北京高考作文自主命題10年：京味漸濃

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　　今天上午9時，呈現(xiàn)在高考考生面前的作文題目，已是本市自主命制的第十道夏季高考作文試題。自2002年春季高考，本市首次自主命制高考試題開始，至今已達十年。十年中指導考生備戰(zhàn)的高三老師以及高考閱卷老師表示：十年自主命題，“北京卷”京味越來越濃、個性越來越鮮明。

　　2002年首次自主命題

　　2002年，北京高考部分科目不再使用全國統(tǒng)一卷，開始自主命題。

　　“3+X”的考試形式在當年春季高考中首次亮相，高考生不再考五科，而只考四科，除語、數(shù)、外三科外，文科考生考文科綜合，理科考生考理科綜合。這一次春季高考也是北京高考自主命題的開始，當年春季高考、夏季高考，語文、數(shù)學、英語由北京自主命題，而文綜和理綜則仍由教育部考試中心統(tǒng)一命制。2002年夏季高考語文作文題《規(guī)則》，成為本市夏季高考自主命制的首個作文題。

　　兩年后的2004年夏季高考，伴隨著文綜、理綜也由本市自主命制，本市高考實現(xiàn)全部科目自主命題。

　　雖然2006年起，本市取消了春季高考，但始自春季高考的自主命題和“3+X”的考試形式一直沿用至今。2010年，本市舉行了新課程的首次高考，今年高考則是本市高考自主命題的第十次高考。

　　求新求變 京味漸濃

　　2006年9月，本市在全國率先表彰了12位命題教師，以鼓勵他們根據(jù)北京考生接受現(xiàn)代信息較多、較快、城鄉(xiāng)差別較小等特點，在題目立意、選材、背景設置上勇于出新求變。

　　2002年北京夏季高考開始，語文學科增加了主觀題分值，優(yōu)化了試卷結構，注重基礎知識考查。據(jù)近十年一直從事高三教學的東直門中學語文老師安建惠介紹，以前全國卷考查漢語拼音、字形的題目為兩道，而北京卷則把考查字音、字形合并成一道題，這樣就節(jié)省出一道題目的容量考查學生的鑒賞、審美等語文能力的應用。2004年高考語文甚至將“北京方言”也列進了考題，2006年的作文題《北京的符號》更是將北京自主命題的“京味”發(fā)揮到了極致。

　　全程參與這十年本市高考閱卷的閱卷教師對北京自主命題的“京味”體會最深。北京大學中文系教授孔慶東就曾在高考語文閱卷組內部刊物《閱卷縱橫》中評價2002年高考語文北京卷“于無意中透出一股‘精英氣’”。2005年高考閱卷，閱卷教師們更是在《閱卷縱橫》把北京卷評價成“‘新青年’的姿態(tài)”，以說明北京卷的個性、創(chuàng)新甚至叛逆。這一年的高考語文中，北京卷增加了科學類文章閱讀，甚至選擇了《什么是戲曲》這樣的文藝學知識短文為測試文本，散文閱讀測試中考查學生賞析的意味也有所增強。

　　2010年新課程高考改革，本市語文科目又率先增加了“閱讀延伸題”等新題型，取代了以往的“語言表達”題型，“這實際上又比全國領先了一步。”安建惠說，因為“閱讀延伸題”不僅考查學生的語言組織表達能力，同時還注重對考生審美、鑒賞能力的考查。

　　此外，數(shù)學學科從2003年起減少選擇題，增加填空題，拉開了文理科試題差距，更注重能力和素質考查；英語學科則從2002年起在全國率先加入聽力測試，并計入總成績。

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