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教師節(jié)隨筆

時(shí)間:2023-09-11 16:40:08 劍鋒 教師節(jié) 我要投稿

教師節(jié)隨筆(通用20篇)

  在平平淡淡的日常中,大家都知道隨筆吧?隨筆的創(chuàng)作非常隨意,不需要有任何的負(fù)擔(dān),不需要華麗的辭藻,沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu),隨心寫(xiě)。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢?下面是小編整理的教師節(jié)隨筆,希望能夠幫助到大家。

教師節(jié)隨筆(通用20篇)

  教師節(jié)隨筆 1

  皺紋,想必大家都不陌生吧。人老了,會(huì)長(zhǎng)皺紋,生氣了,會(huì)長(zhǎng)皺紋,甚至滿臉都是。

  在別人的眼里,老師是溫柔,嚴(yán)肅,漂亮的。我卻恰恰相反。我會(huì)用一個(gè)別人都不敢用的詞來(lái)形容,那就是“皺紋”。

  這個(gè)被我用“皺紋”描述的是我以前的X老師,我并不想說(shuō)她老,也不是因?yàn)橛憛挷庞眠@個(gè)詞的。

  當(dāng)我剛上四年級(jí)時(shí),我很調(diào)皮,也只有這個(gè)老師能管住我。當(dāng)我第一次看見(jiàn)她時(shí),只能用一個(gè)詞來(lái)形容:嚴(yán)肅。剛上課就把我們給鎮(zhèn)住了,但她的模樣是慈祥的。碎碎的短發(fā),呈偏淡一點(diǎn)的棕色,臉嫩的像個(gè)小姑娘的臉蛋一樣,還有一張愛(ài)說(shuō)愛(ài)笑的嘴。

  那一年我們給老師惹了很多麻煩,不交作業(yè),撒謊,打逗。使老師生氣,因此第一條皺紋就出現(xiàn)了。她沒(méi)有太過(guò)于生氣批評(píng)我們,只是自己憋著,甚至氣到說(shuō)不出話來(lái)。

  第二年,我們雖然不再惹麻煩,但成績(jī)卻不斷下滑。原因竟然是網(wǎng)課,沒(méi)有人會(huì)聽(tīng)網(wǎng)課。干什么的都有,包括我。我們班的校排名從年級(jí)第二下滑到最后一名,尤其是我,嚴(yán)重偏科了。但她沒(méi)有放棄,不斷為我們拔高,晚上還要批改作業(yè),努力幫助我從跌倒的地方站起來(lái),我覺(jué)得她的皺紋因此又多了一條。

  到了畢業(yè)班,我們沒(méi)再搗亂,只是成績(jī)一直很平穩(wěn),沒(méi)有進(jìn)步,老師絞盡腦汁,早出晚歸沒(méi)日沒(méi)夜地教我們學(xué)習(xí),用自己的時(shí)間陪著我們歡樂(lè)地學(xué)習(xí)。那一年,我們即將考試,她的女兒也有自己的學(xué)習(xí)大事。但她卻舍下自己的.孩子,繼續(xù)教育我們……

  時(shí)間匆匆,她為我們付出了太多太多,終于累倒了。我們?nèi)〉昧藘?yōu)異的成績(jī),但這是她用一道道皺紋換來(lái)的。她不圖回報(bào),自己生病卻毫不發(fā)在心上,一顆心只怕我們出這事,出那事的。

  僅僅三年,我們長(zhǎng)大了。鄒老師卻老了,曾經(jīng)漂亮的臉龐上烙印上了永遠(yuǎn)也消失不掉的皺紋了。

  如果有人說(shuō)她老了,我會(huì)很傷心,她的那些皺紋不是衰老,而是為我們操勞留下的最好證明,是最美麗的樣子。

  教師節(jié)隨筆 2

  上課鈴聲響了,當(dāng)我走進(jìn)四年級(jí)的教室,孩子們一張張純真熱烈的笑臉映入了我的眼簾:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”孩子們真摯溫暖的祝福將我的心瞬間融化了。

  幾個(gè)孩子已捧著精心繪制的卡片涌了上來(lái),還有一些孩子揮舞著手工精制的小禮物,故作神秘地與我約定:

  “老師,第四節(jié)課你一定要來(lái)哦,我們給你準(zhǔn)備了小禮物和節(jié)目……”

  “老師,到時(shí)候我們還會(huì)請(qǐng)?jiān)S多老師來(lái),給你們過(guò)教師節(jié)!”

  “老師,你可別忘啦!”

  我微笑著一一應(yīng)允,一面感慨孩子們真的長(zhǎng)大懂事了,一面期待著這些小家伙兒所說(shuō)的“活動(dòng)節(jié)目”,真想象不出這些年幼的孩子要做些什么。

  時(shí)間在忙碌中悄悄流逝,不知不覺(jué)第四節(jié)課已經(jīng)開(kāi)始了,我懷揣著幾分疑慮、幾分企盼匆忙“赴約”。

  剛到教室門(mén)口,幾個(gè)孩子已蹦跳著迎了出來(lái):“老師,你來(lái)啦!”我隨著孩子走進(jìn)教室,看到我來(lái)了,孩子們笑著歡呼:“老師,教師節(jié)快樂(lè)!”看著孩子們燦爛熱情的笑臉、親昵敬愛(ài)的眼神,我的臉開(kāi)始微微發(fā)燙。

  這時(shí),我驚喜地發(fā)現(xiàn)教室前方的黑板上書(shū)寫(xiě)著幾個(gè)美觀大方的藝術(shù)字:“教師節(jié)快樂(lè)”,只見(jiàn)黑板上藝術(shù)字的周圍畫(huà)著五顏六色的圖案,還有一個(gè)個(gè)彩色粉筆描摹出的.小小手掌印,講臺(tái)下許多孩子正趕做著小工藝品,他們桌子的一旁還堆著作業(yè),看得出他們是擠出時(shí)間來(lái)精心制作禮物的……

  看著我感動(dòng)欣喜的目光,孩子們一邊忙碌著手中的活計(jì),一邊自豪地向我介紹:

  “老師,咱們班每個(gè)學(xué)生都在黑板上留下了自己的手掌印!

