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多地高校規(guī)定學(xué)生獨(dú)立報(bào)到 校方:培養(yǎng)孩子獨(dú)立
全國(guó)高校陸續(xù)開(kāi)學(xué)，今年許多高校不約而同地定了一項(xiàng)規(guī)定：獨(dú)立報(bào)到。清華大學(xué)、同濟(jì)大學(xué)等在校內(nèi)拉起警戒線，讓家長(zhǎng)“遠(yuǎn)觀”；天津大學(xué)為家長(zhǎng)們準(zhǔn)備了帳篷；上海大學(xué)不再在火車(chē)站設(shè)校車(chē)……不少人贊同這些做法，也有人質(zhì)疑：高校究竟是想培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立還是為了省心省力？
家長(zhǎng)：被攔警戒線外
9月1日，同濟(jì)大學(xué)新生報(bào)到，校內(nèi)一條警戒線把家長(zhǎng)擋在遠(yuǎn)處，個(gè)別家長(zhǎng)試圖“越線”，被保安勸回。清華大學(xué)今年也首設(shè)警戒線，家長(zhǎng)一律只能在線外目送孩子帶著材料獨(dú)自登記入學(xué)。
“新生獨(dú)立報(bào)到”成了全國(guó)眾多高校新學(xué)期的第一條規(guī)定。上海師范大學(xué)用親切的口吻寫(xiě)道：“親愛(ài)的家長(zhǎng)，把呵護(hù)藏在心底，我們自己能行！”中國(guó)藥科大學(xué)新生報(bào)到的體育館路口寫(xiě)道“家長(zhǎng)請(qǐng)走這邊”，根據(jù)規(guī)定，家長(zhǎng)只能到二樓的觀眾席靜靜等候，而與孩子遙遙相望；河南大學(xué)招辦則在微博上風(fēng)趣地說(shuō)：“嚴(yán)重鼓勵(lì)新生自行獨(dú)立報(bào)到！”
復(fù)旦大學(xué)2012級(jí)新生龔蓮娜報(bào)到前一天由父母“護(hù)送”到上海，一起打掃宿舍、逛校園。但登記入學(xué)時(shí)，龔蓮娜便獨(dú)自前往�！皩W(xué)校輔導(dǎo)員之前給我們發(fā)了郵件，鼓勵(lì)我們獨(dú)自報(bào)到�！�
記者采訪發(fā)現(xiàn)，獨(dú)立報(bào)到的規(guī)定催生出“組團(tuán)報(bào)到”。復(fù)旦大學(xué)曾詩(shī)曉、張佩柔、王露霖、蔣鵬飛等4位新生都來(lái)自重慶，開(kāi)學(xué)前通過(guò)QQ認(rèn)識(shí)，得知學(xué)校鼓勵(lì)獨(dú)立報(bào)到，便相約結(jié)伴而行。
王露霖說(shuō)，此前一直很糾結(jié)，父母一起來(lái)吧，車(chē)票、住宿開(kāi)銷(xiāo)很大；父母不來(lái)吧，東西真的太多了，一個(gè)女生實(shí)在拿不動(dòng)。不過(guò)現(xiàn)在組團(tuán)的話，問(wèn)題就解決了�！捌鋵�(shí)上大學(xué)第一步就要從獨(dú)立報(bào)到做起�！痹�(shī)曉說(shuō)。
校方：為培養(yǎng)孩子獨(dú)立
記者采訪發(fā)現(xiàn)，各大高校并非拒家長(zhǎng)于門(mén)外，而是希望家長(zhǎng)不要插手學(xué)生的報(bào)到流程。
重慶大學(xué)黨委副書(shū)記肖鐵巖在微博上說(shuō)：“雖然接待家長(zhǎng)給學(xué)校帶來(lái)食宿交通等方面的很大壓力，但我個(gè)人對(duì)于家長(zhǎng)借送孩子的機(jī)會(huì)到孩子將生活4年的學(xué)校看看仍表示衷心歡迎。不過(guò)，有同事提出，今年是否能勸阻家長(zhǎng)代替新生辦理入學(xué)手續(xù)。我很贊同�！�
上海師范大學(xué)學(xué)工部副部長(zhǎng)張益則表示，學(xué)校安排了志愿者，相信新生能做到獨(dú)立報(bào)到，這樣遠(yuǎn)比家長(zhǎng)東打聽(tīng)西詢問(wèn)要更有秩序。
“為了培養(yǎng)孩子獨(dú)立，學(xué)校要做的反而更多，但這些都是早晚要面對(duì)的�！鄙虾４髮W(xué)學(xué)工辦副主任孟祥棟說(shuō)。
上海大學(xué)在火車(chē)站到地鐵站沿線站點(diǎn)都派駐了志愿者指引，并在網(wǎng)上發(fā)布“新生報(bào)到交通地圖”；同濟(jì)大學(xué)在新生報(bào)到當(dāng)天發(fā)布啟用校園手機(jī)客戶端“微同濟(jì)”，將新生指南、選課講座、外賣(mài)訂餐等信息“一網(wǎng)打盡”；天津大學(xué)今年購(gòu)置了200頂愛(ài)心帳篷，在學(xué)校新體育館籃球場(chǎng)地上為有需要的學(xué)生家長(zhǎng)免費(fèi)提供住宿、洗浴、飲用水、空調(diào)等基本生活設(shè)施。
警戒線：打破傳統(tǒng)教育邏輯
然而，學(xué)校的這些做法是否真的能達(dá)到預(yù)想的目的？復(fù)旦大學(xué)新生張佩柔坦言，如果學(xué)生從小對(duì)父母過(guò)于依賴，獨(dú)立報(bào)到的作用有限，辦手續(xù)先后仍是父母包辦一切；但如果學(xué)生有一定獨(dú)立能力，或許父母真的就會(huì)選擇不送孩子。
華東師范大學(xué)心理學(xué)教授桑標(biāo)說(shuō)，當(dāng)代青少年缺乏獨(dú)立是從小養(yǎng)成的，很多孩子足不出戶，只管讀書(shū)，一直到高考填志愿都是家長(zhǎng)“代勞”，開(kāi)學(xué)送孩子便像“慣性”延續(xù)下去。
21世紀(jì)教育研究院副院長(zhǎng)熊丙奇認(rèn)為，在應(yīng)試教育背景下，學(xué)校培養(yǎng)的不是“人”，而是“分?jǐn)?shù)”，20歲的孩子可以有30歲成人的數(shù)學(xué)水平，但往往沒(méi)有15歲孩子的獨(dú)立能力。
上海大學(xué)社會(huì)學(xué)教授顧駿認(rèn)為，“警戒線問(wèn)題”之所以廣受關(guān)注，是因?yàn)樗蚱屏艘粭l傳統(tǒng)邏輯：父母操心孩子讀書(shū)、考試、升學(xué)、就業(yè)、買(mǎi)房、結(jié)婚、生子�！斑@本身就是個(gè)畸形的培養(yǎng)方式，但一旦成型后，突然某環(huán)節(jié)不用父母操心了，各方都不適應(yīng)了。”(據(jù)新華社上海9月4日電)
(來(lái)源:北京日?qǐng)?bào))
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