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辯論賽觀后感14篇
品味完一部作品后,從中我們收獲新的思想,是時候靜下心來好好寫寫觀后感了?墒怯^后感怎么寫才合適呢?下面是小編為大家整理的辯論賽觀后感,希望對大家有所幫助。
辯論賽觀后感1
“謙讓――爭吵――抽簽――爭吵――妥協(xié)”-- 就這樣,我坐上了22#——天保宿舍辯論賽3號辯手的位置,說起來也蠻慚愧,但其實,還得感謝宿舍那幫姐妹們的無比信任和厚愛,給了我超越自己的機(jī)會。
曾經(jīng)的我,渴望在舞臺上的光彩奪目,光鮮亮麗;渴望在人前落落大方,揮灑自如;渴望一種坦然,一份從容,也渴望一種風(fēng)采、一份驕傲,而渴望之所以被稱為渴望,是因為生命本身的缺少。年幼的時候,不是沒上過舞臺,只是,成長過程中的些許因素反倒?jié)u漸磨滅了這種自信。越大就越發(fā)的沉悶、自卑,卻不知道這是個需要自信,需要展示的社會。羨慕別人能在公共場合清晰明了的表達(dá)自己的思想、自己的觀點,侃侃而談,耀眼且自信。而反觀自己,在人前講話大腦里都一片空白,無法思考,那么地語無倫次,但年輕氣盛的血液和現(xiàn)實的社會都容忍不了生命的那么多的缺口,所以,我會渴望,渴望自己能挽救這種缺失。
參加這次首屆“人力資源”杯辯論賽,或許我辯的'并不精彩,有幸成為這次辯論賽決賽的主席,或許我做的并不優(yōu)秀,但我仍然不后悔走了這遭。我認(rèn)真地在準(zhǔn)備,盡力地在超越,我想,我珍惜了輔導(dǎo)員提供給我們的這次展示的平臺。當(dāng)我有勇氣坐上那個位置對著我的“對手”展示微笑,當(dāng)我能坦然地站起來接受對方的質(zhì)詢而不再緊張;當(dāng)我平靜地站在講臺上向三十多個人清晰地表達(dá)我的看法,我知道,我邁出了那艱難地第一步,我也忽然間明白:其實,我可以做的更好,自信,也在那一瞬間建立。
這次的辯論賽帶給了我很多,也教會了我很多,比方說自信心,比方說責(zé)任心,也比方說說話的技巧,我懂得了能超越自己就是進(jìn)步,也懂得了有時候自身能力的低下并不是真的低下,而是心態(tài)在作怪。
總之,感謝這次辯論賽
辯論賽觀后感2
放假了,我早早地寫完了作業(yè)。可是,我再也不覺得寫完作業(yè)的時間是多余的,這時候舉行一場“手機(jī)辯論大賽”,不都是對我們有益的嗎?于是,我和媽媽展開了一場激烈的“手機(jī)辯論大賽”。
我開門見山地說:“手機(jī)給我們帶來了很多好處,比如說,有不懂的知識可以查百度,可以在網(wǎng)上購物,聽自己喜歡的音樂,可以和遠(yuǎn)方的朋友在互聯(lián)網(wǎng)上交流、溝通、聊天、視頻等等。雖然“遠(yuǎn)在天邊”,但讓人感覺“近在眼前”,可方便啦!
“長期長時間看手機(jī),不僅會把人的眼睛看‘壞’,還有可能會讓人沉迷手機(jī),甚至?xí)䦟?dǎo)致人的食欲不振,最后瘦骨如柴,跟吸毒品沒什么兩樣。”媽媽迫不及待地反駁道。
我不服氣,給媽媽來了個“下馬威”:“手機(jī)還能看新聞、電子書、報刊等等,拍照、拍視頻這些都不在話下,最重要的一點是手機(jī)還可以‘移動支付’。什么是‘移動支付’呢?舉個最簡單的例子吧,如果你去吃飯的時候,忘了帶現(xiàn)金,這時,你就可以拿出手機(jī),打開微信,掃一掃支付的二維碼,‘嘀’的一聲,就支付成功了。怎么樣,是不是很快捷、簡單呢?這樣就省了一趟來回自己家的路啦,同時也省了自己寶貴的時間哦!”
