急診科自我鑒定（精選22篇）

　　自我鑒定是個人對一個時間段的自我總結(jié)，寫自我鑒定可以幫助我們正確地認識自我，不如立即行動起來寫一份自我鑒定吧。我們該怎么去寫自我鑒定呢？以下是小編整理的急診科自我鑒定，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

　　急診科自我鑒定 1

　　我在急診科期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合，掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫等急診技術(shù)。

　　在急診的這一個月實習(xí)中，無論是在前急診，還是在后急診，所學(xué)的知識是受益匪淺的，急診科的工作是悠關(guān)病人生命的第一線，尤其是在搶救室的工作。當病人被從120的車上送往搶救室時，這時提高十二萬分精神是萬倍的，高度的投入對病人的搶救之中，在此，我親眼目睹了在搶救室里搶救過好多個生命危在旦夕的病人，如心臟驟停，室顫，腦出血等患者，總之，總結(jié)一句，急診科的工作是千鈞一發(fā)的事情，你速度的敏捷意味著病人的一條生命吶！

　　同樣，在預(yù)檢臺的工作，初步學(xué)會了對何種病人進行何種分診，在監(jiān)護室的時候，跟著陳老師學(xué)會了如何抽血氣，并實踐的了解了靜脈血與動脈血的區(qū)分，在急診科的`工作中，也使我掌握了最基本的搶救病人措施以及洗胃技術(shù)的流程，拉心電圖等。各種儀器的使用，如除顫儀、呼吸機的使用、吸痰技術(shù)及人工呼吸機的使用，胸外按壓等。

　　離實習(xí)結(jié)束還有短暫的四個月，我會盡我最大的努力，給各位老師及病人們留下更好的印象，希望我能達我所愿。 我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合！在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力！

　　急診科自我鑒定 2

　　我從事醫(yī)療衛(wèi)生工作以來，在各級主管部門的直接領(lǐng)導(dǎo)下，認真開展各項醫(yī)療工作，全面貫徹執(zhí)行各級領(lǐng)導(dǎo)安排和布置的各項工作和任務(wù)，全面履行了一名基層醫(yī)生的崗位職責(zé)。

　　在思想方面，我身為XX市第十一屆政協(xié)員，始終堅持黨的路線、方針、政策，始終堅持全心全意為人民服務(wù)的主導(dǎo)思想，堅持、發(fā)展和進步，不斷提高自己的理論水平，積極參加各項活動，遵守各項法律、法規(guī)、規(guī)章和診療護理技術(shù)規(guī)范、常規(guī)，具有良好的職業(yè)道德和敬業(yè)精神。

　　在醫(yī)療業(yè)務(wù)方面，我一貫樹立敬業(yè)精神，遵守職業(yè)道德，履行職責(zé)，本著為民眾健康服務(wù)的思想，認真負責(zé)地做好醫(yī)療工作，多次被XX市組織部授予“專業(yè)技術(shù)拔尖人才”稱號，并被為XX市衛(wèi)協(xié)會理事。

　　“救死扶傷，治病救人”是醫(yī)療工作者的職責(zé)所在，也是社會文明的重要組成部分，醫(yī)療工作的進步在社會發(fā)展中具有不可替代的作用，為此，我以對歷史負責(zé)、對患者負責(zé)的精神，積極做好各項工作。關(guān)心、愛護、尊重患者、保護患者隱私；努力鉆研業(yè)務(wù)、更新知識，提高專業(yè)技術(shù)；積極向社區(qū)民眾宣傳衛(wèi)生保健知識，對患者進行健康教育；認真完成上級布置的各項義務(wù)，如積極配合上級部門參與甲型h1n1流感的監(jiān)測預(yù)防工作等。

　　在工作中堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，堅持業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松。嚴格執(zhí)行各種工作制度、診療常規(guī)和操作規(guī)程，一絲不茍接待并認真負責(zé)地處理每一位病人，在最程度上避免了誤診誤治，從未出現(xiàn)任何醫(yī)療事故或醫(yī)療糾紛；認真完成繼續(xù)再教育的`各期學(xué)習(xí)，并通過了各期的考核；每年積極參加主管部門舉辦的規(guī)范化培訓(xùn)，聆聽著名專家學(xué)者的學(xué)術(shù)講座，并經(jīng)常閱讀雜志、報刊和網(wǎng)絡(luò)信息，學(xué)習(xí)了量新的醫(yī)療知識和醫(yī)療技術(shù)，從而極地開闊了視野，很好地擴了知識面，不斷加強業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，不斷汲取新的營養(yǎng)，促進自己業(yè)務(wù)水平的不斷提高，豐富了自己的理論知識；始終堅持用新的理論技術(shù)指導(dǎo)業(yè)務(wù)工作，能熟練掌握多種常見病、多發(fā)病及疑難病癥的診治技術(shù)；熱情接待每一位患者，堅持把工作獻給社會，把愛心捧給患者，受到了社會各界的好評；同時，嚴格要求自己，不驕傲自滿，堅持以工作為重，遵守各項紀律，兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，樹立了自身良好的醫(yī)德和公眾形象。

　　多年來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的助和同仁們的支持下，我的工作雖然取得了一定成績，基本上能夠較好地完成作為一個基層醫(yī)生的各項工作和任務(wù)。但在在今后工作中，自己尚須進一步加強理論學(xué)習(xí)，堅持理論聯(lián)系實際并為實際服務(wù)的原則，努力克服理論上的不足和實際能力的不足，以期能夠創(chuàng)造更加優(yōu)異的工作成績。

　　急診科自我鑒定 3

　　在急診科的實習(xí)已近尾聲，馬上就要離開了，還真舍不得�；仡櫼粋�月來的點點滴滴，著實是五味雜陳，急診就像是一個萬花筒，各色的病人，各樣的疾病，剛進科的時候，感覺自己好多余，什么都不上忙，學(xué)校學(xué)習(xí)的理論知識仿佛與實踐根本脫離，找不到切入點，隨著時間的流淌，老師的悉心教導(dǎo)，幾項常見的操作也算是比較熟悉，動作也不再那么生疏。能在工作中發(fā)揮些作用，也沒有當初剛進科里給人倒忙，亂添麻煩的想法，自信心一天天地增長，工作也一天天地順利。

