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分?jǐn)?shù)不夠，藝術(shù)來湊 以藝術(shù)為名，追名校文憑？
藝術(shù)特長生是指在藝術(shù)的某個領(lǐng)域（聲樂、器樂、舞蹈、戲劇、書法、繪畫等）有比較突出才能的考生。接下來就由小編帶來分?jǐn)?shù)不夠，藝術(shù)來湊 以藝術(shù)為名，追名校文憑？，希望對你有所幫助！
藝術(shù)特長生，尤其是頂尖高校的藝特生，是為藝術(shù)而生的嗎？這個問題，曾經(jīng)讓一個老外困惑極了。法國布爾日高等藝術(shù)學(xué)院前院長保羅長期從事藝術(shù)教育工作，他很不明白，為什么在中國，有這么多孩子愿意花這么多錢去參加藝術(shù)考試？
文藝評論家陳丹青則看得透徹：“原來學(xué)藝術(shù)是為學(xué)藝術(shù)，現(xiàn)在是為拿學(xué)位�！�
教育部規(guī)定，藝特生名額一般控制在本校年度招生計劃總數(shù)的1%以內(nèi)�？山陙�，面對藝術(shù)特長生優(yōu)惠的降分錄取政策，藝特測試報名人數(shù)年年攀高家長、學(xué)生、高中老師為了升學(xué)率趨之若鶩。
藝特生，也被包裹在一連串的憂慮中：有人頂著藝術(shù)的“幌子”，進(jìn)了名校后卻發(fā)現(xiàn)跟不上；也有人自邁入大學(xué)起，就決心跟藝術(shù)“一刀兩斷”，畢業(yè)時更是把藝特生的身份抹得干干凈凈……
高校藝術(shù)特長生招生政策簡介
藝術(shù)特長生的招生對象，通常是具備音樂、舞蹈、戲劇、書畫等藝術(shù)特長的考生。
考生報考本科普通高等院校時，一般要參加高校單獨或聯(lián)合組織的藝術(shù)特長生測試（多數(shù)院校兼有文化科考試）。
獲得藝特生資格的考生，在高考時享受優(yōu)惠政策：一般可享受降低20分提檔；特別優(yōu)秀者，經(jīng)省級招辦批準(zhǔn)后，可降分到所在省份同批次同科類錄取控制分?jǐn)?shù)線。
與專業(yè)藝術(shù)院校的“藝校生”不同，藝特生報考的是高校普通本科專業(yè)，如法學(xué)、經(jīng)濟(jì)學(xué)、工商管理、計算機(jī)等等。根據(jù)不同的學(xué)科門類，學(xué)生本科畢業(yè)授予不同的學(xué)士學(xué)位。今年，全國錄取藝特生的院校達(dá)53所。
“低分高能生”
有的專業(yè)老師得知小鐘是藝特生，習(xí)慣性地退了一步。“學(xué)習(xí)差也正常，實在不行早點轉(zhuǎn)系”。
小鐘，上海男生，滬上一985高校大學(xué)民樂團(tuán)高胡藝術(shù)特長生。2009年入校，本該讀大三的他，現(xiàn)在卻還是個二年級生。“原來的專業(yè)太難讀，只好轉(zhuǎn)系降級。”小鐘無奈地聳聳肩。
在民樂團(tuán)，小鐘是絕對的藝術(shù)骨干，但轉(zhuǎn)系的經(jīng)歷卻讓他得到個“雅號”“低分高能生”。他學(xué)習(xí)不佳，考試分?jǐn)?shù)低，可藝術(shù)才能在學(xué)校里可是公認(rèn)的高。
小鐘不辯駁，作為老資格的藝術(shù)特長生，他熟諳“分?jǐn)?shù)不夠，藝術(shù)來湊”。小升初、中考、高考，他早習(xí)慣了“靠藝術(shù)加分進(jìn)重點學(xué)�！�。