“莫非你不知道有人的`錢放在微信上被人騙走了?再者說,我們家的鄰居的一位小弟弟,沉迷于游戲,導(dǎo)致他的學(xué)習(xí)成績一落千丈,都排到倒數(shù)去了呢!唉,手機(jī)可真害人!”
辯論賽結(jié)束了,這時,手機(jī)發(fā)話了:“其實,我是一把‘雙刃劍’,有好的一面,也有壞的一面。只要你們能合理使用我,我?guī)Ыo人們的就只有好處啦!”
辯論賽觀后感3
一星期前在歷史老師的組織下,我們進(jìn)行了關(guān)于暴力革命和民主改良究竟誰能救中國的辯論?
此時此刻,我的心情仍未恢復(fù)平靜,依舊沉浸在一個星期前的那場唇槍舌劍中,法學(xué)院VS外國語學(xué)院,最終我們法學(xué)院稍勝一籌。在結(jié)果揭曉時,我十分的激動,盡管沒能和他們并接站在舞臺共同歡呼雀躍,盡管我只是默默地坐在教室的一角,但是這一刻,我想告訴他們:你們不是孤軍奮戰(zhàn)。
下午2點30,大家基本上都就坐了。我懷著無比激動地心情等待著。隨著一陣熱烈地掌聲,歷史老師宣布辯論賽正式開始了。氣氛變得緊張起來,所有目光都焦急的.等待著8位主角登場。
首先是外國語學(xué)院的四位辯手上場陳述他們的觀點,他們展示了自己清晰地思路和超強(qiáng)的表達(dá)能力,同時也給我們留下了深刻的印象。我們法學(xué)院的辯手自然也毫不示弱,一辯一上臺就對辯題進(jìn)行了攻擊,雖然對于辯論來說這是不正確,但是她鋒利的言語得不讓人對她刮目相看。緊接著二辯、三辯、四辯都闡述了我方的觀點,且是從多角度看問題,展示了他們寬廣的知識面與思考問題的深度。為他們接下來的辯論提供了有利條件。
接下來到了自由辯論時間,每一個同學(xué)都可以在講臺上與對方選手針鋒相對,同時也可以一展自己的風(fēng)采。同學(xué)們爭先恐后的上臺發(fā)表了自己的觀點,辯論賽到達(dá)了高潮,大家都積極踴躍的參與辯論。辯論的內(nèi)容廣泛,新中國的成立、英國資產(chǎn)階級革命、法國大革命、辛亥革命、新文化運動都被大家搬上來攻擊對方……
緊張激烈的自由辯論結(jié)束了,接下來是由雙方辯手做最后的總結(jié)……當(dāng)鈴聲將要響起時,我們的歷史老師就我們這次辯論做了最后的總結(jié)歸納,他肯定了我們這次的辯論賽,同時也指出了我們存在的問題,并中肯的認(rèn)為我們法學(xué)院的表現(xiàn)還是略勝一籌。
聽到老師的肯定,我心里異常的激動,同時也非常感謝老師給我們這次難得的機(jī)會讓我們展示自己,展示我們團(tuán)結(jié)的力量!
