實現(xiàn)異地高考須教育部統(tǒng)籌解讀

　　雖然異地高考政策備受期待，但教育專家指出，政策出臺、實施都是困難重重。華南師范大學人才測評與考試研究所所長張敏強教授指出，無論是異地高考異地錄取，還是異地高考本地錄取，都需要教育部出面協(xié)調。

　　張敏強指出，目前國內(nèi)高校分為國立、省立、市立、民辦等多層次，這涉及最主要的問題就是經(jīng)費。雖然部屬院校仍屬國立，享受國家撥款，但所在地政府對他們潛在的支持也不少，比如說用地、周邊的設施、環(huán)境、治安維護等，都是要當?shù)卣�府投入。有些省份教對高校的撥款甚至要超過教育部，比如說中山大學，所以這些高�；蚨嗷蛏俣家獮楫�?shù)靥峁└�多的招生計劃�?/p>

　　目前的.教育體制決定了“誰出錢誰受益”，“要讓一所大學錄取更多外地生源，可以說困難重重。最簡單的辦法是由教育部統(tǒng)籌，各省招了多少異地學生，由政府補貼多少錢。又或者可以學習一下美國，不同的州有各自的州立大學，比如德州的居民去考加州的學校，需要支付更高的學費，高出的部分可以鼓勵學生通過努力去爭取獎學金。”張敏強說。

　　除了異地高考異地錄取，異地高考后折算分數(shù)回戶籍所在地錄取，也是政策制定者們在考慮的一種方式，這其中最關鍵的是分數(shù)等值，要讓不同省份的分數(shù)具有可比性。“這個問題在技術上可以解決。”

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