成為藝特生，小鐘的投入也不少。他從6歲學(xué)高胡，一開始在市少年宮上大課，10歲起請專業(yè)民樂老師一對一上小課�！澳敲炊嗄辏恐芏忌险n。小時候上大課20元一節(jié)；后來上小課80元一節(jié)，高考前漲到350元一節(jié)�！�
除了耗錢，還要耗時耗力。器樂類的訓(xùn)練不能停，否則退化極快。小鐘一般每天練琴3小時，考級或比賽前，練習(xí)強(qiáng)度更甚，多達(dá)9小時。最難熬的莫過于畢業(yè)班，“小學(xué)五年級還行，初三學(xué)習(xí)壓力就大了，高三過得最苦”。
2008年底，讀高三的小鐘參加了滬上一所985大學(xué)的藝術(shù)專長測試和文化課水平測試，最終被錄取了，與學(xué)校簽訂了藝術(shù)特長生書面協(xié)議�！昂炌旰蟮礁呖记�，我專攻文化課，碰都沒碰過高胡！”
雖說學(xué)習(xí)壓力小了些，但精神壓力又高漲了起來。小鐘發(fā)現(xiàn)，當(dāng)高中同學(xué)們得知他只要達(dá)到“一本線”就可以進(jìn)頂尖名校，成績比他好的不樂意，成績和他差不多的又嫉妒。小鐘有些憤憤：“"羨慕嫉妒恨"什么？我靠藝特多條路，那些成績好的不也這個"約"那個"聯(lián)"的一個不放過嗎？高考本就是"各顯神通"嘛！”
2009年，小鐘靠著藝術(shù)“神通”進(jìn)了滬上一所名校的電子工程專業(yè)學(xué)習(xí)�？墒�，理工科的學(xué)習(xí)并不簡單。第一年的通識教育，就讓小鐘“吃足了苦頭”。
首先是學(xué)科基礎(chǔ)薄弱。盡管小鐘高中是理科生，但面對大學(xué)數(shù)學(xué)、大學(xué)物理、大學(xué)化學(xué)這類專業(yè)基礎(chǔ)課，他仍力不從心�！案嗬锔咧懈愀傎惖耐瑢W(xué)比，那些我理解起來還費勁的新知識，對他們而言都是復(fù)習(xí)”。
由于簽署了藝特生協(xié)議，小鐘為保證參加學(xué)校的排練及各類比賽、演出，隔三差五就要擠壓學(xué)習(xí)時間。每周二下午的民樂團(tuán)排練讓他犧牲頗多�！澳莻�時段，也是系里老師的答疑時間，我一次沒去�！�
說起比賽和演出，小鐘憶起一段“人間悲劇”。
大一期末，恰逢上海某重要大型活動開幕，民樂團(tuán)被要求參加開幕式演出錄影�！吧衔�8點候場，原以為錄到下午4點能結(jié)束，沒想到凌晨4點才收工！”當(dāng)小鐘疲憊不堪地回到寢室，已是清晨5點半。那天，他從早上8點開始考試，渾渾噩噩考了三門專業(yè)課，結(jié)果全部掛科……
“大一績點才1.6，相當(dāng)于全D，專業(yè)排名墊底�！贝蠖䲡r，輔導(dǎo)員和系里老師幾番勸說小鐘轉(zhuǎn)系。
聽說要轉(zhuǎn)系，父母認(rèn)為他無異于自己敲掉今后的“金飯碗”，相當(dāng)反對。小鐘思前想后，還是決定轉(zhuǎn)到社會工作系，并按規(guī)定降級一年補(bǔ)學(xué)專業(yè)課。
幾年前，考藝特生的，多是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生；而今，由于一流名校對文化課越來越看重，很多成績好又有藝術(shù)特長的中學(xué)生，也去拼藝特生了。
學(xué)業(yè)上備受打擊，但在藝術(shù)上，小鐘卻獲得了信心與滿足。在民樂團(tuán)，他是高胡“頭塊牌子”，“目所能及的七屆高胡藝特生里，沒人水平在我之上”。而且他毫不擔(dān)心自己在后三年被超越。“只要看看這兩年大學(xué)藝特生的招生情況就明白了”。
小鐘就讀的這所名校，近兩年藝特生的招生門檻與過去相比，文化課水平測試的要求抬高了一大截。去年的文化課水平測試中，有些藝特生的考分甚至比報考自主招生的還高。今年，報考該校藝特生，須先考文化課水平測試，再進(jìn)行藝術(shù)專項測試。