辯論賽觀后感4
在看完關(guān)于“錢是不是萬惡之源”的辯論賽,我有了一些自己的小小觀后感。在一開始我的立場并不明確,我一直被辯論員激情的辯論、邏輯的言辭以及辯證的思維方式所吸引,而到了最后宣布反方贏得辯題時,我便有了自己的'思考。
首先是正方主要糾結(jié)于“萬”字的含義,他們認(rèn)為“萬”字沒有代表一切、所有的含義,而解釋其為極多的含義,所以只要能找出錢導(dǎo)致出一些惡的事件便可以證明其觀點;反方主要關(guān)注點在于“念”,他們舉出像家庭暴力、虐待兒童、南京大屠殺等例子,他們認(rèn)為導(dǎo)致這些惡性的事件的源頭不是錢,因為這種做法并不能有錢的結(jié)果,而認(rèn)為是人的情緒的宣泄等原因。
我認(rèn)為錢不是萬惡之源,第一,就像反方所提,在原始社會還沒有錢的出現(xiàn)時,就已經(jīng)存在惡性的事件,而這種事件在當(dāng)今社會仍然存在,所以有錢沒錢,這些惡性的事件都有其特殊的存在方式。第二,錢只是一種工具,它自己沒有分辨能力,它自己沒有選擇的權(quán)利,它背后真正的操控者是人。人們既可以利用錢這種工具去扶危濟(jì)困、發(fā)展社會經(jīng)濟(jì);也可以利用錢這種工具操控政治、進(jìn)行權(quán)錢交易等行為。所以錢根本就沒有善惡之分,它被用到了哪里,用來做了哪些事情,才會有善惡之分。第三,人的念頭、想法與欲望是主觀的,是能動的,它可以支配人去做一些事情,好的事情或者惡的事情,只不過有時候以錢為借口去掩蓋自己本身念頭的錯誤性、惡性。
最后,我希望我們所有人可以作金錢的主人,我們既然接受了高等教育就要有相應(yīng)的行為,區(qū)別于動物、區(qū)別于沒有接受過教育的人。因此,在思想道德、社會行為等方面都要自律、自控,自我規(guī)范,自我約束。
辯論賽觀后感5
最近,我校舉辦了“讀書月活動匯報演出”。我們班準(zhǔn)備了一場辯論賽,辯題是:勞動是否分貴賤,正方的觀點是“勞動不分貴賤”,反方的觀點是“勞動分貴賤”。 我們班選拔出八位同學(xué)擔(dān)任此次辯論賽的主辯,我有幸被選為正方的四辯。我們八位辯手在班主任劉老師的指導(dǎo)下,做了精心的準(zhǔn)備。
演出那天到了,是在我們學(xué)校的大禮堂,禮堂里黑鴉鴉的坐滿了人,教育局的領(lǐng)導(dǎo)也來觀看。雖然準(zhǔn)備充分,但看到這個陣勢,我心里不免有些緊張。我們劉老師擔(dān)任主席,辯論賽共分三個環(huán)節(jié):第一個環(huán)節(jié)是,正反方一二三辯分別闡述雙方觀點,時間各為一分半鐘;第二環(huán)節(jié)是自由辯論,正反方各有六分鐘時間;第三個環(huán)節(jié)是雙方四辯分別做總結(jié)陳詞,時間各為兩分鐘。辯論賽開始了,首先我方一辯做了陳詞,陳述了我方觀點:勞動不分貴賤。在第一個環(huán)節(jié)中,反方三個辨手有兩個超時,而我方一個也沒超時,我心里暗暗自喜。接下來的自由辯論充滿了火藥味,反方以職位、收入、工作環(huán)境、職位調(diào)換、古代封建社會的`公子王孫和農(nóng)民的比較,向我方發(fā)起了輪番攻擊,連古詩詞都用上了!我方也毫不示弱,兵來將擋,水來土掩,運用上了大量古今中外的名人名言,把反方的觀點一一駁回。雙方旁征博引,引經(jīng)據(jù)典,唇槍舌戰(zhàn),臺下掌聲不斷。下面就該我出場了做正方的總結(jié)陳詞了,反方四辯友超時了,而我泰然自若,高亢陳詞,進(jìn)一步闡明了我方觀點。最后遺憾的是我方惜敗,評委認(rèn)為反方偷換概念,我方?jīng)]有指出,反而跟著他們的思路走了。
這次辯論賽受到了大家一致好評,我們也在這次辯論中,使自己的口才和思路得到了很好的鍛煉,真是受益匪淺!
