幼兒園觀摩課觀后感

　　在觀看完一部作品以后，對人生或者事物一定產(chǎn)生了許多感想吧，讓我們好好寫份觀后感，把你的收獲感想寫下來吧。在寫觀后感之前，可以先參考范文，以下是小編收集整理的幼兒園觀摩課觀后感，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

幼兒園觀摩課觀后感1

　　11月15日在市幼兒園聽了青年教師觀摩課，又聽了其他教師的評課及議課，自我感觸頗多，收獲較大，從中也學(xué)到了不少東西。

　　在學(xué)習(xí)中總共聽了三節(jié)課，第一節(jié)是中班的科學(xué)活動、計算課《復(fù)習(xí)5以內(nèi)的數(shù)》，教師經(jīng)過設(shè)置活動情境，使幼兒在不一樣環(huán)節(jié)中復(fù)習(xí)鞏固以內(nèi)的數(shù)。

　　第二節(jié)課是中班的語言活動，續(xù)編故事《小雨點(diǎn)》，這節(jié)課中以游戲引出課題，孩子們經(jīng)過觀察、想象，講述自我對圖片的理解，再根據(jù)自我的理解重新排序、講述，教師進(jìn)取啟發(fā)幼兒根據(jù)實際經(jīng)驗進(jìn)行聯(lián)想、創(chuàng)編，激發(fā)幼兒對小雨點(diǎn)的興趣，再經(jīng)過小組合作創(chuàng)編故事結(jié)尾，最終，伴隨著鋼琴樂師幼在游戲聲中結(jié)束活動，從而到達(dá)首尾呼應(yīng)。

　　第三節(jié)課是小班的社會活動《走平衡木》，在開始部分，教師以游戲《走平衡木》引出課題，在活動中教師結(jié)合自拍的幼兒活動照片引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)并認(rèn)識到謙讓及有序的重要性，引發(fā)幼兒思考：小朋友們在團(tuán)體活動時應(yīng)當(dāng)怎樣做？幼兒分組討論，教師適時指導(dǎo)，討論后讓幼兒有表情、有動作的進(jìn)行講述，并經(jīng)過再次活動，讓幼兒親身體驗，從而到達(dá)對幼兒良好品德培養(yǎng)的目的。

　　在觀摩課中，所有的教師在講課時的表情，動作都很豐富，教師在課上只起到引導(dǎo)作用，幼兒是活動的主體。在上課時教師首先要有生動的語言，相信能激起成人的興趣的故事，更能引起幼兒的興趣。，小班的教育中教師要隨時指導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)，提升幼兒的語言表達(dá)力，活動中，教師不是單純的講，而是及時走到那些不會動作或語言表達(dá)不清的幼兒面前進(jìn)行示范，讓幼兒感受到教師對他們的關(guān)注。教育活動中注意各個各環(huán)節(jié)的銜接，讓整個活動流暢的.進(jìn)行。在活動中，幼兒可能會突發(fā)奇想，說出一些出乎自我意料的答案或行為，這時，不能回避或無視幼兒的這種行為，而是將它們結(jié)合到自我的教育中，充分發(fā)揮隨機(jī)教育的作用，充分發(fā)揮幼兒的想象力，語言表達(dá)力。另外，幼兒的理解本事較弱，所以，教師在講解時要深入淺出，讓幼兒充分理解，這樣才不會造成時間的隱形浪費(fèi)從而使教育活動順利進(jìn)行，充分調(diào)動幼兒的活動幼兒進(jìn)取性和主動性。

　　經(jīng)過這次觀摩學(xué)習(xí)，作為一個骨干教師，不能坐井觀天，我要向青年教師學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，努力改正自我教學(xué)中的不足，提升自我的教學(xué)潛能，進(jìn)一步提高自我的教學(xué)水平。

幼兒園觀摩課觀后感2

　　上星期到xxxxx幼兒園教學(xué)觀摩活動，給我們供給了一次很好地向同行學(xué)習(xí)機(jī)會！經(jīng)過觀摩教學(xué)活動后，她們的游戲化及情景化使我受益匪淺、收獲頗多。