  “老師,黑板上的畫(huà)是我們一起畫(huà)的!

  “老師,我畫(huà)得好看嗎?”

  “老師,你等一等,我給你的禮物馬上就做好了!

  多么有趣的活動(dòng),多么奇妙的想法啊!我驚喜地望著眼前一個(gè)個(gè)稚嫩的孩子,要知道他們只是剛剛升入四年級(jí)的孩子,在沒(méi)有任何老師、長(zhǎng)輩的指引和幫助下,首先要與美術(shù)老師溝通(第四節(jié)課是美術(shù)課),主動(dòng)安排好了時(shí)間,然后全班行動(dòng),有做泥塑的,有做剪紙的,繪制黑板畫(huà)的等等,而通常一個(gè)小禮物需要兩三名學(xué)生共同完成,最后邀請(qǐng)各個(gè)老師……這一系列的活動(dòng)安排得井然有序,雖然孩子們還準(zhǔn)備了歌曲,因?yàn)橐恍┰驔](méi)能展現(xiàn),但我和班里的老師們都已深深感受到了溫馨濃郁的節(jié)日氛圍和孩子們真摯的愛(ài)意。

  老師陸續(xù)來(lái)“赴約”,臉上都寫(xiě)滿了驚喜與感動(dòng),看著孩子們手繪的卡片上一句句:“老師,您辛苦了!”心里早已溫暖如春,甘之若飴;而當(dāng)聽(tīng)到老師由衷地回應(yīng):“真漂亮,謝謝你!”孩子的眼神歡欣雀躍……的確,這不再只是我們的教師節(jié),而是我們和孩子共同的節(jié)日。

  孩子們今天表現(xiàn)的友愛(ài)、和睦、智慧、勤勞等美好的品質(zhì)是我今年收到的最好的教師節(jié)禮物!好孩子,老師為你們的成長(zhǎng)點(diǎn)贊!

  教師節(jié)隨筆 3

  今天我們過(guò)了一年一度的教師節(jié)。

  這次的教師節(jié)與以前的教師節(jié)是不一樣的,因?yàn)檫@是我在小學(xué)里的最后一個(gè)教師節(jié)?,以前的教師節(jié)我們根本不過(guò)?,只是送個(gè)小禮物而已,可?這次,我們特意準(zhǔn)備了精彩紛呈的節(jié)目。

  第一個(gè)環(huán)節(jié)是給老師送禮物,只見(jiàn)同學(xué)們一個(gè)個(gè)的給老師送上自己親手做的禮物。當(dāng)叫到李想時(shí),他沒(méi)有言語(yǔ)。我回頭看了一眼李想,從他那戴著口罩的臉上我能看出來(lái)他沒(méi)有做,果然?,李想說(shuō)了聲,“我沒(méi)有做?”。

  谷老師見(jiàn)狀,連忙用她那柔美的聲音說(shuō)“祝福語(yǔ)也可以呀”,這才使李想化解了尷尬。

  接下來(lái)就是白璐的古箏,只見(jiàn)她用細(xì)長(zhǎng)的`纏了膠帶的雙手,在一根根箏弦上滑動(dòng)著,跳躍著,聲音一會(huì)兒高,一會(huì)兒又低沉下來(lái),高的時(shí)候就像奔騰的黃河,低的時(shí)候,像小溪流水,動(dòng)聽(tīng)極了。她的手速是那么快,動(dòng)作那么優(yōu)雅,使我不由得停下了手中的筆來(lái)靜聽(tīng)。

  接下來(lái),又輪到田浩然的好兄弟車宇出場(chǎng)了,他表演唱歌,由谷老師的手機(jī)為他伴奏,他邊唱邊抖動(dòng)著身體,唱出的歌曲簡(jiǎn)直比田浩然的還要好聽(tīng)。

  后面都是小組表演,我認(rèn)為李佩陽(yáng)的表演最有趣,他頭上戴著假發(fā),看起來(lái)像個(gè)女生,于是我便叫他“女裝大佬”。

  雖然只有一節(jié)課的時(shí)間,可我覺(jué)得同學(xué)們的表演太精彩了,真是讓我回味無(wú)窮。

  教師節(jié)隨筆 4

  剛剛接到一個(gè)電話,一聲憨厚的“你好”,讓我以為哪位家長(zhǎng)在詢問(wèn)孩子情況,頓時(shí)神經(jīng)緊張起來(lái),接著一句“節(jié)日快樂(lè)”,我竟然想也沒(méi)想回了句:節(jié)日快樂(lè),說(shuō)完才反應(yīng)過(guò)了,今天是教師節(jié)啊,對(duì)方極有可能是哪位同學(xué)或者家長(zhǎng)送來(lái)的祝福。但是最尷尬的是我這邊并沒(méi)有姓名顯示,就問(wèn)道,請(qǐng)問(wèn)您是哪位,那邊沉默了好一陣,我想完蛋,肯定尷尬了。于是我這邊解釋到:不好意思啊,我沒(méi)有你的`號(hào)碼,請(qǐng)問(wèn)您是?電話那頭說(shuō)道:老師,我是張...啊。