這所大學(xué)藝術(shù)專項測試當(dāng)天，不少陪考家長熱烈地議論著這所名校的“分?jǐn)?shù)線”。由于該校不同專項的藝特生招生名額不同，參加藝術(shù)專項測試的名額也有差異。按照1：2進(jìn)藝術(shù)測試的原則，不同藝術(shù)門類的文化課水平測試分?jǐn)?shù)線差異非常大：話劇307分、低音提琴313分、柳琴387分，但琵琶就要575分。而事實上，今年該校自主招生的筆試分?jǐn)?shù)線也就劃在585分。有位家長不停抱怨：“我兒子考了598分，早知道當(dāng)時該報自主招生，報藝特生太浪費！”
高分藝特生的出現(xiàn)并不意外。上海某市實驗性示范性高中一位執(zhí)教高三多年的老師，早就捕獲了這個新動向：和幾年前藝特考生多是學(xué)習(xí)成績較差的學(xué)生不同，由于一流名校對文化課越來越看重，現(xiàn)在很多成績好又有藝術(shù)特長的學(xué)生，也去拼藝特生了。
小鐘感到，當(dāng)這些更偏“才”而非“藝”的學(xué)生加入藝特考生大軍，會導(dǎo)致一批藝術(shù)上真正有實力的考生率先被淘汰。
“這樣"矮子里拔長子"招藝特生，根本撐不起校級藝術(shù)團(tuán)，更妄談在校外比賽中拿獎。更重要的是，浪費了藝特生的招生名額！”在他看來，藝特生是提升校園藝術(shù)水準(zhǔn)的中堅力量，是學(xué)校不可或缺的“金字招牌”。對集體性演出來說，即使非藝特生個人能力突出，也缺乏跟團(tuán)經(jīng)驗，所以“臺柱”肯定是藝特生。此外，藝特生組織較嚴(yán)密，常規(guī)訓(xùn)練能保證藝術(shù)水準(zhǔn)，是個可以“隨時拉出去”的團(tuán)。真正的藝特生都具有大型比賽經(jīng)驗，不會怯場，發(fā)揮穩(wěn)定。
但是，名牌大學(xué)究竟更適合哪種類型的藝特生報考？如今的小鐘也時而感到迷茫。
“高分低能”的藝術(shù)“菜鳥”雖然可能會拖累學(xué)校整體藝術(shù)水平，但藝特考試確實是進(jìn)名校的機(jī)會，憑著名校文憑，將來更會有好出路。
相比之下，“低分高能”的小鐘有些黯然。“真擔(dān)心掛科太多，績點太低，最后連畢業(yè)都成問題……”
突擊！成為藝特生
考生小董今年報考復(fù)旦話劇藝特生“純屬意外”，他從沒學(xué)過表演�！捌鳂奉愐抗Φ缀统Ｄ昃毩�(xí)，但話劇是可以"突擊"的�！�
“我要考藝術(shù)特長生”。
“我履行藝術(shù)特長生協(xié)議”。
“我從事與學(xué)科專業(yè)相關(guān)工作”。
如今的校園里，這是大多數(shù)的藝特生進(jìn)校、在校、離校的“三步曲”。
小林，遼寧女生，曾是上海某211高校大學(xué)的聲樂藝術(shù)特長生，2009年畢業(yè)后在電視臺工作。無論是備考，還是在讀，乃至離校，小林一直是公認(rèn)的“腦筋活絡(luò)”�！懊Ｋ囆g(shù)特長生，就是通過"藝術(shù)特長"成為"名校生"�！毙×忠蛔忠活D。
與小鐘考藝特生的順風(fēng)順?biāo)啾�，小林備考可謂一波三折，充滿博弈。
首先是臨時變更藝術(shù)專項。小林自小學(xué)習(xí)黑管，不想高二下，一位樂團(tuán)的學(xué)姐告訴她，她心儀的那所大學(xué)，黑管名額已經(jīng)招滿了。
