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高考語言表達題考查趨勢
高考語言表達題,是高考語文試題考查的一項重要內容，也歷來是廣大備考者關注的熱點，近年來高考命題一直堅持著“邁小步，不停步，穩(wěn)步前進”的命題思路�？v觀2007年的各套試題，可以看出高考語言表達題的如下命題趨勢：1、題型穩(wěn)中有變，知識涵蓋面廣。2、考查側重思維，內容與時俱進。3、涉及語言應用及操作，賞評能力考查日益加強�！百p評題”首次在2005年湖南卷亮相后，2006年現身湖南、安徽等地高考卷，2007年全部試卷中涉及賞評性質的試題多達17題，充分說明了該題型的強大生命力。其中最有代表性的題型是湖南卷中的“文章賞析”，2007年高考安徽卷（某校擬制作安徽名人宣傳櫥窗，同學們已搜集到下列材料。請你據此寫一段陶行知簡介，再就人物言行、品質或貢獻的某一點進行評價）、湖北卷第21題（《林教頭風雪山神廟》和《杜十娘怒沉百寶箱》分別刻畫了林沖和杜十娘兩個人物形象。請各用一個單句對這兩個人物形象做簡要概括。要求對形象理解正確，表達簡明通順。每句不超過25字）的人物評價。
由此看來，將閱讀鑒賞水平考查與語言表達能力考查熔為一爐的賞評題，引導了學生的探究性學習方式，體現了新課標的精神，為測試考生的語文綜合素質提供了一條新途徑，也使考查的綜合性大大加強，一改往年命題區(qū)分度低的弊端，選拔功能強，大有開發(fā)潛力，代表著高考語言表達題考查的新方向，是值得關注并認真加以研究的命題形式。隨著高考研究的深入，尤其是在2007年高考率先在作文命題中涉足詩歌評論題材之后，相信會有更多形式的賞析類寫作試題出現在考生面前。因此，賞析題就應該成為備考者應該特別關注的對象。
筆者相信在未來的高考試題中，該題型將會進一步走俏，命題上也將會有一些變化：①字數還會有所增加。目前限定的字數，極大的影響了考生的發(fā)揮，必須適當增加字數，以便于考生發(fā)表真見卓識。②領地將會越來越大。在語言表達題及現代文閱讀題、古詩閱讀題、作文題中均可出現，③“賞評點”將會越來越寬。比如對文章的賞評考查，既可從微觀方面考查，如要求考生解讀文章的“文眼”，賞析某一種藝術手法、某一種表達方式的運用，或要求考生從運用語言的需要出發(fā)，捕捉精巧的語言文字，進行煉字、煉詞、煉句的藝術品析；又從宏觀方面考查，如要求考生從多種思維視角，探賞一篇文章的美點、劣點等等。當然，未來的“賞評題”的“賞評點”將可能更多地是讓考生自主擇取，以利于考生見仁見智，實現真正意義上的個性化解讀與評價。
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