  緊張了半天,原來(lái)是曾經(jīng)的學(xué)生啊,現(xiàn)在應(yīng)該是他最忙的初三了,能想起來(lái)打電話給我,是我完全沒(méi)想到的。

  電話中,我們聊了許多,從他的學(xué)習(xí),我的工作,到生活。對(duì)話中,感覺(jué)當(dāng)年那個(gè)帥帥酷酷的小男孩,已經(jīng)變成了想法似乎比我還要成熟的大男孩了。

  掛下電話,那些留在時(shí)光里的記憶漸漸清晰起來(lái)。

  那些曾經(jīng)的遺憾也成了讓記憶中光鮮的烙印。

  那是我們最好的時(shí)光,有歡笑,有眼淚,有糾結(jié),有釋然。

  教師節(jié)隨筆 5

  今天是一年一度的教師節(jié)。我很早就出發(fā)去學(xué)校。因?yàn)樵谶@一年一度的日子。我要想想送給老師什么節(jié)日禮物。因?yàn)樵诶蠋煹臒o(wú)私奉獻(xiàn)下,才讓我們學(xué)到了知識(shí)。認(rèn)清什么是對(duì)什么是錯(cuò)。所以在今天我要送給老師禮物

  在去學(xué)校的路上,我一直在想:今天是教師節(jié),該送什么禮物給x老師呢?我回想起x老師曾不知多少次在雨中送同學(xué)回家。又不知多少次在深夜備課不知疲倦。突然,我的眼睛一亮,田野里長(zhǎng)著成片的野菊花,紅的`、黃的、紫的……它們一棵棵昂首挺胸,淡雅中透出幾分清高,一支支在那兒競(jìng)相綻放。對(duì)!就把菊花送給x老師作為教師節(jié)的禮物。于是,我小心翼翼的摘了起來(lái),一朵、兩朵、三朵……我一口氣摘了六十五朵。六十五朵,六十五份心意呀!x老師一定會(huì)喜出望外。

  我興沖沖地來(lái)到學(xué)校,書(shū)包都沒(méi)來(lái)得及放下,就迫不及待地跑到何老師的辦公室。辦公室的窗開(kāi)著,里面靜悄悄的,沒(méi)有人,窗下就是x老師的辦公桌!敖ox老師來(lái)個(gè)驚喜,這不是比當(dāng)面送上更有意義嗎?真實(shí)天賜良機(jī)!”我想著,心里美滋滋的,微笑浮現(xiàn)在她的臉頰上。她看見(jiàn),桌上的墨水瓶蓋還沒(méi)蓋上,書(shū)上的老花鏡還沒(méi)有合上。x老師昨天一定又很晚才回家。我捧出手里的野菊花,分兩束輕輕地插入了舊的筆筒里。旁邊的地球儀靜靜的注視著她,翻到“9月10日——中國(guó)教師節(jié)”那一頁(yè)的臺(tái)歷向她點(diǎn)頭,桌子正中間的語(yǔ)文書(shū)向她招手,邊上那副老花鏡向她微笑。

  這時(shí),從遠(yuǎn)處傳來(lái)“沙沙沙”的掃地聲。我扭頭一看,!x老師正和學(xué)生一起打掃衛(wèi)生。我趕緊關(guān)上窗戶,樂(lè)滋滋地向教室跑去。

  教師節(jié)隨筆 6

  今天是我們國(guó)家第xx個(gè)教師節(jié),說(shuō)起來(lái)教師我有一種特別的感受,因?yàn)槲业膵寢尵褪且幻處煛?/p>

  老師是辛勤的園丁,他們每天一直都在認(rèn)真的備課,為的就是讓學(xué)生們能夠?qū)W到更多的知識(shí)和做人的道理,他們不惜賭上自己的`青春時(shí)光澆灌我們這些祖國(guó)的花朵。

  教師是學(xué)生的再生父母。有一次我來(lái)到了媽媽的學(xué)校,當(dāng)時(shí)放學(xué)了,可是老天爺像是故意不讓學(xué)生回家似地,雨一直下,而且越下越大,離家近的學(xué)生都跑回了家,家遠(yuǎn)的只有等著家長(zhǎng)來(lái)接了。作為值班老師的媽媽,等到學(xué)生們都快走完了的時(shí)候,媽媽才開(kāi)始整理物品準(zhǔn)備回家。這個(gè)時(shí)候,她忽然看見(jiàn)還有一個(gè)學(xué)生站在房檐下沒(méi)有回家,就習(xí)慣性地走到那個(gè)學(xué)生面前問(wèn):你為什么還不回家呀?,學(xué)生回答道:我沒(méi)有帶雨傘,爸爸媽媽又去外地打工了,我只能等雨停了才能回家。聽(tīng)了這話之后我媽媽二話沒(méi)說(shuō)就把雨傘給了他,讓他回家了

  教師,是人類靈魂的工程師,是我們撬起地球的支點(diǎn)!

  像天空一樣高遠(yuǎn)的是您的胸懷、像大山一樣深重的是您的恩情、請(qǐng)您接受我誠(chéng)摯的祝福吧!

  教師節(jié)隨筆 7

  今天我想對(duì)老師說(shuō):老師,謝謝您!

