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語文名師：寫好微寫作的四個方面
圖為北京教育學(xué)院通州分院高中語文教研室主任徐南南做客新浪微訪談，圍繞“處理具體事務(wù)”主題，向同學(xué)們介紹微寫作技巧，解讀優(yōu)秀微作文評價標(biāo)準(zhǔn)。 圖為人大附中語文教研組長廖昌燕做客新浪微訪談，圍繞“處理具體事務(wù)”主題向同學(xué)們介紹微寫作技巧，解讀優(yōu)秀微作文評價標(biāo)準(zhǔn)。
新浪教育訊 如今短信、微信、微博等融入人們生活，短小精煉的寫作能力備受推崇。如何用最少的字?jǐn)?shù)、以最快的速度做到“我筆寫我心”？人大附中語文教研組長廖昌燕、北京教育學(xué)院通州分院高中語文教研室主任徐南南做客新浪微訪談，圍繞“處理具體事務(wù)”主題介紹微寫作技巧，解讀優(yōu)秀微作文評價標(biāo)準(zhǔn)。以下是微訪談實錄，希望對考生有所啟發(fā)。 【查看全部問題】 【活動及投稿地址】
問：微寫作有哪些主要形式？怎樣才能把微寫作寫好？
答：寫好微寫作可以從以下四個方面來考慮：1、為什么要寫作，即寫作目的。2、 寫給誰或?qū)懡o誰看，即寫作對象。3、用什么形式來承載表達(dá)的內(nèi)容。4、語言表達(dá)。根據(jù)寫作目的、寫作對象所需要的得體的語言。微寫作的語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。
問：微寫作有沒有一定的標(biāo)準(zhǔn)？還是只需圍繞主題隨意發(fā)揮？
答： 微寫作肯定是有標(biāo)準(zhǔn)的。不應(yīng)該隨意發(fā)揮，主要還是針對題目的要求來寫作。
問 ：微寫作的"微"怎樣理解？
答： 關(guān)鍵在一個“微”字。微寫作可以理解為“微型寫作”，微寫作是短小而精煉的表達(dá)，是運用精煉的語言描述場景、事物，表述觀點、抒發(fā)情感的寫作。
問：請問微寫作使用什么文體比較好？
答：沒有固定的千篇一律的文體，要根據(jù)題目要求確定表達(dá)方式。
問：我的妹妹今年要高考，經(jīng)常上微博發(fā)微信是不是對提高微寫作水平有幫助？有沒有推薦閱讀的材料或者參考書呢？
答： 學(xué)生適當(dāng)?shù)耐ㄟ^微信、微博表達(dá)看法、交流情感、解決問題對微寫作會有幫助。比如有一個題目：同學(xué)考試受挫，讓你用短信給予安慰、幫助，這就是用微寫作解決問題的一個例子。如果平時有這方面的經(jīng)歷，對他的微寫作當(dāng)然有好處。
問 ：什么樣的微寫作算是優(yōu)秀的文章？
答：好的微寫作作品在創(chuàng)意新穎、思想深刻、語言的錘煉、修辭的運用方面都是值得學(xué)習(xí)和借鑒的。應(yīng)該說微寫作是一種具體而微、簡約而深的寫作。
問：我覺得我寫很少一段兒文字能寫的很好，可是寫整篇的不行。我應(yīng)該怎么調(diào)整一下呢？
答：你可以做一些篇章組合的練習(xí)，可以從篇章的構(gòu)思、行文的脈絡(luò)等方面練習(xí)，也可以分文體專項訓(xùn)練，如記敘文、議論文等。
問：要想達(dá)到微言大義的效果，我覺得平時應(yīng)該多觀察，多思考。老師是如何看的？
答：你說的很對。平時的訓(xùn)練可以和閱讀結(jié)合起來，比如說仿寫句子、仿寫片段，比如思考生活中的一些熱點、焦點問題，用精煉的語言表達(dá)自己的看法，都是很好的訓(xùn)練途徑。
問：微寫作會不會讓傳統(tǒng)的寫作越來越娛樂化、越來越?jīng)]有內(nèi)涵呢？
答：不會。因為不管什么樣的寫作都要求我們要以負(fù)責(zé)任的態(tài)度陳述自己的看法，表達(dá)真情實感。微寫作貼近現(xiàn)實生活，解決的是現(xiàn)實生活中的問題。微寫作也講究思想性、思維的敏捷，語言的精煉。應(yīng)該說微寫作可以豐富傳統(tǒng)寫作，與傳統(tǒng)寫作形成互補(bǔ)。
問：怎樣的作文邏輯才是正確的？
答：微寫作邏輯性不是特別突出，但要有層次性。比如，寫倡議書就要有倡議的緣由、目的，以及呼吁和希望，解決問題的方案等。
問：微寫作多少字為宜？
答：形式是為內(nèi)容服務(wù)的，關(guān)鍵是要把話講清楚。字?jǐn)?shù)的多少以內(nèi)容表達(dá)準(zhǔn)確、清楚為宜。
問：如果在微寫作中要表達(dá)的想法很多，那應(yīng)該如何在規(guī)定字?jǐn)?shù)內(nèi)盡可能清晰地表述出來，形成一定的層次感？
答：微寫作中的“微”字強(qiáng)調(diào)短小，這意味著寫作時不能拖泥帶水，語言要簡明。微寫作強(qiáng)調(diào)解決現(xiàn)實生活中的問題，要有針對性，因此寫作時要直入主題，針對作文題目的要求進(jìn)行寫作。
