2011年藝考教你如何選擇老師

　　每年的高考都是高三學子們最忙碌也是最緊張的時刻，不管是文化課考生還是美術生大家都在爭分奪秒的學習。但是美術生由于其考試的特殊性，使得很多美術生不得不選擇外出培訓這條路。去哪里學習、選擇哪種美術培訓機構、如何選擇指導老師是學生面臨的至關問題。

　　如何選擇老師、或是選擇什么樣的老師，對于一位初涉繪畫的學生來說至關重要。它不僅是學生的學藝之路是否正確或正宗的可靠保障，關鍵在于它還將產(chǎn)生一個重要的后果，那就是學生在學習中所獲得的藝術感受、繪畫技術、以及藝術實踐能力，在各級專業(yè)院校的入學實戰(zhàn)中能否實用。

　　筆者通過走訪調查了很多美術學院學生，他們的回答都有驚人的一致：學畫不難，難的是對于深入和提高的方向的把握。對于學生們關心的這一點，我們采訪了有十年美術教學經(jīng)驗并成立常久青美術設計工作室的常久青老師。常老師說：學生們學畫所能達到的高度，除了孩子自身的素質特點之外，在某種程度上卻完全取決于老師的“眼力”和“功夫”。可以說，老師是孩子心目中的一面旗，老師指向哪里，孩子就會打到哪里。老師指導方向的對與錯，直接影響到孩子學習結果的成與敗。

　　在與常老師的交談中，我們在思想上理清了學畫的目的。

　　學生除了入學深造之外，還有很長的人生之路要走。而在他們的藝術人生的建樹之中，最為重要的就是眼前的基礎學習�；�礎打得好，不僅可以在競爭殘酷激烈的藝考當中脫穎而出，更重要的是對孩子的一生都可有用。為此，常老師認為，作為一名從事多年美術基礎教育的老師來說，把學生一生的需要融入到自己的教學當中，這才是具有遠見、而且是正確和正宗的為師之道。

　　常老師說：“學生們到我的畫室來所學的不僅是考試的東西，而是走到哪里都能有用、并且一生都能實用的東西。”正是這種誠懇和遠見，使從常久青畫室走出來的學生們不僅考上了理想的大學，而且在以后的就業(yè)道路上有了更大的空間。常老師正以“規(guī)范而扎實的基礎訓練”作為自己的教學宗旨，以“學畫得以一生受益”作為授課的為師之道，受到了學生以及學生家長的一致欽佩。

　　如果我們把這種關乎學生一生的思想境界和教學精神，與當今社會急功近利的短期效應放在一起比較，誰優(yōu)誰劣答案呼之欲出。常老師的美術教育理念能讓學生們在將來的成長發(fā)展中更具潛力。

　　是啊，美術與人生，這或許是乍看上去并無關聯(lián)的兩個簡單得不能再簡單的詞語。然而，正是這兩者的碰撞，而揭示出一個從現(xiàn)實走向未來的頗具遠見的道理：藝術不正是在這種從現(xiàn)實到未來的醞釀中才能變得馥郁香醇，而學生們的人生不也因此才能變得如畫一般的多彩和生動嗎？

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