辯論賽觀后感6
做什么事都要趁熱打鐵,寫心得也不例外,辯論賽已過去一段時間了,當(dāng)初千頭萬緒的情緒都已慢慢地被淡忘了,但在辯論賽中所培養(yǎng)的能力是很難被忘記的。
不得不說辯論賽是培養(yǎng)大家多方面能力的一種活動。先說辯論賽前的準(zhǔn)備工作,找材料、整理資料需要能力;根據(jù)現(xiàn)有的材料寫陳詞,想問題需要能力,在宿舍人員中選擇辯手確定每個人的位置鍛煉的是協(xié)調(diào)能力;在考慮問題的時候要想到對方的反應(yīng)鍛煉的是換位思考的能力。
再說辯論時,最重要的是心態(tài),心態(tài)要平穩(wěn)。一般而言,比賽前都會有些許緊張,尤其是第一次上場的人,也就是新手,如果辯手能平衡心態(tài),迅速的進(jìn)入狀態(tài),緊張也就立刻煙消云散了。而經(jīng)過一兩場這樣的辯論,再上場的時候,就懂得把握心態(tài),不再緊張了。辯論場上除了比心態(tài)、比誰更有狀態(tài),它還要比較雙方的應(yīng)變能力、協(xié)調(diào)配合能力、整理總結(jié)能力、咬文嚼字的能力等等。哪一方的這些能力強(qiáng),哪一方就更容易在氣勢上壓倒另一方,而所有的這些能力在辯論完后都會得到一定程度的提高。
辯論賽看重的是過程而不是結(jié)果,榮譽、榮耀都是轉(zhuǎn)瞬即逝的東西,而在比賽過程中所培養(yǎng)和鍛煉的`能力卻能讓我們一生受益。
當(dāng)然了,由于之前大家都較少參加這樣的比賽,所以這次的辯論賽和別人的相比還是存在差距的。比如說比賽過程中往往會出現(xiàn)詞不達(dá)意的情況,也會由于比賽前的準(zhǔn)備不足而出現(xiàn)冷場的現(xiàn)象,諸如此類。
金無足赤、人無完人。雖然有缺點,但總的來說,這次的辯論賽是一次成功的辯論賽。有缺點,發(fā)現(xiàn)不足才有改進(jìn)的可能。我相信,具有人力班特色的辯論賽將會辦的越來越好。
辯論賽觀后感7
今天看了“國際大專辯論賽:金錢是不是萬惡之源”后,我不僅領(lǐng)略到了選手的風(fēng)采和辯論的魅力,還拜倒在了邏輯的石榴裙下。
雙方就“金錢是否為萬惡之源”進(jìn)行了激烈的討論,正方觀點為“金錢是萬惡之源”,反方觀點為“金錢不是萬惡之源”。這場辯論賽真是讓我大開眼界,每位辯手的表現(xiàn)都十分出色,震撼人心。其中有幾處更是讓我拍手稱快,第一是關(guān)于“萬”字的詮釋,另外一個是雙方關(guān)于“惡在前,錢在后”的辯論。
這其中散發(fā)著無窮的邏輯魅力。
首先,正反列舉了東西兩方,從古到今的例子來證明“錢是萬惡之源”,涵蓋了政治、經(jīng)濟(jì)、生活各方面。但反方認(rèn)為“萬”是一切的意思,列舉了吳三桂入關(guān)和家庭暴力、虐待兒童、等例子作為反例反駁正反的觀點。這里就體現(xiàn)出了一個邏輯現(xiàn)象,a與o之間既不能同真,也不可同假。
所以如果這里的“萬”是一切的意思,不管正反列舉多少由錢產(chǎn)生出惡的例子,只要反方舉出一個不是由錢產(chǎn)生的惡就能駁斥正方。但正反毫不示弱,馬上舉出《辭!分9種“萬”的解釋都沒有表示“一切”的.意思。反方也以“你萬萬不可同意我的立場,是不是說,你大部分時候不同意,偶爾可以同意一下呢?
