高考作文演練

　　閱讀下面的材料，根據(jù)要求作文。

    德國(guó)著名生理學(xué)家隆涅在92歲時(shí)，獲得了國(guó)家頒發(fā)的榮譽(yù)獎(jiǎng)?wù)�。在頒獎(jiǎng)大會(huì)上，他發(fā)表了一個(gè)極漂亮的演說(shuō)：“我發(fā)現(xiàn)，出席今天會(huì)議的人都希望永遠(yuǎn)年輕，既然如此，對(duì)我們來(lái)說(shuō)，最重要的就是節(jié)省自己的精力，使自己延緩衰老，青春永駐，也只有這樣，才能在科學(xué)上取得更多的成就。而我的研究表明，一個(gè)人皺一下眉頭需要牽動(dòng)30塊肌肉，但笑一下則只需牽動(dòng)13塊肌肉，可見笑一下所消耗的能量要比皺一下眉頭省得多。再說(shuō)，皺眉頭是在緊縮肌肉，而笑在舒展肌肉，兩者的功能是如此不同，既然如此，我親愛的同行，笑吧！”

    笑，是人的生理本能，“笑對(duì)”則是一種人生態(tài)度，是一種胸襟氣度，是一種對(duì)既定現(xiàn)實(shí)或順境或逆境的超越性反思，是一種為尋求某種目標(biāo)而對(duì)現(xiàn)實(shí)采取的人生策略。在你的生活中，有沒有這種情境，你是怎樣選擇“笑對(duì)”的，你對(duì)這種選擇有什么評(píng)價(jià)？請(qǐng)以“笑對(duì)”為題，寫一篇作文，或發(fā)表見解，或抒情，或編寫故事。

    要求：①立意自定；②文體自選；③題目自擬；④不準(zhǔn)抄襲；⑤不少于800字。

　　【寫作指引】

    所給的材料是為了引出話題，這段文字表面上是在說(shuō)“笑與皺眉頭”之間在生理功能上的不同，實(shí)質(zhì)上是在提倡一種積極的人生態(tài)度�！靶�對(duì)”不是對(duì)事情采取的那種無(wú)原則、無(wú)所謂的“付之一笑”，也不是以不變應(yīng)萬(wàn)變的、圓滑的“待之以笑”，更不是去討論這個(gè)世界上有笑的分類、笑的歷史、笑的哲學(xué)、笑的妙用，而是在困境面前經(jīng)過(guò)深入思考之后的一種積極應(yīng)對(duì)的態(tài)度的選擇。

    這種困境可能是自己的人生或家庭發(fā)生了重大變故或轉(zhuǎn)折，也可能是自己閱讀中某一個(gè)人物所經(jīng)歷的；“笑對(duì)”無(wú)論是深思熟慮之后的選擇，被某一種事物激發(fā)之后的頓悟，還是“潛意識(shí)”中的冥冥注定，都應(yīng)該是思想積極、情感真摯的，不是為了“笑對(duì)”而“笑對(duì)”。

    材料中故事發(fā)生在特定的情境之中，而“笑對(duì)”與否更多地是發(fā)生在日常的生活中，審題可能更多地關(guān)注常態(tài)下特定的生活場(chǎng)景，但是有不少文章受寓言故事影響，不是選擇現(xiàn)實(shí)的或歷史的或文學(xué)中趨向現(xiàn)實(shí)主義的場(chǎng)景，而是用童話的、科幻的、寓言的方式來(lái)寫，這就需要在寫作時(shí)，充分注意特定的場(chǎng)景，和扣住人生重要關(guān)頭的選擇發(fā)議論或編故事；還有的文章以重大事件（政治、軍事、外交等）為文章的核心話題，那么，要把握好“笑對(duì)”在這個(gè)時(shí)候不僅僅是一種人生的態(tài)度，可能更是雙方對(duì)抗的策略了。

