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廣州中醫(yī)大4學(xué)生報考信息出錯 奔波仍難解決
涉及的廣州中醫(yī)藥大學(xué)學(xué)生多次奔波 仍難解決
5年前報考信息與身份證不符以致拿不到畢業(yè)證
考研 、考公務(wù)員、考醫(yī)師證處處碰壁 學(xué)校稱可能是生源地錄入錯誤
廣州中醫(yī)藥大學(xué)的4位外省同學(xué)，因為當(dāng)年的報考信息與身份證信息不符，畢業(yè)半年仍然無法取得畢業(yè)證，考研、考公務(wù)員、考醫(yī)師證處處受阻。學(xué)校沒有權(quán)限更改信息，只能讓他們回生源地招生辦處理，學(xué)生幾經(jīng)奔波于家鄉(xiāng)與學(xué)校，仍處于焦急的等待。
多數(shù)為出生日期有出入
4位臨床醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)的同學(xué)分別來自寧夏、貴州和云南，他們高考時填報的信息都與身份證有出入，3名同學(xué)是出生日期出錯，1位是地區(qū)代碼有誤，都因此畢業(yè)半年仍然拿不到畢業(yè)證。
9月29日出生的周同學(xué)，報考信息卻寫成了9月9日。據(jù)周同學(xué)回憶，2005年高考，他們老家還沒有網(wǎng)上報名，也沒有核對報考信息的環(huán)節(jié)。他記得只是在填涂卡上填過身份證號碼，“這個不可能寫錯，不然高考成績都出不來。”他估計是人手錄入其他信息時，工作人員把自己的生日弄錯了。
同在寧夏的時同學(xué)也有一樣的遭遇，1月28日出生被寫成了1月1日。他反復(fù)回憶，覺得不可能是自己填錯。而且，28和1的字?jǐn)?shù)和形狀都大相徑庭，就算字跡再模糊也不會被誤讀成這樣。
楊同學(xué)則是地區(qū)代碼與身份證不符，把522627寫成了522607。她說5年前的事，到底是哪個環(huán)節(jié)出錯、是否自己填錯，已經(jīng)變成無頭公案，只記得“當(dāng)時我很小心地核對過”。
沒有畢業(yè)證無法考醫(yī)師證
因為畢業(yè)證未能拿到的問題，幾名同學(xué)不得不奔波于家鄉(xiāng)與學(xué)校之間。周同學(xué)頻頻出入寧夏的教育部門，“連考研復(fù)試也被耽誤了”。因為這件事，他放棄了廣州，回到寧夏銀川工作，“經(jīng)常半天半天地請假‘跑部’”。至今試用期已到，但沒有畢業(yè)證簽不了合同，只能再等一年，“我們的獎金從簽合同后6個月開始算起”，收入和工齡受到雙重影響。
沒有畢業(yè)證，楊同學(xué)說“考研、考公務(wù)員都做不了”，畢業(yè)半年的她現(xiàn)在在一家醫(yī)院工作，醫(yī)院規(guī)定工作一年內(nèi)就要考取醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書，不然無法獲得從醫(yī)資格，但沒有畢業(yè)證，她連名也報不了。在醫(yī)院工作的楊同學(xué)忙得不可開交，“不可能請假回老家更改錯誤信息”。
時同學(xué)同樣面臨著無法考醫(yī)師執(zhí)業(yè)證書的困境，老家遠(yuǎn)在寧夏，“來回一趟車程要3天半，光車費就近千元”。7月份他回過一次寧夏處理，出錯的信息至今依然未糾正過來，剛畢業(yè)不久的時同學(xué)說已經(jīng)沒有辦法，“精神壓力很大�！�
時同學(xué)今年6月3日接到無法辦理畢業(yè)證的通知，6月5日他把資料寄回寧夏教育部門，久等無果。
7月3日，他趕回寧夏，招生辦說正在忙高考，暫時未能更改錯誤信息，給他出具了一份紅頭文件帶回廣州。然而廣中醫(yī)并不承認(rèn)文件效力。之后他一直追寧夏招生辦，對方一直沒給明確答復(fù)。
學(xué)校：以后入學(xué)即核對信息
廣中醫(yī)教務(wù)處的簡處長介紹，今年有30多個應(yīng)屆畢業(yè)生因為信息不符，未能如期拿到畢業(yè)證，“以省內(nèi)為主，現(xiàn)在大多數(shù)已經(jīng)解決了”。信息出錯的原因，她猜測有3種可能：廣東地區(qū)很多年前已經(jīng)啟用高考電腦報名，出錯的幾率很低，一般都是學(xué)生本人填錯。在一些計算機普及率比較低的省份，先由學(xué)生填涂，再交給教育部門錄入，這里就增加了一個錯誤來源，“有可能是學(xué)校或當(dāng)?shù)卣猩k的責(zé)任”。除此以外，“考生所在中學(xué)也要上交一份表格給教育部門，不排除是老師填錯�！�
“省內(nèi)我們可以直接找省招辦，解決起來比較順利，”簡處長說，“省外的話溝通起來就不是那么通暢�！�
“地區(qū)代碼這些還好辦，涉及學(xué)生姓名、出生日期、身份證號碼等關(guān)鍵信息則難改得多，幾乎是不允許更改的。”簡處長說。
簡處長說，學(xué)校今年才開始著手處理這些情況，“過去都是省里包辦，所以學(xué)校對學(xué)生的信息匹配狀況并不清楚。”簡處長認(rèn)為，今后更好的辦法是在學(xué)生一入學(xué)就核對信息并予以更正。
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