　　在急診工作印象最深的.無疑還是那次的搶救工作，每天都會有很多急診病人，但那天那個59歲的男人在不過十分鐘的時間里，任我們作出何種努力，他的心電圖也固執(zhí)地變成一條直線不肯再跳躍，看著他的兒子在旁邊默默地紅了雙眼，那一刻，生命是那么的脆弱；那一刻，看著那樣鮮活的生命在你的眼前凋零，卻怎么也抓不住，恍然覺得自及好無能；那一刻，我才體會到醫(yī)生的職責(zé)與患者的生命是如何糾纏不清的；那一刻，我知道了作為一個醫(yī)生，高超的技能，臨危不懼的坦然，時刻清醒的頭腦，迅速冷靜的判斷是多么地重要。

　　急診的老師都很好，給了剛進入醫(yī)療行業(yè)的我很多鼓勵，也告訴了我很多學(xué)會保護自己的理念，老師中有一個是我老鄉(xiāng)，不知道是不是心理作用，總感覺很親切，哦，還有一個保安，也是，每天都來巡查呢。有一點很難過，就是被病人罵，有的病人真的好野蠻，晚上還有酒瘋了鬧事，打架的，更甚者那天120出診接回來一個癲癇病人，那么的雨，沒有一個家屬，可是我們老師接回來清醒后居然胡鬧，真的很過分，那天被那個女人瘋罵，真的很打擊我的熱情唉，好幾天都緩不過勁來。

　　現(xiàn)在自己還是一腔熱血，能力和經(jīng)驗都少的可憐，希望自己的醫(yī)德和涼心不要被某些東西掩蓋或磨滅，實習(xí)將近一個月，最的體會就是：當醫(yī)生真的很辛苦，當醫(yī)生真的需要真本事，當醫(yī)生真的與患者糾纏不清，歷史的車輪不可倒退，我們只能盡量控制速度。

　　急診科自我鑒定 4

　　在貴科實習(xí)期間，我尊重老師，關(guān)愛病人，團結(jié)同學(xué)，不僅專業(yè)知識得到了很的提高，操作技術(shù)有的打的進步，而且在思想上也有了更高的認識!

　　在急診科實習(xí)期間，首先讓我學(xué)到的就是“時間就是生命”，這里的主任，醫(yī)生，護士長，護士，每個人都永遠保持著緊張的態(tài)度，“腦出血”“多處外傷”“誤服農(nóng)藥”所有的病人在急診科都能得到最快，最好的救治!

　　其次是護理操作更加嫻熟，呼吸心跳驟停患者，胸外按壓，氣管插管，建立靜脈通路，如果沒有嫻熟的操作技能，就有可能延誤搶救時機!

　　再次是端正的'服務(wù)態(tài)度，急診科是醫(yī)院的窗口科室，無論多忙，無論多煩，要永遠用端正的態(tài)度對待每一位病人，急診科往往要遇到好多醉酒，外傷的患者，如果不保持一顆為廣患者服務(wù)的心，就很容易與患者或患者家屬發(fā)生，影響科室，醫(yī)院的形象!

　　總之，急診科是一個充滿知識的科室，短暫的學(xué)習(xí)時間無法滿足我好學(xué)的心!根據(jù)各醫(yī)院急診科建設(shè)的不同，可按本模式自己調(diào)整，希望采納為精華知識!

　　急診科自我鑒定 5

　　急診科是醫(yī)院中最忙碌，最緊張的科室之一。在這里，護士們面對著病情危急的患者，必須經(jīng)過嚴格的專業(yè)培訓(xùn)，精細細致的護理技能和高度的責(zé)任感才能勝任。因此，自我鑒定顯得至關(guān)重要。

　　首先，護理急診科的專業(yè)技能是衡量一個護士水平的重要標準。不僅要熟知常見病癥的病因、癥狀、診斷及治療，更需要掌握各種急救技能。急診護士需要能夠迅速分析病情，采取果斷的護理措施，及時解決各種疑難病例。因此，在日常工作中，護士必須不斷學(xué)習(xí)新知識，提高自己的專業(yè)技能。

　　其次，護理急診科的責(zé)任和使命感也至關(guān)重要。急診病人常常身處危急關(guān)頭，需要有護士來救護。因此急診科護士必須具備強烈的責(zé)任感，在護理過程中積極配合醫(yī)生并嚴格執(zhí)行醫(yī)囑，不斷提高自己的國際化視野和臨床經(jīng)驗，提供高品質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)，維護患者的健康和尊嚴。

　　另外，護理急診科還需要具備較強的溝通能力。護士與病人溝通，在識別和解決問題過程中起著關(guān)鍵作用。護士需要發(fā)揮其專業(yè)技能和敏銳洞察力，及時發(fā)現(xiàn)患者和家屬的需求，采取有效的溝通手段幫助患者學(xué)會有效面對疾病，促進患者的身心康復(fù)。

　　最后，護理急診科工作與時間緊密相關(guān)。在這個高壓環(huán)境下，協(xié)調(diào)能力和應(yīng)變能力變得尤為重要。護士需要做好病人的病情記錄和監(jiān)測，管理不同病人之間的`時間和任務(wù)集合，同時保證工作的高效性，避免因時間的浪費而影響到工作效率和質(zhì)量。

　　總之，自我鑒定是護理個人專業(yè)成長和科室的優(yōu)化和發(fā)展的重要環(huán)節(jié)，它不僅能有效提高護士的專業(yè)素養(yǎng)，也有助于科室團隊的良性循環(huán)和建設(shè)。因此，護士們應(yīng)該時刻關(guān)注自己的知識和技能的提升，并積極拓展自己的技能和視野，從而讓自己成為一個更好的急診科護士。

　　急診科自我鑒定 6

　　在婦產(chǎn)科近一個月的實習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本掌握了產(chǎn)科一些常見的護理操作，使我從一個實習(xí)生逐步向護士過度，使我覺得臨床工作的特殊性與必要性，以前在學(xué)校所學(xué)的都是理論上的知識，現(xiàn)在接觸臨床才發(fā)現(xiàn)實際工作所見并非想象那么間單，并非如書上寫的那么典型，好多時候都是要靠自己平時在