”作為反駁。正反反駁更妙“‘萬萬’是副詞,‘萬惡之源’的‘萬’是形容詞,不可類比……”這里再次體現(xiàn)出辯手們嚴(yán)謹(jǐn)?shù)倪壿嬎季S。
縱觀這場辯論賽,我認(rèn)為正方在辯題上是有一點吃虧的,畢竟錢無法涵蓋所有的惡,錢還能用來做善事呢,要論證“錢是萬惡之源”有點困難。而正方提出的一系列關(guān)于錢產(chǎn)生的惡始終不能證明“錢是萬惡之源”,還被反方駁斥為“以一代萬,以偏概全,是推斷錯誤!,畢竟有很多不代表所有,而反方只要舉出一個反例即可。
但這場辯論賽無論是辯手的語言風(fēng)采還是嚴(yán)謹(jǐn)邏輯的魅力都不得不讓我為之折服。
最后,不管錢是不是萬惡之源,只要人類善意獲得、使用,它一樣可以閃爍出耀眼光芒。
辯論賽觀后感8
在辯論賽這個賽場上,正反兩方都是勝利者,沒有失敗者。輸贏只是一種形式,老師與同學(xué)之間、同學(xué)與同學(xué)之間感情的交流,團(tuán)隊之間互相鼓勵和支持讓我很感動,也很享受辯論的過程。結(jié)果真的不重要,重要的是我們一起走過,一起了解,一起成長,心與心的交流,促進(jìn)了友誼。
辯論賽給我深深地上了一課,使我有很多以前從未有過的體會和收獲,辯手必須具備好的語言表達(dá)能力,快的反應(yīng)能力,嚴(yán)密的邏輯能力。團(tuán)結(jié)的'力量是巨大的,只有互相協(xié)作才能取得勝利。從你們那里我學(xué)到了許多許多,使我終生獲益。我的語言表達(dá)能力尤其需要提高,比賽前兩天,我總結(jié)寫了十幾張辯論材料,自己想到了,也寫出來了,但是辯論賽那天卻沒有用語言表達(dá)出來,感覺好遺憾,對自己的表現(xiàn)挺失望的,也辜負(fù)了大家對我的期望。我方胡佩瑜流利的表達(dá),清晰嚴(yán)密的邏輯思維,應(yīng)付自如;林海英快的反應(yīng)能力,幽默風(fēng)趣;張瑜縱觀全局的剖析,鎮(zhèn)靜自若。而對方辯友的精彩表現(xiàn)使我倍加贊賞,還有同學(xué)們集體辯論精彩不斷,他們都展示了自己的風(fēng)采,使我受益匪淺。
感謝老師給我們這樣一個平臺,可以展示自己,提高自己,了解辯論,認(rèn)識辯論,鍛煉思維,加強(qiáng)同學(xué)們的交流、友誼。使我們更深度的思考、學(xué)習(xí)認(rèn)識到醫(yī)院發(fā)展引進(jìn)人才與內(nèi)部培養(yǎng)人才同樣重要。比賽中不管哪方發(fā)言,大家都在認(rèn)真傾聽,十分尊重對方辯友,具有良好的道德品質(zhì),尊重對方就是尊重自己,我們都是仁義之師。感謝老師、同學(xué)們對我的鼓勵、支持、幫助,使我更成熟了,看清了自己的不足之處,它已經(jīng)轉(zhuǎn)化為動力,使我不斷進(jìn)步、不斷突破。感謝你們—我的好老師、好同學(xué)們。
我的人生格言—努力,努力,再努力,勇攀高峰。
我的生活是快樂的、充實的、幸福的。我一定會把我的快樂與大家一起分享。
辯論賽觀后感9
這一周的班會是《手機(jī)進(jìn)校園利與弊辯論賽》。
一提到手機(jī),學(xué)生表現(xiàn)很積極,興奮點一下就提上來了。在電腦上找資料,分別找出正方和反方的理由。在辯論賽上,不管是正方還是反方,都表現(xiàn)的很積極,語言犀利,言重要害。其中有個學(xué)生說,手機(jī)是解壓神器,在學(xué)習(xí)學(xué)累的時候,可以放松下,都是高中生了,有自控能力,絕對不會癡迷。學(xué)校和老師的做法只會讓學(xué)生和這個世界更脫離。
這個學(xué)生在說這個理由的時候,情緒很激動,而且堅信手機(jī)絕對是有百利而無一害。但在同時在學(xué)生這個手機(jī)是解壓神器的時候,班上的同學(xué)就忍不住笑了起來?梢妼W(xué)生對于這個學(xué)生這個說法還是很不贊同的。
另外一方的觀點也很有道理,其中一位振振有詞的學(xué)生,我本來以為他會說認(rèn)為手機(jī)帶到學(xué)校來有好處,可以和他的媽媽,打電話溝通,培養(yǎng)一下感情。沒想到這位同學(xué)卻說,手機(jī)必須放在家里,拿到學(xué)校來讓家長更不放心,也更加加重了自己的負(fù)擔(dān)。要么就是特別想媽媽,要么就是特別想手機(jī)里的那些人和事,這樣容易分心。來學(xué)校就是認(rèn)認(rèn)真真來學(xué)習(xí)的',只有專心才能把學(xué)習(xí)搞好,才能讓家長放心。只有把學(xué)校搞好了,周末回到家里,家長也才會放心讓學(xué)生玩手機(jī),因為家長覺得你是一個很有自控能力的人。
驚奇的是,全班同學(xué)響起了響亮的掌聲。
這個場面和剛剛一開始,我問學(xué)生的時候回答完全相反。在這個辯論賽還沒有開始的時候,我問學(xué)生:“說實話,不許撒謊,你們覺得手機(jī)帶進(jìn)校園到底好不好,你們渴不渴望把手機(jī)帶進(jìn)來?”
