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家長(zhǎng)必讀：作為家長(zhǎng)如何讓高中生增強(qiáng)時(shí)間觀念
提問(wèn)：劉老師好，孩子今年高一，平時(shí)住校，學(xué)習(xí)態(tài)度還比較端正，就是每天除了完成學(xué)校的作業(yè)后沒(méi)有時(shí)間再顧及課外的東西，做作業(yè)花的時(shí)間比較多，有些磨蹭，請(qǐng)問(wèn)老師如何幫助孩子改掉這個(gè)習(xí)慣？增強(qiáng)時(shí)間觀念？
回答：1.孩子做作業(yè)慢，往往和課上的聽(tīng)課效果和復(fù)習(xí)是否及時(shí)有關(guān)。聽(tīng)課和作業(yè)之間的流程應(yīng)該是這樣的：聽(tīng)課+筆記課下整理復(fù)習(xí)（利用自習(xí)）作業(yè)。也就是說(shuō)，在聽(tīng)得懂和會(huì)做題之間定得有嘗試回憶，整理筆記，先復(fù)習(xí)后作業(yè)的流程。告訴孩子這個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，高一的任務(wù)和挑戰(zhàn)就是優(yōu)化學(xué)習(xí)流程，塑造學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2.關(guān)于時(shí)間觀念的問(wèn)題。建議讓孩子學(xué)會(huì)把每天的作業(yè)、時(shí)間都固定下來(lái)，準(zhǔn)備一個(gè)小本子用于記錄一日清單，每天壓縮出不少于半小時(shí)的時(shí)間用于復(fù)習(xí)和整理。孩子接受這幾個(gè)要求，TA自會(huì)調(diào)整自己和這些要求匹配。
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