　　工作中的經(jīng)驗積累，所以只有扎實投入學(xué)習(xí)，好好體會才會慢慢積累經(jīng)驗，一轉(zhuǎn)眼，一個月的婦產(chǎn)科實習(xí)生涯已結(jié)束了，回顧這些日子，是苦是樂，是酸是甜，相信每一個人心中都有一種屬于自己的.味道，在婦產(chǎn)科近一個月的實習(xí)生活中受益頗多，即將就要轉(zhuǎn)科了，卻有好多的不舍，對于我們的實習(xí)，科里的老師都很重視，每周的實習(xí)安排也很謹然有序從而讓我們循序漸進的學(xué)習(xí)與成長，在此，對各位老師表示衷心的感謝，尤記得第一天來到婦產(chǎn)科的我?guī)е�惶恐不安的心情桿在護士站，聽著帶教老師介紹婦產(chǎn)科的情況，直到跟著慢慢熟悉環(huán)境之后，心情才放松下來，隨著我的帶教老師開始接下來的實習(xí)生活。

　　總之我覺得在這段實習(xí)日子里，我學(xué)到了很多，在這里我要向我的帶教老師及護理老師以及科室的病人說聲謝謝，是他們指導(dǎo)培育了我，給了我機會，讓我慢慢成長，這周是我待在婦產(chǎn)科的最后一周，雖然我還是學(xué)生，也許我的能力有限，但是我用我的努力充足我的知識與技能，希望能用我的微笑送病人健康的離去，渴望在學(xué)習(xí)中成長，爭取做一名默默歌唱，努力飛翔的天使，在一個科室里待久了，感覺家有如同一家人一樣，老師的關(guān)心和教導(dǎo)，整個科室的協(xié)作，讓忙碌的工作變得充實而快樂。

　　急診科自我鑒定 7

　　感謝院領(lǐng)導(dǎo)給我的這次進修學(xué)習(xí)機會，感謝贛醫(yī)一附院為我提供良好的學(xué)習(xí)的平臺，感謝各位老師讓我們獲得了更多的知識。通過這次進修學(xué)習(xí)，在很程度上開拓了我的眼界、增強了自己的業(yè)務(wù)能力；為今后的學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)奠定了堅實的基礎(chǔ)。

　　贛醫(yī)一附院是贛南地區(qū)規(guī)模最的綜合性醫(yī)院，集醫(yī)療、保健、科研于一體，同時也豎家和省級各種重要學(xué)科的教學(xué)基地。能夠再次回到母校的臨床基地學(xué)習(xí)，真的很幸運。

　　贛醫(yī)一附院急診科分急診內(nèi)科、急診外科，我主要在急診內(nèi)科進修學(xué)習(xí)。在這里學(xué)習(xí)，使得我在業(yè)務(wù)上提高了許多，主要有：加強了對急診病例的認識，掌握了常見急診病例（如農(nóng)藥中毒、CO中毒、酒精中毒、百草枯中毒，消化道出血、急腹癥、昏迷、腦卒中、重癥哮喘、急性左心衰、常見抽搐急癥等）搶救流程或救治原則，掌握了臨床基本操作如心肺復(fù)蘇、氣管插管、胸腔穿刺等，掌握了心電圖機的使用及常見心電圖的判讀，了解呼吸機使用指征。

　　在進修的這段日子里，有辛酸、苦辣、甘甜，有成就感、自豪感，辛酸的是，我們醫(yī)務(wù)人員無私的奉獻為人民，換來的他們不信任、猜疑，感慨醫(yī)患關(guān)系的緊張；苦辣的是，這里的.晚班很辛苦、很累，但我并沒有退縮，積極迎上前去；甘甜的是，通過此次進修學(xué)習(xí)的機會加強了自己對急診病例的認識，鞏固了理論知識，拓寬了臨床思維，提高了診治水平，積累了很寶貴的臨床經(jīng)驗；成就的是，在老師的帶領(lǐng)下，有些重病號經(jīng)過搶救復(fù)蘇這一生死鬼門關(guān)，后續(xù)維持生命、病因救治等處理后可以康復(fù)出院，患者及家屬的衷心一句“感謝”，讓我們感到無比的欣慰、欣喜；自豪的是，我沒有后悔從事臨床工作，解決疾病給人民帶來的疾苦，盡自己的一份力，我很高興，也很樂意去這么做。

　　在進修學(xué)習(xí)期間，我遵紀守法，嚴格遵守各項規(guī)章制度，做到不遲到、不早退、不曠課，尊敬師長，團結(jié)同志。半年的進修學(xué)習(xí)，非常感謝張老師的傾囊相授，讓我在理論基礎(chǔ)知識以及專業(yè)技能上有了很的提高，實現(xiàn)了既定的學(xué)習(xí)目標，圓滿完成了規(guī)定的進修任務(wù)。在今后的工作當中，我將自己所學(xué)的專業(yè)知識運用于臨床實踐中，希望為病人提供更多的服務(wù)；將繼續(xù)以一顆積極向上的心態(tài)迎接未來，不斷提高自己的個人素養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平。在此，對各位老師無私的奉獻，再一次表示誠致的謝意！

　　總之，通過這次難得的求學(xué)機會，我加倍勤奮工作，努力學(xué)習(xí)，終獲益匪淺。這是我人生中的一筆寶貴財富，必將在我以后的工作學(xué)習(xí)中起到巨的推動作用。我定將再接再厲，持之以恒，力爭在以后的工作中不斷取得新的成績。

　　急診科自我鑒定 8

　　相信大家對急診科有個新認識，面對危重急癥病人的首診和搶救，急診病人又往往診斷不明、病情不清、變化迅速，若處理不當，就容易發(fā)生醫(yī)療糾紛。而病人及家屬容易產(chǎn)生急躁、憂慮、恐懼的情緒，急診不同于病房，醫(yī)護人員有充足的時間與患者及家屬溝通，及時了解患者的需求，建立良好的護患關(guān)系。在急診，患者及家屬在與醫(yī)護人員較短的接觸時間內(nèi)，還未建立良好的信任感，對醫(yī)護人員的每一個細微環(huán)節(jié)都十分敏感，醫(yī)護人員的言談舉止對病人心理都會產(chǎn)生很大影響。造成醫(yī)護人員的救治行為不被理解，患者及家屬留下不被重視、急診不急的錯覺。所以我越發(fā)覺得溝通在急診是最容易忽略而最重要的東西。

