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解讀高考考綱變化：數(shù)學(xué)要求降低不意味題容易
語(yǔ)文：大綱變化不影響學(xué)生備考
林老師認(rèn)為，從語(yǔ)文大綱的變化看，對(duì)教師教學(xué)和學(xué)生備考都沒有任何影響，當(dāng)務(wù)之急還是抓基礎(chǔ)部分，近40分的單項(xiàng)選擇是送分題，絕不能丟。備考后期應(yīng)將知識(shí)點(diǎn)的訓(xùn)練與套題相結(jié)合，不在于多做而是要精講，務(wù)實(shí)。當(dāng)然也要有題量的積累，在量的積累前提下求質(zhì)的升華。
數(shù)學(xué)：大綱要求降低不意味題簡(jiǎn)單
林老師說(shuō)，三角函數(shù)和立體幾何兩部分，要求學(xué)生記憶的公式較多，新考綱降低要求，其一是與新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求相接近，避免考生死記硬背，這更適合數(shù)學(xué)的學(xué)科特點(diǎn)。同時(shí)將更加強(qiáng)化主干知識(shí)，從學(xué)科整體意義上去命題，淡化特殊技巧，更強(qiáng)調(diào)考查數(shù)學(xué)的學(xué)科思想和方法，注意通性、通法。設(shè)計(jì)試題會(huì)更加注重對(duì)能力層次的考查，使善于知識(shí)遷移的考生體現(xiàn)創(chuàng)造力。題目也將會(huì)更貼近生活，考查應(yīng)用知識(shí)。
林老師預(yù)計(jì)數(shù)學(xué)整份試卷在絕對(duì)難度體現(xiàn)大綱要求的前提下，會(huì)控制試題的相對(duì)難度，以保證選拔中具有良好的區(qū)分度。大綱要求程度降低不完全意味試題會(huì)容易，而是整合的空間更大，要求基礎(chǔ)更扎實(shí)，也更有利能力考查。
英語(yǔ)：難度不會(huì)有大變化
和2006年相比，2007年英語(yǔ)《考試大綱》幾乎沒有任何變化，說(shuō)明中的詞匯表在遵循《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)大綱(試驗(yàn)修訂版)》詞表的基礎(chǔ)上，增加了若干單詞，以*號(hào)標(biāo)明，這些單詞僅要求考生知道其漢語(yǔ)意思。
林老師認(rèn)為，遼寧省在不違背全國(guó)考試大綱的基礎(chǔ)上，還會(huì)依據(jù)2006年的試卷結(jié)構(gòu)進(jìn)行單獨(dú)命題，依據(jù)仍為2000年頒布的《全日制高級(jí)中學(xué)英語(yǔ)教學(xué)》，預(yù)估難度會(huì)穩(wěn)定在0.6左右(2005年0.58，2006年0.64)。(本報(bào)記者：李明欣 實(shí)習(xí)生：張奇玥)
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