“好,渴望把手機(jī)帶進(jìn)來”
我一聽到這個話,就覺得這下完了。已經(jīng)都有答案了,還辯論啥。這樣的辯論豈不是毫無意義?梢簿驮谀莻同學(xué)說“手機(jī)是解壓神器”同學(xué)的笑聲表示不贊同,和后來學(xué)生對那個手機(jī)帶進(jìn)校園沒有好處同學(xué)們鼓掌,我心放松下來,終于可以為我后面的說辭做鋪墊了。
最終經(jīng)過同學(xué)們激烈的討論,同學(xué)們一直認(rèn)為,手機(jī)帶進(jìn)校園,有弊而無利。
辯論賽觀后感10
今天下午,我剛跨進(jìn)班級就看見三個大字“辯論賽”。我發(fā)現(xiàn)桌子也有了些不同,第一排的桌子兩張合并,而第一排的椅子卻放在了講臺前面。我看見有的人在指導(dǎo)別人;有的忙著翻資料;還有的正議 論,商量……大家似乎都很緊張,都在與時間賽跑,這場辯論賽一定很激烈!
上課啦!黃老師宣布道:“辯論賽正式開始。今天的辯題是:‘開卷是否有意’!
臺下響起了陣陣掌聲。
我緊張極了!因為身為反方秘書的我,小心翼翼,生怕聽漏了什么對方的馬腳。因為只有抓住了對方的馬腳才能反敗為勝。
辯手們開始陳述了,大家各個都大顯身手,但是除了一位……我們的反方三辯站了起來開始陳述,我本會想:他平時在朗誦方面非常不錯,一定會說的很好,不會露出什么馬腳,誰知他竟然說得 亂七八糟,大家都不知道他在說什么。我的天啊!完了完了!怎么辦呀!哎呀丟死人了!你到底在所什么啊!林胤戎啊!你到底有沒有準(zhǔn)備呀,太差勁了,給我下臺!下臺,別丟人現(xiàn)眼了。只聽我們反 方啦啦隊激動地喊道:“快坐下,快坐下,丟死人了……”如果換做我,我早就羞紅了臉坐下了,都不敢抬起頭來面對一張張憤怒的.臉……
終于到了自由辯論賽了,一場口水大戰(zhàn)即將爆發(fā)了……
最讓人叫絕的是吳沛衡的詭辯。吳沛衡站起來理直氣壯地說:“你們知道六是什么意思嗎?‘開卷未必有益’是六個字,而六代表六六大順,‘開卷有益’是四個字,四代表死,所以這證明了開 卷有益是錯的,而開卷未必有益是對的!蔽覀兝怖碴犚宦,士氣大增,人人為他鼓掌,就連正方啦啦隊也有人喝彩。我心想:吳沛衡,你還真有兩下子,不過這詭辯確實給了正方一個下馬威,正方的 啦啦隊都被正方都給弄暈了,也開始為我們反方打氣、加油……
辯論賽結(jié)束了,我多想繼續(xù)把這場辯論賽進(jìn)行下去啊!可惜不行了……
這真是一場有趣、精彩的辯論賽啊!