　　南丁格爾說：護理工作不僅需要精湛的技術(shù)，更需要藝術(shù)。首先，要學(xué)會觀察，才善于發(fā)現(xiàn)問題的存在，包括對病人病情、心理、需求及家屬的觀察。例如：有些患者家屬對護士的行為百般挑剔，卻對自己患者液體輸完都渾然不知，像這樣的家屬我們就應(yīng)該在每次更換液體時都耐心的提醒他液體輸至什么地方時應(yīng)該叫護士，與此同時我們也應(yīng)該按時巡視病房，多觀察液體的進展，這樣就可以在很大程度上避免因為液體沒有及時更換了與患者家屬產(chǎn)生矛盾。其次，要學(xué)會溝通，人與人的相互尊重和信任是建立在溝通的基礎(chǔ)上。對于來急診就診的病人，我們應(yīng)該積極主動地詢問，熱情的為其引導(dǎo)。例如：對于行動不便的患者我們可以予以攙扶或協(xié)助其用推車送至診室，為其測量生命體征，交予診室的護士；對于需要并可以去病房治療的患者，我們可以為其細致的指明病房的位置，避免患者跑冤枉路。而對于患病時間長而并不危重的病人我們可以建議他去門診就醫(yī)，耐心而細致的告知其門診的位置和就醫(yī)的時間，便于患者的安排。雖然，一個微笑的表情，一個攙扶的動作解決不了患者身體上的疼痛，但是，卻能迅速縮短護患距離，有效滿足病人需要被照顧的心理需求，從而便于我們開展下面的護理工作。最后，通過觀察和溝通學(xué)會判斷，對病人的病情和需求有一個準確地了解和判斷，有利于醫(yī)護人員救治工作的.展開，也為病人爭取了時間。例如：受外傷的患者可以通過觀察和大致的詢問了解其受傷的部位和嚴重程度，第一時間為其找到接診醫(yī)生為其救治，而掛號等手續(xù)可以稍候補齊。以上只是我在急診工作的淺談，要學(xué)的東西還很多很多。

　　當然，想做好一名急診科的護士，只會溝通是遠遠不夠的，還需要扎實理論基礎(chǔ)、豐富的搶救經(jīng)驗、快速的反應(yīng)、麻利的動作，這才是在遇到緊急情況時禁得起考驗的保證在手術(shù)室的實習(xí)中，強化了我的無菌觀念，增加了無菌原則意識，讓我對洗手護士和巡回護士的工作任務(wù)有了深刻地認識和了解，使我更加懂得工作之間與護士地配合，與醫(yī)生配合的重要性。

　　急診科自我鑒定 9

　　時間這么快，轉(zhuǎn)眼間我已經(jīng)在急診科實習(xí)一個月了。在這一個月實習(xí)中，所學(xué)的知識是受益匪淺的。我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的'各項規(guī)章制度，尊敬師長，團結(jié)同志，嚴格要求自己，做到了不遲到、不早退、不無故曠工及擅自離開工作崗位。在老師的帶著和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對〞及無菌操作，努力將所學(xué)理論知識和根本技能用于實踐，在此過程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方法和臨床經(jīng)驗，初步學(xué)會了對病人進行分診，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合和初步掌握了洗胃、心肺復(fù)蘇、除顫、吸痰、心電監(jiān)護等急診專業(yè)技術(shù)和急救儀器的操作�，F(xiàn)在我感覺自己的目標更加明確了，動力更足了。我希望，通過我的努力，做得更好，幫助更多的患者。

　　個人自我鑒定：本人在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室各項規(guī)章制度，尊敬老師，工作積極，認真負責(zé)。根本掌握了急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射，肌肉注射，靜脈注射，心電監(jiān)護等技術(shù)操作規(guī)程。

　　帶教老師評語：該生急診科實習(xí)期間，嚴格遵守醫(yī)院各項規(guī)章制度，工作積極，責(zé)任心強，尊敬老師，團結(jié)同學(xué)。根本掌握急診科常見病的護理常規(guī)及鼻飼，吸痰，給氧，洗胃，皮下注射等技術(shù)操作，圓滿完成實習(xí)方案。

　　急診科自我鑒定 10

　　兩周的急診科實習(xí)就要結(jié)束了，抱著初次實習(xí)所燃起的熊熊熱情，兩周來，幾乎是整天呆在急診科里，總是近至午夜才托著仍舊興奮的身軀，在盞盞銹下，呼著夜里澈亮的寒風(fēng)，充實的踱至宿舍。

　　感到了自己的成長。從最初入科時只敢靜靜的躲在老師背后，到開始用自己理解的通俗易懂的語言將老師認為不至多講但患者卻不曾理解的東西傳達過去，到開始在老師繁忙時初步接診病人，直到現(xiàn)在可以從患者來送至患者滿意離開，中途只需要拿著開好的處方找老師審閱簽字。

　　像小時候的作文中經(jīng)常用到的第一次那樣，實習(xí)的兩周同樣經(jīng)歷了好多初體驗。從第一次為患者寫病例，做接診記錄，到開始門診查體，直到最后的外科清創(chuàng)縫合。都經(jīng)歷了從稚嫩到自信的過程。

　　特別是在一次將懷疑有中毒的患者，在沒有很明顯的臨床體征，并且血象也不高的情況下，經(jīng)我的.仔細查體后膽診斷為急性闌尾炎，并在幾個小時候后被專科醫(yī)生確診的時候，真的有種說不出的。

　　過來的學(xué)長說，現(xiàn)在是最初的激情，激情過后就將對這些失去現(xiàn)有的憧憬和熱情。我覺得自己，因為我很難想象對這么一份每時每刻都會有挑戰(zhàn)的工作怎么會沒有熱情。特別是短暫的實習(xí)年，每科的輪轉(zhuǎn)時間更是急促，怎么會忍心喪失那僅有的短短幾天的。

　　科里病人實際加書本相關(guān)理論，我正在以自認為行之有效的方法來婪的吸收著浩如煙海的醫(yī)學(xué)知識，來壯著自己，也在利用這個麻痹著自己不是很快樂的生活。

　　急診科自我鑒定 11

　　我在急診科實習(xí)期間，遵守醫(yī)院及科室的規(guī)章制度，實習(xí)態(tài)度端正，實習(xí)動機明確，工作主觀能動性強。在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下，嚴格“三查七對”及無菌操作，現(xiàn)已了解了預(yù)檢分診和院前急救的流程，熟悉了急診常見疾病的護理、危重癥患者的搶救配合!在急診科得到老師的肯定，今后會更加努力…

