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各地高考成績(jī)今日起陸續(xù)發(fā)榜專家支招填報(bào)志愿
據(jù)中國之聲《央廣新聞》報(bào)道，端午節(jié)前后，各省市高考分?jǐn)?shù)相繼公布，考生怎樣才能摸清平行志愿投檔規(guī)律，填寫滿意的志愿？
今年，大部分省份和地區(qū)都實(shí)行公布成績(jī)后填報(bào)志愿，而且平行志愿投檔錄取方式也逐漸增多，要填寫一份完美的志愿，就需要了解如今“平行志愿”的基本含義。平行志愿是指考生填報(bào)的同一錄取批次、同一投檔時(shí)間段中的多個(gè)院校志愿。它體現(xiàn)了志愿之間的并列結(jié)構(gòu)關(guān)系。有志愿并列、位次優(yōu)先、遵循志愿、一輪投檔的特點(diǎn)。
專家建議，考生和家長(zhǎng)應(yīng)先關(guān)注“三張網(wǎng)”：考生所在地的教育考試院官網(wǎng)，擬報(bào)考院校的官網(wǎng)，擬報(bào)考院校的本科招生網(wǎng)，還要及時(shí)了解擬報(bào)考院校的招生政策和招生簡(jiǎn)章。
在具體的填報(bào)過程中，考生在填報(bào)每一批次平行志愿的時(shí)候，要在分?jǐn)?shù)上從高到低拉開梯度，把最心儀的院�；蚍�?jǐn)?shù)要求較高的院校往前放。所填報(bào)的第一個(gè)學(xué)校的實(shí)力要適當(dāng)高些，即“沖一沖”；第二個(gè)學(xué)校要與自身的實(shí)力相當(dāng)，即“穩(wěn)一穩(wěn)”；下一個(gè)學(xué)校要比實(shí)力低些，即“保一�！�；最后一個(gè)學(xué)校要比現(xiàn)有實(shí)力低較多，即“墊一墊”。這樣由上而下，以保在該批次不落榜。
合肥六中高三年級(jí)組的胡成方老師認(rèn)為，報(bào)考志愿，第一選專業(yè)，第二選學(xué)校，最后才考慮地域。而且最好選擇一些院校的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)：
胡成方：在一個(gè)學(xué)校，如果有他的傳統(tǒng)優(yōu)勢(shì)專業(yè)，這個(gè)專業(yè)肯定能集中這個(gè)學(xué)校最好的師資力量。舉個(gè)簡(jiǎn)單的例子，假如我喜歡醫(yī)學(xué)，我可以選擇四川的川大，他專門有一個(gè)華西醫(yī)學(xué)院，這個(gè)可以說在全國，乃至東南亞地區(qū)都很有名，我就未必要選擇北大的醫(yī)學(xué)專業(yè)。
不久前發(fā)布的大學(xué)生就業(yè)藍(lán)皮書顯示，報(bào)考時(shí)是熱門專業(yè)，在畢業(yè)時(shí)卻成了就業(yè)冷門，怎么樣才能摸清職業(yè)和行業(yè)情況，準(zhǔn)確的填報(bào)志愿？專家認(rèn)為，在選擇專業(yè)時(shí)，考生要明確自己的興趣愛好、性格特點(diǎn)、職業(yè)傾向，考慮到本科畢業(yè)后是考研、出國還是就業(yè)，同時(shí)了解成績(jī)實(shí)力和排名實(shí)力，比如有無加分、身體是否受專業(yè)限制等。合肥六中高三年級(jí)組長(zhǎng)石銀生老師認(rèn)為，面對(duì)如此多的院校，考生必須對(duì)自己將來的人生規(guī)劃有一個(gè)初步的定位。
石銀生：比如說理工科的同學(xué)，我想一想下個(gè)階段，是學(xué)醫(yī)學(xué)建筑還是金融，文科同學(xué)也可以想一想，我未來的職業(yè)規(guī)劃是政法還是做教師，安徽省的高考志愿填報(bào)方式，每個(gè)孩子應(yīng)該有四個(gè)平行志愿，比如說我選擇政法類，我首先考慮下政法類最好的學(xué)校，可以沖擊一下哪些學(xué)校，去考慮一下。然后普通的院校當(dāng)中，像一些綜合類大學(xué)里的政法專業(yè)，這樣可以選擇有梯度的，不同學(xué)校的專業(yè)。
專家建議，考生和家長(zhǎng)在填報(bào)志愿時(shí)，要注意地區(qū)性，要了解有些報(bào)考熱門的專業(yè)，它在本省的就業(yè)情況；報(bào)考時(shí)，考生和家長(zhǎng)要圈定幾所目標(biāo)院校，具體了解在目標(biāo)院校準(zhǔn)備報(bào)考專業(yè)的就業(yè)情況。
在冷門與熱門專業(yè)問題上，專家建議要用發(fā)展的眼光看問題，在報(bào)志愿時(shí)，要有前瞻性，不能盲目，也不必刻意回避某個(gè)專業(yè)。
河南大學(xué)教科院教授、副院長(zhǎng)楊捷說，判斷專業(yè)是否適合考生的基本標(biāo)準(zhǔn)有兩個(gè)：興趣和社會(huì)需求。
楊捷：如果單單以專業(yè)冷熱、分?jǐn)?shù)高低來決定考生的志愿填報(bào)，既有可能影響志愿的滿足，學(xué)生也很有可能在入學(xué)后因?yàn)樗鶎W(xué)專業(yè)與自己的期望落差太大而缺乏動(dòng)力，不少學(xué)生就是因?yàn)闆]報(bào)自己的興趣專業(yè)，大學(xué)四年一直徘徊，幾乎白上。
值得提醒的是，填報(bào)志愿應(yīng)充分尊重孩子的選擇，家長(zhǎng)參謀、考生拍板，以求不留遺憾。（記者李欣）
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