  一聲謝謝引出了我許多的回憶。

  記得幾個(gè)月前,肖老師向我介紹了您,我懷著半信半疑的心態(tài)來(lái)了。當(dāng)時(shí)的我,覺(jué)得自己答閱讀題時(shí)總是答不到位,寫(xiě)作文思路亂七八糟,語(yǔ)文常常是拖我分?jǐn)?shù)的科目,上了幾堂課之后,我覺(jué)得自己的閱讀和作文水平有了明顯的提高,您給我們傳授的很多的`學(xué)習(xí)技巧,。在考場(chǎng)上發(fā)揮了很大的作用。

  在今年的中考考場(chǎng)上,語(yǔ)文中考時(shí),我用了老師您囑咐的先寫(xiě)作文后做其他題的方法,不僅寫(xiě)作文時(shí)頭腦清醒而且因?yàn)橛辛司o迫感所以速度十分快。

  我還運(yùn)用了您 “偷懶” 的捷徑,先用跳讀,讀懂文章大意和理解中心主旨,再是依據(jù)題目認(rèn)準(zhǔn)中心,到文章細(xì)找答案,比起同在考場(chǎng)那些再一句一句啃文章的考生,我又贏得了寶貴的時(shí)間。

  答完卷之后,環(huán)顧四周很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完,很多同學(xué)還沒(méi)寫(xiě)完或剛剛寫(xiě)完,但我卻有整整25分鐘的檢查時(shí)間。

  課上,從您與我們的交流中,我發(fā)現(xiàn)了您是一個(gè)學(xué)問(wèn)淵博而且很思想開(kāi)放的人,寫(xiě)作前,您會(huì)在一旁幫我們打開(kāi)思路,仔細(xì)的為我們解釋題目。為我們寫(xiě)作文提供了方向 。

  您一直對(duì)我們說(shuō),“速度就是能力”,在您的指導(dǎo)下,我做到了,不僅在語(yǔ)文,這個(gè)能力也帶到了數(shù)學(xué) 科學(xué) 歷史 英語(yǔ),歷社科目中。在您的有技巧,有有耐心,有變通的教導(dǎo)下,我在中考中語(yǔ)文取得了a的優(yōu)秀成績(jī),總分獲得了663的高分。

  所以,老師,您教會(huì)了我那么多,使我不僅在成績(jī)上取得了進(jìn)步,還讓我對(duì)語(yǔ)文重新有了信心,我又怎能不真誠(chéng)的對(duì)你說(shuō)一聲:老師 謝謝您!教師節(jié)快樂(lè)!

  教師節(jié)隨筆 8

  是誰(shuí)把你栽培?是誰(shuí)把你教育?是老師。在我們成長(zhǎng)中幫助了我們的也是老師。在我們對(duì)一道題不懂時(shí)又是老師一字一句地教我們?cè)鯓永斫,并讓我們知道不懂時(shí)要思考;在我們受傷時(shí),還是老師關(guān)切地問(wèn)侯我們?cè)趺礃,讓我們體會(huì)到愛(ài)的溫馨。

  老師像一個(gè)辛勤的園丁栽培著我們這些稚嫩的花朵;老師像一只只蜜蜂,雖然每天辛苦地勞動(dòng)著,卻不辭辛勞;老師像一棵茂盛的大樹(shù),那一片片蒼翠欲滴如翡翠般的綠葉便是我們,每一片葉子上都可以看見(jiàn)老師那慈祥的微笑;老師又像一副良藥,在我們喝下的同時(shí)治好了我們的病。

  在你的心中老師是怎樣的?也許是嚴(yán)肅的.也許是和藹的,但是目的只有一個(gè):為了我們的將來(lái)。老師對(duì)你嚴(yán)肅,請(qǐng)你不要以為老師不夠關(guān)心你,因?yàn)槔蠋熓呛掼F不成剛;老師對(duì)你和藹,請(qǐng)你不要以為老師怕你,因?yàn)槔蠋熯@是尊敬你。

  在這個(gè)教師節(jié)你想送老師什么禮物?一束五彩繽紛的鮮花,一張充滿濃厚情誼的賀卡……但是我認(rèn)為一個(gè)好成績(jī)無(wú)疑是對(duì)老師的回報(bào)。在這個(gè)情意重重的教師節(jié),讓我們一起大聲喊:老師教師節(jié)快樂(lè)!

  我和上書(shū),在那本書(shū)的扉頁(yè)上寫(xiě)上了這個(gè)令人難忘的教師節(jié)!

  教師節(jié)隨筆 9

  教師節(jié)的那一天,同學(xué)們送給了老師禮物。當(dāng)然,也少不了我的媽媽。因?yàn),這個(gè)學(xué)期她是我們班的副班主任。

  故事就從這里開(kāi)始了。

  我們班的徐沁雅,她給我媽媽準(zhǔn)備了一個(gè)卡片。她不知道我媽媽的辦公室在哪里,所以,她就讓我陪她去,我怕時(shí)間不夠,就沒(méi)答應(yīng)。在她的央求下我才陪她去了。

  到我媽媽的`辦公室只有一條路,就是從操場(chǎng)的邊沿走,然后有一個(gè)小道,走進(jìn)去就是我媽媽的辦公室了。

  我飛快的跑向我媽媽的辦公室,徐沁雅也跟在后面。我看見(jiàn)前面有一群人,擠一擠就可以進(jìn)去了。沒(méi)想到,有一個(gè)大哥哥也從這個(gè)地方經(jīng)過(guò),他跑得很快,一下就撞到了我,我的頭就碰到了他的身體,我覺(jué)得耳朵非常痛,就哭著跑到媽媽的辦公室里面去了。

  我想,以后我當(dāng)了大姐姐,在操場(chǎng)上行走時(shí),會(huì)讓著小弟弟小妹妹,不會(huì)撞到他們的。

  教師節(jié)隨筆 10

  今天是9月10日,我們的教師節(jié)。一路上看到很多人手里舉著鮮花,馬甸橋的地下通道里,一個(gè)父親送兒子上學(xué),孩子手里擎著四支獨(dú)立包裝的玫瑰花,我猜,今天他肯定要送給四位老師,這四位老師,該是如何的高興和開(kāi)心。