　　【優(yōu)秀習(xí)作】

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　將進(jìn)酒

　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　邵 順

　　“喝！再飲三杯！今日我丹丘生一定要和李兄痛飲三百杯！”丹丘生邊倒酒邊言語(yǔ)。

    一旁岑夫子也助言：“今日有我與丹丘兄陪你，再不用‘舉杯邀明月，對(duì)影成三人’了!”“好!喝!今天不醉不歸�！崩畎滓谎鲱^將桌上的三杯酒一飲而盡，他今日受丹丘生之邀來(lái)這山頭，喝酒吟詩(shī)，好不快哉！放眼望去，山清水秀，陽(yáng)光明媚，花開枝頭，鳥唱林中。

    眼前似乎從天奔瀉而下的黃河水，洶涌向前，奔騰不息！他似乎看到了孔子奔波在去衛(wèi)國(guó)的路上，似乎看到了屈原側(cè)立在汨羅江畔作著生死詢問(wèn)，似乎看到了阮籍的狂狷放蕩……不由得化作了一聲嘆息。

    丹丘生看了看李白，道：“李兄定是想到自己被貶出長(zhǎng)安的事了，可是我丹丘生也是數(shù)十年寒窗苦讀，也算有點(diǎn)才學(xué)，可是考場(chǎng)黑暗，屢次不中，我輩讀書人何用之有�。俊薄拔矣趾螄L不可悲呢？現(xiàn)任一小吏，可‘大道如青天，我獨(dú)不得出’��！眼見著冤假錯(cuò)案，眼見著貪官污吏，眼見著觥籌交錯(cuò)，眼見著無(wú)能為力��！我這樣的小吏又何用之有？”岑夫子抹一把淚，目光投向了亭外紛紛落落的樹葉。

    沉思。如同這沉悶的酒。如同壓在三人心靈上的創(chuàng)傷。

    風(fēng)吹處，一支枯枝帶著幾片落葉飄在李白眼前，恍然間——“錯(cuò)！大錯(cuò)！”李白以他特有的笑笑了起來(lái)，“枯枝似無(wú)用，成柴則可取暖；爛葉似無(wú)用，化作春泥更護(hù)花�？芍^了天生我材必有用。現(xiàn)在的悲傷只是生命伴奏的音符，永遠(yuǎn)不可能成為主旋律。只要我們有心，就不愁報(bào)國(guó)無(wú)門；只要我們笑對(duì)人生，生命便是無(wú)盡的享受、永遠(yuǎn)的快樂，且聽我這首《將進(jìn)酒》：君不見黃河之水天上來(lái)，奔流到海不復(fù)回。君不見……”“好一句‘古來(lái)圣賢皆寂寞，唯有飲者留其名’！”“對(duì)！‘天生我材必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)�！�李兄又恢復(fù)了那激情四溢、裙裾飄逸了！”

    三人，大笑，狂飲，沉醉。

    翌日，向長(zhǎng)安的通衢大道上，李白揮鞭揚(yáng)馬，絕塵而去。

　　點(diǎn)評(píng)：本文依托于《將進(jìn)酒》創(chuàng)作的背景為原型，還原出李白創(chuàng)作《將進(jìn)酒》的過(guò)程，是典型的故事新編式的作文。本文帶有較強(qiáng)的文學(xué)批評(píng)的色彩，選取的角度很小，場(chǎng)景很小，而在這個(gè)“最富有包蘊(yùn)性的瞬間”中，我們可以想象出李白的個(gè)性。也許是李白的故事傳說(shuō)已被人廣為知曉，但作者對(duì)這一個(gè)“瞬間”的刻畫、描摹令人感到陌生，從而能調(diào)動(dòng)起閱讀的興趣。文章的語(yǔ)言很有特色，例如結(jié)尾處的兩段文字，畫面感很強(qiáng)，而意義的指向也很明確。但作者并沒有把這些話明白無(wú)誤地說(shuō)出來(lái)，而是用了一種詩(shī)意的語(yǔ)言暗示出來(lái)，給讀者留下較多的想象空間。此文也是我們?nèi)绾伟验喿x材料轉(zhuǎn)化為寫作素材的一個(gè)典型例文。

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