　　在本次的觀摩活動中，3位教師設(shè)計游戲課均教學(xué)目標(biāo)明確，所選資料以及整個設(shè)計過程，貼合幼兒的年齡特征和認(rèn)知水平，活動過程緊緊圍繞著目標(biāo)，環(huán)環(huán)相扣，很好地完成了目標(biāo)。并且3位教師能根據(jù)孩子們的興趣和身心發(fā)展的特征選材，能很好的激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣，將幼兒帶入一個躍躍欲試的情境中來，使幼兒充滿期待地進(jìn)入下一個活動環(huán)節(jié)。在小班體育活動《小青蛙學(xué)本領(lǐng)》中，馮教師選擇了幼兒熟悉的小青蛙，孩子們的興趣一下就提起來了，在整個過程中，馮教師講解動作要領(lǐng)時清楚，并且能多次的強(qiáng)調(diào)。在練習(xí)“從高處往下跳”這個基本動作時，還請一名動作正確的孩子來展示，在每個跳躍的動作后還設(shè)計了緩沖的動作，十分的細(xì)心。為了避免枯燥的純動作練習(xí)，還設(shè)計了營救小蝌蚪的情景，孩子們在整個活動中都很進(jìn)取的參與，看著孩子們的高漲的活動興趣，以后我們也要多開動腦筋把一些體育動作結(jié)合游戲帶給幼兒們。在大班體育游戲里，程教師結(jié)合家喻戶曉的《貓和老鼠》這一情景，把幼兒所喜歡的追逐跑游戲改編成了《湯姆和杰瑞》這個體育活動，培養(yǎng)了幼兒的競爭意識，發(fā)展了幼兒的變向跑過程中的靈敏性，在游戲中，程教師在講清楚過程后請幼兒示范，發(fā)現(xiàn)問題及時的提出來請大家思考并找到解決的方法，更好的激發(fā)

　　了幼兒的主動性。在音樂游戲活動中，羅教師用幼兒熟悉

　　的動畫片《托馬斯》和小椅子并結(jié)合音樂設(shè)計了《火車變變變》，在整個環(huán)節(jié)中由易到難，在幼兒參與熟悉音樂到聽著音樂變化隊伍的過程中，學(xué)會傾聽、合作、觀察、思考，最終體驗到了成功的歡樂，教師及時給予的表揚(yáng)和表揚(yáng)方式也很到位，并且在這個活動中，羅教師選擇的.這個音樂簡潔，讓幼兒很容易理解，還始終以觀察者，引導(dǎo)著的身份出現(xiàn)，體現(xiàn)了幼兒在活動中的主體地位，這些都是值得我們?nèi)�學(xué)習(xí)和探索的。

　　總的說來，經(jīng)過這次觀摩課的學(xué)習(xí)，讓我的思路不在局限，仿佛看到了前方的明燈，有了前進(jìn)的方向，我開闊了視野，學(xué)到了很多新的教育理念和理論，從思想上受到了很大的鼓舞，這將對我今后的教學(xué)工作起到很大的推動作用。在今后的教育教學(xué)實踐中，我將靜下心來采他山之玉，納眾人之長，相信我必須能快步前進(jìn)的。

幼兒園觀摩課觀后感3

　　5月20日上午，未來強(qiáng)者幼兒園新華園熱鬧非凡，今日幼兒園舉行公開課活動。作為孩子的家長，大家都很重視，都想看看孩子在幼兒園里的表現(xiàn)，我也懷著同樣的心態(tài)準(zhǔn)備好參加此項活動。

　　今日閨女起床異常早，因為明白我要和她一齊去上課十分興奮，平時到學(xué)校其他小朋友都開始排隊準(zhǔn)備吃飯了，而今日是第一個到教室的，她也想讓我看到最好的一面。

　　平時，我就十分關(guān)心孩子在幼兒園的各方面，例如生活、學(xué)習(xí)、交往等，不愛說話的女兒在上幼兒園后有了十分大的改變，這讓我十分放心。暗暗慶幸自我當(dāng)初的選擇是正確的。

　　等孩子們吃完早飯我們走進(jìn)了教室，孩子們看到我們異常的興奮，瞬間炸開了鍋，隨著劉教師用手打著節(jié)奏，孩子們安靜下來了，劉教師開始了講課——《國學(xué)頌》第一十三課，劉教師先讓孩子們看圖片，讓孩子們對課本上的知識有更深刻的理解。