  每年的教師節(jié),我都會(huì)給張老師發(fā)個(gè)祝福。唯一的一個(gè)永遠(yuǎn)難以忘記的老師。在學(xué)校的時(shí)候,還送一大束花,畢業(yè)了,送花不方便了,第一年,和老公專門(mén)過(guò)去送了一盒稻香村月餅和一盒長(zhǎng)城干紅,后面的這三年,都只是發(fā)個(gè)信息了,沒(méi)有時(shí)間過(guò)去。今天早上,在公交車上,給老師發(fā)了個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的信息,收到老師的回復(fù),心里很是高興。張老師,節(jié)日快樂(lè)! 再往前想,我的高中,我的初中,我的小學(xué),甚至我的幼兒園,遇到了很多個(gè)老師,很好的`老師,引導(dǎo)我在人生各個(gè)階段前行,如今,他們或以離開(kāi)教師崗位,或仍舊從事著那份工作,而我,已經(jīng)離開(kāi)了家,在外闖蕩。心底里的那份情感,每每想起,仍有些蕩氣回腸。 昨天坐到祁家豁子的時(shí)候,看到一個(gè)小學(xué)生,戴著紅領(lǐng)巾,拉著一個(gè)碩大拉桿書(shū)包,趕公車上學(xué)。忽然就有些心疼。

  以前我們上學(xué)的時(shí)候,是媽媽做的花書(shū)包,裝不了幾本書(shū),后來(lái)買書(shū)包,還是單肩的,后來(lái)?yè)Q成雙肩的,再后來(lái),書(shū)包越來(lái)越大,以至于我們都再也背不動(dòng),只好來(lái)回捆在自行車后座上,F(xiàn)在,城市里的孩子,都用上了拉桿書(shū)包,像是我們出門(mén)遠(yuǎn)行一樣。我想,書(shū)包大了,老師們的責(zé)任,肯定也和里面的書(shū)本一樣,越來(lái)越多越來(lái)越重。 歲月如歌,師恩難忘。祝愿全天下的老師們,節(jié)日快樂(lè)!

  教師節(jié)隨筆 11

  一年一度的教師節(jié)快到了。我又情不自禁的地想起我的幼兒園--老師。-老師多么辛苦!從托班一直帶到大班,非常不容易……

  我也經(jīng)常去看-老師,到那里,我就想起了從前……老師把我們哺育成人,叫了我們?cè)S多知識(shí),所以,在這里,我想對(duì)老師說(shuō):“老師,您辛苦了!”

  我沒(méi)有什么祝愿送給老師,不過(guò),新學(xué)期到了,我會(huì)好好學(xué)習(xí)的!爭(zhēng)取每次測(cè)驗(yàn)考到前10名,讓您開(kāi)心!

  在教師節(jié)的`時(shí)候我要送您一束康乃馨!

  -老師,您知道這朵花的意義表達(dá)著什么嗎?是對(duì)老師、母親的感激之情!是的,您像我們的媽媽、園丁、一本知識(shí)豐富的書(shū)。您用心血來(lái)教育我們,讓我們學(xué)到了初級(jí)的知識(shí)。

  在此,我想對(duì)您說(shuō):老師,您雖然沒(méi)有小學(xué)老師那么有學(xué)問(wèn),但是您真的很辛苦!如果班里有哭哭鬧鬧的孩子,您一定會(huì)哄他們,所以要很辛苦!

  老師,我說(shuō)句心里話:“其實(shí),我很羨慕你們老師。”你們上課的時(shí)候會(huì)給小朋友們發(fā)玩具、折紙、講故事、唱兒歌,有時(shí)候甚至小朋友們表現(xiàn)好,中午還能在操場(chǎng)上散步。我感覺(jué)這是件很快樂(lè)的事情,如果我長(zhǎng)大了,在當(dāng)老師,那我覺(jué)得我又回到了童年。

  -老師,我現(xiàn)在上小學(xué)了,我只能回到幼兒園,去那里看看你。跟你說(shuō)說(shuō)我現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài),或者聊聊天?偠灾,我是不會(huì)忘記您的!我還是您帶過(guò)的學(xué)生!

  “老師,您辛苦了!”

  教師節(jié)隨筆 12

  在學(xué)校里面有許許多多的活動(dòng)。其中讓我記憶猶新還是那一個(gè)屬于老師的節(jié)日——教師節(jié)。

  那天,天藍(lán)得如海水一般。天上朵朵白云猶一張張薄紙,太陽(yáng)好像要把它們都燒著似的。

  走進(jìn)校門(mén),迎面而來(lái)的都是鮮似紅血的`玫瑰花和白似云的百合花。今天,我們舉行升旗儀式。校長(zhǎng)在國(guó)旗下講話。可校長(zhǎng)講的是好,但我們要被炙熱的太陽(yáng)烤成灰了。我們?nèi)嗪沽鳑驯,晶瑩的汗珠一點(diǎn)一點(diǎn)滴在我們的衣服上,我們心中貿(mào)然升起一股煩躁感。

  第一節(jié)課是語(yǔ)文課,我們敬愛(ài)的劉老師喜笑顏開(kāi)的走了進(jìn)來(lái),顯得格外嫵媚。

  當(dāng)劉老師走進(jìn)班級(jí)的那一刻,班長(zhǎng)一聲“起立,祝老師節(jié)日快樂(lè)”,大家齊刷刷地站起來(lái)。課下很多同學(xué)紛紛向老師獻(xiàn)上一朵鮮花表達(dá)自己的謝意。這一天發(fā)生很多故事,印象最深刻的是當(dāng)電腦播放著一幅幅同學(xué)們的活動(dòng)照片時(shí),記憶的閘門(mén)就此打開(kāi)。三年來(lái),參加過(guò)的運(yùn)動(dòng)會(huì)、拔河比賽………仿佛像洪水猛獸襲來(lái),一股股酸意涌來(lái),仿佛我們此刻就要離別了。其中讓印象最深的是足球賽,那時(shí)候有位同學(xué)受傷了,同學(xué)們都圍上擁抱他,那股暖再次涌起。

