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班主任的年度的工作總結(jié)

時(shí)間:2023-05-01 08:03:36 班主任工作總結(jié) 我要投稿

班主任的年度的工作總結(jié)范文

  本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及政教處的領(lǐng)導(dǎo)下,我主要做了以下工作:

班主任的年度的工作總結(jié)范文

  一、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想政治工作

  我在班級(jí)開(kāi)展了“學(xué)雷鋒,樹(shù)新風(fēng)”、“高考目標(biāo)”、“我的近期目標(biāo)”、“抽煙的危害”等活動(dòng),利用班會(huì)課要求學(xué)生對(duì)上述提出的問(wèn)題進(jìn)行討論,通過(guò)討論不斷地澄清學(xué)生思想上的模糊意識(shí),提高學(xué)生的思想境界。并利用校會(huì)、校內(nèi)或校外的偶發(fā)事件及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性教育。

  二、加強(qiáng)班級(jí)管理

  我們32班是理科慢班,學(xué)生的文化基礎(chǔ)相對(duì)較差,怎樣使本班的學(xué)生樹(shù)立起自信心和遠(yuǎn)大理想,是班主任工作的主要內(nèi)容之一。針對(duì)學(xué)生基礎(chǔ)差,學(xué)習(xí)積極性不高的情況,我除了平時(shí)班會(huì)課上的思想教育外,還讓同學(xué)之間進(jìn)行學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流,互相幫助,利用本專(zhuān)業(yè)課的授課時(shí)間,及時(shí)給學(xué)生充電,抓基礎(chǔ),樹(shù)遠(yuǎn)大理想,并深入到學(xué)生中去了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),為學(xué)生及時(shí)排憂解難,并找一些有鼓動(dòng)性的文章在班上念,使學(xué)生樹(shù)立起自信心,從而調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性,通過(guò)全班同學(xué)的努力,班上的很大一部份同學(xué)樹(shù)立了理想,有了積極求知的積極性,使得班上養(yǎng)成了良好的學(xué)風(fēng)。

  三、抓好班委的模范帶頭作用

  良好班風(fēng)的形成,離不開(kāi)班委的帶頭作用,本學(xué)期為了使班上的學(xué)風(fēng)和班風(fēng)有大的改變,我利用班會(huì)時(shí)間,把班委本周表現(xiàn)作小結(jié),使每個(gè)班委都能?chē)?yán)格要求自己,在班會(huì)前,我先把班委召集起來(lái),先把他們本周的工作表現(xiàn)及困難作自我講評(píng),提出要解決的問(wèn)題和困難,及時(shí)解決班委中存在的問(wèn)題,同時(shí)作好班委的后盾。然后再在全班進(jìn)行講評(píng)和小結(jié),使得每個(gè)班委都能起到模范帶頭作用,當(dāng)然在工作中我首先要求每個(gè)班委都要把自己的學(xué)習(xí)抓好,只有這樣才能說(shuō)話有力,管理有據(jù)。

  四、依靠任課教師力量,做好班上的工作

  任課教師是整個(gè)班集體積極向上的動(dòng)力,依靠任課教師的力量,把班上工作做好一直是我?guī)Ш冒辔ぷ鞯淖谥,我?jīng)常與任課教師交流班上有特色學(xué)生的學(xué)習(xí)及行為習(xí)慣,主動(dòng)爭(zhēng)取任課教師對(duì)我工作的支持,了解各科課堂學(xué)生的表現(xiàn),并能聽(tīng)取這些教師意見(jiàn),以改進(jìn)班上的工作,及時(shí)掌握班上的學(xué)習(xí)情況。

  五、不斷學(xué)習(xí)提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)

  因人的管理是一個(gè)復(fù)雜的工作,因此,在平時(shí)的工作中,除了政教處組織的學(xué)習(xí)外,我也到圖書(shū)室參看有關(guān)班主任工作的書(shū),從中學(xué)習(xí)外省的管理經(jīng)驗(yàn),從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)和管理水平,更好地完成學(xué)校交給的任務(wù),也為處理班上出現(xiàn)的問(wèn)題多一些方法,不至于把問(wèn)題搞、搞砸。

  六、利用休息時(shí)間進(jìn)行家訪,及時(shí)掌握部分學(xué)生在校外及家里的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),調(diào)整思想教育的方法,和家長(zhǎng)一起做好學(xué)生的思想工作,對(duì)一些學(xué)生敏感的問(wèn)題,與家長(zhǎng)起得聯(lián)系,做好學(xué)生的思想工作。

  總之,在本學(xué)期的班主任工作中,我不斷地向各有經(jīng)驗(yàn)的班主任學(xué)習(xí)也向書(shū)本學(xué)習(xí),努力作好班上的工作,當(dāng)然工作中也有做不到位的地方,如學(xué)生的思想工作總是做不太好,也至于仍有一些學(xué)生衛(wèi)生勞動(dòng)不認(rèn)真,還有的玩性仍大,不把學(xué)習(xí)放在首位,積極性沒(méi)有完全調(diào)起來(lái),先進(jìn)的經(jīng)驗(yàn)也沒(méi)有真正學(xué)到手,使得班上量化評(píng)分不是很好,這些問(wèn)題有待于在以后的工作中不斷提高。

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