高考作文制勝的十三點秘訣

　　高考語文的重頭戲是作文，說高考作文決定高考語文的成敗絕不為過。很多師生也明白其中的道理，但是如何備戰(zhàn)高考作文，有相當多的還是一頭霧水。要想讓我們頭痛的作文成為高考語文的增分點，就必須在你的作文中設置盡可能多的亮點。下面想提供一些高考作文制勝的做法，供大家參考。

　　一、審題角度準確一點

　　在新材料作文一統(tǒng)天下的今天，審題準確與否，直接關系到文章的成敗�？忌�必須清楚：考場作文不是“我要寫”，而是“要我寫”，是命題人規(guī)定好范圍，要求考生在劃定的范圍內，按照限制條件進行寫作。凡超出規(guī)定的范圍和限制，都視為跑題。所謂“審清題意”，就是對試題展現(xiàn)的各個組成部分作準確、全面的審讀和理解，做到不偏不漏、不折不扣地按劃定的范圍和限制進行寫作。如果哪一項理解錯了或過了，都會造成“失之毫厘，謬以千里”的結局。

　　審題時要提醒兩點：一是不懂材料，胡亂引申。就是不能很好地審視材料，在沒有完全讀懂的情況下，匆忙寫作，結果造成跑題。二是抓住一點，不及其余。就是在審題時，不能從整體上把握寫作方向，看到其中一點就下筆寫作，結果造成命題失誤。

　　二、立意高遠深刻一點

　　“意”是文章的靈魂，“意猶帥也”。這個“意”立得如何，決定看文章的質量。古人云“意在筆先”。寫考場作文，要在審清題意的基礎上，想一下文章讓寫什么，在規(guī)定的范圍之內，考慮別人會寫什么，我準備寫些什么，從而描寫一個什么道理或使人受到什么教育、感染和啟發(fā)。言他人之所未言，寫他人之所未寫，能使人耳目一新。也就是說立意要高遠深刻一點。

　　立意的幾個盲點：一是一直書寫，沒有意旨。只求把心中的想法寫出來，卻不知道寫文章的目的。盲目寫作，信馬由韁，全篇沒有一個主題來統(tǒng)帥。二是牽強附會，胡亂上綱。不管寫什么文章，到最后都是幾句口號性語言。三是顛三倒四，忽東忽西。有的學生一篇文章中有多個中心，說理不統(tǒng)一。

　　三、選擇材料精心一點

　　“巧婦難為，無米之炊”。寫作沒有材料不成，但是認為“撿到籃子都是菜”也不行。選材要精心一點。首先是真實性。即所列舉的歷史或現(xiàn)實生活中的人或事必須是真實的，即使虛構的材料也不能脫離真實的基礎；其次是準確性。就是要有客觀依據，不能張冠李戴，胡編亂造；三是典型性。即所列材料要精當，能以一當十，是有普遍意義，能提示及物的本質規(guī)律，給人以教育、啟示或使人得到美的體驗；四是新穎性。就是使用的材料是新鮮的，別人不常用，能給人耳目一新的感覺。

　　考生要想在考場上做到文思泉涌，平時可以從以下幾個方面積累材料。一是從課本中尋找材料，做到學以致用，一舉兩得；二是從生活中采集材料，有生活就有分數(shù)；三是從練習中積累材料。把閱讀中新鮮的材料遷移到作文中；四是從報刊中尋找材料。培養(yǎng)學生的現(xiàn)代意識、現(xiàn)代思維、現(xiàn)代情感，做到與時共進。

　　四、構思行文新巧一點

　　高考作文的“構思新巧”，是指作文在思維上想像奇特又合情合理，夸張、渲染、虛擬聯(lián)想到位而不過頭、反彈琵琶而能自圓其說；在結構技巧上，注意運用曲折之法，如巧設懸念、抑揚頓挫、鋪墊映襯、巧合意外等方法；在文章體式上，避開熱濫，獨辟蹊徑，如采用一些詩歌、戲劇、寫信等邊緣文體。

　　需要注意的是，構思的創(chuàng)新，不能走到極端，每年的高考零分作文，有不少就是因為創(chuàng)新不當。從務實穩(wěn)妥的角度來說，一味的求“奇”、“怪”不是創(chuàng)新。

　　五、論據引述活潑一點

　　作家李準說：“一個細節(jié)在提示人物的性格特征的作用上，有時和一個情節(jié)、一場戲有著同樣的作用。”此言不虛。在議論文的寫作中，一個小小的細節(jié)果真能點亮一個論據的精髓，甚至決定一篇文章的高下。

　　寫作時，可以進行神態(tài)描繪。即抓住人物的特征，由外貌神情的描繪去體現(xiàn)人物內心的精神風貌；可以進行原音再現(xiàn)。即能再現(xiàn)人物說話時的慷慨激昂或溫柔婉約，又能巧妙地把引用的名言作為論據；可以環(huán)境渲染。即通過對環(huán)境氛圍的渲染來突出人物的心情、心態(tài)及思想品質；也可以情景再現(xiàn)。即全面細致地再現(xiàn)事件發(fā)生發(fā)展時的情景，以達到感人目的。

　　六、論據分析有力一點

　　寫議論文，就是要擺事實，講道理。但很多學生，只會擺事實，即寫成“觀點+例子”的模樣，不會講道理，即不能圍繞一個證點條分縷析地說理，深入透徹論證。高考作文要想取得可觀的分數(shù)，考生必須在論據的引述上精到一點，分析論據上有力一點。

　　如何使論據的分析深刻有力呢？可以因果分析，就是分析現(xiàn)實生活中存在的某種現(xiàn)象的產生的原因和可能帶來的結果。透過現(xiàn)象，挖掘隱藏背后的本質�？梢约僭O分析，先假設一種情況，然后據此推出結果，從而闡明觀點，使中心論點得到充分闡述。可以辨證分析，就是先肯定問題，然后用“但是”一轉，論述與之對應的另一重要方面，使論據分析得更加嚴密全面。也可以就事說理。如果就事說事，不能撥開云霧，透視本真的容顏，或者淺嘗輒止，不具體，不深刻。而就事說理，針對事件或人物；抓住要害，深入分析，借以揭示有著普遍意義的事理。

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