  視頻接近尾聲,全班58個(gè)人包括老師眼眶紅了,其中有一個(gè)女同學(xué)哭得比林黛玉還慘,太夸張了。很快一天結(jié)束了,教師節(jié)結(jié)束了。

  這真是一次難忘的教師節(jié),我真希望時(shí)間能過(guò)慢一點(diǎn),再給我們一次小學(xué)三年!真心祝愿老師們:工作順利,稱心如意!

  教師節(jié)隨筆 13

  我的語(yǔ)文老師是我最喜歡的老師。

  她是一位善良、溫柔、和藹可親的老師,她從來(lái)不打罵自己的學(xué)生。語(yǔ)文老師的講課方式很特別,她真的做到了教書(shū)育人這一偉大的使命。金秋九月,進(jìn)入新校園,見(jiàn)到語(yǔ)文老師的第一面,就感覺(jué)特別和藹可親,老師很愛(ài)笑,也經(jīng)常跟我們開(kāi)玩笑。

  第一次上語(yǔ)文課,見(jiàn)到老師的第一面,覺(jué)得有些與眾不同,她用精致的幻燈片為我們上了“人生若只如初見(jiàn)”的語(yǔ)文課,還很認(rèn)真的在幻燈片上做了自我介紹,讓我感覺(jué)這位老師是位平易近人,知識(shí)廣博,講話有趣的語(yǔ)文老師。語(yǔ)文老師很愛(ài)笑,所以,她的笑容也深深地刻在我的腦海里。老師微笑的神情讓我很放松,第一次上課,老師開(kāi)口的第一句是她自己創(chuàng)作的藏頭詩(shī)!開(kāi)頭藏著老師的名字,除此之外,其中還蘊(yùn)藏著一本書(shū)的名字。那一刻起我真的覺(jué)得老師好有文采,知識(shí)領(lǐng)域一定很廣博。

  老師不僅文化底蘊(yùn)深厚,長(zhǎng)相也很討喜,清澈的雙眼,翹翹的`鼻梁,櫻桃小嘴,娃娃臉,怎么會(huì)不招人喜愛(ài)呢?

  字如其人,課如其人,老師寫(xiě)的字,提筆如有神,鏗鏘有力,干練;老師的課堂栩栩如生,有趣不生硬。讓我對(duì)語(yǔ)文及語(yǔ)文老師多了幾分喜歡和期待。

  “捱過(guò)寒冬,待春暖花開(kāi)之時(shí),請(qǐng)多駐足于此”這是韓國(guó)男團(tuán)BTS在《春日》的一句歌詞,我把這句歌詞送給我的語(yǔ)文老師,希望我的語(yǔ)文老師永遠(yuǎn)像春天一樣溫暖。

  教師節(jié)隨筆 14

  今天是一個(gè)特別的日子。是幾位從早到晚都很忙碌的人的節(jié)日。對(duì)我來(lái)說(shuō),這幾個(gè)人是我的大恩人。這幾個(gè)人到底是誰(shuí)呢?又是什么節(jié)日呢?相信你已經(jīng)猜了個(gè)七七八八了吧?她們,就是陪伴了我們?nèi)甑睦蠋熝?今天自然就是她們的節(jié)日——教師節(jié)啦!

  首先,來(lái)說(shuō)說(shuō)我的班主任劉敏老師吧!

  她從我入學(xué)的第一天起,就開(kāi)始給我教語(yǔ)文了,還是我的班主任。雞毛蒜皮的事她都管,還讓我們從入學(xué)的那天起就天天讀課外書(shū);從一年級(jí)開(kāi)始就學(xué)著寫(xiě)日記,一年365天從不間斷;老愁人啦!

  平時(shí)對(duì)我們還"罵罵咧咧"的,但過(guò)后想想,老師罵過(guò)我們的地方其實(shí)都是我們的缺點(diǎn)和不足。

  再說(shuō)說(shuō)我的數(shù)學(xué)老師,丁梅英。雖然丁老師教我們的時(shí)間比較短,但是她卻把課堂變成了一個(gè)生動(dòng)有趣的樂(lè)園,讓原本枯燥的數(shù)學(xué)課變得風(fēng)趣幽默,生動(dòng)活潑。讓同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛的跟著她的身影。一堂課往往在不知不覺(jué)就過(guò)去了。

  還有我們可親可愛(ài)的.長(zhǎng)著一副娃娃面孔的英語(yǔ)老師喬莎莎。她給我們帶來(lái)了一種新的語(yǔ)言,讓我們充滿了好奇心。在課堂上,她會(huì)和我們大家一起互動(dòng)、做小游戲,讓我們對(duì)英語(yǔ)更加喜歡。對(duì)這門(mén)語(yǔ)言有了更大的興趣和愛(ài)好!

  親愛(ài)的老師們:在這個(gè)特殊的日子里,在你們的節(jié)日的今天,我由衷的謝謝你們的精心呵護(hù)!謝謝你們的辛勤付出,讓我們茁杜成長(zhǎng)。

  祝愿我可親可愛(ài)老師們身體健康,桃李滿天下!

  祝你們教師節(jié)快樂(lè)!