　　首先急診實習(xí)護士不能及時進入搶救角色，輔助老師進行搶救的問題已成為搶救工作中的主要矛盾。為發(fā)揮實習(xí)護士在搶救中的最大作用，提高出科考核成績，我們采用情景模擬帶教的方法進行帶教。通過更改帶教方法，護士出科考核合格率明顯上升。由此可知，采用新的帶教方法，可增強老師的學(xué)習(xí)動力，提高護士整體水平，并能使實習(xí)護士盡快適應(yīng)搶救角色，發(fā)揮更大潛能。

　　急診科是一個綜合科室，有多種疾病混雜的.特點，因此，急診科護士必須是一個全面了解各種疾病特點的全能護士，而急診實習(xí)護士由于急救經(jīng)驗少、護理技能差，加之老師帶教方法不當，因而急救經(jīng)驗不足，不能較快進入搶救角色以分擔搶救任務(wù)。為使實習(xí)護士縮短帶教周期，增強帶教效果，盡快適應(yīng)急診工作，我們對其行為進行分析并制訂合理措施，科學(xué)帶教。帶教方法不得當實習(xí)護士入科報到后，即分組跟班，行花班制，由工作滿2年以上的老師，一對一帶教。學(xué)生所學(xué)內(nèi)容據(jù)老師個人經(jīng)驗、本班工作量及老師講解技巧強弱而定，如老師講解技巧差，個人經(jīng)驗不豐富，加之本班所見病種少，則實習(xí)護士所學(xué)內(nèi)容不全面。實習(xí)護士分診評估能力低實際工作中，急診科接診的多數(shù)是急、危、重癥病人，患者及家屬都很著急，由于實習(xí)護士評估判斷病情的能力較低，還像常規(guī)一樣要求病人掛號、候診等，而不是立即進行一些診前護理工作，這樣會使病人及其家屬產(chǎn)生反感，引起沖突。對急救流程不熟悉大部分實習(xí)護士對搶救程序不熟悉，不知道護士應(yīng)對措施。因而心中恐懼，不能盡快進入搶救角色，較早完成搶救任務(wù)。對各類藥品用法和儀器性能不熟悉在急救過程中，由于對急救藥品的劑量、用法、作用不熟悉，不了解各種急救儀器的放置情況和操作規(guī)程，易忙中出錯，從而延誤時間，失去最佳搶救時機。急救知識及操作技能差急診急救的恰當與否，直接影響著病人的安危及其對醫(yī)院的第一印象。工作中常出現(xiàn)由于實習(xí)護士的急救知識及操作技能較差，而引起患者對醫(yī)院不信任，要求轉(zhuǎn)院或引起糾紛的情況。心理素質(zhì)不過硬，遇事慌亂急診病人，病情千奇百怪，場面觸目驚心，如遇到不熟悉的病種或目不忍睹的局面時，實習(xí)護士會內(nèi)心緊張、動作變形、丟三落四，影響急救工作的順利開展。態(tài)度生硬，缺乏耐心，言語欠妥面對病人提出的疑問不能給予科學(xué)合理、耐心全面的解釋，且態(tài)度粗暴，言語生硬造成不必要的糾紛。

　　急診科學(xué)到太多的東西，在其他�？撇�區(qū)見不到的急診科都見了，心電圖心電監(jiān)護生命體征是對每個病人護理的最基本原則，有機磷中毒以及其他一些農(nóng)藥的中毒心肺復(fù)蘇電除顫等等統(tǒng)統(tǒng)都見了，雜病疑癥全有。一個月收獲可佳。

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　　在急診科的實習(xí)/工作期間，我深刻體會到了時間的緊迫與生命的脆弱，這份經(jīng)歷讓我在專業(yè)技能與個人素質(zhì)上都得到了前所未有的提升。面對緊急情況時，我學(xué)會了迅速而冷靜地進行判斷，以最短的.時間內(nèi)制定出合理的救治方案，確�；颊吣軌虻玫郊皶r有效的治療。急診科的工作強度大、壓力高，這不僅鍛煉了我的抗壓能力，也培養(yǎng)了我快速應(yīng)變和團隊協(xié)作的能力。

　　在技術(shù)層面，我熟練掌握了心肺復(fù)蘇、氣管插管、創(chuàng)傷急救等基本生命支持技能，并在實際操作中不斷精進，努力將理論知識與臨床實踐緊密結(jié)合。同時，我也注重患者的心理護理，學(xué)會在緊張的救治過程中給予他們安慰與鼓勵，幫助他們建立戰(zhàn)勝疾病的信心。

　　此外，急診科的工作使我深刻認識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性。我積極參與科室組織的學(xué)習(xí)交流活動，不斷吸收新知識、新技術(shù)，努力提升自己在急危重癥救治領(lǐng)域的專業(yè)水平。通過這段時間的歷練，我更加堅定了成為一名優(yōu)秀急診醫(yī)護人員的決心，致力于為患者提供更高效、更人性化的醫(yī)療服務(wù)。

　　總之，急診科的實習(xí)/工作經(jīng)驗對我來說是寶貴的成長歷程，它不僅增強了我的專業(yè)技能，更塑造了我堅韌不拔、勇于擔當?shù)穆殬I(yè)精神。我將以此為基礎(chǔ)，繼續(xù)在醫(yī)療道路上探索前行，為守護生命貢獻自己的一份力量。

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　　在急診科的實習(xí)/工作期間，我深刻體會到了時間的緊迫與生命的脆弱，這份經(jīng)歷讓我在專業(yè)技能和心智成長上都有了顯著的提升。面對緊急情況時，我學(xué)會了迅速而冷靜地進行初步診斷與處理，確保患者能夠及時得到必要的救治。在與患者的直接交流中，我更加注重溝通的藝術(shù)，學(xué)會了如何在緊張的氛圍中給予病人及家屬以安慰和信心，建立起醫(yī)患之間的信任橋梁。

　　通過參與各類急癥病例的處置，我在心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救、急性中毒處理等方面積累了寶貴的經(jīng)驗，同時也對急診流程、急重癥監(jiān)護有了更深入的理解。在團隊協(xié)作中，我意識到每個成員的重要性，無論是快速響應(yīng)的護士團隊，還是緊密配合的醫(yī)生群體，都讓我深刻體會到團隊合作的力量，以及在緊急情況下協(xié)同作戰(zhàn)的重要性。

