環(huán)境建設工作總結

　　根據(jù)上級糾風辦圍繞軟環(huán)境建設要求，我局將今年軟環(huán)境建設評議內容確定為：轉變工作作風，嚴肅工作紀律，提高工作效率、服務質量和依法行政水平，加強政務公開工作等。我局緊扣評議主題，堅持把查糾問題與源頭規(guī)范相結合，堅持把軟環(huán)境建設與履行文體職能相融合，有力地促進了文體系統(tǒng)的各項工作。現(xiàn)將文體廣電局軟環(huán)境建設情況匯報如下：

　　一、加強領導，落實工作責任。

　　為把軟環(huán)境建設工作落到實處，確確實實抓出成績，我局高度重視，迅速行動，把軟環(huán)境建設列入工作重點，結合實際抓好以下幾個方面的工作：一是加強組織領導。成立了以局長為組長，各副局長為副組長，機關各股室和局屬各單位負責人為成員的軟環(huán)境建設工作領導小組，并設立辦公室，有專人負責，局屬各單位也相應成立了相應的行評工作機構。形成了上下聯(lián)動，齊抓共建的工作格局和濃厚的評議氛圍。二是落實工作責任。堅持“誰主管、誰負責”、“管行業(yè)必須管行風”的原則，明確局機關負責人和各單位負責人為軟環(huán)境建設工作第一責任人。三是制定工作方案。結合文體工作實際，制訂了《關于進一步推進軟環(huán)境建設工作實施方案》，對全旗文體系統(tǒng)軟環(huán)境建設工作作出了具體的部署與安排，做到目標明確、重點突出、措施有力。

　　二、聯(lián)系實際，查擺問題。

　　我們嚴格按照《關于進一步推進軟環(huán)境建設工作實施方案》的要求，通過自查、發(fā)放征求意見表等形式，認真查找本單位及工作人員在思想、工作、紀律、作風等方面存在的問題進行認真查擺，重點是查找“窗口”部門是否存在吃、拿、卡、要，刁難群眾，是否存在“門難進、臉難看、話難聽、事難辦”的現(xiàn)象或違規(guī)行為。通過查找差距和不足，開展批評和自我批評，查找根源，認識危害，增強自糾的信心和決心。通過查找問題，普遍存在的問題，一是學風不濃，學習欠深入，二是干部職工理論素質有待進一步提高;三是服務意識不強。

　　三、邊查邊改，注重實效。

　　搞好整改是改進軟環(huán)境建設著眼點和落腳點。我們堅持邊查邊改，邊整邊改，針對存問題寫出了整改措施，對照存在的問題進行邊整邊改，力求見到實效。各下屬單位也都針對查擺出來的存在問題，緊緊結合本部門的工作實際和黨員干部隊伍的現(xiàn)狀，本著實事求是的原則，有什么問題就解決什么問題，什么問題突出就著力解決什么問題，力求取得實實在在的成效。我們建立健全了首問責任制、限時辦結制、服務承諾制、一次性告知制、公示制等機關效能建設21項制度。制度涉及到干部職工日常工作的方方面面，增強了可操作性，建立起有效的約束機制。目前，全局每個股室、每個崗位都有明確的崗位職責，每項工作都有明確的運行規(guī)范，每名領導、干部都有明確的工作分工，確保事事有人管、件件有人抓，避免了工作上的互相推諉扯皮現(xiàn)象，有力地促進了機關作風的改變。

　　四、抓政務公開，強化監(jiān)督，創(chuàng)造公開、公平、公正的執(zhí)法環(huán)境。

　　推進政務公開，是堅持民主監(jiān)督、促進依法行政的重要措施，也是提高機關工作效能的重要條件。今年以來，我局重新設計政務公開欄，題為“風清氣正、正通人和”，將單位重大決策、職責分工、獎懲情況、制度建設、效能建設等內容做到有效公開，進一步增強文化體育工作的透明度，簡化辦事環(huán)節(jié)，依法規(guī)范行政行為，自覺接受社會監(jiān)督。

　　五、抓好作風建設，提高工作效能。

　　1、局機關及二級單位負責人結合各自崗位職責進行了實事承諾，我局在政務公開欄內已予公開，自覺接受單位職工和社會的監(jiān)督，有力推動了機關各項工作的順利開展。

　　2、深入開展“四節(jié)”活動，切實減少辦公用品消耗。推進電子政務建設，提倡無紙化辦公，充分發(fā)揮政務平臺的快捷性、便利性，縮減行政成本。

　　今后，我局將繼續(xù)加大軟環(huán)境建設工作力度，進一步加強組織領導，加強工作創(chuàng)新，認真做好各項工作，為軟環(huán)境建設工作取得更大成果，推動全旗文化體育工作又快又好發(fā)展而積極努力。

【環(huán)境建設工作總結】相關文章：

師德師風建設的制度01-14

局精神文明建設工作總結和工作要點05-30

班級文化建設方案12-15

班級文化建設總結03-13

文化服務建設的工作計劃03-13

環(huán)境保護對聯(lián)02-21

班級文化建設標語（精選105句）01-04

學習路徑圖 建設培訓體系的基石03-13

班級學風建設計劃（精選9篇）03-23

公司建設工程管理制度05-25