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秋季小學(xué)工會(huì)工作總結(jié)
本學(xué)期，工會(huì)工作在學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，在上級(jí)工會(huì)的指導(dǎo)下，在學(xué)校行政大力支持下，我們著重落實(shí)“創(chuàng)、爭(zhēng)”活動(dòng)，加強(qiáng)師德建設(shè)，打造良好的教育形象，堅(jiān)持履行維護(hù)職能，為教職工說(shuō)話辦事；進(jìn)一步推進(jìn)學(xué)校民主政治建設(shè)，強(qiáng)化教代會(huì)制度，切實(shí)推行校務(wù)公開等方面做了一些工作。
一、切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，打造良好的教育形象。
切實(shí)加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，是營(yíng)造良好的育人環(huán)境，打造良好的教育形象的必要手段。在這方面我們主要從三方面做工作：
一是開展師德師風(fēng)專題教育活動(dòng)。首先是學(xué)法明理，提高教師依法執(zhí)教的水平，組織教師學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教育法》、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》及園林教育分局的《關(guān)于教師違反職業(yè)道德規(guī)范的處罰辦法》、《教師執(zhí)教行為八不準(zhǔn)》，使大家明確職業(yè)道德行為的規(guī)范要求及違規(guī)處理的規(guī)定，從思想觀念上增強(qiáng)依法執(zhí)教的意識(shí)。其次是開展師德規(guī)范教育自查自糾活動(dòng)，著力解決師德師風(fēng)中存在的主要問題。要求教師認(rèn)真對(duì)照《教師執(zhí)教行為八不準(zhǔn)》嚴(yán)格自查自糾，并寫出書面自查報(bào)告，分年級(jí)組交流，落實(shí)自糾措施，限期整改。對(duì)重點(diǎn)的人和事在全校進(jìn)行幫教。然后是進(jìn)行師德問題調(diào)查問卷，召開家長(zhǎng)和學(xué)生座談會(huì)，請(qǐng)家長(zhǎng)到校開展評(píng)教助學(xué)活動(dòng)。最后是開展師德師風(fēng)考評(píng)，考評(píng)內(nèi)容為政治思想，教書育人，時(shí)代品質(zhì)，為人師表，四大塊20條進(jìn)行自評(píng)，評(píng)估組評(píng)。同時(shí)我們十分注重榜樣的正面引導(dǎo)和激勵(lì)作用。評(píng)出十佳教師和十位師德標(biāo)兵，鼓勵(lì)廣大教職工向先進(jìn)學(xué)習(xí)看齊，有力地促進(jìn)了師德師風(fēng)的明顯好轉(zhuǎn)。
二是開展主題教育月活動(dòng)，全面提高教師隊(duì)伍的思想素質(zhì)。在今年三月開展了《Xx小教職工明禮誠(chéng)信教育活動(dòng)》，活動(dòng)主題是：懂禮貌，講信用，誠(chéng)懇待人。活動(dòng)中我們對(duì)教職工進(jìn)行明禮誠(chéng)信教育講座；開展“把微笑帶入校園，把歡樂帶進(jìn)課堂，把文明帶到社區(qū)，把溫情帶回家庭，把誠(chéng)信留給自己”的活動(dòng)；五六月開展個(gè)性主題教育月活動(dòng)，目的是弘揚(yáng)師生個(gè)性，促進(jìn)兩代人共同成長(zhǎng)。
三是舉行各種有益于教師身體健康和心理健康的活動(dòng)，如跳繩比賽、朗誦比賽等等，目的是為了進(jìn)一步塑造Xx小教師健康向上的良好形象，增強(qiáng)教職工愛崗敬業(yè)的自覺性，提高全體教師的工作、生活質(zhì)量。
二、扎實(shí)抓好《工人先鋒號(hào)活動(dòng)》爭(zhēng)當(dāng)課改標(biāo)兵
“創(chuàng)學(xué)習(xí)型組織、爭(zhēng)知識(shí)型教工”的群眾性創(chuàng)新活動(dòng)是學(xué)校生存的必然條件，是促進(jìn)教師自身素質(zhì)提高的必經(jīng)之路。這一活動(dòng)的開展，激發(fā)了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們參與課程改革的積極性。我校結(jié)合“創(chuàng)、爭(zhēng)”工作，開展了《工人先鋒號(hào)活動(dòng)》，具體做了以下幾個(gè)方面：首先制定了“創(chuàng)、爭(zhēng)”活動(dòng)方案，明確了活動(dòng)的目的，活動(dòng)的方式，并制定了具體的活動(dòng)措施。其次，配合學(xué)校行政，號(hào)召教師撰寫教師語(yǔ)錄及解讀，是每個(gè)教師總結(jié)出自己的教學(xué)體會(huì)、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)及教育心德。第三，開展了以課程改革為主題的教學(xué)競(jìng)賽活動(dòng)，配合學(xué)校教學(xué)工作組織一學(xué)期一次的全方位的群眾性教研活動(dòng)，從領(lǐng)導(dǎo)到老師人人上好一節(jié)研究課。