辯論賽觀后感11
星期二上午,我們班舉行了一場精彩的辯論會,此次辯論會的主題是開卷是否有益。
主持人郭甲琳宣布:“關(guān)于開卷是否有益的辯論會現(xiàn)在開始。”她剛說完,我們正方的張可盈立刻說道:“開卷讀書可以提高我們的閱讀能力,還可以使我們的寫作能力大幅提高。請問反方為什么要說 開卷未必有益呢?”張可盈精彩的發(fā)言,引起了我們正方的陣陣掌聲和嘖嘖贊嘆。
反方也不甘示弱,反方辯手閆然站起來反駁道:“可是,也有一些青少年因為看了一些不良書籍而走火入魔,甚至走向犯罪的道路!遍Z然這席話以事實為依托,說的我們正方啞口無言。
我急中生智,立刻說:“如果讀書讀得多了,當(dāng)然可以分辨出哪些是好的,哪些是不健康的,從而取其精華,去其糟粕。毛主席、馬克思、愛迪生等等,這些名人、偉人不都是因為讀了很多的書籍而積 累了大量的'知識成了名人、偉人的嗎?高爾基說:‘書籍是人類進(jìn)步的階梯!覈糯鷦⑾蛘f過,書猶藥也,善讀之可以醫(yī)愚。杜甫說:‘讀書破萬卷,下筆如有神。’大量的事實都可以證明開卷是 有益的,反方為什么要說開卷未必有益呢?”
反方辯手張思上跳起來理直氣壯地反駁道:“我國古代大思想家孔子曾經(jīng)說過,什么事情都是兩面性的,要么是利大于弊,要么是弊大于利。所以我方認(rèn)為開卷未必有益!
雙方你一言,我一語,激烈地辯論著,還不時響起一陣陣掌聲和贊嘆聲。
辯論會在張老師的總結(jié)發(fā)言中結(jié)束了,張老師說:“正反雙方講的都很有道理,都能圍繞主題,自圓其說,希望大家平時能多讀書、讀好書,從而增長知識,提高才干!
辯論賽觀后感12
要在班里舉行了一場辯論會。辯論會的題目是:開卷是否有益!
放學(xué)回到家,我迅速的跑向筆記本電腦,因為我選的是:開卷未必有益!所以我在網(wǎng)上急切的尋找著資料,啊!找到了,急忙抄在本子上。
下午,辯論會正式開始了,李老師說:“你們先準(zhǔn)備一下吧!”話音剛落,同學(xué)們都急急忙忙的背起來,頓時班里亂成了一鍋粥。此時的我渾身冒汗,心里想:我們會不會贏呢?我會不會答好呢? 現(xiàn)在我已經(jīng)忐忑不安了正方開始回答了,說:“我覺得開卷有益!因為書里有很多知識,有些漫畫書也是有知識的,所以我方認(rèn)為:開卷有益!我們反方馬上反駁,激烈的辯論開始了!有 的說:”劉向曾經(jīng)說過‘書猶如藥也,善讀可以醫(yī)愚。’也有的說:‘書既然是藥,就具備兩種功能,一是良藥,藥到病除;而是一種毒藥,置人于死地,不是嗎?不好的書也可以像朋友一樣,可能把 你蒙蔽,殘害!“所以,開卷未必有益!正方也開始反駁了,說:”高爾基說過’好與壞的書都讀,才會從閱讀中找到好處與壞處‘。我們立即反駁:“我國古代的老子就有一種觀點:事物都有他們的 兩面性,既然壞書有害,那么一定有它的害處!鳖D時班里亂成了一窩蜂,大家七嘴八舌的辯論著。
雖然我沒有舉手,但是我的觀點是:有些人看了不良的.書,看過癮了可能會做出不良的行為。開卷是未必有好處的,因為沒有一種書的內(nèi)容是完全正確的。比如漫畫,如果看上癮,不但會影響學(xué)習(xí) ,也會影響自己休息的時間,一些不健康的書會污染我們的心靈,所以我認(rèn)為開卷未必有益。
這一場辯論會在激烈的爭吵和歡呼中結(jié)束了!最終李老師給我們評出了最佳辯論手,但沒有評出勝負(fù)。這真是一場精彩的辯論會!