　　此外，這段經(jīng)歷也極大地鍛煉了我的抗壓能力，讓我學(xué)會了在高強度、高壓力的工作環(huán)境中保持專注與高效。我開始更加注重自我反思與學(xué)習(xí)，不斷從每一次的急救經(jīng)歷中總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，力求在未來的醫(yī)療實踐中提供更加精準、高效的`醫(yī)療服務(wù)。

　　總之，急診科的實踐不僅鞏固了我的醫(yī)學(xué)理論知識，更重要的是，它教會了我作為一名醫(yī)護人員所應(yīng)具備的責(zé)任感、同情心以及在危急時刻迅速作出正確判斷的能力。我將以此為起點，持續(xù)提升自己，致力于成為急診醫(yī)學(xué)領(lǐng)域中值得信賴的一員。

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　　在這兩個月里，我走過兒科和急診科�，F(xiàn)在被醫(yī)院臨時調(diào)到門診咨詢臺工作。三個工作崗位，三種學(xué)習(xí)環(huán)境，三種學(xué)習(xí)方法，三種溝通技巧。我逐漸地在中醫(yī)院里學(xué)會了好多在書本里根本無法掌握的知識。

　　在兒科，我掌握了小兒灌腸、穴貼，以及多種儀器的使用及用途、作用等。在我認為，在這里，收獲最大的是它磨練了我的耐性。我知道該怎樣用心去和小兒接觸、溝通，怎樣和家屬溝通、合作;在患兒哭鬧、不做治療時，該怎樣去勸解，怎樣說服小兒配合完成治療。這樣，我知道了：作為護士，不但要有責(zé)任心，同時也要具備愛心與耐心。

　　急診科是我收獲最多的科室。在這里，我掌握了吸氧、心電監(jiān)護、輸液等多種技術(shù)，還有搶救時所用機器的使用。我很清楚地記得三位老師告訴我的話：無菌觀念時時有，三查七對步步做。沒有人會讓你去做什么，只看你眼中有沒有活。每一句話，我都作為鼓勵我動力。我很感謝老師，我懂得她們的.用心。還有一位患者，在我第一次穿刺未成功時，我對他說了聲“對不起，等下老師給您扎吧”。而那位患者卻笑盈盈地說：“沒事的，姑娘，你給我扎吧，我不怕疼，你現(xiàn)在不扎，那么什么時候能出頭啊”。我很感動。記得，我剛進急診室時，感覺自己好多余，什么都不會，不論站在哪里都好礙事。但現(xiàn)在，我已經(jīng)成為了老師的幫手。

　　而在咨詢臺，我終于知道什么叫做服務(wù)于人。說話要輕，態(tài)度要好，要有禮貌，最重要的是要極度有耐心。每天來院就診的人近5000人，我們也許會服務(wù)1/5的患者，相同的問題每天會回答好幾遍，沒有耐心真不行。

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　　臨床實習(xí)已過去一半了，始終都在住院部病房里工作，很憧憬看到急救場面，這次來到急診科，終于得償所愿了。當然，內(nèi)心也是誠惶誠恐的，擔憂自己的學(xué)問不全面，無法應(yīng)對突發(fā)狀況。

　　果真，來科室報到的第一天就遇到了CPR，看到教師們忙里忙外，動作快速，協(xié)作默契，我卻傻了眼�？粗�四周的儀器只知道名稱卻不懂如何運用，只能機械的聽從教師的叮囑干些雜活。在幾輪胸外按壓之后，醫(yī)生也讓我上臺按壓。這是我第一次在真人身上按壓，當時的我雖然有些怯懦，但絲毫不敢怠慢，一心想著搶救生命。我邊按壓邊看著病人的.臉，多想他醒悟過來啊，可心電監(jiān)護儀上的數(shù)據(jù)卻在時刻提示大家病人的離去

　　急診是搶救病人生命，照看危重病患的第一線。經(jīng)驗此事后，我更深刻地體會到了到護士工作的藝術(shù)性和專業(yè)性。在急診實習(xí)期間，通過各位教師的熱忱指導(dǎo)，耐性言傳身教，我熟識了急救藥品，學(xué)會了心電監(jiān)護、CPR、自動洗胃法、除顫儀，呼吸機的運用流程和靜脈輸液、皮試、肌注等各項護理操作。

　　在這極其短暫的四周時間里，的體會就是急診室護理工作特點：急、忙、雜。急診病人發(fā)病，急，改變快，因此，我們都必需分秒必爭，快速處理，爭取搶救時間。急診病人來診時間、人數(shù)及危重程度難以預(yù)料，隨機性大，可控性小，因此，平常要做到既有分工，又有合作，從而使工作忙而不亂。

　　來急診的四周，時間實在是太短暫了，我才剛剛熟識急診室的環(huán)境構(gòu)造，各班的工作職責(zé)就要走了，真的好舍不得��！

　　總之感謝我的帶教教師給我的悉心教育，及護士長的合理支配。我將以更踴躍主動的工作看法，更扎實堅固的操作技能，更豐富深厚的理論學(xué)問，走進接下來全部科室，提高臨床護理工作實力，對護理事業(yè)盡心盡責(zé)！

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　　在急診科的實習(xí)期間，我深刻體會到了時間的緊迫與生命的脆弱。這段經(jīng)歷不僅鍛煉了我的專業(yè)技能，更在精神層面上給予了我極大的洗禮。面對各種緊急情況，我學(xué)會了快速而準確地進行初步診斷，高效執(zhí)行醫(yī)生的醫(yī)囑，同時在緊張的氛圍中保持冷靜，確保每一個治療步驟的準確性。在與患者的直接接觸中，我深刻理解了同情心與耐心的重要性，無論是安撫焦慮的患者還是緊急情況下與家屬的溝通，我都努力做到以最溫柔的態(tài)度傳遞信心與希望。

　　通過參與多起急救案例，我的團隊協(xié)作能力得到了顯著提升。在急診科這個高度協(xié)同的工作環(huán)境中，我學(xué)會了如何與醫(yī)護人員默契配合，共同為患者爭取寶貴的時間。每一次成功救治的背后，都是團隊不懈努力的結(jié)果，這讓我更加珍視集體的力量。