  教師節(jié)隨筆 15

  時(shí)光冉冉,轉(zhuǎn)眼又到了九月十日——教師節(jié)。15年前,懷揣著美好的夢(mèng)想,來(lái)到了學(xué)校當(dāng)了一名普普通通的教師。記得第一次走進(jìn)課堂,感覺(jué)一切都是那樣美好。滿腔熱情,用不完的勁,可是,幾天過(guò)后,先前那種良好自我感覺(jué)卻一掃而空,面對(duì)一大批麻雀一樣的孩子們,我才知道教師職業(yè)是何等的艱辛和繁瑣,三尺講臺(tái)站上去容易,可站好卻真的好難。當(dāng)時(shí)我有點(diǎn)茫然,這難道就是我為之奮斗一生,奉獻(xiàn)一生的事業(yè)嗎?一位教過(guò)的恩師像看出了我是心思,語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“教師的職業(yè)是艱辛的,繁瑣的,很累很苦。但我們干的是良心活!蔽业男幕砣婚_(kāi)朗,“起始與辛勞,收結(jié)與平淡”這就是對(duì)我們教師的真實(shí)寫(xiě)照啊。

  因?yàn)閷?duì)現(xiàn)實(shí)生活多了一份理解,后來(lái)的日子多了平淡,少了夢(mèng)想。一晃15年過(guò)去了,這其中有笑,也有淚。曾為學(xué)生調(diào)皮搗蛋而大動(dòng)肝火,也曾為家長(zhǎng)的不理解悶悶不樂(lè)。,但更多的是我擁有了一批又一批的'學(xué)生,我為他們的進(jìn)步而驕傲,為他們的成長(zhǎng)而激動(dòng)。

  如今,我已步入中年,工作上,得心應(yīng)手,心中更多了一抹陽(yáng)光。付出總有回報(bào)。我的學(xué)生有多少,已記不清,我只知道,很多了,因?yàn)槌鲩T(mén)總有年輕人老師長(zhǎng)老師短的問(wèn)候,這不是最大的滿足嗎?

  今天是第xx個(gè)教師節(jié),今天的一切對(duì)于我來(lái)說(shuō)也沒(méi)什么特別,因?yàn)槲矣X(jué)得就是一個(gè)普普通通的節(jié)日。到校后依然是上課,備課,批改作業(yè)。只是耳邊多了幾句美好的問(wèn)候:“老師,節(jié)日快樂(lè)!甭(tīng)起來(lái)是那么的舒心,感動(dòng)。

  教師節(jié)隨筆 16

  今天是教師節(jié),是天下所有教師們的節(jié)日。我祝老師們節(jié)日快樂(lè)。

  清晨,同學(xué)們有的拿著鮮花、有的拿著小制作、有的拿著親手制作的賀卡來(lái)到學(xué)校。當(dāng)上課鈴響起時(shí),張老師象往常一樣面帶微笑來(lái)到教室,同學(xué)們紛紛拿出自己帶來(lái)的小禮物獻(xiàn)給敬愛(ài)的老師。

  朵朵盛開(kāi)的鮮花代表著我們一顆顆心;朵朵盛開(kāi)的鮮花又好比同學(xué)們一張張笑臉,手捧鮮花的張老師啊!您就是這花園里辛勤的園丁,這一朵朵盛開(kāi)的鮮花是您用辛勤的.汗水澆灌的啊!多少個(gè)日日夜夜、多少個(gè)酷暑盛夏您在燈下為我們批改作業(yè),歲月讓您的青絲變的花白。我們知道:我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步就是送給您的最好的禮物、一堂安靜而思想集中的課就是對(duì)您最大的理解。“調(diào)皮鬼”今天坐的格外的端正;“開(kāi)小差”今天目不斜視,課堂安靜的掉根針都能聽(tīng)見(jiàn)聲音,我們要用行動(dòng)給您送上一份最好的禮物。

  老師,有人把您比作紅燭、有人把您比作鋪路石、有人您比作照明燈、有人把您比作人類靈魂的工程師。是您把無(wú)知的我們帶入知識(shí)的海洋。今天是你們的節(jié)日,讓我們發(fā)自內(nèi)心的道一聲:“老師,你們辛苦了,老師們節(jié)日快樂(lè)。

  十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師的教誨之恩我們終生難忘。

  教師節(jié)隨筆 17

  不知不覺(jué),一年一度的教師節(jié)即將到來(lái),班上熱鬧了…

  教室后面的黑板寫(xiě)滿了同學(xué)對(duì)老師的祝福語(yǔ)。“老師,辛苦了!”“老師,我們是不會(huì)讓你失望的!”“初三3班是最棒的。”“老師,節(jié)日快樂(lè)!”……在這短小的句子了充滿了濃濃的`師生情,每一位來(lái)上課的老師看了,都笑了,那是欣慰的笑,激動(dòng)的笑,我們知道,我們的心意傳達(dá)到了。

  而且,我們還有特別節(jié)目,第一節(jié)上課前,班長(zhǎng)張韻婷十分鄭重的對(duì)我們說(shuō):“待會(huì)每一節(jié)課,老師叫上課的時(shí)候,我們一齊說(shuō)老師節(jié)日快樂(lè),懂嗎?”我們點(diǎn)頭會(huì)意了。接著大家認(rèn)真的讀起書(shū)來(lái)(我們班課前要讀幾分鐘書(shū))。接著,咱們第一位上場(chǎng)的老師---班主任(即數(shù)學(xué)老師)來(lái)了,也許是第一次,當(dāng)老師叫上課時(shí),我們大家都不敢出聲,老師愣住了,我們才大聲的說(shuō)了那六個(gè)字。老師笑了,我們也笑了。到了第二節(jié)課時(shí),也許是有了經(jīng)驗(yàn),所以大家都輕易說(shuō)了出口。

  也許,在別人眼里,我們的舉動(dòng)很幼稚,但是我知道,這就是我們班的全體同學(xué)對(duì)老師的尊敬與愛(ài)的表達(dá),老師也收到了我們真心的祝福!