“有些藝特是可以突擊的。”當(dāng)她打聽到這所大學(xué)的合唱團(tuán)缺美聲女中音后，立馬調(diào)轉(zhuǎn)槍頭�！斑@樣的"內(nèi)幕消息"很重要，提前知道，報考的成功率會大大增加！”高二暑假，小林開始跟省音樂學(xué)院的專業(yè)老師學(xué)聲樂，一節(jié)課1200元�？记鞍雮�月，父母又送小林去中央音樂學(xué)院請老師“點撥”�！懊刻焐险n，一節(jié)課1800元，外加在北京住賓館、來回機(jī)票、吃飯、買衣服，兩周就花了三萬�！�
雖說花費的心思和金錢都不少，最后換來的是線下優(yōu)惠20分小林覺得很值�！案呖季退慵�1分都是好的�！弊罱K，小林順利考入了她心目中的名校。
今年，記者在復(fù)旦附中考場門口，還遇到了從外地到上海趕考的小董。同樣是第一次考藝特生，小董考話劇“純屬意外”�！拔覐臎]學(xué)過表演，就初中學(xué)過一年多主持。”。小董說，復(fù)旦大學(xué)的話劇測試分為自編小品、詩朗誦、才藝表演三部分，后兩者他不太擔(dān)心，前者雖有欠缺，但他也自編自演過不少小品在學(xué)校演出。“器樂類要靠功底和常年練習(xí)，但話劇是可以"突擊"的�！�
對小董來說，“考前經(jīng)濟(jì)”最大的一筆支出，是出門考試一家三口的差旅費。“省里好的高校少，想上名校，就得去外地考。父母不放心，每次還要"陪考"�！彼麩o奈地告訴記者，今天去明天回的“空中飛人”日子并不好過，“候機(jī)時做作業(yè)，飛行時看書或休息，去賓館路上想表演，到賓館做作業(yè)，盡量早睡早起，考前再練幾遍”。
除了報考復(fù)旦的話劇藝特生，小董今年還同時考了人大的主持藝特生，以及西安交大、的自主招生�！拔页煽冞�行，屬于一流高校差口氣的那種，但有些文藝特長，那就"更多選擇、更多歡笑"咯！”
“客觀上，有大把藝術(shù)生和藝校生在覬覦那些少得可憐的藝術(shù)類工作；主觀上，沒人愿意浪費名校文憑的含金量”。
教育部曾明確，招募藝特生是為了“活躍校園文化生活、推進(jìn)素質(zhì)教育”。但在不少藝特生看來，這一條已經(jīng)落伍了。
“80后、90后從小就"不能輸在起跑線上"，誰沒點藝術(shù)特長？校園藝術(shù)不靠藝特生，也沒什么問題。藝特生，不過是我們上好大學(xué)的捷徑”。
進(jìn)入大學(xué)后，和學(xué)校簽訂了藝特生協(xié)議，但對“規(guī)定動作”，小林總是“有事就請假”。之所以這般“霸氣”，主要是考勤對她毫無約束力�！叭毕荒茏屛译x團(tuán)，不能讓我退學(xué)，也不能讓我畢不了業(yè)”。
小林也漸漸發(fā)現(xiàn)，大學(xué)并不需要她這種“三腳貓”。合唱團(tuán)除了有藝特生，還會招藝術(shù)生做“臺柱”，另外還向廣大普通學(xué)生敞開大門。在合唱團(tuán)，小林很沒“地位”在藝特生中，她水準(zhǔn)一般；與音樂系藝術(shù)生比，實在相形見絀；同一些受過聲樂訓(xùn)練的普通學(xué)生比，也未必占優(yōu)勢。
由于唱歌門檻較低，小林更無法從校園藝術(shù)活動中滿足虛榮心。藝特生面對“草根明星”的挑戰(zhàn)，有時頗為無力。在小林看來，即使是合唱團(tuán)團(tuán)長，也難逃“厄運”。比如“校園十大歌手”這類同學(xué)們喜聞樂見的活動，團(tuán)長從未參加過，“因為她會習(xí)慣性"美聲腔"，拿不了高分”。再如各類非官方活動，團(tuán)長也極少受邀演出�！�"美聲"讓人感覺莊嚴(yán)，沒人愛請她唱”。沒了鼓勵，小林對唱歌更沒了興趣。
和小鐘在大學(xué)找到藝術(shù)“第二春”不同，小林學(xué)了9年的黑管，在大學(xué)幾乎全部荒廢了。