三、堅(jiān)持履行維護(hù)職能，為教職工說(shuō)話辦事。
工會(huì)是群眾組織，是教職工的知心朋友，應(yīng)該把教職工的冷暖時(shí)刻放在心上，隨時(shí)了解教職工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)問題，全心全意為他們服務(wù)，為他們辦事。近年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)針對(duì)教職工代表在教代會(huì)中提出的建議案，有針對(duì)性的給予解決和準(zhǔn)備解決。工會(huì)時(shí)刻把教職工的冷暖放在心上，教職工生病無(wú)論在職還是已經(jīng)退休的；無(wú)論是病休在家還是住院治療的，工會(huì)都代表行政前往看望，教職工家中的喪事，無(wú)論在本地還是在外地，都派人前往吊唁和慰問，女教師生產(chǎn)工會(huì)買補(bǔ)品前往看望，通過上述方法，工會(huì)把學(xué)校黨政的關(guān)懷送教職工家中，使每一位教師深感集體的溫暖。
四、嚴(yán)格履行教代會(huì)制度，加強(qiáng)民主管理與監(jiān)督。
教職工代表大會(huì)制度是保障教職工依法行使民主權(quán)利的主要平臺(tái)和有效載體，是學(xué)校管理體制的重要組成部分。我們堅(jiān)持每年召開1—2次教代會(huì)，今年六月學(xué)校工會(huì)組織召開了Xx小第七屆五次教代會(huì)，增補(bǔ)了新的教代會(huì)成員，為教代會(huì)輸入了新鮮血液。會(huì)上聽取討論審議并通過了《Xx小20xx年上半年獎(jiǎng)勵(lì)性績(jī)效工資發(fā)放實(shí)施細(xì)則》。王凱平同志代表學(xué)校行政對(duì)教代會(huì)代表提出的21條提案逐一進(jìn)行了答復(fù)。并把《成立教工之家——建教工讀書吧》這一提案作為議案來(lái)解決，在學(xué)校各種功能室比較緊張的情況下，騰出一間大的閱覽室來(lái)建教工之家，準(zhǔn)備利用暑期動(dòng)工。
五、推行校務(wù)公開，促進(jìn)民主化管理
校務(wù)公開是依法落實(shí)教職工民主參與、民主管理和民主監(jiān)督的權(quán)利，有利于全心全意依靠教職工，有利于學(xué)校改革發(fā)展與穩(wěn)定。我校大力推進(jìn)校務(wù)公開、民主治校、民主管校，主要采取三種公開形式：一是教代會(huì)、教職工大會(huì)、黨政工團(tuán)聯(lián)席會(huì)、各種座談會(huì)、學(xué)生大會(huì)、家長(zhǎng)聯(lián)席會(huì)等；二是公開欄、墻報(bào)、意見箱、家長(zhǎng)信、聯(lián)系卡。我們?cè)诠_的程序上采取“五步”加大透明度：第一步按照校務(wù)公開的內(nèi)容進(jìn)行整理，列出清單；第二步召開中層干部會(huì)，征求中層干部和教師代表意見，完善公開的內(nèi)容；第三步提交校務(wù)公開監(jiān)督小組審議；第四步提交校務(wù)公開領(lǐng)導(dǎo)小組審批；第五步上墻公開。我們?cè)诠_時(shí)間上根據(jù)不同的工作內(nèi)容、分別采取長(zhǎng)期公開、定期公開和隨時(shí)公開的辦法，有的內(nèi)容實(shí)行事前、事中、事后全過程公開。
在校務(wù)公開的內(nèi)容上我們分類進(jìn)行，制訂了校務(wù)公開內(nèi)容目錄表，發(fā)給了每位校級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和中層干部，使他們對(duì)公開的內(nèi)容做到心中有數(shù)，然后采用各種方式進(jìn)行公開。并便于資料歸檔。
六、開展豐富多彩的教工文體活動(dòng)，樹立教師健康向上的形象
我校雖然面積狹小，不能給教師們提供一個(gè)寬敞、舒適的教工活動(dòng)室，但我校結(jié)合實(shí)際，經(jīng)常開展一些切實(shí)可行的體育活動(dòng)，如：組織教職工創(chuàng)編和開展多種小型多樣的文體活動(dòng)，如：滾鐵環(huán)比賽、踢足球障礙跑、跳短繩比賽、跳長(zhǎng)繩比賽、運(yùn)球比賽等等，促進(jìn)教職工的身心健康發(fā)展。
在今后的工作中，我們還要進(jìn)一步加強(qiáng)工會(huì)工作的落實(shí)，努力為教師辦好事、辦實(shí)事，起到“橋梁”與“紐帶”的作用，使Xx小的工會(huì)工作走上一個(gè)新臺(tái)階！
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