位老師制作了說課課件，說課總的來說質(zhì)量較好。所有教師說課環(huán)節(jié)完整，說課思路清晰，說課時淡過程，重反思。尤其是對自己講課中的不足剖析到位，能找出問題存在的原因，并給出了整改的措施、方法和途徑。
三、回歸本位，正視不足
在活動中，少數(shù)教師認識不深，進行講課說課時熱情不高具有敷衍了事的傾向；也有教師觀念不新，忽視學習，教學能力不能完全滿
足“課內(nèi)比教學”的要求；部分年長教師對課件操作不熟練，運用不夠；說課過于簡單等問題，活動結(jié)束后，學校進行了全面總結(jié)。教師們找到了自己的不足和有待提高的地方。盡管活動告一段落，但我們思考和研究遠沒有結(jié)束。我們將以本次活動為契機，深入持久地開展教學比武活動，提高教師專業(yè)素質(zhì)，提升課堂教學質(zhì)量，把“課內(nèi)比教學”活動推向深入
【個人工作總結(jié)】相關(guān)文章：
個人的工作總結(jié)10-13
個人的工作總結(jié)11-11
個人IT工作總結(jié)05-02
個人給工作總結(jié)03-03
個人的工作總結(jié)05-05
個人的工作總結(jié)01-09
個人的工作總結(jié)05-21
個人的工作總結(jié)09-01