“從小考藝特生，為的不就是那些名校文憑？什么藝術(shù)才能、藝術(shù)理想、藝術(shù)追求……要有的話，我為什么不考藝術(shù)院校？”而父母也常告誡她，聲樂也好黑管也罷，最多是一技之長，走藝術(shù)道路風(fēng)險太大，不能作為安身立命的法寶。
小林甚至還找到了“官方支持”。學(xué)校藝教中心的老師告訴她，學(xué)校希望把藝特生培養(yǎng)成綜合性人才，而非藝術(shù)類專業(yè)人士。
于是，小林與藝術(shù)“分手”之心決絕。讀好廣電專業(yè)，成了她的惟一目標(biāo)。除了努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，認(rèn)真完成作業(yè)，大一時，她積極參加校電視臺、DV社等社團(tuán)，大二起更是把大量時間花在實習(xí)上。通過家人聯(lián)系，她先后在同一電視臺的三個崗位實習(xí)。
電視臺招聘時，小林遞交的簡歷較之普通學(xué)生并無特別，同大多數(shù)藝特生一樣，他們只是在“特長”里顯露出與才藝藕斷絲連的關(guān)系。小林說，自己還不算“聰明”，班里另一個藝特生曾打電話給同系上一屆畢業(yè)的HR學(xué)長，請他面試時不要泄露自己的藝特生身份。
畢業(yè)時，小林順利拿到了電視臺的錄用函，并工作至今。
有趣的是，畢業(yè)后的她，反而又與藝術(shù)扯上了干系。“幾次單位文娛活動，我都主動表演黑管和唱歌”。當(dāng)然，小林自有一番心思：一來可以讓領(lǐng)導(dǎo)同事覺得自己多才多藝，獲得好評；二來沒人知道她曾是藝特生，對表演水準(zhǔn)要求不高，沒壓力。單位里，有人問過她是否考大學(xué)時曾靠藝特生加分，她的回答似是而非。“我算藝術(shù)生嗎，我可不是音樂系的”。
“腦筋活絡(luò)”的小林，在校時雖飽受藝特生的指責(zé)，但并不以為意。“很多藝特生都明白，畢業(yè)離校便意味著這個身份的灰飛煙滅。且不說我這樣的"三腳貓"，不少藝特生"臺柱"，最后也放棄了藝術(shù)事業(yè)”。至于原因，小林說得直接：“客觀上，有大把藝術(shù)生和藝校生在覬覦那些少得可憐的藝術(shù)類工作；主觀上，沒人愿意浪費名校文憑的含金量”。
“當(dāng)名校送藝特生離開，藝特生便在藝術(shù)的千里之外。”在小林的圈子里，很多藝特生的出路都與這句被篡改的歌詞暗合。
一位復(fù)旦大學(xué)生科系畢業(yè)生，曾是校樂團(tuán)小提琴首席，并在校園內(nèi)舉辦過獨奏音樂會，畢業(yè)后卻赴美攻讀生物制藥博士學(xué)位。
交大化學(xué)系的藝特生小陳，畢業(yè)后出國深造，選擇的專業(yè)還是化學(xué)。小陳平時結(jié)交的藝特生朋友，目前基本都在從事和專業(yè)相關(guān)的工作，“和藝術(shù)特長最接近的一個，是一位機(jī)械學(xué)院的學(xué)長，去德國學(xué)習(xí)電子樂器制作”。
曾經(jīng)的華師大藝特生小欣，回想了一下當(dāng)年和自己同屆的藝特生畢業(yè)出路，一時難以想出目前仍在從事藝術(shù)行業(yè)的學(xué)長學(xué)姐……
當(dāng)越來越多學(xué)習(xí)優(yōu)良卻想靠藝特生身份進(jìn)入名校的學(xué)生出現(xiàn)，“藝特生不為藝術(shù)而生”的現(xiàn)象，正在愈演愈烈。
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