甲骨文考生跟導師鬧翻 導師辭職不再教他

　　導師辭職不再“一對一”教他

　　“非常浮躁，他吹起牛來比誰都厲害”

　　數(shù)學考零分的當了清華校長、數(shù)學考4分的成了國學大師、作文只寫3句話卻成為杰出詩人。這說的是3個偏科嚴重的學生，分別是羅家倫、季羨林和臧克家。

　　最近幾年，總是能夠見各地關(guān)于偏科生的報道，很多高校也對偏科生放寬了入學條件。四川大學“甲骨文考生”黃蛉的故事或許告訴我們，偏科生的故事并不輕松。

　　“甲骨文”考生遭遇變故

　　憑借甲骨文，黃蛉成為“2009年最牛高考作文”的締造者；憑借甲骨文，他被四川大學錦城學院破格錄�。贿�是憑借甲骨文，他在兩年內(nèi)實現(xiàn)了從三本到一本的“兩級跳”，得以在四川大學接受一對一的教學。然而這一切，都在前天戛然而止。

　　黃蛉的指導老師、已經(jīng)64歲的四川大學返聘教授、古文字專家何崝教授說：“我已堅決地向?qū)W校遞交了辭職，不再教他了。學校怎么處理這個問題還沒有定，以后可能還是要商量一下�！�

　　接受媒體采訪是導火索

　　曾經(jīng)被寄予厚望的“甲骨文考生”黃蛉，為什么突然遭遇導師的“罷工”？

　　何崝說，因為前天《華西都市報》采訪了黃蛉，我曾經(jīng)多次跟他打過招呼，不要接受媒體采訪。為什么呢，會影響你的學習。因為四川大學有這個教訓，接收了一個社會青年，也是搞古文字，但這個人后來接受了很多媒體的采訪，于是他就飄飄然了，口出狂言，一點成果都沒有。后來學校就開始清理，于是就把他開除了。所以我一直告訴黃蛉，不要接受媒體采訪，要低調(diào)，要埋頭做學問，但是他就是有點沉不下心。

　　2009年，四川大學推出“雙特生培養(yǎng)方案”。按照規(guī)劃，培養(yǎng)分為基礎(chǔ)課程、重點培養(yǎng)和特殊培養(yǎng)，學生還可能進行研究生預備學習。也因此，高考只有428分的黃蛉得以以“特招”的方式實現(xiàn)“兩級跳”的綠色通道。而擅自接受媒體采訪，這被何崝教授認為是“不可容忍”的。

　　“吹起牛來比誰都厲害”

　　黃蛉的微博，只更新過4次，時間都是在同一天，2009年9月30日。其中一條，他寫著：“剛開學，很多人都不認識我。問我是不是，我一口否認。但是院系大會上，輔導員介紹了，這下，大家都認識我了�！币砸患贾�長“殺”進川大，這讓本就有些名氣的黃蛉像放大鏡下的小螞蟻一樣被外界審視著。

　　何崝教授對黃蛉的授課，也從那時開始，一周兩次，一次半天。做學問，他要求踏實、心靜；學知識，他要求基礎(chǔ)、能力。但是顯然，在他眼中，這兩點黃蛉都不具備。

　　何崝說，這兩年中，感覺到他在學校不是很踏實。他就不是這塊料，不是做學問的，非常浮躁。他吹起牛來比誰都厲害，很多書他都說讀過了。像這樣的一個學風，我們怎么能容忍呢？他在甲骨文方面還不是非常的突出。他只是認識一些甲骨文，好像是幾百個吧。我們找一個中學生，培養(yǎng)他一兩個月，他基本上就可以認識上千個甲骨文了。這個并不是什么大不了的事情。

　　記者打黃蛉的電話，一直關(guān)機，學院院長的電話也無法接通。 據(jù)中國之聲《新聞縱橫》

　　來源：鄭州晚報

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