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STS與高考化學試題
隨著科學、技術、社會三者互動關系的增強以及素質(zhì)教育的實施，STS問題成為高考化學考試的重要內(nèi)容。近年高考中有關STS問題的試題很多，下面選取部分試題歸類解析如下，供復習借鑒。
一、化學與環(huán)境保護
例1 （2004年江蘇）2004年4月22日是第35個“世界地球日”，我國確定的主題是“善待地球——科學發(fā)展”。下列行為中不符合這一主題的是（ ）
A．采用“綠色化學”工藝，使原料盡可能轉化為所需要的物質(zhì)
B．大量開采地下水，以滿足社會對水的需求
C．減少直至不使用對大氣臭氧層起破壞作用的氟氯烴
D．節(jié)約能源，提高能源利用率
分析：大量開采地下水是對有限的地球資源的掠奪和破壞是錯誤的。故答案為B。
例2 （2003年上海）上海環(huán)保部門為了使城市生活垃圾得到合理利用，近年來逐步實施了生活垃圾分類投放的辦法。其中塑料袋、廢紙、舊橡膠制品等屬于（ ）
A．無機物 B．有機物 C．鹽類 D．非金屬單質(zhì)
分析：塑料袋、舊橡膠制品屬于人工合成有機材料，廢紙屬于纖維素，它們都屬于有機物。故答案為B。
二、化學與生產(chǎn)生活
例3 （2004年廣東大綜合）下列說法中，正確的是（ ）
A．鉛筆芯的主要成分是金屬鉛 B．CO氣體有毒，在生有爐火的居室中多放幾盆水，可吸收CO C．臭氧層的破壞對人類健康有害 D．綠色食品是指使用過化肥和農(nóng)藥生產(chǎn)出來的農(nóng)副產(chǎn)品
分析：鉛筆芯的主要成分是石墨；CO氣體不溶于水，故不能用水吸收CO；綠色食品是一個與環(huán)保有關的概念，是指在自然條件下生長，不受環(huán)境污染的食品。故答案為C。
例4 （2003年北京春季）家用炒菜鐵鍋用水清洗放置后，出現(xiàn)紅棕色的銹斑，在此變化過程中不發(fā)生的化學的反應是（ ）
A． 4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓ B．2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2↓
C． 2H2O+O2+4e–=4OH– D．Fe－3e–=Fe3+
分析：以家用炒菜鐵鍋生銹為問題情景，考查學生對鋼鐵的電化學腐蝕原理的理解情況。鐵鍋生銹是通過原電池反應（吸氧腐蝕）進行的，變化過程為：負極反應：Fe－2e–=Fe2+；正極反應：2H2O+O2+4e–=4OH–，電池總反應為：2Fe+2H2O+O2=2Fe(OH)2↓，放置后又會發(fā)生4Fe(OH)2+2H2O+O2=4Fe(OH)3↓反應，F(xiàn)e(OH)3再失水即得鐵銹。故答案為D。
三、化學與科技知識
例5 （2004年上海大綜合）為了盡可能地減輕由碰撞引起的傷害，汽車還裝備了安全氣囊系統(tǒng)，這個系統(tǒng)包括傳感器、充氣器、折疊氣囊、點火器、固體顆粒等。其中固體顆粒的核心成分是NaN3、NaNO3、Fe2O3、SiO2等的混合物，當汽車前方受到高速碰撞時，裝在車前端的 將碰撞信號傳給 ，從而引發(fā)NaN3分解生成Na，并釋放出大量的單質(zhì)氣體，使折疊氣囊迅速膨脹。起到了阻止人體前沖的作用。該反應的化學方程式 。
分析：根據(jù)題意，引發(fā)NaN3分解的條件是點燃，故汽車前方受到高速碰撞后，需將碰撞信號傳給點火器進行點火。答案為：傳感器；點火器；2NaN3===2Na+3N2↑。
例6 （2003年全國）人類探測月球發(fā)現(xiàn)，在月球的土壤中含有較豐富的質(zhì)量數(shù)為3的氦，它可以作為未來核聚變的重要原料之一。氦的該種同位素應表示為（ ）
A．43He B．32He C．42He D．33He
分析：考查的知識點落在同位素質(zhì)量數(shù)、質(zhì)子數(shù)、中子數(shù)的相互關系及核素的表示符號上。He的質(zhì)子數(shù)為2，故質(zhì)量數(shù)為3的氦應表示為32He。所以答案為B。
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