  教師節(jié),就在明天,行動(dòng)吧,同學(xué)們,讓你的老師也收到你的真心祝福吧!不需要昂貴的禮物,只需要一句,“老師,節(jié)日快樂(lè)!”

  教師節(jié)隨筆 18

  一年一度的教師節(jié)又到了,眼看我也即將告別小學(xué)時(shí)光。在這特殊的日子里,心里實(shí)在有太多的話對(duì)劉老師說(shuō)。講臺(tái)上,留下您為我們釋疑解惑辛勞的身影;課堂外,遍布您對(duì)我們呵護(hù)的話語(yǔ)。我們由稚嫩的兒童長(zhǎng)成為少年兒童,都離不開(kāi)您對(duì)我們的心血和汗水。

  劉老師和媽媽一般年紀(jì),我在心里總把她當(dāng)成老師媽媽。老師媽媽和藹可親,臉上始終洋溢著迷人的微笑。記得一年級(jí)的.時(shí)候,老師媽媽將我評(píng)為“三好學(xué)生”,這對(duì)于剛剛上學(xué)的我,是一種莫大的鼓勵(lì)和自信!同學(xué)們都對(duì)我投來(lái)羨慕的目光,我非常地自豪和驕傲。我如今成績(jī)的取得,都與您當(dāng)初的鼓勵(lì)是密不可分的。

  不過(guò)老師媽媽也有嚴(yán)厲的一面,有一次大隊(duì)委值日,媽媽看那天下雨,就叫我不去值日了,結(jié)果被劉老師發(fā)現(xiàn)了,劉老師當(dāng)著全班同學(xué)的面狠狠的批評(píng)了我,我當(dāng)時(shí)很不解。后來(lái)想想,我作為大隊(duì)委,應(yīng)該做同學(xué)們的好榜樣,如果大隊(duì)委都不能做好自己份內(nèi)的工作,那怎么做同學(xué)們的好榜樣呢?

  老師媽媽,您如暗夜的明燈指點(diǎn)我前進(jìn)的方向。在這特殊的日子里,我只想大聲地對(duì)您說(shuō):“劉老師,您辛苦了!”

  教師節(jié)隨筆 19

  每個(gè)人,都想快樂(lè),有多少人可以擁有?每個(gè)人,都想幸福,有多少人可以享受?在這里,我想說(shuō):我每天都擁有快樂(lè),每天都享受幸福。因?yàn),我有你們?/p>

  有你們真好!每天清晨,你都會(huì)笑瞇瞇地對(duì)我說(shuō):老師好!讓我在第一時(shí)間就感受到快樂(lè)、幸福,一天的工作也在你的問(wèn)好聲中拉開(kāi)序幕,各種瑣碎的事情也會(huì)變得有滋有味。

  有你真好!在我勞累坐下休息的時(shí)候,你會(huì)跑到我身后,伸出你柔嫩的小手輕輕捶打我背,并關(guān)心地對(duì)我說(shuō):老師,你休息一會(huì)兒吧!在我聲音嘶啞的時(shí)候,你會(huì)小心翼翼地端給我一杯水說(shuō):老師,喝點(diǎn)水潤(rùn)潤(rùn)嗓子吧!

  有你真好!我們一起唱歌、游戲;一起吃飯,陪你睡覺(jué),你會(huì)像我的.孩子一樣摟著我的脖子輕輕對(duì)我說(shuō):老師,我可以叫你媽媽嗎?連爸爸媽媽買給你的小禮物,你也會(huì)悄悄地捎給我一點(diǎn)兒……

  有你們真好!婦女節(jié)、母親節(jié)、教師節(jié)我都會(huì)受到你的節(jié)日祝福。一張賀卡、一支鮮花、一句祝福的話語(yǔ),都包含著濃濃的愛(ài)意。

  有你們真好!我親愛(ài)的孩子們!

  教師節(jié)隨筆 20

  一年一度的教師節(jié)到來(lái)了,不用說(shuō),那天老師的桌上一定有許多鮮花。而我卻送了每位老師一朵小假花——小假花的花芯是一個(gè)小孩子的笑臉。

  教師節(jié)的前一天晚上,我把小假花全部拿到房間,又拿出銀光筆、比較花的紙、針和線。我先用銀光筆在紙上寫(xiě)上對(duì)老師的祝福,然后請(qǐng)媽媽把紙縫在花上面。第二天,我把小假花帶到學(xué)校里,同學(xué)們都圍著我的小花起哄,爭(zhēng)著要看一看。過(guò)了一會(huì)兒,老師來(lái)了,我連忙把花收起來(lái),跑到辦公室把花一個(gè)一個(gè)地送給每一位教過(guò)我的老師,每一位老師都笑容滿面地說(shuō)了一聲“謝謝”,只有一位老師這樣說(shuō):“這朵花真好,可以給我家的`寶寶玩的!”聽(tīng)了這話,辦公室里的老師都笑了。

  出操時(shí),202班的小弟弟小妹妹們給每一位老師獻(xiàn)上了一朵玫瑰花。當(dāng)老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái)時(shí),我看見(jiàn),老師的笑容比花上的笑臉還要美得多、漂亮得多。也許有人會(huì)問(wèn)我:為什么不送鮮花而要送這假花?因?yàn)轷r花會(huì)謝,而笑臉不會(huì)消失,希望我們的笑臉永遠(yuǎn)陪伴老師左右!

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