　　喝奶粉的時間到了，小朋友們自覺得排隊，喝完后自我去水房把杯子洗干凈、漱口，這讓我們看到了平常養(yǎng)成習(xí)慣是多么的重要。喝完奶后劉教師的第二節(jié)課美術(shù)開始了，先是經(jīng)過問題“章魚有幾條腿”、“它生活在哪里”來提示小朋友們?nèi)ハ胂�，培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)本事，看到孩子們爭先恐后的回答問題，我也被這生動趣味的課堂氣氛感染了，孩子們拿起畫筆經(jīng)過教師的指引一步一步把章魚畫了出來，最終粘上了五顏六色的腳，看到自我的作品孩子們都很開心。

　　孩子們下樓做操的時間到了，穿衣服、排隊、下樓一切都井然有序，廣播響起來了孩子們緊握拳頭先進(jìn)行莊嚴(yán)宣誓，緊之后是各種舞蹈有：水果王國、恰恰恰、加加油等孩子們跳的可開心了，雖然做的`不是很整齊，但每個孩子都是那么認(rèn)真，那么朝氣蓬勃。

　　隨后進(jìn)行了各種體育游戲活動，我們和孩子玩的不亦樂乎。

　　半天的公開課程結(jié)束了，在這次公開課中，我收獲頗多，不僅僅看到了孩子們都能按照教師的要求上廁所、洗手，并且也感覺到教師們的辛苦，幼兒教師這個職業(yè)的神圣，她們要有極大的耐心和愛心。在課程的設(shè)計下，結(jié)合幼兒的特點(diǎn)，調(diào)動孩子們的學(xué)習(xí)熱情，鼓勵孩子們大膽發(fā)言，寓教于樂，可謂是獨(dú)具匠心。

　　在教學(xué)過程中，教師態(tài)度親和，富有感染力，讓孩子自由的發(fā)揮想象力，在簡便愉快中讓孩子學(xué)習(xí)。今后我們會積極配合教師的工作，多和教師交流，讓孩子在健康歡樂中成長。

　　在此，還要感激教師，你們辛苦了�。�！

幼兒園觀摩課觀后感4

　　5月20日上午，未來強(qiáng)園新華園，他非�；顫姟＝裉欤�幼兒園舉行了一次公開課活動。作為孩子的父母，每個人都非常重視它，希望看到他們的孩子在幼兒園的表現(xiàn)。懷著同樣的心態(tài)，我準(zhǔn)備參加這次活動。

　　今天，我女兒起得很早，因為她很興奮地知道我要和她一起去上課。平時，學(xué)校里的其他孩子開始排隊吃飯。今天是第一個到達(dá)教室的人。她還想讓我看到最好的一面。

　　平時，我非常關(guān)心幼兒園孩子的生活、學(xué)習(xí)、交流等方方面面。我安靜的女兒上幼兒園后發(fā)生了很大的變化，這讓我很欣慰。暗自慶幸我做出了正確的選擇。孩子們吃完早餐后，我們走進(jìn)了教室。孩子們看到我們很興奮，立刻把鍋炸開了。隨著劉先生用手敲打著節(jié)奏，孩子們平靜了下來。劉先生開始演講；《國學(xué)頌》前十三課。劉老師首先讓孩子們看圖片，讓孩子們對課本中的知識有更深的理解。

　　該喝奶粉了。孩子們覺得他們排成一行，在飲水后到水室洗杯子和漱口，這向我們表明養(yǎng)成習(xí)慣是多么重要。喝完牛奶后，劉先生的第二節(jié)藝術(shù)課開始了。首先，通過問題“章魚有多少條腿；它住在哪里；鼓勵孩子們想象，培養(yǎng)孩子們的想象力和表達(dá)能力，看到孩子們爭先恐后地回答問題。我也被生動有趣的課堂氣氛所感染，孩子們在老師的`指導(dǎo)下一步一步地拿起畫筆畫章魚。最后，他們粘上了彩色的腳，很高興看到自己的作品。