　　此外，我意識到持續(xù)學(xué)習(xí)對于急診科醫(yī)護人員的重要性。因此，我積極參加科室組織的`學(xué)習(xí)會議，不斷更新醫(yī)學(xué)知識，特別是急救技能和最新醫(yī)療指南，確保自己能夠應(yīng)對日益復(fù)雜的臨床挑戰(zhàn)。

　　總之，急診科的實踐經(jīng)歷不僅是對我專業(yè)能力的考驗，更是個人成長的加速器。它教會了我在高壓環(huán)境下保持專業(yè)、冷靜與人道主義精神，為我未來的職業(yè)生涯奠定了堅實的基礎(chǔ)。我將帶著這段寶貴的經(jīng)歷，繼續(xù)在醫(yī)療道路上探索前行，致力于為更多患者提供及時、有效、充滿關(guān)懷的醫(yī)療服務(wù)。

　　急診科自我鑒定 17

　　在急診科的這段工作經(jīng)歷，對我來說，是一段既充滿挑戰(zhàn)又極具成長價值的時光。作為一名急診科醫(yī)生（或護士/醫(yī)療輔助人員），我深刻體會到了“時間就是生命”的緊迫性與責(zé)任感。以下是我對自我工作的幾點鑒定：

　　面對突如其來的緊急狀況，我學(xué)會了如何在高壓環(huán)境下迅速判斷病情，制定并執(zhí)行有效的急救措施。從心肺復(fù)蘇到創(chuàng)傷處理，每一項技能都在實戰(zhàn)中得到了錘煉，使我的應(yīng)急反應(yīng)能力顯著提升。

　　急診科是一個高度協(xié)作的團隊，我深刻認識到，良好的溝通與協(xié)作是救治成功的關(guān)鍵。在這里，我學(xué)會了與不同科室的同事緊密配合，共同面對復(fù)雜多變的病情，這種團隊精神讓我更加堅信“眾人拾柴火焰高”。

　　急診工作常常伴隨著生死離別，這對我的心理承受能力提出了嚴峻考驗。我學(xué)會了如何在緊張的工作中保持冷靜，同時也更加注重對患者及家屬的人文關(guān)懷，用溫暖的話語和專業(yè)的`態(tài)度給予他們最大的安慰和支持。

　　急診科是醫(yī)學(xué)知識的綜合應(yīng)用場，我不斷通過參加培訓(xùn)、閱讀最新文獻等方式，更新自己的知識體系，提升專業(yè)技能。特別是在處理罕見病例和復(fù)雜病情時，這種持續(xù)學(xué)習(xí)的態(tài)度讓我更加自信地面對挑戰(zhàn)。

　　每次救治結(jié)束后，我都會進行深入的自我反思，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，尋找改進的空間。這種自我驅(qū)動的成長模式讓我不斷突破自我，向著更高的醫(yī)學(xué)境界邁進。

　　總之，急診科的工作經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中寶貴的財富。它讓我學(xué)會了在壓力中成長，在挑戰(zhàn)中前行，更加堅定了我投身醫(yī)療事業(yè)的決心和信念。

　　急診科自我鑒定 18

　　在急診科的這段日子里，我深刻體會到了作為“緊急救援守護者”的使命與榮耀。以下是我對自己工作的幾點自我鑒定：

　　面對急診患者，我始終保持高度的警覺性和敏感性，迅速評估病情，精準制定救治方案。無論是心跳驟停、嚴重創(chuàng)傷還是急性中毒，我都能夠迅速反應(yīng)，采取有效措施，為患者爭取寶貴的搶救時間。

　　我深知溝通在急診救治中的重要性。我積極與患者及家屬溝通，耐心解答他們的疑問，緩解他們的焦慮情緒。同時，我也與同事保持緊密的聯(lián)系，確保信息暢通無阻，為團隊協(xié)作打下堅實的`基礎(chǔ)。

　　急診醫(yī)學(xué)是一門日新月異的學(xué)科，我始終保持對新知識、新技術(shù)的渴望和追求。我積極參加各種學(xué)術(shù)交流和培訓(xùn)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)和綜合能力。同時，我也注重將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，為患者提供更加優(yōu)質(zhì)的醫(yī)療服務(wù)。

　　在急診科工作，我深刻體會到了“勇于擔當”的重要性。每當遇到困難和挑戰(zhàn)時，我都能夠挺身而出，積極承擔責(zé)任。同時，我也深知急診工作的艱辛和不易，但我從未有過絲毫的退縮和怨言。我愿意為患者的健康和生命安全奉獻自己的全部力量。

　　急診科自我鑒定 19

　　在急診科的每一天，我都如同站在生命的戰(zhàn)線上，與死神進行著無聲的較量。以下是我對自己在急診科工作的自我鑒定：

　　我深知自己肩負的責(zé)任重大，每一次的救治都關(guān)系到患者的生死存亡。因此，我始終保持高度的責(zé)任心和使命感，全力以赴地投入到工作中去。我努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升急救技能，只為在關(guān)鍵時刻能夠挽救更多的生命。

　　急診科是一個需要高度協(xié)作的集體，我始終將自己視為團隊中的一員。我積極與同事溝通交流，分享工作經(jīng)驗和心得，共同面對挑戰(zhàn)和困難。我相信只有團結(jié)一心，才能戰(zhàn)勝一切困難。

　　急診醫(yī)學(xué)的`發(fā)展日新月異，我始終保持對新知識、新技術(shù)的關(guān)注和學(xué)習(xí)。我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)術(shù)活動，不斷更新自己的知識體系，提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。同時，我也注重將所學(xué)知識應(yīng)用于實際工作中，為患者提供更加科學(xué)、合理的治療方案。

　　在急診工作中，我始終關(guān)注患者的心理需求和情緒變化。我耐心傾聽患者的訴求和疑慮，用溫暖的話語和專業(yè)的態(tài)度給予他們最大的安慰和支持。我相信只有真正關(guān)心患者、尊重患者，才能贏得他們的信任和尊重。

　　總之，急診科的工作讓我更加堅定了自己的職業(yè)信念和追求。我將繼續(xù)努力學(xué)習(xí)、勤奮工作、無私奉獻，為患者的健康和生命安全貢獻自己的全部力量。