問：既然說為寫作，那么請問一下老師，一字詩《網(wǎng)》(內(nèi)容也是一個字“網(wǎng)”)怎么解析欣賞？
答： 北京高考微寫作的目的不在于賞析作品，而在于貼近現(xiàn)實，解決具體問題，表達(dá)觀點，抒發(fā)情感。
問：微寫作對文采文風(fēng)的要求高嗎？與長篇作文相比微作文的評價標(biāo)準(zhǔn)有什么不一樣？
答：對文采的要求不是特別突出，但是要求語言精煉，有特點，有個性。
問：呼吁倡導(dǎo)類的作文會有格式要求，格式占的分比重大嗎？
答：一般沒有格式要求，但是如果了解這類文體的特點，比如這類文體一般需要寫什么內(nèi)容，這會有助于提示或啟發(fā)你寫作的思路。
問：微寫作評分標(biāo)準(zhǔn)是什么？
答：這里不談評分標(biāo)準(zhǔn)，只說評價標(biāo)準(zhǔn)：1、思維敏捷，思路清晰，有創(chuàng)造性。2、語言準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。3、針對具體情境，符合寫作要求。4、鼓勵寫作風(fēng)格多樣化、個性化。
問：請問微寫作高分技巧，謝謝！
答： 貼近現(xiàn)實，表達(dá)觀點，抒發(fā)情感，解決問題，語言精煉，多方面訓(xùn)練，就可以提高。
問：不否認(rèn)微寫作或者微文學(xué)更生活化，更有利于語文學(xué)習(xí)的工具化，但面對復(fù)雜的網(wǎng)絡(luò)文化演變過程，學(xué)生在微寫作方面會不會受到不好地寫作習(xí)慣影響，又該如何去引導(dǎo)？
答：學(xué)生的寫作受網(wǎng)絡(luò)文化的影響是正常的。語文教育在指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣方面應(yīng)做哪些工作是值得我們思考的。引導(dǎo)學(xué)生辯證地看待問題，多角度的觀察社會；指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣，寫作教學(xué)中給予學(xué)生有針對性的指導(dǎo)，對學(xué)生養(yǎng)成良好的寫作習(xí)慣都是有用的。
問：什么樣的微作文才是優(yōu)秀的呢？有怎樣的評分標(biāo)準(zhǔn)呢？怎樣才能提高自己的寫作水平呢？
答：用最少的字，最快的速度，最精煉的語言，最明確的表達(dá)，做到“我筆寫我心”。要提高自己的寫作水平，做到多讀書，對身邊的事物多觀察，多思考，勤動筆，真情實感地表達(dá)自己的想法。
問 ：作文中畫龍點睛的話能否加分？
答：畫龍點睛的語句若符合作文的要求，是可以加分的。
問：人大附中對考生作文什么要求？
答：人大附中對微寫作的要求一般是，要從題目的要求入手，或解決問題，或表達(dá)觀點，或抒發(fā)情感，語言上能有自己的特點，精煉完整的按題目要求來完成任務(wù)。
問：微寫作與一般的寫作有什么區(qū)別？需要注意哪些問題？有沒有通行的技巧？
答：微寫作的特點是貼近現(xiàn)實，短小精悍，操作簡單，自由多樣。強(qiáng)調(diào)學(xué)以致用，解決身邊問題。寫作時要有針對性，要注意寫作的目的、對象，語言要求準(zhǔn)確、簡明、合理、得體。
問：我覺得微寫作重在立意，言人所未言，角度比風(fēng)采更重要。請問兩位老師，如何用幾句話迅速抓住讀者的注意力？提高文字得關(guān)注度？
答： 微寫作的語言比較重要，要根據(jù)題目的意思最大限度的發(fā)揮自己的語言特色，抓住讀者的眼球。比如，在句式的運用上，修辭手法的運用上，都可以展示你的特色，顯示你的語言精彩之處，達(dá)到吸引人的目的。
問：北京今年高考語文微寫作題目是“處理具體事物”這個主題嗎？
答： 不是。高考語文微寫作的內(nèi)容還是比較豐富的。不只是“處理具體事務(wù)”，還有“抒發(fā)情感”“表達(dá)觀點”等方面的內(nèi)容。
問：有很多事實想呈現(xiàn)的時候，怎么濃縮成140個字，又能把事情說清楚呢？
答： 加強(qiáng)語言運用訓(xùn)練，用最精煉的話，來描述事物，闡述自己的觀點。
問：微寫作能不能寫成詩歌，流行歌詞等形式？
答：視情況而定，主要看題目要求。比如，題目中對語言要求有鼓動性，那么語言可以有自己的特色。微寫作比較看重語言表達(dá)的特點。
問：如何在微寫作時代拒絕浮躁，保持思維的深度和廣度？
答：有一顆不浮躁的心、清醒的頭腦，有辨識能力，多讀書，多角度觀察社會。
問：微寫作時今年新增的考試內(nèi)容，請問應(yīng)安排多長時間答題比較理？
答：一般10分鐘，不能太長時間，以免影響大作文時間。
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