　　孩子們該下樓鍛煉了。當(dāng)他們穿好衣服，排隊下樓時，一切都井然有序。收音機(jī)響了。孩子們先握緊拳頭，莊嚴(yán)宣誓，然后跳各種舞蹈：水果王國、恰恰、加油等等。孩子們很高興。雖然他們做得不整潔，但每個孩子都是那么嚴(yán)肅，那么充滿活力。

　　然后我們有各種各樣的體育游戲，我們和孩子們玩得很開心。

　　半天的開放課結(jié)束了。我在這個公開課上收獲了很多。我不僅看到孩子們可以按照老師的要求去洗手間洗手，還感受到了老師的辛勤工作和幼兒園老師的圣潔。他們應(yīng)該有極大的耐心和愛心。在課程設(shè)計下，結(jié)合兒童特點(diǎn)，調(diào)動兒童學(xué)習(xí)積極性，鼓勵兒童大膽發(fā)言，寓教于樂，獨(dú)具特色。

　　在教學(xué)過程中，教師以友好、有感染力的態(tài)度，讓孩子們自由發(fā)揮想象力，讓孩子們簡單愉快地學(xué)習(xí)。在未來，我們將不斷進(jìn)步，與老師的工作合作，與老師進(jìn)行更多的交流，讓孩子們在健康和快樂中成長。

　　我還要感謝老師們的辛勤工作！�。�

幼兒園觀摩課觀后感5

　　今日是塘沽六幼的開放日，作為一名家長我已經(jīng)多次觀看幼兒園的公開課。公開課不僅僅是作為一項促進(jìn)教學(xué)工作的手段，也是家長經(jīng)過這個窗口來了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情景，是教師和家長相互溝通學(xué)習(xí)的橋梁。

　　因為幼兒較多，教師將孩子們分為兩組進(jìn)行不一樣的教學(xué)。首先觀摩的是左教師的.算術(shù)——4以內(nèi)的分解法。教師經(jīng)過“我問你答的”游戲先復(fù)習(xí)了2以內(nèi)和3以內(nèi)的分解法，孩子們的掌握程度比較不一。

　　接下來教師經(jīng)過簡述故事：小熊旅行途中發(fā)現(xiàn)的物品，進(jìn)行分解練習(xí)，讓孩子們掌握4的幾種分解。學(xué)習(xí)過程生動趣味，孩子們踴躍發(fā)言。

　　可是我覺得幼兒園的教學(xué)與小學(xué)的不一樣之處在于讓孩子們自我動手發(fā)現(xiàn)。而左教師的黑板課程更傾于小學(xué)。應(yīng)當(dāng)讓孩子們操作實物（如雪花片、小棒燈），自我動手分兩組，讓每個孩子都感受4分成兩組后的變化。再讓孩子們將發(fā)現(xiàn)的不一樣說出來，而不是用已經(jīng)分好的兩個數(shù)字讓孩子們照搬的貼到黑板上。

　　第二節(jié)課是楊教師的語言課，講述的是兩則趣味的小故事。楊教師畢竟是老教師，教學(xué)經(jīng)驗豐富，從一開始的上課常規(guī)一下就把孩子們引入故事中。鼓勵孩子們大膽發(fā)言，大膽想象，引得孩子們迫不及待的想要明白故事的情節(jié)。而故事結(jié)尾，教師也是先讓孩子們想象，大膽的將自我想的結(jié)尾說出來。楊教師講課聲音輕輕，可是很能吸引孩子們的目光，表情豐富，讓孩子們深入其中，連我也不知不覺的被楊教師的故事給吸引了。課程結(jié)束還讓孩子們動手，用剪刀將故事剪下來，做成小書，便于回家講給家長們聽。今日晚上劉瑩就給外公外婆復(fù)述了這兩則故事。

　　孩子在學(xué)習(xí)和游戲相結(jié)合的教學(xué)模式中完成了兩節(jié)公開課，我作為家長對教師的辛勤付出表示感激，孩子在這樣的環(huán)境中學(xué)習(xí)生活，做家長的都會放心。劉瑩明年九月份就要大班畢業(yè)，代表著幼兒園的生活就要畫上句號了，我想劉瑩以后無論在哪里求學(xué)乃至她以后走入社會參加工作，都不會忘記幼兒園，更不會忘記辛勤培育她的教師們，這段精彩而完美的幼兒園生活將會成為他人生中最珍貴的記憶。

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