　　急診科自我鑒定 20

　　在急診科的工作期間，我深刻體會到了時間的緊迫性和生命的脆弱性。這段經(jīng)歷不僅極大地鍛煉了我的專業(yè)技能，也對我的心理素質(zhì)和團隊協(xié)作能力進行了全方位的提升。

　　面對緊急情況，我學(xué)會了迅速而冷靜地進行初步評估，采取必要的急救措施，確保患者在最短時間內(nèi)得到妥善處理。在快節(jié)奏、高強度的工作環(huán)境中，我掌握了心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷救護、急癥診斷與處理等核心技能，每一次成功挽救生命或減輕患者痛苦，都讓我深刻感受到作為醫(yī)療工作者的使命與價值。

　　此外，急診科的工作讓我意識到溝通的重要性。無論是與患者及家屬的安撫交流，還是與同事間的緊密配合，有效溝通都是確保診療流程順暢的關(guān)鍵。我努力提高自己的溝通藝術(shù)，確保信息傳遞的準確性和人文關(guān)懷的.溫度，以建立良好的醫(yī)患關(guān)系。

　　在團隊合作方面，我深感榮幸能與一群專業(yè)、敬業(yè)的醫(yī)護人員共事。急診科的工作讓我學(xué)會了如何在壓力之下保持冷靜，與團隊成員相互支持，共同應(yīng)對各種復(fù)雜病例，這種團隊精神是我寶貴的精神財富。

　　總之，急診科的實踐經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中不可或缺的一課，它不僅鞏固了我的醫(yī)學(xué)知識與技能，更塑造了我堅韌不拔、勇于擔當?shù)穆殬I(yè)品格。我將以此為基礎(chǔ)，持續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升自己，為成為更加優(yōu)秀的急診科醫(yī)生而不懈努力。

　　急診科自我鑒定 21

　　在急診科的實習(xí)/工作期間，我深刻體會到了時間的緊迫與生命的脆弱，這份經(jīng)歷讓我在專業(yè)技能與個人素質(zhì)上都得到了前所未有的提升。面對緊急情況時，我學(xué)會了迅速而冷靜地進行判斷，采取最有效的救治措施，確�；颊吣軌虻玫郊皶r、恰當?shù)奶幚怼Ｔ谂c死神賽跑的過程中，我深刻理解到團隊合作的重要性，每一次成功搶救的背后，都是醫(yī)護人員緊密配合、高效溝通的`結(jié)果。

　　通過直接參與各類急癥患者的救治，我在臨床實踐中鞏固了心肺復(fù)蘇、創(chuàng)傷急救、急性中毒處理等基本急救技能，并對常見急癥如心肌梗塞、腦卒中、嚴重外傷等的診斷與初期處理流程有了更加深入的理解。同時，我也意識到持續(xù)學(xué)習(xí)的重要性，不斷通過閱讀最新醫(yī)學(xué)文獻、參加科室組織的學(xué)習(xí)會議，來拓寬知識視野，提升自己的專業(yè)水平。

　　在與患者及家屬的交流過程中，我努力培養(yǎng)同理心，學(xué)習(xí)如何在緊張焦慮的氛圍中傳遞信心與安慰，使患者感受到溫暖與關(guān)懷。這段經(jīng)歷不僅錘煉了我的專業(yè)技術(shù)，更塑造了我作為醫(yī)者的人文情懷，讓我明白在快節(jié)奏、高壓力的工作環(huán)境中，保持耐心、細致和高度的責(zé)任感是何等重要。

　　總之，急診科的實踐經(jīng)歷是我職業(yè)生涯中極為寶貴的一課，它不僅讓我成長為一名更加熟練、自信的醫(yī)療工作者，也讓我更加堅定了以患者為中心、全心全意為人民服務(wù)的從醫(yī)初心。未來，我將帶著這份經(jīng)驗和教訓(xùn)，繼續(xù)在醫(yī)學(xué)道路上探索前行，為守護人類健康貢獻自己的一份力量。

　　急診科自我鑒定 22

　　在過去的一年里，我有幸在急診科這一充滿挑戰(zhàn)與機遇的科室工作與學(xué)習(xí)，這段經(jīng)歷不僅極大地鍛煉了我的專業(yè)技能，更深刻塑造了我的職業(yè)素養(yǎng)和應(yīng)急處理能力。以下是我對自己在急診科工作的自我鑒定：

　　急救技能熟練化：通過大量的實戰(zhàn)演練和緊急救治，我熟練掌握了心肺復(fù)蘇術(shù)（CPR）、電擊除顫、氣管插管、靜脈通路建立等關(guān)鍵急救技能，能夠在第一時間對危重患者進行有效干預(yù)，提高了搶救成功率。

　　病情評估能力增強：急診科的工作要求快速而準確地判斷患者病情，我通過不斷學(xué)習(xí)與實踐，提高了對各類急癥的識別能力，能夠迅速分析病情，為后續(xù)治療提供有力支持。

　　團隊協(xié)作能力提升：急診科是一個高度協(xié)作的團隊，我積極融入集體，與醫(yī)生、護士、藥師等多部門緊密配合，共同應(yīng)對各種突發(fā)狀況，增強了團隊協(xié)作能力和溝通能力。

　　責(zé)任心強：急診科的工作性質(zhì)決定了我們必須時刻保持高度的責(zé)任心，我始終將患者的生命安全放在首位，全力以赴進行救治，不放過任何一個可能挽救生命的機會。

　　冷靜應(yīng)對壓力：面對緊急情況和患者家屬的焦慮情緒，我學(xué)會了保持冷靜和理智，用專業(yè)的態(tài)度和有效的溝通來穩(wěn)定局面，為患者爭取最佳治療時機。

　　持續(xù)學(xué)習(xí)精神：醫(yī)學(xué)知識日新月異，我深知自己必須不斷學(xué)習(xí)新知識、新技能，才能跟上時代的步伐。因此，我積極參加各種培訓(xùn)和學(xué)習(xí)活動，不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

　　展望未來，我將繼續(xù)秉承“救死扶傷、敬業(yè)奉獻”的`職業(yè)精神，不斷提高自己的專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。同時，我也將積極參與科室建設(shè)和團隊建設(shè)，為急診科的發(fā)展貢獻自己的一份力量。我相信，在不懈的努力和持續(xù)的學(xué)習(xí)中，我一定能夠成為一名更加優(yōu)秀的急診科醫(yī)生。

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