辯論賽觀后感13
今天,五年級二班的教室里洋溢著緊張的氣氛。同學(xué)們分成南北五列,同學(xué)們表情緊張,似乎要進(jìn)行一場比賽。
一陣清脆的鈴聲響過,老師宣布:“辯論賽開始!迸_下響起一陣陣鼓掌。這聲音似乎打破了教室里凝重的氣氛。接著老師提出了要求:“本次辯論賽圍繞‘開卷是否有益的話題展開,’雙方辯手不要 跑題。”
雙方辯手證明了自己的觀點之后,老師宣布:“進(jìn)入自由辯論環(huán)節(jié)!痹拕偮湟簦酵醮T先開頭,王碩不愧是我們班“鐵嘴”,她強(qiáng)調(diào)了正方的觀點“開卷有益”,接著以一些名言和資料來證明自己 的觀點,并說明現(xiàn)在的兒童離不開書,書可以幫助我們實現(xiàn)宏偉的理想和遠(yuǎn)大的抱負(fù)。
我們反方頁毫不示弱,李欣雨“入室操戈”,作為反方一員我也給她加油。她舉了種種青少年因看了武俠、言情小說之類的書而“走火入魔”荒廢了學(xué)業(yè),反而有人飛彈沒有做到“開卷有益”,反而走 向了犯罪的道路。
正方的董莆晨說:“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這是高爾基說的。既然是進(jìn)步的階梯,為什么說書是壞的呢?這讓我們反方啞口無言了。過了一會兒,李于彤發(fā)言了,她證明了“開卷未必有益”的.道理。 又輪到正方了,這次是由董莆晨發(fā)言,她的話反駁了李于彤,李于彤頓時“火冒三丈”。輪到我了,我信心十足地說:“青少年因看了不良書籍而導(dǎo)致模仿書中人物,便走上違法的道路。所以,我的觀 點是‘開卷未必有益’”。
雙方辯論唇槍舌戰(zhàn),你一言,我一語,辯論氣氛異常緊張……
最后,下課鈴響了,我們結(jié)束了這次辯論會。這真是一場精彩的辯論會。
辯論賽觀后感14
這次辯題是一個非常經(jīng)典的辯題,也是一個老生常談的話題。
正方引用了德國的一位哲學(xué)家黑格爾的話:“其實善與惡來源于人的自己意識的明晰化和產(chǎn)權(quán)的明晰化。”自然界中只分強(qiáng)弱,人類社會才有善惡,因為人類有分別性,人類有你我,人類有更高的理性的思考與總結(jié)。因為前的產(chǎn)生使人有了物化一切的視角,而物化一切的視角,就是所有惡的產(chǎn)生都由此而來,所以錢使人有這樣的視角,故錢是萬惡之源。
而反方認(rèn)為,善和惡是由人自己定義,人類有生存的本能,我們的貪婪離開了錢,仍舊貪婪。而我們在自己意識的保護(hù)當(dāng)中有一個防御機(jī)制,在心理學(xué)當(dāng)中有個特定的名詞叫做自己服務(wù)偏見,我們相對于好的東西會歸功于自己身上,對于那些壞的東西我們會放在其他物體身上。故錢不是萬惡之源。
因為是辯論賽,所以雙方辯手把比賽的`論題上升了一個維度,而我只是個普通人,我下降一個維度來闡述我的看法。我認(rèn)為錢是不是萬惡之源的根本不是錢,而是人,每個人對于錢有不同的看法,對于獲取錢以及利用錢有不同的見解。一個人如果運用不正當(dāng)手段來獲取金錢,而為什么就算用不正當(dāng)手段也要獲取金錢,我認(rèn)為是一種虛榮心,總感覺擁有大量金錢就擁有了一切,而抱有這種想法的人,也同樣會用金錢做一些不太正當(dāng)?shù)氖虑。而我對于金錢呢,我可以大方承認(rèn),我是喜歡錢,但錢對于我來說,有多少用多少,是一種提高自己生活質(zhì)量以及提升自己內(nèi)在涵養(yǎng)的一項重要工具,所以,喜歡錢沒有錯,重要的是,如何正確獲取以及正確利用。
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